Olika organisationer för nyanlända Rektorn får besluta att en elev vars kunskaper bedömts enligt 12 c § delvis ska undervisas i förberedelseklass, om eleven saknar tillräckliga kunskaper i svenska för att kunna tillgodogöra sig den ordinarie undervisningen. En elevs undervisning i förberedelse klass i ett visst ämne ska avbrytas så snart eleven bedöms ha tillräckliga kunskaper i svenska för att på heltid kunna delta i un dervisningen i det ämnet i den undervisningsgrupp som eleven normalt hör till. En elev får inte ges undervisning i förberedelse klass längre tid än två år. (Skollag 2010:800, 3 kap., 12 f §)
När jag började mitt arbete som förstelärare fick jag höra att mot-
tagandet av nyanlända inte hade fungerat åren innan. Jag fick också höra om barn som hamnat mellan stolarna, som skickats ut i den ordinarie undervisningen utan plan, för tidigt eller till och med direkt. Jag fick höra om en nyanländ högstadieelev som inte var funktionellt litterat och som nu satt i den ordinarie undervisningen som alla andra, utan att förstå någonting, utan att kunna läsa. Jag fick höra om tysta elever som inte kunde svenska så bra och som nu försvann i undervisningen och språksvaga elever som inte fått det rätta stödet fanns i många grupper. Jag suckade djupt och satte igång arbetet. Från noll började jag bygga upp en verksamhet där de nyanlända eleverna skulle få det bästa.
15