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VO L U M E N 1

NÚMERO 2

Derechos y deberes Fecha: 30/05/2014

Derechos

Derecho es el orden normativo e institucional de la conducta humana en sociedad inspirado en postulados de justicia y certeza jurídica, cuya base son las relaciones

En este número

sociales existentes que determinan su contenido y carácter en un lugar y momento dado. En otras palabras, son conductas

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Derechos

dirigidas a la observancia de normas que regulan la

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deberes

convivencia social y permiten resolver los conflictos

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deberes y derechos de los niños

intersubjetivos.

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deberes y derechos de los padres

Es un conjunto de normas jurídicas creadas e impuestas por

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quien recomendaciones sobre los derechos humanos

detenta el poder, destinadas a regular el bienestar social

y la paz. • Debemos respetar a nuestros semejantes, importar La definición final da sin cuenta del Derecho positivo, pero no su su sexo, nivel socioeconómico, religión, nacionalidad o fundamento; por ello juristas, filósofos y teóricos del Derecho sus impedimentos físicos y mentales Siempre que se habla ade hace referencia una manera u han propuesto lo deberes, largo de se la historia diversasde definiciones • Debemos respetarotra a nuestros padres, maestros y a a alternativas, algún tipo dey obligación, ya sea esta moral, económica, social la o distintas teorías jurídicas sin que exista, hasta • todas A tener sin ser discriminado lasderechos personas, entre todos nos ayudan El pues término deberes hace referencia las actividades, actos y política. Los deberes pueden estara aimplícita o explícitamente consenso sobreuna su validez. El estudio del concepto del el nombre caminoestablecidos que conduce de la infancia la vida • encontrar A tener un ycircunstancias unafecha, nacionalidad implican determinada moral o ética. en que una sociedad y aesto tiene queobligación ver con las costumbres adulta. Derecho lolos realiza unase derelacionan sus ramas, la Filosofía Derecho. Generalmente, deberes con determinadas actitudes específicas de cada comunidad así como también con del la noción de • A disfrutar de alimentación, vivienda, recreo y Derecho es el queatodos los seres humanos, independientemente de su origen, etnia, supervivencia de la misma (ya que los deberes muchas veces están • Debemos aprender respetar las opiniones y Con todo, la definición propuesta inicialmente resuelve servicios emédicos adecuados orden normativo edad oaunque condiciones de vida están obligadas a cumplir a modo relacionados con la de laslas condiciones más óptimas parade el costumbres de los demás, nopermanencia iguales airosamente elsean problema de a "validez" del fundamento del institucional de atencióndesarrollo • nuestras. A recibir y cuidados especiales cuando el asegurar al tal resto de la humanidad la posibilidad de vivir en paz, con de comunidad). la conducta humana Derecho, al integrar valor Justicia en su concepto. La niño sufraende algún impedimento físico, oLos dignidad yde conTercero ciertas comodidades. son,que entonces, uno A partir de elmental Primeria, es deberes importante niño sea • Debemos respetar las leyes que rigen la sociedad, tener sociedad inspirado en social actos y de los puntos importantes dediariamente todosy meta los sistemas deson leyeshacer y de validez demás los conceptos jurídicos jurídicos Actividades, consciente de que debe dedicar un tiempo para buena conducta en laconstituciones escuela y portarnos bien en casa. postulados nacionales porque tienen quetienen ver con lograr formas los deberes. Cada y del cada profesor un sistema, pero circunstancias queyimplican • Al amor a la familia estudiadas porcolegio la teoría Derecho. comunitarias y sociedades más equilibradas en donde todos acceden de justicia y certeza Debemosobligación hablar siempre la verdad y cumplir que Los suele con ser habitual dedicar una lo o dos horas esta niños diarias a realizar una•determinada • jurídica A la Educación Deberes escolares de mismo modo a sus derechos. prometemos. tarea. En principio, los padres deben enseñar al niño a organizarse, moral o ética. planificar su tiempo de Deberes estudio en función de las actividades Deberes escolares • Debemos respetar y acuidar el medio ambiente.


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BOLETÍN PARA LOS EMPLEADOS

Deberes de los padres •

Cooperar con el conjunto de la comunidad educativa para conseguir este objetivo.

Adoptar las medidas necesarias, o solicitar la ayuda correspondiente en caso de dificultad, para que sus hijos o tutorados cursen las enseñanzas obligatorias y asistan regularmente a clase.

Proporcionar, en la medida de sus disponibilidades, los recursos y las condiciones necesarias para el progreso escolar.

Estimularles para que lleven a cabo las actividades de estudio que se les encomienden.

Participar de manera activa en las actividades que se establezcan en virtud de los compromisos educativos que los centros establezcan con las familias, para mejorar el rendimiento de sus hijos.

Derechos de los padres •

A que reciban una educación, con la máxima garantía de calidad, conforme con los fines establecidos en la Constitución, en el correspondiente Estatuto de Autonomía y en las leyes educativas.

A escoger centro docente tanto público como distinto de los creados por los poderes públicos.

A que reciban la formación religiosa y moral que esté de acuerdo con sus propias convicciones.

A estar informados y oídos sobre:

El progreso del aprendizaje e integración socio-educativa de sus hijos

Las faltas de asistencia y posibles sanciones que se vaya a imponer a sus hijos.

Aquellas decisiones que afecten a la orientación académica y profesional de sus hijos.


BOLETÍN PARA LOS EMPLEADOS

Recomendaciones sobre los derechos humanos

La CDHDF tiene la facultad por ley de elaborar una Recomendación cuando una investigación resulta, en efecto, una violación de derechos humanos. Esta medida se toma también en los casos en que se ha formalizado una conciliación y ésta es incumplida. En las Recomendaciones se exponen los hechos, las diligencias practicadas, las pruebas y los argumentos sobre violaciones a los derechos humanos al haber incurrido la o las autoridades en actos u omisiones que representaron un agravio para las y los ciudadanos. La Recomendación es uno de los instrumentos más importantes para la defensa de los derechos humanos, pues aunque no tiene carácter vinculante en principio, constituye la exhibición pública del abuso y las irregularidades en las que incurren algunos(as) funcionarios(as) públicos(as). Sin embargo, una vez recibida y aceptada la Recomendación, la autoridad o servidor público de que se trate, queda obligado a su total cumplimiento. En la Recomendación se señalan las medidas que proceden para la efectiva restitución de los afectados en sus derechos y, en su caso, para la reparación de los daños y perjuicios que se hubiesen ocasionado. Las Recomendaciones de la CDHDF exigen la reparación del daño de acuerdo con los más altos estándares, que incluyen tanto la indemnización pecuniaria como la satisfacción y no repetición, a través de la restitución del honor y el buen nombre, el reconocimiento y la reinserción social. Esto, mediante mecanismos como oferta de trabajo, inscripción a programas de acceso a los servicios de salud, vivienda, capacitación, becas escolares, atención psicológica y, en general, todos los servicios que provee el Estado orientados a un estado de bienestar que compense, en la medida de lo posible, la afectación moral a las víctimas.

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Deberes y derechos (sofia c 8 a)  
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