Page 1


Confrontatietocht


VOORWOORD

Op weg naar vrede ... Geachte ouders Beste leerlingen Beste collega’s Op het moment dat ik dit schrijf kan je alleen aan de lengte van de nachten merken dat de winter nadert. De temperaturen zijn er vooralsnog niet naar. Maar 's morgens vertrekken we zonder daglicht naar het werk en als we 's avonds terug naar huis keren zijn de lichtbundels van andere auto's prominent aanwezig. Het zijn ook figuurlijk donkere tijden. Aanslagen en de angst die die met zich meebrengen, zorgen voor spanning in onze maatschappij: Brussel werd dagenlang lamgelegd om te voorkomen dat een ietwat onbestemde dreiging zich zou realiseren, de kerstboom staat er wel, maar hij wordt bewaakt door een vervaarlijk uitziende para. In het kleine Keerbergen gingen de toegangen tot onze school ook overdag netjes op slot, op uitdrukkelijke vraag van de minister. We begrijpen haar zorg wel, risico’s dienen echt gemeden, maar het gaf gelijk een onaangenaam gevoel. We zijn de open maatschappij waarin we leven immers zo gewoon, we willen die samenleving graag zo houden. We willen niet toegeven aan een gevoel van angst, we wensen niet dat onze kinderen opgroeien in een Game of Thrones-wereld waar elke andere op ieder moment een bedreiging kan zijn voor het eigen ik. En dus blijven we ook geloven dat onderwijs in de eerste plaats een venster moet zijn op de wereld; en dat is tot nader order een plek waar iedereen gelijkwaardig zijn plaats moet kunnen innemen, waar vijandbeelden niet de leidraad mogen zijn voor het denken, waar argumenten veel overtuigender moeten klinken dan de inslag van wapens. Als iedereen dat inziet wordt het op 25 december nog net op tijd Kerstmis! Vanuit SMIKS wensen we jullie én jullie vrienden en families alvast fijne en ontspannende feestdagen! Bart Van de Vliet


INHOUD COLOFON Confrontatietocht Voorwoord Colofon Personalia

JAN EN ALLEMAN is een trimestrieel tijdschrift van SMIKS Redactie

Ouderraad: over zonen en dochters Leerlingenraad: filmavond 5Vk bezoekt modemuseum

Tremelobaan 4 3140 Keerbergen tel. 015 51 10 35 fax 015 51 68 89

Op zoek naar boeken

Leuvensebaan 25 2223 Schriek tel. 015 23 46 54

Dag van de jeugdbeweging!

Hoofdredactrice Emelda Volkaerts

Halloween

Comme de vrais poètes!

Lay-out

Nathalie Iwens Nicole Jacobs Vicky Sanders Kristel Vandenschrieck Nikole Verdonck

Met gesloten deuren

Online versie

Johan Jacobs

Onthaaldag 2de jaar

Verantw. uitg.

Suzanne Scheepers e-mail: suzanne.scheepers@smiks.be

Medewerkers

Chris Bueds Carolin Cristael An De Coninck Hilde Delcourte Goedele De Meester Margot De Vadder Tim Dierens Eva Geryl Nathalie Iwens Nicole Janssens Veerle Janssens Pieter-Jan Kwanten Ilse Liekens Sofie Mees Greet Naulaerts Kathleen Nestor Kathleen Nobels Leerlingenraad Ouderraad Geert Raymaekers Peggy Sanders Vicky Sanders Secretariaat Greet Sellekaerts Erik Thielemans Annick Thijs Bart Van de Vliet Lutgarde Van Den Berckt Julie Van Dievel Stijn Van Echelpoel Jeff Van Loo Veronique Vuylsteke

Quelques comptines de Noël Jonge ondernemers Smiks 'cultuurt' Overleve de liefde

Sint en Pieten in Schriek Containerpark La frite belge, patrimoine mondial! De zoektocht naar Manneken Pis Smiks Brusselt Sportdag 1ste jaar Sportdag 2de en 3de jaar Onthaaldag 4de jaar GRAM-prijs De sportredactie Smiks haakt en breit ze warm … 2BVL bezoekt de 'Maneblussers' Luc Descamps op bezoek! Zuiddag 2015 Interview met zaakvoerder Körperwelten – Brugge Tienen CoMeTa Talent op Smiks Gedichten 5de jaar Leesplezier Instituut voor natuurwetenschappen Haven van Antwerpen Junior Journalist-wedstrijd Luik Het eiland Smiks Smikkelt Onthaaldag 1ste jaar

Onze webstek http://www.smiks.be Voeg hem toe aan je favorieten - zet hem in je startpagina Hou ons op de hoogte van je studieresultaten of andere positieve ontwikkelingen in je 'leven na Smiks' Via het e-mailadres van de redactie: emelda.volkaerts@smiks.be


PERSONALIA

De hele opvoeding is een kwestie van liefde, geduld en wijsheid. En de laatste twee groeien waar de eerste heerst. Jan Lighthart

Elias, 5 augustus 2015 kleinzoontje van Monik Van Rompaey (oud-collega) Stan, 27 augustus 2015 dochtertje van Annelien Storme (collega) Leonie, 14 september 2015 kleindochtertje van Hilde Geeraerts (collega) Ruben, 19 september 2015 kleinzoontje van Greet Naulaerts (collega) metekindje van Carolin Cristael (collega) Tibo, 3 december 2015 zoontje van Jurgen Laenen (collega)

Als je echt van iemand houdt iemand alles toevertrouwt één die echt weet wie je bent ook je zwakke plekken kent die je bijstaat en vergeeft één die 'naast' en 'in' je leeft. Dan voel je pas wat leven is en dat liefde geven is … Toon Hermans

Julie Boddez (collega) en Kim Semadeni 25 juli 2015 Liesbeth De Cock (collega) en Ward Fransen 21 augustus 2015 Liske Versieren (dochter collega Hilde Geeraerts) en Kristof Maes 26 september 2015


PERSONALIA

Achter alle leed glinstert iets dat u van schoonheid zuchten doet. Felix Timmermans

Marina Van Oosterwijck (oud-leerling), 15 juni 2015 tante van Silke De Rijck (5Vz) Marina Swiggers, 13 juli 2015 grootmoeder van Yana (2A1) en Jens Wouters (4W) Jos Wilms, 21 juli 2015 schoonvader van Nancy Pauwels (collega) Paul Meeus, 3 augustus 2015 grootvader van Annelien Storme (collega) Irma Vervloet, 27 augustus 2015 overgrootmoeder van Lotte Moens (4Vz) Carolina Van Camp, 3 september 2015 grootmoeder van Maarten Van Casteren (6WW) Maria Van Breedam, 9 september 2015 overgrootmoeder van Robbe (3LW) en Femke Leukemans (4EMT) Rosalie Schoovaerts, 10 september 2015 overgrootmoeder van Maarten Van Casteren (6WW) Jacques Delbeke, 12 september 2015 grootvader van Lieselotte Delbeke (1L2) Margareta De Vos, 26 september 2015 grootmoeder van Jurgen Laenen (collega) Cindy Aerts, 28 september 2015 (oud-leerling) Louis Van den Eynde, 2 oktober 2015 grootvader van Kim Van den Eynde (2L1) Louis Vissers, 17 november 2015 grootvader van Stijn van Echelpoel (collega) Patrik Veroft, 26 november 2015 papa van Aaricia (3LMT) en Reggie Veroft (3H) Lucile Daloze, 29 november 2015 grootmoeder van Emmaline (3EW) en Pauline Van Baelen (1A2)

May their memories be a blessing ‌


OUDERRAAD

Over zonen en dochters Mosselen verhogen zichtbaarheid!

Doordat jullie met zijn allen weer véél mosselen (en stoofvlees) gegeten hebben op het mosselfestijn, is onze kas weer goed gespijsd. Zo kunnen wij financieel bijspringen bij het uitrusten van klaslokalen met verduisteringsgordijnen. Almaar meer lokalen zijn immers uitgerust met een smartboard of een beamer. Vorig jaar nog financierden we de aanschaf van 8 beamers. Wanneer er veel omgevingslicht is, zijn de beelden van die projectoren soms moeilijk te zien voor de leerlingen. Verduisteringsgordijnen kunnen dan een oplossing zijn. Zo kan het eten van mosselen dus tot een beter (in)zicht leiden …


OUDERRAAD

Meer goesting?! Als het kerstrapport tegenviel, zit je als ouder waarschijnlijk met een hoop vragen: te weinig IQ of te weinig inzet? En hoe moet het nu verder? Onze tieners zitten vol plannen, zijn in van alles en nog wat geïnteresseerd, willen dit kopen en dat doen … Maar helaas, tot wanhoop van menig ouder én leerkracht, wordt alles wat van ver of dichtbij met school te maken heeft met net iets meer terughoudendheid benaderd: hier regeren dikwijls onverschilligheid en uitstelgedrag. Hoe kunnen wij onze zonen en dochters meer studiehonger doen krijgen? We hebben er als ouderraad ons jaarthema van gemaakt. Noteer alvast dinsdagavond 23 februari 2016 in uw agenda, want dan komt kinderpsychiater Lieve Swinnen naar het SMIKS. Zij is de auteur van het boek (GEEN) GOESTING?! en zal op onze jaarlijkse themavond graag met u in discussie gaan over dit heikel onderwerp.

Altijd welkom in de ouderraad: ouderraad@smiks.be


VERSLAGEN

Filmavond leerlingenraad

Op donderdag 12 november 2015 werd de allereerste filmavond voor de eerste graad georganiseerd door de leerlingenraad. De opbrengst gaat naar Music For Life, waarmee onze school Prader-Willi Vlaanderen wil steunen. Ellen De Cooman, Lander Letens en Stephanie Desmarets maakten een informatiefilmpje over het Prader-Willi syndroom. Via de link https://www.youtube.com/watch?v=pKG-jvvS9eA kan je hun werk bekijken. Tijdens de filmavond konden de leerlingen kiezen tussen drie films. Voor aanvang van de film of tijdens de pauze konden snacks en frisdrank aangekocht worden. Hoewel leerkrachten liever educatieve films wilden laten vertonen, pleitte de leerlingenraad om het bij ontspannende films te houden. Zij vonden de filmavond een gelegenheid om plezier te maken samen met vrienden en zonder dingen bij te hoeven leren! Omwille van het grote succes zal er volgend trimester opnieuw een filmavond georganiseerd worden. Heb jij nog leuke ideeĂŤn of suggesties voor een toffe film, laat het ons dan zeker weten! Dit kan je doen door via smartschool een bericht te sturen naar Pieter Thys (5WW7), Anouk Vanhorenbeek (5EWI) of Elise Meesen (3LWi))


VERSLAGEN

5Vk bezoekt het modemuseum Vrijdag 13 november trokken wij, de leerlingen van 5 verkoop, met onze leerkracht mevrouw Geryl naar Antwerpen. Daar bezochten we onder begeleiding van een gids het modemuseum. Daar was een tentoonstelling opgesteld over ‌ Schoenen! Je kon de gekste sneakers en laarzen bekijken, maar ook gewone schoenen van het merk Adidas ontbraken niet. Onze gids toonde ons de gekste schoenen die je je kan voorstellen. Van extreem hoge hakken of overdreven veel blingbling tot een bijna niet zichtbare schoen. Echt alles kon! De gids wist ons over elke schoenenontwerper ook wel een leuk weetje te vertellen. Het was voor ons dus een erg leerrijke dag. Na de tentoonstelling mochten we vrij rondlopen in Antwerpen om een taak te maken. Maar natuurlijk hebben we de kerstetalages ook goed bekeken. Hiervan konden we nog leuke ideeÍn en inspiratie opdoen. Onze leerkrachten hebben er voor ons een leuke en leerrijke dag van gemaakt! De leerlingen van 5 Verkoop


VERSLAGEN

Halloween Op 27 oktober 2015 zetten onze leerlingen van 1B hun eerste stappen in Schriek. In het kader van een graad- en vakoverschrijdend project werden ze door de leerlingen van 4VzV onder de vleugels genomen. Voor we samen aan het werk gingen, kregen de leerlingen eerst een ontbijt aangeboden en niet zomaar eentje: een supergezond ontbijt. De leerlingen persten vers sinaasappelsap, aten volkoren pistolets en brachten elk een lekker stuk fruit mee. Gezellig samen aan tafel leerden ze mekaar en de leerkrachten wat beter kennen. Nadat de buikjes gevuld waren, gingen onze leerlingen aan de slag met hun andere taken en werden ze in twee groepen verdeeld, die afwisselend in de keuken en het interieur- en linnenlokaal aan de slag gingen. De eerste groep maakte, onder de deskundige begeleiding 4zV, heerlijke pompoensoep en –wafeltjes. Hakken, snijden, koken en mixen, onze leerlingen van 1B ontpopten zich als ware keukenprinsen en –prinsessen! Tegelijkertijd liet de andere groep zijn creatieve geest werken. Pompoenen werden onthoofd, uitgehold en hevig bewerkt met een mes om er griezelige gezichten in te kerven. De lantaarns waren stuk voor stuk prachtig! Na hun avontuur in Schriek werd de overige leerstof verwerkt met een vakoverschrijdend hoekenwerk. Als kers op de taart werden de leerlingen getrakteerd op een leuke griezelfilm.


VERSLAGEN

Op zoek naar boeken ... Op maandag 9 november kregen de leerlingen van 1B en 2BVL de kans om de vele facetten van boeken te ontdekken tijdens een boeiende, interactieve belevingstocht op de Boekenbeurs in Antwerpen. Ze maakten een praatje met enkele jeugdschrijvers, ontmoetten een illustrator, kwamen spelenderwijs heel wat te weten over strips, enzovoort. Voor hen de ideale gelegenheid om de sfeer van de Boekenbeurs eens op te snuiven!


VERSLAGEN

Dag van de jeugdbeweging! Héél wat SMIKS'ers zijn lid van een jeugdbeweging en net zij werden op vrijdag 23 oktober 2015 in de kijker gezet. Over héél Vlaanderen vierden we dan 'Dag van de Jeugdbeweging' en dat was in SMIKS niet anders! Op deze geweldige feestdag kwamen héél wat leerlingen in uniform naar school. Leden uit de KLJ, de Chiro, de Scouts … ze waren allemaal present! We zijn deze geweldige feestdag gestart met het hijsen van de vlaggen en het maken van een groepsfoto. Iedereen stond paraat om er ‘n geweldige dag van te maken! 's Middags was iedereen welkom om deel te nemen aan enkele massaspelen. Met veel enthousiasme werd de speelplaats een echte speel-plaats! Vlaggenstok? Dikke Bertha? Tuurlijk, waarom niet! Uitgespeeld begaf iedereen zich naar de les. Tijdens de laatste speeltijd sloten we de feestdag af met het zingen van het avondlied. Tijd om de vlaggen naar beneden te halen. Een geweldige start van een gloednieuwe traditie!


VERSLAGEN

Comme de vrais poètes! Les élèves de la 1re année ont écrit un poème sur leur nouvelle école.

Dans mon école, il y a des leçons de mathématiques et d’informatique, des leçons d’anglais et de néerlandais, des cours d’éducation physique, et des élèves fantastiques. Aiko Stoffels - 1L2

Dans mon école, il y a une prof de néerlandais gentille, une voisine qui est cool et jolie, une grande classe de biologie, et une petite classe de géographie. Jolien Van Belle - 1A2

Dans mon école, il y a beaucoup de garçons sportifs, et des filles créatives Je veux seulement dire, que nous avons beaucoup de plaisir. Margaux Vandoren - 1L2

Dans mon école, il y a des élèves fantastiques, des classes, des couloirs et une salle de gymnastique, des cours d'informatique, et des professeurs magnifiques. Jolien Moyaers - 1A2

Dans mon école, il y a une grande entrée, des cours chouettes et préférés, une classe géniale, et un couloir spécial. Lotte Sanders - 1A3

Dans mon école, il y a des gens fantastiques, des leçons intéressantes et magnifiques, l'escalier n'est pas dangereux, et les profs sont heureux. Rana Akbay - 1L1

Dans mon école, il y a des profs fantastiques, des élèves sympathiques, des cours très agréables, et les classes sont formidables. Mersija Laes - 1L1


VERSLAGEN

Quelques comptines de Noël Les élèves de la 1re année n’ont pas seulement écrit une carte de vœux à leurs correspondants, ils ont aussi appris à écrire une comptine de Noël !Ils peuvent être fiers du résultat! Sapin vert, sapin de bois Les guirlandes sont pour toi Croque noisette, croque noix Les gâteaux, les gâteaux sont pour moi Boule de gui, boule de houx Les cadeaux sont pour nous Ward Merckx - 1L1

Sapin vert, sapin de bois Les cadeaux sont pour toi Croque noisette, croque noix, Les bonbons, les bonbons sont pour moi Boule de gui, boule de houx Les gâteaux sont pour nous Amelie Van Oosterwyck - 1A2

Sapin vert, sapin de bois Les cartes de vœux sont pour toi. Croque noisette, croque noix, Les apéros, les apéros sont pour moi. Boule de gui, boule de houx Les cadeaux sont pour nous. Emma Rosiers - 1A3 Creaties o.l.v. Mevr. Geryl

Sapin vert, sapin de bois Les boules de Noël sont pour toi Croque noisette, croque noix Les jouets, les jouets sont pour moi Boule de gui, boule de houx Les biscuits sont pour nous Emelie Vincke - 1A3

Sapin vert, sapin de bois Les cadeaux sont pour toi Croque noisette, croque noix, La neige, la neige est pour moi Boule de gui, boule de houx Les traîneaux sont pour nous Iker Groenendijk - 1A2


VERSLAGEN

Jonge ondernemers! Wij zijn leerlingen van 7WIBE en hebben een studentenbedrijf opgestart omdat we zoals een echt bedrijf willen functioneren en hierover willen bijleren voor we afstuderen. We hebben ons bedrijf S electronics genoemd omdat we handige elektronische gadgets verkopen voor iedereen die een smartphone of een laptop bezit. Hieronder laten we u al kennismaken met onze producten. Ons mini-assortiment bestaat uit powerbanks waarmee je je gsm maar liefst 2 keer snel kan opladen voor je de powerbank moet herladen. Beschikbaar in allerlei kleuren. Een USB-stofzuigertje waarmee je je toetsenbord kan proper maken. Met de 'Glow in the dark' oortjes kan je muziek beluisteren en ze geven licht in het donker. De oortjes met rits zijn heel handig omdat je muziekoortjes niet in de knoop geraken! Het USB-lampje kan een fel licht op je toetsenbord laten schijnen, ook beschikbaar in allerlei kleuren! De muziekbox is heel handig om op je gsm of laptop aan te sluiten en bovendien gemakkelijk om weg te steken. Tijdens de kerstvakantie zijn wij ook op de regionale markten te vinden! Hopelijk tot dan!


VERSLAGEN

Heb je al eens gehoord van ons studentenbedrijf Bio Beleza? Zo niet dan geven wij jou graag meer uitleg over wat wij, leerlingen van 7Wibe, met ons bedrijf doen. Ben jij een persoon die lichaamsverzorging belangrijk vindt? Dan zal je zeker geïnteresseerd zijn in onze producten die wij verkopen. Bio Beleza verkoopt namelijk biologische producten voor jong en oud zoals: - Reinigingsmelk - Hydraterende bodymilk - Peeling crème - Badschuim/douchegel - Shampoo - Badolie - Balsem - Handcrème - Voetcrème -… We verkopen ook heel leuke geschenkmandjes die je eventueel kan cadeau doen of jezelf eens lekker verwennen. Ben je geïnteresseerd of heb je vragen dan kan je ons altijd contacteren via onze facebookpagina Bio Beleza of ons e-mailadres Biobeleza@hotmail.com.


VERSLAGEN

Smiks 'cultuurt' Sarah Voets uit 6H en Astrid De Wilde uit 6ST zijn erg geĂŤngageerde Smiks'ers. Zij oefenen elke maandagmiddag in lokaal A1.18 enkele populaire liedjes in en organiseren af en toe een optreden. Een hartelijk welkom aan allen die graag zingen! Op de infodag kan je dit groepje enthousiaste Smiks'ers aan het werk 'horen'!

Ontwerp: Hanna Stoffels – 3LWi

Cultuurproject 2015-2016 Elk schooljaar biedt de werkgroep 'Cultuur' een schitterend aanbod aan culturele activiteiten na de schooluren aan. Dit alles gebeurt in het kader van de vakoverschrijdende eindtermen, die in meerdere leerplannen worden geformuleerd. De vakken Nederlands, Latijn, esthetica, etalage en muziekopvoeding lenen zich hiertoe uitstekend.

Het theaterstuk 'Hier waak ik'. Een hilarische en hartverscheurende solovoorstelling van straffe actrice en komisch talent Janne Desmet over diefstal. Een inbraak bij Janne leidt tot geestige verhalen en pijnlijke conclusies. Op zoek naar de dief fileert ze haar jeugd in Zwevegem, foute schooljuffen, Vlaanderens angst voor de stad en het verschil tussen ASO, TSO en BSO.


VERSLAGEN

Op dinsdag 10 november ben ik naar een voorstelling in CC Zwaneberg geweest. Dat is het cultureel centrum van Heist-op-den-berg. De naam van de voorstelling was 'Hier waak ik'. Het was een solovoorstelling die gebracht werd door Janne Desmet. De 2 uur durende voorstelling was verrassing van begin tot einde. Eerst en vooral vond ik het een zeer mooie en geslaagde voorstelling. De voorstelling was zeer speciaal en goed gebracht, ook de afwerking ervan was zeer geslaagd. De actrice, Janne Desmet, had het stuk zelf geschreven en ze was ook zelf de regisseur ervan. Dat is al een hele taak, want er zijn niet veel acteurs of actrices die dat ook doen. Janne heeft de voorstelling mooi gemaakt en zich er zeer goed in ingeleefd. Soms vond ik het misschien wel een klein beetje overdreven. Bijvoorbeeld wanneer ze op een stoel stond te dansen om te laten zien hoe ze vroeger op een fuif danste. Ik had van Janne Desmet nog nooit gehoord, maar in deze voorstelling liet ze wel zien dat ze niet één van die zovele actrices is, ze springt er echt wel tussen uit. Er was niet veel decor of andere attributen. Er waren 3 grote verplaatsbare wanden met daarop veel papieren die herinneringen aan vroeger bevatten. Ook zonder veel decor kon je jezelf toch zeer goed inleven in de situatie waarover ze bezig was. Dat vond ik wel spectaculair. Een echt kostuum had ze niet, het enige wat ze echt speciaal aan had was een T-shirt van haar grootvader van toen hij kampioen was. Wat wel heel opvallend was waren de licht- en muziekeffecten. Na elk 'hoofdstuk' in het verhaal werd het ineens veel donkerder en speelde er muziek. Deze muziek hing af van het hoofdstuk dat geëindigd was, de muziek na het hoofdstuk over alle fuiven waar ze naartoe ging eindigde dan met fuifmuziek en fel knipperend licht. Ik vond de voorstelling zeer geslaagd en zou ze aan bijna iedereen aanraden. Niet aan de lichtgevoelige mensen die niet tegen wat kritiek kunnen. Maar aan al de rest zeker wel. Voortaan zal ik er ook op letten wanneer de voorstelling door Janne Desmet is gebracht, want dan weet ik dat ze goed gaat zijn. Floris Eggers - 5EMT Op dinsdag 10 november 2015 heb ik het stuk 'Hier waak ik' van Janne Desmet bijgewoond in het cultureel centrum Zwaneberg te Heist-op-den-Berg. In de voorstelling vertelt Janne Desmet over de nogal ongewone inbraak die zich een jaar geleden in haar huis heeft afgespeeld. Haar huisgenoot Gideon zat namelijk in de tuin en zag het allemaal gebeuren. Hij dacht dat de inbreker een neef van Janne was en zei hem dus enkel goedendag. Toen hij bemerkte dat de man niets terug zei, maar in tassen en jassen begon te snuffelen, besefte hij dat er toch iets aan de hand was. Maar toen hij naar de inbreker riep, vluchtte hij snel via de voordeur. Janne is zo gefrustreerd dat ze de inbraak niet heeft kunnen verijdelen en dat Gideon er niet zo mee inzit. Ze wil kost wat kost weten wie de dader is. In haar stuk vertelt ze hoe ze hiermee om is gegaan én ze blikt terug op haar jeugd. Zo vertelt ze dat ze haar ouders voor de rechtbank wou slepen omdat ze hen verweet dat ze niet perfect was. De voorstelling werd enkel door Janne Desmet gespeeld, zonder andere acteurs/actrices. Hierdoor werd alles vanuit haar standpunt verteld. Ze maakte zeer duidelijk welk personage ze steeds vertolkte door met een andere stem en een


VERSLAGEN

bijpassend taalgebruik te spreken. Ook veranderde ze soms haar kleding om duidelijk te maken dat het om een andere persoon gaat. Dat vond ik zeer goed gevonden, want anders zou het soms wat onduidelijk geweest zijn, en dit gaf ook een grappig tintje aan de verhalen. De thematiek van de voorstelling is origineel; toneelstukken over liefdesverhalen heb je genoeg, maar een stuk over een diefstal kom je toch niet zo vaak tegen. In combinatie met de anekdotes over haar jeugdjaren vormt dit een mooie voorstelling. Ook de overgangen tussen beide verhaallijnen waren goed doordacht. Het einde van het ene deel sloot mooi aan bij het begin van het volgende. De scènes eindigden altijd met een cliffhanger, waardoor je benieuwd was naar de komende delen. Het decor was eenvoudig, maar leuk gevonden. Er waren drie panelen, die vol geplakt waren met krantenknipsels, lijstjes, foto's … Enkele daarvan gebruikte ze ook in de voorstelling. Gedurende heel de voorstelling viel het mij al op dat de papieren zo geschikt waren, dat ze het hoofd van een man vormden. Op het einde van het stuk werd er met verschillende kleuren licht op het paneel geschenen, en inderdaad, het gezicht van de dader kwam tevoorschijn. Dat was een mooie afsluiter van de voorstelling. Verder bestond de omkadering nog uit enkele stoelen. Deze werden, afhankelijk van de scène, op het podium geplaatst of aan de kant geschoven. Hierdoor werd de ruimte toch wat opgevuld en kon je je een beter beeld voorstellen van hoe je de situatie moet schetsen. Doordat er tussen de scènes door enkel stoelen verplaatst moesten worden, ging er niet veel tijd verloren. Ik denk wel dat u uit deze woorden kunt besluiten dat ik het een geslaagde voorstelling vond. De inhoud was goed opgebouwd en doordacht, het verhaal werd bovendien humoristisch en aangenaam gebracht. Een theaterstuk waarbij ik bij aanvang niet goed wist of het in de smaak zou vallen, maar waarbij ik bij het buitengaan heel blij was dat ik er naartoe ben gegaan. Kyuni Stoffels - 5LWi

Muziek, dans en theater 'Broadway Melodies' Het Frans-Nederlandse topduo Isabelle Georges en Frederik Steenbrink kan alles: zingen, acteren, tapdansen, flirten … Ze kiezen de beste nummers uit de beste Broadwayproducties: van 'Mary Poppins' tot 'West Side Story' en van 'My Fair Lady' tot 'The Wizard of Oz'. Met een fantastische jazzband komen deze magische musicals tot leven. Volop vocaal vuurwerk in een duizelingwekkend spektakel van ritme en vrolijkheid. Eenmalig in Vlaanderen. Wat absoluut het meeste indruk heeft gemaakt op mij heeft niets te maken met de voorstelling zelf, maar met de paar minuten voor de voorstelling. Vrijdag 13 november gebeurde een aanslag in Parijs. Dat was de dag voor de voorstelling. De vrouw die de hoofdrol speelde in de voorstelling woont een aantal minuten van de plaats van de aanslag. Voor de voorstelling vroeg ze dan ook aan heel de zaal voor een minuut stilte. Ik zat op het balkon en het was enorm indrukwekkend om heel die zaal vanboven af te kunnen bekijken. Er was werkelijk niemand die iets zei, fluisterde, hoestte, kuchte, of op eender welke manier dan ook geluid produceerde. Dat vond ik


VERSLAGEN

echt heel beklijvend. Het meest indrukwekkende van de voorstelling vond ik het zangtalent van zowel de vrouw als de man. Beiden konden ze prachtig zingen. Ik heb er echt van genoten. Qua spel was er niet veel te zien. Er werd wel een beetje toneel gespeeld en ook hier vond ik de man en de vrouw het best omdat zij ook het meeste deden. De muzikanten waren wel betrokken en speelden mee toneel maar de man en de vrouw waren zonder twijfel de hoofdrolspelers. In het totaal had ik een hele goede indruk van de voorstelling. Toen ik er naar toe ging, had ik eerlijk gezegd niet veel zin om te gaan. Ik dacht dat het een saaie voorstelling zou zijn. Dat was het helemaal niet, in tegendeel. De acteurs/zangers waren fantastisch en de muzikanten waren zeker niet minder goed. Het decor was simpel opgebouwd maar daarom niet mindererwaardig. Met een piano en een paar instrumenten werd een voorstelling van bijna 100 minuten gevuld en dat is, als je het mij vraagt, best indrukwekkend. Toen de voorstelling begon, had ik snel door dat de hele voorstelling in het Frans zou zijn, ook al had ik enkel gehoopt op een Franse intro. Dat vond ik minder leuk omdat ik mij dan moest concentreren op het vertalen van het Frans naar het Nederlands én op de voorstelling zelf. Ik ben dan wel een vrouw, die twee dingen combineren was moeilijker dan gedacht. Ik ben zelf slecht in Frans en nu moest ik een hele voorstelling in het Frans bijwonen. Ik had op het internet al gezien dat ze van Frankrijk afkomstig waren, maar omdat de man Belg is, was mijn frank niet gevallen dat de voorstelling in het Frans zou zijn! De vrouw kon de liedjes uitzonderlijk goed brengen, soms zelfs beter dan ze oorspronkelijk zijn naar mijn mening. Ze deed dat heel geloofwaardig en dat maakte het nog leuker om naar te kijken. Op een bepaald moment werd 'Singing in the rain' gezongen. De voorste rij, die al heel de tijd uitgelachen werd om de goedkoopste plaatsen, kreeg een plastic zeil over de schoot. Tijdens het lied kwam er 'regen'. De voorste rij werd dus helemaal nat. Ik vond het wel heel leuk dat ze op die manier ook het publiek een beetje bij de voorstelling betrokken. Een ander voorbeeld is dat de vrouw zat te wenen en twee dozen papieren zakdoeken vol snoot. Wanneer één van de muzikanten deze zakdoeken moest opkuisen, besloot hij ze van het podium te vegen op de eerste rij, terwijl hij duidelijk zei dat ze niet moesten zagen en dat ze dan maar geen goedkope tickets moesten nemen. Het doel van de voorstelling was duidelijk om het publiek te amuseren. Dat is heel duidelijk door de voorbeelden die ik al gegeven heb maar ook met de liedjeskeuze. Zo werd het liedje van Mary Poppins gespeeld waarin het héél lange woord supercalifragilisticexpialidocious voorkwam. Er werden papiertjes uitgedeeld waarop dat woord gespeld stond en het publiek zong mee. Ook het do-re-mi-fa-sol-la-si lied van mama Maria werd meegezongen door het publiek, onder lichte dwang van de vrouw. De kleren van de vrouw gaven een meerwaarde aan het stuk. De witte jurk met de rode schoenen, het had niet beter gekund. Ik vond het echt een top-voorstelling. Voor herhaling vatbaar. Heike Meesen - 5WW7


VERHALEN

Toneelvoorstellingen BarRanja Koen Deca en zijn vrouw Terri, van toneelgroep BarRanja, zijn vaste waarden geworden in Smiks. Ook dit jaar brachten zij hun toneelvoorstelling 'Overleve de liefde' voor het vijfde jaar en ‘Met gesloten deuren’ voor het zesde.

bar de; m en v; plaats waar een verhaal kan beginnen ran-ja de; omdat het puur zo straf is

Overleve de liefde - 5de jaar Overleve de liefde neemt ons mee naar de wereld van Shakespeare, maar Romeo en Julia, het mooiste liefdesverhaal tussen twee mensen, wordt in het hier en nu geplaatst. Twee jonge mensen gaan naar een fuif. Aan het eind van de fuif, midden op de dansvloer, tussen de mensenmassa, vinden ze elkaar en wordt er gedanst. Ze worden getroffen door een heftige liefde die hen niet meer loslaat. Maar wat is dat juist, die liefde? En wie zijn zij, elk met hun verhaal? Het is een verhaal van trouw met jaloezie, kwetsbaarheid, seks met tederheid, België en Nederland, morgen en wat dan? Het verhaal bevat heel wat herkenbare situaties: verliefd worden, gebrek aan vertrouwen, mekaar niet kunnen missen, onzekerheid, ruzies, taalnuances die tot misverstanden kunnen leiden.


VERHALEN

Na de voorstelling was er een bespreking met de acteurs. Enkele reacties van de leerlingen: Acteurs: Een stuk spelen met slechts twee acteurs lijkt mij geen gemakkelijke taak, maar Koen en Terri hebben dat fantastisch gedaan. Bovendien brachten zij het stuk heel realistisch, wat nog in de hand gewerkt werd door het feit dat zij ook in het echte leven man en vrouw zijn. Locatie: Iets zeer speciaals was de locatie : het stuk werd namelijk opgevoerd in een gewoon klaslokaal. Zo is de afstand tussen acteurs en publiek heel klein, wat een aparte, gezellige sfeer creĂŤerde. Je kon alles van heel dichtbij zien en het voelde alsof je zelf in het verhaal zat. Je kon de acteurs echt aankijken, waardoor je de emoties van de acteurs heel goed kon aanvoelen. Er was ook een goede interactie tussen publiek en acteurs. Citaten uit Romeo en Julia: Terri citeerde geregeld zinnen uit 'Romeo en Julia' van Shakespeare. In het begin begreep ik niet goed wat daarvan de bedoeling was, maar al snel werd me duidelijk wat die citaten met het stuk te maken hadden. Ik vond die citaten heel mooi en ze maakten het stuk nog specialer. Nabespreking: In de nabespreking kwamen we te weten waar het in het stuk allemaal om draaide. We kregen interessante details, niet alleen over het stuk, maar ook over de acteurs zelf en de manier waarop dit stuk tot stand kwam. Algemeen: Dit stuk betekende een andere ervaring met theater. Gewoonlijk vind ik toneelstukken saai, maar door de vele elementen werd dit stuk origineel en heel anders dan ik had verwacht. Dit is zeker voor herhaling vatbaar.

Met gesloten deuren - 6de jaar L'enfer, c'est les autres ... Met dit beroemd citaat van Sartre gingen de spelers van toneelgroep BarRanja aan de slag. Ze maakten een geslaagde voorstelling over vooroordelen, schuldgevoel en toekomstperspectieven. Met gesloten deuren vertelt het verhaal van een gekwelde schooldirecteur die geconfronteerd wordt met een vrouwelijke, Hollandse garagist. In plaats van de schuld steeds bij de anderen te leggen, leert hij eindelijk stap voor stap zijn eigen problemen aan te pakken. Het publiek, dokters, economen, of garagisten in spe, maakte zo op een herkenbare manier kennis met een literair hoogstandje uit de geschiedenis van het theater.


VERSLAGEN

Onthaaldag 2de jaar Het was een leuke dag. De quiz was apart, zeker omdat er een fotoronde was met foto's van onze leerkrachten in hun jongere jaren. De hotdogs waren ook een tof idee. Het was heel leuk om je klasgenoten terug te zien. Sarah Scholiers - 2L2 Het was duidelijk en gezellig. Alles zat goed in elkaar. De quiz was heel spannend en was leuk gemaakt! Gitte Stoffels - 2L2

Goed onthaal met speech. Leuke wandeling naar de parochiezaal van Grasheide waar een toffe quiz plaatsvond. De hotdogs waren lekker! Tom Van Attenhoven - 2L2 Het was een zeer leuke dag waarin we veel wandelden. Het was tof om niet direct met les te moeten beginnen. Het was een blij weerzien met de klasgenoten. De quiz was leuk, alleen spijtig dat we niet gewonnen zijn. Arthur Cleemput - 2L2 De onthaaldag was heel tof. Wel spijtig dat we heel lang moesten stappen. Ook het weer viel wat tegen. De hotdog en het drankje waren een lekker middagmaal. Ook een beetje later op school moeten zijn dan normaal was tof! Kobe Bruynseels - 2L2


VERHALEN

In Schriek zitten heel wat brave kinderen. En die kinderen daar volgen gewoon flink de lessen tijdens de examenperiode in Keerbergen. Daarom ook dat op 7 december een goedheilig man door de gangen schreed met maar één missie: die kinderen eens goed in de bloemetjes zetten en een beetje bijsturen waar nodig. En die sint wist wel heel goed wie braaf was geweest en wie in de zak mocht worden gestopt.

Een greep uit het de speech van de Sint:

Yentl van 4VK lustte wel erg graag bier. En dat voor een sportman? Tijd voor mandarijntjes!

Debbie van 4VZV bakte haar broodjes wel erg bruin. Niets mis met een kleurtje, maar zwarte pistoletjes … Jonas van 3Vzv werd geprezen om zijn eeuwige glimlach, iets waar de sint alleen maar jaloers kon op zijn.

Thund van 5VK werd tot co-beschermheilige van de klas gebombardeerd. Thund heeft blijkbaar connecties met de terroristen en weet wanneer ze gaan toeslaan. ‘s Middags blijft hij dus ook steevast thuis. Terroristen slapen immers graag uit. Sint zocht ook vrolijk mee naar nieuwe stageplekken, toch een eeuwig puntje van discussie in de verkoopsrichtingen. Stijn, Tawake en Jeroen van 6VK kletsten er zo op los in het eerste trimester dat de vismarkt misschien een idee was?

Tahnée van 7WiBe kreeg een kompas, want na al die jaren weet het arme kind nog steeds niet in welk lokaal ze les hebben.

Tot volgend jaar, Sint en Pieten?


VERSLAGEN

1B in het containerpark Tijdens de lessen techniek en mavo leerden onze leerlingen van 1B heel wat meer over de verwerking van afval. In het kader daarvan bezochten ze het containerpark van Keerbergen en gingen ze zelf aan de slag met allerhande afval.


VERSLAGEN

La frite belge, patrimoine mondial! In 6EMT-LMT gaf de leerkracht Frans volgende opdracht: 'Pour inscrire un événement ou une tradition sur la liste du patrimoine mondial, l'Unesco a plusieurs critères. Une des conditions est que la candidature soit soutenue par toute la population. Faites une affiche pour soutenir la campagne 'La frite belge, patrimoine mondial'.'

Nous «fritons», vous «fritez» …

Le monde «frite»

Votez pour la frite belge comme patrimoine mondial de l'UNESCO!

Justine Lambrechts, Lotte Van Dyck – 6EMT

Smiks Brusselt … projectweek 3des Op donderdag 22 en vrijdag 23 oktober trokken de derdejaars ASO en TSO naar Brussel als afsluiter van hun projectweek 'Smiks Brusselt'. In de voormiddag werd de groep telkens in twee gesplitst. Het ene deel maakte een wandeling langs de Marollen, de Zavel, de Kunstberg, enzovoort. Het andere deel van de groep speelde een stadsspel waarbij onze leerkrachten optraden als kleurrijke spelfiguren. Donderdagnamiddag bezochten de leerlingen het Legermuseum of het Museum van Kunst en Geschiedenis en daarna was het tijd voor een leuke demonstratie in het chocolademuseum, mét proevertjes! 's Avonds bezochten we het Atomium 'by night'.


VERSLAGEN

De zoektocht naar Manneken Pis De leerlingen van het derde jaar gingen op tweedaagse naar Brussel. Ze wilden Manneken Pis erg graag zien, maar dat bleek niet zo simpel …

Eén van de vele kantoorgebouwen in de Noordwijk, ik denk niet dat Manneken Pis hier ergens staat.

De Marollen, hier is elke dag een rommel- en antiekmarkt.

Het Koninklijk Paleis, het werkpaleis waar de koning zijn functie uitoefent, maar verboden toegang voor toeristen!

Met de metro op weg naar de Hallepoort. Misschien vinden we hem daar?

De Hallepoort is de enige Brusselse stadspoort die bewaard is gebleven.

Een mooie muurschildering van Bollie en Billie, maar geen Manneken Pis te bespeuren.

Het Justitiepaleis met een oppervlakte van meer dan 26 duizend vierkante meter. Heel wat ruimte om zich te verstoppen, maar we konden hem niet vinden.

Museumtijd! Het museum van kunst en geschiedenis en het legermuseum, allemaal zéér interessant, maar geen Manneken Pis te bespeuren!

's Avonds nog naar het Atomium van de Expo 58 gaan kijken, maar van al dat zoeken wordt je moe, dus op naar de jeugdherberg!


VERSLAGEN

De volgende dag gingen we dan maar op zoek in het historisch centrum van Brussel. Ze vroegen raad aan Karel Buls, een oud-burgemeester van Brussel, maar die zei niet veel …

We staan hier op de Grote Markt met het stadhuis in gotische bouwstijl en de vele cafeetjes, maar nog steeds geen resultaat!

Ik zal eens goed over de arm van 't Serclaes wrijven, dat brengt geluk!

Het heeft gewerkt! Eindelijk we hebben hem gevonden. Wat zit hij goed verstopt in de steegjes van Brussel!

Als afsluiter van deze vermoeiende zoektocht woonden we nog een voorstelling van 'De Drââ Mousketairs' bij in poppentheater Toone. Het Brussels-Vlaams was leuk om te horen, maar wel moeilijk te verstaan!

Terug naar huis! We zijn opgelucht dat we hem vonden … Zou Manneken Pis even blij zijn?

Het heeft gewerkt! Eindelijk we hebben hem gevonden. Wat zit hij goed verstopt in de steegjes van Brussel! Carlina Roosen, Milan Saliën, Daan Schockaert (3We)


VERSLAGEN


Sportdag 1ste jaar

SMIKS loopt DWARS door MECHELEN


Sportdag 2de jaar

Sportdag 3de jaar


Onthaaldag 4de jaar


VERSLAGEN

GRAM-prijs Vorig jaar in het zesde middelbaar moesten wij, leerlingen van 6 Verkoop, allemaal een GIP (geïntegreerde proef) maken. Dit is een soort van eindwerk dat over het hele jaar loopt. Ook moesten we onze GIP mondeling verdedigen voor een jury bestaande uit 5 leerkrachten, de directeur, iemand van de stageplaats en een extern jurylid. Hieraan zat ook een prijs verbonden, namelijk de GRAMprijs (cheque ter waarde van € 120)! Deze prijs kon maar één iemand van onze klas winnen. Op de proclamatie (2015) werd hiervan de winnaar bekend gemaakt! Ik schrok ervan dat mijn naam uit de bus kwam. Maar ik was wel trots op mezelf dat ik gewonnen had. Uiteraard had ik iedereen van onze klas het wel gegund! Dit schooljaar, september 2016, was het moment daar! De uitreiking van de GRAM-prijs! Strak in het pak moest ik naar Den Boomgaard in Broechem om mijn prijs in ontvangst te nemen! Maar ik was daar niet alleen … Zo waren er verschillende burgemeesters, CEO’s van grote bedrijven, sponsors, leerkrachten en meer dan 200 leerlingen aanwezig. Eerst werden de prijzen voor de groepen verdeeld, ze maakten kans op prijzen van € 75,00 t.e.m. € 750,00. Nadat de groepsprijzen verdeeld waren, was het de beurt aan de individuele prijzen. Ik moest blijven wachten tot ze mijn naam afriepen! Wanneer ik mijn naam hoorde, gierden de zenuwen door mijn keel. Wanneer ik op het podium kwam, stond er een hele rij banken. Op elke bank zat er wel een burgemeester, CEO of een belangrijke sponsor. Aan één bepaald tafeltje moest ik mijn prijs gaan afhalen. Toen ik mijn prijs in handen had, moesten we nog tezamen komen om een groepsfoto te nemen. Na de groepsfoto mochten we weer van het podium en zat de GRAM-prijs er voor mij op! Alleen moest mijn medestudente (Shauni) van de richting Verzorging haar prijs nog in ontvangst nemen. Nadien konden we nog genieten van een hapje en een drankje.


VERSLAGEN

De sportredactie Middagsport Elke middag kan je gaan sporten in de sporthal te Keerbergen Maandag- en donderdagmiddag  1ste jaar Dinsdag- en vrijdagmiddag  2de, 3de en 4de jaar

Zwemmen in het subtropisch waterpretpark Oceade in Brussel woe 2015-09-14 don 2015-09-17

Elke woensdagnamiddag een sportactiviteit Schoolploeg voetbal miniemen woe 2015-09-15 te Wespelaar 2de plaats

Omnisport Keerbergen woe woe woe woe

2015-10-07 2015-10-14 2015-10-21 2015-12-15

woe 2015-11-25


VERSLAGEN

27ste scholenveldloop Keerbergen Top 3 van onze Smiksers

woe 2015-09-23

Meisjes 2003 4 Emilie De Block 9 Rana Akbay 14 Maaike Gielis Meisjes 2002 3 Julie De Block 5 Soraya Tops 10 Yana Wouters Meisjes 2001 3 Jenna Van Win 9 Merel Schotte 11 Anke Van Den Berghe Jongens 2000

Jongens 2003 12 Nick Heungens 13 Maxim Longfils 14 Jorgo Cannaerts Jongens 2002 15 Arthur Cleemput 17 Tom Van Attenhoven 18 Mario Spada Meisjes 2000 3 Julie Geysemans

3

1 Ellen De Cooman 3 Anouk Vanhorenbeek Jongens 1998-1996 3 Jarne Truyts 7 Han Van Schuylenbergh

Sven Van de Cauter

Jongens 1999 4 Jens Wouters

Meisjes 1999

Provinciaal kampioenschap veldlopen in Heverlee Jongens 2003 (244 deelnemers) 10 Rouben Nguyen 59 Jenne Dewaerheid

Meisjes 2003 (168 deelnemers) 27 Emilie De Block 34 Rana Akbay 52 Emma Rosiers 61 Emilie Nijs 95 Kaat Gielis Meisjes 2001 (82 deelnemers) 2 Jenna Van Win

woe 2015-10-15 Ploeg: 114 119 142 143

6de plaats Robin De Meester Elena Van der Veken Aiko Stoffels Lieselotte Delbeke


ACTIES

Smiks haakt en breit ze warm ... Op woensdag 16 december organiseert (organiseerde) Smiks zijn jaarlijkse kerstactiviteit. In de kerk verzorgt de pastorale ploeg een bezinningsmoment en in de school werken we aan een project voor het 'goede doel'. Dit jaar kozen we om Welzijnszorg te steunen met het breien en haken in het kader van de 'Goedgemutste campagne'. Omdat de centrale campagne via o.a. Veritas al afgesloten is, zullen wij in januari goedgemutste sapjes en smoothies verkopen aan onze leerlingen en sympathisanten en de opbrengst doorstorten aan Welzijnszorg. We geven alvast een patroontje en enkele ideeĂŤn mee. Tijdens de donkere winteravonden mag iedereen de begonnen projectjes thuis afwerken en waarom niet met oma's gezellig aan de slag om nog meer leuke mutsjes te creĂŤren. We nemen ze in januari graag in ontvangst om een kleurrijke en gezonde verkoop te organiseren. Meer info over het project en online-hulp vind je op volgende sites: Goedgemutst patroontje Afkortingen herh. = herhaal os. = overslaan v.= vaste Basis patroon mutsje Haaknaald: 3mm (met naald 3,5mm tot 24 steken rond gaan en dan tot 13 toeren) R1: 6 vasten in een magic circle R2: 2 v. in elk van de 6 v.(12 steken) R3: * 1 v., haak 2 v. in de volgende v.* herh. 6 keer (18 steken) R4: * 2 v., haak 2 v. in de volgende v.* herh. 6 keer (24 steken) R5: * 3 v., haak 2 v. in de volgende v.* herh. 6 keer (30 steken) R6-13: 1 v. helemaal rond (30 steken) Nu heb je het basispatroon voltooid. Je kan nog verschillende randen toevoegen. Randje 1 R14-15: 1 v. helemaal rond (30 steken) R16: * 5 v. in de volgende v., 1 v. os. * herh. 15 keer Werk af. Randje 2: R14: 30 steken Werk af en je kan eventueel het randje omvouwen. Voeg bovenop een leuke pompon toe om het helemaal af te maken. De richtlijn voor de afmetingen van het mutsje is ongeveer 5cm breed en 5cm hoog. Dit is een richtlijn dus als het een beetje groter is, is dat natuurlijk geen probleem. www.degoedgemutstebreicampagne.be en www.veritas.be


VERSLAGEN

2BVL bezoekt de 'Maneblussers' Na een wekenlange voorbereiding tijdens de lessen mavo trokken de leerlingen van 2BVL, gewapend met een kaart en werkbundel, naar Mechelen. Tijdens deze uitstap werd al het geleerde toegepast en kregen de leerlingen de kans om op eigen houtje de stad te verkennen. Onze dag startte met een bezoek aan het Speelgoedmuseum. Tijdens een boeiende rondleiding werd de geschiedenis van speelgoed geduid en kregen de leerlingen meer informatie over de verschillen tussen jongens- en meisjesspeelgoed. Uiteraard kregen we de kans om zelf aan de slag te gaan met allerhande speelgoed en stapten we een levensgroot schilderij binnen. Na de lunchpauze overwonnen we de 538 treden van de Sint-Romboutstoren en genoten we van een prachtig uitzicht. Eenmaal beneden werden de leerlingen in groepjes verdeeld en gingen ze zelfstandig aan de slag. Ze wandelden ondermeer langs de Melaan, de Zoutwerf, de Vismarkt, ‌ en aan de hand van enkele leuke zoekopdrachten leerden ze de stad wat beter kennen. Het was een leuke dag!


VERSLAGEN

Luc Descamps op bezoek!

Ondertussen was het alweer twee jaar geleden dat jeugdauteur Luc Descamps onze school een bezoek bracht en net zoals zijn vorige lezingen stelde die van 26 oktober niet teleur. Van de eerste tot de laatste minuut kon hij de leerlingen en leerkrachten boeien en nam hij ons mee op een zalig avontuur door zijn boeken. Hij vertelde o.a. over hoe het allemaal begon, zijn inspiratiebronnen en de samenwerking met zijn zoon Timo. Bovendien kon hij, met al zijn ervaring als leerkracht en leerlingbegeleider, perfect de inleiding vormen van onze anti-pestweek. We hebben er allemaal van genoten!


VERSLAGEN

Zuiddag 2015 Voor deze editie van Zuiddag had ik de eer om als verslaggeefster te werken. Wat houdt dit in? Wel, ik ben op 22 oktober 8 leerlingen van SMIKS gaan bezoeken en heb hen telkens enkele vragen gesteld en wat leuke foto's genomen terwijl ze aan het werk waren. Hier is het resultaat! Rond half tien kwam ik aan bij Zoë, een van mijn beste vriendinnen, die vandaag dienst deed als onderdirectrice. Tijdens een vergadering heb ik even mogen onderbreken en heb ik een kort gesprek met haar gevoerd. Ze was heel positief over hoe de dag al verlopen was. Ik vroeg haar wat haar planning was voor vandaag en ze zei dat er nog enkele vergaderingen zouden plaatsvinden en dat ze de mogelijkheid had om ideeën aan te brengen. Dit is ook een van de redenen waarom Zoë gesolliciteerd had voor deze job, om te spreken voor de leerlingen van SMIKS en hun ideeën aan bod te laten komen. Ik vroeg haar ook hoe de sfeer was en hoe de dag al verlopen was. Ze antwoordde dat de sfeer vooral druk en hectisch is, maar dat het tegelijk enorm interessant is om te leren hoe een school werkt 'behind the scenes'. Helaas heb ik na dit interview geen foto's kunnen nemen omdat Zoë juist vertrokken was naar een andere afspraak.

Na mijn aangenaam bezoekje aan de school ging ik tevreden verder naar de volgende werkplaats, het rusthuis in Rijmenam. Toen ik aankwam in 'Zonneweelde' werd ik vriendelijk ontvangen door een van de personen aan de balie, die mij naar de feestzaal stuurde. Daar waren Lieselotte en Luna druk bezig met het klaarzetten van een bingospel. Terwijl ze bezig waren, legden ze hun dagplanning aan mij uit. In de ochtend hadden ze samen met de ouderen ontbeten en hebben ze met hen gepraat over van alles en nog wat. Ze vertelden ook dat ze in de namiddag animatie met de ouderen zouden organiseren, waaronder een potje bingo spelen en mandala's maken. Toen ik vroeg hoe de sfeer was en hoe de dag al verliep, antwoordden ze dat het echt 'nieuw terrein' was en het een andere blik gaf op hoe het leven is in een rusthuis. Ze hadden ook al bij de ouderen met dementie gezeten en zeiden dat het echt leerrijk was om meer te weten te komen over hoe hun wereld eruitziet en wat dementie eigenlijk is.


VERSLAGEN

Vlak voor de middag ging ik naar Ewoud & Willem, die een tuinhek aan het plaatsen waren. Ik vroeg hen hoe het ging en ze zeiden dat het leuk was, vooral met wat muziek erbij. Ze kwamen op het idee om dit klusje te doen omdat ze graag eens wilden helpen met een praktische job. Er hing een leuke sfeer en na het nemen van de foto's ging ik verder.

Daarna ging ik naar mijn volgende bezoek, de Veritas in Boortmeerbeek. Daar werd her personeel versterkt door een leerling van SMIKS en dat was Anouk. Zij had gesolliciteerd bij Veritas omdat zij hier in het verleden al vaak kwam. Haar werk bestond uit prijzen plakken, kleding opvouwen en de winkel netjes houden/zorgen dat alles goed verloopt. Ze vertelde mij dat het personeel enorm vriendelijk was en er een gezellige sfeer hing. Kortom, een toffe werkdag!

Rond twee uur vertrok ik naar Haacht om Naomi te gaan bezoeken. Zij ging voor Zuiddag bij 'Bon Appetit' werken, een bakker/traiteur. Als taak mocht zij servetten opvouwen, afwassen en verschillende potjes en drank bijvullen. De reden waarom ze hier werkt, is dat Naomi hier al vaker is geweest en omdat ze het personeel altijd heel vriendelijk vindt. Blijkbaar heeft haar harde werk die dag beloond, want na haar werkdag had ze een vakantiejob bij Bon Appetit kunnen versieren!


VERSLAGEN

Als laatste bezoek van mijn dag als verslaggeefster ging ik naar Mechelen om naar de Rituals te gaan, waar ChloĂŠ haar taak als shopmedewerkster mocht vervullen. Toen ik binnenging werd mij meteen al een kopje thee aangeboden, wat natuurlijk heerlijk was met dit koude weer. In de winkel moest zij verschillende taakjes doen: cadeautjes inpakken, opruimen en thee inschenken. Bovendien werd ze ook gemaquilleerd zodat ze eruit zag als een perfecte shopmedewerkster bij Rituals. Ik vroeg of haar collega's meevielen en ze antwoordde heel positief, namelijk dat ze enorm vriendelijk waren en haar de kans gaven om een geweldige dag te beleven. Na het bezoeken van deze zes werkplaatsen keerde ik terug huiswaarts en kon ik met een fijn gevoel terugblikken op deze geweldige Zuiddag. Niet alleen kon iedereen een superdag beleven maar

tegelijkertijd hebben we ook een goed doel gesteund! Lee Tischler – 4LMT


VERSLAGEN

Interview met zaakvoerder Op vrijdag 30 oktober 2015 kwam zaakvoerder Ulrike Craninx tijdens de les Office naar onze school. Samen met haar vriend Sven baat ze krantenwinkel De Loft uit in Tremelo. Ze kwam uitleg geven over het runnen van een eigen zaak. We hebben van deze spontane dame vooral geleerd dat er voor- en nadelen zijn aan het zelfstandig statuut. Je moet sociaal aangelegd zijn, bereid om elke dag vroeg op te staan en lange dagen te maken. Ook de boekhouding moet nauwkeurig aangevuld worden. Een gezinsleven hebben is daardoor niet altijd even makkelijk. Gelukkig kan ze samen met haar vriend het werk verdelen. En als ze er even tussenuit willen, springen de schoonouders in. We hebben ook geleerd dat er jammer genoeg al eens iets gestolen wordt. De voorbije 20 jaar werd er ook twee maal ingebroken. Het kan hard zijn, maar je moet dan zo snel mogelijk weer aan het werk, want het is de bron van inkomsten. Het was een super leuk interview, met heel wat vragen en erg leerrijke antwoorden. Het was boeiend om verhalen uit de echte bedrijfswereld te horen. Nogmaals hartelijk bedankt aan deze vriendelijke dame die even tijd wou maken voor ons tussen het vele werk door. Gregor Beterams - 4KVk


VERSLAGEN

Körperwelten - Brugge Op maandag 28 september hebben de leerlingen van 3,4,5 en 6 BSO en de leerlingen van 3 en 4 wetenschappen een bezoek gebracht aan de wereldbefaamde tentoonstelling Körperwelten. Indrukwekkend hoe alle spiertjes, zenuwen, bloedvaten … van ons lichaam te zien waren. In de namiddag hebben de leerlingen Brugge bezocht. Brugge schitterde die dag onder de blakende zon, waardoor de stad des te mooier was.


VERSLAGEN


VERSLAGEN

Een gesuikerde bezoek De leerlingen van 1B en 2H trokken op dinsdag 14 oktober 2015 richting Tienen voor een bezoek aan de suikerraffinaderij. Bij aankomst gingen ze dadelijk aan het werk en werden er lekkere chocoladekoekjes gebakken, daarna stond een bezoek aan de fabriek op het programma. Met zelfgebakken koekjes en een doos suikerklontjes namen we afscheid van de gids. De leerlingen van 2H kregen in de namiddag een rondleiding in een logistiek bedrijf. Ze kregen uitleg over heftrucks, scanners, opslagmanieren, snelheid van lossen en laden en veiligheidsvoorschriften. De leerlingen van 1B gingen naar het suikermuseum. Professor Zucchero, de virtuele gids, ging samen met hen op zoek naar de zoete smaak van suiker. Alle aspecten kwamen aan bod: van suikerbieten tot suikerproducten, het gebruik van suiker in voeding, de invloed ervan op onze gezondheid en het gebruik van suiker in de kunst. Het verhaal van suikerbiet tot suikerklontje heeft voor ons geen geheimen meer.

Binnenkort bij Smiks

Jouw reis naar de toekomst! STEM, COL, projectwerk ‌ We kunnen er niet meer omheen; de noden van onze leerlingen verschuiven voortdurend. Ook SMIKS volgt die moderne beweging. In september 2016 pakken we uit met een eigen invulling van de optie-uren van het eerste jaar. Met 'CoMeTa' (Competent Met Talent) ontwikkelden wij een origineel en uniek concept. Leerlingen leren hun talenten kennen en krijgen de kans om sociale en praktische competenties te ontwikkelen.


VERSLAGEN

Talent op Smiks Het zesde jaar TSO kreeg tijdens de Nederlandse les volgende opdracht: vertaal je favoriete songtekst en zorg ervoor dat deze tekst ook in het Nederlands nog een mooie tekst is. Sarah Voets deed dit op een zeer gepaste wijze en bracht bovendien het beste van zichzelf door haar favoriete song live voor de ganse groep te brengen! Subliem!

Lara Fabian

Sarah Voets

Je suis Malade

Ik ben verloren

Je ne rêve plus, je ne fume plus Je n'ai meme plus d'histoire Je suis sale sans toi, je suis laide sans toi Comme une orpheline, dans un dortoir

Ik droom niet meer, ik rook niet meer Mijn verleden heeft geen gezicht Ben vuil zonder jou, zo lelijk zonder jou Zoals een weeskind, in een slaapzaal

Je n'ai plus envie de vivre ma vie Ma vie cesse quand tu pars Je n'ai plus de vie et même mon lit Se transforme en quai de gare Quand tu t'en vas ...

Ik heb geen zin meer om mijn leven te leven Mijn leven houdt op als jij vertrekt Ik heb geen leven meer en zelfs mijn bed Verandert in een perron Wanneer jij vertrekt …

Je suis malade complètement malade Comme quand ma mère sortait le soir Et qu'elle me laissait seule avec mon désespoir Je suis malade parfaitement malade T'arrives on ne sait jamais quand Tu pars on ne sait jamais où Et ça va faire bientôt deux ans Que tu t'en fous

Ik ben verloren geheel en al verloren Zoals toen mijn moeder 's nachts buitenging en zij me alleen met mijn wanhoop achterliet Ik ben perfect verloren, volmaakt verloren Je komt en niemand weet wanneer je gaat en niemand weet waarheen en dit doe je al bijna twee jaar het kan je niets schelen

Comme à un rocher comme à un péché Je suis accrochée a toi Je suis fatiguée, je suis epuisée De faire semblant d'être heureuse quand ils sont là Je bois toutes les nuits mais tous les whiskys pour moi ont le même goût Et tous les bateaux portent ton drapeau

Als aan een rots, als aan een zonde Hang ik vast aan jou Ik ben uitgeput en ik ben het moe Om steeds als zij er zijn te doen alsof ik gelukkig ben Ik drink alle nachten Maar elke whisky heeft voor mij dezelfde smaak En alle boten dragen jouw vlag


VERSLAGEN

Je ne sais plus où aller Tu es partout

Ik weet niet waar ik naartoe moet Jij bent overal

Je suis malade complètement malade Je verse mon sang dans ton corps Et je suis comme un oiseau mort Quand toi tu dors Je suis malade, parfaitement malade Tu m'a privée de tous mes chants Tu m'a vidée de tous mes mots Pourtant moi j'avais du talent avant ta peau

Ik ben verloren geheel en al verloren Ik stal mijn bloed uit je lichaam En ik ben zoals een dode vogel Wanneer je slaapt Ik ben perfect verloren, volmaakt verloren Je hebt me mijn liedjes ontnomen Je hebt me van mijn woorden beroofd Ik had vooral talent voordat jij kwam

Cet amour me tue Si ça continue Je crèverai seule avec moi Pres de ma radio comme un gosse idiot

Deze liefde vermoordt me Als dit doorgaat Zal ik alleen sterven Dicht tegen mijn radio zoals een idioot kind Al luisterend naar mijn eigen stem die zingt:

En écoutant ma propre voix qui chantera:

Je suis malade complètement malade Comme quand ma mère sortait le soir Et qu'elle me laissait seule avec mon désespoir Je suis malade ... c'est ça, je suis malade Tu m'a privée de tous mes chants Tu m'a vidée de tous mes mots Et j'ai le coeur complètement malade Cerné de barricades T'entends? Je suis malade

Ik ben verloren geheel en al verloren Zoals toen mijn moeder 's nachts buitenging en zij me alleen met mijn wanhoop achterliet Ik ben verloren … dit is het, ik ben verloren Je hebt me mijn liedjes ontnomen Je hebt me van mijn woorden beroofd En ik heb het hart geheel verloren Omringd door afsluitingen Hoor je? Ik ben verloren


VERHALEN

Gedichten Rond de jaren 50 van de vorige eeuw schreven veel dichters soms erg associatieve gedichten. Dit waren vaak heel moeilijke gedichten. Door rond een centraal woord een associatieve woordspin te maken, kan je zelf ook een associatief gedicht maken. Zo wit als de wolken in de hemel Vliegend door mijn donker verdriet, Gestopt door het witte licht Jezus was er niet Kwam de duivel zonder mijn vleugels tegen Mijn kleed en aureool beschermden mij van de blanke dood God was ooit misschien een mens En dit was nooit een goed boek Lindsay Celis, Kimberley Pire – 5LMT

Wolken

Aureool n Vleugel s

Licht

Hem el

Jezus

Vliegen Donker

Engel Kleed

God

Dood

Verdriet Duivel

Mens Wit

Kleed

Goed

Beschermend

Blank

Wolken Blauw-witte figuren, zwevend door een sterrenhemel Terwijl een liefdeskoppel op een wolkenkrabber in de wolkenlucht vertoevend indommelend in suikerspinnen dromen Terwijl dieren door de hemel rennen hun liefde verlichtend tot in de hemel

Myrthe Saeys - 5LMT Anouck Pire, Ellen Van Audenhaege - 5EMT


VERHALEN

Begin Tape Opgerolde plakband zonder lijm Plakkend als een knutselend kind Stoned van een goedkope drug Ontvoerd gesnaterd met Duct tape Weg uit z’n natte, weggewassen, plakkende biotoop Afgerolde filmrol Einde Opnieuw

Wouter Van Den Berghe - 5 WW Alec Verhaeren, Matthias Laureys, Sander Van Wing – 5LWi

Filmrol Einde Opgerold

Begin

Opnieuw

Afgerold Kind

TAPE Duct Tape

Ontvoering

Snater Nat

Knutselen

Lijm

Plakkend

Drug

Wassen

Stoned


VERHALEN

Leesplezier De eerstejaars lazen in groepjes jeugdromans en werkten tijdens de les Nederlands hun creatieve opdrachten af. In een mindmap stelden ze het boek, het thema, de auteur en personages voor. LeesideeĂŤn voor onder de kerstboom?


VERSLAGEN

Bezoek aan het instituut voor natuurwetenschappen De eerste uitstap van dit schooljaar ging naar het Koninklijk Belgisch Instituut voor Natuurwetenschappen in Brussel op 1 oktober. Dit was in het kader van biodiversiteit, waarover we momenteel les krijgen op school. Heel het tweede jaar deed deze uitstap, maar een deel deed deze op een andere dag. Om acht uur werden we op school verwacht om daarna met de bus naar het museum in Brussel te rijden. Eens aangekomen in Brussel, mocht onze groep als eerste beginnen met de voorstelling van de dinosauriërs. We kregen een vragenlijst die we moesten invullen aan de hand van de informatie in de ruimte. Wanneer we daarmee klaar waren, was het tijd voor de lunch. We namen onze boterhammen en aten die op in de voorziene ruimte. Na het eten gingen we met een gids naar een aparte ruimte. Daar maakten we kennis met biodiversiteit aan de hand van een biodiversiteitspel. De bedoeling was om zoveel mogelijk punten te verdienen door dingen aan te schaffen die goed zijn voor de biodiversiteit. Daarna gingen we met de gids nog even een paar verdiepingen hoger. Daar kregen we uitleg over de biodiversiteit en als afsluiter bezochten we een ruimte waar we speciale dieren kon bewonderen. Voor mij is de uitstap geslaagd. We hadden een goede gids en de voorstellingen waren mooi en informatief. We kregen leuke opdrachten en het biodiversiteitspel was een topper. Zo'n uitstappen mogen nog volgen! Kortom, het was een leuke, informatieve uitstap die zeker voor herhaling vatbaar is! Tom Van Attenhoven - 2L2 Op 1 oktober 2015 ging de klas 2L2 op excursie naar het Koninklijk Belgisch Instituut voor Natuurwetenschappen. De leerlingen van klas 2L2 vertrokken met de bus richting Brussel. Ze wisten niet wat hen te wachten stond. Stipt om acht uur reden we richting Brussel. Daar toegekomen verzamelden we ons en hingen we onze jassen weg. Daarna moesten we een bundeltje over de dinosauriërs invullen. Na het oplossen van dat bundeltje zijn we onze lunch gaan opeten. Daarna volgde een rondleiding doorheen het museum. We leerden veel bij over dino's, over hoe ze leefden en hoe ze zijn uitgestorven. Na al dat luisteren mochten we nog even vrij rondlopen. Met enkele andere leerlingen gingen we naar de tentoonstelling van de eerste mensen. De uitstap was heel tof vooral toen we vrij mochten rondlopen en veel over de dino's bijleerden. De gids was een topper die ons heel veel bijleerde over de iguanodons en over de fossielen die in de mijn van Bernissart zijn teruggevonden. De rit naar huis verliep heel vlot! We hebben veel bijgeleerd en zijn nu heel wat beter geïnformeerd over al die prachtige skeletten en fossielen. Kobe Bruynseels - 2L2


VERSLAGEN

Op 29 september 2015 ging het 2de jaar van Smiks op excursie naar Brussel. De bus vertrok al om 8 u. naar het Koninklijk Belgisch Instituut voor Natuurwetenschappen. De excursie handelde over biodiversiteit. Ter plaatse werden we in groepen verdeeld en kregen een gids toegewezen. Onze groep begon met het invullen van het excursiebundeltje. Na twee uur zoeken naar de juiste informatie, mochten we onze lunch opeten. Vervolgens ging onze groep een spel spelen over biodiversiteit in je eigen tuin. Je mocht zelf je eigen tuin inrichten en kreeg er punten voor. Hierna volgde een rondleiding door het museum. Het was een leerzame excursie en we hebben er veel aan gehad. Het zou leuk zijn om nog eens zo'n uitstap te doen. We hebben veel gelachen en plezier gemaakt op de bus terug naar school. Het was een heel leuke en leerzame dag. Zo'n dag zouden we vaker moeten doen. Jana Vercammen - 2A4

Bezoek aan de Antwerpse haven Op vrijdag 2 oktober om 8.15 u. stapten we (de leerlingen van 2A4) op de bus. Op excursie naar de haven van Antwerpen! In de haven kwam een gids bij op de bus gestapt. Hij ging ons veel interessante informatie geven over de haven van Antwerpen. De bus reed naar ons eerste stoppunt: het industrielandschap. Het industrieterrein was enorm! Er stonden reusachtige fabrieken, lange buizenstelsels en torens die wel 150 meter hoog waren! Vervolgens het natuurlandschap, we wandelden met z'n allen over de dijken naast de Schelde zo naar de grasheide. De grasheide was vroeger een strand, dat kon je zien, want er lagen allemaal stukjes van schelpen. Nadat we de zandbodem van de heide hadden bestudeerd, trappelden we naar beneden het bos in. Na die lange natuurwandeling hadden we natuurlijk honger dus aten we onze boterhammen op. Vervolgens stopten we aan onze laatste halte: het havenlandschap. Toch wel mijn favoriet! De grote schepen kwamen aanvaren en voeren weer uit door de gigantische geopende sluizen. Dat vond ik toch eens mooi om van dichtbij te zien en met de informatie die de gids ons meegaf, vond ik dit een zeer leuke ervaring! Dus om de dag samen te vatten: ik vond dit een leerrijke en vooral mooie ervaring. Zeker voor herhaling vatbaar! June Van den Wijngaert - 2A4


VERSLAGEN

Interessant, leerzaam en tof! Dus: voor herhaling vatbaar! Op deze locatie vonden opnames voor de reeks Mega Mindy plaats!


VERHALEN

Junior Journalistwedstrijd Thema: 'Verschillend en toch gelijk' Op de markt

Een Palestijns meisje genaamd Soraya wandelde op een Israëlische markt. Een paar weken geleden was ze dertien geworden en volgens haar ouders was ze nu oud genoeg om zelf naar de markt te gaan. Haar moeder had haar een lijstje meegegeven van producten die ze mee zou moeten brengen. Groenten en fruit, vlees, nieuwe sokken ... Soraya stelde zichzelf de vraag hoe ze dit alles terug zou moeten dragen, en of ze dat zou kunnen. Het ontging haar niet dat er heel wat Israëli's rondliepen, die haar vuile blikken toewierpen. In het begin was het nog niet zo erg, maar hoe langer ze wandelde, hoe meer het haar opviel. Ze had natuurlijk wel gehoord van de zelfmoordaanslag, drie dagen geleden. Een Palestijnse man had zichzelf in een synagoge opgeblazen, met heel wat Israëlische doden en gewonden tot gevolg. Ze vond het maar eng dat Israëli's haar nu aankeken alsof ze zelf elk moment kon ontploffen. Zij had toch niets misdaan? Trouwens, het was hun eigen schuld! Of dat was tenminste wat haar ouders haar vertelden. 'Vroeger was Israël ons land!' zeiden haar ouders altijd, 'Dan zijn de Joden gekomen en zij hebben het gestolen!' Soraya heeft altijd braafjes 'ja' geknikt, maar de laatste tijd kreeg ze haar twijfels. Natuurlijk waren de Israëli's een ander ras dan de Palestijnen, maar verdienden ze echt om daarvoor te ontploffen? Was er geen vreedzame manier mogelijk? Ze was zo in gedachten verzonken, dat ze bijna tegen een kleine jongen opliep. Ze kon gelukkig nog net op tijd stoppen. De jongen was zonder twijfel een Jood. Soraya wilde hem net voorbijlopen, toen de jongen zich omdraaide. Ze werd aangestaard door een paar waterige donkerbruine ogen. De tranen liepen van zijn gezicht. Soraya herinnerde zich het advies van haar ouders, om nooit contact te hebben met Israëli's, of Joden in het algemeen. Maar dit was een kleine jongen, niet ouder dan zeven! Zou het echt kwaad kunnen om hem te helpen? 'Wat is er aan de hand?' vroeg ze vriendelijk aan de jongen. Het antwoord dat ze kreeg was onverstaanbaar. Natuurlijk, dom van haar. De Israëli's spraken niet dezelfde taal als zij. Ze zou wel gezworen hebben ergens in het gebrabbel van de jongen 'David' gehoord te hebben. 'David?' vroeg ze voorzichtig. De jongen knikte. Soraya slaakte een zucht van opluchting, zelfs al was het nog steeds geen aanknopingspunt. Ze wist nu tenminste hoe de jongen heette. Nu moest ze er enkel nog achter komen waarom de jongen huilde. Opeens kreeg ze een flashback van zichzelf, toen ze vijf was. Haar ouders en zij bezochten een monument in Netanya. Ze kon zich niet meer herinneren welk monument, maar dat deed er niet toe. Ze werd afgeleid door een mooie roodzwarte vlinder. In een speelse bui liep ze achter het dier. Pas wanneer de vlinder opeens verdwenen was, realiseerde het kleine meisje zich dat haar ouders niet meer te vinden waren. Ze barstte in tranen uit.


VERHALEN

Ze keek opnieuw naar de kleine jongen en zag dat hij alleen was. Met een schok drong het tot Soraya door dat David zijn ouders kwijt was, net zoals Soraya zoveel jaren geleden. Ze strekte haar hand uit naar David, maar hij deed een stap achteruit. Ze begreep het niet zo goed. Ze wilde hem toch alleen maar helpen? Het probleem was dat ze geen idee had hoe. Ze sprak niet dezelfde taal als David, de jongen was waarschijnlijk bang van haar en ze had geen idee hoe zijn ouders er uitzagen. Ze besloot dat het beste wat ze kon doen was om de jongen te kalmeren. Als hij inderdaad zijn ouders kwijtgeraakt was, dan zouden ze zonder twijfel naar hem op zoek zijn. Ze stak haar hand in haar winkeltas en haalde er een glimmende rode appel uit. Haar ouders zouden het waarschijnlijk opmerken als ze later met een appel te weinig zou thuiskomen, maar dat was op dat moment bijzaak. Desnoods zou ze nog eens naar het fruitkraam teruggaan. David keek met grote ogen naar de appel, daarna naar Soraya, en dan nog eens naar de appel. Het was duidelijk dat de kleine jongen ofwel honger ofwel zin in de appel had. Dat kon Soraya afleiden doordat David gestopt was met huilen. Glimlachend bood ze de appel aan de jongen aan. David keek eerst argwanend naar het stuk fruit, maar nam het toch aan. Hij zette zijn tanden in de vrucht en het sap liep over zijn kin. Terwijl hij de appel aan het opeten was, keek Soraya naar hem. Ze was vertederd door het gedrag van de kleine jongen, maar tegelijk geïnteresseerd. Ze herinnerde zich dat toen zij verloren gelopen was, een oude Palestijnse vrouw haar ook op haar gemak gesteld had. Ze keek opnieuw naar de jongen en bedacht dat zij toen niet zo anders was dan David nu. Ze knipperde met haar ogen toen het klokhuis van de appel de tip van haar schoen raakte en schrok op uit haar gedachten. David had in recordtempo het stuk fruit opgegeten en keek haar nu aan met een dankbare blik in zijn ogen. Al zijn terughoudendheid leek verdwenen. Soraya kon niet anders dan glimlachen. Het gelukkige moment zou echter maar van korte duur zijn als ze niet snel zijn ouders zouden vinden. Deze gedachten hadden Soraya nog maar net verlaten of ze hoorde geroep. Eerst was het nog veraf, maar het kwam snel dichterbij. Ze verstond bijna niets van wat er geroepen werd, op één woord na. 'David'. Ze keek naar David, en toen ze zag dat zijn ogen groot werden, wist ze dat dit zijn ouders moesten zijn. De kleine jongen rende weg van haar, in de richting van het geroep. Soraya zag hoe de jongen in de armen van een gespierde man sprong. Naast hem stond een huilende vrouw. Voordat ze zich omdraaide, zag ze nog net hoe David naar haar wuifde. Ze wuifde kort terug en zette toen haar tocht door de markt voort. Maar haar glimlach bleef bij haar voor de rest van de dag, net als één bepaalde gedachte. Misschien zijn we toch niet zo verschillend. Liese Hermans – 4LWi


VERSLAGEN

De vijfdes bezoeken Luik Le 2 octobre 2015, les élèves de la 5e année de SMIKS sont allés à Liège. Nous y sommes allés pour étudier les sculptures sur le campus de l'Université de Liège et pour découvrir le centre historique de Liège. Nous sommes partis à Keerbergen vers 8 heures pour arriver à 10 heures à l'Université de Liège. En groupe nous avons suivi un guide qui nous a montrés plusieurs sculptures. Elles étaient souvent abstraites. Ma sculpture favorite était le labyrinthe. Je trouvais le concept et l' histoire de la sculpture très intéressante. Elle est basée sur une histoire mythologique. Margaux De Vreese - 5LMt Apparemment les étudiants avaient fait une grande boum la veille, et ils n'avaient pas encore commencé à nettoyer. Puis, le conservateur du musée en Plein Air à Liège a fait un tour avec nous sur le domaine de l'université. Il nous a montré quelques œuvres et nous a raconté un peu sur les constructions exposées et leur lien avec l'université ou la ville de Liège. Tout était en français, mais notre guide a fait un effort pour ne pas parler trop vite et de tout expliquer clairement. Voici mon œuvre favorite: 'Album et bleu' par Pierre Alechinsky. Cette construction est composée par 48 panneaux et signifie une sorte d'histoire. Je pense que le créateur a utilisé de très bons matériaux pour un œuvre en plein air. La construction a déjà très bien résistée à l' épreuve du temps et je suis sûr qu'elle va encore survivre des dizaines peut-être même des centaines d'années! À midi nous avons mangé au restaurant universitaire. La plupart d'entre nous ont mangé du vol-au-vent ou des spaghettis. Nous avons bien mangé, et ce n' était pas cher! Ensuite nous avons fait nos interviews avec les étudiants de l'université pour le cours de français. Ils étaient tous très gentils. L'après-midi on est allés au centre de la ville de Liège. Nous devions remplir des questions sur la ville en le demandant aux habitants. Nous avons parlé avec de vieux hommes, de vieilles dames, des cordonniers ... La liste des questions semblait infinie, mais on a finalement réussi à la remplir. Anthe Sevenants - 5LMt


VERSLAGEN

Notre guide était très gentille et ce qu'elle a dit était vraiment intéressant. Le campus possède beaucoup d'œuvres d'art. Je n'aurais jamais pas pensé ça. Donc, la surprise était très grande. L'histoire derrière les œuvres d'art m'a vraiment touchée. A cause de ça, j'ai un avis différent sur l'art que je ne l'avais avant l'excursion. Les artistes ont mis tout leur cœur et âme dans leur travail. Au campus universitaire, on a aussi fait des interviews avec des étudiants. Après la visite au campus nous avons pris le bus et nous sommes allés au centre de Liège. Elyse Van der Sande - 5EMt Après le déjeuner, nous avions encore du temps pour faire quelques interviews avec des étudiants de l'université. Certains étudiants ne pouvaient pas répondre à nos questions parce qu'ils devaient être à l'heure pour leur cours. Mais heureusement,

beaucoup d'autres étudiants avaient tout juste le temps pour faire une petite interview avec nous. Puis nous sommes allés au centre de Liège. Là nous devions compléter un questionnaire. Nous pouvions chercher les réponses en groupe. Ce n'était pas simple. Nous avons demandé beaucoup d'explications aux passants. Seulement des gens qui vivaient depuis déjà longtemps à Liège pouvaient vraiment nous aider. Floris Eggers - 5EMt Interview Bonjour, puis-je vous poser quelques questions si vous avez le temps? Oui, mais je n'ai pas beaucoup de temps. Ok, je peux savoir votre nom, s'il vous plaît? Uh… Oui, mais c'est pourquoi? Nous parlons normalement le néerlandais mais nous sommes à Liège aujourd'hui et nous sommes en train d'essayer de parler le français. Ah bien, mon nom est Marie. Je peux aussi demander votre filière? J'étudie pour devenir vétérinaire parce que j'aime les animaux.


VERSLAGEN

Oh, ça semble chouette. Quelle est votre motivation pour étudier? Ma motivation? Moi, je viens de France et les cursus français ne sont pas vraiment ce que j'attends d'étudier. Je viens ici parce que c'était la première université francophone près de moi. Quelle est votre résidence ou mobilité? Ici, j'habite dans une maison que je loue. Je me déplace à vélo ou en voiture. Quels sont les points positifs et négatifs de la vie estudiantine? Alors positif, on peut dire qu'on a encore beaucoup de temps pour sortir. Il y a aussi un point négatif et c'est qu'on ne peut pas se concentrer vraiment tout le temps. Vous savez le nombre d'étudiants ici? Non, il y a beaucoup de filières… Non, excusez-moi. Est-ce que vous savez l'origine du nom 'Sart-Tilman'? Non, je ne sais pas. Merci pour votre temps et bonne chance avec vos études! Keyarah Dhadamus - 5LMt


VERSLAGEN

Het eiland Vanaf dit schooljaar krijgen de leerlingen van 5 en 6 secretariaat-talen les in de gloednieuwe secretariaatsklas. Deze klas is ingericht zoals een echt kantoor met 2 eilandjes: aan elk eiland zitten 4 leerlingen op ergonomische bureaustoelen met een laptop. De bureaustoelen kunnen aangepast worden aan de lengte van de leerling zodat rugklachten vermeden worden. Er is ook een onthaalruimte, verschillende kantoorkasten met voldoende opbergruimte voor het klein kantoormateriaal en een all-in-one-printer zodat onze leerlingen elke secretariaatstaak onder de knie kunnen krijgen. Tel bij deze secretariaatsklas de stage in het 6de jaar en we kunnen zeggen dat de leerlingen perfect zijn voorbereid om verder te studeren. In de klas is voldoende natuurlijke lichtinval en men kan te fel licht steeds filteren door de shades. Deze klas werd 'Het eiland' gedoopt naar de ĂŠĂŠn-serie van een aantal jaren geleden.


SMIKS SMIKKELT

Beste mevrouw, meneer De leerlingen van de eerste graad nodigen u van harte uit op de inmiddels 7de editie van 'Smiks smikkelt'. Ondertussen is onze jaarlijkse traditie uitgegroeid tot een tweedaags eetfestijn. Op vrijdagavond 22 januari 2016 bijten de leerlingen van het eerste jaar de spits af. Op zaterdag 23 januari 2016 nemen onze tweedejaars, als ervaren rotten in het vak, de fakkel over. Ook dit jaar willen de leerlingen u graag verwennen met enkele heerlijke gerechtjes zoals vol-au-vent en huisbereide balletjes in tomatensaus met frietjes. Uiteraard is een dessert onontbeerlijk! Ook dieetformules (gluten- of lactosevrij) zijn mogelijk. Om praktische redenen vragen we dat u zich inschrijft vóór 18 januari 2016. Dat kan door onderstaand strookje in te vullen en af te geven op het secretariaat of via www.smiks.be. Indien u dit wenst, kunt u het bedrag betalen via volgend rekeningnummer: BE64 7430 5100 6452. U kunt ook nog steeds ter plaatse betalen (bancontact mogelijk). We hopen jullie alvast allemaal daar te zien voor een gezellige maaltijd! De leerlingen van de eerste graad .………………………………………………………………………..…….. (naam) uit klas …………………….. komt met …………. personen naar 'Smiks smikkelt' en bestelt: Hoofdgerecht: vol-au-vent met frietjes

……… x € 13,00 =

€ ………

huisbereide balletjes in tomatensaus en frietjes

……… x € 13,00 =

€ ………

huisbereide vegetarische schotel

……… x € 13,00 =

€ ………

ijs met chocoladesaus

……… x € 3,00 =

€ ………

warme wafels

……… x € 3,00 =

€ ………

chocolademousse

……… x € 2,50 =

€ ………

rijstpap

……… x € 2,50 =

€ ………

Dessert:

TOTAAL = € ……… 0

Wij komen op vrijdag 22 januari 2016 tussen 17.00 u. / 18.00 u. 19.00 u. / 20.00 u. / 21.00 u. eten.*

0

Wij komen op zaterdag 23 januari 2016 tussen 12.00 u. / 13.00 u. / 14.00 u. OF 17.00 u. / 18.00 u. / 19.00 u. / 20.00 u. eten.*

* Omcirkel het uur van uw keuze.

Handtekening


1 september, 1ste jaars verkennen Keerbergen

SMIKS Leuke school Laat je groeien Leer je talenten gebruiken Suc6!


Vrijdag 22 en zaterdag 23 januari 2016 Parochiecentrum 'Berk en Brem' te Keerbergen

Inschrijven kan via www.smiks.be of 015 51 10 35.

Ontwerp: Iris Macken – 2A2

Jan & Alleman - december 2015  
Advertisement