9789147091300

Zdenka Valenta Susanne Adelhardt

Libers A–Ö LÄRARHANDLEDNING Alfabetisering för vuxna nybörjare

ISBN 47–09130–0 © 2008 Författarna och Liber PROJEKTGRUPP Ewa Holm Lotta Rennéus Aya Stehager Anna Törnqvist Göpel Svensk översättning Hans Carlberg och Ewa Holm © Originalutgåva Copyright 2004-2006 Gyldendalske Boghandel, Nordisk Forlag A/S Dansk redaktion Lise Skjærbæk, Søren Ditlefsen, Gunnar Breiding, Kristian Eskild Jensen, Thorkild Jensen Författare till basmaterialet i Alfa–Z 1-3 © 2004 Zdenka Valenta och Susanne Adelhardt Första upplagan 1 Tryck Elanders 2009

KOPIERINGSFÖRBUD Detta verk är skyddat av upphovsrättslagen. Kopiering, utöver lärares rätt att kopiera för undervisningsbruk enligt BONUS-avtal, är förbjuden. BONUS-avtal tecknas mellan upphovsrättsorganisationer och huvudman för utbildningsanordnare, t.ex. kommuner/ universitet. Den som bryter mot lagen om upphovsrätt kan åtalas av allmän åklagare och dömas till böter eller fängelse i upp till två år samt bli skyldig erlägga ersättning till upphovsman/rättsinnehavare.

Liber AB, 113 98 Stockholm tfn 08–690 90 00 www.liber.se Kundservice tfn 08–690 93 30, fax 08–690 93 01/02 e-post: kundservice.liberab@liber.se

Innehållsförteckning Förord

s. 4

Samtalsbilderna (s. 4–17)

s. 5

Hörförståelse i allmänhet

s. 7

Dialoger (s. 18–23)

s. 8

Läsning i allmänhet

s. 9

Alfabetisering (s. 24-27)

s.9

Övning på siffror (s. 48-51)

s. 10

Klockan (s. 54-61)

s. 11

Tal/siffror (s.62)

s. 11

Frågor/svar om personuppgifter (s. 62-63) s. 11 Dagliga aktiviteter (s.78–81)

s. 13

Hörförståelseövningar (s. 67, 77, 83)

s. 13

Lektionsplanering för en dag

s. 13

Läs och skrivaktiviteter

s. 14

Kopieringsunderlag

s. 16–27

Spårförteckning på ljud-CD

s. 28–29

Utskrift av innehåll på ljud-CD

s. 30–43

Förord Denna lärarhandledning gäller Libers A–Ö Alfabetisering för vuxna nybörjare.

Handledningen innehåller förslag på lektionsupplägg för varje område, utskrifter av cd-skivans innehåll och kopieringsunderlag med extrauppgifter.

Libers A–Ö är, så långt som det är möjligt, avsett att möta alla de mål och krav som formuleras i utbildningsmålen för Svenska för invandrare. Materialet fokuserar på muntlig framställning. Längst bak i boken finns en cd till kursdeltagaren, med intalade dialoger, hörförståelseövningar, meningar och ord.

Libers A–Ö lockar till träning av talspråket med hjälp av bilder för samtal och olika hörövningar kring bland annat följande teman: Arbete, Utbildning och Vardagsliv samt inlärning av grundläggande läs- och skrivfärdigheter.

Den muntliga kommunikationen är viktigast i Svenska för invandrare. Det är på talspråksnivån som kursdeltagarna ska nå längst. Vi anser att ungefär två tredjedelar av undervisningstiden bör användas till att träna muntlig kommunikation och hörförståelse, och ungefär en tredjedel till läs- och skrivinlärning.

Libers A–Ö vänder sig i första hand till vuxna kursdeltagare som inte är alfabetiserade på sitt eget språk, men materialet är också lämpligt för nybörjare som är ovana vid det latinska alfabetet. Materialet passar dem som har behov av en grundlig genomgång av hur de svenska bokstäverna låter, vad de heter och hur de skrivs. Libers A–Ö tränar talspråk på förberedande nivå. Samtalsbilderna behandlar: Närbutiken, Stormarknaden/Matbutiken, Familjen, Staden, Bostaden, Vårdcentralen och På landet, På hotell, I bostaden, Bostadsformer; Transportsätt och Årstider och färger. Dessutom fokuseras inlärning av bokstäver, siffror och klockan – både muntligt och skriftligt – och konsten att skriva sitt eget namn.

Den senare delen av boken med skriftliga övningar är avsedd för kursdeltagare som är alfabetiserade på sitt eget språk, men som inte behärskar det latinska alfabetet. Muntligt förväntas kursdeltagarna här vara på god väg att behärska grundläggande talspråk om vardagsbetonade ämnen.

I den senare delen (från och med sida 64) av Libers A–Ö tränas talspråk på grundläggande nivå. Samtalsbilderna i denna del tar upp: På hotell, I bostaden, Boendeformer, Transporter samt Årstider och färger. Dessutom fokuserar läsningen på korta och enkla meningar, att skriva sitt namn, alfabetet och en- och tvåstaviga ord samt stavelseträning och övningar på hur bokstäverna låter.

Det är vår förhoppning att denna handledning ska ge inspiration och konkreta idéer till användning av Libers A–Ö i undervisningen i Svenska för invandrare.

Zdenka Valenta och Susanne Adelhardt

4

Förslag till klassrumsaktiviteter

På hotell • Prata om vad de olika personerna gör. Har de själva arbetat, eller känner de någon som arbetar på hotell? Hurdana är arbetstiderna? Hur är lönen? Vilket av jobben skulle de själva välja om de fick? Varför? och så vidare.

• Gör om möjligt ett studiebesök på ett hotell för att ställa frågor och fota gärna som dokumentation. Dessa foton kan användas för att prata om i klassrummet.

I bostaden • Prata om samtalsbilden utifrån vad man ser på bilden: Vad heter de olika rummen och dess inredning och möbler?

• Fråga om kursdeltagarna kommer från en stad eller en by. Om det känns bekvämt, låt dem berätta om hur det ser ut där de bodde och hur deras bostäder såg ut.

Bostadsformer • Vad ser man på samtalsbilden? Låt kursdeltagarna berätta vilken sorts bostad de bor i.

Vilken sorts bostad skulle de bo i om de fick välja? Vad är det som avgör var och hur man bor?

• Gå på promenad i området. Hur ser bostäderna ut just där?

• Prata om hur man föredrar att bo när man reser: hos vänner, på hotell, i tält?

Transportsätt • Hur tar sig kursdeltagarna till skolan? Vilka busslinjer trafikerar området? Vad kostar buss- och tågbiljetter? Vilket transportsätt är det vanligaste i området där de bor och studerar? Jämför med transportsätt i hemlandet.

• Gör ett besök på tåg- eller busstation. Titta på var man köper biljetter, öppettider och prata om vad det står på de olika skyltarna. Tala om busstider och priser/zoner. Årstider och färger • Prata om vad man ser på de fyra bilderna. Vad gör de olika personerna?

• Prata om årstiderna och vilken av dem som deltagarna föredrar. Varför? Låt kursdeltagarna prata om varandras klädfärger. Prata om olika sorters kläder för olika årstider.

Frågor till bilder

s. 66

Vi föreslår att frågorna till bilderna lärs utantill så att de kan användas i samband med andra bilder och situationer.

12

Libers A–Ö

Kopieringsunderlag 1

En pappa



En mamma 

En klocka



En vas





Ett öra



En pappa

En kopp



En mamma 

En ål



En mamma 

En bil



En kopp



En apa



En ål



En näsa



En apa



En pappa



Ett ljus



En flicka



En pappa



16

Libers A–Ö

Kopieringsunderlag 5

1

11 12 1 10 2 9 3 8 4 7 6 5

Klockan är ___________

3

11 12 1 10 2 9 3 8 4 7 6 5

Klockan är halv ___________

5

11 12 1 10 2 9 3 8 4 7 6 5

Klockan är kvart i ___________

7

11 12 1 10 2 9 3 8 4 7 6 5

Klockan är tjugo i ___________ 20

2

11 12 1 10 2 9 3 8 4 7 6 5

Klockan är ___________

4

11 12 1 10 2 9 3 8 4 7 6 5

Klockan är halv ___________

6

11 12 1 10 2 9 3 8 4 7 6 5

Klockan är kvart över ___________

8

11 12 1 10 2 9 3 8 4 7 6 5

Klockan är tio över ___________

Libers A–Ö

Kopieringsunderlag 6

A a B b C c D d E e 21

På landet

s. 16–17

19 Lyssna och titta på orden i bildordlistan. Alla orden läses två gånger. diskar, filt, flyger, får, föl, gaffel, ger, get, går, gäss, höna, jacka, ko, kopp, kyckling, lamm, mus, mygga, vatten, äter 20 Para ihop bild och mening. Peka på rätt ställe på samtalsbilden.

En man går längs en å.

En kvinna diskar en kopp.

En man ger en flicka ett äpple.

En kvinna talar i mobilen.

En pojke äter bröd.

En häst står med ett föl.

Ett lamm dricker mjölk.

Det står en korg på filten.

Där finns tre kycklingar.

Två män står bredvid en bil.

21 Monolog: Lyssna och svara på frågorna. Frågorna får du av din lärare.

Familjen Hansson har ledigt. De åker på en biltur. Klockan är ett. De äter lunch ute på landet. De är två vuxna och tre barn. Flickorna är fem och tio år gamla. Pojken är sju år.

Han är hungrig. Han tycker mycket om smörgås.

Frågor: 1. Var äter familjen lunch?

2. Hur mycket är klockan?

3. Hur många barn är där?

4. Hur gammal är pojken?

5. Vad tycker han om?

35

Libers A-Ö är ett alfabetiseringsmaterial i svenska för vuxna nybörjare, spår 1, kurs A. Lärarhandledningen innehåller följande: • Förslag på aktiviteter i och utanför klassrummet • Konkreta lektionsupplägg • Kopieringsunderlag • Hörmanus till elevbokens cd

Best.nr 47-09130-0 Tryck.nr 47-09130-0