Social och emotionell kompetens
Social och emotionell kompetens
Det går att strukturerat och utifrån ett positivt synsätt utveckla alla barns sociala och emotionella kompetens. När man gör det förbättrar man också barnets inlärningsmöjligheter överhuvudtaget. Författaren Carolyn Webster-Stratton, knyter samman teori och praktik och visar med konkreta exempel hur man som lärare t.ex. kan arbeta med, och växla mellan, olika ledningsstrategier och arbetssätt – allt i syfte att förstärka såväl barnens sociala kompetens som deras problemlösningsförmåga och ämnesinlärning. Detta oavsett om det gäller ”svåra” elever i stora klasser eller elever i allmänhet. I boken visas också exempel på hanterliga planer för långsiktigt och strukturerat arbete med högriskbarn. Boken riktar sig främst till lärare men passar också alla med intresse för frågor kring hur barns förmåga till inlärning påverkas av deras emotionella och sociala kompetens. Exemplen handlar mest om yngre barn, från 3 till 10 år, men går lätt att anpassa för högre åldrar. Carolyn Webster-Stratton är psykolog med mångårig erfarenhet från skolområdet, både som praktiker och forskare.
• • • •
Pedagogiska trender och metoder Specialpedagogik Inspiration och personlig utveckling Skolutveckling
• • •
Betyg och bedömning, IUP och Portfolio Social och emotionell kompetens Digital kompetens
Carolyn Webster-Stratton
Epago ger ut inspirerande och utvecklande litteratur för lärare och skolledare inom områdena:
Utveckla barns emotionella och sociala kompetens
Utveckla barns emotionella och sociala kompetens
Carolyn Webster-Stratton
Utveckla barns emotionella och sociala kompetens