Page 1


VOORWOORD

Geachte ouders Beste leerlingen Beste collega’s Wij leven in spannende tijden. Op heel wat vlakken trouwens: grote mensenstromen zetten onze westerse samenleving onder druk en dat brengt het beste in mensen naar boven, maar jammer genoeg ook het slechtste. Scholen die in de bres springen voor kinderen op de vlucht zijn een voorbeeld van het eerste, in kranten vind je dagelijks voorbeelden van het laatste. Ook de onderwijswereld staat voor heel wat uitdagingen. We zijn niet weg uit de dagelijkse debatten: wordt de kwaliteit van ons onderwijs geofferd voor het welbevinden van de leerlingen of is welbevinden net een voorwaarde om tot kwaliteit te komen? Moeten de eindtermen worden herzien in functie van de maatschappelijke noden van vandaag of is onderwijs niet direct gebonden aan de economische waan van de dag? Is onderwijs het meest gebaat bij vernieuwing of houden we ons het best aan pedagogische tradities die al decennia meegaan? Specialisten zijn het niet eens, politieke partijen gebruiken de ideeën vaak als verkiezingspropaganda. Intussen tikt de klok: in een wereld in verandering kan onderwijs niet blijven stilstaan en vanaf 1 september 2019, zal de onderwijsvernieuwing dan ook een feit zijn in het eerste jaar. Engels in het eerste jaar, een nieuw vak 'Mens en samenleving', clustering van andere vakken, versterking van de talige component in 1B, een nieuw decreet leerlingenbegeleiding, … het zijn enkele van de opvallende wijzigingen die voor ons liggen. Wij zullen er graag het beste van maken, wij hebben nog een goed jaar om dit ook grondig voor te bereiden. Maar eerst dus die vakantie, gelukkig wordt daar (nog) niet aan gemorreld!

Bart Van de Vliet


INHOUD COLOFON JAN EN ALLEMAN is een trimestrieel tijdschrift van SMIKS Redactie

Tremelobaan 4 3140 Keerbergen tel. 015 51 10 35 fax 015 51 68 89

Voorwoord

Leuvensebaan 25 2223 Schriek tel. 015 23 46 54

't Nest … ons nest op SMIKS

Hoofdredactrice Emelda Volkaerts

Info Personalia

Lay-out

Vicky Sanders Kristel Vandenschrieck Nikole Verdonck

A trip to Kent: Dover-Canterbury De 10 geboden 'De val van Icarus' Een sluwe vos in een modern jasje! Excursion à Namur Financial Literacy Isotopolis Katapult en wetenschappen? Knappe prestaties SMIKS komt op … Meet our AFS-Students Nieuwsflash Ondernemers aan de slag in SMIKS Plastic Lab Romeo and Juliet Rookvrije klassen Skimsrock Smiks smikkelde voor de 9de keer! Taaluitwisseling Institut Sainte-Marie Trip naar Keulen en Trier Viering 60 jaar SMIKS Vredeseducatie Wikifin@School Challenge

Nicole Jacobs

Online versie

Pieter-Jan Kwanten

Verantw. uitg.

Suzanne Scheepers e-mail: suzanne.scheepers@smiks.be

Medewerkers

Sophia Blech Xenia Boel Liesbeth De Cock An De Coninck Hilde Delcourte Eva Geryl Nicole Janssens Carine Heremans Pieter-Jan Kwanten Kelly Laeremans Rita Lambrechts Ilse Liekens Pieter Maerevoet Kathleen Nestor Kathleen Nobels Els Peeters Marleen Ponsaerts Vicky Sanders Secretariaat Annelien Storme Annick Thijs Bart Van de Vliet Mariëtte Van den Brande Stijn Van Echelpoel Jeff Van Loo

Onze webstek http://www.smiks.be Voeg hem toe aan je favorieten - zet hem in je startpagina Hou ons op de hoogte van je studieresultaten of andere positieve ontwikkelingen in je 'leven na Smiks' Via het e-mailadres van de redactie: emelda.volkaerts@smiks.be


INFO

Afsluiting schooljaar 2017 - 2018 Toegevoegd examen en vakantietaken Toegevoegd examen: woensdag 29 augustus 2018 om 9 uur. Vakantietaken: ten laatste op woensdag 29 augustus 2018 om 9 uur inleveren. Resultaat toegevoegd examen:

de directie contacteert de betrokken leerlingen en ouders op 30 augustus tussen 15.30 en 16.30 uur.

Schooljaar 2018 - 2019 

1ste trimester wo 2018-09-12

Portretterende klassenraad

ma 2018-10-01

Facultatieve vrije dag

van ma 2018-10-29 t.e.m. zo 2018-11-04

Herfstvakantie

van ma 2018-12-24 t.e.m. zo 2019-01-06

Kerstvakantie

2de trimester vr 2019-02-01

Pedagogische studiedag

van ma 2019-02-04 t.e.m. zo 2019-02-10 van ma 2019-04-08 t.e.m. ma 2019-04-22

Krokusvakantie Paasvakantie

3de trimester wo 2019-05-01 do 2019-05-30 en vr 2019-05-31 ma 2019-06-10 Vanaf ma 2019-07-01

Dag van de Arbeid Hemelvaart Pinkstermaandag Zomervakantie


INFO

Inschrijvingen Herinschrijvingsformulier indienen is nodig! Indien dit nog niet is gebeurd tijdens het oudercontact van 28 juni 2018 vragen we om het herinschrijvingsformulier op school te bezorgen. Deponeren in de brievenbus kan ook. Graag vóór 3 juli 2018. Nieuwe inschrijvingen kunnen in Keerbergen op weekdagen:  Tijdens de vakantie: van 2 juli t.e.m. 6 juli 2018 (van 10 u. tot 16 u.) van 20 t.e.m. 31 augustus 2018 (van 10 u. tot 16 u.)  Op afspraak:  015 51 10 35

Begin schooljaar Maandag 3 september 2018 We verwachten de leerlingen op school voor de verwelkoming, onthaalactiviteiten en start van de lessen: In Keerbergen 8.30 u. 1A/1B speelplaats 9.00 u. 2A/BVL speelplaats 9.30 u. 3ASO/TSO/BSO sporthal 9.30 u. 4ASO/TSO/4KVk PVZ 10.30 u. 5ASO/TSO/5Vk speelplaats 11 u. 6ASO/TSO/6Vk/7Wibe speelplaats

Maar eerst …

speelplaats

In Schriek 9.30 u. 4VzV/5Vz/6Vz/7THBJ


PERSONALIA

Mila, 3 januari 2018 kleindochtertje van Marleen Festraets (collega) Noor, 11 januari 2018 dochtertje van Jellen Vanderhoeven (oud-leerling) en Iny Van den Wijngaert kleindochterje van Nicole Jacobs (collega)

Oogjes als diamantjes een huidje zo zacht piepkleine handjes een mondje dat lacht Wees jezelf in dit leven met een hartje van goud dan heb je heel veel weg te geven aan iedereen die van je houdt

Lize, 22 januari 2018 dochtertje van Jelle Stroobants (oud-leerling) en Dorien Nagels kleindochtertje van Carine Heremans (collega) Theo, 25 februari 2018 kleinzoontje van Rudy Jacobs (oud-collega) petekindje van Johan Jacobs (collega) Stan, 12 juni 2018 zoontje van Lotte Goyvaerts (collega) en Olaf Strijbos Nias, 16 juni 2018 zoontje van Ellen Torfs (GON-begeleider) en Tim Claes

Jelle Stroobants (zoon van collega Carine Heremans) met Dorien Nagels 1 december 2017 Margot De Vadder (collega) met Stefaan van Molle 19 mei 2018 Anke Steurs (dochter van Nikole verdonck, collega) met Robbe Mols 19 mei 2018


PERSONALIA

Herinner mij niet in sombere dagen Herinner mij in de stralende zon Herinner mij hoe ik was Toen ik alles nog kon Jeanne De Smedt, 31 december 2017 schoonmoeder van Marc Heylen (oud-collega) Maria Vaeck, 12 januari 2018 oma van Lisa Stroobants (6Vz) Marie-Louise Janssens, 15 januari 2018 oma van Kim Van den Eynde (4We) Diane Glorie, 17 januari 2018 oma van Jente Min (1B1) Paul Vanoyenbrugge, 23 januari 2018 opa van Amber (5WW6) en Sara (1A2) Gabriels Madeleine Candaele, 13 maart 2018 oma van Siebe (4EMT) en Jensen (6LMT) Eraly Karel Van Echelpoel, 1 april 2018 opa van Stijn Van Echelpoel (collega) Anna Reynaerts, 18 april 2018 mama van Paul Tallon (collega) Eddy De Ridder, 19 april 2018 vader van Shauna Momerency (collega) opa van ZoĂŠ (6LMT), Luka (4Vz), Zenz (1A1) Scheerens Henri Geeraerts, 22 april 2018 vader van Hilde Geeraerts (collega) Annie Vanderkruis, 8 mei 2018 oma van Kaat Van Craen (1A2) Fernande Vander Vliet, 15 mei 2018 oma van Enid (7Wibe) en Roan (4LWi) Mertens Marie Verreth, 26 mei 2018 oma van Emiel Nitor (5WW7) en Bald van Praet (2A3)


VERHALEN

Creatieve verwerking 'De val van Icarus' (4 Latijn) We lezen moderne versies van het mythologische verhaal van Icarus, die met zijn vader Daedalus uit de handen van koning Minos wil ontsnappen. Hij bouwt vleugels van een houten raamwerk, bezet met veren in was gedoopt. Ondanks de waarschuwingen van zijn vader vliegt de enthousiaste Icarus te roekeloos en te hoog. De was smelt en hij stort in zee ‌ Het verhaal waarschuwt de mens voor eigen hoogmoed of overdreven zelfvertrouwen.

Erika Stroobants - 4LWi


VERHALEN

Dat verhaal van Daedalus, Icarus en de zee Wat ben je daar nou eigenlijk mee? Want weer een mythe, wie stond daar nu op te wachten? Is wat wij in 4Latijn allemaal dachten Maar oké, ik geef dit verhaal een kans En maak achteraf pas een balans Het verhaal gaat over een man Die denkt dat hij evenveel als de goden kan Want hij had zichzelf namelijk geleerd Hoe je vleugels construeert Toen stegen ze op En fleurden ze beiden op Vliegend boven de zee Zo gezellig met z’n twee Icarus en Daedalus vlogen rustig verder Opgemerkt door boer, visser en herder En de eilanden waarlangs het gezelschap kwam of komt Worden door Ovidius –zonder reden – opgesomd Vader zei: vlieg tussen de zee en de zon Want anders wordt die grote plas je eindstation Anders verbranden je vleugels of gaan ze door’t water verzwaren Daarom sprak Ovidius dus van “de gevaren” Hij moest dus de Gulden Middenweg nemen Maar dat bleek achteraf vragen om problemen Want Icarus sloeg de raad van vader in de wind Zoals elk puberaal en onwetend kind Icarus vloog plots hoger in de lucht Zoekend naar zijn roem en eerzucht Want Icarus wou naar de zon en goden heen En daardoor was Daedalus nu helemaal alleen ok al riep Icarus nog om zijn vader Het water was al te nader En de zon de dader Want de vleugels die gemaakt waren van was, veren en touw Begaven het door de hitte al gauw En Daedalus raakte verzonken in een diepe rouw Maar kijk dit verhaal kon mij wel bekoren En zal daarom voor mij een dikke 10 op “coolste mythe” scoren Arthur Cleemput – 4LWi


VERHALEN

Vervlogen Tweemaal gestraft door de daden van zijn vader zelfs kunstenaars zetten zijn leven in kader eenmaal aan het begin en eenmaal aan zijn einde omdat zijn vader uit heimwee wegkwijnde Opgesloten in zijn vaders creatie afgesloten van de gehele natie van een echte kindertijd lag hij te dromen maar zijn bittere eind zag hij niet aankomen Plots bedacht zijn vader hoe hij weg kon geraken door iets wonderbaarlijks te maken misschie kon hij eindelijk iets maken zoals Pedix dat deed terugdenkend aan die daad, zo wreed Met vleugeltoppen zou hij de hemel beroeren maar Icarus zou later alle anderen ontroeren eindelijk was Daedalus' project afgewerkt en zo werd zijn zelfvertrouwen nog versterkt Maar alleen vertrekken deed hij niet hij gaf ook Icarus vleugels, vol verdriet maar zelfs door de waarschuwingen die hij had gegeven gingen de goden hem zijn verleden niet vergeven Elke vleugel ondersteund door een schouder en Daedalus tilde Icarus op als een echte ouder de reis ging snel, maar is dat wel goed? Want een ding is zelden goed, en dat is haast en spoed … Plots hoorde Daedalus iets, opeens uit het niets … snel geflapper, zo dapper. Hoger gaat zijn kind, slaat alle regels in de wind. Naderend, verzengend, smeltend vleugels, bindingsmiddel, verbroken Weg… Vallend … HELP! Vallend … PAPA! Vallend … (uuh) Het lawaai werd overwonnen door de stilte Daedalus' hart gevuld met kilte al Icarus' verlangens waren snel verdwenen er was enkel nog een vader die bij zijn graf zat te wenen Een arme jongen met een vervlogen leven en een verloren toekomst. Roan Mertens - 4LWi


VERHALEN

Sarah Scholiers – 4LWi


VERSLAGEN

Isotopolis Weet jij wat er in BelgiĂŤ met radioactief afval gebeurt? Op woensdag 31 mei 2018 bezochten wij, leerlingen van 5 en 6 wiskunde-wetenschappen, Isotopolis, gelegen op de terreinen van Belgoprocess te Dessel. We deden dit in het kader van het vak fysica. Bepaalde isotopen van een element zijn radioactief en zenden ioniserende straling uit. Isotopolis is een informatiecentrum rond de opslag en verwerking van deze radioactieve stoffen. Het beloofde alvast een leerrijke dag te worden. Het bezoek startte met een ludiek filmpje waarin duidelijk werd gemaakt dat we ook in ons dagelijkse leven met radioactiviteit worden geconfronteerd. Hierna volgde een rondleiding doorheen het centrum dat opgebouwd is uit 3 modules. In de eerste module maakten we kennis met de verschillende fasen die doorlopen moeten worden om radioactief afval veilig op te slaan. Ook werd duidelijk dat er verschillende soorten afval bestaan en dat deze ingedeeld worden naargelang hun halveringstijd: de tijd waarin de helft van de radioactieve stof vervalt. Zo zijn er stoffen die duizenden jaren radioactief zijn, het zogeheten hoogactief afval. Maar er bestaat ook laagactief afval, dat na maximum 30 jaar de helft van zijn radioactiviteit verloren heeft. Naargelang het soort afval zijn er verschillende manieren om het op te slaan. Hoogactief afval kan niet zomaar opgeslagen worden en dient daarom enorm goed beschermd te worden. Dit hoogactief afval wordt 'verglaasd', wat wil zeggen dat het vermengd wordt met glas, en daarna in speciale containers verpakt. Deze containers worden opgeslagen in een speciaal gebouw bij Belgoprocess, waar het voor een periode van minstens 50 jaar kan afkoelen.


VERSLAGEN

In de tweede module zagen we hoe men naar de toekomst kijkt en wat de mogelijkheden zijn om radioactief afval efficiënter en langduriger op te slaan. Zo vormt het hoogactief afval een groot probleem aangezien dit jaren actief blijft en zelfs de dikste muren de straling niet kunnen tegenhouden. Gelukkig zijn er plannen die een oplossing bieden. Zo bedachten enkele ingenieurs een ondergrondse tunnel waarin de kokers veilig en ver van de bewoonde wereld worden ingesloten. Voor het minder gevaarlijke afval plant men de bouw van een opslagruimte die decennia lang zou meegaan en later verdwijnt in het landschap.

Het derde en laatste onderdeel is wellicht het meest praktische van allemaal. We bepaalden zelf de halveringstijd van een radioactieve stof en kregen de unieke kans om alfa- en bètastraling te zien met behulp van een nevelkamer die het onzichtbare 'zichtbaar' maakt. Isotopolis is een pracht van een informatiecentrum met, zonder twijfel, enthousiaste vertellers. Maar bovenal is het leerrijk en schetst het een duidelijk beeld van vrijwel alles wat met radioactiviteit te maken heeft. Wij genoten alvast van het bezoek en misschien is de kers op de taart wel de leuke sleutelhanger die we als aandenken meekregen. Leïla Juvyns en Tuur Schockaert (5WW7)


VERHALEN

Een sluwe vos in een modern jasje! In het vijfde jaar maken alle leerlingen kennis met Reynaert, de sluwe vos. Deze middeleeuwse satire spreekt ook vandaag nog tot de verbeelding. De vijfdejaars namen het in 'Allen tegen Reynaert' op tegen hun leerkracht. Zo staken ze onder meer het einde van het verhaal in een nieuw, creatief jasje.

De beer is bruin, de vos is ros. Alle beestjes blij in het bos. Maar door overheersing van de zonden, vielen er de afgelopen dagen veel gewonden. De dieren staken hun kop in het zand en Reynaert kon vluchten naar een heel ver land. Reynaert was dus vogelvrij en koning Nobel behield de heerschappij. Bruun en Isengrin uit het slot, zo wachtte alle dieren een beter lot. Alle dieren moesten trouw zweren. Uit dit verhaal viel wel een les te leren. Het is duidelijk: koning Nobel heeft vrij spel, nu weten alle dieren het wel! Luca, Robbe, Jenna – 5LWi Wannes, Jenna - 5WeWi

De koning zegt dat het hem spijt. Hij opent de jacht op elke ram en geit. 'Ook Reynaert mag je molesteren, zolang je koning Nobel blijft vereren.' Je mag alles doen wat je begeert, zolang je zijn koningschap niet saboteert. En hem trouw zweert, en hem huldigt, ook al heeft hij je beschuldigd. Allen sloten ze vrede hun problemen lagen in het verleden. Amber, Kelly, Marthe, Leïla, Sam – 5WeWi

Verrassing in koning Nobel zijn ogen: heeft Reynaert hem voorgelogen? Woede neemt de bovenhand, de vos Reynaert moet van kant! Leven zal hij niet meer mogen, zijn bloed zal op de stenen drogen. Iedereen zal lezen in de krant: 'de dood van de grootste schurk van’t land' Geen kogelregen kan zijn zonden wassen. Heeft het wel nut om hem te straffen? Ook wij zijn plichtig mede ... Wraak zal geen scherven lassen. Ook wij kunnen een bekentenis verschaffen. En we leven verder in vrede. Robin, Jolien, Dorine, Tara – 5EMT Lennert – 5EWi

De gevangenen worden bevrijd, want de koning heeft spijt. Een vredesoffer wordt geschonken, ze kunnen met hun privileges pronken. Reynaert loopt op vrije voet en gaat de zon tegemoet. De moraal van het verhaal: Wees steeds kuis in uw gemoed en begeer nooit andermans goed! Axelle, Merel, Lynn, Silke – 5WeWi Anke - 5LWi


VERHALEN

'Romeo and Juliet' by William Shakespeare On Thursday the 22nd of February, we went to Dilbeek, to watch the play 'Romeo and Juliet' adapted by the theatre company TNT Britain and ADG Europe. The director of the play is Paul Stebbings, an Artistic Director of TNT Britain and ADG Europe. Romeo is played by Jerome Dowling, Juliet is played by Aimee Hislop, Tybalt/Friar are played by Cameron Harle, Nurse is played by Rosie Strobel, Lord Capulet is played by David Chittenden and Mercutio is played by Andrew Nance. 'Romeo and Juliet' is a touring school show. Paul Stebbings, the director, adapted the play 'Romeo and Juliet' of Shakespeare. The play's complexity has been reduced to literal black and white. The entire play is constructed as a sonnet, this makes it unique! The individual parts fit together, due to the form of the sonnet. The sonnet is a form where endings often contradict beginnings.

'The entire play is constructed as a sonnet, this makes it unique!' The theatre company distinguishes itself from the other companies, because they use very few attributes to set up different decors. The leads are played by Jerome Dowling (Romeo) and Aimee Hislop (Juliet). This play by TNT Britain and ADG Europe is a remount. In my opinion, the production was successful in its execution. Because the theatre company succeeds to set up different decors with very few attributes. Also, the different sound effects between the scenes gave the play that little extra and the different light effects gave every scene a different atmosphere. Lastly, the acting brought the play to life and the actors had very good facial expressions. If you want to see a simple and very well adapted version of 'Romeo and Juliet' by Shakespeare, the play by TNT Britain and ADG Europe will please you. There is a good balance between comedy, romance and action and the acting brought the play to life! Lucas Verlinde – 6EMT Rating:


VERSLAGEN

't Nest … ons nest op SMIKS Wie even tot rust wil komen en weg wil zijn van de vele prikkels die dagelijks op ons afkomen, kan vanaf dit schooljaar tijdens de middagpauze terecht in 't Nest.

Schoenen uit, op kousenvoeten of blootvoets betreed je een pastelgroene oase van rust en stilte … Je kan wegduiken in de vele kussens, een knus plekje zoeken op een rieten poef, je omwikkelen met een dekentje … kortom je mag er even thuiskomen … Je wordt omringd door zachte kleuren en frisse planten, je kan verpozen en wegdromen bij de olijfboom, je kan je laten verwarmen door de zon … Maar ook tijdens lesuren staat dit lokaal ter beschikking voor klasgroepen om een klasgesprek te houden of te mediteren of naar verhalen te luisteren … Nestwarmte en thuisgevoel, stilte en rust, zachte aandacht, gewoon er zijn ... In 't nest mag en kan het allemaal.

'In het nest moet iedereen zijn schoenen uitdoen en ik doe die dus ook uit. Bij het verlaten van de ruimte trok Ellen mijn schoenen met hakjes even aan ... Het deed mij echt denken aan kleine meisjes die de grote en hoge schoenen van hun mama uitproberen! Ik vind dit een teken dat leerlingen zich hier 'thuis' voelen ... dat doet deugd.' Xenia Boel


VERSLAGEN

Taaluitwisseling 1ste jaar met Institut Sainte-Marie uit Jambes Rond 9.15 u. kwamen de correspondenten in onze school aan. Iedereen in onze klas had stress om de correspondenten te ontmoeten! We wachtten hen op in de polyvalente zaal en hielden onze naambordjes goed vast. Toen ze de zaal binnenkwamen, werd het heel stil … Mijn correspondent stapte op mij af en ik vroeg haar in het Frans of ze een rondleiding in onze school wou. Esmée Geeraerts, 1L

Aiken (1L) en Léo (1CC)

In het Esmée (1L) en begin was Mina (1CC) het echt spannend! Iemand stapte op mij af en zei dat hij Léo was. We stelden onszelf voor en wisselden al snel telefoonnummers uit. Toen de quiz begon, was het nog even zoeken hoe we het gingen aanpakken. Uiteindelijk schreven we op wat in onze taal opgeschreven moest worden. Samen konden we wel veel invullen. Toen het Spel zonder Grenzen begon, gingen we meteen naar onze eerste opdracht. Dat was direct een moeilijke, maar we haalden toch een 10 op 10. De rest van de opdrachten ging vlotter. Toen het tijd was om te vertrekken, vonden we het allebei jammer dat de dag er al op zat. We hebben afgesproken om zeker contact te houden! Aiken Hendrickx, 1L

Na de rondleiding deden we 'speed dating'. Dat vond ik echt wel leuk! Het was niet zo moeilijk, want de vragen stonden in het Frans genoteerd in het vriendenboekje. De quiz vond ik niet zo moeilijk, maar de liedjes tussendoor waren wel grappig! Tijdens de middag hebben we samen gegeten. Het Spel zonder Grenzen vond ik het leukst omdat we elkaar toen al beter kenden. De verschillende opdrachten vond ik creatief. Het was tof dat verschillende leerkrachten hielpen met het uitleggen van de opdrachten. De dag was geslaagd! Lisemarie Vandamme, 1L Lisemarie (1L) en Soléane (1CC)


VERSLAGEN

Julie (1A1) en Laure (1CH) We wachtten gespannen af ‌ Wanneer ze aankwamen, begonnen we met een rondleiding door de school. In het begin praatte ze alleen met haar klasgenoten, maar na een tijdje zei ze meer tegen ons. In de polyvalente zaal begonnen we met een speed dating. Daardoor heb ik vele andere kinderen leren kennen. Daarna gingen we door naar de quiz. Die vond ik heel leuk. We werkten goed samen en behaalden mooie scores. 's Middags aten we. Ik haalde mijn soep en mijn correspondent hield plaats voor mij naast haar. In de namiddag begonnen we aan het Spel zonder Grenzen. Ik vond het SUPERLEUK! En toen namen we afscheid. Ik schreef nog een kort gedicht voor haar en toen vertrokken ze. Het was een super leuke dag!

Tijdens het speed daten heb ik ook andere Franstalige leerlingen leren kennen en dat vond ik super leuk! Toen we bezig waren met de quiz hebben we heel hard gelachen! Bij het Spel zonder Grenzen heb ik me ook goed geamuseerd. We hebben elkaar bij dit spel veel beter leren kennen. Zo moesten we onder andere samen een liedje zingen! Ik vond het spijtig dat we daarna afscheid hebben moeten nemen. Julie Van Aken, 1A1

Michelle (1A1)

Lena (1CH)

Michelle Oorts, 1A1


VERSLAGEN

Excursion à Namur Jeudi, le 26 avril, tous nos élèves de la deuxième année étaient prêts à partir pour deux jours linguistiques. Deux jours pleins d'opportunités à améliorer le français! Nous avons passé la première journée à l'école de nos correspondants (à Jambes). C'était même la première rencontre pour quelquesuns. Quelques élèves ont eu de très bonnes conversations avec leur correspondant, espérons qu'ils gardent le contact!

Le soir, on a fait des jeux dans l'auberge de jeunesse. Tout le monde était enthousiaste! C'était une soirée très agréable, il y avait une bonne ambiance entre les élèves. La deuxième journée, des animateurs francophones nous attendaient au centre de Namur. Nous avons fait des activités linguistiques en petits groupes. Chacun a dû prendre la parole, ce n'était pas toujours facile. Entre-temps, les élèves ont pu découvrir la ville de Namur. Le soir, à l'arrivée, nous étions fatigués et satisfaits. C'était une belle expérience à Namur!


VERSLAGEN

Knappe prestaties! Op 24 januari hebben we met onze klas en enkele leerlingen van het 5de jaar deelgenomen aan de eerste ronde van Vlaamse Fysica Olympiade. Drie leerlingen mochten SMIKS vertegenwoordigen in de tweede ronde. Ward Streulens, Sander Beirinckx en Eline Bruyninckx offerden een woensdagnamiddag op om naar Leuven te trekken. Des te meer omdat deze wedstrijd plaats vond op campus Arenberg was dit een leuke en leerrijke ervaring. Eline Beirinckx - 6WeWi Onze leerlingen deden het met zijn allen zeer goed. SMIKS behaalde in de eerste ronde een gemiddelde van 63 %, terwijl het gemiddelde van heel Vlaanderen 45,5 % bedroeg. Ook in de tweede ronde lag het gemiddelde van onze leerlingen boven het Vlaams gemiddelde. Een prachtig resultaat.

Op 27 februari was het weer zover. De jaarlijkse deelname aan de taalwedstrijd OLYFRAN. Enkele leerlingen van het 4de jaar waren bereid onze school te vertegenwoordigen en deden dat met verve. Ze behaalden een gemiddelde score van 72,33 %. Het Vlaams gemiddelde lag op 62,85 %. Een puike prestatie dus.

Volgende leerlingen mochten deelnemen aan de tweede ronde van de Vlaamse Wiskunde Olympiade: Thomas Vandeputte - 3LWi, Thomas Vandecraen - 4We Naomi Adam - 6WW8 Puik resultaat! Van de zeven leerlingen die deelnamen aan de Vlaamse Chemie Olympiade, mochten Eline Beirinckx en Lore Tack van 6WeWi naar de tweede ronde. Een mooie prestatie.

Proficiat aan alle deelnemers!


VERSLAGEN

Rookvrije klassen Roken schaadt en dat zullen onze leerlingen van de eerste graad geweten hebben. Ook dit jaar namen zij deel aan de wedstrijd 'Rookvrije Klassen', een initiatief van de Vlaamse Overheid om jongeren bewust te maken van de gevaren van roken. In de vorm van een filmpje of poster moesten de leerlingen duidelijk maken dat roken ongezond is en heel wat nare gevolgen heeft. Ook dit schooljaar gingen zij met veel enthousiasme aan de slag om op creatieve manier roken het hoofd te bieden. 1A3/1L kwam uiteindelijk als grote winnaar uit de bus. Met de ironische poster 'Wat als groenten rookten' werd 1A3/1L met de hoofdprijs beloond: een dagje Walibi.


VERSLAGEN

Ook 2A3 verdiende een beloning voor hun inzet tijdens het project. Zij kregen een workshop cartoontekenen cadeau. De lesgever was niemand minder dan Steven De Rie, die samen met Willy Linthout de bekende Urbanus-stripreeks illustreert. Ze kregen trucs aangereikt om karaktertrekken en emoties te tekenen. De leerlingen waren erg onder de indruk van het tekentalent van de cartoonist, maar ook zij toonden zich knap van hun creatiefste kant.


VERSLAGEN

en wetenschappen? Op woensdag 25 april namen de leerlingen van 6WW deel aan het STEM-project Katapult van het innovationlab van de KULeuven. Het doel van dit project is dat leerlingen zelf een katapultstaafje ontwerpen en maken waarmee ze een pingpongballetje zo ver mogelijk afschieten. Tussen de - voor sommigen allereerste - strijklessen en het lanceren van pingpongballetjes door, combineerden de leerlingen hun reeds opgedane kennis van wiskunde, fysica en chemie met nieuwe inzichten over composietmaterialen en materiaaltesten. Er werden massa's opgehangen aan vezels, plastic staafjes ondergingen een buigtest, er werden stukken textiel verknipt met als uiteindelijk resultaat 2 nieuwe katapulten. Reacties van de leerlingen gingen van leerrijk, tof, gevarieerd tot leuk om zelfstandig te werken. Voor herhaling vatbaar was hun slotconclusie.


VERSLAGEN

Plastic lab Tijdens de lessen techniek, mavo en wereldoriĂŤntatie leerden onze eerstejaars en de leerlingen uit het 5de en 6de leerjaar van Vrije Basisschool Sint-Michiel heel wat over de verwerking van afval. Plastic is niet meer weg te denken uit onze maatschappij en de aanwezigheid is niet enkel een deugd, maar zorgt ook voor heel wat problemen in het milieu. Om die reden kregen we dit schooljaar het bezoek van Plastic Lab. In dit mobiele laboratorium leerden onze leerlingen alles over de verwerking en de herwerking van plastic.


VERSLAGEN

Smiks smikkelde voor de 9de keer! Voor de 9de keer sloegen onze leerlingen van de eerste graad de handen in elkaar en zijn ze erin geslaagd om op vrijdag 26 en zaterdag 27 januari honderden monden te voeden. Een goede voorbereiding is natuurlijk belangrijk en daarom gingen onze leerlingen reeds in het eerste trimester van start om er weer een topeditie van te maken. Onze leerlingen maakten een mooie affiche en de leerlingen van 1B en 2BVL maakten tijdens hun projectdagen mooie tafelversiering om de tafels van Berk en Brem wat kleur te geven. In januari konden we pas echt beginnen aftellen. Onze leerlingen werden met behulp van een rollenspel klaargestoomd om als echte obers, barmannen, gastheren- en vrouwen honderden ouders, vrienden en familie te ontvangen en eten te geven. De laatste dagen begon het echt te kriebelen. Op donderdag 25 januari zetten de leerlingen hun eerste stappen in Berk & Brem, schikten de zaal en zorgden voor de laatste voorbereidingen in de keuken. De leerlingen slaagden er in om meer dan 800 monden te voeden. Dit smaakt naar meer en de leerlingen kijken alvast uit naar de jubileumeditie: 10 jaar Smiks smikkelt.


VERSLAGEN


VERSLAGEN

Wikifin@School Challenge Op donderdag 25 en vrijdag 26 januari 2018 werd er in 3BSO gewerkt rond budgetbeheer tijdens het vak PAV (project Wikifin@School Challenge). We voerden verschillende opdrachten uit. In een stellingenspel over budgetbeheer gaven leerlingen hun mening met rode en groene kaartjes. Daarna volgde een opzoekopdracht over courante betaalmiddelen. Tijdens het spel 'Budget Aan-Zet' verdeelden we een budget van € 1 500,00 onder verschillende uitgavenposten (huisvesting, energie, voeding, kleding, …). Tijdens de tweede spelronde was het inkomen gedaald tot € 1 200,00 (job verloren). Het is geen gemakkelijke opgave om te snoeien in de uitgaven; dat werd heel duidelijk. Gelukkig konden we een aantal luxe-uitgaven schrappen. Ten slotte maakten we een postkaart over dit onderwerp in Publisher. We lieten allen onze creativiteit de vrije loop. Daarna kozen we samen het ontwerp dat we het meest geslaagd vonden. Alle bewijsmateriaal werd ingezonden en van de jury kregen we volgend bericht:

"Hartelijk dank voor jullie deelname aan de Wikifin.be School Challenge. Proficiat ook aan alle deelnemers We kregen veel leuke inzendingen! Het was dus zeker niet evident voor de 9 leden van de jury om een keuze te maken. Maar toch is de jury erin geslaagd om uit alle inzendingen de winnaars te selecteren. Helaas werd jullie inzending niet weerhouden door de jury. Toch hopen we dat de deelname aan deze wedstrijd verrijkend was. Nogmaals bedankt voor jullie deelname en inzet!"

Financial Literacy Tijdens de lessen PAV neemt 3BSO deel aan het project Financial Literacy. Het lesmateriaal werd door KU Leuven, Universiteit Antwerpen en Wikifin.be gezamenlijk ontworpen en gaat over het thema betaalmiddelen. In de vorm van een 'escape room' leren we over de verschillende methoden om te betalen en de mogelijke risico's verbonden aan de verschillende betaalmiddelen. De opdrachten worden aangeboden via een presentatie in PowerPoint. Er zijn drie stappen in de Escape Room.


VERSLAGEN

In een eerste stap moeten we juist of fout antwoorden op 18 stellingen. De oplossingen worden opgezocht in een boekje met informatiefiches. Bij het juiste antwoord hoort een morsecode die we noteren op het invulblad. Eens we alle codes gevonden hebben, kunnen we het wachtwoord ingeven. In de tweede stap beantwoorden we aan de hand van tips vijf veiligheidsvragen. Daarna maken we 10 berekeningen. Telkens een berekening juist is, krijgen we een tip om te weten te komen wie persoon X is. Persoon X weet in welk lokaal de bankkluis staat. In stap 3 verschijnen er 10 multiple choice vragen op het scherm. Bij het juiste antwoord hoort een seinvlag. Als alle juiste seinvlaggen gevonden zijn, vormt dit een code waarmee de bankkluis geopend kan worden. De eerste groep die de bankkluis opent, ontvangt de verrassing!


VERSLAGEN

Ondernemers aan de slag in SMIKS De leerlingen van 4 handel deden een korte ondernemingservaring op via Vlajo Jieha! of Jong Initiatief voor Eerlijke Handel. Ze ontdekten wat maatschappelijk verantwoord ondernemen inhoudt en de keuzes die daarmee gepaard gaan. De winst van hun project, 176 euro, schonken zij aan Vecarfa. Vecarfa werd opgericht door ouders van kinderen met een chromosomale afwijking, het zgn. velo-cardio-faciaal syndroom of 22q11 syndroom. Zij willen ouders van kinderen met deze aandoening helpen met technische informatie in begrijpbare taal, actuele informatie over recent onderzoek, advies en steun en de mogelijkheid in contact te komen met andere ouders en families. Secretariaatsmedewerkster, Mevr. Momerency is lid van deze vereniging en heeft de leerlingen van 4 handel geĂŻnformeerd over de symptomen van het 22q11 syndroom en de doelstellingen van Vecarfa.

Op woensdag 30 mei 2018 hebben de leerlingen van 7 Winkelbeheer en 6 Boekhouden-Informatica en Handel hun studentenbedrijf en miniondernemingen succesvol afgesloten. Tijdens een presentatie voor de aandeelhouders maakten ze een evaluatie op van het voorbij werkjaar. Ze bespraken de doelstellingen, die al dan niet gerealiseerd zijn, de problemen die ze ondervonden en de manier waarop ze dit opgelost hebben. De bedrijfsresultaten en de waarden van de aandelen werden bekendgemaakt, wat uiteraard heel belangrijk is voor de aandeelhouders. De jonge ondernemers mogen fier zijn op hun werkjaar, want ze kunnen hun onderneming afsluiten met een positief resultaat. Wij zijn ervan overtuigd dat het voor de leerlingen een boeiend en leerrijk jaar geweest is. Ze hebben kunnen ondervinden wat het is om samen te werken en problemen op te lossen in een situatie die nauw aansluit bij het bedrijfsleven.


VERSLAGEN

Meet our AFS-students A new country; a new home Even though it has been nine months already since I arrived in Belgium, I can still remember landing at Zaventem Airport and realizing that my new adventure was just beginning. My body was overflowing with excitement. The culture and the language got me by surprise. I won't lie to you. It took me about four months, just to adapt to it and to understand a bit of Dutch. That is why I say that my true integration experience started when I came back to school after the Christmas Holidays. A new year; a new fresh start. School proved itself to be a big challenge. Although the language made everything ten times harder, I tried my best to keep up, but even my best was sometimes not enough. Luckily, I had incredible classmates who took the time to help me. This became a good way to make a greater connection with them since, in my first four months, the language barrier had made it quite difficult. I must also say that SMIKS was always trying to help me in any way they could. To be honest, my time here could not be better. I have really friendly classmates and a really lovely host family who make every day a unique memory. Everywhere I go, there is this warm atmosphere that makes me feel not as an exchange student but as someone who really is part of the group. With only one more month to go, my journey has almost ended. I often think of everything I have done, all the people I have met, and I realize what an amazing year I had. Belgium has really changed my life in a positive way. I can't wait to see my family again in Honduras, but yet there is a big part of me that wants to stay here. Everybody should go on an exchange program. It is a life-changing experience that makes you explore a whole new world of unique emotions. You make new friends, new bonds and you begin to see the world in new perspective. Finally, I would just want to thank my host families, my friends, and teachers for such an amazing year. You made my experience fascinating beyond the unimaginable. Marcos Miedema


VERSLAGEN

Trip naar Keulen en Trier Op woensdag 25 april vertrokken we op driedaagse excursie naar Keulen en Trier met de leerlingen van 5 en 6 Latijn. In beide Duitse steden zijn er nog steeds Romeinse overblijfselen te bewonderen. De eerste dag bezochten we Keulen en de Dom van Keulen, zeker de moeite waard! We bezochten ook het RĂśmisch Germanisches Museum en maakten een wandeling door de oude stad. Na een paar uur rijden kwamen we aan bij ons hotel in Trier. Onze magen knorden en dus zochten we onze toevlucht in een Italiaans restaurant. De porties waren erg groot en het heeft ons lekker gesmaakt. Later op de avond maakten we een wandeling tussen de beroemde wijngaarden van Trier en genoten

van een prachtig uitzicht op de historische stad. De volgende morgen gingen we het ontbijtbuffet ontdekken. Na een stevig ontbijt verkenden we het centrum van Trier. We kwamen onder de indruk van het mooie en gezellige stadscentrum en bezochten het 'Landesmuseum'. Dit is een heel groot museum met veel informatie over de geschiedenis van Trier, de gebouwen van de stad, de Romeinse gebruiksvoorwerpen en gewoonten, maar ook oude mozaĂŻeken en munten. Na ons bezoek, kregen we pauze om te eten, maar ook om de stad wat te verkennen. 's Middags gingen we naar de Dom en naar de Porta Nigra, de grootste Romeinse stadspoort ten noorden van de Alpen, bekend om zijn


VERSLAGEN

zwarte kleur. Om te testen of we goed opgelet hadden, liet mevrouw Ponsaerts ons een aantal vragen invullen tijdens een wandeling door de prachtige straten van Trier. 's Avonds dineerden we in de stad en maakten we een avondwandeling langs de Moezel en de beroemde Romeinse brug. Daarna gingen we nog iets lekkers drinken met de hele groep. Een succesvolle tweede dag! We begonnen de derde dag weer met een goed ontbijt. We pakten onze koffers en verlieten het hotel om het historisch gedeelte van de stad Trier verder te bezoeken. De Kaiserthermen, het amfitheater, de Liebfrauenkirche en St. Gangolf stonden op ons programma. We bezochten eerst de Kaiserthermen, waar we door de oude gangen van het Romeinse badhuis konden lopen. Daarna wandelden we naar het amfitheater; dit was de plaats waar gladiatoren tegen elkaar vochten. We ontdekten ook de vroegere kelders waar de wilde dieren en de gevangenen werden opgesloten. We speelden zelfs De moord op Britannicus (het beroemde verhaal geschreven door Tacitus) in het midden van het amfitheater. Na een maaltijd op de Hauptmarkt bezochten we de Liebfrauenkirche en St. Gangolf. We waren allemaal onder de indruk van de prachtige glasramen en de gigantische muren. Daarna hadden we wat vrije tijd om te gaan shoppen en van het mooie weer te genieten. De reis was leuk, maar ook erg leerrijk. Elke leerling van 6 Latijn had tijdens de les een bepaald gebouw of monument bestudeerd en mocht (!) dat ter plekke bespreken om de anderen te informeren. Het verkennen van de stad was spannend en leerde ons meer over de geschiedenis van Trier. Het was een fijne eindejaarsreis om onze 6 jaar Latijn af te sluiten! Luna Somers, ChloÊ Van Uytven, Lieselotte Bruynseels – 6LWi


VERSLAGEN

Vredeseducatie De vierdejaars werken het hele jaar door buiten de schooluren aan een project rond vredesopvoeding, vertrekkende vanuit het oorlogsverleden. Elke Brouwers, Febe De Greef en Romy Hayette haalden hun inspiratie bij het Twintigste Konvooi van Boortmeerbeek: drie mannen waagden destijds hun leven om te proberen onbekenden in nood te helpen. Zeventien van de 1 631 gedeporteerde Joden konden ontsnappen uit het twintigste transport. Vanuit de Dossin Kazerne te Mechelen vertrokken in totaal 28 treinen naar het uitroeiingskamp Auschwitz. De heldhaftige actie op 19 april 1943, van drie jonge Brusselaars - Robert Maistreau, Jean Franklemon en Georges Livschitz - was meteen ook de enige geslaagde bevrijdingsactie op een deportatietransport in Europa. Elke, Febe en Romy legden contacten met mensen die daar alles over weten, en die waren zo onder de indruk van hun vaardigheden, dat zij het drietal prompt uitnodigden om te komen spreken tijdens de Herdenkingsviering van het Twintigste Konvooi van Boortmeerbeek, op 22 april. En dat deden zij schitterend! Er komt ook nog een vervolg: Regina Sluszny, die tijdens WO II als kind moest onderduiken, kwam op 22 mei op school getuigen over haar ervaringen. Vreedzaam samenleven: Mission Possible?


VERSLAGEN

Na drie intensieve voorbereidingsdagen is het eindelijk zover. Onze enthousiaste vierdejaars, trekken naar de ĂŠchte 'Flanders Fields'. Twee boeiende dagen staan hen te wachten. Ze starten hun Battlefield tour in Langemark-Poelkapelle met een begraafplaats vol platte grafstenen onder stoere Duitse eiken.

Daarna volgt Le Canadien (The Brooding Soldier), waarbij de eerste gasaanval van 22 april 1915 werd herdacht.

Tenslotte bezoeken ze witte Britse zerkjes op Tyne Cot en genieten van de geboorte van de 'Nieuwe wereld' in de Palingbeek, waar we met 600 000 beeldjes evenveel slachtoffers op Vlaamse bodem, van WOI herdenken.


VERSLAGEN

Bij de Menenpoort hebben ze ontroerende ontmoetingen. 1 Where are you from? I am originally from Northern Ireland, but I actually live in France at the moment.

Simon Godly

2 Did you come to Belgium especially to visit Ypres? Yes, amongst other places. But we're here with some Canadian friends to visit the battlefields. His great grandfather was here with the 19th battalion of the Canadian infantry (referring to his friend). We've been to Palingbeek where we have a memorial, which I helped inaugurate last September on the golf course there, then we went to Passchendaele. 3 Were you looking for the grave of that person? No, because he's here, so therefore he is alive (his grandfather). 4 Have you visited any graveyards today? Quite a few, yes. Which ones? Going backwards, where do we start? We did Passchendaele. We also went to Essex farm and Chester farm because they were on the route and some other ones in Palingbeek. 5 Does this place inspire you? It does me anyway, yes. 6 What kind of emotions did you feel while listening to the last post? I think it's a very moving ceremony and I find it remarkable that Belgians commemorate the Empire every night; so this is good, we don't do it but you do it. 7 Do you think Flanders does enough to commemorate the fallen? Oh yeah, I think so and even in French-Flanders. (laughs) 8 Are you also going to visit other places in Belgium? No, we're literally here for one day, so we've literally just come up today to Passchendaele, Palingbeek and are returning to our residence tonight. 9 What are you going to do after the Last Post? We are now going to drive to our residence. I'm first going to drive them (his friends) to their hotel and afterwards, I'm going to where I live, in France. And then tomorrow we start very early, so it's going to be a long day tomorrow as well. And then they're going to London on Saturday.

Ze sluiten dag ÊÊn af met een grappige film over 'Le Nord'. Op de tweede dag gaat het dan richting 'La douce France'. Ze bewonderen het maritieme leven in Nausicaä, snuiven de sfeer op van het oude Boulogne en waaien uit op de prachtige krijtrotsen van Cap Blanc Nez. Met 'the cliffs of Dover' in het vizier maken ze een lange strandwandeling tot in Wissant.


VERSLAGEN

A trip to Kent: Dover - Canterbury Elk jaar trekken onze derdes naar Kent. In Calais duiken we met onze bus de shuttle in om weer boven te komen met zicht op The White Cliffs of Dover! Enkele enthousiaste zesdes met optie Engels (Liese, Floor en Lotte – 6EWi) vervolmaken de groep! Ook dit jaar was het weer een super ervaring!

Âľ


VERSLAGEN


VERSLAGEN

A few weeks before our trip to Kent, during the project English classes, we had prepared our tour around Dover Castle and Canterbury Cathedral for the 3rd formers of SMIKS. We had also prepared a play called 'The Wife of Bath', which we would have to play in Canterbury. The trip itself started on Thursday, the 26th of April, at 6 AM. We drove by bus to Calais, where we took the shuttle to Dover. When we arrived in Dover, we needed to turn our watch one hour back. Our first stop was at the White Cliffs of Dover. While the 3rd formers made a walk, we drank a cup of tea, a hot chocolate and a cup of coffee. We ate a brownie and a pie. In the meantime, we practised our play for the evening and repeated our text for the guided tour. We lunched outside, with a beautiful view. After lunch we went to Dover Castle, where we guided the 3rd formers. There was a lot of wind, but the pupils were very enthusiastic and took a lot of pictures. After Dover, we drove to the University of Kent. We stayed there for the night. We had a beautiful, clean room, which was also very cosy. We got an hour to rest and then we needed to prepare for dinner. After dinner, we drove by local bus to Canterbury. The 3rd formers were going to solve some riddles in the city, while we practised our play. We played it (at least) three times for the 3rd formers and their teachers. We had to prepare a lot before we could show our play in Canterbury. In January, we started by reading a few 'Canterbury Tales' of Geoffrey Chaucer, then we chose 'The Wife of Bath' and we turned this tale into a script. We also practised the play a few times during our lessons.

After the play, we drove back to the University by local bus. We went to another part of the campus of the University, where we participated in a quiz. Unfortunately, we didn’t win . When the quiz was finished, it was bedtime. So, we walked back to our college and went to sleep. Our second day started early. Around 7 AM we woke up and made our bags to leave. We checked out and had breakfast. After our English breakfast, we loaded the bus. We drove to Canterbury Cathedral, where we had to guide again. After our last tour, we had some free time in Canterbury City to have lunch and to buy dinner for our trip back home. Together with some enthusiastic 3rd formers, we have also made a little boat trip on the Stour. We had a nice guide, she told us interesting stories about Canterbury. After our boat trip, it was almost time to go home. But first, we drank another cup of coffee at Starbucks. We had agreed with all the pupils to assemble at Buttermarket, so we could walk together to the bus. Unfortunately, it started raining during our walk … It was a long but fun drive back home. We had a lot of laughs.


VERSLAGEN

Skimrock is back! Na jarenlange traditie, onder leiding van Frank Barnard, kwam er in 2012 een einde aan het SMIKS-festival Skimsrock. Tom Eylenbosch (6LMT) was er in 2012 bij en werd zes jaar lang geprikkeld om Skimsrock terug tot leven te wekken. Samen met de leerlingenraad sprokkelde Tom heel wat enthousiaste zesdejaars bijeen om Skimsrock terug vorm te geven. Vanaf september vlogen ze er allemaal samen in om podium, licht en geluid, artiesten, sponsors en materiaal te verzamelen. Een heus karweitje, maar op 5 mei was het dan eindelijk zover! Die bewuste zaterdag 5 mei toverden de Skimsrockers de speelplaats helemaal om naar een zomers festival. Deze spetterende editie verwelkomde heel wat talent van eigen bodem: van muzikale leerlingen (The 5 AM en C-Sharp) tot leerkrachten met een verborgen kantje (Mary’s Little Lamb en Johnny Tightlips and the Snitches). Als afsluiter stond nog dj Vitho op de affiche, die de speelplaats deed daveren op haar grondvesten. Beeld je daarbij nog het volgende in: een lekkere hamburger, wat drankjes en mocktails, mooi versierde picknicktafels en een speelplaats vol vlaggen. Zo, dan is het plaatje van Skimsrock compleet. Moe, maar voldaan keerden alle Skimsrockers en bezoekers terug naar huis. Nu, bijna twee maanden later, denken we nu terug aan Skimsrock. Wat een ambiance! Wat een feestje! Wat een muziek! Skimsrock smaakt naar meer. Volgend jaar dus opnieuw?


VERSLAGEN


VERSLAGEN

SMIKS komt op … … tegen kanker De 1000 km van Kom op tegen Kanker wordt een ankerpunt in de agenda van vele Smiks'ers. De betrokkenheid, de solidariteit, het inzicht dat er zoveel nood is aan financiële ondersteuning van onderzoek en middelen om patiënten en familie te helpen, motiveert om te zoeken naar manieren om fondsen te werven en om enkele sportievelingen in het zadel te helpen. De laatste zondag van februari ontvingen we 180 sympathisanten tijdens het jaarlijkse ontbijt. Als we enkele kleine overstromingen (!) niet meerekenen, verliep de service vlot en konden de gasten volop genieten van verse broodjes met variaties in beleg, zelfgemaakte granola, fruit, spek met eieren, fruit, yoghurtjes, wafeltjes, cake, glutenvrije boterhammetjes …

In de marge werden ook nog de paaseitjes en pralines aan de man gebracht, liefhebbers konden gehaakte knuffels en hebbedingen aanschaffen en er was de cavaverkoop. Gelukkig mochten we ook weer rekenen op heel wat rechtstreekse giften op de KOTK-rekening van onze fietsteams. Voor team Chris was de rittenverdeling een makkie: zij reed solo. In het tweede team kwamen we na wat puzzelen tot een goede verdeling.


VERSLAGEN

Geert Spallier, papa van Jana, beet de spits af met de rit Mechelen-Boechout. Collega Stijn Van Echelpoel fietste terug naar Mechelen. Op vrijdag nam Tom Weenen (echtgenoot van collega Annelien Storme) de rit heen en terug naar Leopolsburg voor zijn rekening. Zaterdag reed Michiel Vanderschaeghe naar Zottegem en Daan Schockaert (5WW) kwam terug naar Mechelen. Emelda Volkaerts vertrok van Mechelen-Harelbeke en daar nam Veronique Vuylsteke de fakkel over om die laatste dag onder de aankomstboog door te komen. 125, 250 … 1000 km fietsen, het is niet niets, maar het is ook genieten! In peloton met politiebegeleiding, motards, heuse volgwagens … een beetje Ronde-gevoel! En praten met de man of vrouw naast je, luisteren naar ieders verhaal, herinneringen ophalen, hoop uitspreken, dromen van … Het hoort allemaal bij deze prachtige organisatie. Hoewel het weer eerder fris, winderig en bij wijlen miezerig was, bleef het overwegend droog en het kippenvel had veeleer met de emoties en de gedeelde verhalen te maken dan met de temperatuur. We mochten ook dit jaar rekenen op talrijke supporters langs de weg en bij de start en finish. Dat geeft vleugels!


VERSLAGEN

Een welgemeende merci aan alle sponsors en sympathisanten. Mogen we volgend jaar weer even aankloppen?

‌ tegen spierziekten Op zondag 4 maart 2018 vond er in Smiks een fotonamiddag plaats ten voordele van Spierziekte Vlaanderen. Jarne Buttiens gaf tekst en uitleg bij zijn reis over land van BelgiÍ naar China en terug.


VERHALEN

De 10 geboden Wetten en verplichtingen zijn niet populair, maar in de samenleving blijken afspraken toch onmisbaar. Uit de verhalen uit het boek Exodus kennen we nog steeds de stenen tafelen, de Ark van het Verbond, de 10 geboden. Leerlingen van het derde jaar actualiseerden deze leefregels in een stripverhaal ‌


VERHALEN

Linde, Mersija, Sieglinde en Jolien maakten een stripverhaal rond de tien geboden en verwerkten dit tot een volledig boekje.

Het voorblad


VERHALEN


VERHALEN


NIEUWSFLASH

Workshop da's proper Emilie, een medewerkster van GoodPlanet Belgium begeleidt de workshop 'Da's proper' op woensdag 13 december 2017 voor 4KVk en 4VzV op onze school. De workshop bestaat uit een quiz over afvalbeheer.

Dag van de verzorgende In de voormiddag kregen de leerlingen van de derde graad verzorging bezoek van kinesiste Lore Verbeeck en Mia voor een workshop babymassage. We kregen van haar ook nog handige tips mee om baby's op een correcte manier te dragen, te wassen, ‌'s Middags kregen we heerlijke huisgemaakte lasagne, klaargemaakt door de leerlingen van 4VzV. Na de middag hebben de leerlingen zich creatief kunnen uitleven. Ze maakten een prachtig geschenk voor de kersverse baby van leerkracht Annelies Nobels en schreven kerstkaarten voor alle stageplaatsen.


NIEUWSFLASH

Projectdagen - 1B en 2BVL Op maandag 18 december doorliepen de leerlingen van 1B en 2BVL in de voormiddag een doorschuifsysteem als voorbereiding op Smiks Smikkelt. Ze knutselden mooie tafeldecoratie in elkaar, versierden koksmutsen en bestekmapjes, toonden hun acteertalenten in een heus rollenspel dat hen goed voorbereidde op deze eetdagen en ze mochten zelf heerlijke pannenkoeken bakken. In de namiddag gingen ze geknutselde kerstkaartjes bezorgen aan de bewoners van rusthuis 'De Notelaer'. Ze toverden dankbare glimlachen en werden spontaan beloond met snoepjes. Als afsluiting van de dag werden er leuke gezelschapsspellen gespeeld. Dinsdagvoormiddag lieten de leerlingen zich opnieuw van hun creatiefste en meest culinaire kant zien, maar nu stond alles in het teken van Kerstmis. De kerstkoekjes en pizza’s smaakten overheerlijk en de kerstversiering was wondermooi. In de namiddag konden de leerlingen leuke prijzen winnen tijdens de kerstbingo. Deze vroege kerstcadeautjes waren uiteraard zeer welkom.

Project: koken en knutselen Op maandag 18 december werd er door de leerlingen van de tweede graad BSO creatief gewerkt rond het thema Kerstmis. In de keuken werden brownies, koekjes en minipizza’s gemaakt. Verder werd er naar hartenlust geknutseld. Er werden mooie kunstwerkjes gemaakt.


NIEUWSFLASH

Bezoek aan het Fort van Breendonk Op woensdag 10 januari 2018 bezochten de leerlingen van het zesde jaar ASO/TSO, in het kader van de lessen geschiedenis, het Fort van Breendonk.

Nieuwjaarsreceptie Op maandag 15 januari 2018 hebben de leerlingen van 3VzV een nieuwjaarsreceptie verzorgd voor hun medeleerlingen en leerkrachten in Schriek. Hiermee hebben we het schooljaar goed ingezet. Proost op een gelukkig en een gezond 2018.


NIEUWSFLASH

Rituelen van leven en dood De leerlingen van het derde en vierde jaar Latijn bezochten de tentoonstelling 'Rituelen van leven en dood bij de Gallo-Romeinen' te Tienen.

Fietsworkshop Op dinsdag 23 januari kregen de leerlingen van 1B een workshop fietsreparatie en -onderhoud van de VZW VELO. Remmen afstellen, binnenband herstellen, monteren en demonteren ‌ dus de handen uit de mouwen!

Week tegen pesten! Dit schooljaar ging de week tegen pesten van start op maandag 5 februari. Om dit thema nogmaals in de schijnwerpers te zetten, bezocht Steph Goossens (o.a. bekend van Thuis) onze school en hield hij een lezing 'Pesten kan niet meer'. Vanuit zijn eigen ervaringen praatte hij over waarom mensen pesten, hoe het voelt om gepest te worden, welke gevolgen pesten kan hebben en hoe je hiermee kan omgaan. De leerlingen luisterden muisstil naar zijn verhaal en speelden graag in op zijn vragen. Zeker voor herhaling vatbaar!


NIEUWSFLASH

Skireis La Bresse Op dinsdag 23 januari trokken de leerlingen van het vijfde jaar richting La Bresse voor een vijfdaagse skireis.

100-dagen In de week van 5 februari vierden de 6de en 7de jaars hun laatste 100 dagen op Smiks!


NIEUWSFLASH

Arne: hulptrainer! Arne Croonen, leerling van 6 Verkoop, zette enkele weken geleden zijn eerste stappen in het trainerschap. Hij maakte zijn debuut als deligÊ/hulptrainer bij de U6 van BO Beerzel. Hij zette meteen een prachtprestatie neer met zijn ploegje en kaapte op een groot tornooi de beker weg. De daaropvolgende tornooien behaalde hij ook zeer mooie resultaten met zijn U6-ploeg. Komend seizoen zal Arne het trainerschap op zich nemen en deze zeer gedreven jonge spelers verder begeleiden in hun sportieve carrière. We wensen hem graag veel sportief succes.

Proficiat!


NIEUWSFLASH

Lente en zwerfvuilacties De lentekriebels waren al vroeg aanwezig bij de leerlingen van 1B. Op vrijdag 23 februari trokken we onze keukenschorten aan en toverden we een overheerlijk paasmenu op ons bord. Tijdens de middagpauze werden de leerlingen geconfronteerd met de zwerfvuilproblematiek, maar op een 'plezante manier'. Met de zwerfvuilknaller konden ze inschatten hoe lang zwerfvuil blijft rondhangen in de natuur. Daarna trokken we zelf de straat op voor een heuse lenteschoonmaak. De dag werd afgesloten met een leuke quiz. Zwerfvuil heeft voor de leerlingen dus geen geheimen meer.


NIEUWSFLASH

Smiks-quiz 'Rond de wereld in 180 minuten' Op vrijdag 23 februari 2018 organiseerde Smiks zijn jaarlijkse quizavond. Een spannende en uitdagende quiz in het thema 'Rond de wereld in 180 minuten'.


NIEUWSFLASH

Bedrijfsbezoek Spar Tijdens een bedrijfsbezoek aan Spar Schriek heeft de zaakvoerder aan de leerlingen van 3KVk honderduit verteld over de goederenontvangst, het magazijn, de bijhorende documenten, de afvalverwerking en de veiligheid van het personeel. Het was een fijne en interessante rondleiding.

Bezoek van Instituut Mevrouw Govaerts De leerlingen van 1B ontvangen leerlingen van het instituut Mevr. Govaerts die graag kennismaken met onze B-stroom.


NIEUWSFLASH

Week van de Wiskunde Naar aanleiding van PI-dag op 14 maart (PI = 3,14‌), organiseert Smiks elk schooljaar de Week van de Wiskunde. Ook dit jaar belooft het weer een fantastische week te worden met tal van wedstrijden en workshops! Het thema: wiskunde en kunst en wat uitmondt in WISKUNST!


NIEUWSFLASH

Personenzorg en maaltijdzorg Tijdens de lessen personenzorg en maaltijdzorg gingen de leerlingen van 2BVL aan de slag om zowel de innerlijke als uiterlijke mens te versterken. Ze bereidden een heerlijke gezonde lunch en leerden daarna hoe ze een correcte manier een manicure en een gelaatsverzorging moeten uitvoeren.


NIEUWSFLASH

LO-pyramidebouw


NIEUWSFLASH

Schaatsen Op donderdag 22 maart 2018 brachten de leerlingen van 3BSO en 4BSO een bezoek aan de schaatsbaan van Heist-op-den-Berg.

Exotisch koken Maandag 26 maart trokken de leerlingen van 2BVL hun mooiste keukenschorten aan voor een exotische maaltijd. Een tof Indonesisch mevrouwtje leerde ons heerlijke loempia's maken. Daarnaast vertelde ze ook heel fier enkele weetjes over het leven in IndonesiĂŤ. In de namiddag ontdekten de leerlingen de verschillende continenten in een hoekenwerk. We droomden allen al stiekem weg van een buitenlands reisje.


NIEUWSFLASH

Paaskransen maken Op maandag 26 maart hebben de leerlingen van 1B prachtige paaskransen gemaakt.


NIEUWSFLASH

Vluchtelingen en bedrijfsbezoek Primus Haacht Op maandag 26 maart starten we de projectdag met een vluchtelingenspel. De leerlingen van de tweede graad bso kruipen in de huid van een vluchteling en maken kennis met de vluchtelingenproblematiek. Daarna kijken we naar de film 'Los'. In de namiddag brengen we een bedrijfsbezoek aan brouwerij Primus Haacht. We kunnen het productieproces van de bieren, frisdranken en waters volgen en sluiten af met een gratis alcoholvrije consumptie. Een drukke, maar boeiende dag!

Bezoek aan de VRT Op dinsdag 27 maart brachten de leerlingen van 1B en 2BVL een bezoek aan de VRT.


NIEUWSFLASH

Bezoek aan Gent Op dinsdag 27 maart 2018 trokken de leerlingen van de 2de graad bso naar Gent.

Kleutersportdag Woensdag 28 maart hebben de leerlingen van 3VzV en 3VK juf An geassisteerd tijdens de kleutersportdag van St.-Michieltje. Een leuke en leerrijke ervaring.


NIEUWSFLASH

Buffet en cafĂŠ voor oud-leerlingen Op vrijdag 20 april 2018 nodigden wij onze oud-leerlingen uit in de polyvalente zaal voor ons jaarlijks SMIKS-cafĂŠ. Gezellig bijpraten met medeleerlingen en leerkrachten, rondneuzen in de oude en de vernieuwde klaslokalen en genietend van een hapje en een drankje. De gevierden van dit jaar werden vooraf al uitgenodigd voor het Smiks-buffet.


NIEUWSFLASH

Trier De leerlingen van de richting Latijn van het vijfde en zesde jaar trokken op 25 en 26 april 2018 naar Trier voor een boeiende, culturele uitstap.


NIEUWSFLASH

Workshop Ambiorix Tijdens de lessen mavo en Latijn werden de leerlingen van 1B en 1L ondergedompeld in de wereld van de Kelten en Romeinen.


NIEUWSFLASH

Afsluiting leerlingenparlement Op 4 mei 2018 gingen de leerlingen van het leerlingenparlement als afsluiting naar Brussel. Ze gingen daar in debat met andere KRAS-leden en kwamen uiteindelijk tot moties die voorgesteld zullen worden aan de Vlaamse en Federale regeringsleden.

Hageland, Haspengouw, de Condroz en de Maasvallei Op donderdag 17 mei en dinsdag 22 mei 2018 brachten de leerlingen van het zesde jaar ASO en TSO een bezoek aan het Hageland, Haspengouw, de Condroz en de Maasvallei.


NIEUWSFLASH

Workshop 3D-modelleren en -printen In het kader van de Europamaand namen de leerlingen van het 5de en 6de jaar boekhouden–informatica deel aan een workshop rond 3D-modelleren en 3D-printen. Hoe werkt een 3D-printer? Wat kan er gemaakt worden met een 3D printer? En vooral: hoe ga je er zelf mee aan de slag? Stijn De Mil van FabLab Factory legde het met veel plezier uit.


NIEUWSFLASH

Dagverzorgingscentrum Noah De leerlingen van 5Vz & 7THBJ hebben de zorgvragers van het dagverzorgingscentrum Noah in Putte vanmiddag goed gesoigneerd! Gezelligheid troef!


Profile for smiks

Jan&Alleman - juni 2018  

Jan&Alleman - juni 2018  

Profile for smiks
Advertisement

Recommendations could not be loaded

Recommendations could not be loaded

Recommendations could not be loaded

Recommendations could not be loaded