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CONTEXTO DE LA GLOBALIZACIÓN Las emociones como  un factor clave en las  grandes tendencias de  la globalización Mtro. Silvano Soto Hernández Licenciatura en Psicología UDEC 2010


Macrotendencias • • • • • • • • • • •

La crisis como estilo de vida mundial. Cambio climático. Cambios demográficos y salud mundial. Migración. Movilidad laboral, escasez de trabajo y teletrabajo. Información, conocimiento y transparencia. Convivencia de múltiples generaciones. Nuevos tipos de familia y su impacto en la educación. El poder de la colaboración (de género). Organizaciones matriciales. La Galaxia Hellinger, los órdenes del amor y la Inteligencia  Transgeneracional.


La crisis como estilo de vida Situación potencial de  daño

PELIGRO

Exposición al peligro

AMENAZA

RIESGO Susceptibilidad de ser  dañado

VULNERABILIDAD

Materialización del  evento no deseado

SINIESTRO

Afectación de las  variables críticas

CRISIS

Consecuencias graves  para el sistema

DESASTRE

CATÁSTROFE Desaparición del  sistema

CATÁSTROFE


Cambio climático


Cambio demográfico 800 personas llegan a los 60 años diariamente


Salud

Obesidad, cáncer, enfermedad  coronaria


Migración

Movilidad laboral, escasez de  trabajo y teletrabajo


¡Por primera vez en la historia cuatro  Generaciones están trabajando juntas!


Transformación de las estructuras familiares


Transformación de las expectativas de las  personas en la familia y el trabajo


El poder de la colaboración

dispondrán de teléfonos móviles para realizar  sus actividades laborales y personales hacia el  final de este 2010.  De ellos, se estima que el grupo formado por  trabajadores asalariados alcance una  proporción del 33% que se  consolidará para el 2013.


El poder de la colaboración


El poder de la colaboración

Aprendamos a formar redes


Organizaciones matriciales

“Mi jefe me pidió… “ “Lo que diga mi jefe…” ¡Está llegando a su fin!

Hacemos proyectos funcionales, productivos y rentables  donde tengo múltiples líneas de reporte


Mi lugar en la organización 1. Si hubiera un plano de mi centro de trabajo como organización. 2. ¿Cómo me siento en el lugar que tengo en el mapa de mi organización? 3. Pensemos ahora en algunos desafíos de la organización: ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ

¿Cómo se manifiesta el orden en el sistema escolar en el que tengo lugar? Mirando la incorporación de talento a la organización. Pensemos en el diseño y la compatibilidad. Reflexionemos sobre nuestros propios atributos y los de la organización. Quién debe subir el Everest. Trazando los mapas de la organización escolar.

Preparado para: II Jornadas de Verano en  Pedagogía Sistémica

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Si hubiera un plano de mi  organización, ¿cómo sería? ¿Cuál sería mi lugar en el  mapa? ¿Cuáles serían las  coordenadas? ¿De qué depende que tenga  ese lugar y no otro? ¿Cómo me siento en ese  lugar? Preparado para: II Jornadas de Verano en  Pedagogía Sistémica

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¿Cómo nos sentimos en ese lugar?

¡¡¡Estoy seguro de que  muchos se han sentido  como yo!!!

¿Hasta qué punto hemos reflexionado sobre nuestro lugar en la organización?

Preparado para: II Jornadas de Verano en  Pedagogía Sistémica

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¿Cómo se manifiesta el orden? ¿Hay una visión de futuro, con  planes y estrategias? ¿Se respetan los órdenes de  jerarquía, pertenencia y dar y  tomar? ¿Tengo claro mi lugar, lo que debo  hacer y cómo hacerlo? ¿Tengo las competencias y  habilidades para lograrlo? ¿Hay equilibrio entre lo que doy y lo  que tomo de la organización? Preparado para: II Jornadas de Verano en  Pedagogía Sistémica

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¿Qué lugar tengo como psicólogo  en la gestión de talento humano? ¿Estamos buscando al mejor talento disponible para nuestra organización?

Consolidación

Retención

Desarrollo

Incorporación

Selección

Atracción

Como colaboradores… ¿Podemos ofrecer nuestro talento y ponerlo al servicio de una organización? Preparado para: II Jornadas de Verano en  Pedagogía Sistémica

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Diversidad e  inclusión

Fuente: "4 Layers of  Diversity", based on  Gardenswartz und Rowe 20


¿Quién debe subir el Everest? ¿Cómo logramos alinear el talento en el lugar adecuado, con las funciones adecuadas y la compensación adecuada?

Con amor

Con ética

Con responsabilidad

Con análisis

Con estrategia

Con reconocimiento

Colaboradores

Organización

Preparado para: II Jornadas de Verano en  Pedagogía Sistémica

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Trazando mapas ¿Cómo sería un mapa de mi lugar  en la organización, cuáles serían  sus límites, fronteras,  colindancias, orografía,  hidrografía, litorales, etc?

Preparado para: II Jornadas de Verano en  Pedagogía Sistémica

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Clase contexto globalización (00)