Revista Instituto ed. 2 by Socya

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Contenido

Créditos

Nuestra segunda edición nos permite dar un paso más firme a la consolidación de este espacio como el medio idóneo para que nuestra comunidad educativa pueda mostrar y compartir sus vivencias. Agradecemos la participación y el trabajo de las siguientes personas: Rector: Arles H Ríos Serna Director revista 2015: Esteban Castaño Román Diseño y diagramación: William González Pedrozo/Sebastián Jaramillo Alzate Escritores:

Grupo el Roble-Anorí, Monica Yulieht zuleta Rendon, Alejandra Tamayo Betancur, Jose Ignacio Quintero, Yanely Herrera M, Claudia Andrea Álvarez, Johnatan Marín Ortiz, Estefanía Giraldo, Nicolgas Gallego, Claudia Andrea Álvarez C, Yanely Herrera M, Helmer Alejandro Salas Larrea, Jhon Alejandro Jiménez Sánchez, Paola Andrea Palacio Quiroz, Santiago de Jesús Saldarriaga Morales, Grupo la cruz-Yolombo, Equipo municipal Santo Domingo, Ángela María Loaiza Vélez y Deisy Yamile Rivera Orrego, Luz Marina Soto, Marta Nubia Cardona C, Denys Sirley Hernandez vasquez , Esteban Castaño Román.

Edición ortográfica: Mónica Liliana Villegas Fotografías: Esteban cr y equipos líderes comunicadores y líderes comunicadores rurales de los municipios. También queremos agradecer de forma muy especial a todas las personas que de una u otra forma se vieron implicadas en la producción de esta edición.

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UNA EXPERIENCIA DE VIDA Mi nombre es Claudia Andrea Álvarez, docente por vocación, perseverante a la hora de realizar mi trabajo y sobre todo con muchas expectativas frente a mi formación personal y profesional. Vengo con una experiencia en el sector oficial donde me desempeñaba como docente de primaria. Viví momentos inolvidables y fortalecí mi profesión con muchos conocimientos que fui adquiriendo con el paso del tiempo. Inicié como tutora hace sólo dos meses en el Instituto Socya. En el momento hago parte del equipo del municipio de Concordia con el que me he sentido muy satisfecha ejerciendo mi labor. Aunque fue un giro total en mi vida profesional, fue para bien, pues acá he aprendido a madurar como persona y a crecer en conocimientos. Esta es una de las más significativas experiencias que quiero compartir y con orgullo puedo decir que me complace mucho hacer parte de este equipo. Gracias a todos por darme la oportunidad de vivir esta experiencia y contribuir a mi crecimiento personal.

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LCR, Una experiencia más allá del aula

Por: Yanely Herrera M. Grupo: ÁNIMAS 2 Durante este año lectivo el trabajo desarrollado por los Líderes Comunicadores ha sido muy significativo, ya que se ha logrado propiciar en ellos un apoyo o sopor te para la realización de las diferentes actividades. En el grupo Ánimas 2, los Líderes Comunicadores Estefanía Giraldo y Johnatan Marín han desempeñado un papel muy impor tante y relevante, siendo gestores de distintos procesos a nivel educativo. Entre sus funciones han asumido el rol de Secretarios en las reuniones de padres de familia, tomando nota de todas las actividades desarrolladas para hacer l a consolidación del acta y el r e s p e c t i v o r e g i s t r o fotográfico.

Inicio de actividades

Como Tutora quiero dar mi punto de vista frente al proceso que se ha venido llevando a cabo con la formación de este grupo de Líderes Comunicadores: Es muy importante seguir con el fortalecimiento del mismo, ya que este proceso ha permitido que los estudiantes desarrollen habilidades y competencias desde el ser, el hacer, el saber y el convivir. Un caso que lo demuestra, es la estudiante Estefanía Giraldo, ella ha manifestado en varias ocasiones que gracias al trabajo realizado con los Líderes Comunicadores, ha descubierto que le gusta el Periodismo y que desea continuar sus estudios formándose Durante la en esta disciplina. realización del evento de la feria veredal su papel consistió en tomar las evidencias del antes, el durante y el Trabajos realizados por estudiantes después de la feria y luego consolidarlas en una crónica con sus respectivas fotos. Igualmente, fueron los encargados de brindar información a los asistentes a la feria sobre las dudas que se pudieran presentar, hicieron par te de la lectura del protocolo y antes del inicio de la feria fueron los encargados de la aper tura.

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DÍA DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR EN CONCORDIA

En el día de la convivencia escolar los grupos Rumbadero y Monte Abajo, estuvieron reunidos para la realización de activ i d a d e s l ú d i c a s e n l a s q ue se integraron ambos grupos. El buen trato y la comunicación entre sí, fueron aspectos importantes a destacar durante la jornada. Se realizaron juegos de microfútbol, presentaciones de baile, miniteca, guerra de bombas, aeróbicos y karaoke.

Durante el día hubo muy buena participación e interés para las a c t i v i d a d e s propuestas por parte de los e s t u d i a n t e s , c o n l a o r i e n t a c i ó n d e l a s Tu t o r a s Eliana Ruiz y Catalina Rueda. Al final de la jornada se realizó la evaluación donde se resaltó el buen comportamiento, la disciplina y la excelente integración que se logró entre los dos grupos.

Actividades pedagógicas

Por:Alejandra Tamayo Betancur

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ENCUENTRO FERIA VEREDAL GRUPO ÁNIMAS 2

Por: Líderes Comunicadores - Estefanía Giraldo grado 8º - Johnatan Marín Ortiz grado 11º En el grupo Ánimas se empezaba a sentir mucha emoción desde hace unos días, y era porque se avecinaba la feria veredal. Se había dado con anterioridad la fecha para ésta y se realizaría el sábado 27 de septiembre, así que se inició el trabajo luego de tener la guía que enviada por la Coordinadora de campo. En esta ocasión no se vería Ánimas 1 o Ánimas 2, sólo Ánimas, desarrollando un trabajo integral en donde se evidenciaran las capacidades de todos y cada uno de los estudiantes del mismo modo que se evaluarían las competencias alcanzadas a lo largo del presente año lectivo. También se realizaría con el fin de darle a conocer a los padres de familia y demás personas de la comunidad que sus hijos no están perdiendo el tiempo y que se están formando como buenos ciudadanos.

Planeación de feria Aparte de estos se planearon obras de teatro, representaciones y algunas demostraciones de los trabajos realizados en el transcurso de nuestro proceso educativo y se pudo ver el empeño q u e s e l e p o n í a a todo lo realizado y la preparación se pudo terminar oportunamente y ahora sólo quedaba esperar hasta la fecha en que se realizaría la feria.

Para presentar en la feria se realizaron carteleras alusivas a los temas que se habían tratado durante el año lectivo como: la ley 1620, los proyectos transversales, sexualidad, democracia y avances obtenidos en las diferentes áreas del conocimiento. Construcción de piezas

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Se llegó el día de la verdad y aunque todoestaba preparado se sentía un poco de ner vios en el ambiente, pero las ganas de sacar este evento adelante eran más. Poco a poco comenzaron a llegar las personas y se iban integrando con los demás, mientras el almuerzo t e r m i n a b a de estar listo. Justo al medio día se dio inicio a la feria con la correspondiente bienvenida y algunas palabras del C o o r d i n a d o r, a c o n t i n u a c i ó n pasamos a d i s f r u t a r de un rico sancocho h e c h o p o r a l g u n o s p a d r e s q u e muy comedidamente se ofrecieron a c o l a b o r a r. Después del almuerzo y compar tir experiencias con los invitados se inició el recorrido por los stands y algunas a c t i v i d a d e s que estaban incluidas en las e x p o s i c i o n e s . Los stands más llamativos fueron el de democracia y el de proyectos,en los cuales se hablaron temas muy impor tantes y d o n d e se pudo captar mucho más la atención de los invitados, quienes desempeñaron la importante labor de evaluar a los e s t u d i a n t e s con sus propias palabras.

Para desarrollar esta a c t i v i d a d se realizó un círculo con los aspectos más relevantes y los padres e invitados fueron los encargados de mirar y e v a l u a r la labor realizada por los estudiantes. En realidad es muy gratificante el hecho de s a b e r que los padres de familia y demás asistentes se sintieron cómodos y vieron con sus propios ojos los aprendizajes obtenidos por sus hijos. D e s p u é s de esta evaluación se hizo la despedida a los invitados y se dio por terminada esta f e r i a .

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LA CRÓNICA DE UNA FERIA ANUNCIADA

de no dejarse ver y mucho menos salpicar por el vinilo, ra el mes de septiembre del año 2015, correos o untar de las pinturas, que electrónicos iban y venían, cada vez la tensión de embadurnaban los ambientes Tutores y Coordinadores era mayor, se les había anunciado de los grupos. que dentro de poco habría de celebrarse en cada municipio un evento magno “la feria de evidencias de los proyectos Era como si detrás de cada transversales del instituto”… Daba temor escuchar semejante m o v i m i e n t o d e e s t o s anuncio, pues se trataba de un acto en el cual cada grupo personajes, se estuviera del Instituto daría a conocer los logros adquiridos a lo largo tramando algo… y sí que del año y la forma como han aplicado lo proyectos en sus lo estaban, por eso con el comunidades, así que el asunto lo que tenía enmarañado pasar de los días se volvían era una evaluación… evaluación que por cierto daría cuentas cada vez más esquivos del trabajo de los Coordinadores de Campo, los Tutores, tanto a la mirada como al los estudiantes, los padres de familia y por supuesto la misma Institución, así que tenían razón aquellos a quienes el pánico y la angustia de sentirse evaluados desde lo más profundo de las entrañas de su quehacer, les hacía sentir las cosquillitas que producen las emociones psicopedagógicas. Por: Nicolas A. Gallego Serna

Acercándose ya el gran día, las emociones no dieron más espera, por todos lados se veía a chicos y grandes embadurnados de vinilo de todos los colores, cachetes pintados, suelos y paredes chisgueteadas, tutores gritando con desespero, Coordinadores llame aquí y llame allá, administrativos y directivos pidiendo y sugiriendo, WhatsApp repletos de fotos que anunciaban que ya todo estaba casi listo, comunidades y padres de familia confundidos con tanto alboroto, Alcaldes y funcionarios municipales pagando escondite a peso para que no les fueran a pedir nada, en fin, caos total. Entre toda esta algarabía sólo había cinco personajes que se paseaban sonrientes entre todo este menjurje de carteles y vallas, de cuando en vez se dejaban entrever por algún estudiante, pero siempre que asomaban dejaban caer sobre éste, un destello de miedo que no se podía ocultar en el rostro, de aquel que se empeñara a decir tal o cual cosa, acerca de los misteriosos fulanos que seguían pasando de incógnito y con una malicia picaresca, saltando por encima de cada cartelera tratando

pensamiento de aquellos, grandes y pequeños que alrededor de las pinturas y entre la camaradería y la risa, susurraban y comentaban sobre la presencia de estos extraños, por lo que decidieron hacerse los que no los habían visto. Sólo así podrían en algún momento ponerlos al descubierto y atraparlos sin darles tiempo de escaparse, y hacerles confesar que era lo que estaban buscando en medio de tanto alboroto.

o So Instituto lugar de acuerdo con el orden de llegada, una que otra bomba que se explotaba eran el anuncio de que todo estaba listo y dentro de poco se sabría toda la verdad sobre el trabajo de campo realizado por tutores y grupos.

Mientras tanto en el búnker de los administrativos empezaba también un corre-corre, ¿quién va para allí?, ¿quién va para acá?, ¿si alcanza la plata?, ¿a qué horas sale bus?, ¿quién imprime esto? ¿Por qué no me mandan mejor para El turno para los nervios se fue Yolombó?... estaban como locos, parecían poseídos, no transfiriendo poco a poco para faltó quien dijo: ¡Dios mío! En qué momento nos metimos en los espías, quienes empezaro semejante cuento, no debimos haber mandado esos espías a los grupos, sino dejarlos haciendo algo útil y ayudándonos a adelantar la entrega de final de año, en estos momentos deben estar haciendo de las suyas con los pobres estudiantes. Pero que equivocados estaban los señores administrativos… a estas alturas del alboroto que ellos mismos habían despertado en los grupos, ya los espías habían sido descubiertos y estaban a punto de llevarse una gran sorpresa, grandes y chicos ya los tenían pillados, sólo que no se dejaron llevar por el miedo que causaban sus misteriosos paseos por entre los carteles, que ya estaban atarugados de florecitas unos, de letras torcidas otros, con un que otro chisguete que había tratado de ser oculto, con huellas de algún dedo sucio… en fin, los había de todos los colores y tamaños, sólo faltaba ubicar el lugar donde quedarían expuestos. Al fin se llegó el día y el momento esperado, se había llegado la hora de la verdad, todo el mundo se disponía a colocar en el mejor sitio los carteles que con tanto esmero se habí a n empeñado en confeccionar. Maquetas, dibujos, cuadros, carpetas, portafolios y bombas iban tomando su

a saltar de un lugar a otro, sin saber en qué sitio acomodarse para no ser descubiertos, pues en cada espacio en el que trataban de esconderse aparecía su nombre, en algún color, en alguna forma pero allí estaban, y para su mayor sorpresa algunos estudiantes empezaban a repetir su nombre, y con una sonrisa burlona se miraban entre sí, poniendo aún más nerviosos a los espías, que trataban de huir del lugar, pero no podían hacerlo porque ya los administrativos que los habían enviado, se encontraban en el lugar e impidieron su escape.

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LOS STANDS

abía de todos los estilos y colores, unos más lujosos que otros en su apariencia, unos de papel, otros de plástico, de costal, de metal, en paredes, en pisos; pero todos ellos con el toque especial que sabe cada estudiante poner cuando se trata de dar rienda suelta a la creatividad y al entusiasmo. En ninguno de ellos por simple que pareciera se escapó el más mínimo detalle, estaban construidos de tal forma, que no había un lugar en ellos que no hubiera sido pensado para la demostración de todo aquello que se aprende con amor y dedicación en un aula de clase.

que en el transcurso del año, había generado día a día ideas y pensamientos pedagógicos que permitieran dar rienda suelta a todo el potencial que se esconde detrás de la mente de cada estudiante. Fueron más de 1.620 sugerencias e ideas bien pensadas, las que permitieron todo este gran Cada espacio reflejaba el constructo de aprendizajes ad- derroche de aprendizaje quiridos a lo largo de cada jornada tutorial, en ellos se puesto en escena. apreciaba claramente el trabajo de todo un gran equipo

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LA HORA DE LA VERDAD Y LOS 5 ESPÍAS Era de no creer lo que estaba a punto de ocurrir… como si hubieran sido poseídos por fuerzas extrañas, los espías tomaron cada uno un lugar y se fueron difuminando entre los atavíos de los stands: cada palabra pronunciada por lo expositores era como un conjuro para que ante la vista atónita de todo el mundo en especial la de los señores administrativos, estos señores se fueran desvaneciendo entre los elementos que se encontraban expuestos. Uno de ellos se convirtió en bloque nutricional para ganado y a veces se transformaba en una huerta casera o de repente tomaba la apariencia de algún animal doméstico, otro se vistió con un traje típico y empezó a danzar al ritmo de una agradable melodía colombiana y de pronto, resultó interpretando una obra de Tomás Carrasquilla en un improvisado teatro, el cual sirvió para que los demás espías hicieran su aparición: uno de ellos actuando como un experto leguleyo, otro semidesnudo haciendo gala de su esplendoroso cuerpo en el cual se reflejaba el cuidado y el buen trato, porque lo cierto es que se notaba a leguas el esmero con el cual se acicalaba cada parte desde los pies a la cabeza. En este mismo sitio y después de la función presentada por los personajes camuflados en cada stand, apareció el último de ellos, su sonrisa reflejaba con cierto disimulo el estupor que causa el ser descubierto ante tantos testigos, pero al mejor estilo de un orador político cuya capacidad demagógica arrasa con todas expectativas, su elocuente discurso marcó la diferencia, porque concluyó diciendo: … y la clave de todo esto está en la buena convivencia. Casi mudos, asombrados pero muy satisfechos ante lo acontecido, los administrativos fueron pasando a otro lugar preparado por los t u t o r e s y coordinadores, donde se encontraron con un grupo especial de

personas: padres y madres de familia, egresados quienes manifestaron haber disfrutado mucho de tan grandioso evento y los felicitaron por los trucos que utilizaron para el camuflaje de los espías, que fueron los

protagonistas principales de una función pedagógica sin igual, y poca veces vista en los alrededores. De esta manera, se dio feliz término a una jornada en la que cada grupo descorchó el envase que tenía repleto de conocimiento, dejando desparpajados por todos lados pedacitos de Instituto, untados de saber, que salpicaron a propios y visitantes dejándolos impregnados de proyectos con olor a campo, a aire puro, a democracia, a cuerpos sanos que respiran paz y viven en armonía consigo mismos y con la naturaleza.

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TALENTO EN BURGOS MEDIO, MUNICIPIO DE CONCORDIA FERIA VEREDAL, CREATIVIDAD AL 100 %

Claudia Andrea Álvarez C. Tutora Burgos Medio-Concordia Este es el talento que se forja en la comunidad de Burgos Medio en el municipio de Concordia. Estudiantes con visión futurista y proyectos que les permiten crecer como personas y profesionales. Las aptitudes que los caracterizan se hacen cada vez más evidentes por su empeño al avanzar en su proceso de aprendizaje. La ciencia, la tecnología y la creatividad son los elementos más sobresalientes en la vereda Burgos Medio, chicos con un gran talento derrochan su imaginación en la construcción de proyectos novedosos, con el fin de satisfacer necesidades presentes en la comunidad y conservar el medio ambiente por medio de la reutilización de material reciclable, empleando la madera MDF y la tecnología en la construcción de productos artísticos. La participación ha sido excelente, se realizaron las exposiciones del trabajo realizado el 27 de agosto del año en curso, donde se demostró el gran talento, las habilidades y los avances académicos de los estudiantes del Instituto. Pero, ¿cómo se obtiene este logro?: Con el trabajo cooperativo, el esfuerzo y el interés por parte de cada uno de los estudiantes, contando con el apoyo de las familias, siendo esto un factor determinante para llevar a cabo buenos Proyectos Pedagógicos Productivos (PPP), que también fueron expuestos en presencia del Rector, Coordinador de Campo, Tutoras encargadas y la participación de la comunidad en general, demostrando los procesos académicos y aprendizajes significativos. Dentro de las actividades que se realizaron las más importantes fueron: Avances de la ley 1620 Actividades construyendo con las familias Proyecto mejoramiento de ambientes de aprendizaje Celebración de los 20 años del instituto Avances del PPP Proyectos de grado de los compañeros de los grados 10º y 11º Con la convicción de que en las comunidades se encuentra todo el talento y creatividad, se puede crear grandes proyectos a través de la exploración y la motivación que los tutores propicien en sus estudiantes.

Exposici贸n grado 11潞, material reciclable

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PALABRAS DE DESPEDIDA Por: Monica Yulieht zuleta Rendon

ste momento es de absoluta felicidad y orgullo para todos nosotros, pues hoy culmina una etapa de nuestra vida para comenzar otra. Hoy mis compañeros y yo queremos dar infinitas gracias a Dios, a nuestros padres y a los docentes por todo el apoyo que nos han brindado, pues hemos podido alcanzar una de nuestras grandes metas. Durante 11 años y en especial en los últimos seis, estuvieron llenos de trabajo, esfuerzo y dedicación; más que aprender; nos fue posible conocer personas maravillosas para conocer y vivir de cerca el verdadero significado de la amistad. También aprendimos el compromiso y la responsabilidad para formarnos como personas. Durante estos años muchas cosas han cambiado en el Instituto, su nombre, sus profesores y rectores, pero lo que no ha cambiado es el esfuerzo y dedicación con la que orientan a cada estudiante para que pueda llegar a un día tan anhelado como hoy, donde se cumple una meta más, plasmada en nuestro proyecto de vida.

Sí disfrutamos el Instituto, ¡Aprendimos tantas cosas que nos enseñaron nuestros profes!, no olvidaremos las clases que muchas veces odiábamos y nos aburrían pero que serán las que nos sirvan para la vida. Muchas veces los profesores nos llamaban la atención, nos molestaba que impartieron disciplina, pero agradecemos todo el conocimiento que nos transmitieron y compartieron con nosotros. Sabemos que su objetivo fundamental es formar personas íntegras con valores y con suficientes herramientas para defenderse en la vida y hoy reconocemos que su labor fue excelente. A nuestros padres les queremos dar las gracias por su apoyo continuo, por su trabajo, su comprensión y confianza.

Compañeros de once, después de estos años de crecer juntos como estudiantes y como personas, nos queda la certeza de que la suerte y las bendiciones nos acompañarán porque todos y cada uno de nosotros se lleva consigo lo mejor de sí mismo, lo mejor de cada logro y cada derrota, logros a futuro forjados desde el presente, aquellos que en Gracias Instituto por todo el apoyo que nos un futuro nos harán recordar quiénes somos, brindaron durante nuestra formación, por lle- de dónde venimos, para dónde vamos y varnos una educación excelente y por dar- sobre todo quiénes nos ayudaron a ser. nos la oportunidad de educarnos en nuestras veredas. Hoy nos llevamos muchos conocimientos Gracias al equipo de trabajo del Instituto, al adquiridos con los cuales siempre dejaremos Rector, a la Coordinadora de campo, Tutores en alto el nombre del Instituto y la Fundación y a todas las personas que de una u otra manera nos ayudaron a culminar nuestro Socya en cualquier lugar donde vayamos. Bachillerato.

MIL GRACIAS INSTITUTO CODESARROLLO Y FUNDACIÒN SOCYA. 19

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Encuentro municipal Santo domingo Con el objetivo de conmemorar los 20 años del instituto, se realizaron actividades que resaltan la gran labor que la Institución ha desarrollado en cuanto a la educación y el bienestar rural, creando espacios de participación comunitaria y velando por el bienestar estudiantil. Durante el encuentro del municipio de Santo Domingo, contamos con la participación de las cuatro veredas que hacen parte del Instituto y se mostraron además los proyectos pedagógicos productivos, que se vienen trabajando en cada uno de los grupos. A esta gran celebración se vincularon: La parroquia, Desarrollo Comunitario, la Administración Municipal y los candidatos a la alcaldía del municipio. El trabajo realizado contó con muestras artísticas, artesanales, proyectos pedagógicos productivos, proyectos de grado, proyectos transversalizados, muestras artísticas, líderes comunicadores rurales y tree trocha. El trabajo dejó grandes enseñanzas a la comunidad educativa y creó espacios de participación y de autonomía comunitaria.

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INFORME LÍDERES COMUNICADORES RURALES LLANADITAS 2 Por: Yanely Herrera M.

El grupo Llanaditas 2 cuenta con una Líder Comunicadora Rural quien es la estudiante del grado 8º Yeimi Tatiana Vasco Jiménez. Su proceso como líder lo ha desarrollado en lo transcurrido del año 2015, tiempo durante el cual ha tenido la oportunidad de desempeñar su papel en diferentes actividades como: reuniones de padres de familia y realización de la feria veredal. En estos eventos ha sido la encargada de sistematizar y tomar registro fotográfico de lo realizado. En una charla que la tutora Yanely tuvo con la estudiante frente a los aprendizajes que ha obtenido en este proceso, la estudiante manifestó: “Me siento muy contenta de haber desempeñado este papel durante el 2015, pues considero que es la oportunidad para explorar otras facetas y por qué no encontrar una vocación para mi proyecto de vida”. Además de la responsabilidad que tienen los líderes comunicadores en la realización de las diversas actividades, también se les facilita que den a conocer sus habilidades y competencias frente al resto de los estudiantes. Como tutora apoyo 100% estos proyectos que promueve la Institución pues encuentro en ellos un sinnúmero de aspectos positivos para fortalecer el proceso educativo y el proyecto de vida de los estudiantes. Del mismo modo, veo en este proyecto una oportunidad para que los jóvenes que hacen parte del proceso, puedan vencer los miedos con los que se enfrentan al momento de liderar actividades y dirigirse a un público en específico. Al finalizar el año lectivo se puede concluir que nada está de más y que todos los procesos en los cuales se pueda involucrar a los estudiantes de manera positiva, siempre generarán resultados positivos. Para mí como Tutora es muy satisfactorio ver cómo nuestros estudiantes van avanzando peldaño a peldaño hasta convertirse en un ejemplo a seguir para sus compañeros que apenas inician su formación en nuestra Institución. Cada día me siento más orgullosa de ellos y por su puesto de la profesión que elegí.

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Hace 10 años terminó 6° con nosotros, ahora retoma 7° porque confía en nuestro modelo educativo.

Gracias luz Dary Medina Luz Dary Medina preciado de 34 años de edad, madre de familia y estudiante del grupo Pandeazucar del municipio de Donmatias.

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CONOZCAMOS MÁS SOBRE EL ORIGEN DE LAS RAZAS EN NUESTRO PAÍS Por Helmer Alejandro Salas Larrea Jhon Alejandro Jiménez Sánchez Paola Andrea Palacio Quiroz

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PRESENTACIÓN DE RAZAS NATIVAS DE COLOMBIA

La cultura colombiana tiene su origen en el mestizaje. Los tipos de raza son: Afrocolombianos, mestizos e indios. Cada uno tiene su propia cultura, origen, forma de vestir, comer, bailar, etc. “En Colombia más del 50% de habitantes son de razas nativas los cuales tienen un cimiento acelerado en población”.

cre-

El pasado 17 de octubre del 2015 en el grupo Burgos Abajo del municipio de Concordia, se compartieron varias obras de teatro con exposiciones basadas en las razas colombianas y sus culturas. Se habló sobre la importancia que tienen éstas en nuestras vidas, ya que son nuestro origen. Al ver estas actuaciones, comprendimos las diferencias de cada una: Los afrocolombianos son descendientes de los esclavos que llegaron de África con los colonizadores de América, fueron primero esclavos y luego se liberaron para unirse a la sociedad civilizada. Los mestizos se discriminaban entre ellos mismos por sus recursos económicos y los indios por sus creencias o costumbres llevan una vida poco civilizada. Hay que aprender a conocer más sobre toda nuestras cultura y nuestro origen, ya que la historia se ha ido perdiendo a través de las tantas generaciones, más aun con la globalización que hemos obtenido durante el desarrollo de nuestro país.

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Raza Negra

Raza Blanca

Raza India

Raza Blanca 28

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Siembra de frijol en Yolombo

El grupo la cruz del municipio de Yolombo lleva una larga trayectoria trabajando un proyecto productivo basado en la siembra de frijol. En un primer intento no se cumplio el objetivo, ya que se realizó la siembra de 10 kilogramos y no nacieron por razones desconocidas; aunque; son varias las hipótesis que se han hecho sentir, como por ejemplo que la semilla estaba mala, se quemó con el abono orgánico o se sembró muy hondo y se ahogó con las lluvias. Después del fracaso y la pérdida económica, el grupo no se dio por vencido, se organizaron otros terrenos y se realizó nuevamente la siembra de 10 kilogramos más. Siempre se espero buenos resultados y pese a las condiciones climáticas se presenta apenas una pérdida de de 3 kilos de la mencionada leguminosa. De los siete kilos restantes actualmente se tiene una cosecha aproximada de unos 80 kilos de frijol de los cuales se tienen vendidos a la tienda comunitaria 60 kilos a $5.200 cada uno. El trabajo fue duro, pero se logró el objetivo propuesto. Actualmente se le viene haciendo seguimiento y evaluando el trabajo realizado con el grupo.

Yo después de bailar

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Municipio de Támesis. Jose Ignacio Quintero

l 13 de Mayo de 1996, empezamos con la Fundación Socya a implementar el Sistema de Aprendizaje Tutorial (SAT) en cuatro veredas del Municipio de Támesis, de las cuales dos estaban bajo mi responsabilidad. El sistema permitía que los jóvenes y adultos de la zona rural ingresaran para realizar sus estudios en Básica Secundaria y Media, mediante la estrategia de las etapas, impulsor práctico y bachiller. El sistema de educación permitía atacar un problema muy grande de desescolarización que se tenía no sólo en el Municipio sino en el Departamento, el cual era del 67% en la zona rural. Por esta razón, y buscando ampliar la cobertura para beneficiar a más pobladores, en un año de funcionamiento pasamos de cuatro a doce grupos. En los 14 años que estuve prestando mis servicios en la Fundación Socya, seis fueron como Tutor a cargo de dos grupos y cuatro años como Coordinador de campo en los municipios de Támesis, Pueblorrico y Amagá.

Durante este tiempo logramos construir una propuesta educativa enmarcada en el servicio a la comunidad y en el emprendimiento rural y uno de los mayores logros fue la creación de los fondos rotatorios y la asociaciones de productores agropecuarios que nos permitió el reconocimiento a nivel municipal, departamental y nacional.

Asimismo, tuve la oportunidad de fortalecer mi labor y vocación por la docencia y el trabajo con los niños, jóvenes y adultos, además logré conformar mi núcleo familiar del que hoy gozo con mucho orgullo y felicidad y también me permitió la vinculación al sistema educativo regular de donde aún sigo defendiendo y trabajando por la educación rural de nuestro Municipio y En este recorrido conté con Departamento. el respaldo de la Fundación para hacer mis estudios en Hoy con mucha alegría y el Politécnico Jaime Isaza orgullo, doy los más sinceros Cadavid y me gradué como agradecimientos a la Fundación Tecnólogo en Producción Socya, en especial a Martha Agropecuaria y luego Nubia Cardona, quien fue la realicé la Licenciatura en persona que permitió mi inEducación Rural con FUNDAEC, greso a la Fundación, a Luz sumado a la gran cantidad Alba Villegas quien siempre de talleres y seminarios de fue mi Rectora y formadora capacitación ofrecidos per- en esta bonita labor, al equipo manentemente p o r l a Fun- de Tutores y Coordinadores. dación para la cualificación A todos un Dios les pague de nuestra labor tanto a infinito y siempre deseando que Tutores como a Coordinadores. el Instituto continúe llevando esperanza y oportunidad El haber estado en la Fun- a la zona rural de nuestro dación Socya a través de Departamento, donde para su programa inicial del SAT muchas de nuestras gentes y luego de CODESAT, me la única posibilidad de forpermitió formarme como ser mación es el Instituto. humano íntegro en todos los valores, siempre dirigido al trabajo social y comunitario.

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Trabajos en tutoría

SOCYA APORTA A NUESTRO PROGRESO Y CONOCIMIENTO POR MEDIO DE LA EDUCACIÓN Durante el transcurso de este año en nuestro grupo La Muñoz del municipio de Angostura, obtuvimos una gran cantidad de experiencias gratificantes y significativas, por eso, queremos dar las gracias la Fundación Socya, que a través nuestro Instituto, nos ha brindado todo tipo de acompañamiento en las actividades realizadas durante este proceso educativo, que es para nosotros como estudiantes, el soporte para poder soñar en grande y sentir nuestras metas cada vez más cerca con cada paso que damos respaldados por ustedes. Uno de los motivos para sentirnos agradecidos ha sido el apoyo en el for talecimiento económico y moral, para sacar adelante

Municipio de Angostura

o So Instituto los PPP (Proyectos Pedagógicos Productivos), otro, es la preparación excelente de nuestros Tutores en cada uno de los grupos, dándonos lo mejor de sí mismos, sin importar cualquier dificultad que se presente, brindando siempre el mejor ejemplo de superación y constancia ante cualquier obstáculo. Actualmente, nos encontramos realizando actividades con el fin esencial de construir la buena convivencia entre los estudiantes; para ello, implementamos la integración armoniosa entre los diversos grupos, mediante encuentros lúdicos recreativos en distintos puntos de encuentro; realizando presentaciones sobre los avances de los (PPP), demostraciones de puntos culturales, muestras de los productos y el torneo de fútbol de salón masculino y femenino, contando con el apoyo y colaboración del Instituto y de la Administración Municipal de Angostura, quien se vinculó ofreciendo recursos para transporte, arbitraje y uniformes.

Agradecemos también el total acompañamiento de los tutores y coordinador de campo. Nuevamente muchas gracias por hacer parte de nuestro proyecto de vida y ayudárnos a alcanzar un conocimiento ejemplar para aportar a la sociedad.

(PPP), Peces Grupo La Muñoz

Torneo municipal instituto codesarrollo

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Mi experiencia en el Instituto Por: Luz Marina Soto S. Coordinadora Unidad de Bienestar Estudiantil Instituto Hacer parte del Instituto ha representado para mí la posibilidad de compartir con un gran equipo de trabajo, muy colaborativo, responsable, solidario, alegre, ubicado y que está dispuesto a apoyar y sacar adelante los objetivos trazados y las metas propuestas. También es una gran oportunidad, ya que puedo ejercer mi profesión íntegramente, es una labor que me permite mucho dinamismo, implementando estrategias, aplicando metodologías, diseñando talleres, planeando actividades, entre otras muchas cosas. Implica salir a campo, tener un contacto directo con los estudiantes, realizar intervenciones psicosociales grupales e individuales, ejecutar con los padres de familia reuniones, escuelas de padres y encuentros. Hacer acompañando al equipo de tutores de los diferentes municipios en la ejecución de talleres que ayudan a fortalecer la comunicación, el trabajo en equipo, la ética docente, manejo de situaciones conflictivas en el ambiente de aprendizaje, etc. Igualmente, con el equipo de Coordinadores, analizar y ejecutar rutas para alcanzar los objetivos propuestos y revisar los lineamientos que nos permiten tener claridad del camino a seguir. Esta diversidad de acciones me encanta, ya que me permite una actividad constante, que requiere creatividad e innovación, estar actualizada y exige una actitud de disposición a aprender de todas y todos. Todo esto me hace sentir viva, entiendo que puedo contribuir con mi labor a que los espacios que habito estén cargados de humanidad y que es posible un mejor vivir.

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COMO MEJORAR NUESTRA CALIDAD DE VIDA Todos los seres humanos nacemos en el seno de una familia, allí satisfacemos algunas necesidades, pero existen otras que por más que queramos, una sola persona, una sola familia no puede resolverla, como tener una escuela, un centro de salud, una vía carreteable para poder transportar los productos que cultivamos, disponer de actividades culturales y deportivas que mejoren la convivencia. Como personas podemos desde nuestra familia participar para que las responsabilidades sean compartidas y así los padres se sientan más apoyados. Igual, para resolver otras necesidades las familias se deben unir y crear o participar vinculándonos a una organización comunitaria, ya que es éste el medio para que desde el territorio en el cual estemos radicados, podamos en unión con otros, buscar resolver aquellas otras necesidades. A veces nos manifestamos frente a las cosas que no se hacen en los espacios donde vivimos, estudiamos, laboramos, pero si profundizamos un poco, debemos empezar por actuar nosotros mismos y no esperar que otros lo hagan, cada ser humano tiene capacidades y habilidades que de ponerlas al servicio de otros, tendrá la posibilidad de contribuir al bienestar de él, su familia y por supuesto su comunidad. Quiero invitarlos a que desde el lugar donde vivamos participemos en los espacios comunitarios como el gobierno escolar, las organizaciones comunitarias. Y no nos quedemos diciendo por qué no hacen esto o aquellos, sino que seamos nosotros mismos los que emprendemos aquellas cosas que vemos que faltan. Y finalmente todo se resuelve con la palabra compromiso. Recordemos que el año entrante en el Instituto Socya se elige el gobierno escolar y en abril de 2016, se deben renovar los cuadros directivos de las Juntas de Acción Comunal de nuestras veredas, barrios o municipios, por lo tanto, los invito a postularse para los cargos en los cuales consideren que mejor perfil poseen. Solo con el compromiso y la participación podremos desde nuestros territorios mejorar nuestra calidad de vida. Por: Marta Nubia Cardona C. Trabajadora Social

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Un ambiente libre de basuras Por: Denys Sirley Hernandez vasquez Vereda El Bosque, Municipio de Campamento.

En un bosque muy lejano, había un joven llamado Pedro, que salía todos los días a trabajar en el bosque. Éste, estaba rodeado de flores de todos los colores y árboles frutales, pero los habitantes de la vereda no lo cuidaban, arrojaban las basuras a las aguas y maltrataba a los animales; todo era un desastre. Un día muy soleado Pedro salió a trabajar, cuando vio que el río se estaba secando. Muy angustiado, salió corriendo y les dijo a todas las personas de la vereda lo que estaba sucediendo. Todas las personas de la comunidad se reunieron para encontrar una solución y resolver el problema. Pasaron unos meses y el río seguía igual, pero Pedro al ver esto, se puso a reflexionar. De tanto pensar, le surgió una gran idea; reunió a todas las personas de su comunidad para pedirles el favor de recoger las basuras del suelo y así tener un ambiente limpio. Los habitantes al ver lo que pasaba, empezaron a recoger las basuras ese mismo día, sembraron árboles y poco a poco la vereda se fue poniendo más hermosa. También construyeron basureros para arrojar sus residuos, ya que cada elemento tiene un lugar en el orden del universo y así lograron salvar sus recursos naturales. “Sólo una vida vivida para los demás merece la pena ser vivida.” Albert Einstein

Fin...

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ELLA Ella fue, es y seguirá siendo mi primera mujer, mi primer te amo, es la persona que nunca me abandonara y siempre me tendrá mi mano Ella la que siempre está conmigo En las buenas y en las malas Ella es el motor de mi vida Y también mis alas Ella es la persona que sufre si Yo sufro, la que acepta como realmente Soy. Y sé que con el paso del tiempo Te diría para donde voy Ella tan valiosa como el oro; Y tan hermoso como un diamante Te juro mi querida princesa Que eternamente seré tu amante. Ella que soporto el dolor, Para traerme a este mundo La amo con todo el corazón Es el motivo por el cual no me derrumbo Dos cosas hay en la vida, De un valor incalculable: Conocer tu propio ser, Y los besos de una madre.

Por : Santiago de Jesús Saldarriaga Morales Siberia 1 Salgar Antioquia.

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Un viaje al pasado Por: Esteban castaño

irar al pasado y sonreír es la mejor forma de honrar una buena historia. Así es, todo inició en el mismo momento en que me dijeron que tres años después de haber nacido, se había creado la Institución donde realizo mis prácticas. Es curioso pensarlo de esta forma, es ligero y le dio un nuevo toque a todo lo que se vendría. 1995: Fue un año donde mi vocabulario apenas iba en ascenso y mis pasos se iban fortaleciendo cada vez más. Recuerdo las historias de mi madre que decía con angustia –Te caías muy duro, eras un flaco alto que perdía muy fácil el equilibrio-. 2000: Dura época llena de dificultades económicas y retos que superar. Mi vida aún era muy corta, se resumía en casi ocho años, pero no importa, seguía creciendo y expandiendo mi universo. Me encantaba aprender todo lo que fuera distinto al colegio (manualidades, artes, música) todo esto me enriqueció para afrontar mi futuro, aunque no muchos lo entendieron o vieron de esa forma.

Saben, no somos más que recuerdos, somos lo que vivimos, nuestro pasado empacado al vacío del futuro, estamos acá porque hemos sobrevivido cada segundo con un único fin (saber que pasará mañana). Todo el tiempo creamos planes en papel, pero todo es tan incierto que muchas veces toca empezar de nuevo porque el azar cambió todo nuestro rumbo. El Instituto es como yo, también nació y creció con dificultades, cayó cuando tenía que caer porque era demasiado grande y necesitaba fortalecerse primero. Empezó a expandir su universo a más veredas y municipios dándoles la posibilidad de aprender a sus campesinos lo que necesitaban aprender, así muchos no creyeran que fuese posible por el simple hecho de ser una educación distinta a la que siempre se había concebido. Sus dificultades económicas siempre las afrontó en familia y junto a COREDUCAR no dejaron morir la educación SAT (Sistema de Aprendizaje Tutorial) en Antioquia y así llegamos por último a mencionar como en sus 20 años se muestra como una institución fuerte, sólida, invencible, capaz de afrontar cualquier dificultad que se presente, porque ya han pasado 20 años de madurar, de conocer, de aprender y sobre todo de crecer en las familias de 15 municipios de Antioquia que le apuestan y creen en una educación sostenible.

2012: Ya había experimentado que era el amor, pensaba que era inmortal, creía que todo duraría para siempre y que nada ni nadie podría detenerme. Eran mis 20 años, estaba en la flor de mi vida y aunque cualquier problema se presentase a mis pies, lo tomaría por los cuernos como diría mi abuelo y lo apartaría de la vía en que transitaba. Mirar el pasado y sonreír es la mejor forma de honrar las historias. Somos una de ellas y en serio ¡Qué bueno haber sido parte de esto!, porque de momentos únicos es que llenamos nuestra vida.

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En estos 20 a単os de historia so han creido en la propuesta educ 334 jovenes campesinos q 41

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on ahora 2470 Egresados que cativa, en el a単o 2015 fueron que persiguen sus sue単os. 42

n o v i e m b r e

HECTOR JOHNNY MUNOZ CANO DEISSON ERNEY MURILLO ALUMA OSMANI ARELY PORRAS PEREZ YECITH PALACIOS HINESTROZA NANCY ADRIANA MAZO PIEDRAHITA MARIA GIRLEZA ATEHORTUA ATEHORTUA GUSTAVO ALFONSO GIRALDO LOAIZA ELIZABETH JARAMILLO RUIZ MARY LUZ MADRID LEZCANO ARLES HUMBERTO RIOS SERNA DIANA MARCELA SOTO ACEVEDO

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d i c i e m b r e

ANNY MILEIDDY CANOLA FIGUEROA MONICA ANDREA OSORNO HINCAPIE CLAUDIA MARIA LOPEZ MAZO LICETH YURANY POSADA MESA LUZ EDILIA ZAPATA ZAPATA JORGE DE JESUS MAZO PATINO ANA CELINA VALENCIA GALLEGO CLAUDIA PATRICIA LONDOÑO ZAPATA MERY ELENA BETANCUR FLOREZ SANDRA MILENA URREGO ORTIZ HECTOR WVEIMAR ACEVEDO ACEVEDO SERGIO MAURICIO BONILLA GALLEGO DIEGO ALEJANDRO COLORADO LISANA MARIA PEÑA BETANCUR

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