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Escuela Nº 1487 San Sebastián de Batuco Lampa Planificación Anual

“Educar con afecto, formar con disciplina”

Modelo T 2009 Subsector:  Profesor: 

Comprensión de la Naturaleza Sr Jorge Jiménez Arias

Curso:NB­6  8º A ­ B

Contenidos conceptuales •

Diagnóstico. I. – Célula y Nutrición en el ser Humano • • • • • •

Estructura y función Celular. Célula y herencia. ADN Genética. Célula en los seres vivos. Nutrición.

II. – La evolución en los seres vivos.  • • • • • • • •

Origen de la vida. Evolución. Transformación de especies. Teorías sobre las especies. Reproducción asexual. Mitosis y Meiosis Especiación y filogenia. Fósiles.

III.­ Conociendo la Estructura interna de la  Materia. • • • • • • • • • •

Propiedades eléctricas. Átomos. Iones Moléculas. Reacciones químicas. Cambios físicos y Químicos.  Ley de conservación de la materia. Reacción de los Metales Acido y base. Los Gases.

IV.­Estructura y propiedades de la Materia. • • •

• •

Carga y fuerza eléctrica. Estados de la Materia. Propiedades de los sólidos.

La tierra. La litosfera. Atmosfera. Hidrosfera. Fenómenos naturales. Los sismos.

Repaso, test especifico.

I.­ Reconocen a la célula como elemento común a la organización, estructura y  funcionamiento de los seres vivos, y como portadora de información genética. • Clasificación de información. • Analizan y discuten información • Planificación y realización de trabajos grupales 

II.­ Reconocen las principales teorías del origen de la vida y su impacto en la  sociedad. • Clasificación de información • Planificación y realización de trabajos grupales 

Elaboración e interpretación de cuadros cronológicos y comparación de los  mismos.

III.­ Comprenden, en base a modelo atómico, fenómenos básicos de electrización,  conductividad eléctrica y calórica, en los proceso de transformación físico químicos. • Clasificación de información. • Analizan y discuten información • Planificación y realización de trabajos grupales

Manipular 

IV.­ Reconocen la participación de las fuerzas eléctricas en la explicación de  estructuras y fenómenos a nivel atómico y molecular. • Analizan y discuten información • Recopilación de información

Propiedades de los fluidos.  Los cambios de estados.

V.­ Fenómenos naturales en nuestro Planeta. • • • • • •

Procedimientos ­ Estrategias

Clasificación de información

V.­  Comprenden las características básicas de fenómenos naturales de gran escala  que afecta a la tierra, y sus consecuencias sobre la vida. • Clasificación de información. • Analizan y discuten información • Planificación y realización de trabajos grupales 

Capacidades ­ Destrezas

Valores ­ Actitudes

Comprender 

Pensamiento Critico

Experimentar

Responsabilidad en el logro de una tarea

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Observar  Interpretar. Aplicar

Analizar Justificar Describir hechos

Clasificar Manipular Explorar

Orden Limpieza Puntualidad Respeta normas


Anual naturaleza 8vo cronograma 2009 (2)