Page 74

(PIM 3102 : PEDAGOGI PENDIDIKAN ISLAM)  Guru memperkenalkan dan menyebut huruf tersebut  Murid-murid diminta menyebut huruf tersebut berulang-ulang secara individu, kumpulan, berpasangan atau secara kelas  Guru memperkenalkan huruf vokal dan menggabungkannya dengan huruf-huruf tersebut iaitu ‫ ﺑﺎ‬,

‫ﺑﻲ‬, ‫ﺑﻮ‬

dan sebagainya.

 Kemudian bunyi-bunyi itu disambung menjadi suku kata, perkataan dan rangkaikata  Guru hendaklah melakukan aktiviti secara latih tubi  Guru meminta murid menulis menulis perkataan-perkataan yang dibentuk.

b. Kaedah Mengeja Kaedah ini menghendaki murid-murid menyebut huruf dan mengeja serta membina suku kata tersebut. Selain itu, murid-murid juga boleh mengeja terus sesuatu perkataan. Aktiviti yang dicadangkan:  Guru menunjukkan huruf-huruf seperti ‫ب‬,

‫ا‬, ‫ج‬, ‫و‬.

 Guru meminta murid mengeja atau membunyikan huruf tersebut secara individu, kumpulan dan kelas  Guru menggabungkan suku kata yang dieja supaya menjadi perkataan dan meminta murid mengejanya seperti

‫ ﺑﺎ‬+ ‫ﺑﺎﺟﻮ = ﺟﻮ‬

 Guru meminta menulis perkataan yang dibentuk  Murid juga boleh mengeja terus dengan menyebut

60

‫ب‬, ‫ا‬, ‫ج‬, ‫ﺑﺎﺟﻮ = و‬

Profile for SK GANDA TEMENGOR .

Pedagogi Pendidikan Islam  

Program pensiswazahan guru

Pedagogi Pendidikan Islam  

Program pensiswazahan guru

Advertisement