Element Prostovoljna udeležba mladih Druženje v skupini
Mladi so akterji Načrtovanje učinkov Celostni osebnostni razvoj mladih Dodana vrednost za družbo
Opis Delamo tako s skupinami (predvsem voditelji skupin) kot s posamezniki (da bi postali voditelji). Vabljenje na dogodke je v prvih fazah bolj intenzivno ter vedno bolj prerašča v sodelovanje. Prizadevamo si za družabno naravo vseh dogodkov, posamezne dejavnosti pa imajo primarni namen druženja (pribl. 5%). Druženje si prizadevamo vnašati tudi v samo organizacijsko kulturo. To načelo izražamo z besedo pobudništvo. Posameznikom in skupinam predvsem pomagamo, jih opolnomočimo, da se uresničijo kot družbena bitja in skupine. Načrtovanje (učnih) učinkov vnaprej (še) ni tako prisotno. V veliko večji meri je prisotno njihovo ozaveščanje, refleksija in evalvacija. Posamezne dejavnosti pokrivajo različne vidike celostnega razvoja (telesni, socialni, čustveni, kognitivni, moralni, duhovni). Niso pa vsi vidiki celostnega razvoja prisotni v vsakem programu. To načelo je bistvo delovanja organizacije: gnezdo družbenih pobud.
Tabela 19: Elementi mladinskega dela v delovanju Socialne akademije
Vloge mladinskih voditeljev in delavcev Ključno vprašanje pri opredelitvi vlog je bilo: »V kolikšni meri naj bo sistem usposabljanja enosmeren, linearen oz. vertikalen?« Organizacija namreč (še) ni velika, zato pretirano rigidnega, linearnega sistema ni smiselno vzpostavljati. Vsak posameznik ima še vedno v veliki meri svojo izobraževalno pot. Ključna dejavnika pri tej odločitvi sta bila torej velikost organizacije (koliko posameznikov bo sistem vsrkal vsako leto?) in fleksibilna (projektna) organizacijska struktura. 192