MEDBORGARF ORSKNING Många lärare har börjat med så kallad medborgarforskning tillsammans med sina elever. Det innebär att de hjälper forskare att samla in data om till exempel salamandrar, ekar och höstlövsfärger. Det är något som brukar engagera och kännas både angeläget och roligt.
Att föra in leken XX LÄSTIPS
Att undervisa i läsförståelse av Barbro Westlund
Vi bestämde oss tidigt för att försöka beskriva stegen i en systematisk undersökning på ett lekfullt och enkelt sätt. Vi har inspirerats mycket av Barbro Westlund, lektor i läs- och skrivutveckling, och hennes bok Att undervisa i läsförståelse. Hon ger eleverna strategier för hur de kan utveckla sin läsförståelse. På samma sätt vill vi ge eleverna strategier för att känna sig bekanta med det naturvetenskapliga arbetssättet. För att tydliggöra de olika stegen använder vi figurer som får symbolisera varje steg. Idén till figurerna fick vi från projektet ”En läsande klass” och deras ”läsfixare”. Läsfixarna är några figurer som används för att förklara de olika lässtrategierna. Varje figur symboliserar en lässtrategi som hjälper eleverna att utveckla tekniker för djupare läsförståelse. Våra figurer, som presenteras längre fram i boken, kallar vi för forskardjuren och ska på motsvarande sätt tydliggöra det natur vetenskapliga arbetssättet. Under våra besök på förskolor och skolor har vi ofta med oss forskardjuren, liksom forskartröjorna och uppdraget att vara forskare för en dag. Pedagogerna tycker att forskardjuren och arbetssättet skapar tydlighet, både för eleverna och för dem själva. Många har önskat att vi ska dela med oss av vårt material och bett om en skriftlig beskrivning som de själva kan arbeta vidare efter. Dessa önskemål blev upprinnelsen till denna bok. I boken försöker vi sätta ord på vår resa med ett naturvetenskapligt arbetssätt.
10
Naturvetenskap.indd 10
2018-01-24 17:59