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Catalogo

baralhos

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TÍTULO: BARALHO INFANTIL DA HOSPITALIZAÇÃO: PENSAMENTOS PARA SITUAÇÕES DIFÍCEIS AUTORAS: Camilla Volpato Broering e Olívia Kruger DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-9501-062-8 Formato: 17,5 x 25cm | 64 Páginas Acabamento: Capa dura Preço de capa: R$ 119,00

Este Baralho é uma ferramenta lúdica facilitadora no acesso a pensamentos e comportamentos de crianças inseridas no contexto hospitalar. Ele é composto por 49 cartas, para ambos os gêneros, direcionado à faixa etária entre 6 e 13 anos, podendo ser expandido para outras faixas etárias de acordo com a habilidade do terapeuta em apresentá-lo e explicar a forma de manuseio. Com a ajuda do baralho, o terapeuta poderá identificar disfuncionalidades de crença, pensamento e comportamento para, assim, intervir de forma a orientar a criança na construção de estratégias de enfrentamento frente ao processo de hospitalização. Apesar de ter uma estrutura de aplicação sistemática e um embasamento teórico pela abordagem cognitivo-comportamental, o baralho permite flexibilidade diante das necessidades de cada profissional e de cada caso atendido, proporcionando uma utilização livre diante da demanda levantada pela criança, independente da orientação teórica que fundamenta o trabalho do psicólogo. SOBRE AS AUTORAS Camilla Volpato Broering Psicóloga pela Universidade do Vale do Itajaí. Mestre e Doutora em Psicologia pela Universidade Federal de Santa Catarina, em Psicologia da Saúde, Processos Psicossociais e Desenvolvimento Psicológico. Professora do Curso de Graduação em Psicologia na Universidade do Vale do Itajaí. Atua como psicóloga clínica. Psicoterapeuta Cognitivo¬-Comportamental. Olívia Kruger Graduanda em Psicologia pela Universidade do Vale do Itajaí


TÍTULO:BARALHO DO TRANSTORNO OBSESSIVOCOMPULSIVO: CRIANÇAS E ADOLESCENTES AUTORAS: Juliana Braga Gomes DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-9501-070-3 Formato: 17,5 x 25cm | 64 Páginas Acabamento: Capa dura Preço de capa: R$ 119,00

Este Baralho é uma ferramenta ao terapeuta na avaliação, psicoeducação e tratamento de pacientes com TOC. Para auxiliar nesse processo, apresenta uma porção de sintomas comumente observados em crianças e adolescentes para que o paciente possa compreender a diversidade dos sintomas, podendo, assim, identificar preocupações e comportamentos que possa ter e que nem desconfiava que fossem em função do transtorno. SOBRE A AUTORA: Juliana Braga Gomes Psicóloga e Pedagoga pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS). Especialista em Terapia Cognitivo-Comportamental pelo Instituto da Família de Porto Alegre (INFAPA). Mestre em Ciências Médicas: Psiquiatria pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Doutora em Psiquiatria e Ciências do Comportamento pela UFRGS. Pesquisadora do Programa dos Transtornos de Ansiedade do Hospital de Clínicas de Porto Alegre (HCPA) de 2006 a 2015, sendo terapeuta dos grupos de TCC para o TOC nesse período. Membro fundador da Associação de Terapias Cognitivas do Rio Grande do Sul (ATC-RS) e atual vice-presidente da associação (Gestão 2016-2019). Autora de diversos artigos e capítulos sobre o TOC e do livro infantil TOC: aprendendo sobre os pensamentos desagradáveis e os comportamentos repetitivos. Realiza terapia individual e em grupo com crianças, adolescentes e adultos.


TÍTULO: BARALHO DO MODELO COGNITIVO PARA ADULTOS: PSICOEDUCAÇÃO DOS PENSAMENTOS, SENTIMENTOS E COMPORTAMENTOS AUTORAS: Camila Stor de Aguiar e Nathália Della Santa Melo Dantas DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-9501-042-0 Formato: 17,5 X 25cm 24 Páginas (Manual) + 135 cartas Peso: 493g Acabamento: Capa dura Preço de capa: R$ 119,00

O “Baralho do Modelo Cognitivo para Adultos: psicoeducação dos pensamentos, sentimentos e comportamentos” é um instrumento desenvolvido para auxiliar os psicólogos clínicos que trabalham com a Terapia Cognitivo-Comportamental a tornar a psicoeducação um processo mais lúdico. Idealizado para adolescentes e adultos, busca, por meio da apresentação de situações do cotidiano, facilitar o aprendizado sobre o modelo cognitivo de forma dinâmica. Pretende fomentar a compreensão sobre o que são pensamentos, sentimentos e comportamentos, assim como deixar clara a influência que eles estabelecem entre si. Trata-se de um instrumento complementar na psicoterapia. Ao visualizar de forma prática e simples o modelo cognitivo, é possível estimular o engajamento do paciente à terapia e, por consequência, promover melhores resultados no processo terapêutico. O baralho dispõe de formulários digitais. SOBRE AS AUTORAS: Camila Stor de Aguiar Psicóloga Clínica e Professora Universitária, graduada pela UFPE. Mestre em Neuropsiquiatria e Ciências do Comportamento pela mesma instituição. Especialista em Terapia Comportamental Cognitiva pelo Instituto de Psiquiatria do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina de São Paulo. Faz parte da diretoria da Associação de Terapias Cognitivas de Pernambuco. Professora universitária e cofundadora da plataforma ComportalMente. Nathália Della Santa Melo Dantas Mestre em Neuropsiquiatria e Ciências do Comportamentla pela UFPE. Psicóloga do Tribunal de Justiça de Pernambuco. Psicóloga Clínica com formação em Terapia Cognitivo-Comportamental.


TÍTULO: BARALHO DA SEXUALIDADE: CONVERSANDO SOBRE SEXO COM ADOLESCENTES E ADULTOS AUTORA: Aline Sardinha DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-9501-034-5 Formato: 17,5 X 25cm 32 Páginas (Manual) + 144 Cartas Acabamento: Capa dura Preço de capa: R$ 119,00

O "Baralho da sexualidade: conversando sobre sexo com adolescentes e adultos" é uma ferramenta pensada para ser multifuncional no trabalho com as questões sexuais. Ele é composto por um kit de três baralhos que podem ser usados criativamente pelo terapeuta de acordo com a demanda que se apresente: no trabalho clínico com pacientes ou casais com dificuldades sexuais, na abordagem da sexualidade de pacientes em geral, na prevenção e promoção de uma vida sexual saudável, na educação sexual de jovens e adultos, etc. "Conversando sobre sexo" traz cartas que podem ser utilizadas para facilitar a abordagem de temas sexuais no consultório. "Mitos sexuais" pode ser utilizado na psicoeducação das crenças distorcidas sobre sexualidade que se encontram na base das disfunções e dificuldades sexuais. "Desvendando a sexualidade" permite ao terapeuta

abordar

em

sua

entrevista

todos

os

pontos

necessários

para

uma

conceitualização de caso adequada dentro do modelo da Terapia Cognitiva Sexual. SOBRE A AUTORA: Aline Sardinha Professora do Programa de Pós-Graduação em Te¬rapia Cognitivo-Comportamental (Universo, RJ). Doutora em Saúde Mental (IPUB/UFRJ). Especialista em Psicoterapia de Família e Casal (PUC-RIO). ExPresidente da ATC-Rio. Terapeuta Cognitivo-Comporta-mental certificada pela FBTC.


TÍTULO: BARALHO DOS VALORES E SENTIDOS NA VIDA AUTORES: Thiago Antonio Avellar de Aquino, Shirley Simeão e Ludmila Rodrigues

DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-9501-021-5 Formato: 17,5 X 25cm 64 Páginas (Manual) + 86 Cartas + 1 cubo Peso: 505g Acabamento: Capa dura Preço de capa: R$ 119,00

O “Baralho dos Valores e Sentidos da Vida” se constitui em um instrumento terapêutico destinado ao tratamento e à profilaxia do vazio existencial de adolescentes e adultos. Tem por objetivo proporcionar a avaliação do autodirecionamento e a descoberta de novas razões para viver. Tornar-se consciente de sentidos ou direções pode surtir efeitos terapêuticos relevantes na medida em que mobiliza recursos internos positivos que podem, por sua vez, gerar mudanças de atitudes. Assim, este material serve como recurso adicional para os psicoterapeutas que sentem a necessidade de trabalhar com os valores e sentidos juntos aos seus pacientes. SOBRE OS AUTORES: Thiago Antonio Avellar de Aquino

Psicólogo pela Universidade Federal da Paraíba. Mestre e Doutor em Psicologia (Psicologia Social) pela Universidade Federal da Paraíba. Professor Adjunto da Universidade Federal da Paraíba do Centro de Educação. Líder do Grupo Nous: Espiritualidade & Sentido (CNPq). Desenvolve pesquisas nos temas: logoterapia, sentidos na vida, espiritualidade e saúde, valores humanos, bem-estar existencial e psicologia da religião. Shirley Simeão Psicóloga Clínica com formação e especialização em Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC). Doutorado em Psicologia Social pela UFPB. Dedica-se a supervisão clínica e ao atendimento de adolescentes e adultos. Professora da Pós-Graduação em TCC na Faculdade Frassinetti do Recife (FAFIRE). Ludmila Rodrigues Psicóloga Clínica com formação em Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC). Especialização em Psicopedagogia e Mestranda em Educação Global pela Florida Christian University. Dedica-se ao atendimento de adolescentes e adultos e ao desenvolvimento de habilidades sociais como prevenção e promoção de saúde.


TÍTULO: BARALHO DOS COMPORTAMENTOS DE LIDERANÇA AUTOR: Paulo Eduardo Benzoni

DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-9501-018-5 Formato: 17,5 X 25cm 32 Páginas (Manual) + 90 Cartas Peso: 439g Acabamento: Capa dura Preço de capa: R$ 119,00

Fundamentado nos princípios da psicologia cognitivo-comportamental, o “Baralho dos Comportamentos de Liderança” permite, a partir da análise de possíveis situações do cotidiano, não só uma reflexão como a compreensão dos fatores envolvidos na adoção dos comportamentos e desenvolvimento de uma postura mais adequada e produtiva de liderança. Consiste em uma técnica lúdica para se trabalhar, junto a líderes de equipes, a reflexão e o autoconhecimento sobre os comportamentos que o mesmo adota e suas consequências na equipe. Ele engloba seis habilidades para a atuação de um líder: comunicação interpessoal, empatia, assertividade, abordagem e condução, negociação e tolerância ao estresse. O Baralho dos Comportamentos de Liderança contém 1 manual de 32 páginas, um conjunto de 12 cartas vermelhas (situações), 1 conjunto de 36 cartas amarelas (conduta do líder), 1 conjunto de 36 cartas azuis (resultado esperado) e 1 conjunto de 6 cartas pretas (habilidades trabalhadas). SOBRE O AUTOR: Paulo Eduardo Benzoni Psicólogo pela USP. Doutor em Psicologia pela PUC-Campinas. Especialista em Administração pela FEARP-USP. Professor Titular e pesquisador na UNIP - Universidade Paulista. Líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em Estresse Ocupacional e Saúde Mental no Trabalho, onde desenvolve trabalhos sobre estresse ocupacional em parceria com universidades internacionais. Atua como Psicoterapeuta Cognitivo-comportamental, Coach e Consultor em RH, tendo desenvolvido diversos trabalhos de seleção, consultoria, coaching e treinamentos com dinâmicas de grupos e jogos para diversas empresas nacionais e multinacionais.


TÍTULO: BARALHO DA ANSIEDADE AUTORA: Luciana Tisser DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-64468-97-9 Formato: 17,5 X 25cm 32 Páginas (Manual) + 1 Cartão e 84 cartas Peso: 436g Acabamento: Capa dura Preço de capa: R$ 119,00

A ansiedade é uma reação natural do ser humano, tem um importante papel biológico, pois funciona como um sistema de alarme sempre que percebemos perigo ou uma ameaça iminente. Quando isto ocorre temos uma resposta de luta-fuga, em que, ao interpretar um perigo, é liberada adrenalina entre outros hormônios responsáveis por aumentar nossa capacidade de reagir. A partir disso, pode-se sentir reações emocionais de ansiedade, como tontura, batimento cardíaco acelerado, dificuldade respiratória, mãos suadas ou com tremores. A resposta de luta-fuga acontece instantaneamente. Com o “Baralho da Ansiedade”, crianças e/ou adolescentes são psicoeducados sobre os principais sintomas, dificuldades e comportamentos disfuncionais. Por meio das cartas com sintomas e das cartas com situações, pode-se monitorar os sintomas do paciente de maneira lúdica e interativa, com objetivo de auxiliar o mesmo a lidar com os sintomas de ansiedade. O Baralho da Ansiedade dispõe de formulários digitais SOBRE A AUTORA: Luciana Tisser: Psicóloga. Especialista em Neuropsicologia. Mestre e Doutora em Ciências da Saúde/ Neurociências. Professora do curso de Psicologia da Uniritter e dos cursos de especialização do InTCC. Sócia-diretora do Instituto de Neuropsicologia do Rio Grande do Sul. Autora dos livros Porque vou à terapia, Porque não gosto da hora de dormir, Por que devemos combater o bullying?, O cérebro e seus moradores e do Baralho do TDAH e organizadora do Avaliação neuropsicológica infantil.


TÍTULO: BARALHO DA REGULAÇÃO E PROFICIÊNCIA EMOCIONAL AUTORES: Marina Gusmão Caminha e Renato Maiato Caminha DADOS TÉCNICOS: ISBN 978-85-64468-97-9 Formato: 17,5x25cm 80 páginas (Manual) + 61 Cartas + 1 Régua Peso: 514g Acabamento: Capa dura Preço de capa: R$ 119,00

O “Baralho da Regulação e Proficiência Emocional”, desenvolvido pelos autores do Programa TRI Clínico e Preventivo, apresenta um modelo amplo e exclusivo de regulação emocional formatado em quinze passos baseados na biologia das emoções. Embora a regulação emocional ainda seja uma temática nova nas terapias cognitivas, o modelo aqui apresentado tem mostrado sua eficácia tanto nos processos clínicos quanto preventivos em saúde mental na infância. Atualmente podemos considerar que uma boa capacidade de regulação emocional permite o desenvolvimento de funções fundamentais à saúde individual e social, como a empatia e suas funções correlatas. O Baralho da Regulação e Proficiência Emocional contém: 2 conjuntos (meninos e meninas) de 29 cartas de emoções, 1 carta termômetro, 1 carta bem-estar, 1 carta metáfora e sentença das emoções e 1 régua da assertividade. O Baralho da Regulação e Proficiência Emocional dispõe de formulários digitais SOBRE OS AUTORES: Renato M. Caminha: Mestre em Psicologia Social e da Personalidade pela PUC-RS. Doutorando pela Universidade do Algarve (UALG), Portugal. Docente na área de psicoterapias cognitivas em vários estados brasileiros, América Latina e América Central. Conferencista internacional e professor convidado do mestrado em Psicopatologia da Infância e Adolescência na Universidade Autônoma de Barcelona (UAB), Espanha. Diretor de ensino do InTCC-RS e diretor do ETCC Europa. Membro fundador e presidente da Federação Brasileira de Terapias Cognitivas (FBTC), biênio 2005-2007. Membro da ALAPCO E ALAMOC. Criador do Programa TRI Clínico e Preventivo e autor de diversas obras referências na área de terapias cognitivas da infância e adolescência. Marina G. Caminha: Psicóloga. Especialista em Terapias Cognitivo-Comportamentais pela UNISINOSRS e Federação Brasileira de Terapias Cognitivas (FBTC). Docente na área de terapias cognitivas em vários estados brasileiros, América Latina e América Central. Conferencista internacional na área de terapias cognitivas da infância e adolescência. Diretora do InTCC-RS e do ETCC Europa. Coordenadora da especialização em terapias cognitivas da infância e adolescência do InTCC-RS. Criadora do Programa TRI Clínico e Preventivo e autora de diversas obras referências na área de terapias cognitivas da infância e adolescência.


TÍTULO: BARALHO DO TDAH: TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE AUTORA: Luciana Tisser DADOS TÉCNICOS: ISBN 978-85-64468-92-4 Formato: 17,5x25cm 44 páginas (Manual) + 36 Cartas + 3 Cartões Peso: 432g Acabamento: Capa dura Preço de capa: R$ 119,00

O Baralho do TDAH é uma excelente ferramenta de psicoeducação, automonitoramento, treino para solução de problemas e reestruturação do sistema de crenças. Tem como objetivo auxiliar familiares e pacientes a compreender os sintomas e prejuízos do transtorno, desfazendo rótulos prévios que frequentemente os acompanham. Através deste instrumento, as crianças e os adolescentes têm a possibilidade de monitorar o seu comportamento e avaliá-lo para desenvolver atitudes mais assertivas. Com isto, possibilita aos pacientes uma identificação mais adequada para soluções de problemas. Por meio dele, também é possível trabalhar a reestruturação do sistema de crenças, intervindo assim na autoestima de crianças e adolescentes. O terapeuta poderá utilizá-lo para auxiliar no trabalho clínico do TDAH, possibilitando a identificação das distorções dos pensamentos e na reestruturação cognitiva. O Baralho aborda os principais sintomas e situações que geralmente estão presentes e prejudicam o funcionamento das crianças e adolescentes diagnosticados com TDAH. O Baralho do Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade contém 3 cartões e 36 cartas: 1 cartão Psicoeducação, 2 cartões Tríade Cognitiva, 8 cartas com Sintomas Meninos, 8 cartas com Sintomas Meninas, 10 cartas com Situações Meninos e 10 cartas com Situações Meninas. SOBRE A AUTORA: Luciana Tisser Psicóloga. Especialista em Neuropsicologia e em Grupoterapia. Mestre em Ciências da Saúde Neurociências pela PUC-RS. Docente no Curso de Psicologia da Uniritter. Docente no Curso Psicoterapias Cognitivas e no Curso de Especialização em Psicoterapias Cognitivas na Infância e Adolescência do InTCC/RS.

O Baralho do Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade dispõe de formulários digitais.


TÍTULO: BARALHO DE HISTÓRIAS: INSTRUMENTO PARA CONCEITUALIZAÇÃO E INTERVENÇÃO COGNITIVA AUTORAS: Miriam Rodrigues e Carmem Beatriz Neufeld DADOS TÉCNICOS: ISBN 978-85-64468-94-8 Formato: 17,5x25cm 48 páginas (Manual) + 99 Cartas Peso: 501g Acabamento: Capa dura Preço de capa: R$ 119,00

O Baralho de Histórias é um material lúdico desenvolvido para auxiliar o profissional na conceitualização e na intervenção cognitiva de forma colaborativa. A experiência clínica indica que, muitas vezes, o paciente tende a se sentir confrontado e desconfortável na sessão quando o profissional faz perguntas diretas sobre seus problemas e sentimentos. Para diminuir esse desconforto, a brincadeira pode ser um recurso eficaz. Ferramenta para ser utilizada a partir dos 5 anos, pode ser usada sem limite de idade, inclusive com idosos, visando acessar de maneira lúdica os pensamentos, emoções e comportamentos associados às dificuldades do paciente. O Baralho de Histórias contém 99 cartas: 1 carta de aspectos positivos, 1 carta de emoções, 24 cartas de locais, 4 cartas de mágicas, 22 cartas de objetos, 1 carta de pensamentos, 32 cartas de personagens, 1 carta de problemas, 8 cartas de soluções/habilidades, 4 cartas de tríade cognitiva e 1 carta de vida. SOBRE AS AUTORAS: Miriam Rodrigues: Especialista em Psicologia Clínica. Pós-graduada em Medicina Comportamental pela UNIFESP. Professora do curso Aprendizagem Emocional do Instituto Sedes Sapientae. Autora do Programa Psicoeducacional Educação Emocional Positiva. Psicoterapeuta de Crianças, Adolescentes e Adultos com 15 anos de experiência. Autora de livros de psicologia positiva e educação emocional. Carmem Beatriz Neufeld: Pós-Doutora em Psicologia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Doutora e Mestre em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Professora e Orientadora do Programa de Pós-Graduação em Psicologia do Departamento de Psicologia da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo. Coordenadora do Laboratório de Pesquisa e Intervenção Cognitivo-Comportamental (LaPICC-USP). Vice-Presidente da Associação Latino-Americana de Psicoterapias Cognitivas (gestão 2015-2018). Bolsista produtividade do CNPq. Terapeuta Cognitiva Certificada pela Federação Brasileira de Terapias Cognitivas com mais de 15 anos de experiência clínica.

O Baralho de Histórias dispõe de formulários digitais.


TÍTULO: BARALHO MINDFULNESS: O JOGO DA ATENÇÃO PLENA AUTOR: Jacqueline L. Sodré DADOS TÉCNICOS ISBN 978-85-64468-73-3 Formato: 18x25cm 30 páginas (Manual) + 16 Cartas Peso: 401g Acabamento: Capa dura Preço de capa: R$ 109,00

“Baralho Mindfulness: O jogo da atenção plena” é um recurso psicoterápico para ser utilizado com crianças e adolescentes, mas que também pode ser aplicado em pacientes adultos.

Ele

proporcionará

mudanças

de

comportamento

e

de

pensamentos,

alavancando mudanças também com relação ao bem-estar e à qualidade de vida. É uma ferramenta para ser utilizada principalmente em processos ansiogênicos, síndromes do pânico e depressão. O manual traz conceitos e métodos de mindfulness que poderão dar suporte a psicoterapeutas em suas intervenções clínicas.

SOBRE A AUTORA Jacqueline L. Sodré Psicóloga. Especialista em Terapia Cognitiva. Praticante e professora de Artes Marciais, Kung Fu Shaolin do Norte e Tai Chi Chuan.


TÍTULO: BARALHO DAS DEPENDÊNCIAS TECNOLÓGICAS: CONTROLANDO O USO DE JOGOS ELETRÔNICOS, INTERNET E APARELHO CELULAR AUTOR: Igor Lins Lemos DADOS TÉCNICOS: ISBN 978-85-64468-72-6 Formato: 18x25cm 48 páginas (Manual) + 117 Cartas Peso: 500g Acabamento: Capa dura Preço de capa: R$ 119,00

Seja nos colégios, consultório, aulas, palestras ou em conversações do cotidiano, um tema vem se tornando cada vez mais frequente em sua manifestação: o uso inadequado dos recursos tecnológicos, podendo reverberar em um possível adoecimento psíquico. Concomitantemente à angústia de pais, os educadores vêm lidando constantemente com estudantes que despendem um tempo significativo do seu cotidiano no uso destas tecnologias, resultando em prejuízos em suas avaliações e nas relações interpessoais (em alguns momentos este uso é feito dentro de sala de aula). No campo laboral, este tipo de queixa também ocorre, resultando em advertências e/ou demissões (este fenômeno é chamado de cyberslacking - o uso inadequado de tecnologia no ambiente de trabalho). O “Baralho das Dependências Tecnológicas” torna-se uma nova estratégia, específico da cibercultura, para que psicoterapeutas possam atender tanto adolescentes como adultos que estejam apresentando uso problemático ou, em sua forma mais grave, uma dependência de três tipos de tecnologia: jogos eletrônicos (on-line ou off-line), internet e aparelho celular. Estes dois últimos apresentam uma caracterização semelhante no que se refere ao uso de aplicativos, as redes sociais, em especial. Porém, pelo celular ser um aparelho móvel ele detém outros riscos para o usuário, como seu uso no trânsito, assim como em locais inadequados para selfies. SOBRE O AUTOR: Igor Lins Lemos - Psicólogo. Especialista em terapia cognitivo-comportamental avançada pela Universidade de Pernambuco (UPE). Mestre em Psicologia pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Doutor em Neuropsiquiatria e Ciências do Comportamento pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Terapeuta cognitivo certificado pela Federação Brasileira de Terapias Cognitivas (FBTC). Colunista da revista Psique Ciência & Vida (Ciberpsicologia). Professor de Especialização do Instituto Wainer e de outras instituições de ensino superior em Recife-PE.

O Baralho das Dependências Tecnológicas dispõe de formulários digitais.


TÍTULO: QUEBRA-CABEÇA DAS CRENÇAS EXAGERADAS: TRABALHANDO COM CRENÇAS NOS TRANSTORNOS DO EXAGERO AUTORA: Renata Brasil Araujo DADOS TÉCNICOS ISBN 978-85-64468-71-9 Formato: 18x25cm 32 páginas (Manual) + 180 Cartas Peso: 480g Acabamento: Capa dura Preço de capa: R$ 119,00

Os jogos terapêuticos são instrumentos simples para ajudar os pacientes e os terapeutas em suas práticas clínicas. O “Quebra-cabeça das Crenças Exageradas: trabalhando com crenças nos transtornos do exagero” é um instrumento que aborda as crenças centrais e aditivas/exageradas dos indivíduos. Ele auxilia o paciente a entender como vê a si mesmo e aos seus comportamentos exagerados, ajudando-os a montar um quebra-cabeça mais realista (e justo) de quem eles são e da função do exagero em suas vidas. Pode ser uma "porta de entrada" para que eles queiram procurar novas peças para completá-lo e, a partir daí, possam tornar o grande quebra-cabeça de suas vidas mais colorido, otimista e feliz. Renata Brasil Araujo também é autora do Baralho do Exagero (2013), cujo objetivo é trabalhar a prevenção à recaída e o manejo da fissura, e do Baralho da Motivação (2015), que discute a respeito da motivação para a mudança dos comportamentos exagerados. O Baralho Quebra-Cabeça dispõe de formulários digitais.


TÍTULO: BARALHO DAS FORÇAS PESSOAIS: A PISCOLOGIA POSITIVA APLICADA ÀS CRIANÇAS AUTORA: Miriam Rodrigues DADOS TÉCNICOS ISBN 978-85-64468-50-4 Formato: 18x25cm 96 páginas (Manual) + Cartas Peso: 426g Acabamento: Capa dura

Preço de capa: R$ 119,00

Por meio do “Baralho das Forcas Pessoais”, a psicologia positiva é aplicada às crianças desde o consultório privado até as escolas e as instituições, uma vez que ele pode ser utilizado de modo individual ou em grupo. Ele atua também como um coadjuvante de várias ferramentas psicoeducacionais, preparando a criança para a educação do Século 21. Assim, o uso deste baralho vai propiciar a ampliação da consciência sobre essas forças, que variam de criança para criança, além de favorecer seu uso com mais frequência no dia a dia. Com isso, as crianças poderão caminhar em direção às suas metas com melhor desempenho, engajamento, criatividade e, portanto, com maior sucesso e bem-estar. Este baralho é composto por 30 cartas, das quais seis representam as virtudes e 24 representam as forcas pessoais. O baralho é acompanhado por um caderno de atividades individuais e para grupos. O Baralho das Forças Pessoais dispõe de formulários digitais. SOBRE A AUTORA Miriam Rodrigues Especialista em Psicologia Clínica. Pós-graduada em Me-dicina Comportamental pela UNIFESP. Professora do curso Aprendizagem Emocional do Instituto Sedes Sapientae. Autora do Programa Psicoeducacio-nal Educação Emocional Positiva. Psicoterapeuta de Crianças, Adolescentes e

Adultos com 15 anos de experiência. Autora de livros de psicologia positiva e educação emocional.


TÍTULO: BARALHO DOS VALORES E ATITUDES PROFISSIONAIS: TÉCNICA PARA DESENVOLVIMENTO DAS ATITUDES NO TRABALHO AUTOR: Paulo Eduardo Benzoni DADOS TÉCNICOS ISBN 978-85-64468-51-1 Formato: 18x25cm 32 páginas (Manual) + Cartas Peso: 451g Acabamento: Capa dura Preço de capa: R$ 99,00

Na corrida moderna para alcançar um bom desempenho no trabalho, com garantia de empregabilidade, muitos profissionais acabam por ter atitudes automáticas, seguindo cegamente o que lhes é solicitado. As demandas diárias podem levar as pessoas a valorizar atitudes que mais as prejudicam do que as ajudam. O “Baralho dos Valores e Atitudes Profissionais” foi desenvolvido para modificar esse cenário. Fundamentado na teoria da dissonância cognitiva, consiste em uma técnica para provocar a reflexão sobre os valores e as atitudes, promovendo um consequente reposicionamento dos profissionais no exercício de seu trabalho. Este instrumento é voltado para profissionais de recursos humanos, coachs e psicólogos que desejam uma ferramenta lúdica e eficiente para trabalhar com seus clientes. Trata-se de um valioso recurso para gerar o desenvolvimento profissional e organizacional. O baralho está composto por: 1 conjunto de 20 cartas pretas (fatores), 1 conjunto de 7 cartas pretas (orientações), 2 conjuntos de 6 cartas azuis (explicações), 2 conjuntos de 10 cartas amarelas (reflexos na equipe), 2 conjuntos de 10 cartas vermelhas (reflexos na carreira), 6 conjuntos de 3 cartas cinza (posições), 2 conjuntos de 10 cartas verdes (motivos) e 2 conjuntos de cartas laranja (como agir). O Baralho dos Valores e Atitudes Profissionais dispõe de formulários digitais.


TÍTULO: BARALHO DA MOTIVAÇÃO: REFLETINDO SOBRE A MUDANÇA DO COMPORTAMENTO EXAGERADO AUTORA: Renata Brasil Araujo DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-64468-35-1 Formato: 18x25 cm 48 Páginas (Manual) + Cartas Peso: 593g Acabamento: Capa dura Preço de capa: R$ 119,00

Quem trabalha com pacientes com transtornos do exagero tem que conviver com a complicada realidade de que muitos daqueles que chegam ao tratamento não têm a intenção de modificar o seu comportamento exagerado. Devido a essa dificuldade, foi criado o “Baralho da Motivação: Refletindo sobre a mudança do comportamento exagerado” que serve como uma espécie de norteador para que os pacientes reflitam utilizando técnicas motivacionais - a respeito de seus comportamentos exagerados e, a partir daí, decidam se devem ou não fazer uma mudança. Dessa forma, mesmo que os pacientes escolham continuar como estão, o trabalho terapêutico não foi perdido, pois esta reflexão abarca muito mais do que ser ou não um "exagerado": ela pretende lembrar a estes indivíduos que eles têm a possibilidade e o direito de serem felizes. O Baralho é composto por 8 cartões com 1 cartão Meu Perfil. 1 cartão Meu Perfil Exagerado, 1 cartão Meus Objetivos já Realizados, 1 cartão Meu Perfil Realizador de Objetivos, 1 cartão Meus Objetivos já Realizados que posso perder devido ao meu Perfil Exagerado, 1 cartão Meus Objetivos que ainda quero Realizar, 1 cartão Minhas Barreiras e 1 cartão Minha Superação. E mais 195 cartas sendo 85 cartas Perfil, 54 cartas Objetivos, 38 cartas Barreiras e 18 cartas Superação O Baralho da Motivação dispõe de formulários digitais. SOBRE A AUTORA Renata Brasil Araujo Psicóloga, Mestre em Psicologia Clínica e Doutora em Psicologia pela PUCRS. Também é autora do Baralho do Exagero (2013), cujo objetivo é trabalhar a prevenção à recaída e o manejo da fissura, e do Quebra-cabeça das Crenças Exageradas (2016), cujo objetivo abordar as crenças centrais e aditivas/exageradas dos indivíduos.


TÍTULO: BARALHO DAS HABILIDADES SOCIAIS: DESENVOLVENDO AS RELAÇÕES AUTORAS: Camila Luisi Rodrigues e Camila Tarif Folquitto DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-64468-36-8 Formato: 18x25 cm 64 Páginas (Manual) + Cartas Peso: 462g Acabamento: Capa dura Preço de capa: R$ 119,00

O “Baralho das Habilidades Sociais” é uma ferramenta que permite ao profissional trabalhar as interações que nem sempre são observadas na família e na escola, onde as crianças deveriam aprender a expressar seus sentimentos, desejos, opiniões e direitos, propiciando que sejam adultos felizes, livres da agressividade e da hostilidade que podem interferir de forma negativa em qualquer época da vida. É um material elaborado como recurso lúdico, para atuar como instrumento auxiliar na observação, no treinamento e no desenvolvimento das habilidades sociais, tendo como objetivos principais: observar os comportamentos individuais de cada jogador, verificar a interação dos jogadores no grupo, facilitar a exposição de possíveis conteúdos individuais conflitantes, vivenciados pelos jovens em seus cotidianos, favorecer o reconhecimento e a nomeação das emoções nas diversas situações, estimular a reflexão acerca dos comportamentos apresentados a partir dos contextos culturais em que a criança está inserida e de acordo com teorias das habilidades sociais, buscar alternativas para a resolução das situações conflitantes, promover mudanças e possíveis generalizações dos comportamentos e sentimentos para outros contextos e mediante os processos de intervenção, comparar o desempenho da criança em diferentes momentos, observando possíveis mudanças. O baralho contém 10 cartas com objetivos, 11 cartas com expressões faciais de meninos (cor azul clara), 11 cartas com expressões faciais de meninas (cor rosa), 12 cartas com mímicas (cor amarela), 10 cartas com habilidades sociais (cor verde), 12 cartas com personagens (cor roxa), 4 cartas coringas e 36 cartas com situações-problema (cor azul). O Baralho das Habilidades Sociais dispõe de formulários digitais. SOBRE AS AUTORAS Camila Luisi Rodrigues Psicóloga pela Universidade de São Marcos. Especialista em Psicologia Hospitalar e Avaliação Psicológica e Neuropsicológica pelo Instituto de Psiquiatria do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da USP. Camila Tarif Folquitto Psicóloga pelo Instituto de Psicologia da USP. Mestre em Psicologia Hospitalar e do Desenvolvimento Humano e Doutora em Ciências, também pelo Instituto de Psicologia da USP.


TÍTULO: BARALHO DAS ATITUDES: UMA TÉCNICA PARA DESENVOLVIMENTO DA ASSERTIVIDADE PESSOAL E DE GRUPOS AUTORES: Marilda Lipp e Paulo Eduardo Benzoni DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-64468-31-3 Formato: 18x25 cm 48 Páginas (Manual) + Cartas Peso: 492g Acabamento: Capa dura Preço de capa: R$ 119,00

Algumas pessoas possuem o dom natural de lidar com os outros de modo eficaz, o que leva ao estabelecimento de boas relações sem sacrifício pessoal. Outras, por serem inassertivas, apresentam dificuldades nesta área, tanto no contexto de trabalho como na esfera familiar. Ser assertivo significa ser capaz de expressar desejos e ideias, defender os próprios direitos, expor sentimentos, aceitar elogios e críticas e dizer "não" a demandas inadequadas, tudo isso sem ofender o outro. A assertividade não é um atributo genético, e ela pode ou não ser aprendida. Assim, o presente jogo objetiva desenvolver a assertividade efetiva nas relações interpessoais. De modo lúdico, o baralho leva o participante a refletir sobre a forma como se comporta em situações interpessoais estressantes e fornece estratégias para que ele consiga conduzir esses momentos de maneira mais positiva, assertiva e eficaz. O jogo pode ser utilizado em grupo (p. ex., no ambiente de trabalho) ou individualmente. O “Baralho das Atitudes: uma técnica para desenvolvimento da assertividade pessoal e de grupos” é um instrumento de grande valia para seu trabalho. Ser assertivo é sinônimo de ser positivo nas palavras e nas ações. A noção de assertividade inclui: saber expressar sentimentos e desejos, fazer valer os próprios direitos, sem invadir os direitos das outras pessoas e entender o equilíbrio que deve existir entre os próprios desejos e os dos outros. Na prática, isso quer dizer que a pessoa assertiva deve ser capaz de: defender seus direitos, dizer "não" quando não concordar, não puder ou não quiser fazer algo, expressar sentimentos positivos e negativos, pedir esclarecimentos quando não entender algo; não justificar todas as suas decisões ou sentimentos, falar por meio de frases diretas, sem muitas reticências, olhar nos olhos do interlocutor enquanto estiver falando e aceitar a responsabilidade por suas ações. O baralho é destinado a adultos de ambos os sexos que apresentem problemas de ansiedade e stress advindos de dificuldades, principalmente relacionadas à assertividade, nas relações interpessoais, sobretudo nos contextos de trabalho e familiar. O Baralho das Atitudes dispõe de formulários digitais SOBRE OS AUTORES

Marilda Lipp Graduada em Psicologia pela American University, USA, mestrado, Ph.D. em Psicologia Experimental e Clínica pela George Washington University, USA e pós-doutorado pelo National Institute of health, USA. Paulo Eduardo Benzoni Psicólogo pela USP, Doutor em Psicologia pela PUC-Campinas e Especialista em Administração pela FEARP-USP. Atua como Psicoterapeuta Cognitivo-Comportamental, Coach e consultor em RH.


TÍTULO: BARALHO DAS DISTORÇÕES: ENFRENTANDO AS ARMADILHAS DOS PENSAMENTOS AUTORA: Vanina Andrade Bezerra Cartaxo

DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-64468-16-0 Formato: 18x25 cm 64 Páginas (Manual) + Cartas Peso: 402g Acabamento: Capa dura Preço de capa: R$ 119,00

"Baralho das Distorções: enfrentando as armadilhas dos pensamentos", criado por Vanina Cartaxo, é um exemplo de como o embasamento teórico aliado à sensibilidade e à criatividade pode tornar a aprendizagem de complexos conceitos sobre as distorções cognitivas uma deliciosa aventura para nossas crianças. A metáfora de monstrinhos que atacam os nossos pensamentos e nos levam a pensar de uma maneira completamente diferente do que pensaríamos se eles não nos atacassem é genial. Cada monstrinho possui um nome diferente conforme cada distorção cognitiva específica. Quem estuda a terapia cognitiva com certeza conhece as famosas distorções de pensamento que ensinamos e nomeamos para nossos pacientes adultos. Vanina criou uma maneira de ensinar, identificar e transformar as distorções cognitivas através de seu Baralho. O objetivo maior deste instrumento é auxiliar psicoterapeutas que trabalham com crianças e adolescentes a identificar e corrigir, de forma metacognitiva, uma série de distorções que podem vir a desenvolver nessa etapa da vida. O primeiro ao quarto capítulos são dedicados ao entendimento da cognição como gerenciadora dos comportamentos e mostra como as falhas desse processamento podem gerar as distorções que perpetuam determinados esquemas disfuncionais, tão prejudiciais ao funcionamento saudável da mente. No quinto e sexto capítulos, a autora descreve o instrumento e os procedimentos para a utilização do mesmo. Através de uma forma inteligente e criativa, os monstrinhos (personagens tão comuns no universo infantil) serão os grandes aliados em uma das principais tarefas dos terapeutas. Para fechar com chave de ouro, o sétimo capítulo demonstrará o passo a passo, através de exemplos e ilustrações, de como o terapeuta pode agir do início ao fim com crianças e pais no processo da reestruturação cognitiva. Tenho a plena convicção de que este material, tão rico e criativo, contribuirá para ajudar na solução das distorções não somente de crianças e adolescentes, mas de terapeutas que desejam contribuir para o desenvolvimento de uma infância mais protegida. O Baralho das Distorções dispõe de formulários digitais. SOBRE A AUTORA Vanina Cartaxo Psicóloga clínica infantil. Graduada em Psicologia - UNIPÊ / PB. Especialista em Terapia CognitivoComportamental (CINTEP/PB). Professora de Pós-Graduação da Infância e Adolescência em diversos estados do Brasil.


TÍTULO: COMBO TRI BARALHO DAS EMOÇÕES BARALHO DOS PENSAMENTOS BARALHO DOS COMPORTAMENTOS AUTORES: Renato Maiato Caminha e Marina Gusmão Caminha DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-64468-23-8 Formato: 27,5x2 cm 284 Páginas Peso: 1.250kg Acabamento: Caixa contendo os manuais (três), cartas/cartões dos respectivos Baralhos (Emoções, Pensamentos e Comportamentos). Preço de capa: R$ 312,00 O "Combo TRI" é composto por três Baralhos que servem de ferramentas de acesso e intervenção clínica. Fazem parte do Combo: Baralho das Emoções, com o objetivo de instrumentalizar o acesso às emoções infantis na clínica cognitiva; o Baralho dos Pensamentos, que possibilita o acesso mais direto a um dos níveis mais complexos da cognição; e o Baralho dos Comportamentos, que integra o terceiro e fundamental elemento do trabalho clínico, especificamente no contexto psicoterápico infantil: o comportamento. “Baralho das Emoções” é o primeiro instrumento do protocolo TRI. Um dos princípios básicos das terapias cognitivas na infância é a abordagem inicial se dar através das emoções. Proporciona o acesso à criança, às suas narrativas e vivências através das emoções básicas e secundárias. Com o protocolo do “Baralho das Emoções” conseguimos igualmente estabelecer as metas a serem trabalhadas no processo de terapia. “Baralho dos Pensamentos” é o segundo instrumento do protocolo TRI. Através deste instrumento e da metáfora da reciclagem os terapeutas trabalharão a psicoeducação quanto aos pensamentos e a reestruturação cognitiva através da abordagem das emoções e dos pensamentos derivados das emoções. Aborda as ações e pensamentos promotores de empatia e bem-estar. “Baralho dos Comportamentos” fecha a sequência de trabalho da TRI. Através de seus passos de trabalho, os terapeutas trabalharão a psicoeducação quanto aos comportamentos. Na fase seguinte o terapeuta trabalhará a regulação fisiológica através de técnicas de mindfulness. Deste modo, com o “Baralho dos Comportamentos” o modelo cognitivo comportamental está absolutamente contemplado, formando uma estrutura protocolar para aplicação clínica e preventiva. Não acompanham no Combo as capas duras individuais de cada Baralho. SOBRE OS AUTORES: Renato M. Caminha - Mestre em Psicologia Social e da Personalidade pela PUC-RS. Conferencista internacional e professor convidado do mestrado em Psicopatologia da Infância e Adolescência na Universidade Autônoma de Barcelona (UAB). Membro fundador e presidente da Federação Brasileira de Terapias Cognitivas (FBTC), biênio 2005-2007. Marina G. Caminha - Psicóloga. Especialista em Terapias Cognitivo-Comportamentais pela UNISINOS-RS e Federação Brasileira de Terapias Cognitivas (FBTC). Docente na área de terapias cognitivas em vários estados brasileiros, América Latina e América Central.


TÍTULO: BARALHO DAS EMOÇÕES: ACESSANDO A CRIANÇA NO TRABALHO CLÍNICO AUTORES: Renato Maiato Caminha e Marina Gusmão Caminha DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-64468-03-0 Formato: 18x25 cm 48 Páginas (Manual) + Cartas Peso: 429g Acabamento: Capa dura Preço de capa: R$ 109,00

O "Baralho das Emoções: Acessando a criança no trabalho clínico" é um instrumento facilitador de acesso às emoções das crianças na clínica psicológica. Ele possui 21 cartas com características gráficas para meninos e também 21 cartas com características gráficas para meninas. Cada uma das cartas descreve - em desenho - uma emoção específica. O instrumento visa acessar, com mais propriedade, as emoções infantis durante o período de avaliação, assim como também durante todo o processo de tratamento. Mesmo que tenha sido idealizado e desenvolvido por Terapeutas CognitivoComportamentais, o Baralho pode ser utilizado de acordo com a criatividade e a necessidade de cada profissional, não importando a orientação teórica que fundamente seu trabalho. A 4ª Edição do "Baralho das Emoções: Acessando a criança no trabalho clínico" chega ao mercado revisado e aperfeiçoado pelos autores. O livro, agora com 48 páginas, apresenta em detalhes o produto e sua utilização, após dois anos de aplicação da ferramenta em clínicas de todo o país. As cartas apresentam nova nomenclatura e alternância de cores, também fruto de informações colhidas em consultórios e com o intuito de aprimorar a ferramenta. Todo o kit vem embalado em capa dura. Esta ferramenta já é muito usada por profissionais em terapias e por professores em suas aulas. O Baralho das Emoções - 4ª Edição contém 20 cartas de emoções femininas, 1 carta de termômetro feminina, 20 cartas de emoções masculinas e 1 carta de termômetro masculina. O baralho dispõe de formulários digitais. SOBRE OS AUTORES: Renato M. Caminha Mestre em Psicologia Social e da Personalidade pela PUCRS. Conferencista internacional e professor convidado do mestrado em Psicopatologia da Infância e Adolescência na Universidade Autônoma de Barcelona (UAB). Membro fundador e presidente da Federação Brasileira de Terapias Cognitivas (FBTC), biênio 2005-2007. Marina G. Caminha Psicóloga. Especialista em Terapias Cognitivo-Comportamentais pela UNISINOS-RS e Federação Brasileira de Terapias Cognitivas (FBTC). Docente na área de terapias cognitivas em vários estados brasileiros, América Latina e América Central.


TÍTULO: BARALHO DOS PENSAMENTOS: RECICLANDO IDEIAS, PROMOVENDO CONSCIÊNCIA AUTORES: Renato Maiato Caminha e Marina Gusmão Caminha DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978 85 64468-07-8 Formato: 18x25 cm 142 Páginas (Manual) + Cartas Peso: 764g Acabamento: Capa dura Preço de capa: R$ 119,00

Renato e Marina acabam de inovar mais uma vez. Com o presente trabalho, oferecem aos terapeutas de crianças e adolescentes uma maneira mais direta de lidar com os pensamentos e crenças intermediárias, estas últimas se constituindo talvez em um dos aspectos menos compreendidos e explorados pela terapia cognitiva. "Baralho dos Pensamentos: reciclando ideias, promovendo consciência“, parte das seis emoções básicas - já delimitadas e devidamente justificadas em seu predecessor, o Baralho das Emoções - e apresenta os pensamentos mais comumente associados às respectivas emoções. Uma vez mapeados os pensamentos, os terapeutas iniciam um processo que os autores chamaram de "Reciclagem", constituído por uma série de técnicas de reestruturação narrativa com influência da linguística e de abordagens cognitivas mais recentes, dentre elas a Terapia Cognitiva Processual. Desse modo, de posse das informações contidas neste livro, o terapeuta tem mais facilidade para conduzir as crianças e adolescentes em um trabalho de reestruturação cognitiva consistente, utilizando uma metodologia estruturada e facilmente replicável, de modo lúdico e fácil, visando a garantir resultados mais duradouros. Com o lançamento desta abordagem inovadora, a ser inserida na prática diária dos terapeutas cognitivos brasileiros - e sem dúvidas de que em breve isto se tornará também uma realidade internacional -, Renato e Marina demonstram como as dificuldades para lidar com temas complexos como as crenças intermediárias e centrais podem ser facilitadas e transformadas em ações de relativamente fácil acesso, sem no entanto tirarlhes sua complexidade inerente. O baralho contém: 1 Manual com 142 páginas, 164 cartas dos Pensamentos, 12 cartas das Emoções e 17 cartas diversas O Baralho dos Pensamentos dispõe de formulários digitais. SOBRE OS AUTORES: Renato M. Caminha Mestre em Psicologia Social e da Personalidade pela PUCRS. Conferencista internacional e professor convidado do mestrado em Psicopatologia da Infância e Adolescência na Universidade Autônoma de Barcelona (UAB). Membro fundador e presidente da Federação Brasileira de Terapias Cognitivas (FBTC), biênio 2005-2007. Marina G. Caminha Psicóloga. Especialista em Terapias Cognitivo-Comportamentais pela UNISINOS-RS e Federação Brasileira de Terapias Cognitivas (FBTC). Docente na área de terapias cognitivas em vários estados brasileiros, América Latina e América Central.


TÍTULO: BARALHO DOS COMPORTAMENTOS: EFEITO BUMERANGUE AUTORES: Renato Maiato Caminha e Marina Gusmão Caminha DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-64468-12-2 Formato: 18x25 cm 96 Páginas (Manual) + Cartas Peso: 568g Acabamento: Capa dura Preço de capa: R$ 119,00

Após elaborarem o Baralho das Emoções, com o objetivo de instrumentalizar o acesso às emoções infantis na clínica cognitiva, e o Baralho dos Pensamentos, que possibilita o acesso mais direto a um dos níveis mais complexos da cognição, Renato e Marina Caminha lançam o "Baralho dos Comportamentos: Efeito bumerangue“, que integra o terceiro e fundamental elemento do trabalho clínico, especificamente no contexto psicoterápico infantil: o comportamento. Assim, instrumentaliza-se aqui o acesso aos comportamentos desadaptativos, muitas vezes organizados sob a modalidade de estratégias compensatórias originadas a partir do esquema disfuncional ou esquema hiper valente negativo. E, através desse acesso, tem-se o principal objetivo dessa ferramenta, que é o de permitir a ampliação e/ou aumento de frequência de comportamentos adaptativos que a criança/adolescente possui em seu repertório de habilidades comportamentais. Para tal, os autores abordam alguns conceitos pertinentes ao que é comportamento com vieses da psicologia evolucionista e do modelo skinneriano aplicando-os na lógica da clínica cognitivo-comportamental, na qual o comportamento passa a ser indissociável dos processos cognitivos. Isso implica em compreender que as cognições podem ser monitoradas e alteradas à medida que elas afetam os comportamentos e, nesse sentido, tais mudanças pressupõem mudanças cognitivas subjacentes. Assim sendo, o presente instrumento "Baralho dos Comportamentos: Efeito bumerangue" vem integrar o terceiro e fundamental elemento do trabalho clínico: o comportamento, completando assim a modalidade de intervenção denominada de T.R.I., (Terapia de Reciclagem Infantil) envolvendo o acrônimo: T - trabalhe as suas emoções (Baralho das Emoções); R - recicle os seus pensamentos (Baralho dos Pensamentos) e, I inove os seus comportamentos (Baralho dos Comportamentos). Contém: 1 Manual com 96 páginas, 33 cartas e 20 cartões O Baralho dos Comportamentos dispõe de formulários digitais. SOBRE OS AUTORES: Renato M. Caminha Mestre em Psicologia Social e da Personalidade pela PUCRS. Conferencista internacional e professor convidado do mestrado em Psicopatologia da Infância e Adolescência na Universidade Autônoma de Barcelona (UAB). Membro fundador e presidente da Federação Brasileira de Terapias Cognitivas (FBTC), biênio 2005-2007. Marina G. Caminha Psicóloga. Especialista em Terapias Cognitivo-Comportamentais pela UNISINOS-RS e Federação Brasileira de Terapias Cognitivas (FBTC). Docente na área de terapias cognitivas em vários estados brasileiros, América Latina e América Central.


TÍTULO: BARALHO DE PROBLEMAS: LIDANDO COM TRANSTORNOS DA INFÂNCIA EM BUSCA DO BEM-ESTAR AUTORES: Renata Ferrarez Fernandes Lopes e Ederaldo José Lopes DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-64468-10-8 Formato: 18x25 cm 94 Páginas (Manual) + Cartas Peso: 554g Acabamento: Capa dura Preço de capa: R$ 119,00

Esta obra é uma tentativa de oferecer a psicólogos e psicopedagogos clínicos, um instrumento de investigação dos problemas psicológicos que afetam a infância e a adolescência, que seja abrangente e profícuo. Ela nasceu da experiência de 18 anos dos autores, trabalhando com crianças e adolescentes em clínicas-escola. O "Baralho de Problemas: Lidando com transtornos da infância em busca de bemestar" permite à criança/adolescente selecionar, a partir de um conjunto de 100 cartas, frases simples que descrevem suas dificuldades afetivas, emocionais e comportamentais, expressando de forma objetiva e clara. Ele fornece ao psicoterapeuta uma visão global dos principais transtornos da infância e da adolescência, oferecendo uma base teórica para o conjunto de questões que o terapeuta pode e deve fazer à criança/adolescente, cada vez que ela escolhe uma das cartas do baralho. Toda técnica ludoterápica deve ser dinâmica e simples, além de facilitar a investigação e a intervenção que o terapeuta deseja implementar. O “Baralho de Problemas: Lidando com transtornos da infância em busca de bemestar” contém 1manual com 94 páginas e 100 cartas. O baralho dispõe de formulários digitais. SOBRE OS AUTORES Renata Ferrarez Fernandes Lopes Psicóloga e teóloga com mestrado e doutorado em Psicobiologia pela USP e pós doutorado em inteligência humana. Atualmente coordena a especialização em Neuropsicologia da Universidade Federal de Uberlândia. Ederaldo José Lopes Graduado em Psicologia pela USP, mestrado e doutorado em Psicobiologia pela USP e pós doutorado em Filosofia da Mente e Ciências Cognitivas pela Universidade Federal de São Carlos.


TÍTULO: BARALHO DO EXAGERO: MANEJANDO A FISSURA E PREVENINDO RECAÍDAS AUTORA: Renata Brasil Araujo DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-64468-14-6 Formato: 18 x 25cm 32 Páginas (Manual) + Cartas Peso: 486g Acabamento: Capa dura Preço de capa: R$ 99,00

O "Baralho do Exagero: Manejando a Fissura e Prevenindo Recaídas" é um material didático que orienta os terapeutas que trabalham com os indivíduos que sofrem casos de "exagero" em seu modo de se relacionar com drogas, sexo, jogo, computador, compras, cabelos e comida. Percebi que seria interessante que os profissionais tivessem um instrumento terapêutico auxiliar que servisse como uma espécie de supervisor que participasse no processo de diagnosticar as situações de risco e de elaborar suas respectivas estratégias de enfrentamento para os comportamentos "exagerados". Esta Obra é composta de 120 cartas, sendo elas de Situação de Risco, Estratégias de Enfrentamento e Manejo da Fissura. Tem como objetivos diagnosticar as situações de risco para os comportamentos "exagerados", treinar habilidades de enfrentamento para estas situações, trabalhar com o treinamento em solução de problemas e com as técnicas de manejo de fissura. O baralho contém: 1 Manual com 30 páginas, 64 cartas de Situações de Risco, 26 cartas de Estratégias de Enfrentamento, 30 cartas de Estratégias de Enfrentamento e Manejo da Fissura. O Baralho do Exagero: Manejando a Fissura e Prevenindo Recaídas dispõe de formulários digitais. SOBRE A AUTORA Renata Brasil Araujo Psicóloga, Mestre em Psicologia Clínica e Doutora em Psicologia pela PUC-RS. Também é autora do Quebra-cabeça das Crenças Exageradas (2016), cujo objetivo abordar as crenças centrais e aditivas/exageradas dos indivíduos, e do Baralho da Motivação (2015), que discute a respeito da motivação para a mudança dos comportamentos exagerados.


Catalogo

Livros Psicologia

www.sinopsyseditora.com.br | 51 3066.3690


Catalogo

Livros de Psicologia PROFISSIONAIS

www.sinopsyseditora.com.br | 51 3066.3690


TÍTULO: VÍNCULOS E SAÚDE MENTAL

AUTORA: Iara L. Camaratta Anton DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-9501-057-4 Formato: 16 X 23cm | 448 Páginas | Peso: 743g Acabamento: Capa dura

Preço de capa: R$98,00

Escrito em uma linguagem clara, de leitura agradável, este livro prende a atenção

do leitor pela importância do tema e pelo ângulo inusitado com que a autora aborda situações clínicas. Ela chama a atenção para a necessidade de que valorizemos os nossos vínculos, quer no terreno pessoal, quer no profissional para formar alianças terapêuticas verdadeiras

e

efetivas

com

os

pacientes.

O

tema

vínculos

ganha

espaço

e

reconhecimento na construção, na preservação e/ou na recuperação da saúde mental. Direcionado aos profissionais, psicólogos ou médicos, que valorizam os vínculos em diferentes abordagens terapêuticas, pois é neles que se baseia a construção de personalidades e dos recursos, saudáveis ou não, que cada um de nós utiliza. SOBRE A AUTORA: Iara L. Camaratta Anton Psicóloga. Especialista em Psicologia Clínica pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS). Especialista em Psicoterapia de Orientação Psicanalítica pela PUCRS. Formação em Terapia de Casal e de Família (Domus/Porto Alegre/RS). Formação em Psicanálise dos Vínculos (Instituto Contemporâneo/Porto Alegre/RS). Autora de: A escolha do cônjuge - um entendimento sistêmico e psicodinâmico; Homem e mulher: seus vínculos secretos; O casal diante do espelho: psicoterapia de Casal - teoria e técnica.


TÍTULO: TERAPIAS COGNITIVO-COMPORTAMENTAIS: ANALISANDO TEORIA E PRÁTICA POR MEIO DE FILMES ORGANIZADORES: Bruno Luiz Avelino Cardoso e Janaína Bianca Barletta DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-9501-080-2 Formato: 16 X 23cm | 448 Páginas | Peso: 747g Acabamento: Capa dura Preço de capa: R$ 95,00 Cotidianamente, notamos em algumas situações a identificação das pessoas com os personagens de tal filme ou série. Esse tipo de semelhança coopera para o processo de psicoeducação tanto para os clientes, que estão em terapia, quanto para os estudantes e profissionais da área de saúde mental, que pretendem compreender os pressupostos teóricos e suas interfaces práticas das abordagens cognitivo-comportamentais. Nesta obra, a aproximação com o leitor se dá, principalmente, pela maneira como as teorias são explanadas e ilustradas por meio de filmes, comparando-as a situações cotidianas abordadas em cada capítulo. Para tanto, os autores colaboraram tornando este livro uma ferramenta de qualidade, pluralidade, conhecimento e aplicação prática, recheado pelo entretenimento e diversão dos filmes escolhidos. Assim, concretiza-se a proposta de refletir sobre as TCCs, de maneira significativa e leve ao mesmo tempo. SOBRE O ORGANIZADORES Bruno Luiz Avelino Cardoso Psicólogo. Vice-delegado da Federação Brasileira de Terapias Cognitivas (FBTC) no Maranhão, Doutorando em Psicologia (Comportamento social e processos cognitivos) pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Mestre em Psicologia (Processos clínicos e saúde) pela Universidade Federal do Maranhão (UFMA), com estágio de pesquisa sobre violência e habilidades sociais na UFSCar. Especialista em Terapia Cognitivo-Comportamental pelo Instituto WP (IWP/FACCAT). Diretor acadêmico e sócio fundador do Instituto de Teoria e Pesquisa em Psicoterapia CognitivoComportamental (ITPC). Membro do Grupo de Pesquisa Relações Interpessoais e Habilidades Sociais (RIHS, UFSCar) e do Grupo de Estudos em Prevenção e Promoção da Saúde no Ciclo de Vida (GEPPSVida, Universidade de Brasília). Professor convidado de cursos de Especialização em Terapias Cognitivo-Comportamentais.

Janaína Bianca Barletta Psicóloga. Doutora em Ciências da Saúde pela Universidade Federal de Sergipe (UFS), Mestre em Psicologia pela Universidade de Brasília (UnB). Psicoterapeuta CognitivoComportamental com certificação da Federação Brasileira de Terapias Cognitivas (FBTC). Especialista em Psicologia Clínica da Saúde pela UnB e em Psicoterapia CognitivoComportamental pela Faculdade de Ciências Médicas de Minas Gerais (FCMMG-CESSR). Possui Título de Especialista em Psicologia Clínica pelo Conselho Federal de Psicologia (CFP). Foi delegada da FBTC no DF entre os anos de 2015 e 2018. Participa do Grupo de Trabalho (GT) Relações Interpessoais e Competência Social da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Psicologia (ANPEPP). É pesquisadora colaboradora do Grupo de Estudos em Prevenção e Promoção de Saúde no Ciclo de Vida (GEPPSVida-UnB) e do Laboratório de Pesquisa e Intervenção Cognitivo-Comportamental (LaPICC). Supervisora da prática clínica em TCC e Psicologia da Saúde.


TÍTULO: AVALIAÇÃO E INTERVENÇÃO NA CLÍNICA EM TERAPIA COGNITIVO-COMPORTAMENTAL: A PRÁTICA ILUSTRADA AUTORES: Neuraci Gonçalves de Araújo, Juan Pablo Rubino e Maria Inês Santana de Oliveira DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-9501-066-6 Formato: 16 X 23cm | 488 Páginas | Peso: 794g Acabamento: Capa dura Preço de capa: R$ 98,00

O livro Avaliação

e intervenção na

clínica

em

Terapia

Cognitivo-

Comportamental: a prática ilustrada, nascido da prática clínica e divulgação científica da TCC de seus organizadores em Sergipe e por todo o Brasil, busca instrumentalizar o terapeuta cognitivo-comportamental à prática clínica atualizada e efetiva. Com rigor e criatividade, teoria e prática encontram-se nesta obra através de relatos de atendimento que aparecem como um passo a passo, de maneira que o leitor possa ter fácil acesso a diferentes formas de manejo clínico embasadas na TCC. Uma avaliação precisa e uma transição coesa desta para uma intervenção eficaz é o que garante a boa prática clínica, e, assim, melhores resultados no processo terapêutico. SOBRE OS AUTORES Neuraci Gonçalves de Araújo. Psicóloga pela Universidade Tiradentes/SE. Mestranda em Psicologia pela Universidade Federal de Sergipe, Pós-Graduada em Terapia Cognitivo-Comportamental pela Universidade Cândido Mendes/RJ. Juan Pablo Rubino Psicólogo pela Universidade Federal da Bahia. Especialista em Terapia Cognitivo-Comportamental pela Universidade Cândido Mendes/RJ. Maria Inês Santana de Oliveira Psicóloga pela Universidade Federal de Sergipe (UFS) e graduada em Licenciatura em Letras Vernáculas Inglês pela Universidade Federal de Sergipe. Pós-Graduada em Psicomotricidade pela UFS. Pós-Graduação em Psicopedagogia pela Faculdade Jardins-SE.


TÍTULO: PSICOLOGIA COGNITIVA: TEORIA, MODELOS E APLICAÇÕES ORGANIZADORES: Gustavo Gauer e Luciana Karine de Souza

DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-9501-055-0 Formato: 16 X 23cm 256 Páginas Peso: 487g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$65,00

A ideia que originou o livro “Psicologia Cognitiva: teoria, modelos e aplicações” foi

oferecer ao público brasileiro um livro-texto sobre Psicologia Cognitiva produzido por autores brasileiros, representativos da consolidação da área no país, como professores e pesquisadores atuantes. Os temas são tratados de uma maneira voltada às expectativas da nossa própria realidade no ensino de processos psicológicos básicos (PPBs) na graduação e pós-graduação brasileiras. O livro apresenta questões cruciais sobre a teoria e epistemologia da ciência cognitiva, modelos fundamentais de PPBs, incluindo diferentes sistemas de memória, resolução de problemas, tomada de decisão, e relações com outros campos psicológicos, de domínios correlatos, como desenvolvimento, personalidade e terapia cognitivo-comportamental. SOBRE OS ORGANIZADORES: Gustavo Gauer Psicólogo. Doutor em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Professor Associado do Departamento de Psicologia do Desenvolvimento e da Personalidade do Instituto de Psicologia da UFRGS. Docente-orientador no Programa de Pós-graduação em Psicologia da UFRGS. Luciana Karine de Souza Psicóloga. Doutora em Psicologia pela UFRGS. Docente-orientadora no PPG-Interdisciplinar em Estudos do Lazer da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Pós-doutoranda (PNPDCAPES) no PPG-Psicologia da UFRGS.


TÍTULO: HIPNOTERAPIA COGNITIVA: CONDICIONAMENTO AVERSIVO A DOCES AUTOR: Benomy Silberfarb DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-9501-056-7 Formato: 16 X 23cm 80 Páginas Peso: 170g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$32,00

Do mesmo autor de Hipnoterapia cognitiva: tratamento dos transtornos alimentares

e controle de dietas e Hipnoterapia cognitiva: tratamento clínicos dos transtornos da ansiedade e seus sintomas, o livro “Hipnoterapia cognitiva: condicionamento aversivo a doces” vem ao encontro das necessidades dos profissionais que trabalham com transtornos alimentares e controle de dietas lidando com dificuldade dos pacientes em abrir mão do açúcar. Tratar esta dependência é tratar vícios, e a hipnoterapia cognitiva traz ferramentas integrativas às intervenções para pacientes devidamente testados em sua suscetibilidade à hipnose e, portanto, tecnicamente vulneráveis ao protocolo de aversão a doces. O psicólogo encontrará neste livro um excelente caminho para ajudar pacientes sensíveis ao processo e que estejam em busca, seja por questões estéticas ou em decorrência de diabetes, de uma vida mais saudável sem os doces. SOBRE O AUTOR: Benomy Silberfarb Psicólogo clínico, especialista em terapia cognitivo-comportamental, com certificação internacional em hipnose clínica pelo Weissmann Institute e especialização em relaxamento e respiração pela American Psychological Association (APA).


TÍTULO: ABORDAGENS COGNITIVO-COMPORTAMENTAIS NO CONTEXTO ESCOLAR ORGANIZADORA: Juliana Mendes Alves

DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-64468-30-7 Formato: 16 x 23cm 320 Páginas Peso: 570g Acabamento: Capa dura Preço de capa: R$95,00

"Abordagens cognitivo-comportamentais no contexto escolar" propõe o desafio de

integrar conhecimentos e técnicas oriundos das neurociências e das abordagens cognitivo-comportamentais ao já amplo universo da pedagogia e da educação em geral, vislumbramos um desafio ainda mais interessante. Essas duas áreas do conhecimento humano têm se desenvolvido muito nas últimas décadas, muito em função de um grande conjunto de pesquisas que vem sendo feitas nessas áreas. Poder colocar esses avanços à disposição dos professores, em linguagem acessível a eles e com objetivos práticos e úteis, é algo realmente valioso, que poderá contribuir para a capacitação ainda maior dos

profissionais da educação. Ele busca incrementar e fortalecer os profissionais da área da educação com material de estudo tanto teórico quanto prático para o dia a dia da escola com intervenções baseadas em evidências que sejam eficazes. É voltado para a compreensão e a capacidade de intervenção dos professores junto a seus alunos, objeto de grande necessidade e utilidade, principalmente para os professores, coordenadores e gestores educacionais. SOBRE A ORGANIZADORA Juliana Mendes Alves Psicóloga. Neuropsicóloga. Psicopedagoga. Especialista em Neurociências pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) e Atendimento Sistêmico às Famílias pela PUC-MINAS. Formação em Terapia Cognitivo-Comportamental e Reabilitação Cognitiva. Colaboradora do Laboratório de Estudos sobre Comportamento Cognição e Aprendizagem (LECCA) - Fafich/UFMG. Diretora Espaço

Integrar.


TÍTULO: TRANSTORNOS PSICOPATOLÓGICOS NA INFÂNCIA E NA ADOLESCÊNCIA ORGANIZADORA: Luciana Tisser DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-9501-044-4 Formato: 16 X 23cm 318 Páginas Acabamento: Capa dura Preço de capa: R$95,00

Escrito por várias mãos, o livro “Transtornos psicopatológicos na infância e na adolescência” pretende ser um guia teórico para pensar diretrizes diagnósticas das psicopatologias contemporâneas. Consiste, em uma atualização dos transtornos mentais mais prevalentes na infância e na adolescência, de acordo com as diretrizes do Manual estatístico de transtornos mentais - DSM-5. A clínica da infância e da adolescência possui suas peculiaridades por acompanhar pessoas em desenvolvimento, cujos desfechos dependerão da precisão diagnóstica e diagnósticos precoces, do bom entendimento dos sintomas e da evolução dos mesmos. Tais fatores são fundamentais para um melhor prognóstico e entendimento dos casos. Assim uma equipe multidisciplinar de psicólogos, psiquiatras, psicopedagogos e fonoaudiólogos dedicada à infância e à adolescência escreveu os quatorze capítulos, que contemplam temas como entrevista na infância e na adolescência, transtornos de neurodesenvolvimento, como os transtornos disruptivos do controle do impulso e da conduta, transtornos de eliminação e transtornos de comunicação, que são amplamente explanados em todas suas peculiaridades, evidenciando comorbidades, diagnósticos diferenciais e evoluções dos quadros. O livro também aborda questões por demais debatidas na adolescência, mas sempre sob nova roupagem e atualização, como transtornos alimentares e uso e abuso de substâncias psicoativas. Inclui também um tema que tem ocupado reflexões de diversos clínicos, pais e professores, que é o transtorno do jogo pela internet. SOBRE A ORGANIZADORA Luciana Tisser Psicóloga. Especialista em Neuropsicologia e em Grupoterapia. Mestre e Doutora em Ciências da Saúde - Neurociências pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS). Docente no Curso de Psicologia da Uniritter. Docente no Curso Psicoterapias Cognitivas e no Curso de Especialização em Psicoterapias Cognitivas na Infância e Adolescência do InTCC/RS. Coordenadora da Especialização em Neuropsicologia do InTCC/RS. Sócia-diretora do Instituto de Neuropsicologia.


TÍTULO: MENTE IMPULSIVA, COMPORTAMENTO EXPLOSIVO: TRANSTORNO EXPLOSIVO INTERMITENTE Autora: Vânia Calazans DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-9501-013-0 Formato: 16 X 23cm 160 Páginas Peso: 292g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$49,00

O propósito do livro “Mente impulsiva, comportamento explosivo: transtorno explosivo intermitente” é apresentar o TEI ao maior número de pessoas, pois só por meio do conhecimento é possível minimizar o sofrimento e o preconceito acerca do assunto. Apesar de ser escrito para profissionais da área da saúde, a linguagem utilizada é de fácil compreensão para o público geral. O transtorno explosivo intermitente (TEI) refere-se basicamente à dificuldade enfrentada por algumas pessoas para gerenciar o sentimento de raiva e a manifestação impulsiva de comportamentos agressivos daí derivados. Trata-se de um transtorno com características específicas, permeado pelo sentimento de raiva, impulsividade e agressividade. No Brasil, o TEI permanece pouco conhecido pela área da saúde e as pesquisas a respeito são limitadas. Este livro foi escrito de maneira que o leitor, ao entrar em contato com o conteúdo, tenha em mente a imagem do paciente, lembrando-se de que antes de ser uma pessoa com um possível transtorno, esse indivíduo tem uma história repleta de sofrimento e frustrações que se refletem no âmbito familiar, social e profissional. Além disso, o paciente desconhece o fato de que seus comportamentos impulsivos e agressivos têm uma explicação e um tratamento que melhora - e muito - a sua qualidade de vida e a das pessoas com as quais convive. SOBRE A AUTORA Vânia Calazans Psicóloga Clínica Especialista pelo Instituto de Psiquiatria do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (IPQ/FMUSP). Especialista em Terapia Cognitivo-Comportamental pelo IPQ/FMUSP. Especialista em Psicoterapia Psicossomática pela Associação Brasileira de Medicina Psicossomática pela ABMP/SP. Especialista em Hipnoterapia Cognitiva, Hipnose Clínica, pelo Instituto Cognicci de Porto Alegre, RS.


TÍTULO: TEORIA SOCIAL COGNITIVA NO CONTEXTO DA SAÚDE, ESCOLA E TRABALHO Organizadores: Jaqueline Malheiros e Paulo Knapp

DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-9501-016-1 Formato: 16 x 23cm 224 Páginas Peso: 450g Acabamento: Capa dura Preço de capa: R$69,00

O livro “Teoria Social Cognitiva no contexto da saúde, escola e trabalho” tece uma reflexão sobre a Teoria Social Cognitiva, desenvolvida por Albert Bandura que, há mais de meio século, tem sua produção no conhecimento sobre o ser humano e seu desenvolvimento psicossocial. Nesse sentido, empreende um primeiro movimento de aproximação reflexiva com cada autor, capítulo a capítulo, acerca dos princípios da TSC nos contextos da saúde, escola e trabalho. A presente obra é composta por nove capítulos que abordam o consumo de drogas/crack, a violência contra o idoso, o tratamento da obesidade e do comprar compulsivo nos cinco primeiros capítulos. Em sequência, aborda o contexto escolar/acadêmico e se encerra com um capítulo sobre o contexto laboral. SOBRE OS ORGANIZADORES Suely Santana Psicóloga Clínica e Mestre em Psicologia Cognitiva pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Doutora em Psicologia pela Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto-PT (FPCEUP). Professora da Graduação e da Pós-Graduação em Psicologia Clínica da Universidade Católica de Pernambuco (UNICAP). Líder do grupo de pesquisa "Família, Gênero e Interação Social" certificado pelo CNPq. Catarina Dias Doutoranda e Mestre em Psicologia Clínica pela Universidade Católica de Pernambuco (UNICAP). Psicóloga pela UNICAP. Especialista em Terapia Cognitivo-Comportamental pela Faculdade Frassinetti do Recife (FAFIRE). Especialista em Intervenções Clínicas pela UNICAP. Margareth da Silva Oliveira Psicóloga pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS). Terapeuta cognitiva certificada pela FBTC. Mestre em Psicologia pela PUCRS. Doutora em Psiquiatria e Ciências Médicas pela Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP). Pós-Doutora pela University of Maryland Baltimore Country (UMBC-USA). Pesquisadora produtividade CNPq-1D. Professora titular PUCRS e do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da PUCRS.


TÍTULO: HIPNOTERAPIA COGNITIVA: TRATAMENTO CLÍNICO DOS TRANSTORNOS DE ANSIEDADE E DE SEUS SINTOMAS Autor: Benomy Silberfarb DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-9501-012-3 Formato: 16 x 23cm 96 Páginas Peso: 196g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$34,00

Do mesmo autor de “Hipnoterapia Cognitiva: tratamento dos transtornos alimentares e controle de dietas”, o livro “Hipnoterapia Cognitiva: tratamento clínico dos transtornos de ansiedade e de seus sintomas” é um manual prático para os hipnoterapeutas cognitivos facilitarem suas intervenções nos transtornos da ansiedade, controlando seus sintomas. Ele oferece diálogos e fraseologias específicas e objetivas como sugestões para aplicação durante o processo. Cada transtorno tem suas particularidades diante da potencialização oferecida pela hipnose na prática clínica, portanto devem ser tratados em separados e com técnicas adequadas para a utilização. SOBRE O AUTOR Benomy Silberfarb Psicólogo clínico, especialista em terapia cognitivo-comportamental, com certificação internacional em hipnose clínica pelo Weissmann Institute e especialização em relaxamento e respiração pela American Psychological Association (APA).


TÍTULO: POR QUE É TÃO DIFÍCIL MUDAR? CONTRIBUIÇÕES DO MODELO TRANSTEÓRICO DE MUDANÇA DO COMPORTAMENTO NA PRÁTICA CLÍNICA E NA PROMOÇÃO DE SAÚDE Organizadores: Margareth da Silva Oliveira, Raquel de Melo Boff, Milton José Cazassa e Carlo C. DiClemente DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-9501-015-4 Formato: 16x23cm 320 páginas Peso: 571g Acabamento: Capa dura Preço de capa: R$ 90,00 O livro “Por que é tão difícil mudar? Contribuições do modelo transteórico de mudança do comportamento na prática clínica e na promoção de saúde”, que tem como um dos organizadores o criador do Modelo Transteórico, Carlo C. DiClemente, reúne recentes resultados de pesquisa sobre a sua aplicação em vários contextos, as mais recentes estratégias de intervenção para avaliar as variáveis relacionadas a ele e ferramentas clínicas práticas para a implementação das intervenções. Esta obra não só fornece orientação sobre como avaliar o estágio de mudança de um cliente, mas também como planejar e implementar as abordagens de tratamento corretas nos momentos certos para mobilizar os próprios processos de mudança que as pessoas usam em suas vidas diárias. É um rico recurso para profissionais que querem combinar as intervenções com as necessidades dos seus clientes, ao mesmo tempo desenvolver fortes relações de colaboração que facilitarão mudanças significativas e duradouras. SOBRE OS ORGANIZADORES Margareth da Silva Oliveira Psicóloga pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS). Mestre em Psicologia pela PUCRS. Doutora em Psiquiatria e Ciências Médicas pela Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP).. Pós-Doutora pela University of Maryland Baltimore Country (UMBC-USA).Há 15 anos realiza pesquisas no Brasil relacionadas ao Modelo Transteórico para a Mudança Comportamental em diversos contextos. Raquel de Melo Boff Psicóloga pela Universidade de Caxias do Sul (UCS). Especialista em Psicoterapia CognitivoComportamental pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Mestre em Psicologia Clínica e Doutoranda em Psicologia (PUCRS). Seus estudos de mestrado e doutorado estão relacionados a intervenções com o Modelo Transteórico de Mudança. Milton José Cazassa Psicólogo. Mestre em Psicologia Clínica e Doutorando em Psicologia Clínica pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS).Psicólogo clínico com foco no desenvolvimento da flexibilidade psicológica para a redução do estresse negativo. Carlo C. DiClemente. Doutor em Psicologia Clínica pela Universidade de Rhode Island. Foi professor do Departamento de Psicologia da University of Houston, da University of Texas Medical School e do Texas Research Institute of Mental Sciences.Codesenvolvedor do Modelo Transteórico de Mudança, o qual é amplamente utilizado por pesquisadores nas áreas de prevenção do câncer, redução do risco de HIV, mudança na dieta, exercício, segurança ocupacional, e reabilitação de comportamentos de saúde e aditivos.


TÍTULO: A PRÁTICA COGNITIVA NA INFÂNCIA E NA ADOLESCÊNCIA Organizadores: Renato Maiato Caminha, Marina Gusmão Caminha e Camila Arguello Dutra DADOS TÉCNICOS: ISBN 978-85-9501-006-2 Formato: 17,5x25 cm 768 Páginas Peso: 1370g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$ 186,00

Sucesso no segmento da Terapia Cognitiva, a obra "A prática cognitiva na infância e na adolescência" reúne autores do Brasil e do exterior que atuam nesse segmento. Publicado pela Sinopsys Editora, a obra ganha uma nova versão, atualizada com novas técnicas de intervenções cognitivas. O livro chega com o intuito de qualificar os profissionais que trabalham na área e estimular novos terapeutas a atuarem nesta sensível fase do desenvolvimento humano. Em um debate recente sobre a TCC infantil, ocorrido no CONCRIAD 2016 na cidade de Campinas, SP, Mark A. Reinecke, Ph.D. da Northwestern University, em Chicago, nos EUA, afirmou que em termos de intervenções protocolares a TCC da infância estaria dez anos atrás do que se tem feito e proposto em termos técnicos e protocolares com adultos. Isso é surpreendente, pois a Organização Mundial da Saúde (OMS) enfatiza que as práticas preventivas e intervenções precoces evitam danos e custos aos sistemas públicos dos países. SOBRE OS ORGANIZADORES Renato Maiato Caminha Mestre em Psicologia Social e da Personalidade pela PUC-RS. Doutorando pela Universidade do Algarve (UALG), Portugal. Docente na área de psicoterapias cognitivas em vários estados brasileiros, América Latina e América Central. Membro fundador e presidente da Federação Brasileira de Terapias Cognitivas (FBTC), biênio 2005-2007. Membro da ALAPCO E ALAMOC. Criador do Programa TRI Clínico e Preventivo e autor de diversas obras referências na área de terapias cognitivas da infância e adolescência. Marina Gusmão Caminha Psicóloga. Especialista em Terapias Cognitivo-Comportamentais pela UNISINOS-RS e Federação Brasileira de Terapias Cognitivas (FBTC). Docente na área de terapias cognitivas em vários estados brasileiros, América Latina e América Central. Coordenadora da especialização em terapias cognitivas da infância e adolescência do InTCC-RS. Criadora do Programa TRI Clínico e Preventivo e autora de diversas obras referências na área de terapias cognitivas da infância e adolescência. Camila Arguello Dutra Psicóloga pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS). Mestre e Doutoranda em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Especialista em Terapias Cognitivo-Comportamentais e Terapias Cognitivo-Comportamentais na Infância e Adolescência (InTCC), Formação em Terapia do Esquema (Wainer).


TÍTULO: BULLYING: AVALIAÇÃO E INTERVENÇÃO EM TERAPIA COGNITIVO-COMPORTAMENTAL ORGANIZADORA: Luciana Tisser

DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-9501-000-0 Formato: 16 x 23cm 320 Páginas Peso: 595g Acabamento: Capa dura Preço de capa: R$ 95,00

Autores pesquisadores e clínicos que estão envolvidos de alguma forma em produzir uma melhor neuropsicológica infantil brasileira estão no livro “Avaliação Neuropsicológica Infantil”, que aproxima o leitor com temas relevantes da avaliação neuropsicológica infantil. Avaliar crianças é sempre um grande desafio, e o profissional deve conhecer os relatos dos pais, professores, os fatores cognitivos, comportamentais e ainda o processamento emocional adaptado à idade e à fase do desenvolvimento de forma

interdisciplinar. Assim, nesta obra, são apresentadas discussões importantes sobre o uso de instrumentos de avaliação comportamental e emocional, fatores cada vez mais presentes nas abordagens clínicas a crianças e ao desenvolvimento.

SOBRE A ORGANIZADORA Luciana Tisser Psicóloga. Especialista em Neuropsicologia e em Grupoterapia. Mestre e Doutora em Ciências da Saúde - Neurociências pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS). Docente no Curso de Psicologia da Uniritter. Docente no Curso Psicoterapias Cognitivas e no Curso de Especialização em Psicoterapias Cognitivas na Infância e Adolescência do InTCC/RS. Coordenadora da Especialização em Neuropsicologia do InTCC/RS. Sócia diretora do Instituto de Neuropsicologia. Livro dispõe de formulários digitais.


TÍTULO: A PRÁTICA DA TERAPIA COGNITIVOCOMPORTAMENTAL NOS TRANSTORNOS ALIMENTARES E OBESIDADE ORGANIZADORES: Igor da Rosa Finger, Margareth da Silva Oliveira e colaboradores DADOS TÉCNICOS ISBN 978-85-64468-68-9 Formato: 16x23 cm 416 páginas Peso: 725g Acabamento: Capa dura Preço de capa: R$ 96,00 Os transtornos alimentares (TAs) têm sido foco de interesse de muitos pesquisadores em todo o mundo devido aos prejuízos que geram para a qualidade de vida do indivíduo. A Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC) tem oferecido importante contribuição na área por meio de pesquisas que buscam comprovar a eficácia de protocolos de intervenção e também por meio do desenvolvimento e publicações sobre aplicações clínicas. Nessa direção, este livro se constitui em uma importante iniciativa dos seus organizadores e autores. Ele agrega estudos na área dos TAs visando a iniciação e a ampliação do conhecimento científico sobre o tema para estudantes de graduação, de pós-graduação, assim como para terapeutas cognitivo-comportamentais. Congrega trabalhos de um seleto grupo de importantes pesquisadores e terapeutas cognitivocomportamentais que conseguem, com grande competência, contribuir para o avanço do conhecimento no campo dos TAs. Esta obra, “A Prática da Terapia Cognitivo-Comportamental nos Transtornos Alimentares e Obesidade”, se constitui em relevante oportunidade para o leitor aprofundar no tema dos TAs. Por meio de uma leitura acessível, direta e com ilustrações através de vinhetas e casos clínicos, oferece uma leitura bastante atraente. Observa-se que o objetivo do livro é levar ao leitor propostas de tratamento embasado no modelo cognitivocomportamental, nas evidências científicas e na prática clínica. Objetivo que é atingido com maestria ao longo dos capítulos que o compõem. Oferece ao leitor a oportunidade de ter em uma mesma fonte ampla visão da TCC dos TAs quanto a modelos de compreensão e de tratamento, com relevante base científica. Trata-se de uma leitura extremamente agradável, acessível a estudantes e com importantes contribuições para terapeutas e profissionais afins. Livro dispõe de formulários digitais. SOBRE OS ORGANIZADORES Igor da Rosa Finger – Psicólogo peca PUCRS. Mestre em Psicologia com ênfase em Psicologia Clínica pela PUCRS. |Margareth da Silva Oliveira – Psicóloga pela PUCRS e mestre em Psicologia pela mesma instituição. Doutora em Psicologia Médica pela UNIFESP.


TÍTULO: TERAPIAS COGNITIVO-COMPORTAMENTAIS COM IDOSOS ORGANIZADORES: AltemirJosé Gonçalves Barbosa, Carmem Beatriz Neufeld, Eduardo Rezende Freitas e colaboradores DADOS TÉCNICOS ISBN 978-85-64468-67-2 Formato: 16x23 cm 448 páginas Peso: 770g Acabamento: Capa dura Preço de capa: R$ 96,00 Este é o primeiro livro de Terapia Cognitivo Comportamental destinado aos idosos no Brasil. Num contexto em que os velhos modelos provaram-se pouco úteis, foi necessário criar novos métodos de pesquisa e de intervenção, que serviram como alicerces para uma nova Psicometria; uma nova Psicologia com ares multi e interdisciplinares; uma Psicologia positiva do envelhecimento; intervenções comportamentais na demências, nas dependências e na inatividade; técnicas cognitivo-comportamentais para lidar com demências e declínio cognitivo leve, crenças sociais, autocrenças, pensamentos irracionais, os chamados distúrbios psiquiátricos; e intervenções comportamentais visando autorregulação cognitivo-emocional, na presença de eventos de vida estressantes, de eventos críticos e de outras questões geradas por estímulos ambientais e autogerados. “Terapias Cognitivo-Comportamentais com Idosos” é destinado ao especialista e ao estudante brasileiro de Psicologia do Envelhecimento, de Psicologia Clínica e de Terapias Cognitivo-Comportamentais em Psicologia. Nele estão refletidas as mudanças socioculturais, populacionais, históricas e epidemiológicas ocorridas primeiro nos países desenvolvidos e mais recentemente no Brasil, as quais mudaram a face das formas de conviver, das categorias etárias, das famílias, da velhice, das instituições sociais e da própria Psicologia. A obra reflete não menos importantes tendências de mudança paradigmática em Psicologia, sendo a principal delas a que admite a possibilidade de promoção de mudanças comportamentais em idosos. Livro dispõe de formulários digitais. SOBRE OS ORGANIZADORES Altemir José Gonçalves Barbosa - Psicólogo, Mestre em Psicologia Escolar (Pontifícia Universidade Católica de Campinas –PUC Campinas) e Doutor em Psicologia (PUC Campinas). |CarmemBeatrizNeufeld-Psicóloga, Mestre e Doutora em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. |Eduarda Rezende Freitas -Psicóloga, Mestre e Doutoranda em Psicologia pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF).


TÍTULO: CICLO DE VIDA DA MULHER: INTERVENÇÃO COGNITIVO-COMPORTAMENTAL NA SAÚDE E NA DOENÇA ORGANIZADORA: Tânia Rudnicki, Catarina Ramos, Ivone Patrão, Filipa Pimenta e colaboradores DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-64468-47-4 Formato: 16x23 cm 384 Páginas Peso: 688g Acabamento: Capa dura Preço de capa: R$ 90,00 Os seres humanos partilham as mesmas características biológicas e, por isso, saúde e doenças semelhantes, e diagnósticos e tratamentos semelhantes. Há, no entanto especificidades na manifestação de doenças em função do gênero, como o caso de algumas doenças oncológicas específicas do gênero ou de outras em que a incidência nas mulheres é diferente da dos homens. Todas as doenças estão associadas, dependem, ou influenciam, o estilo de vida, o comportamento e as crenças que se tem a respeito delas. Para tratar ou preveni-las, proteger ou promover a saúde, é necessário considerar os aspectos cognitivocomportamentais das pessoas. Neste livro, “Ciclo de Vida da Mulher: intervenção cognitiva-comportamental na saúde e na doença”, autores de Portugal e do Brasil, especialistas em diversas doenças, perturbações e condições femininas, apresentam a sua experiência de intervenção cognitivo-comportamental em múltiplas situações que afetam as mulheres. É um trabalho fundamental para psicólogos e outros profissionais que estudam e intervêm em problemas das mulheres. Por abranger conteúdos de Portugal e do Brasil, dois territórios de língua portuguesa, em dois continentes, com experiências e histórias complementares, mais importante se torna. A experiência plural dos autores que contribuem neste livro traz, com certeza, perspectivas que se completam e que são úteis para todos os que se interessam pela saúde e pelas doenças, independentemente do gênero. Livro dispõe de formulários digitais. SOBRE OS ORGANIZADORES Tânia Rudnicki – Doutora em Psicologia. Pós Doutora pela Capes Fundation Ministry of Education of Brazil-Brasília/DF. |Catarina Ramos – Psicóloga e doutoranda em Psicologia da Saúde no William James Center of Research, Instituto Universitário. |Ivone Patrão – Psicóloga Clínica pelo ISPA-IU. Mestre em Saúde pela mesma instituição. | Filipa Pimenta – Psicóloga e professora no ISPA. PósDoutoranda no Centro de Investigação William James (ISPA).


TÍTULO: A PRÁTICA DA PSICOLOGIA NO AMBIENTE HOSPITALAR ORGANIZADOR: Ricardo Gorayeb e colaboradores DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-64468-40-5 Formato: 16x23 cm 448 Páginas Peso: 769g Acabamento: Capa dura Preço de capa: R$ 94,00

“A prática da psicologia no ambiente hospitalar” descreve o nascimento, o crescimento e o estabelecimento do Serviço de Psicologia do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (HCFMRP/USP) em ambiente hospitalar, colaborando para a formação do psicólogo e servindo como um modelo de atuação. Para isso apresenta um pouco da história do que ali se faz não meramente pelo registro histórico, mas para mostrar o "como fazer" construído pelo serviço. Os capítulos são escritos em linguagem simples e de fácil compreensão, por ser este um livro prático, com relatos de casos e descrição de intervenções. A participação ativa de colaboradores com estilos diversos tornou o texto dinâmico e atraente. Foram descritos o "estado da arte" na literatura internacional, bem como da literatura nacional de cada área de atuação. Essa descrição, na grande maioria dos capítulos, demonstra a existência de uma defasagem oriunda da carência de produção de conhecimento sistematizado em psicologia no ambiente hospitalar no Brasil. Por isso, nos capítulos são apresentados os dados que evidenciam o que foi feito em cada área no HCFMRP/USP e a descrição, em detalhes, da forma de atuação. Pode-se afirmar que, nas áreas abrangidas pelo livro, este se torna uma ferramenta importante, pois descreve o modus faciendi - a maneira de fazer - do Serviço de Psicologia do HCFMRP/USP, o que permite a replicação desses exemplos bem-sucedidos de ação no ambiente hospitalar. Com isso, espera- se levar as vantagens da intervenção psicológica no ambiente hospitalar a pacientes e familiares de outros serviços de saúde, melhorando sua qualidade de vida. Livro dispõe de formulários digitais. SOBRE O ORGANIZADOR Ricardo Gorayeb Psicólogo, professor Livre-docente de Psicologia Médica e Professor-associado da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo.Consultor de Organização Mundial de Saúde, Genebra.


TÍTULO: HABILIDADES SOCIAIS DIÁLOGOS E INTERCÂMBIOS SOBRE PESQUISA E PRÁTICA ORGANIZADORAS: Zilda A. P. Del Prette, Adriana Benevides Soares, Camila de Sousa Pereira-Guizzo, Marcia Fortes Wagner, Vanessa Barbosa Romera Leme e colaboradores DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-64468-45-0 Formato: 16x23 cm 512 Páginas Peso: 848g Acabamento: Capa dura Preço de capa: R$ 99,00 “Habilidades sociais: diálogos e intercâmbios sobre pesquisa e prática” reúne textos que evidenciam a diversidade de temas e áreas de pesquisa e aplicação do campo das habilidades sociais, como o contexto escolar/educacional, o desenvolvimento humano, em clínica e saúde, no trabalho e nas organizações O leitor encontrará, nesta obra, uma amostra da diversidade de aplicações que caracterizam, hoje, o campo teórico-prático das habilidades sociais. É um conjunto de conceitos, práticas e metodologias relevantes que dará subsídios para o profissional, o pesquisador e o estudante interessados no campo das habilidades sociais. Ao profissional, que contribua para melhores práticas de treinamento em habilidades sociais, em diferentes setores da atividade humana. Ao pesquisador, que inspire novas questões de pesquisa, contribuindo para a ampliação do conhecimento atualmente disponível nesse campo. E ao estudante, que permita evidenciar parte do universo de conhecimentos já disponíveis a serem explorados em sua formação e em sua futura atuação nas diversas áreas da psicologia (clínica/saúde, social/comunitária, educacional/escolar e organizacional/trabalho). Esta obra representa parte do esforço de um grupo de pesquisadores e profissionais da psicologia, do Brasil e do exterior, comprometidos com a produção e a aplicação de conhecimentos do campo das habilidades sociais, com vistas a relações interpessoais produtivas e satisfatórias e a uma melhor qualidade de vida em diferentes setores da atividade humana. Livro dispõe de formulários digitais. SOBRE AS ORGANIZADORAS Zilda A. P. Del Prette - Doutora em Psicologia Experimental pela USP. Mestre em Psicologia Comunitária pela UFPB, realizou pós-doutorado na University of California, Riverside. | Adriana Benevides Soares - Graduada em Psicologia pela UFRJ. Doutora e mestre em Psicologia Cognitiva pela Université Paris-Sud, França. | Camila de Sousa Pereira-Guizzo - Doutora em Educação Especial e especialista em Gestão Organizacional e Recursos Humanos pela UFSCar. |Marcia Fortes Wagner Doutora em Psicologia pela PUCRS. Psicóloga clínica e Terapeuta Cognitiva certificada pela FBTC. | Vanessa Barbosa Romera Leme - Doutora em Psicologia pela USP. Realizou pós-doutorado na UFSCar.


TÍTULO: PREVENÇÃO E PROMOÇÃO EM SAÚDE MENTAL: FUNDAMENTOS, PLANEJAMENTO E ESTRATÉGIAS DE INTERVENÇÃO ORGANIZADORAS: Sheila Giardini Murta, Cristineide LeandroFrança, Karine Brito dos Santos e Larissa Polejack e colaboradores DADOS TÉCNICOS: ISBN 978-85-64468-44-3 Formato: 17,5x25 cm 864 Páginas Peso: 1,576g Acabamento: Capa dura Preço de capa: R$ 165,00 O investimento em recursos didáticos que encorajem o ensino e a pesquisa em medidas de prevenção e de promoção da saúde mental é altamente recomendado. Com essa perspectiva, “Prevenção e promoção em saúde mental: fundamentos, planejamento e estratégias de prevenção” apresenta os aspectos conceituais e teóricos, as etapas no planejamento de programas, desde a avaliação de necessidades à adaptação cultural para novos contextos, as estratégias de intervenção que podem ser incorporadas em programas com fins de prevenção e promoção de saúde mental e as experiências realizadas em contextos diversos para pessoas desde o início ao término do curso da vida. Os autores, vinculados a instituições brasileiras e estrangeiras, são reconhecidos pela competência em seus campos e guardam entre si diferenças teóricas e metodológicas, além de contextos e grupos-alvo de pesquisa diversos, que enriquecem enormemente o conteúdo dos capítulos. Trata-se de uma obra inédita no país que contribui para suprir a lacuna existente na área e fomentar reflexões e novos fazeres relativos à prevenção e promoção em saúde mental. É uma fonte de conhecimento, teórico e prático, útil a estudantes e profissionais de várias áreas que lidam com saúde mental e seus determinantes e favorece a consolidação ou a inovação em formas de conceber, desenvolver, implementar, avaliar e difundir iniciativas para prevenção e promoção em saúde mental no Brasil embasadas em evidências. Por certo, interessará aos profissionais que atuam em diferentes contextos, como escolas, universidades, serviços de saúde mental, maternidades, hospitais, unidades básicas de saúde e centros de referência em assistência social, além de interessar na formação de graduação das áreas de Psicologia, Psiquiatria, Serviço Social, Pedagogia e Gestão de Políticas Públicas. Isto sem esquecer pesquisadores e alunos de pós-graduação dessas áreas. Esta é daquelas obras que interessam também, e inequivocamente, a todo e qualquer público que esteja atento às complexidades pós-modernas da promoção em saúde mental, aos seus fundamentos, aos seus planejamentos e às estratégias de intervenção, como o título claramente anuncia. Livro dispõe de formulários digitais. SOBRE AS ORGANIZADORAS Sheila Giardini Murta – Professora Adjunta no Departamento de Psicologia Clínica da UnB. Mestre em Psicologia do Desenvolvimento Humano pela Universidade de Brasília | Cristineide Leandro-França Psicóloga da UnB. Mestre em Psicologia Clínica e Cultura pela UnB | Karine Brito dos Santos – Psicóloga, mestre em Psicologia Social, do Trabalho e das Organizações pela UnB | Larissa Polejack – Psicóloga, Psicodramatista e doutora em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde pela UnB


TÍTULO: HIPNOTERAPIA COGNITIVA: TRATAMENTO DOS TRANSTORNOS ALIMENTARES E CONTROLE DE DIETAS AUTOR: Benomy Silberfarb DADOS TÉCNICOS: ISBN 978-85-64468-34-4 Formato: 16x23 cm 256 páginas Peso: 454g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$ 58,00

O livro “Hipnoterapia Cognitiva – Tratamento dos transtornos alimentares e controle de dietas” mostra a parceria entre a hipnose clínica e a terapia cognitivo-comportamental, configurando a hipnoterapia cognitiva como ferramenta integrativa no tratamento dos transtornos alimentares e no controle de dietas. É dedicado aos profissionais da área da saúde mental que buscam aprimoramento com novas estratégias para tratar esses transtornos, questões cada vez mais presentes nos consultórios, independentemente de idade, sexo ou condição social. Benomy Silberfarb demonstra por meio das técnicas como é possível intervir promovendo mudanças emocionais, através do manejo de imagens mentais em psicoterapia. Livro dispõe de formulários digitais. SOBRE O AUTOR Benomy Silberfarb, 57 anos, é psicólogo clínico, especialista em terapia cognitivo-comportamental, com certificação internacional em hipnose clínica pelo Weissmann Institute e especialização em relaxamento e respiração pela APA, American Psychological Association.


TÍTULO: SESSÕES DE PSICOTERAPIA COM CRIANÇAS E ADOLESCENTES: ERROS E ACERTOS ORGANIZADORES: Eduardo Bunge, Mariano Scander, Francisco Musich, Gabriela Carrea e colaboradores DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-64468-21-4 Formato: 16x23 cm 320 Páginas Peso: 595g Acabamento: Capa dura Preço de capa: R$ 90,00

A partir de exemplos clínicos e de precisos comentários explicativos, os momentos fundamentais da terapia são abordados em “Sessões de psicoterapia com crianças e adolescentes: admissão, entrevistas iniciais”, intervenção terapêutica e encerramento. Da mesma forma, são apresentados os procedimentos para os transtornos habituais da clínica infanto-juvenil: transtornos de ansiedade, do humor e problemas de conduta. A clínica com crianças e adolescentes é complexa. Implica considerar, na conceituação de caso, parâmetros contextuais, culturais e evolutivos em uma contínua e dinâmica interação, que apresenta inúmeros desafios ao profissional de saúde mental. Neste sentido, para além do mapa ou da estratégia de trabalho geral, o terapeuta deve mostrar criatividade e flexibilidade diante dos vários imprevistos que venham a se apresentar. Se uma família não aceita uma intervenção, que formato, então, dar a esta intervenção para que se torne mais assimilável à sua idiossincrasia? Devemos esperar até que eles estejam dispostos, trabalhar sua motivação ou negociar novamente as regras do quadro? Se uma criança se sente incomodada ou enfrenta emoções difíceis de tolerar durante o processo, como ser um profissional técnico e, ao mesmo tempo, divertido? Como constituir um contexto de confiança para que o jovem paciente e os adultos envolvidos considerem-no uma base ótima, a partir da qual se possa desenvolver a exploração de alternativas? Se pais, professores e outros adultos envolvidos no encaminhamento enfrentarem compreensíveis problemas de comunicação, típicos de situações de crise, como restabelecer os laços de confiança e de trabalho em equipe? Como restituir esses cabos de conexão fundamentais para que ocorram novas aprendizagens e novas formas de processamento cognitivo? Este livro relaciona, a cada passo, a prática concreta com o suporte teórico e metodológico empiricamente validado e tenta responder a estas e a outras perguntas. Em suas páginas, nota-se claramente que diversos problemas e desafios são inevitáveis nesta clínica complexa, e que a criatividade e a flexibilidade são chaves para a resolução de problemas. Neste sentido, ao ilustrar com clareza e precisão a interação entre técnica e processo, este é um livro essencial, que alcança o objetivo de compartilhar com o leitor o ingrediente humano imprescindível para se colocar em prática as terapias baseadas em evidências. Livro dispõe de formulários digitais. SOBRE OS ORGANIZADORES Eduardo Bunge – Ph.D. Professor Associado da Child And Adolescent Psychotherapy at Pacific Graduate School os Psychology/ Palo Alto University | Mariano Scander –Mestre em Neuropsicologia Infantil e Neuroeducação pela Universidade de Morón | Francisco Musich – Ph.D. em Psicologia pela Universidade de Maimonides. | Gabriela Carrea – Docente titular na Universidade Fundação Favaloro.


TÍTULO: PSIQUIATRIA DA INFÂNCIA E DA ADOLESCÊNCIA: GUIA PARA INICIANTES ORGANIZADORES: Bruno Mendonça Coêlho, Juliana Gomes Pereira, Tatiana Malheiros Assumpção, Geilson Lima Santana Jr. e colaboradores

1º Título de Psiquiatria da Sinopsys

DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-64468-22-1 Formato: 18x25 cm 800 Páginas Peso: 1.470g Acabamento: Capa dura Preço de capa: R$ 165,00

A psiquiatria da infância e da adolescência, ou pedopsiquiatria, é uma especialidade médica recente. Estima-se que 10 a 20% dos jovens apresentem algum transtorno mental. No Brasil, entretanto, há menos de 300 psiquiatras habilitados em pedopsiquiatria, e os demais profissionais da saúde mental, apesar de existirem em maior número, estão concentrados em grandes centros. Outro aspecto que dificulta o acesso á ajuda especializada refere-se às barreiras impostas pelo desconhecimento e pelo estigma, o que leva a maior parte dos atendimentos a ser realizada por não especialistas. Cientes do papel-chave dos colegas de outras áreas, a obra "Psiquiatria da Infância e da Adolescência: Guia para iniciantes" é direcionada para não especialistas e aborda os temas mais importantes da psiquiatria da infância e adolescência em uma linguagem clara e objetiva embasada no novo DSM-5. Para facilitar a compreensão do conteúdo, os capítulos contam com tabelas, gráficos, fluxogramas e questões de múltipla escolha que também estão disponíveis em forma digitais. Eles foram divididos em quatro partes. A primeira diz respeito aos temas gerais da área, com capítulos contendo uma breve história da psiquiatria infantil, uma introdução ao desenvolvimento normal, uma apresentação das características peculiares da semiologia e da psicopatologia e uma revisão sobre a epidemiologia dos transtornos mentais nessa faixa etária. Na parte seguinte, são abordadas as principais síndromes psiquiátricas da infância e da adolescência, com ênfase nas manifestações clínicas, no diagnóstico e na terapêutica. A terceira parte apresenta as principais modalidades de tratamento farmacológico e não farmacológico, e a última seção foca a interdisciplinaridade e as interfaces entre a psiquiatria, a pediatria e a neuropediatria. Cada capítulo foi escrito por profissionais que aliam duas importantes qualidades: são clínicos habilidosos e pesquisadores de excelência. Livro atualizado pelo DSM-5 Livro dispõe de formulários digitais. SOBRE OS ORGANIZADORES Bruno Mendonça Coêlho – Médico pela UFPE. Psiquiatra pelo Ipq-HC-FMUSP e pala EPM-Unifesp| Juliana Gomes Pereira – Psiquiatra pela UFPR. Especialista em Psiquiatria da Infância e Adolescência e em Psicoterapia pela Associação Brasileira de Psiquiatria| Tatiana Malheiros Assumpção – Psiquiatra pelo Instituto de Psiquiatria do HC-FMUSP. Especialista em Psiquiatria da Infância e Adolescência pela UNIFESP | Geilson Lima Santana Jr. – Médico pela Universidade Federal da Bahia. Psiquiatra pelo Instituto de Psiquiatria do HC-FMUSP. Especialista em Psiquiatria pela Associação Brasileira de Psiquiatria.


TÍTULO: ESTRATÉGIAS PSICOTERÁPICAS E A TERCEIRA ONDA EM TERAPIA COGNITIVA ORGANIZADOR: Wilson Vieira Melo e Colaboradores DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-64468-18-4 Formato: 16x23 cm 680 Páginas Peso: 1.060g Acabamento: Capa dura Preço de capa: R$ 95,00

Organizado pelo Dr. Wilson Melo, professor de Pós-Graduação em Terapia Cognitiva, "Estratégias psicoterápicas e a terceira onda em terapia cognitiva" é um compêndio avançado das mais recentes inovações na TCC e nas modalidades de terapia da terceira onda. Com capítulos escritos pelos principais pesquisadores e profissionais brasileiros, portugueses e britânicos em psicoterapia cognitivo-comportamental, o material aqui apresentado esclarece tanto os novatos quanto os especialistas, abrangendo uma ampla variedade de abordagens psicoterapêuticas em todas as fases da vida, de modo que será útil tanto para aqueles que trabalham com crianças e adolescentes quanto aos que trabalham com adultos. É uma contribuição valiosa para a pesquisa, para o treinamento e para a prática de TCC e para suas elaborações. Seus capítulos oferecem uma análise profunda das estratégias terapêuticas fundamentais, como entrevista motivacional, estratégias emocionais e mindfulness, que são ênfases mais recentes; a reestruturação cognitiva; o treinamento de habilidades sociais e a solução de problemas; a terapia do esquema, terapia comportamental dialética, modificação do viés de atenção e terapia de aceitação e compromisso. Três capítulos são direcionados ao trabalho com crianças e adolescentes, outro sobre processos cognitivos básicos, neurociência, psicofarmacologia e ciência. Enfim, uma referência fidedigna e atualizada sobre as abordagens de psicoterapia mais promissoras para os transtornos psicológicos. Livro dispõe de formulários digitais. SOBRE O ORGANIZADOR Wilson Vieira Melo Doutor em Psicologia pela UFRGS, com estágio de pesquisa na University of Virginia (USA). Mestre em Psicologia Clínica pela PUCRS. Atualmente é professor de Pós-Graduação em nível de Especialização em Terapia Cognitiva em diversos estados do Brasil.


TÍTULO: PSICOLOGIA DA SAÚDE: A PRÁTICA DE TERAPIA COGNITIVO-COMPORTAMENTAL EM HOSPITAL GERAL ORGANIZADORAS: Tânia Rudnicki, Marisa Marantes Sanchez e colaboradores DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-64468-15-3 Formato: 16,5x23,5 cm 384 Páginas Peso: 690g Acabamento: Capa dura Preço de capa: R$ 85,00

A presente obra vem ocupar um papel diferenciado no mercado editorial brasileiro. "Psicologia da saúde: a prática de terapia cognitivo-comportamental em hospital geral" debruça-se sobre o trabalho realizado no ambiente hospitalar sob uma perspectiva cognitivo-comportamental, em um momento em que, cada vez mais, os espaços de saúde visam práticas baseadas em evidências. O contexto da saúde em uma perspectiva ampliada demanda novos fazeres em Psicologia. A presente obra lança-se sobre essa fascinante e desafiadora tarefa. As organizadoras conseguiram reunir nesta obra pesquisadores e psicólogos hospitalares firmemente ancorados na díade pesquisa e prática. Seu background na produção de conhecimentos no dia a dia do trabalho em saúde, bem como a sua aplicação nesse mesmo contexto, é certamente um diferencial que se torna o fio condutor desta obra. Tal qualidade faz com que ela se torne leitura básica tanto para os profissionais iniciantes como para os mais experientes, focando a prática profissional solidamente calcada em pesquisas. A obra traz como contribuição irrefutável a experiência e os dados da literatura de um ponto de vista de profissionais de diferentes frentes no campo da saúde. A diversidade que se pode encontrar na proposta enriquece a leitura, gerando uma aprendizagem quase que imediata. Neste mesmo sentido, as organizadoras fizeram a opção de dar voz para profissionais de diferentes regiões do nosso país. Essa escolha contribui para a percepção da diversidade do campo, além de instigar o leitor a uma perspectiva de aplicação da TCC em contextos de saúde que, apesar de sólida, pode ser criativa. Livro dispõe de formulários digitais. SOBRE AS ORGANIZADORAS Tânia Rudnicki: Doutora em Psicologia. Pós Doutora pela Capes FundationMinistry of Education of Brazil-Brasília/DF. | Marisa Marantes Sanchez - Psicóloga, mestre em Psicologia pela PUCRS. Docente na Ulbra.


TÍTULO: INTERVENÇÕES E PESQUISAS EM TERAPIA COGNITIVO-COMPORTAMENTAL COM INDIVÍDUOS E GRUPOS COORDENADORA: Carmem Beatriz Neufeld e Colaboradores DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-64468-17-7 Formato: 16x23 cm 448 Páginas Peso: 736g Acabamento: Capa dura Preço de capa: R$ 85,00

"Intervenções e pesquisas em terapia cognitivo-comportamental com indivíduos e grupos" é um exemplo de como se constrói, se desenvolve e se mantém um programa de pesquisas de grande alcance. Ele vai desde pesquisas sobre processos cognitivos básicos, como os estudos sobre a nossa memória que mostram que ela pode não ser tão confiável como costumamos acreditar; pesquisas sobre programas de saúde em crianças e adolescentes; pesquisas sobre programas de orientação de pais e pesquisas sobre o comportamento alimentar. Este livro descreve o trabalho que vem se desenvolvendo nos cinco anos do Laboratório de Pesquisa e Intervenção Cognitivo-Comportamental (LaPICC-USP), coordenado por Carmem Beatriz Neufeld. Seus autores são alguns dos supervisionados e orientandos de iniciação científica, de mestrado e doutorado que participaram dos programas desenvolvidos no Laboratório. O primeiro capítulo descreve a implantação do LaPICC-USP e dá uma ideia das diferentes intervenções realizadas. A Parte I descreve os programas de intervenção em grupo como o PRO-META: Programa Cognitivo-Comportamental de Educação Alimentar em grupo; o PRHAVIDA - Programa Cognitivo-Comportamental de Habilidades de Vida para crianças e adolescentes; e os PROPAIS I e II que são programas de orientação de pais em contexto de atendimento clínico e em promoção da saúde. A Parte II trata de relatos de experiências em saúde e na comunidade, onde são descritas intervenções em problemas de constipação intestinal crônica, na clínica odontológica, em transtornos do humor e em treino de habilidades sociais. A Parte III relata estudos de casos com descrições de atendimentos em fobia específica, tipo animal; de transtorno de pânico e agorafobia; ansiedade e encoprese; de um quadro de transtorno desafiador opositivo; em queixas de ansiedade; e de intervenções em clínica analítico-comportamental. Livro dispõe de formulários digitais. SOBRE A COORDENADORA Carmem Beatriz Neufeld Pós-Doutoranda em Psicologia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Doutora e Mestre em Psicologia pela PUCRS. Coordenadora do Laboratório de Pesquisa e Intervenção Cognitivo Comportamental (LaPICC-USP). Vice-presidente da Associação Latino-Americana de Psicoterapias Cognitivas (gestão 2015-2018).


TÍTULO: RELACIONAMENTOS INTERPESSOAIS NO SÉCULO XXI E O STRESS EMOCIONAL ORGANIZADORAS: Marilda Lipp, Valquiria Tricoli e colaboradores DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-64468-19-1 Formato: 16x23 cm 240 Páginas Peso: 474g Acabamento: Capa dura Preço de capa: R$ 65,00

Segundo, Hans Selye, conhecido como o pai da estressologia, só quem está morto não tem stress. Dizia ele que o stress é parte inerente do viver e que é necessário aprender a lidar de forma eficaz com os desafios bons e maus do decorrer da vida (Selye, 1956, 1974). Embora seja impossível eliminar os estressores do dia a dia, está dentro da capacidade humana aprender e praticar estratégias de manejo das tensões que possibilitem uma vida mais tranquila e de melhor qualidade. É esta a parte mais otimista do estudo do stress: a ideia de que todos, independentemente de idade, sexo ou condição econômica, podem, a qualquer momento, aprender a lidar melhor com as tensões da vida. No livro “Relacionamentos interpessoais no século XXI e o stress emocional”, que é dirigido a psicólogos e a outros profissionais da área da saúde mental, bem como àqueles que sejam leigos da ciência, mas experientes cientistas da sua própria vida e de seus conflitos interpessoais. Os autores reuniram os principais temas causadores de stress emocional, como a influência social no estilo de vida, os relacionamentos interpessoais na adolescência, entre pais e filhos, na família, nos ambientes virtuais (ciberespaço), no namoro e na empresa, encerrando com um capítulo sobre as relações interpessoais e o combate diário do stress. Enfim, um livro extremamente necessário para a compreensão do stress emocional nas relações interpessoais no século XXI, que foram se transformando, com novas demandas surgindo, com a capacidade para tolerar diminuindo e, consequentemente, com o stress aumentando. Livro dispõe de formulários digitais. SOBRE AS ORGANIZADORAS Marilda Lipp – Graduada em Psicologia pela American University, EUA, mestrado, Ph.D. em Psicologia Experimental e Clínica pela George Washington University, EUA e pós-doutorado pelo National Institute of health, EUA. | Valquíria Tricoli – Doutora em Psicologia como Profissão e Ciência pela PUC – Campinas. Docente e supervisora de estágios no curso de graduação em Psicologia da FAAT.


TÍTULO: PROGRAMAS DE EDUCAÇÃO PARA APOSENTADORIA: COMO PLANEJAR, IMPLEMENTAR E AVALIAR ORGANIZADORAS: Sheila Giardini Murta, Cristineide LeandroFrança, Juliana Seidl e Colaboradores DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-64468-20-7 Formato: 16x23 cm 320 Páginas Peso: 598g Acabamento: Capa dura Preço de capa: R$ 85,00

“Programas de educação para aposentadoria: como planejar, implementar e avaliar" apresenta e fortalece conhecimentos, métodos e técnicas sobre programas e ações de educação para aposentadoria no Brasil. Seus autores são pesquisadores, professores doutores e mestres nas áreas de Psicologia Clínica e Cultura, Psicologia de Educação para Aposentadoria, Psicologia Social, Organizacional e do Trabalho, Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde. São profissionais renomados de diversos estados do país que pesquisam e atuam em programas de educação para aposentadoria em universidades e em organizações públicas e privadas. Apresenta os fundamentos conceituais da prevenção e da promoção da saúde mental e das políticas públicas sobre educação para aposentadoria e envelhecimento ativo. Descreve teorias e modelos que fundamentam os programas. Relata os fatores de risco e de proteção à qualidade de vida na aposentadoria. Descreve características do processo grupal e manejo de grupos psicoeducativos. Evidencia diferentes estratégias e formatos de intervenção que podem compor programas de educação para aposentadoria tais como intervenções breves, intensivas e continuadas. Discute as etapas de planejamento, desenvolvimento e avaliação dos programas, incluindo a avaliação de necessidades, modelo lógico, definição de objetivos, seleção de teorias para embasamento das estratégias e métodos de intervenção, produção de componentes e materiais do programa, planejamento da adoção, implementação e sustentabilidade do programa. Apresenta os temas norteadores de programas em educação para aposentadoria: identidade, carreira, saúde, funções cognitivas, redes sociais, família, espiritualidade, lazer e projeto de vida. Destaca a pesquisa em programas de educação para aposentadoria: estudos de avaliação de necessidades, desenvolvimento de programas, eficácia, efetividade e disseminação. Destina-se a estudantes, profissionais e pesquisadores das áreas de psicologia, educação, saúde, administração, gestão de pessoas, gestão de políticas públicas e afins. Livro dispõe de formulários digitais. SOBRE AS ORGANIZADORAS Sheila Giardini Murta – Mestre em Psicologia do Desenvolvimento Humano pela Universidade de Brasília e Doutora em Psicologia Social e do Trabalho pela UnB. | Cristineide Leandro-França Psicóloga da UnB. Mestre em Psicologia Clínica e Cultura pela UnB. |Juliana Seidl – Psicóloga pela UnB, mestre em Psicologia Organizacional e do Trabalho pela Universidade de Coimbra.


TÍTULO: GUIA DE TERAPIAS COGNITIVOCOMPORTAMENTAIS PARA OS TRANSTORNOS DO EXAGERO: TRATANDO PACIENTES DA VIDA REAL ORGANIZADORA: Renata Brasil Araujo e Colaboradores DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-64468-11-5 Formato: 16x23 cm 320 Páginas Peso: 578g Acabamento: Capa dura Preço de capa: R$ 80,00

Este livro, desenvolvido e organizado por Renata Brasil Araujo, experiente terapeuta cognitiva e pesquisadora no campo dos transtornos relacionados ao uso de substâncias, traz contribuições valiosas na intersecção entre teoria e prática clínica. De um lado, temos a apresentação clara e objetiva dos modelos teóricos de entendimento da situação psicopatológica abordada em cada capítulo e, de outro lado, a típica ação de um atendimento real daquele transtorno, demonstrando os cuidados na relação terapêutica, as principais técnicas e instrumentos/inventários utilizados. Portanto, o leitor tem, ao mesmo tempo, o entendimento teórico e a realidade prática de situações clínicas que a autora denominou "transtornos do exagero". Em "Guia de Terapias Cognitivo-Comportamentais para os Transtornos do Exagero: tratando pacientes da vida real“, temos uma obra diferenciada. Entre os diferenciais, podem-se listar: 1) a proposta inovadora de nomear diversos transtornos mentais que, na nosografia psiquiátrica, são inseridos em classes distintas; Renata Brasil Araujo pensa além de convenções, definindo o exagero dos pacientes como dificuldades de colocar limites em suas relações com diferentes estímulos: drogas, sexo, comida, compras, internet, jogo, etc.; 2) a apresentação da realidade "nua e crua" dos casos reais que somente a prática cotidiana do ofício permite vislumbrar com tamanha nitidez; 3) a generosidade da autora e de seus colaboradores em dizer, sem embelezamentos ou, pior, mascaramentos, a verdade do que é o atendimento em TCC de pacientes da realidade contemporânea brasileira com dificuldades no controle de seus impulsos, realidade esta incrustada numa complexa dicotomia de exagero-atenuação. Livro dispõe de formulários digitais. SOBRE A ORGANIZADORA Renata Brasil Araujo Psicóloga, Mestre em Psicologia Clínica e Doutora em Psicologia pela PUCRS. Também é autora do Baralho do Exagero (2013), cujo objetivo é trabalhar a prevenção à recaída e o manejo da fissura, e do Quebra-cabeça das Crenças Exageradas (2016), cujo objetivo abordar as crenças centrais e aditivas/exageradas dos indivíduos.


TÍTULO: INTERVENÇÕES E TREINAMENTO DE PAIS NA CLÍNICA INFANTIL ORGANIZADORES: Marina Gusmão Caminha e Renato Maiato Caminha e colaboradores DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-64468-01-6 Formato: 16x23 cm 368 Páginas Peso: 640g Acabamento: Capa dura Preço de capa: R$ 80,00

O livro "Intervenções e treinamento de pais na clínica infantil“, organizado por Marina Gusmão Caminha e Renato Maiato Caminha, reúne a experiência de profissionais reconhecidos nacionalmente em função de suas pesquisas e intervenções clínicas na prática infantil. A obra é voltada para terapeutas que trabalham com crianças e adolescentes e necessariamente orientam pais. Cada psicopatologia ou contexto específico de problema envolve os pais de modo diferenciado e sendo assim, pensar a psicoterapia infantil sem a participação dos mesmos seria algo incoerente. Considerando os pais como participantes significativos da intervenção focada na criança ou mesmo como o foco principal do tratamento, os autores enfatizam as modalidades de tratamento, indicando inclusive os principais protocolos utilizados predominantemente em casos de psicopatologias específicas. No intuito de ampliar os tradicionais limites de uma técnica comportamental nomeada "Treinamento de Pais", os autores buscam atualizar o leitor incorporando-a de modo mais funcional e abrangente ao paradigma das terapias cognitivas, ilustrando capítulos com casos clínicos que explicitam várias modalidades de intervenções focadas nos pais ou cuidadores de crianças e também adolescentes, de modo individual e também grupal. Longe de esgotar a temática ainda pouco aprofundada na literatura nacional, o livro pretende inaugurar a discussão sobre o trabalho com pais numa ótica cognitivocomportamental, enfatizando a importância da abordagem cognitiva nesse processo que visa as modificações importantes na vida das crianças e de suas famílias. SOBRE OS ORGANIZADORES: Renato M. Caminha: Mestre em Psicologia Social e da Personalidade pela PUCRS. Doutorando pela Universidade do Algarve (UALG), Portugal. Membro fundador e presidente da Federação Brasileira de Terapias Cognitivas (FBTC), biênio 2005-2007. Marina G. Caminha: Psicóloga. Especialista em Terapias Cognitivo-Comportamentais pela UNISINOS-RS e Federação Brasileira de Terapias Cognitivas (FBTC).


TÍTULO: PROTAGONISTAS EM TERAPIAS COGNITIVOCOMPORTAMENTAIS HISTÓRIAS DE VIDA E DE PSICOTERAPIA ORGANIZADORA: Carmem Beatriz Neufeld e colaboradores DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-64468-06-1 Formato: 16x23 cm 696 Páginas Peso: 1.066g Acabamento: Capa dura Preço de capa: R$ 119,00

O presente livro é um convite a uma literatura científica não convencional. Ele se concretizou com base na sobreposição entre duas áreas: a ciência e a literatura. Para concebê-lo lançou-se mão de conhecimentos sobre a biografia e sobre o estudo de caso. Assim, foi gerada uma obra que se caracteriza pela apresentação híbrida: uma apresentação literária de intervenções solidamente embasadas em conhecimentos científicos. "Protagonistas em Terapias Cognitivo-comportamentais Histórias de Vida e de Psicoterapia" destina-se a ser uma publicação de casos clínicos escritos por supervisores e terapeutas cognitivo-comportamentais em formação abordando de forma aprofundada a história de vida do cliente, o entendimento cognitivo do seu funcionamento e a forma de tratamento dada ao caso. A ideia é que o leitor mergulhe no universo clínico, nos desafios, no diagnóstico, na compreensão cognitiva do caso, além de conhecer as técnicas utilizadas e os resultados que elas alcançaram na vida daquele cliente em específico. A obra destina-se, inicialmente, a professores de graduação e pós-graduação latu sensu que poderão utilizar a descrição sistemática da história do caso para exercícios de diagnóstico e conceitualização, além do planejamento da intervenção. Também são públicos-alvo desta publicação leitores inexperientes que gostariam de conhecer a visão de mundo e a compreensão da história e dos sintomas de uma perspectiva cognitivo-comportamental, além dos clínicos que poderão se beneficiar do aprofundamento na descrição sobre manejo do caso que os autores farão em cada um dos capítulos. SOBRE A ORGANIZADORA Carmem Beatriz Neufeld Pós-Doutoranda em Psicologia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Doutora e Mestre em Psicologia pela PUCRS. Coordenadora do Laboratório de Pesquisa e Intervenção Cognitivo Comportamental (LaPICC-USP). Vice-presidente da Associação Latino-Americana de Psicoterapias Cognitivas (gestão 2015-2018).


TÍTULO: TEMAS EM CIÊNCIAS COGNITIVAS E REPRESENTAÇÃO MENTAL ORGANIZADOR: Ederaldo José Lopes e colaboradores DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-64468-05-4 Formato: 16x23 cm 400 Páginas Peso: 674g Acabamento: Capa dura Preço de capa: R$ 80,00

Os textos dessa densa obra, escritos por autores nacionais e do exterior, vêm dar fôlego ao campo interdisciplinar e moderno das ciências cognitivas e da filosofia da mente na discussão sobre o tema da representação mental. Tema central da psicologia cognitiva, a representação constitui-se, nos dias de hoje, numa área fronteiriça, inquietante para filósofos e cientistas, com importantes derivações que permitem ultrapassar o velho dualismo cartesiano. "Temas em ciências cognitivas & representação mental" apresenta uma discussão sobre aspectos históricos e epistemológicos na constituição da psicologia cognitiva, na sua sobrevivência a partir das relações travadas com os vários campos de estudos da mente, como a inteligência artificial, as neurociências e a filosofia da mente. Trata-se de uma obra ímpar, original e que servirá de aprofundamento para psicólogos, filósofos, cientistas da computação e neurocientistas que se arvoram nessa odisseia chamada mente. SOBRE O ORGANIZADOR Ederaldo José Lopes Graduado em Psicologia pela USP, mestrado e doutorado em Psicobiologia pela USP e pósdoutorado em Filosofia da Mente e Ciências Cognitivas pela Universidade Federal de São Carlos.


TÍTULO: BULLYING: AVALIAÇÃO E INTERVENÇÃO EM TERAPIA COGNITIVO-COMPORTAMENTAL ORGANIZADORES: Vinícius Guimarães Dornelles, Cristina Würdig Sayago e Colaboradores DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-64468-04-7 Formato: 16x23 cm 336 Páginas Peso: 590g Acabamento: Capa dura Preço de capa: R$ 80,00

Os capítulos desta obra são divididos em dois eixos centrais. O primeiro versa sobre o fenômeno bullying e as variáveis relacionadas a este, promovendo uma ampla investigação sobre o que é o bullying. Já o segundo aborda questões relacionadas à intervenção no bullying, tratando de temas como a avaliação de crianças e adolescentes em situação de bullying, entre outros. Dessa

forma,

"Bullying:

Avaliação

e

intervenção

em

Terapia

Cognitivo-

Comportamental" integra as mais diferentes informações a respeito do tema, para assim proporcionar ao leitor uma descrição precisa tanto do bullying em si como da intervenção nesse fenômeno dentro da abordagem cognitivo-comportamental. Além disso, esta obra acaba por tornar-se a primeira referência dentro da TCC sobre bullying no Brasil. Assim, esperamos que ela auxilie na compreensão, prevenção e intervenção dentro de um tema de tamanha relevância social como é o bullying. SOBRE OS ORGANIZADORES Vinícius Guimarães Dornelles - Psicólogo pela PUCRS, especialista em Terapia CognitivoComportamental, mestre em Cognição Humana pela PUCRS| Cristina Würdig Sayago – Psicóloga pela PUCRS, especialista em Psicoterapia Cognitivo-Comportamental e mestra e Psicologia Clínica pela PUCRS.


Catalogo

Livros de Psicologia PSICÓLOGOS E PÚBLICO EM GERAL

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TÍTULO: ONDE ESTÁ O MEU MEL? UM CONTO PARA DESENVOLVIMENTO PESSOAL AUTORES: Ailson de Moraes e Ailson de Moraes

DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-9501-081-9 Formato: 16 x 23cm | 80 Páginas | Peso: 150g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$ 45,00

Onde está o meu mel? é um conto simples sobre como as pessoas podem alcançar objetivos e ambições apenas adaptando suas circunstâncias na vida. Não é apenas uma história sobre abelhas e mel; é uma oportunidade para cada um refletir sobre suas capacidades. Os objetivos e ambições das pessoas mudam o tempo todo e essas mudanças são necessárias, pois aprende-se muito com as experiências, acertos e erros. É necessário, também sentir-se confortável com todas as adaptações que a vida exige e com os caminhos que são escolhidos. Quem não é suscetível à mudança paralisam, não vai a lugar algum. O sucesso na vida vem com dedicação, determinação e adaptação em relação às mudanças que se decide fazer. Na leitura dessa pequena e poderosa história de uma simples abelha, os autores convidam o leitor a refletir sobre sua vida profissional e pessoal, levantando algumas questões: Onde você está em sua vida? Você está alcançando seus objetivos e ambições? Está aliando aos seus valores pessoais? Você está sendo a pessoa que deseja ser? Onde você gostaria de estar em cinco, dez ou até quinze anos? Você está realmente pronto para o seu futuro? Este livro é único: é simples de entender mas contém uma mensagem poderosa. É uma história acessível e instigante que lembra as ligações entre os valores do trabalho em equipe, trabalho duro e liderança, e também o quanto o pensamento influencia as emoções e o comportamento. SOBRE OS AUTORES Ailson de Moraes Palestrante internacional, apresenta temas de liderança e desenvolvimento pessoal para uma variedade de pessoas, desde executivos, professores, jovens, adolescentes e até alunos e professores do ensino fundamental. Professor na Royal Holloway, Universidade de Londres, professor convidado em Universidades de Singapura, Hong Kong, China e Brasil. Fundador da Academia do Genio. Jaqueline Malheiros Psicóloga - Especialista em Terapia Cognitivo-comportamental. Coach pela Sociedade Latino-Americana. Responsável técnica da empresa Notar - Clínica de Psicologia. Autora de: Notar e anotar: Guia de monitoramento para pais e filhos, com Paulo Knapp. Professora convidada no Curso de Especialização em Psicoterapia do InTCC de Porto Alegre - em vários estados


TÍTULO: DIFERENÇAS RECONCILIÁVEIS: RECONSTRUINDO SEU RELACIONAMENTO AO REDESCOBRIR O PARCEIRO QUE VOCÊ AMA, SEM SE PERDER

AUTORES: Andrew Christensen, Brian D. Doss e Neil S. Jacobson DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-9501-067-3 Formato: 16 x 23cm | 480 Páginas | Peso: 690g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$ 92,00

Muitos casais sofrem com problemas conjugais. Ao longo dos anos a comunicação começa a falhar, as diferenças se tornam mais evidentes e reconciliar essas diferenças se torna uma tarefa cada vez mais árdua. Com isso em mente, os autores repensaram a abordagem de tratamento para terapia de casais para que promovesse a aceitação ao invés da mudança. Esta tradução para o português da segunda edição do livro traz para o leitor um best-seller, fruto de anos de pesquisa e empenho na área de terapia de casais, e dá ao público acesso à experiência de profissionais com prática extensa na área. Nesta edição, ainda mais acessível ao público não familiarizado com o jargão técnico, o leitor tem acesso a ferramentas práticas, testadas e confiáveis, desenvolvidas tendo em mente o bem-estar da vida a dois. Escrito por pesquisadores de renome, Diferenças reconciliáveis se apresenta como um guia e também como apoio ao tratamento contínuo do casal. SOBRE OS AUTORES Andrew Christensen Ph.D., é Professor de Psicologia na Universidade da Califórnia, Los Angeles. Tem estudado relacionamentos íntimos e trabalhado com casais em terapia há mais de 30 anos. Também tem conduzido pesquisa extensiva sobre o impacto da terapia de casal, incluindo a abordagem que embasa este livro, a qual foi desenvolvida com o falecido Neil S. Jacobson. Dr. Christensen e sua esposa vivem em Los Angeles e têm dois filhos adultos. Brian D. Doss Ph.D., é Professor Adjunto de Psicologia na Universidade de Miami, onde ensina e conduz pesquisas sobre terapia de casal e relações amorosas. Dr. Doss vive em Miami com sua esposa e dois filhos.

Neil S. Jacobson Ph.D., foi Professor de Psicologia na Universidade de Washington até sua morte em 1999.


TÍTULO: MINDFULNESS PARA CRIANÇAS: ESTRATÉGIAS DE TERAPIA COGNITIVA BASEADA EM MINDFULNESS AUTOR: Vitor Friary

DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-9501-028-4 Formato: 16 X 23cm 160 Páginas Peso: 316g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$55,00

Por meio da respiração, dos sentidos, de brincadeiras e jogos, este livro tornará mindfulness divertida e cativante, e fará com que essa habilidade permaneça com as crianças através dos anos. Essas são habilidades simples o suficiente para que uma criança em idade pré-escolar possa usar no primeiro dia de aula, uma criança de 10 anos antes de um jogo de futebol, um adolescente em uma situação social e um adulto em uma entrevista de emprego. Além da parte teórica, “Mindfulness para crianças: estratégias de terapia cognitiva baseada em Mindfulness” tem exercícios práticos que podem ser acompanhados com o áudio que está no CD. Contém também o Programa de Oito Sessões para o Trabalho em Grupo, que introduz o Programa de MBCT adaptado para crianças. SOBRE O AUTOR Vitor Friary Diretor Clínico do Centro de Mindfulness (Rio de Janeiro). Coordenador do Curso de Pós-Graduação em Terapia Cognitiva Baseada em Mindfulness (MBCT) na Universidade Candido Mendes. Professor Avançado em MBCT pelo Center for Mindfulness da Universidade da Califórnia San Diego e treinado pelo Oxford Mindfulness Centre da Universidade de Oxford. Formação em Psicologia pela Middlesex University. Mestre em Terapia Cognitivo-Comportamental (Pesquisa e treinamento supervisionado em MBCT pela London Metropolitan University). Viveu e trabalhou na Inglaterra por 12 anos, atuou como Psicoterapeuta e Supervisor Clínico em TCC e MBCT no National Health Service (IAPT) e no North London Priory Hospital. Atualmente é colaborador de pesquisa no Instituto de Psiquiatria da Universidade Federal do Rio de Janeiro e Responsável Técnico do Projeto de Terapia Cognitiva Baseada em Mindfulness para Crianças na Santa Casa de Misericórdia do Rio de Janeiro. Coautor do livro Terapias Comportamentais de Terceira Geração: Guia para Profissionais. Professor especialista do CD de práticas do livro Atenção Plena, de autoria do Prof. Mark Williams da Universidade de Oxford, bestseller em todo o mundo.


TÍTULO: EMOCIONÁRIO: DICIONÁRIO DAS EMOÇÕES AUTORES: Renato Maiato Caminha e Marina Gusmão Caminha.

DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-9501-043-7 Formato: 21 X 27,5cm 80 Páginas Peso: 471g Acabamento: Capa dura Preço de capa: R$98,00

“Emocionário: dicionário das emoções” sintetiza o trabalho com as emoções que os autores vêm desenvolvendo nos últimos anos, tanto ao nível clínico quanto preventivo, com as crianças, as famílias e as escolas. De forma lúdica e didática, reúne um amplo conhecimento sobre as emoções com conceitos do evolucionismo, da biologia das emoções, da neuropsicologia e da psicologia. Os autores objetivam, por meio da difusão desses conhecimentos, proporcionar o que chamam "Proficiência Emocional", um fator extremamente importante no desenvolvimento da saúde mental. A educação socioemocional está diretamente relacionada com o desenvolvimento da empatia uma função inata aos seres humanos e extremamente importante para o desenvolvimento de relações sociais de reciprocidade e harmonia, além disso ajuda na prevenção de transtornos mentais e no incremento da resiliência. Totalmente ilustrado, o Emocionário oferece às crianças, aos pais, às escolas e aos terapeutas um convite para exploração do universo das emoções. SOBRE OS AUTORES Renato Maiato Caminha - Mestre em Psicologia Social e da Personalidade pela PUC-RS. Doutorando pela Universidade do Algarve, Portugal. Docente na área de terapias cognitivas em vários estados brasileiros, países da América Latina e da América Central. Professor convidado do mestrado em Psicopatologia da Infância e Adolescência na Universidade Autônoma de Barcelona. Diretor de ensino do InTCC Brasil e do ETCC Europa. Membro fundador e presidente da Federação Brasileira de Terapias Cognitivas (FBTC) - 2005-2007, membro da ALAMOC e ALAPCO. Criador do protocolo TRI e autor de várias obras-referência na área das terapias cognitivas da infância e adolescência. Marina Gusmão Caminha - Psicóloga, especialista em terapias cognitivas pela UNISINOS-RS e pela Federação Brasileira de Terapias Cognitivas (FBTC). Docente na área de terapias cognitivas em vários estados brasileiros e países da América Latina. Conferencista internacional na área de terapias cognitivas da infância e adolescência. Diretora do InTCC Brasil e do ETCC Europa. Coordenadora da especialização em terapias cognitivas da infância e adolescência no InTCC Brasil e ETCC Europa. Criadora do protocolo TRI e autora de diversas obras-referência na área de terapias cognitivas da infância e adolescência.


TÍTULO: OPERAÇÃO PAIS SEMPRE: UMA MISSÃO QUE NÃO PODE PARAR! AUTORA: Vanina Cartaxo DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-9501-002-4 Formato: 16 x 23 cm 64 Páginas Peso: 123g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$ 29,00

Esta história em quadrinhos é própria para pais. Com exemplos práticos de formas disfuncionais e eficazes para a formação da criança, o livro “Operação Pais Sempre: uma missão que não pode parar” trata de questões vivenciadas entre pais e filhos, com questionamentos que podem levar ao autoconhecimento e a reflexões sobre o papel parental. Treinamento

de

pais

é

um

recurso

utilizado

na

abordagem

cognitivo-

comportamental como ferramenta para ampliar o repertório dos pais no que diz respeito ao manejo da educação. Os pais se comprometem a participar de forma ativa no processo de construção única de seu filho, sendo orientados para um estilo parental mais saudável, a fim de maximizar benefícios para as crianças. Educar não é uma tarefa simples: exige dedicação constante, paciência, insistência e persistência. Embarque nessa missão de educar, ela não pode parar! SOBRE A AUTORA Vanina Cartaxo Psicóloga clínica infantil. Graduada em Psicologia - UNIPÊ / PB. Especialista em Terapia CognitivoComportamental (CINTEP/PB). Professora de Pós-Graduação da Infância e Adolescência em diversos estados do Brasil.


TÍTULO: TECNOLOGIA: UM AMOR QUASE PERFEITO AUTORA: Vanina Cartaxo DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-64468-93-1 Formato: 16 x 23 cm 64 Páginas Peso: 144g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$ 35,00

A tecnologia não pode substituir relações e criar barreiras na relação pais e filhos. Os pais possuem uma enorme responsabilidade em educar os filhos para que os mesmos façam uso dela de forma responsável e produtiva. O grande desafio é saber preparar as crianças para o mundo digital de forma saudável e segura, compreendendo que seu próprio comportamento serve de modelo nessa construção. O livro “TECnologia um amor quase perfeito” é dividido em três partes: para pais, para filhos e atividades práticas, este livro mostra a realidade vivenciada na família e a busca de equilíbrio na relação pais/filhos/tecnologia. Livro dispõe de formulários digitais. SOBRE A AUTORA Vanina Cartaxo Psicóloga clínica infantil. Graduada em Psicologia - UNIPÊ / PB. Especialista em Terapia CognitivoComportamental (CINTEP/PB). Professora de Pós-Graduação da Infância e Adolescência em diversos estados do Brasil.


TÍTULO: ASSERTIVIDADE NA ADOLESCÊNCIA: EXPRESSANDO DESAGRADO E RECUSANDO PEDIDOS AUTORAS: Shirley Simeão e Ludmila Rodrigues DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-64468-77-1 Formato: 16 x 23 cm 64 Páginas Peso: 144g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$ 34,00

Face às situações de risco a que estão expostos os adolescentes, como uso de drogas, envolvimento com pares desviantes, bullying, gravidez precoce, entre outras, as habilidades sociais parecem ser um repertório importante que pode contribuir para o desenvolvimento nessa faixa etária. Em especial, a habilidade social de recusar pedidos, abordada no livro “Assertividade na adolescência: expressando desagrado e recusando pedidos” , está presente em diversas situações que os jovens encontram no dia a dia. A linguagem ajustada aos jovens, as ilustrações e a apresentação de situações típicas vivenciadas pelos adolescentes facilitam que eles se identifiquem com o conteúdo do livro. As atividades que as autoras propõem são essenciais para que o adolescente reflita sobre as situações que ele vive no cotidiano, como ele tem se comportado nessas demandas e como pode vir a se comportar de uma forma mais assertiva. Esta é a história de Bruno e Luísa, que, de forma lúdica, representam situações que o adolescente vivencia e apontam os possíveis prejuízos decorrentes da falta de assertividade. Ela facilitará a compreensão do que é assertividade, e, mais especificamente, discute as dimensões relacionadas ao aceitar/recusar pedidos, expressar desagrado, permitindo a avaliação das consequências e prejuízos que a falta dessa habilidade provoca. Livro dispõe de formulários digitais. SOBRE AS AUTORAS: Ludmila Rodrigues Psicóloga clínica com formação em Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC) e especialização em psicopedagogia. Dedica-se ao atendimento de adolescentes e adultos e ao desenvolvimento de habilidades sociais como estratégia de prevenção ao bulliyng. Shirley Simeão Psicóloga e supervisora clínica com formação e especialização em Terapia CognitivoComportamental (TCC). Doutora em Psicologia Social pela Universidade Federal da Paraíba. Professora da Pós-graduação em TCC na Faculdade Frassinetti do Recife (FAFIRE). Pesquisadora do Laboratório de Pesquisa em Comportamento e Cognição (LAPECC-UFPB). Representante Estadual das Terapias Cognitivas pela Federação Brasileira de Terapias Cognitivas (Gestão 2013-2015/20152017).


TÍTULO: TONINHO E A POÇÃO DA FALSA FELICIDADE AUTORES: Adriana Zanonato, Luiz Carlos Prado, Maria de Fátima Padin, Marina Gusmão Caminha e Renato Caminha DADOS TÉCNICOS ISBN 978-85-64468-70-2 Formato: 16x23 cm 64 páginas Peso: 142g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$ 49,00

No Brasil, estima-se que pelo menos 28 milhões de pessoas tenham um familiar dependente químico. Evidências demonstram que o uso de álcool e/ou substâncias ilícitas podem causar um impacto negativo particularmente nos mais próximos, como cônjuges, pais e filhos. A história do Toninho mostra o quanto é nocivo o uso de substâncias ilícitas para quem usa e para os seus familiares. A exposição a experiências como violência doméstica, abuso infantil, ausências prolongadas e negligência, muitas vezes, manifestam-se na forma de sintomas físicos e psicológicos. Crianças e familiares tornam-se uma população vulnerável e com necessidades de atenção e cuidados especiais. Assim, o livro “Toninho e a poção da falsa felicidade” é uma ferramenta que possibilita às crianças o aprendizado de estratégias assertivas para lidarem com essa dolorosa problemática. Os autores também organizaram um caderno de exercícios com sugestões para que a criança consiga aprender a lidar com as dificuldades decorrentes de alguém da família ser usuário dessas substâncias. SOBRE OS AUTORES: Adriana Zanonato - Psicóloga clínica. Especialista em Terapia Familiar e de Casais e em Terapia Cognitivo-Comportamental, sendo professora e supervisora junto aos Cursos de Terapia Familiar e de Casais em TCC do InTCC de Porto Alegre. | Luiz Carlos Prado - Médico psiquiatra. Especialista em Psiquiatria Infantil pela Associação Brasileira de Psiquiatria. | Maria de Fátima Padin - Doutora em Ciências pelo Departamento de Psiquiatria da UNIFESP. Psicóloga. Especialista em Dependência Química pela UNIFESP. | Marina Gusmão Caminha - Psicóloga. Especialista em TCC pela Unisinos e pela Federação Brasileira de Terapias Cognitivas (FBTC). | Renato M. Caminha - Psicólogo. Mestre em Psicologia Social e da Personalidade pela PUCRS. Terapeuta Cognitivo. Professor pesquisador na área de Psicoterapias Cognitivo-Comportamentais. Docente na área de Terapia CognitivoComportamental. Criador, com Marina Gusmão, do programa TRI (Terapia de Reciclagem Infantil), TRI-P (Trabalho de Reciclagem Infantil - Preventivo) e diretores do Instituto TRI.


TÍTULO: ENCONTROS & DESENCONTROS AUTORA: Cris Manfro DADOS TÉCNICOS ISBN 978-85-64468-69-6 Formato: 16x23 cm 192 páginas Peso: 346g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$ 49,00

“Encontros & Desencontros” é resultado de sua grande criatividade e produtividade, uma coletânea de crônicas que aborda com maestria questões que vão desde as angústias dos primeiros sinais de distanciamento, passando pelos desafios das muitas formas de conflitos, desamores, infidelidades, mágoas e dores dos relacionamentos, até o seu doloroso final, mas também aborda as superações de crises, as reconquistas, as redescobertas e as novas aventuras que estão, muitas vezes, à espera daqueles que têm a coragem de superar as relações empobrecidas e os desamores que desqualificam e oprimem. Com uma linguagem agradável, a autora vai contando histórias de vida e de relações nas quais encontramos nossos amigos, conhecidos, familiares ou a nós mesmos. São histórias que nos fazem pensar sobre esses temas tão relevantes e tão universais: as relações amorosas, os casamentos, os desencontros e os reencontros. Cheios de ensinamentos úteis para pessoas que queiram compreender melhor esses aspectos da vida humana. SOBRE A AUTORA Cris Manfro, terapeuta experiente, que trabalha com indivíduos, casais e famílias, utiliza sua larga experiência não somente no exercício da arte da terapia, mas também para escrever a respeito dos mais variados temas ligados à sua área, em especial sobre as complexidades dos relacionamentos amorosos.


TÍTULO: EDUCAÇÃO EMOCIONAL POSITIVA: SABER LIDAR COM AS EMOÇÕES É UMA IMPORTANTE LIÇÃO AUTORA: Miriam Rodrigues DADOS TÉCNICOS ISBN 978-85-64468-48-1 Formato: 16x23 cm 160 páginas Peso: 293g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$ 44,00

Qual a melhor herança que alguém pode deixar para um filho? Pais e professores certamente responderão que é uma boa educação. A autora deste livro concorda com esta resposta, porém tem um entendimento muito mais amplo do que é educação. Por acreditar ser possível ensinar crianças a tornarem-se adultos felizes, Miriam buscou teorias que abordassem a prevenção das doenças e transtornos psicológicos, encontrando na Psicologia Positiva e na Educação Emocional as bases para desenvolver o conteúdo que ela nos apresenta em Educação emocional positiva. Com uma linguagem acessível e exercícios simples, a autora mostra, por meio de diversos exemplos, formas práticas de educar as crianças em casa e em sala de aula para a felicidade. “Educação Emocional Positiva: saber lidar com as emoções é uma importante lição” é uma leitura imprescindível para pais e educadores. Livro dispõe de formulários digitais. SOBRE A AUTORA Mirian Rodrigues Especialista em Psicologia Clínica. Pós-Graduada em Medicina Comportamental pela UNIFESP. Professora do curso Aprendizagem Emocional do Instituto Sedes Sapientae. Autora do Programa Psicoeducacional Educação Emocional Positiva. Psicoterapeuta de Crianças, Adolescentes e Adultos com 15 anos de experiência. Autora de livros de psicologia positiva e educação emocional.


TÍTULO: DIÁRIO TERAPÊUTICO PARA PAIS AUTORA: Vanina Cartaxo DADOS TÉCNICOS ISBN 978-85-64468-52-8 Formato: 16x23 cm 80 páginas Peso: 160g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$ 34,00

O “Diário Terapêutico para Pais” é um espaço para expressão e reflexão sobre a relação parental, um estímulo para a construção de vínculos entre a criança e a família, reafirmando o papel de “pai” e “mãe”. É um facilitador na expressão das emoções, pensamentos e na ativação de novos comportamentos. A partir da produção do diário, os pais podem refletir sobre seu papel e repensarem novos padrões comportamentais. Também podem levar suas percepções e produções para o settting terapêutico, onde o psicólogo clínico pode ajudá-lo a construir e a ressignificar novas formas de comunicação, desenvolvendo

habilidades comportamentais e cognitivas em busca de relações

parentais mais saudáveis. Livro dispõe de formulários digitais. SOBRE A AUTORA Vanina Cartaxo: Psicóloga Clínica Infantil. Graduada em Psicologia – UNIPÊ / PB. Especializada em Terapia Cognitivo-Comportamental (CINTEP/PB). Professora de Pós-Graduação da Infância e Adolescência em diversos estados do Brasil.


TÍTULO: TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: HISTÓRIAS TERAPÊUTICAS PARA TRABALHAR COM CRIANÇAS AUTORA: Sonia Moretti DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-64468-49-8 Formato: 16 x 23 cm 64 Páginas Peso: 144g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$ 32,00

Os portadores do espectro autista têm dificuldade em reconhecer e demonstrar expressões e sentimentos, têm dificuldade de se colocar no lugar do outro e não conseguem perceber os seus comportamentos inadequados. Em geral, as crianças com transtorno do espectro autista têm um QI na média, ou até acima, e uma habilidade excepcional ou interesse em uma área em particular. É importante que essa habilidade seja percebida e focada para fortalecê-la, e o profissional deve sempre trabalhar com elogios, o que ajuda a elevar a autoestima do paciente, que geralmente é baixa. Se fortalecida e bem trabalhada a habilidade, as crianças podem fazer coisas incríveis. É importante lembrar que quem trabalha com elas deve levar em consideração o esforço e o potencial e não tanto o resultado final. Por meio do personagem Antônio, apresentado neste livro “Transtorno do Espectro Autista”, as crianças, ao ajudá-lo a encontrar soluções para os seus problemas, criam suas próprias histórias e conseguem se identificar e moldar seu comportamento para melhor. Antecipadamente, o terapeuta escolhe, com os familiares, um comportamento inadequado do paciente. A partir disso, apresenta o personagem ao paciente e lê, para então discutir e fazer atividades de reflexão e empatia em cima da história. Livro dispõe de formulários digitais. SOBRE A AUTORA Sonia Moretti Psicóloga infantil com especialização em neuropsicologia e psicopedagogia. Atua em consultório principalmente com crianças do espectro autista e na área de avaliação neuropsicológica infantil.


TÍTULO: CONHECENDO-SE PARA EDUCAR: ORIENTAÇÃO COGNITIVO-COMPORTAMENTAL PARA PAIS AUTORES: Renata Ferrarez Fernandes Lopes e Ederaldo José Lopes DADOS TÉCNICOS: ISBN 978-85-64468-33-7 Formato: 16X23 cm 128 Páginas Peso: 248g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$ 34,00

Nos últimos 10 anos, diversos livros de terapia e terapia cognitivo-comportamental têm sido produzidos ou traduzidos de outros idiomas para o português. Isto, sem dúvida, contribui significativamente para a divulgação dessa forma de terapia, uma das mais importantes e eficazes no mundo atual.Não obstante esse desenvolvimento, esses livros são essencialmente escritos para o público profissional da área de Psicologia, com poucos materiais destinados ao público leigo, principalmente os pais de crianças e adolescentes. Nesse sentido, “Conhecendo-se para educar: orientação cognitivo-comportamental para pais” visa suprir essa deficiência e pretende discutir e orientar pais e profissionais na difícil e desafiadora arte de educar os filhos. O que procuramos inovar foi atingir o públicoalvo (os pais) através do uso de uma linguagem simples, direta e com muitos exemplos cotidianos. Com isso, esperamos ter ajudado inúmeros mais a buscar elementos para a compreensão de si mesmos e de seus filhos, facilitando a tomada de decisão em diversos momentos da vida. Apesar da simplicidade com que foi escrito, os assuntos aqui apresentados possibilitam instigar aspectos da personalidade, da cognição, do comportamento e das emoções humanas como um todo, permitindo uma reflexão que embase o processo de relacionamento pais-filhos, melhorando a comunicação entre eles, sempre com o objetivo de mediar conflitos familiares, buscando a felicidade e o bem-estar de todos. Esperamos que a difícil e necessária tarefa de educar filhos seja dialógica e que leve em conta um processo compreensivo que seja sustentado e construído com amor, respeito, assertividade e muita paciência, ingredientes sem os quais quaisquer estratégias educacionais, na família, na escola ou outro lugar, estão fadadas ao fracasso. SOBRE OS AUTORES Renata Ferrarez Fernandes Lopes Psicóloga e teóloga com mestrado e doutorado em Psicobiologia pela USP e pós-doutorado em inteligência humana. Atualmente coordena a especialização em Neuropsicologia da Universidade Federal de Uberlândia Ederaldo José Lopes Graduado em Psicologia pela USP, mestrado e doutorado em Psicobiologia pela USP e pósdoutorado em Filosofia da Mente e Ciências Cognitivas pela Universidade Federal de São Carlos


TÍTULO: ANSIEDADE? MATE ESSA CHARADA! MATERIAL DE APOIO NO TRATAMENTO COGNITIVO-COMPORTAMENTAL DA ANSIEDADE INFANTO-JUVENIL AUTORA: Maria Angela Marchini Gorayeb DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-64468-30-6 Formato: 16x23 cm 64 Páginas Peso: 144g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$ 26,00

"Ansiedade? Mate essa charada! Material de Apoio no Tratamento CognitivoComportamental da Ansiedade Infanto-Juvenil" apresenta um rico material de apoio no tratamento cognitivo-comportamental de crianças e adolescente. De forma lúdica, totalmente ilustrado, orienta pais e pacientes no entendimento e na identificação da ansiedade. Para o terapeuta, é um instrumento para ser utilizado no consultório, com anexos de quadro e atividades que podem ser impressos. Para os pais: Se o terapeuta que você escolheu para ajudar seu filho adotou este livro para auxiliar no processo terapêutico, isto significa que ele é um terapeuta cognitivo (ou cognitivo-comportamental), e, mais uma vez, você fez uma boa escolha, pois a literatura científica atesta sobremaneira a eficácia desta abordagem no tratamento de diversos transtornos mentais, principalmente aqueles relacionados com a ansiedade. Para os terapeutas: Você frequentemente recebe, em seu consultório ou na instituição onde trabalha, crianças e jovens que sofrem com a ansiedade, seja ela causada pelos estresses cotidianos ou por uma característica aparentemente inata, ligada ao temperamento individual. Neste livro, há o conjunto de técnicas mais relevantes da terapia cognitivo-comportamental no tratamento dos diferentes transtornos de ansiedade, a fim de auxiliá-los em seu trabalho junto a pré-adolescentes e jovens. Porém, com criatividade, as técnicas podem ser adaptadas tendo em vista a utilização com crianças a partir de oito anos de idade, ou até mais novas. Para os pacientes: Lá vai uma charadinha: O que é, o que é? É uma "coisa" que acontece no corpo dos animais e da gente; ser humano é inteligente, então acontece também na nossa mente; dá tremedeira e pernas bambas, seca a boca e molha as mãos; esfria a barriga e esquenta a cabeça, que fica cheia de preocupação; o pensamento fica mais rápido, mas não leve tudo em consideração… É certeza que, nesta hora, nem tudo o que a gente pensa é verdade! Quer a resposta da charada? O nome dessa "coisa" é ansiedade! Livro dispõe de formulários digitais. SOBRE A AUTORA Maria Angela Marchini Gorayeb Psicóloga pela FFCLRP-USP. Mestre em Saúde Mental pela FMRP-USP. Terapeuta Cognitiva certificada pela FBTC.


TÍTULO: PAUSA NO COTIDIANO: REFLEXÕES PARA PAIS, EDUCADORES E TERAPEUTAS AUTORA: Raquel Barboza Lhullier DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-64468-27-6 Formato: 16x23 cm 88 Páginas Peso: 182g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$ 26,00

Raquel Barboza Lhullier, psicóloga que atua com crianças e pais, aborda no texto aquilo que cada vez mais é importante no contexto familiar: uma educação socioemocional com foco preventivo que interessa aos pais e também aos profissionais da área da saúde e da educação. Não existe receita de bolo, mas existem sim, inúmeras pesquisas e trabalhos que evidenciam aquilo que pode ser saudável no núcleo familiar e promover o bem-estar entre cuidadores e seus pequenos em fase de desenvolvimento. "Pausa no Cotidiano: Reflexões para pais, educadores e terapeutas" reúne artigos da autora na busca de auxiliar famílias a pensar na construção da personalidade de nossas crianças. Fatores de proteção, desenvolvimento de resiliência e regulação emocional, assuntos de última geração nos bastidores de profissionais voltados para a pesquisa e para o atendimento do público infantil, estão contemplados neste livro. Da mesma forma que outros temas sempre atuais nas práticas profissionais e domésticas, como construção de limites, frustrações, sono, alimentação, autoestima, convívio com amigos e animais, luto, aprendizagem, adaptação, maternidade e paternidade também são mencionados. Com isso, temos um material rico em conteúdo para um público diversificado, já que tanto pais/cuidadores como profissionais da saúde e da educação podem se beneficiar das contribuições da autora. SOBRE A AUTORA Raquel Barboza Lhullier Graduada em Psicologia pela Universidade Católica de Pelotas (UCPel). Especialista em Psicoterapia Cognitivo-Comportamental pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS). Desempenhou atividades no serviço de Psicologia Clínica do Hospital Escola UFPel/FAU acompanhando os pacientes oncológicos durante a Quimioterapia. Coordenadora do InTcc Pelotas.


TÍTULO: EDUCAR CRIANÇAS AS BASES DE UMA EDUCAÇÃO SOCIOEMOCIONAL: UM GUIA PARA PAIS, EDUCADORES E TERAPEUTAS AUTOR: Renato Maiato Caminha DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-64468-25-2 Formato: 16x23 cm 96 Páginas Peso: 196g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$ 32,00

Educar crianças é mais do que nunca o tema da hora em nossa sociedade. Seja no Brasil ou mundo afora estamos acordando para o fato de que os sistemas educacionais apenas voltados para o desenvolvimento cognitivo, intelectual, não tem favorecido o surgimento de seres, cidadãos mais atuantes, mais empáticos, cooperativos, e mais voltados à promoção de bem-estar social. O livro "Educar crianças: as bases de uma educação socioemocional - um guia para pais, educadores e terapeutas" nos conduz justamente para um conceito de educação com horizontes ampliados. A educação que começa muito precocemente na relação de afeto que se estabelece entre o bebê e seus cuidadores e que replica em todas as ramificações e contextos de nossa sociedade. As ciências do comportamento avançaram muito nos últimos tempos ao ponto de hoje sabermos que mesmo o funcionamento socioemocional seguindo fortes bases e tendências biológicas há muito de ambiental a ser trabalhado para que o desenvolvimento se dê com maior potencial de saúde mental e bem viver. Este livro reúne justamente o crivo de conhecimentos e posturas a serem adotadas por pais, educadores e terapeutas para o incremento do desenvolvimento socioemocional pleno. Esta obra deriva do trabalho de um terapeuta que transita no universo infantil há mais de vinte anos e que tem dedicado grande parte de sua vida profissional no desenvolvimento de estratégias tanto clínicas quanto preventivas para promoção de saúde mental. Por mais hightech, mais tecnológica, mais avançada que seja uma sociedade nós temos dentro de nós uma força primitiva, brutal, natureza pura que se chama emoções. Nada do que seja criado fora ajuda se você não tiver o manejo interno desse sistema. A chave para isso se chama Educação socioemocional. SOBRE O AUTOR Renato M. Caminha Mestre em Psicologia Social e da Personalidade pela PUCRS. Conferencista internacional e professor convidado do mestrado em Psicopatologia da Infância e Adolescência na Universidade Autônoma de Barcelona (UAB). Membro fundador e presidente da Federação Brasileira de Terapias Cognitivas (FBTC), biênio 2005-2007.


TÍTULO: MITOS E FATOS SOBRE BULLYING: ORIENTAÇÕES PARA PAIS E PROFISSIONAIS ORGANIZADORES: Carolina Saraiva de Macedo Lisboa, Guilherme Welter Wendt, Juliana da Rosa Pureza e colaboradores DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-64468-28-3 Formato: 16x23 cm 96 Páginas Peso: 196g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$ 28,00

Em muitos países, o bullying entre jovens e na escola é um importante problema social. Ele envolve repetidos ataques contra uma pessoa mais fraca ou relativamente indefesa; pode ser de natureza física, verbal, exclusão social severa, ou, atualmente, o cyberbullying - usando telefones móveis e internet. Este abuso intencional de poder para ferir os outros pode acarretar sofrimento e perda de autoestima nas vítimas e, em casos extremos, pode contribuir para suicídios. Aqueles que praticam o bullying não estão aprendendo sobre um comportamento responsável e carinhoso com os outros; e os espectadores que veem o bullying acontecer, se não forem controlados, estão aprendendo que esses comportamentos são tolerados. "Mitos e fatos sobre bullying: Orientações para Pais e Profissionais" é uma contribuição oportuna para este esforço. Os organizadores são pesquisadores que atuam na área e que compilaram uma forte seleção de capítulos que nos conduzem através dos principais aspectos do que sabemos sobre o bullying escolar (incluindo sua identificação), o cyberbullying (tema relativamente novo), a compreensão de o porquê os praticantes do bullying agirem dessa forma, os papéis no bullying e seus correlatos, o vínculo com o uso de drogas na adolescência e os tipos de intervenções que podem ser implementados para reduzi-lo. Ele foi elaborado pensando nos pais, professores e público em geral, que demonstram a carência de um entendimento adequado do fenômeno bullying. Percebem-se concepções e crenças distorcidas acerca do bullying, que visam punir o agressor, mas que podem estigmatizar as vítimas mesmo quando almejam auxiliá-las. Com uma linguagem clara e objetiva, desmitifica e mostra os verdadeiros fatos do bullying, por meio da identificação, do esclarecimento do que também é o cyberbullying, mostrando que é importante dar atenção ao agressor, relacionando as patologias decorrentes, a relação com as drogas e como manejar e tratar esse processo. SOBRE OS ORGANIZADORES Carolina Saraiva de Macedo Lisboa – Psicóloga pela PUCRS. Mestre e Doutora em Psicologia pela UFRGS| Guilherme Welter Wendt – Bacharel em Psicologia pela PUC-RS. Mestre em Psicologia Clínica pela UNISINOS| Juliana da Rosa Pureza – Psicóloga pela PUCRS. Mestre em Psicologia Clínica pela UNISINOS, com bolsa PROSUP/CAPES


TÍTULO: LIBERTANDO-SE DE NAMOROS VIOLENTOS: UM GUIA SOBRE O ABANDONO DE RELAÇÕES AMOROSAS ABUSIVAS AUTORES: Sheila Giardini Murta, Carlos Eduardo Paes Landim Ramos, Thauana Nayara Gomes Tavares, Eudes Diógenes Alves Cangussú e Marina Silva Ferreira da Costa DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-64468-29-0 Formato: 16x23 cm 80 Páginas Peso: 172g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$ 26,00 A vida afetiva e os relacionamentos amorosos ocupam uma parcela significativa do cotidiano dos seres humanos. Na adolescência, estes se tornam foco ainda mais ampliado. Quando a violência se instala nesta importante área da vida dos adolescentes, seus efeitos sobre o desenvolvimento e o bem-estar dos mesmos são devastadores. Nessa direção, a obra "Libertando-se de namoros violentos: Um guia sobre o abandono de relações amorosas abusivas" cumpre um papel social e educativo fundamental. Sheila Murta e colegas oferecem ao público adolescente este verdadeiro presente: uma obra que aborda o tema de forma sensível, realista e direta, além de oferecer claras sugestões de identificação, preparação para mudança e prevenção de recaídas. A sensibilidade dos autores neste tema é, no mínimo, surpreendente. O leitor encontrará, nas quatro unidades do livro, preciosas dicas que abrangem diferentes estágios do processo de abandono de uma relação amorosa violenta. Além disso, todas as unidades apresentam exercícios, planejamentos e estratégias de identificação e de intervenção nessa realidade. Você tem em mãos um verdadeiro tesouro. Uma ferramenta para o autoconhecimento, a autodescoberta e para elevação da autoestima. Trata-se de uma poderosa ferramenta de mudança da realidade, de intervenção em contextos de relacionamentos violentos e, não menos importante, de prevenção da violência em relacionamentos amorosos. Livro dispõe de formulários digitais. SOBRE OS AUTORES Sheila Giardini Murta – Professora Adjunta no Departamento de Psicologia Clínica da UnB. Mestre em Psicologia do Desenvolvimento Humano pela Universidade de Brasília e Doutora em Psicologia Social e do Trabalho pela UnB. | Carlos Eduardo Paes Landim Ramos – Graduando em Psicologia pela UnB| Thauana Nayara Gomes Tavares – Graduanda em Psicologia pela UnB | Eudes Diógenes Alves Cangussú – Graduando em Psicologia pela UnB | Marina Silva Ferreira da Costa – Graduanda em Psicologia pela UnB


Catalogo

Livros infantis

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TÍTULO: CADERNO DAS EMOÇÕES: CUIDANDO DA SUA `CASINHA` AUTORAS: Luciana Tisser e Carla Consuelo DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-9501-090-1 Formato: 23 x 16cm | 32 Páginas | Peso: 112g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$ 29,00

Este livro propõe atividades que trabalhem a psicoeducação e o monitoramento das emoções, promovendo a adequada regulação emocional na infância. Contém atividades lúdicas e educativas que podem ser utilizadas por psicoterapeutas, para explorar o trabalho na clínica cognitivo-comportamental, por pais e professores. SOBRE AS AUTORAS Luciana Tisser Psicóloga. Especialista em Neuropsicologia e em Grupoterapia. Mestre em Ciências da Saúde Neurociências pela PUC-RS. Docente no Curso de Psicoterapias Cognitivas e no Curso de Especialização em Psicoterapias Cognitivas na Infância e Adolescência do InTCC/RS. Carla Consuelo Graduada em Psicologia pela UniRitter, estagiária do Instituto de Neuropsicologia do RS.


TÍTULO: MEU ANIMALZINHO MORREU: AJUDANDO CRIANÇAS A LIDAR COM A PERDA DO SEU BICHO DE ESTIMAÇÃO AUTOR: Heitor Pontes Hirata DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-9501-092-5 Formato: 23 x 16cm | 32 Páginas | Peso: 112g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$ 29,00 Quando temos um animalzinho de estimação, queremos que ele dure para sempre. No entanto, sabemos que a vida dele será menor do que a nossa. Isso nos leva a ter que lidar com a forte dor do luto relacionada à perda do nosso amiguinho. Neste livro, o autor ajuda o leitor a organizar os pensamentos e sentimentos relacionados à morte, mostrando que é natural passar por um processo de luto como ocorre com outros tipos de perda. SOBRE O AUTOR Heitor Pontes Hirata Psicólogo com formação em Terapia Cognitivo-Comportamental. Especialista em Psicologia Clínica. Mestre e Doutor em Psicologia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Terapeuta Cognitivo certificado pela Federação Brasileira de Terapias Cognitivas. Membro da diretoria da Associação de Terapias Cognitivas do Estado do Rio de Janeiro.


TÍTULO: BING E O PEQUENO ALIENÍGENA ALIENADO

AUTORAS: Ronit Mazer Sauerman e Ruth Berenice Lass DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-9501-051-2 Formato: 23 X 16cm | 32 Páginas | Peso: 112g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$ 29,00 Este livro apresenta um olhar sobre a alienação parental e sobre a mágica transformação que pode acontecer quando o bem-estar e os direitos da criança são colocados em primeiro lugar. Na história, o pequeno alienígena alienado chega à escola de Bing, que descobre que, assim como os seus pais, os de Ali também são separados. A amizade foi instantânea! Porém, havia uma diferença. Enquanto Bing viajava livremente entre os planetas para conviver com o seu pai e a sua mãe, Ali não queria ou não podia falar com o seu próprio pai. Entre nessa história e saiba que é possível resolver essas questões procurando ajuda e conselhos certos. SOBRE AS AUTORAS Ronit Mazer Sauerman. Psicóloga clínica terapeuta familiar e de casais, especialista em terapia cognitivo-comportamental da infância e da adolescência. Augora dos livros Bing e o enigma dos PAÍSes que se separam e Perfeita... SQN: uma fábula prá lá de real. Ruth Berenice Lass. Psicóloga clínica, mestre em psicologia forense, terapeuta familiar e de casais, com formação em terapia sistêmica e terapia narrativa. Autora de artigos e cursos sobre o tema da alienação parental, tem longa experiência clínica e atua como perita e assistente técnica em casos de disputa de guarda e de alienação parental.


TÍTULO: QUEM ODEIA FAZER A LIÇÃO? AUTORA: Marcela Madalena DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-9501-071-0 Formato: 23 X 16cm | 32 Páginas | Peso: 112g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$ 29,00

Esta é a história do menino Biro, que acredita que podemos viver em uma sociedade mais livre. Ao longo do livro, viajamos com ele em busca de uma sociedade utópica, sem escola nem lição de casa. Esta aventura nos traz alguns trechos literários memoráveis e nos apresenta um desfecho de sabedoria e aceitação. SOBRE A AUTORA Marcela Madalena Psicóloga, Mestre em Psicologia Clínica (Unisinos) e Especialista em Psicoterapias Cognitivocomportamentais (IWP). É sócia no Instituto do Comportamento. Em sua prática atua com Treinamento de Habilidades Parentais, ministra workshops sobre a temática para pais e profissionais e é professora visitante em cursos de especialização. Além disso, sua infância foi marcada pelas histórias infantis e acredita que as crianças podem fazer grandes descobertas através da leitura.


TÍTULO: ISABELE SENTE VERGONHA À FLOR DA PELE AUTORA: Andréia Rodrigues DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-9501-063-5 Formato: 23 X 16cm | 32 Páginas | Peso: 112g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$ 29,00

A vergonha é uma emoção muito importante, que inibe comportamentos que podem atrapalhar nossa relação com outras pessoas e, quando sentida em excesso, pode nos deixar muito solitários e restritos em relação às nossas atividades. Este livro conta a história de Isabele, que sente muita vergonha em algumas situações, mas aprende a enfrentar e, aos poucos, faz uma nova amizade. Esse é um exemplo importante de um pequeno grande passo para o enfrentamento da vergonha SOBRE A AUTORA Andréia Rodrigues Psicóloga. Mestranda em Psicologia Clínica, Especialista em Psicoterapias CognitivoComportamentais e em Avaliação Psicológica. É sócia-fundadora do Instituto do Comportamento. Na clínica, atua principalmente com tratamentos para Transtornos de Ansiedade, TEPT e TOC.


TÍTULO: AS AVENTURAS DE LUC E LARA PELO MUNDO DAS PROFISSÕES: VISITA A UMA EMISSORA DE TELEVISÃO

AUTORA: Kathia Maria Costa Neiva DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-9501-060-4 Formato: 23 X 16cm | 32 Páginas | Peso: 70g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$ 29,00 Este livro faz parte da coleção As aventuras de Luc e Lara pelo mundo das profissões, cujo objetivo é estimular o desenvolvimento vocacional de crianças, proporcionando, de forma lúdica, informações sobre a realidade profissional. Cada livro retrata uma aventura dos irmãos Luc e Lara ao longo da qual eles são apresentados a diversos profissionais, ao ambiente em que trabalham, às suas atividades, aos seus objetos de trabalho e à sua rotina. Em Visita a uma emissora de televisão eles conhecem profissionais relacionados à área artística e de comunicação: jornalista, repórter, redator, escritor, dublador, cantor, bailarino, cenógrafo, ator, figurinista... SOBRE A AUTORA Kathia Maria Costa Neiva Psicóloga pela PUC-SP. Especialista em Orientação Profissional pela Sedes Sapientiae-SP. Doutora em Psicologia pela Université René Descartes - Paris V. Ampla experiência como Orientadora Profissional e de Carreira. Autora de várias obras vinculadas a esta área. Membro da Associação Brasileira de Orientadores Profissionais (ABOP).


TÍTULO: O MENINO JOÃO, QUE SÓ SABIA DIZER NÃO! AUTORA: Marcela Madalena DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-9501-061-1 Formato: 16 X 23cm | 32 Páginas | Peso: 112g Acabamento: Brochura

Preço de capa: R$ 29,00

Quando dizemos NÃO para as combinações e tarefas, corremos o risco de receber de volta um grande NÃO para as coisas divertidas que queremos fazer. Isso acontece nesta história. João descobre que cada comportamento que temos é seguido por uma consequência lógica. SOBRE A AUTORA Marcela Madalena Psicóloga, Mestre em Psicologia Clínica (Unisinos) e Especialista em Psicoterapias Cognitivocomportamentais (IWP). É sócia no Instituto do Comportamento. Em sua prática atua com Treinamento de Habilidades Parentais, ministra workshops sobre a temática para pais e profissionais e é professora visitante em cursos de especialização. Além disso, sua infância foi marcada pelas histórias infantis e acredita que as crianças podem fazer grandes descobertas através da leitura.


TÍTULO: POR ONDE ANDA A ALEGRIA? AUTORAS: Marina Gusmão Caminha DADOS TÉCNICOS: ISBN 978-85-9501-078-9 Formato: 23 x 16cm | 32 Páginas | Peso: 112g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$ 29,00

Precisamos compreender a função da alegria como uma emoção básica em nossas vidas. Onde podemos encontrá-la? Será que ela faz parte daquilo que crescemos ouvindo? Será que precisamos ser o melhor aluno, o melhor profissional, para assim ganharmos mais e consequentemente sermos felizes? Estudos atuais mostram que felicidade e alegria, a partir de um patamar econômico que sustente as necessidades básicas da família, são coeficientes muito mais atrelados ao bem-estar de estarmos cercados de pessoas que nos fazem bem do que de nossas reservas financeiras. Este livro é uma reflexão não apenas sobre a emoção alegria, mas sobre o que se busca como meta para nossa vida e de nossos filhos. SOBRE A AUTORA Marina Gusmão Caminha Psicóloga, especialista em Terapia Cognitivo-Comportamental. Trabalha com crianças há mais de 20 anos, nos primeiros como professora e alfabetizadora e nos últimos 16 anos como psicóloga. Além da prática clínica, dedica-se a estudar, pesquisar e escrever sobre este público que a fascina. É autora e coautora de publicações na área. Em parceria com Renato Caminha, criou e coordena o Instituto TRI que, através de cursos, já percorreu mais de dez estados brasileiros, além de outros países como Austrália, Paraguai, Estados Unidos, Portugal e Espanha. Neste trabalho, conseguiu unir suas duas grandes paixões, a Psicologia e a Educação. É também uma das sócias-fundadoras do InTCC em Porto Alegre e no Rio de Janeiro, co-coordenadora de cursos de especialização em Terapia Cognitivo-Comportamental e também TCC na Infância e Adolescência dentro de Porto Alegre e em outras quinze cidades brasileiras. Além disso, é casada, mãe de dois pequenos meninos, irmã de três grandes meninos, filha e neta de pessoas que sempre buscaram na Educação o viés para uma sociedade melhor


TÍTULO: E COM ESSA CHUVARADA, O QUE FARÁ EDUARDA? AUTORA: Cecília Tonial da Silva DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-9501-050-5 Formato: 23 x 16cm | 32 Páginas | Peso: 114g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$ 29,00

Nesta inusitada história, o que fazer em um dia chuvoso é o desafio da Eduarda! Longe dos seus colegas, por estar de férias, se sente sozinha. Frustrada fica por não poder brincar com o que gosta. Mas com ajuda da Gisela e de seu pai aprende a lidar com o tédio e, para se distrair, a usar sua imaginação. SOBRE A AUTORA Cecília Tonial da Silva Psicóloga pela Unisinos. Mestre em Psicologia Clínica pela Unisinos. Especialista em Terapia Cognitivo-Comportamental pelo INTCC. Membro do Núcleo de Estudos sobre Famílias e Instituições Educacionais e Sociais - NEFIES - PPG Unisinos. Sócia-proprietária do Instituto do Comportamento e Coordenadora do Ser+.


TÍTULO: YOGA É O BICHO AUTORA: Maria Angela Marchini Gorayeb DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-9501-064-2 Formato: 16 X 23cm | 64 Páginas | Peso: 1g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$ 38,00

Este livro apresenta, de forma lúdica, três sessões completas de Yoga para realizar com crianças de diferentes faixas etárias, desde pré-escolares até préadolescentes. O objetivo é familiarizá-las desde cedo com uma prática que traz inúmeros benefícios para a saúde física, tais como consciência corporal e equilíbrio, postura, fortalecimento muscular e flexibilidade, sem causar danos às articulações por usar como estímulo o peso do próprio corpo. Yoga é mesmo "o bicho", porque é algo incrível que vai muito além da uma prática de atividade física, pois promove também benefícios para memória e atenção concentrada e controle da ansiedade.

SOBRE A AUTORA Maria Angela Marchini Gorayeb Psicóloga graduada pela FFCLRP-USP. Especialista em Psicologia Clínica e Hospitalar pelo HCFMRPUSP. Mestre em Saúde Mental pela FMRP-USP. Terapeuta Cognitiva certificada pela FBTC. E-mail: mgorayeb@yahoo.com


TÍTULO: MARIA E SUA MANIA AUTORA: Andréia Rodrigues DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-9501-073-4 Formato: 23 X 16cm | 32 Páginas | Peso: 112g Acabamento: Brochura

Preço de capa: R$ 29,00

Muitas vezes, alguns de nossos pensamentos e comportamentos afetam nossa rotina, impedindo que a gente faça o que realmente importa. Este livro busca mostrar a importância de, algumas vezes, testarmos os pensamentos e não realizarmos os comportamentos que estão atrapalhando nossa rotina. Apesar de não ser nada fácil fazer isso, podemos descobrir uma nova forma de viver nossos dias, muito mais leve, alegre e gratificante. SOBRE A AUTORA Andréia Rodrigues Psicóloga. Mestranda em Psicologia Clínica, Especialista em Psicoterapias CognitivoComportamentais e em Avaliação Psicológica. É sócia-fundadora do Instituto do Comportamento. Na clínica, atua principalmente com tratamentos para Transtornos de Ansiedade, TEPT e TOC.


TÍTULO: HEITOR E O MEDO DO DOUTOR AUTORA: Andréia Rodrigues DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-9501-072-7 Formato: 23 x 16cm | 32 Páginas | Peso: 112g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$ 29,00

Ir ao dentista pode ser um desafio para muitas crianças, gerando medo e ansiedade. Este livro proporciona a elas o entendimento de que algumas atividades que temos medo de realizar são tão importantes que é fundamental enfrentá-las. Com coragem e a ajuda do dentista de confiança, a experiência pode ser, aos poucos, menos temida e tornar-se uma atividade até mesmo agradável. SOBRE A AUTORA Andréia Rodrigues Psicóloga. Mestranda em Psicologia Clínica, Especialista em Psicoterapias CognitivoComportamentais e em Avaliação Psicológica. É sócia-fundadora do Instituto do Comportamento. Na clínica, atua principalmente com tratamentos para Transtornos de Ansiedade, TEPT e TOC.


TÍTULO: COISAS QUE ACONTECEM NA ESCOLA AUTORA: Andressa Henke Bellé DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-9501-065-9 Formato: 23 x 16cm | 32 Páginas | Peso: 112g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$ 29,00

Assertividade, empatia e expressão emocional. A temática pode parecer complexa em um primeiro momento, mas a linguagem e abordagem em Coisas que acontecem na escola tornam simples essas questões densas. Ideal para se trabalhar com as crianças formas alternativas para os conflitos dentro do ambiente escolar. É uma ferramenta pensada para ajudar pais, professores e profissionais da área. SOBRE A AUTORA Andressa Henke Bellé Psicóloga pela Unisinos. Mestre em Psicologia pela UFRGS. Especialista em Psicoterapia CognitivoComportamental pela Unisinos. Realizou curso de psicoterapia cognitiva no Beck Institute.Sóciaproprietária do Instituto do Comportamento. Coordenadora do Programa Socialize-se.


TÍTULO: UM PRESENTE DIFERENTE: DESENVOLVENDO GRATIDÃO AUTORES: Carmem Beatriz Neufeld, Nazaré de Oliveira Almeida e Aline Henriques Reis DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-9501-075-8 Formato: 23 x 16cm | 32 Páginas | Peso: 109g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$ 29,00

Muitas coisas boas nos acontecem todos os dias. Desde as mais simples e cotidianas, como acordar, comer ou se locomover, até coisas menos frequentes, como ganhar um presente ou fazer um passeio esperado há muito tempo. No entanto, às vezes, temos o hábito de olhar o que faltou, o que não conseguimos, e nos sentimos tristes e frustrados. Desenvolver a gratidão, aprendendo a agradecer pelas coisas boas que nos acontecem e encontrar aspectos positivos e aprendizado naquilo que não foi tão bom, está associado a maior satisfação e felicidade. Este livro é direcionado para terapeutas, crianças, pais e até mesmo adolescentes e adultos, pois apresenta algumas formas de desenvolver/aprimorar a gratidão.

SOBRE OS AUTORES Carmem Beatriz Neufeld Livre-Docente pela Universidade de São Paulo (USP). Pós-Doutora em Psicologia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Doutora e Mestre em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS). Nazaré de Oliveira Almeida Doutoranda em Psicologia (USP-RP). Especialista em TCC (IPTC) e em Dinâmica dos Grupos pela Sociedade Brasileira de Dinâmica dos Grupos (SBDG). Aline Henriques Reis Doutora em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Especialista em Psicologia Clínica na Abordagem Cognitivo-Comportamental pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU/MG). Formação em Terapia do Esquema pela Wainer e Piccoloto Centro de Psicoterapia..


TÍTULO: MEUS AMIGOS SÃO DIFERENTES AUTORA: Andressa Henke Bellé DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-9501-045-1 Formato: 23 X 16cm | 32 Páginas | Peso: 112g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$ 29,00

Em Meus amigos são diferentes, Lisbela nos apresenta os seus amigos Fabinho, Benício e Joana. Cada um tem seu jeitinho, nenhum é igual ao outro e é de forma descontraída e didática que a autora e psicóloga Andressa Henke Bellé aborda o bullying. Um livro leve e em verso, excelente para ensinar as crianças a celebrar e aceitar as diferenças dos que estão à sua volta. SOBRE A AUTORA Andressa Henke Bellé É psicóloga pela Unisinos. Mestre em Psicologia pela UFRGS. Especialista em Psicoterapia CognitivoComportamental pela Unisinos. Realizou curso de psicoterapia cognitiva no Beck Institute. Sócioproprietária do Instituto do Comportamento. Coordenadora do Programa Socialize-se.


TÍTULO: VAMOS RIMAR COM A HISTÓRIA DO EDGAR? AUTORAS: Cecília Tonial da Silva e Erica Andrade DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-9501-059-8 Formato: 23 X 16cm | 32 Páginas | Peso: 112g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$ 29,00

Esta história, contada por Edgar, nos permite entender como sua mente funciona em diferentes situações no seu dia a dia. Por meio de uma relação segura e afetiva com a professora, ele consegue superar as dificuldades impostas pelo transtorno de espectro autista (TEA). Ao mesmo tempo, a história desmistifica as crenças relacionadas ao TEA, uma vez que ele demonstra seus sentimentos e o desejo de interagir à sua maneira. SOBRE AS AUTORAS Cecília Tonial da Silva. Psicóloga pela Unisinos. Mestre em Psicologia Clínica pela Unisinos. Especialista em Terapia Cognitivo-Comportamental pelo INTCC. Membro do Núcleo de Estudos sobre Famílias e Instituições Educacionais e Sociais - NEFIES - PPG Unisinos. Sócia-proprietária do Instituto do Comportamento e Coordenadora do Ser+. Erica Andrade. Psicóloga pela PUCRS. Mestranda em Psicologia Clínica pela Unisinos. Especialista em Terapia Cognitivo-Comportamental pela PUC/RS. Especialização em Dependência Química UNIAD-UNIFESP. Graduação em Ciências Jurídicas e Sociais pela Unisinos. Membro do Núcleo de Estudos sobre Famílias e Instituições Educacionais e Sociais - NEFIES - PPG Unisinos. Proprietária do Erica Andrade Centro de Psicologia e Coordenadora do Ser+.


TÍTULO: O QUE EU JÁ SOU CAPAZ DE FAZER? APRENDENDO SOBRE DESENVOLVIMENTO INFANTIL E PREVENÇÃO DE ABUSO AUTORAS: Cristiane Flôres Bortoncello, Neusa Aita Agne e Fabíola Salustiano DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-9501-058-1 Formato: 23 X 16cm | 32 Páginas | Peso: 112g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$ 29,00 Este livro objetiva psicoeducar crianças e adolescentes sobre a importância da autonomia e da prevenção do abuso, um tema difícil de ser abordado pelas famílias. De forma bem lúdica, mostra o desenvolvimento infantil e as descobertas do corpo. É um recurso auxiliar para familiares e para profissionais abordarem o tema que ainda é um tabu para muitos. SOBRE AS AUTORAS Cristiane Flôres Bortoncello Psicóloga (ULBRA). Terapeuta com Certificação pela FBTC. Membro-fundadora e presidente da Associação de Terapias Cognitivas do Rio Grande do Sul (ATC-RS) gestão (2016-2019). Mestre em ciências médicas: psiquiatria (UFRGS). Especialista em Terapia Cognitivo-Comportamental (INFAPA). Formação em Terapia de Casal e especialização em Terapia Cognitivo-Comportamental na infância e adolescência (InTCC). Formação em Terapia do Esquema (WP). Treinamento intensivo em Terapia Comportamental Dialética (The Linehan Institute, Behavioral Tech) e certificação em Terapia Racional Emotiva e Comportamental/TCC - Primary Practicum pelo The Albert Ellis Institute. Membro do Time de estudos e consultoria em DBT - tecDbt. Professora de Pós-graduação do InTCC e Cognitivo IWP. Autora de artigos, capítulos de livros no Brasil e exterior e livros no Brasil. Revisora de artigos das revistas: Dove Medical Press,The Spanish Journal of Psychology, International Journal of English and Literature e Revista Aletheia. Experiência em atendimentos de crianças, adolescentes, adultos, casais e família. Neusa Aita Agne Médica (UFSM). Especialista em Psiquiatria (UFSCPA) e em Psiquiatria da Infância e Adolescência (UFSCPA). Mestranda no Programa de Pós-Graduação em Ciências da Saúde (UFCSPA). Formação em andamento em Terapia Cognitivo-Comportamental na Infância e Adolescência (InTCC). Fabíola Salustiano Psicóloga Cognitivo-Comportamental e Terapia de Esquemas. Especialista em Sexologia Clínica pela Faculdade de medicina do ABC - São Paulo/SP. Membro da SBRASH - Associação Brasileira de Sexualidade humana. Membro da WAS - World Association for Sexual Health. Psicóloga Cognitivo Comportamental e Terapia de Esquemas. Mestrado em Neurociências PUC-Rio. Pesquisadora do Laboratório de Neurociência LANEC/PUC-Rio. Sócia-Diretora do InTCC Rio. Socióloga.


TÍTULO: SILÊNCIOS PECULIARES: APRENDENDO COM GUI SOBRE AUTISMO E MUTISMO SELETIVO AUTORAS: Nora Cavaco e Andréa Caroli DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-9501-074-1 Formato: 23 X 16cm | 32 Páginas | Peso: 112g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$ 29,00

Este livro narra através do olhar explorador de um aluno, o Gui, a forma única como uma criança com autismo e outra com mutismo seletivo compartilham comportamentos, sentimentos e emoções dentro do contexto escolar e terapêutico. Muitas crianças sofrem em silêncio, tanto as que necessitam de cuidados por suas necessidades especiais quanto as demais que diariamente convivem e vivenciam suas dúvidas, angústias, emoções e incertezas. De forma lúdica e acessível, o livro aborda as diferentes formas de ser, a inclusão, a empatia, a compaixão, o acolhimento e a aceitação, trazendo um olhar em que a diversidade pode ser vista como uma riqueza, em que a característica de cada um nos conduz para ações positivas e de equidade social.

SOBRE AS AUTORAS Nora Cavaco. Psicóloga da Educação e Reabilitação há 12 anos graduada pela Ualg - Universidade do Algarve. Educadora de Infância durante 15 anos. Licenciada pela Ualg - Universidade do Algarve. Pósgraduada em Neuropsicologia e Demências pela Universidade Europeia Miguel de Cervantes Barcelona. Andréa Caroli Psicóloga Clínica Infantojuvenil há 25 anos. Graduada pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro-UERJ. Formanda em Terapia do Esquema pelo Wainer Psicologia Cognitiva - credenciado internacionalmente junto á International Society of Schema Therapy (ISST) e ao New Jersey / New York Institute of Schema Therapy-USA. Terapia Racional Emotiva Comportamental e Terapia Cognitivo Comportamental TREC/TCC (Primary Practicum in REBT/CBT) pelo The Albert Ellis InstituteNew York. ACT Raising Safe Kids Program-American Psychological Association’s Violence Prevention Office-Washington. Especialista em Neuropsicologia pelo Conselho Federal de Psicologia. Pósgraduada em Psicopedagogia pela PUC-RJ.


TÍTULO: AS AVENTURAS DE LUC E LARA PELO MUNDO DAS PROFISSÕES: VISITA A UM PRÉDIO EM CONSTRUÇÃO AUTORA: Kathia Maria Costa Neiva DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-9501-039-0 Formato: 16 X 23cm 32 Páginas Peso: 112g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$ 29,00

Este livro faz parte da coleção As aventuras de Luc e Lara pelo mundo das profissões, cujo objetivo é estimular o desenvolvimento vocacional de crianças, proporcionando, de forma lúdica, informações sobre a realidade profissional. Cada livro

retrata uma aventura dos irmãos Luc e Lara ao longo da qual eles são apresentados a diversos profissionais, ao ambiente em que trabalham, às suas atividades, aos seus objetos de trabalho e à sua rotina. Em “As aventuras de Luc e Lara pelo mundo das profissões: Visita a um prédio em construção” eles conhecem profissionais da área da construção: engenheiro civil, arquiteto, mestre de obras, pedreiro pintos, azulejista, marceneiro, encanador, jardineiro, corretor de imóveis... SOBRE A AUTORA Kathia Maria Costa Neiva Psicóloga pela PUC-SP. Especialista em Orientação Profissional pela Sedes Sapientiae-SP. Doutora em Psicologia pela Université René Descartes - Paris V. Ampla experiência como Orientadora Profissional e de Carreira. Autora de várias obras vinculadas a esta área. Membro da Associação Brasileira de

Orientadores Profissionais (ABOP).


TÍTULO: AS AVENTURAS DE LUC E LARA PELO MUNDO DAS PROFISSÕES: VISITA A UMA EMPRESA AUTORA: Kathia Maria Costa Neiva DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-9501-040-6 Formato: 16 X 23cm 32 Páginas Peso: 112g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$ 29,00

Este livro faz parte da coleção As aventuras de Luc e Lara pelo mundo das profissões, cujo objetivo é estimular o desenvolvimento vocacional de crianças, proporcionando, de forma lúdica, informações sobre a realidade profissional. Cada livro

retrata uma aventura dos irmãos Luc e Lara ao longo da qual eles são apresentados a diversos profissionais, ao ambiente em que trabalham, às suas atividades, aos seus objetos de trabalho e à sua rotina. Em “As aventuras de Luc e Lara pelo mundo das profissões: Visita a uma empresa” eles conhecem profissionais que trabalham em empresa que fabrica e comercializa carros: engenheiro de produção, engenheiro mecânico, engenheiro automobilístico, desenhista industrial, administrador de empresas, economista, contador, publicitário, advogado, secretária... SOBRE A AUTORA Kathia Maria Costa Neiva Psicóloga pela PUC-SP. Especialista em Orientação Profissional pela Sedes Sapientiae-SP. Doutora em Psicologia pela Université René Descartes - Paris V. Ampla experiência como Orientadora Profissional e de Carreira. Autora de várias obras vinculadas a esta área. Membro da Associação Brasileira de Orientadores Profissionais (ABOP).


TÍTULO: VICENTE VALENTE AUTORA: Andréia Rodrigues DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-9501-049-9 Formato: 16 X 23cm 32 Páginas Peso: 112g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$ 29,00

Tem momentos em que o medo fica tão forte e poderoso que parece impedir você de fazer o que quer? O livro “Vicente Valente” vem para ajudá-lo a enfrentar os "monstros" que assustam e atrapalham na hora de se divertir com seus amigos ou dormir com

tranquilidade. Descubra, junto com os personagens, como enfrentar seus próprios medos! SOBRE A AUTORA Andréia Rodrigues Psicóloga Mestranda em Psicologia e Especialista em Psicoterapias Cognitivo-Comportamentais e em Avaliação Psicológica. Sócia-fundadora do Instituto do Comportamento. Ministra aulas como

professora convidada em cursos de especialização e atua na clínica principalmente com tratamentos para ansiedade e estresse.


TÍTULO: ECA CACACA, PARA QUE SERVE O NOJO? AUTORA: Marina Gusmão Caminha DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-9501-053-6 Formato: 16 X 23cm 32 Páginas Peso: 112g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$ 29,00

Emoções fazem parte da vida de todos nós! Sentimos emoções da mesma forma que sentimos sede ou fome, portanto não as controlamos. Entender o motivo das emoções é fundamental e quanto antes isso acontecer mais fácil a compreensão e o manejo das

mesmas. Na história de “Eca cacaca, para que serve o nojo?”, somos apresentados ao nojo, uma das seis emoções básicas. A regulação emocional pode e deve fazer parte do desenvolvimento infantil através da ajuda da família e da escola. Podemos desde crianças aprender sobre esse universo e, assim, crescer de forma mais saudável. SOBRE A AUTORA Marina Gusmão Caminha Psicóloga, especialista em terapia cognitivo-comportamental. Trabalha com crianças há mais de 20 anos, nos primeiros como professora e alfabetizadora e nos últimos 16 anos como psicóloga. Além da prática clínica, dedica-se a estudar, pesquisar e escrever sobre este público que a fascina. É autora e coautora de publicações na área. Em parceria com Renato Caminha, criou e coordena o Instituto TRI que, através de cursos, já percorreu mais de dez estados brasileiros, além de outros países

como Austrália, Paraguai, Estados Unidos, Portugal e Espanha. Neste trabalho, conseguiu unir suas duas grandes paixões, a Psicologia e a Educação. É também uma das sócias-fundadoras do InTCC em Porto Alegre e no Rio de Janeiro, cocoordenadora de cursos de especialização em Terapia Cognitivo-Comportamental e também TCC na Infância e Adolescência dentro de Porto Alegre e em outras quinze cidades brasileiras. Além disso, é casada, mãe de dois pequenos meninos, irmã de três grandes meninos, filha e neta de pessoas que sempre buscaram na Educação o viés para uma sociedade melhor.


TÍTULO: POR QUE EU TENHO DIFICULDADE DE ATENÇÃO? CRIANÇAS ENTENDENDO O TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE – TDAH AUTORA: Luciana Tisser DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-9501-052-9 Formato: 16 X 23cm 32 Páginas Peso: 112g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$ 29,00 O livro "Por que eu tenho dificuldade de atenção? Crianças entendendo o transtorno de déficit de atenção/hiperatividade - TDAH" é uma ferramenta para psicoeducar crianças e adolescentes sobre as características do transtorno de déficit de atenção/hiperatividade

(TDAH). A leitura deve ser feita de forma conjunta com os pais, pois também tem o objetivo de orientá-los para um melhor entendimento e manejo da criança e do adolescente. Apresenta uma lista de exercícios de automonitoramento dos sintomas e um local para fazer anotações sobre suas principais dificuldades. SOBRE A AUTORA Luciana Tisser Psicóloga. Especialização em Neuropsicologia e Grupoterapia. Mestre e Doutora em Psicologia da Saúde/Neurociências. Professora da Uniritter. Professora dos cursos de especialização do InTCC. Sócia-diretora do Instituto de Neuropsicologia do Rio Grande do Sul. Autora dos livros Porque vou à terapia?, Porque não gosto da hora de dormir?, Por que devemos combater o bullying?, Baralho do TDAH, Baralho da ansiedade e O cérebro e seus moradores.


TÍTULO: BANHO, PARA QUE TE QUERO? AUTORA: Marcela Madalena DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-9501-047-5 Formato: 16 X 23cm 32 Páginas Peso: 112g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$ 29,00

Tomar banho nem sempre é uma tarefa agradável, ainda mais quando temos tantas coisas mais interessantes para fazer. No entanto, na história de “Banho, para que te quero?” descobrimos a importância do banho e experimentamos como podemos fazer desse

momento uma tarefa mais divertida! SOBRE A AUTORA Marcela Madalena. Psicóloga, Mestre em Psicologia Clínica (Unisinos) e Especialista em Psicoterapias Cognitivocomportamentais (IWP). É sócia no Instituto do Comportamento. Em sua prática atua com

Treinamento de Habilidades Parentais, ministra workshops sobre a temática para pais e profissionais e é professora visitante em cursos de especialização. Além disso, sua infância foi marcada pelas histórias infantis e acredita que as crianças podem fazer grandes descobertas através da leitura.


TÍTULO: LÁ EM CASA É ASSIM, TEMOS O JOAQUIM! AUTORAS: Cecília Tonial da Silva e Erica Andrade DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-9501-046-8 Formato: 16 X 23cm 32 Páginas Peso: 112g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$ 29,00

A chegada de um filho com transtorno do espectro autista causa grande impacto emocional na família. O livro “Lá em casa é assim, temos o Joaquim!” apresenta a história da vida diária do menino Bernardo com seu irmão autista, Joaquim. Retratada de uma

forma leve, aborda questões familiares e sociais relacionadas à convivência diária com este irmão. Bernardo mostra ao leitor otimismo e resiliência diante das situações em casa. No decorrer da história, nota-se a importância da mediação dos pais com ele e seu irmão, possibilitando maior harmonia e qualidade nestas relações. SOBRE AS AUTORAS Cecília Tonial da Silva Psicóloga pela Unisinos. Mestranda em Psicologia Clínica pela Unisinos. Especialista em Terapia Cognitivo-Comportamental pelo INTCC. Membro do Núcleo de Estudos sobre Famílias e Instituições Educacionais e Sociais – NEFIES - PPG Unisinos. Sócia-proprietária do Instituto do Comportamento e Coordenadora do Ser+. Erica Andrade

Psicóloga pela PUCRS. Mestranda em Psicologia Clínica pela Unisinos. Especialista em Terapia Cognitivo-Comportamental pela PUC/RS. Especialização em Dependência Química UNIAD-UNIFESP. Graduação em Ciências Jurídicas e Sociais pela Unisinos. Membro do Núcleo de Estudos sobre Famílias e Instituições Educacionais e Sociais – NEFIES - PPG Unisinos. Proprietária do Erica Andrade Centro de Psicologia e Coordenadora do Ser+.


TÍTULO: COMER, COMER É O MELHOR PARA PODER CORRER: ENTENDENDO OS PADRÕES DE DIFICULDADE ALIMENTAR AUTORAS: Wandersonia Medeiros e Vanina Cartaxo DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-64468-54-3 Formato: 16 X 23cm 32 Páginas Peso: 112g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$ 29,00 As dificuldades de alimentação dos filhos causam angústias aos pais, sendo queixa comum nos consultórios psicológicos. O livro “Comer, comer é o melhor para poder correr: entendendo os padrões de dificuldade alimentar” auxilia o terapeuta a abordar o tema

junto às crianças e aos familiares, ensinando-os de forma lúdica a reconhecer as emoções e os pensamentos associados ao padrão alimentar, compreender a importância de uma alimentação equilibrada e elaborar um plano de ação baseado em técnicas cognitivocomportamentais. SOBRE AS AUTORAS Wandersonia Medeiros. Mestre em Neurociência Cognitiva e Comportamento pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Psicóloga clínica com especialização em neuropsicologia e formação em Psicologia CognitivoComportamental pelo Centro Universitário de João Pessoa (UNIPE). Atua na área de psicoterapia, avaliação e reabilitação neuropsicológica de crianças e adolescente. Professora de pósgraduação em diversas universidades.

Vanina Cartaxo. Psicóloga clínica infantil. Graduada em Psicologia pela UNIPÊ/PB. Especialista em Terapia CognitivoComportamental (CINTEP/PB). Professora de Pós-Graduação da Infância e Adolescência em diversos estados do Brasil.


TÍTULO: AS AVENTURAS DE LUC E LARA PELO MUNDO DAS PROFISSÕES: VISITA A UM HOSPITAL AUTORA: Kathia Maria Costa Neiva DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-9501-041-1 Formato: 16 X 23cm 32 Páginas Peso: 112g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$ 29,00

Este livro faz parte da coleção “As aventuras de Luc e Lara pelo mundo das profissões”, cujo objetivo é estimular o desenvolvimento vocacional de crianças, proporcionando, de forma lúdica, informações sobre a realidade profissional. Cada livro

retrata uma aventura dos irmãos Luc e Lara ao longo da qual eles são apresentados a diversos profissionais, ao ambiente em que trabalham, às suas atividades, aos seus objetos de trabalho e à sua rotina. Em “As aventuras de Luc e Lara pelo mundo das profissões: visita a um hospital” eles conhecem profissionais que fazem parte deste contexto: recepcionista, diretor geral, técnico

de

enfermagem,

enfermeira,

médico

pediatra,

oftalmologista,

otorrinolaringologista, ortopedista, gastroenterologista, cardiologista, técnico em radiologia, fisioterapeuta, nutricionista, psicóloga, biomédico, técnico em análises clínicas, assistente social, terapeuta ocupacional... SOBRE A AUTORA Kathia Maria Costa Neiva Psicóloga pela PUC-SP. Especialista em Orientação Profissional pela Sedes Sapientiae-SP. Doutora em Psicologia pela Université René Descartes – Paris V. Ampla experiência como Orientadora Profissional e de Carreira. Autora de várias obras vinculadas a esta área. Membro da Associação Brasileira de Orientadores Profissionais (ABOP).


TÍTULO: A CASA CAIU AUTORAS: Cris Manfro e Vanina Cartaxo DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-9501-036-9 Formato: 16 X 23cm 32 Páginas Peso: 112g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$ 29,00

“A casa caiu” conta a história de uma família que passou pelas dúvidas e inquietações de um processo de separação do casal e que precisa se adaptar à realidade pós-divórcio e a sua nova configuração. O objetivo deste livro é estimular os pais a

assumirem um divórcio responsável, servindo como um fator de amadurecimento, conservando os afetos e o convívio saudável. É uma oportunidade para as crianças ter livre acesso a emoções e pensamentos que envolvem a temática e expressá-los de forma prática e lúdica em busca de adaptação e ressignificação. SOBRE AS AUTORAS Cris Manfro Psicóloga, terapeuta de família e casal, mediadora familiar. Especialista em Terapia CognitivoComportamental. Docente em especialização cognitivo-comportamental em todo pais e exterior. Palestrante, escritora, articulista em jornais e revistas. Vanina Cartaxo Psicóloga clínica infantil. Graduada em Psicologia pela UNIPÊ/PB. Especialista em Terapia Cognitivo-

Comportamental (CINTEP/PB). Professora de Pós-Graduação da Infância e Adolescência em diversos estados do Brasil.


TÍTULO: VALENTINA QUER SER BAILARINA AUTORA: Marcela Madalena DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-9501-048-2 Formato: 16 X 23cm 32 Páginas Peso: 112g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$ 29,00

Algumas vezes, encontramos em nosso caminho uma grande barreira que parece nos impedir de alcançar nossos objetivos e tornar realidade nossos sonhos. Na história do

livro “Valentina quer ser bailarina”, as barreiras enfrentadas por Valentina são o medo e a vergonha. Neste livro, experimentamos como enfrentar os desafios da vida e nos aproximar do que é importante para nós.

SOBRE A AUTORA Marcela Madalena. Psicóloga, Mestre em Psicologia Clínica (Unisinos) e Especialista em Psicoterapias Cognitivocomportamentais (IWP). É sócia no Instituto do Comportamento. Em sua prática atua com Treinamento de Habilidades Parentais, ministra workshops sobre a temática para pais e profissionais e

é professora visitante em cursos de especialização. Além disso, sua infância foi marcada pelas histórias infantis e acredita que as crianças podem fazer grandes descobertas através da leitura.


TÍTULO: VAVÁ E POPÓ DESCOBREM A RESILIÊNCIA AUTORA: Miriam Rodrigues DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-9501-025-3 Formato: 16 X 23cm 32 Páginas Peso: 112g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$ 29,00

Neste sexto livro da Coleção Psicologia Positiva para Crianças “Vavá e Popó descobrem a resiliência”, Vavá e Popó, duas crianças curiosas, descobrem que o que é

resiliência e praticam atividades para desenvolver a capacidade de superação após situações difíceis. Tendo como foco principal o lado saudável do ser humano, a Psicologia Positiva nos orienta sobre os fatores que permitem os indivíduos e comunidades a prosperarem.

SOBRE A AUTORA Miriam Rodrigues Psicóloga. Especialista em Psicologia Clínica e em Medicina Comportamental pela Universidade Federal de São Paulo. Psicóloga Escolar na Wish School. Ministra cursos de Educação Emocional

Positiva e habilidades socioemocionais para o bem-estar em escolas públicas e particulares em todo o país.


TÍTULO: VAVÁ E POPÓ DESCOBREM A COMUNICAÇÃO ATIVA E CONSTRUTIVA AUTORA: Miriam Rodrigues DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-9501-023-9 Formato: 16 X 23cm 32 Páginas Peso: 112g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$ 29,00

Neste quinto livro da Coleção Psicologia Positiva para Crianças, “Vavá e Popó descobrem a comunicação ativa e construtiva”, Vavá e Popó, duas crianças curiosas,

descobrem que a comunicação ativa e construtiva fortalece a amizade. Tendo como foco principal o lado saudável do ser humano, a Psicologia Positiva nos orienta sobre os fatores que permitem os indivíduos e comunidades a prosperarem.

SOBRE A AUTORA Miriam Rodrigues Psicóloga. Especialista em Psicologia Clínica e em Medicina Comportamental pela Universidade Federal de São Paulo. Psicóloga Escolar na Wish School. Ministra cursos de Educação Emocional Positiva e habilidades socioemocionais para o bem-estar em escolas públicas e particulares em todo

o país.


TÍTULO: PREOCUPANDA & MARRUMINA: ENTENDENDO A PREOCUPAÇÃO E A RUMINAÇÃO NA CRIANÇA AUTORES: Heitor Pontes Hirata e Simone Alves Gabriel DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-9501-37-6 Formato: 23 x 16cm 32 Páginas Peso: 112g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$ 29,00 A preocupação e a ruminação são processos que podem acontecer com qualquer

pessoa, inclusive nas crianças. No livro “Preocupanda & Marrumina: entendendo a preocupação e a ruminação na criança”, o objetivo é ensinar pais, terapeutas, professores e às próprias crianças que todos nós temos nossos Preocupandas e nossas Marruminas, personagens que concretizam as nossas preocupações e ruminações. Ao ligar os pensamentos-sirene ou mascar os pensamentos-chiclete, eles podem ajudar ou não, depende de como lidamos com o que cada ursinho fala. SOBRE OS AUTORES Heitor Pontes Hirata Psicólogo com formação em Terapia Cognitivo-Comportamental. Especialista em Psicologia Clínica. Mestre e doutorando em Psicologia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Terapeuta Cognitivo certificado pela Federação Brasileira de Terapias Cognitivas. Membro da diretoria da

Associação de Terapias Cognitivas do Estado do Rio de Janeiro. Simone Alves Gabriel Psicóloga, atuando há 25 anos na área clínica, com formação em Terapia CognitivoComportamental, apaixonada pela arte de criar ferramentas que auxiliem na intervenção com a criança estimulando e desenvolvendo recursos emocionais mais saudáveis.


TÍTULO: VOU SER OPERADO! O QUE ACONTECE QUANDO É PRECISO FAZER UMA CIRURGIA? AUTORAS: Neide Aparecida Micelli Domingos, Carmem Beatriz Neulfeld, Kelly Renata Risso Grecca e Maria Cristina de Oliveira Santos Miyazaki DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-64468-78-8 Formato: 16 x 23cm 32 Páginas Peso: 112g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$ 29,00 Todos nós passamos por consultas de rotina, para fazermos exames periódicos, isto é,

para vermos se está tudo bem conosco. Isto é um comportamento preventivo importante. Mas, às vezes, podemos apresentar um problema que necessita um exame mais detalhado ou mesmo fazer uma cirurgia e isto pode provocar muito medo e ansiedade. “Vou ser operado! O que acontece quando é preciso fazer uma cirurgia?” é um recurso para auxiliar pais, crianças e terapeutas para lidar de forma lúdica com esta situação. SOBRE A AUTORA Neide Aparecida Micelli Domingos - Psicóloga, doutora com pós-doutorado em Psicologia pela PUCCAMP. Terapeuta Cognitiva Certificada pela Federação Brasileira de Terapias Cognitivas. Professora do Departamento de Psicologia da Faculdade de Medicina de São José de Rio Preto (FAMERP).

Carmem Beatriz Neulfeld - Psicóloga, doutora em Psicologia pela PUC/RS, doutora em Psicologia pela UFRJ. Professora do Departamento de Psicologia da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da USP/RP. Terapeuta Cognitiva Certificada pela Federação Brasileira de Terapias Cognitivas. Kelly Renata Risso Grecca - Psicóloga, mestre em Psicologia pela PUCCAMP, terapeuta cognitivocomportamental.

Maria Cristina de Oliveira Santos Miyazaki - Psicóloga, doutora em Psicologia Clínica pela USP, pósdoutorado pela Universidade de Londres. Terapeuta Cognitiva Certificada pela Federação Brasileira de Terapias Cognitivas. Professora do Departamento de Psicologia da Faculdade de Medicina de São José de Rio Preto (FAMERP).


TÍTULO: AS AVENTURAS DE LUC E LARA PELO MUNDO DAS PROFISSÕES: PASSEIO PELO BAIRRO AUTORA: Kathia Maria Costa Neiva DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-9501-038-3 Formato: 16 x 23cm 32 Páginas Peso: 112g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$ 29,00

O livro “As aventuras de Luc e Lara pelo mundo das profissões: Passeio pelo bairro”,

faz parte da coleção As aventuras de Luc e Lara pelo mundo das profissões, cujo objetivo é estimular o desenvolvimento vocacional de crianças, proporcionando, de forma lúdica, informações sobre a realidade profissional. Cada livro retrata uma aventura dos irmãos Luc e Lara ao longo da qual eles são apresentados a diversos profissionais, ao ambiente em que trabalham, às suas atividades, aos seus objetos de trabalho e à sua rotina. Em Um passeio pelo bairro, eles conhecem profissionais que fazem parte do seu entorno: padeiro, feirante, farmacêutico, sorveteiro, cabeleireiro, frentista. SOBRE A AUTORA Kathia Maria Costa Neiva Psicóloga pela PUC-SP. Especialista em Orientação Profissional pela Sedes Sapientiae-SP. Doutora em Psicologia pela Université René Descartes - Paris V. Ampla experiência como Orientadora Profissional e de Carreira. Autora de várias obras vinculadas a esta área. Membro da Associação Brasileira de Orientadores Profissionais (ABOP).


TÍTULO: PREVISÃO DO TEMPO: ENTENDENDO A BIPOLARIDADE INFANTIL AUTORA: Vanina Cartaxo DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-9501-035-2 Formato: 16 x 23cm 32 Páginas Peso: 112g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$ 29,00

De forma lúdica, o livro “Previsão do tempo: entendendo a bipolaridade infantil”,

apresenta o transtorno bipolar infantil, facilitando a compreensão de crianças e de suas famílias por meio da psicoeducação. Com intervenções práticas, estimula o autocontrole e auxilia no processo terapêutico. SOBRE A AUTORA Vanina Cartaxo Psicóloga clínica infantil. Graduada em Psicologia - UNIPÊ/PB. Especialista em Terapia CognitivoComportamental (CINTEP/PB). Professora de Pós-Graduação da Infância e Adolescência em diversos estados do Brasil. Autora dos livros: Baralho das distorções: enfrentando as armadilhas dos pensamentos; Ovelha mal e o lobo bem: entendendo a depressão infantil; Não quero sair da bolsa: entendendo à ansiedade de separação; Diário terapêutico para pais; Cora & Pê: Aprendendo o modelo cognitivo com psicoeducação ilustrada; Em busca da aventura: baseado na terapia de aceitação e compromisso; TECnologia: um amor quase perfeito; Operação pais sempre: uma missão que não pode parar; O cérebro e seus moradores; Procura-se o abraço; A casa caiu.


TÍTULO: VAVÁ E POPÓ CONHECENDO O AMOR AUTORA: Miriam Rodrigues DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-9501-024-6 Formato: 16 X 23cm 32 Páginas Peso: 112g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$ 29,00 Neste quarto livro da Coleção Psicologia Positiva para Crianças, “Vavá e Popó conhecendo o amor”, duas crianças curiosas, conhecem mais sobre o amor por meio do encontro inusitado com um ET.

Tendo como foco principal o lado saudável do ser humano, a Psicologia Positiva nos orienta sobre os fatores que permitem os indivíduos e comunidades a prosperarem. SOBRE A AUTORA Miriam Rodrigues Psicóloga. Especialista em Psicologia Clínica e em Medicina Comportamental pela Universidade Federal de São Paulo. Psicóloga Escolar na Wish School. Ministra cursos de Educação Emocional Positiva e habilidades socioemocionais para o bem-estar em escolas públicas e particulares em todo o país. Têm publicados: Educação emocional positiva: saber lidar com as emoções é uma importante lição; Baralho das forças pessoais: a psicologia positiva aplicada às crianças; Tem monstro aqui em casa; Baralho de histórias: instrumento de conceitualização e intervenção cognitiva; Como nasce a esperança e da Coleção Psicologia Positiva para Crianças.


TÍTULO: ROSAZUL: NEM TÃO ROSA, NEM TÃO AZUL AUTORA: Cida Lopes DADOS TÉCNICOS ISBN: 978-85-9501-020-8 Formato: 16 x 23cm 64 Páginas Peso: 114g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$ 34,00

No livro “Rosazul: nem tão rosa, nem tão azul”, a educação "rosa e azul", ainda tão presente em nossas casas, é questionada. As particularidades do mundo dos meninos versus o mundo das meninas são apresentadas inicialmente sem possibilidade de mudanças, mas no decorrer da história percebemos o quanto ganhamos pelo simples fato de levantarmos questões sobre sentimentos e emoções, descobrindo que há muito mais semelhanças do que diferenças. SOBRE A AUTORA: Cida Lopes Psicóloga clínica, Terapeuta Cognitiva, Sexóloga, Educadora sexual, Escritora (obras sobre Sexualidade Humana, Terapia cognitiva e Relações Humanas), Professora do Curso de Pós Graduação em Sexologia Clínica -FUMEC - BH, Professora do Curso de Especialização CAFS - Curso Avançado de Sexologia Clínica - BH, Professora de Sexologia Clínica e Sexualidade na infância e na adolescência - Ciclo CEAP - BH / Instituto Veda de Terapia Cognitiva - SP / CETCC - BH Coordenadora de Projetos de Educação Sexual, Consultora e palestrante em Sexologia, Sexualidade na infância e na adolescência e Relações Humanas, Consultora em Sexologia das emissoras: Rede Bandeirantes - Rede Globo - Belo Horizonte.


TÍTULO: PERFEITA... SQN: UMA FÁBULA PRA LÁ DE REAL AUTORA: Ronit Mazer Sauerman DADOS TÉCNICOS ISBN: 978-85-9501-029-1 Formato: 16 x 23cm 64 Páginas Peso: 144g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$ 34,00

Ela era tão bonita, tão inteligente, tão bondosa, tão habilidosa... será que ela era perfeita? Mas então, como foi que de repente ela se viu completamente excluída? Descubra o que aconteceu e como ela conseguiu sair dessa enrascada, que mais parecia uma terrível feitiçaria! O livro “Perfeita... SQN: uma fábula pra lá de real” é uma fábula real sobre crescer, se perceber, se gostar e se relacionar. Sobre pedir ajuda, aprender e ser mais feliz! SOBRE A AUTORA: Ronit Mazer Sauerman Psicóloga clínica e terapeuta familiar. Especialista em Terapia Cognitivo-Comportamental da infância e da adolescência.


TÍTULO: MINHA CIRURGIA: O LIVRO QUE EXPLICA! AUTORAS: Marina Menezes e Josiane Delvan DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-9501-032-1 Formato: 16 X 23cm 32 Páginas Peso: 112g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$ 29,00 Com uma linguagem simples e ilustrativa, o livro “Minha cirurgia: o livro que explica!" apresenta informações aos familiares de crianças com idades entre 5 e 12 anos sobre todo o processo cirúrgico, oferecendo recursos que podem auxiliá-los no manejo da ansiedade diante dessa experiência. Assim, os adultos podem ajudar as crianças, conversando de modo sincero e objetivo, dando apoio e estímulo à expressão de pensamentos, dúvidas e emoções. SOBRE AS AUTORAS Marina Menezes Professora Adjunto A - Dedicação Exclusiva no Departamento de Psicologia da - UFSC. Atualmente atua como docente da Residência Multidisciplinar de Alta Complexidade do Hospital Universitario da UFSC. Possui Graduação em Psicologia - UFPR , Mestrado em Psicologia (Área de Concentração: Psicologia e Sociedade) - UFSC e Doutorado em Psicologia (Área de Concentração: Processos Psicossociais, Saúde e Desenvolvimento Psicológico) - Programa de Pós-Graduação em Psicologia da UFSC. Realizou Estágio de Doutorando - PDEE com bolsa CAPES na Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa - Portugal nas áreas de Psicologia da Saúde e Psicologia Pediátrica. Josiane Delvan Possui graduação em Psicologia pela Universidade do Vale do Itajaí (1992), graduação em Pedagogia pela Universidade do Vale do Itajaí (1990), mestrado em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2000) e doutorado em Psicologia pela Universidade de São Paulo (2007). Atualmente é coordenadora do curso de Psicologia da Universidade do Vale do Itajaí e professora na disciplina de Psicologia do Desenvolvimento Humano, Orientadora de Estágio Curricular Obrigatório e de Trabalho de Iniciação Científica.


TÍTULO: MEU FILHO VAI FAZER UMA CIRURGIA... COMO POSSO AJUDAR? AUTORAS: Marina Menezes e Josiane Delvan

DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-9501-033-8 Formato: 16 X 23cm 32 Páginas Peso: 112g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$ 29,00

Com uma linguagem simples e ilustrativa, o livro "Meu filho vai fazer uma cirurgia... Como posso ajudar?" apresenta informações aos familiares de crianças com idades entre 5 e 12 anos sobre todo o processo cirúrgico, oferecendo recursos que podem auxiliá-los no manejo da ansiedade diante dessa experiência. Assim, os adultos podem ajudar as crianças, conversando de modo sincero e objetivo, dando apoio e estímulo à expressão de pensamentos, dúvidas e emoções. SOBRE AS AUTORAS Marina Menezes Professora Adjunto A - Dedicação Exclusiva no Departamento de Psicologia da - UFSC. Atualmente atua como docente da Residência Multidisciplinar de Alta Complexidade do Hospital Universitario da UFSC. Possui Graduação em Psicologia - UFPR , Mestrado em Psicologia (Área de Concentração: Psicologia e Sociedade) - UFSC e Doutorado em Psicologia (Área de Concentração: Processos Psicossociais, Saúde e Desenvolvimento Psicológico) - Programa de Pós-Graduação em Psicologia da UFSC. Realizou Estágio de Doutorando - PDEE com bolsa CAPES na Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa - Portugal nas áreas de Psicologia da Saúde e Psicologia Pediátrica. Josiane Delvan Possui graduação em Psicologia pela Universidade do Vale do Itajaí (1992), graduação em Pedagogia pela Universidade do Vale do Itajaí (1990), mestrado em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2000) e doutorado em Psicologia pela Universidade de São Paulo (2007). Atualmente é coordenadora do curso de Psicologia da Universidade do Vale do Itajaí e professora na disciplina de Psicologia do Desenvolvimento Humano, Orientadora de Estágio

Curricular Obrigatório e de Trabalho de Iniciação Científica.


TÍTULO: VAVÁ E POPÓ DESCOBREM AS FAMÍLIAS DAS EMOÇÕES AUTORA: Miriam Rodrigues DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-9501-026-0 Formato: 16 X 23cm 32 Páginas Peso: 112g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$ 29,00

Neste terceiro livro da Coleção Psicologia Positiva para Crianças “Vavá e Popó

descobrem as famílias das emoções”, Vavá e Popó, duas crianças curiosas, descobrem que as emoções têm família: a da raiva, da alegria, da tristeza, do medo, do amor, do nojo, das emoções positivas. Tendo como foco principal o lado saudável do ser humano, a Psicologia Positiva nos orienta sobre os fatores que permitem os indivíduos e comunidades a prosperarem. SOBRE A AUTORA Miriam Rodrigues Psicóloga. Especialista em Psicologia Clínica e em Medicina Comportamental pela Universidade Federal de São Paulo. Psicóloga Escolar na Wish School. Ministra cursos de Educação Emocional Positiva e habilidades socioemocionais para o bem-estar em escolas públicas e particulares em todo o país. Têm publicados: Educação emocional positiva: saber lidar com as emoções é uma importante lição; Baralho das forças pessoais: a psicologia positiva aplicada às crianças; Tem monstro aqui em casa; Baralho de histórias: instrumento de conceitualização e intervenção cognitiva; Como nasce a esperança e da Coleção Psicologia Positiva para Crianças.


TÍTULO: VAVÁ E POPÓ DESCOBREM AS FORÇAS PESSOAIS AUTORA: Miriam Rodrigues DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-9501-027-7 Formato: 16 X 23cm 32 Páginas Peso: 112g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$ 29,00

No segundo livro da Coleção Psicologia Positiva para Crianças, “Vavá e Popó

descobrem as forças pessoais”, duas crianças curiosas, descobrem suas forças pessoais para terem uma vida feliz. Tendo como foco principal o lado saudável do ser humano, a Psicologia Positiva nos orienta sobre os fatores que permitem os indivíduos e comunidades a prosperarem. SOBRE A AUTORA Miriam Rodrigues Psicóloga. Especialista em Psicologia Clínica e em Medicina Comportamental pela Universidade Federal de São Paulo. Psicóloga Escolar na Wish School. Ministra cursos de Educação Emocional Positiva e habilidades socioemocionais para o bem-estar em escolas públicas e particulares em todo o país. Têm publicados: Educação emocional positiva: saber lidar com as emoções é uma importante lição; Baralho das forças pessoais: a psicologia positiva aplicada às crianças; Tem

monstro aqui em casa; Baralho de histórias: instrumento de conceitualização e intervenção cognitiva; Como nasce a esperança e da Coleção Psicologia Positiva para Crianças.


TÍTULO: GENTE É GENTE, BICHO É BICHO AUTORA: Cida Lopes DADOS TÉCNICOS ISBN: 978-85-9501-019-2 Formato: 16 x 23cm 32 Páginas Peso: 112g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$ 29,00

O livro “Gente é gente, bicho é bicho” conta a história de Júlia, uma menina que queria ser bicho. O que acontece com ela? Como sua mãe lidou com essa situação? Quais sentimentos e emoções vividos pela menina? Nesta encantadora história, você descobrirá o porquê de gente ser gente e bicho ser bicho. SOBRE A AUTORA

Cida Lopes Psicóloga clínica, Terapeuta Cognitiva, Sexóloga, Educadora sexual, Escritora (obras sobre Sexualidade Humana, Terapia cognitiva e Relações Humanas), Professora do Curso de Pós Graduação em Sexologia Clínica -FUMEC - BH, Professora do Curso de Especialização CAFS Curso Avançado de Sexologia Clínica - BH, Professora de Sexologia Clínica e Sexualidade na infância e na adolescência - Ciclo CEAP - BH / Instituto Veda de Terapia Cognitiva - SP / CETCC

- BH Coordenadora de Projetos de Educação Sexual, Consultora e palestrante em Sexologia, Sexualidade na infância e na adolescência e Relações Humanas, Consultora em Sexologia das emissoras: Rede Bandeirantes - Rede Globo - Belo Horizonte.


TÍTULO: PROCURA-SE O ABRAÇO AUTORAS: Vanina Cartaxo DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-9501-017-8 Formato: 16 x 23cm 32 Páginas Peso: 112g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$ 29,00

Na forma de literatura infantil, o livro “Procura-se o abraço” mostra a compreensão e

a importância do ABRAÇO. No grande mistério desta história, vamos desvendar o sumiço do abraço e encarar o desafio de não perdê-lo novamente, entendendo o significado do "abraço de urso".

SOBRE A AUTORA Vanina Cartaxo Psicóloga clínica infantil. Graduada em Psicologia - UNIPÊ / PB. Especialista em Terapia CognitivoComportamental (CINTEP/PB). Professora de Pós-Graduação da Infância e Adolescência em diversos estados do Brasil. Autora dos livros: Baralho das distorções: enfrentando as armadilhas dos pensamentos; Ovelha mal e o lobo bem: entendendo a depressão infantil; Não quero sair da bolsa: entendendo à ansiedade de separação; Diário terapêutico para pais; Cora & Pê: Aprendendo o modelo cognitivo com psicoeducação ilustrada; Em busca da aventura: baseado na terapia de aceitação e compromisso; TECnologia: um amor quase perfeito; Operação pais sempre: uma missão que não pode parar; O cérebro e seus moradores.


TÍTULO: O NASCIMENTO DO AMOR AUTORAS: Marina Gusmão Caminha e Raquel Barboza Lhullier DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-9501-022-2 Formato: 16 x 23cm 32 Páginas Peso: 112g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$ 29,00

No universo das emoções, é preciso que tenhamos um olhar revelador. O livro "O Nascimento do Amor" desvenda esse sentimento, como ele nasce e cresce, como é o seu corpo e o seu modo de comunicação. Na dose certa, favorece relações saudáveis; no exagero, surgem relações de extrema dependência, insegurança e apego excessivo e na sua ausência estão as maiores fontes de patologia. O amor, na sua forma mais pura e saudável, proporciona crescimento com segurança e confiança em si mesmo e nos outros. SOBRE AS AUTORAS Marina Gusmão Caminha Psicóloga, especialista em terapia cognitivo-comportamental. Trabalha com crianças há mais de 20 anos, nos primeiros como professora e alfabetizadora e nos últimos 16 anos como psicóloga. Além da prática clínica, dedica-se a estudar, pesquisar e escrever sobre este público que a fascina. É autora e coautora de sete publicações na área. Em parceria com Renato Caminha, criou e coordena o Instituto TRI que, através de cursos, já percorreu mais de dez estados brasileiros, além de outros países como Austrália, Paraguai, Estados Unidos, Portugal e Espanha. Neste trabalho, conseguiu unir suas duas grandes paixões, a Psicologia e a Educação. É também uma das sóciasfundadoras do InTCC em Porto Alegre, coordenadora de cursos de especialização em Terapia Cognitivo-Comportamental e também TCC na Infância e Adolescência dentro de Porto Alegre e em outras cinco cidades brasileiras. Além disso, é casada, mãe de dois pequenos meninos, irmã de três grandes meninos, filha e neta de pessoas que sempre buscaram na Educação o viés para uma sociedade melhor. Raquel Barboza Lhullier Psicóloga. Terapeuta Cognitivo-Comportamental da Infância e Adolescência. Formação em Psicodrama. Trabalha com crianças, adolescentes e famílias há 15 anos. Coordenadora dos cursos do InTCC em Pelotas/RS. Coordenadora do programa TRI Preventivo (Instituto TRI de Educação Socioemocional) em Pelotas. Autora do livro Pausa no Cotidiano: reflexões para pais, educadores e terapeutas e coautora do E agora? Como falar que alguém da família adoeceu. Docente e palestrante na área de terapias cognitivas da infância e adolescência. Casada, mãe, avó de coração e filha de profissionais das áreas da saúde e educação.


TÍTULO: POR QUE DEVEMOS COMBATER O BULLYING?: CRIANÇAS ENTENDENDO O QUE É E COMO SE COMBATE AUTORAS: Luciana Tisser e Rogéria Leal Renz DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-9501-010-9 Formato: 16x23cm 32 páginas Peso: 112g Acabamento: Capa Brochura Preço de capa: R$ 29,00 Segundo a Lei 13.185, sancionada em 6 de novembro de 2015, as escolas são obrigadas a adotarem medidas de prevenção e combate ao bullying, determinando que seja feita capacitação de docentes e equipes pedagógicas. Essas medidas visam implementar ações de prevenção e solução dos problemas, assim com orientar pais e familiares para identificar vítimas e agressores. Considerando a demanda sobre esse assunto e o texto da lei, o livro “Por que devemos combater o bullying? Crianças entendendo o que é e como se combate”, que desenvolve um conteúdo informativo e educativo, busca contemplar de forma lúdica as determinações da nova lei, fornecendo uma ferramenta significativa para as escolas, professores e pais na identificação e no combate ao bullying, orientando o público infantil sobre o tema. SOBRE AS AUTORAS Luciana Tisser Psicóloga. Especialização em Neuropsicologia e grupoterapia. Mestre e Doutora em Psicologia da Saúde/Neurociências. Professora da Uniritter, Professora dos cursos de especialização do InTCC. Sócia-diretora do Instituto de Neuropsicologia do Rio Grande do Sul. Autora dos livros Porque vou à terapia?, Porque não gosto da hora de dormir? e do Baralho do TDAH. Rogéria Leal Renz Psicóloga pela Universidade Feevale, com ênfase em Saúde Mental e Desenvolvimento Humano. Especialização em Educação Especial e Deficiência Mental pela Universidade Feevale. Formação em Clínica Psicomotora e os Problemas de Aprendizagem, pela Faculdades Porto-Alegrenses (FAPA). Longa experiência como professora das séries iniciais, educação infantil e de educação especial. Experiência com equipe multidisciplinar e acompanhamento de alunos de inclusão. Realiza Avaliação Neuropsicológica e Psicológica. Pós-graduanda em Especialização em Neuropsicologia Avaliação e Reabilitação (Núcleo Médico Psicológico). Livro dispõe de formulários digitais.


TÍTULO: DUDA NO MUNDO SEM EMOÇÕES AUTORAS: Alline Teixeira da Silva e Mayara Techio DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-9501-008-6 Formato: 16x23cm 32 páginas Peso: 112g Acabamento: Capa Brochura

Preço de capa: R$ 29,00 O livro “Duda no mundo sem emoções”, conta a história de Duda, uma menina que desejou viver em um mundo sem emoções, mas se deparou com cenas que jamais imaginou estar relacionadas ao que sentimos. Este livro mostra às crianças como identificar as emoções primárias (alegria, tristeza, nojo, raiva, amor e medo), a importância de sentilas e suas funções em nossas vidas.

SOBRE AS AUTORAS Alline Teixeira da Silva Psicóloga

pela

Contemporânea

Universidade

Estadual

de

Humanos

Recursos

de na

Londrina UEL.

(UEL).

Pós-Graduação

Pós-Graduanda

em

em

Terapia

Gestão

Cognitivo-

Comportamental na UNIARA. Curso em Terapia Infantil pelo IACEP. Curso de Psicologia Hospitalar com ênfase em Pediatria pela HUNTEC - Hospital Universitário da UEL. Mayara Techio Psicóloga pela Univag - Centro Universitário de Várzea Grande-MT. Especialista em Psicologia Clínica. Pós-graduada em Terapia Cognitivo-Comportamental e Avaliação Psicológica pelo Cefi- Centro de Estudos da Família e do Indivíduo-RG. Facilitadora do programa Friends for Life pela Pathways Health and Research Centre-Australia. Proficiência em Atendimento Infantil e na Adolescência com ênfase na Terapia Cognitivo-Comportamental. Curso em Dependência Química, Oratória, 07 Hábitos para Gestores e Feedback como ferramenta de gestão. Proficiência em Atendimento de Casais e Família com ênfase na Terapia Cognitivo-Comportamental. Curso em Terapia

de

Aceitação e

Compromisso, Terapia Dialética e Mindfulness. Curso de Aperfeiçoamento em Estresse PósTraumático e Habilidades Sociais.


TÍTULO: O QUE A GABI E A FLOR DE LÓTUS TÊM EM COMUM? AUTORAS: Alline Teixeira da Silva e Mayara Techio

DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-9501-007-9 Formato: 16 x 23cm 32 Páginas Peso: 112g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$ 29,00

Por meio da história de Gabi e a Flor de Lótus, o livro “O que a Gabi e a Flor de Lótus têm

em comum?” mostra para as crianças a resiliência infantil, tão difícil nos dias de hoje. A resiliência é a capacidade que cada indivíduo tem/adquire para sair de um problema ou se transformar a partir dele. SOBRE AS AUTORAS Alline Teixeira da Silva Psicóloga

pela

Contemporânea

Universidade de

Recursos

Estadual Humanos

de na

Londrina UEL.

(UEL).

Pós-Graduação

Pós-Graduanda

em

em

Terapia

Gestão

Cognitivo-

Comportamental na UNIARA. Curso em Terapia Infantil pelo IACEP. Curso de Psicologia Hospitalar com ênfase em Pediatria pela HUNTEC - Hospital Universitário da UEL. Mayara Techio Psicóloga pela Univag - Centro Universitário de Várzea Grande-MT. Especialista em Psicologia Clínica. Pós-graduada em Terapia Cognitivo-Comportamental e Avaliação Psicológica pelo Cefi- Centro de Estudos da Família e do Indivíduo-RG. Facilitadora do programa Friends for Life pela Pathways Health and Research Centre-Australia. Proficiência em Atendimento Infantil e na Adolescência com ênfase na Terapia Cognitivo-Comportamental. Curso em Dependência Química, Oratória, 07 Hábitos para Gestores e Feedback como ferramenta de gestão. Proficiência em Atendimento de Casais e Família com ênfase na Terapia Cognitivo-Comportamental. Curso em Terapia de

Aceitação e

Compromisso, Terapia Dialética e Mindfulness. Curso de Aperfeiçoamento em Estresse PósTraumático e Habilidades Sociais.


TÍTULO: O CÉREBRO E SEUS MORADORES AUTORAS: Luciana Tisser e Vanina Cartaxo DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-64468-95-5 Formato: 16 x 23cm 32 Páginas Peso: 112g Acabamento: Brochura

Preço de capa: R$ 29,00

De forma lúdica e repleto de exercícios, o livro “O Cérebro e seus moradores” é uma ferramenta para auxiliar a criança na compreensão do seu próprio funcionamento a partir do processo de análise da integração: emoção, mente e ação. De forma metafórica, a história em quadrinhos e suas atividades têm a função de ensinar o equilíbrio das emoções por meio da construção prática. As atividades são desenvolvidas com o objetivo de propor desafios e reflexões para o entendimento do cérebro e de seus moradores: alegria, tristeza, raiva, nojo, medo e amor. Livro dispõe de formulários digitais. SOBRE AS AUTORAS Luciana Tisser Psicóloga. Especialista em Neuropsicologia e em Grupoterapia. Mestre e Doutora em Neurociências pela PUCRS. Docente no Curso de Psicologia da Uniritter. Docente no Curso Psicoterapias Cognitivas e no Curso de Especialização em Psicoterapias Cognitivas na Infância e Adolescência do InTCC/RS. Coordenadora da Especialização em Neuropsicologia do InTCC/RS. Sócia-diretora do Instituto de Neuropsicologia. Autora dos livros: Por que vou à terapia?; Por que não gosto da hora de dormir?; Baralho do TDAH; Avaliação neuropsicológica infantil. Vanina Cartaxo Psicóloga clínica infantil. Graduada em Psicologia - UNIPÊ / PB. Especialista em Terapia CognitivoComportamental (CINTEP/PB). Professora de Pós-Graduação da Infância e Adolescência em diversos estados do Brasil. Autora dos livros: Baralho das distorções: enfrentando as armadilhas dos pensamentos; Ovelha mal e o lobo bem: entendendo a depressão infantil; Não quero sair da bolsa: entendendo à ansiedade de separação; Diário terapêutico para pais; Cora& Pê: Aprendendo o modelo cognitivo com psicoeducação ilustrada; TECnologia: um amor quase perfeito; Operação pais sempre: uma missão que não pode parar.


TÍTULO: LUCAS APRENDENDO A LIDAR COM O NÃO: UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO PARA AUTORREGULAÇÃO EMOCIONAL AUTORA: Edyleine Bellini Peroni Benczik

DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-9501-001-7 Formato: 23 X 16cm 32 Páginas Peso: 112g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$ 29,00

O livro ”Lucas Aprendendo a Lidar com o Não: uma proposta de intervenção para autorregulação emocional” trata de um tema comum da vida na infância: a complicada tarefa de ouvir um Não. O Não, não é só difícil para quem escuta, mas também é difícil para quem fala, em função da criança poder reagir de uma maneira desproporcional, disfuncional e desadaptativa. Esta pequena palavra causa um impacto negativo no ambiente, por vezes, sendo motivo de estresse, discórdia e desarmonia familiar. A história de Lucas aborda esta questão tão problemática de uma forma lúdica, esclarecedora e interativa e, com os fundamentos da abordagem cognitivocomportamental, as atividades terapêuticas propostas, podem ser realizadas em diversas etapas e, em dias diferentes, tornando-se um rico material interventivo e uma valiosa proposta de intervenção na autorregulação emocional. Este material auxilia terapeutas, pais e professores na condução e no manejo de crianças para um desenvolvimento mais saudável, realista e adaptativo. Livro dispõe de formulários digitais. SOBRE A AUTORA Edyleine Bellini Peroni Benczik Psicólogoa, neuropsicóloga e psicopedagoga. Atua na área clínica há 28 anos com crianças, adolescentes e adultos. Doutora em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano pela Universidade de São Paulo (USP). Metre em Psicologia Escolar pela PUCCAMP. Especialista em Neuropsicologia pelo Conselho Federal de Psicologia. Formada em Terapia Racional Emotiva Cognitiva Comportamental (Nível Primary e Advanced) pelo Albert Ellis Institute de Nova York. Autora de artigos, livros, capítulos de livros e de escalas sobre o Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade.


TÍTULO: E AGORA? COMO FALAR QUE ALGUÉM DA FAMÍLIA ADOECEU AUTORES: Raquel Barboza Lhullier e Alfredo Cardoso Lhullier DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-9501-005-5 Formato: 23X16 cm 32 Páginas Peso: 112g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$ 29,00

O livro “E Agora? Como falar que alguém da família adoeceu” tem como objetivo ajudar adultos e crianças a conversarem sobre o diagnóstico e informações a respeito do câncer de algum familiar ou pessoa próxima. Ele abranger algumas emoções, pensamentos e comportamentos que podem surgir diante deste diagnóstico. Uma nova tomada de consciência sobre hábitos, fatores de risco e proteção, e clima emocional na família, incentivando o trabalho em equipe e maior transparência com a criança, numa linguagem pictórica e de fácil compreensão. Livro dispõe de formulários digitais. SOBRE OS AUTORES Raquel Barboza Lhullier Graduada em Psicologia pela Universidade Católica de Pelotas (UCPel). Especialista em Psicoterapia Cognitivo-Comportamental pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS). Formação em Terapia Cognitivo-Comportamental na Infância e Adolescência (INFAPA/POA). Experiência clínica em consultório particular e clínica interdisciplinar com crianças e adolescentes. Autora do livro Pausa no Cotidiano: reflexões para pais, educadores e terapeutas (2014). Desempenhou atividades no serviço de Psicologia Clínica do Hospital Escola UFPel/FAU acompanhando os pacientes oncológicos durante a Quimioterapia. Coordenadora do InTcc Pelotas. Professora e supervisora clínica do Curso de Especialização em Terapia CognitivoComportamental na Infância e Adolescência. Coordenadora do programa TRI Preventivo (Instituto TRI de Educação Socioemocional) em Pelotas. Alfredo Cardoso Lhullier Médico Psiquiatra. Especialista em Dependência Química UNIFESP. Mestre em Saúde e Comportamento pela UCPel. Doutor em Psicologia pela PUCRS. Professor Adjunto da UCPel. Terapeuta Certificado pela Federação Brasileira de Terapias Cognitivas (FBTC). Formação em TCC UFRGS/CELG. Coordenador, Supervisor e Professor do Curso de Especialização em TCC na Infância e Adolescência do InTcc Pelotas. Professor Convidado do Curso de Especialização em Dependência Química do CENPRE/FURG. Experiência em consultório com pacientes e familiares com câncer.


TÍTULO: A ONDA DA RAIVA AUTORES: Aline Henriques Reis, Carmem Beatriz Neufeld e Marina Gusmão Caminha DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-64468-98-6 Formato: 23x16 cm 32 Páginas Peso: 112g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$ 29,00

Raiva, assim como qualquer outra emoção, faz parte do nosso "kit básico emocional" e deveria ser vista como uma emoção desagradável pertencente ao repertório de qualquer pessoa. Na dose certa, ela favorece as relações dando limite aos outros de modo a não nos sentirmos lesados e prejudicados. Na dose baixa, traz passividade, na dose excessiva pode trazer agressividade. E, dessa forma, a partir do momento em que a criança ou mesmo o adulto compreende isso, fica muito mais fácil manejá-la. O livro “A Onda da Raiva” pretende ajudá-lo a entender, aceitar, validar, discriminar e quantificar a raiva quando ela surge em nossas vidas e também a pensar que existem formas adequadas e inadequadas de externalizá-la. A expressão assertiva da raiva pode ser uma construção interessante na vida dos pequenos e também dos grandes, que são e sempre serão as maiores referências dos seus filhos. SOBRE AS AUTORAS Aline Henriques Reis: Doutora em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Especialista em Psicologia Clínica na Abordagem Cognitivo-Comportamental pela Universidade Federal de Uberlândia. Formação em Terapia do Esquema pela Wainer e Piccoloto Centro de Psicoterapia. Professora Adjunta do curso de Psicologia da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Carmem Beatriz Neufeld: Pós-Doutora em Psicologia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Doutora e Mestre em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Professora e Orientadora do Programa de Pós-Graduação em Psicologia do Departamento de Psicologia da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo. Coordenadora do Laboratório de Pesquisa e Intervenção Cognitivo-Comportamental (LaPICC-USP). Vice-Presidente da Associação Latino-Americana de Psicoterapias Cognitivas (gestão 2015-2018). Marina Gusmão Caminha: Psicóloga, especialista em terapia cognitivo-comportamental. Trabalha com crianças há mais de 20 anos, nos primeiros como professora e alfabetizadora e nos últimos 16 anos como psicóloga. Em parceria com Renato Caminha, criou e coordena o Instituto TRI que, através de cursos, já percorreu mais de dez estados brasileiros e outros países.


TÍTULO: TEM MONSTRO AQUI EM CASA AUTORES: Miriam Rodrigues e Mauro Freitas DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-64468-96-2 Formato: 23X16 cm 32 páginas Peso:112g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$ 29,00

Monstros existem? Dependendo de como agimos no nosso dia a dia, de como lidamos com o estresse, de como tratamos as pessoas ao nosso redor, a resposta pode ser "sim". E, às vezes, esse monstro está mais próximo do que imaginamos. Talvez ele possa nos ser invisível. Mas com certeza aterroriza quem mais amamos como mostra o livro “Tem Monstro em Casa”.

SOBRE OS AUTORES Miriam Rodrigues Especialista em Psicologia Clínica. Pós-graduada em Medicina Comportamental pela UNIFESP. Professora do curso Aprendizagem Emocional do Instituto Sedes Sapientae. Autora do Programa Psicoeducacional Educação Emocional Positiva. Psicoterapeuta de Crianças, Adolescentes e Adultos com 15 anos de experiência. Autora de livros de psicologia positiva e educação emocional. Mauro Freitas É ilustrador e diagramador de livros infantis. É autor de dois livros Preto e Branco e Ser ou Não Ser? Eis Itamar!, este último em coautoria.


TÍTULO: COMO NASCE A ESPERANÇA: APRENDENDO SOBRE O OTIMISMO AUTORA: Miriam Rodrigues DADOS TÉCNICOS ISBN 978-85-64468-91-7 Formato: 23X16 cm 32 páginas Peso: 112g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$ 29,00

Aprender sobre como cultivar o otimismo é um dos temas propostos da psicologia positiva. No livro “Como nasce a esperança”, o leitor encontrará uma história que explica de modo lúdico sobre a importância dos estilos explicativos diante da adversidade. Esclarecer que todas as pessoas passam por infortúnios durante a vida, e que acreditar que os mesmos são passageiros, auxilia na construção do bem-estar. Livro dispõe de formulários digitais. SOBRE A AUTORA Miriam Rodrigues Especialista em Psicologia Clínica. Pós-graduada em Medicina Comportamental pela UNIFESP. Professora do curso Aprendizagem Emocional do Instituto Sedes Sapientae. Autora do Programa Psicoeducacional Educação Emocional Positiva. Psicoterapeuta de Crianças, Adolescentes e Adultos com 15 anos de experiência. Autora de livros de psicologia positiva e educação emocional.


TÍTULO: DESCONECTA - VENCENDO O USO PROBLEMÁTICO DE JOGOS ELETRÔNICOS

AUTOR: Igor Lins Lemos DADOS TÉCNICOS ISBN 978-85-64468-76-4 Formato: 23X16 cm 32 páginas Peso: 112g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$ 29,00

O uso inadequado de tecnologia é uma temática que vem obtendo uma significativa expansão na literatura científica especializada e em diversos setores da mídia. Devido à relevância do tema, a dependência de jogos eletrônicos também gerou interesse de

pais

e

educadores

que

lidam

constantemente

com

filhos

e

estudantes,

respectivamente, com uso problemático deste recurso tecnológico, seja em casa ou no ambiente escolar. Desta forma, o livro “Desconecta”, baseado na terapia cognitivocomportamental, busca atender crianças entre 6 e 11 anos de forma que consigam usufruir de maneira saudável o mundo dos jogos eletrônicos, podendo ser utilizado como um manual, no qual as etapas deverão ser seguidas de forma progressiva, à medida que a criança for evoluindo. Este livro será útil tanto na prática clínica como para pais e mães que querem ajudar seu filho ou filha a lidar melhor com o uso de tecnologias, assim como os educadores, que convivem diariamente com o seu uso nocivo na área escolar. Livro dispõem de formulários digitais. SOBRE O AUTOR Igor Lins Lemos: Doutor em Neuropsiquiatria e Ciências do Comportamento pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Especialista em Terapia Cognitivo-Comportamental Avançado pela Universidade de Pernambuco (UPE). Terapeuta cognitivo certificado pela Federação Brasileira de Terapias Cognitivas (FBTC). Psicológico clínico, palestrante, pesquisador e colunista da temática das dependências tecnológicas.


TÍTULO: COLEÇÃO HABILIDADES PARA VIDA AUTORAS: Carmem Beatriz Neufeld, Isabela Maria Freitas Ferreira e Juliana Maltoni DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-9501-004-8 Formato: 23x16 cm 32 Páginas (cada livro) Peso: 731g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$ 156,60

As “Habilidades para a Vida”, conhecidas no campo da psicologia como HV’s, são consideradas fundamentais para desenvolver nas crianças comportamentos adaptativos e positivos que permitem que elas lidem de maneira mais eficaz com as demandas e os desafios da vida cotidiana. Essas habilidades contribuem para a competência psicossocial, auxiliando na interação e no envolvimento com outras pessoas e, consequentemente, no bem-estar das pessoas. O tema é foco na coleção de seis livros. Com o objetivo de destacar os principais grupos de HVs para crianças com idade entre 6 e 10 anos, a coleção é uma ferramenta importante para auxiliar pais, educadores e terapeutas no desenvolvimento e na ampliação do repertório destas habilidades. Os livros da coleção são “Trabalhando as emoções com Joana, a Lontra”, “Lidando com problemas e escolhas com Luca, o Tamanduá”, “Entrando em sintonia com Fabi, a Sagui”, “Explorando os pensamentos com Tati, a Jaguatirica”, “Aprendendo a se posicionar com Pedro, o coelho” e “A arte de conviver com Gustavo, o cão”(Leia a descrição de cada livro e o currículo das autoras neste catálogo).


TÍTULO: TRABALHANDO AS EMOÇÕES COM JOANA, A LONTRA AUTORAS: Carmem Beatriz Neufeld, Isabela Maria Freitas Ferreira e Juliana Maltoni Ilustrações: Mauro Cézar Freitas DADOS TÉCNICOS ISBN 978-85-64468-86-3 Formato: 23X16 cm 32 páginas Peso: 112g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$ 29,00

As diversas situações do dia a dia nos evocam emoções tanto agradáveis como desconfortáveis. Aprender sobre as emoções e fontes geradoras de estresse e saber manejá-las é importante para o nosso desenvolvimento, autoconhecimento e construção de relacionamentos. Entendemos que quanto mais cedo o indivíduo compreende todo esse processo, maiores são os benefícios para a sua saúde mental. Este livro “Trabalhando as emoções com Joana, a lontra” visa ser um recurso para pais, educadores e terapeutas aprofundarem os conhecimentos sobre as habilidades de manejo de emoções e estresses com crianças de 6 a 10 anos, objetivando incentivar que a criança compreenda e saiba lidar com suas emoções e fontes de estresse do cotidiano. Livro dispõe de formulários digitais. SOBRE AS AUTORAS Carmem Beatriz Neufeld: Doutora em Psicologia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Doutora e Mestre em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Professora e Orientadora do Programa de Pós-Graduação em Psicologia do Departamento de Psicologia da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo. Coordenadora do Laboratório de Pesquisa e Intervenção Cognitivo Comportamental LaPICC-USP. Vice-presidente da Associação Latino-americana de Psicoterapias Cognitivas (gestão 2015-2018). Isabela Maria Freitas Ferreira: Mestranda em Psicologia da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo. Psicóloga pela Universidade Federal do Triangulo Mineiro. Terapeuta Cognitivo-Comportamental. Juliana Maltoni: Mestranda em Psicologia da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo. Psicóloga pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo. Terapeuta Cognitivo-Comportamental.

Este exemplar faz parte da coleção HABILIDADES PARA A VIDA.


TÍTULO: LIDANDO COM PROBLEMAS E ESCOLHAS COM LUCA, O TAMANDUÁ AUTORAS: Carmem Beatriz Neufeld, Isabela Maria Freitas Ferreira e Juliana Maltoni Ilustrações: Mauro Cézar Freitas DADOS TÉCNICOS ISBN 978-85-64468-84-9 Formato: 23X16 cm 32 páginas Peso: 112g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$ 29,00

Quando não conseguimos resolver nossos problemas eles podem se tornar fontes de estresse e acarretar no aumento do sofrimento e gravidade da situação. Com as crianças não é diferente, pois elas também passam por problemas de difícil solução. As habilidades de tomada de decisão são complementos na resolução de problemas, auxiliando a criança a lidar construtivamente diante das decisões na sua vida. Este livro “Lidando com problemas e escolhas com Luca, o tamanduá” visa ser um recurso para pais, educadores e terapeutas abordarem esse tema com crianças de 6 a 10 anos, podendo auxiliá-las na ampliação do repertório de habilidades de resolução de problemas e tomada de decisão, com o objetivo de facilitar a avaliação de benefícios, riscos e consequências das diferentes situações que são expostas a elas. Livro dispõe de formulários digitais. SOBRE AS AUTORAS Carmem Beatriz Neufeld: Doutora em Psicologia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Doutora e Mestre em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Professora e Orientadora do Programa de Pós-Graduação em Psicologia do Departamento de Psicologia da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo. Coordenadora do Laboratório de Pesquisa e Intervenção Cognitivo Comportamental LaPICC-USP. Vice-presidente da Associação Latino-americana de Psicoterapias Cognitivas (gestão 2015-2018). Isabela Maria Freitas Ferreira: Mestranda em Psicologia da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo. Psicóloga pela Universidade Federal do Triangulo Mineiro. Terapeuta Cognitivo-Comportamental. Juliana Maltoni: Mestranda em Psicologia da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo. Psicóloga pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo. Terapeuta Cognitivo-Comportamental.

Este exemplar faz parte da coleção HABILIDADES PARA A VIDA.


LANÇAMENTO

TÍTULO: ENTRANDO EM SINTONIA COM FABI, A SAGUI AUTORAS: Carmem Beatriz Neufeld, Isabela Maria Freitas Ferreira e Juliana Maltoni Ilustrações: Mauro Cézar Freitas DADOS TÉCNICOS ISBN 978-85-64468-82-5 Formato: 23x16cm 32 Páginas Peso: 112g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$ 29,00

Se colocar no lugar do outro nem sempre é uma tarefa fácil, mas é imprescindível para ampliar, manter e finalizar relacionamentos. Desde a infância, aprender habilidades de empatia auxilia as crianças a compreender, sentir e responder adequadamente ao sentimento do outro, processo este que só tende a contribuir para seu desenvolvimento e relações ao longo da vida. Esperamos, com este livro “Entrando em sintonia com Gabi, a sagui”, auxiliar pais, educadores e terapeutas a desenvolver e ampliar as habilidades de empatia em crianças de 6 a 10 anos, como uma possibilidade de validar sentimentos e

facilitar relacionamentos. Livro dispõe de formulários digitais. Este exemplar faz parte da coleção HABILIDADES PARA A VIDA.


TÍTULO: EXPLORANDO OS PENSAMENTOS COM TATI, A JAGUATIRICA AUTORAS: Carmem Beatriz Neufeld, Isabela Maria Freitas Ferreira e Juliana Maltoni Ilustrações: Mauro Cézar Freitas DADOS TÉCNICOS ISBN 978-85-64468-85-6 Formato: 23X16 cm 32 páginas Peso: 112g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$ 29,00

Pensar também é um exercício. Desenvolver nosso pensamento crítico e criativo nos permite analisar e reavaliar nossos valores, conhecer melhor nosso funcionamento e explorar respostas mais adaptativas para nossos problemas. Refletir sobre os próprios pensamentos e mecanismos envolvidos neste processo permite que as crianças se conheçam melhor e façam julgamentos e escolhas mais adequados para as situações do dia a dia. O livro “Explorando os pensamentos com Tati, a jaguatirica” visa ser um recurso para pais, educadores e terapeutas trabalharem o pensamento crítico e criativo com crianças de 6 a 10 anos, podendo auxiliá-las neste processo de reflexão, reavaliação e desenvolvimento de maneiras de pensar mais propícias para o desenvolvimento. Livro dispõe de formulários digitais. SOBRE AS AUTORAS Carmem Beatriz Neufeld: Doutora em Psicologia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Doutora e Mestre em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Professora e Orientadora do Programa de Pós-Graduação em Psicologia do Departamento de Psicologia da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo. Coordenadora do Laboratório de Pesquisa e Intervenção Cognitivo Comportamental LaPICC-USP. Vice-presidente da Associação Latino-americana de Psicoterapias Cognitivas (gestão 2015-2018). Isabela Maria Freitas Ferreira: Mestranda em Psicologia da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo. Psicóloga pela Universidade Federal do Triangulo Mineiro. Terapeuta Cognitivo-Comportamental. Juliana Maltoni: Mestranda em Psicologia da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo. Psicóloga pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo. Terapeuta Cognitivo-Comportamental.

Este exemplar faz parte da coleção HABILIDADES PARA A VIDA.


TÍTULO: APRENDENDO A SE POSICIONAR COM PEDRO, O COELHO AUTORAS: Carmem Beatriz Neufeld, Isabela Maria Freitas Ferreira e Juliana Maltoni Ilustrações: Mauro Cézar Freitas DADOS TÉCNICOS ISBN 978-85-64468-87-0 Formato: 23X16 cm 32 páginas Peso: 112g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$ 29,00

Ser assertivo é expressar pensamentos e sentimentos de maneira clara respeitando a si mesmo e o outro. Podemos passar por consequências desagradáveis em nossos relacionamentos quando, ao nos expressamos, não conseguimos deixar claro aquilo que queremos ou quando não respeitamos nossos próprios sentimentos e os dos que nos cercam. Agir agressivamente ou passivamente são maneiras opostas do agir assertivo. Para que tenhamos bons relacionamentos, usamos também de algumas regras e expressões adequadas ao bom convívio. Com o livro “Aprendendo a se posicionar com Pedro, o coelho” esperamos auxiliar pais, educadores e terapeutas no desenvolvimento, com crianças de 6 a 10 anos, de formas de agir mais assertivas, propiciando o posicionamento adequado e facilitando os relacionamentos para o bem-estar e desenvolvimento mais saudável. Livro dispõe de formulários digitais. SOBRE AS AUTORAS Carmem Beatriz Neufeld: Doutora em Psicologia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Doutora e Mestre em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Professora e Orientadora do Programa de Pós-Graduação em Psicologia do Departamento de Psicologia da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo. Coordenadora do Laboratório de Pesquisa e Intervenção Cognitivo Comportamental LaPICC-USP. Vice-presidente da Associação Latino-americana de Psicoterapias Cognitivas (gestão 2015-2018). Isabela Maria Freitas Ferreira: Mestranda em Psicologia da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo. Psicóloga pela Universidade Federal do Triangulo Mineiro. Terapeuta Cognitivo-Comportamental. Juliana Maltoni: Mestranda em Psicologia da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo. Psicóloga pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo. Terapeuta Cognitivo-Comportamental.

Este exemplar faz parte da coleção HABILIDADES PARA A VIDA.


TÍTULO: A ARTE DE CONVIVER COM GUSTAVO, O CÃO AUTORAS: Carmem Beatriz Neufeld, Isabela Maria Freitas Ferreira e Juliana Maltoni Ilustrações: Mauro Cézar Freitas DADOS TÉCNICOS ISBN 978-85-64468-83-2 Formato: 23X16 cm 32 páginas Peso: 112g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$ 29,00

Todos nós nos relacionamos com muitas pessoas, de diferentes lugares, como nossos familiares, amigos e professores. Relacionar-se não é tarefa fácil, e exige de nós certo empenho, como comportamentos adequados para cada relacionamento e situação. Possuir habilidades de relacionamento interpessoal permite interações mais positivas com o outro, auxiliando o fazer, manter e finalizar relacionamentos. Conhecer a si próprio é também característica indispensável para o desenvolvimento e manutenção de relacionamentos saudáveis, pois permite reflexões sobre nosso funcionamento e também respeitar a si próprio. O livro “A arte de conviver com Gustavo, o cão” é destinado para crianças de 6 a 10 anos, apresenta-se como um recurso para pais, educadores e terapeutas para trabalhar as habilidades envolvidas no relacionamento interpessoal e no autoconhecimento da criança. Livro dispõe de formulários digitais. SOBRE AS AUTORAS Carmem Beatriz Neufeld: Doutora em Psicologia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Doutora e Mestre em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Professora e Orientadora do Programa de Pós-Graduação em Psicologia do Departamento de Psicologia da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo. Coordenadora do Laboratório de Pesquisa e Intervenção Cognitivo Comportamental LaPICC-USP. Vice-presidente da Associação Latino-americana de Psicoterapias Cognitivas (gestão 2015-2018). Isabela Maria Freitas Ferreira: Mestranda em Psicologia da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo. Psicóloga pela Universidade Federal do Triangulo Mineiro. Terapeuta Cognitivo-Comportamental. Juliana Maltoni: Mestranda em Psicologia da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo. Psicóloga pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo. Terapeuta Cognitivo-Comportamental.

Este exemplar faz parte da coleção HABILIDADES PARA A VIDA.


TÍTULO: CORA & PÊ: APRENDENDO O MODELO COGNTIVO COM PSICOEDUCAÇÃO ILUSTRADA AUTORA: Vanina Cartaxo DADOS TÉCNICOS ISBN 978-85-64468-62-7 Formato: 23X16 cm 32 páginas Peso: 64g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$ 18,00

Este é um material de psicoeducação ilustrada, que tem o objetivo de psicoeducar as crianças nos parâmetros do modelo cognitivo-comportamental em formato de HQ – História em Quadrinhos. Compõe uma apresentação dos personagens com explicação sobre o seu funcionamento, como se relacionam entre si, associação da sua própria problemática e construção do processo terapêutico. Com base no aprendizado pela HQ, a criança se utiliza desta compreensão para a realização das atividades. Voltado para crianças entre 6 e 10 anos, o livro “Cora & Pê: Aprendendo o Modelo Cognitivo com Psicoeducação Ilustrada” leva em consideração sua maturidade cognitiva. O terapeuta atuará como mediador nos exercícios das atividades interativas, construindo a conexão do conteúdo com a vivência prática, seguindo a sequência apresentada no material. A conclusão do livro é a formação de conceito para a criança e a análise do conteúdo para o terapeuta, servindo de base para formulação de caso. Livro dispõe de formulários digitais. SOBRE A AUTORA Vanina Cartaxo: Psicóloga clínica infantil. Graduada em Psicologia - UNIPÊ / PB. Especialista em Terapia Cognitivo-Comportamental (CINTEP/PB). Professora de Pós-Graduação da Infância e Adolescência em diversos estados do Brasil.


TÍTULO: A PRINCESA IMPERFEITA: AUTOESTIMA E IMAGEM CORPORAL AUTORES: Carmem Beatriz Neufeld, Gabriela Salim Xavier Moreira e Sebastião Sousa Almeida DADOS TÉCNICOS ISBN 978-85-64468-74-0 Formato: 23X16 cm 32 páginas Peso: 108g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$ 29,00

É muito triste quando queremos muito alguma coisa e não conseguimos. Principalmente quando isso acontece por causa de alguma característica nossa relacionada a algum aspecto da própria aparência. O livro “A Princesa Imperfeita” é uma ferramenta para pais, educadores e terapeutas abordarem os problemas relacionados à imagem corporal e autoestima com crianças de 6 a 10 anos. Aline queria muito ser a principal dançarina do festival de balé: a Cinderela. Mas a escolhida foi Roberta, e Aline ficou muito chateada justificando a escolha da professora por ser gordinha e Roberta muito magra. Este livro auxilia na tarefa de identificação e de valorização das qualidades e singularidades das crianças, promovendo a autoestima geral. Livro dispõe de formulários digitais. SOBRE OS AUTORES Carmem Beatriz Neufeld - Pós-Doutoranda em Psicologia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Doutora e Mestre em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Professora e Orientadora do Programa de Pós-Graduação em Psicologia do Departamento de Psicologia da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo. Coordenadora do Laboratório de Pesquisa e Intervenção Cognitivo-Comportamental LaPICC-USP. Vice-presidente da Associação Latinoamericana de Psicoterapias Cognitivas (gestão 2015-2018). Bolsista produtividade do CNPq. Terapeuta Cognitiva Certificada pela Federação Brasileira de Terapias Cognitivas com mais de 15 anos de experiência clínica. Gabriela Salim Xavier Moreira - Psicóloga e Mestre em Ciências. Doutoranda em Ciências (Área: Psicologia). Integrante do Laboratório de Nutrição e Comportamento e do Laboratório de Pesquisa e Intervenção Cognitivo Comportamental - LaPICC-USP. Sebastião Sousa Almeida - Professor Titular do Departamento de Psicologia da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo. Mestre e Doutor em Farmacologia. Pós-Doutorado em Nutrição e Comportamento pela Boston University/USA. Coordenador do Laboratório de Nutrição e Comportamento da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto.


TÍTULO: SEUS AMIGOS INVISÍVEIS: ATIVIDADE FÍSICA E BEM-ESTAR PSICOLÓGICO AUTORES: Carmem Beatriz Neufeld e Davi Gustavo Teixeira Biaggi DADOS TÉCNICOS ISBN 978-85-64468-79-5 Formato: 23X16 cm 32 páginas Peso: 112g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$ 29,00

O desenvolvimento físico e socioemocional passa pelas brincadeiras, atividades e exercícios físicos que as crianças aprendem desde cedo. A educação física de uma criança tem impactos importantes sobre a prática de hábitos de vida saudáveis, além de atuar na socialização das crianças e terem forte efeito sobre o bem-estar psicológico. O livro “Seus Amigos Invisíveis: Atividade Física e Bem-Estar Psicológico” auxiliará pais, professores e terapeutas a guiarem as crianças para a descoberta da importância da atividade e do exercício físico, enfocando no bem-estar físico e emocional que o mesmo proporciona, apresentando seus benefícios de forma lúdica. Livro dispõe de formulários digitais. SOBRE OS AUTORES Carmem Beatriz Neufeld - Pós-Doutoranda em Psicologia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Doutora e Mestre em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Professora e Orientadora do Programa de Pós-Graduação em Psicologia do Departamento de Psicologia da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo. Coordenadora do Laboratório de Pesquisa e Intervenção Cognitivo-Comportamental LaPICC-USP. Vice-presidente da Associação Latinoamericana de Psicoterapias Cognitivas (gestão 2015-2018). Bolsista produtividade do CNPq. Terapeuta Cognitiva Certificada pela Federação Brasileira de Terapias Cognitivas com mais de 15 anos de experiência clínica. Davi Gustavo Teixeira Biaggi - Professor de Educação Física. Especialista em Treinamento Desportivo e Personalizado. Especialista em Metodologia do Ensino Superior. Personal Trainer.


TÍTULO: TOC: APRENDENDO SOBRE OS PENSAMENTOS DESAGRADÁVEIS E OS COMPORTAMENTOS REPETITIVOS AUTORAS: Cristiane Flôres Bortoncello e Juliana Braga Gomes DADOS TÉCNICOS ISBN 978-85-64468-75-7 Formato: 23X16 cm 32 páginas Peso: 111g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$ 29,00

É comum o transtorno obsessivo-compulsivo (TOC) iniciar na infância ou na adolescência. Ele se caracteriza pela presença de obsessões, que são pensamentos ou imagens, intrusivos e indesejados, que causam medo e/ou desconforto, e compulsões, que são os comportamentos (rituais) realizados frequentemente para se livrar ou evitar as obsessões. Devido ao TOC ter um curso crônico e frequentemente progressivo, se não for tratado, tende a se manter ao longo da vida, causando sofrimento significativo, muitas vezes interferindo no rendimento escolar, nas relações sociais e no relacionamento familiar. É importante ressaltar que a criança ou adolescente não se envolve nos rituais porque quer, mas porque não sabe resolver a situação de outra forma. A família sofre junto, pois na maior parte das vezes acaba tendo dificuldades no manejo com as situações que se apresentam. Neste livro, “TOC: Aprendendo sobre os pensamentos desagradáveis e os comportamentos repetitivos”, o tema é apresentado de forma lúdica, para ajudar crianças, adolescentes e seus familiares na compreensão do TOC e na identificação dos sintomas. Ele tem o objetivo de auxiliar o psicoterapeuta na psicoeducação do transtorno e no tratamento, com enfoque na terapia cognitivo-comportamental, que é a abordagem de terapia mais eficaz para tratar o TOC. Se o seu filho se identificar com o conteúdo apresentado neste livro, busque ajuda de um profissional capacitado para que ele possa realizar uma avaliação e, se necessário, iniciar o tratamento para o TOC. SOBRE AS AUTORAS Cristiane Flôres Bortoncello - Psicóloga. Terapeuta com Certificação pela FBTC. Membro fundadora e presidente da Associação de Terapias Cognitivas do Rio Grande do Sul (ATC-RS) gestão 2016-2019. Mestre em Psiquiatria. Especialista em Terapia Cognitivo-Comportamental. Juliana Braga Gomes - Psicóloga e Pedagoga. Especialista em Terapia Cognitivo-Comportamental. Mestre em Ciências Médicas: Psiquiatria- UFRGS. Doutora em Ciências Médicas: Psiquiatria. Sócia fundadora e Vice-Presidente da Associação de Terapias Cognitivas do Rio Grande do Sul (ATC-RS) gestão 2016-2019.

Livro dispõe de formulários digitais.


TÍTULO: ERRAR FAZ PARTE, PEDOAR FAZ BEM. ENSINANDO CRIANÇAS A DESENVOLVER COMPAIXÃO AUTORAS: Aline Henriques Reis e Carmem Beatriz Neufeld DADOS TÉCNICOS ISBN 978-85-64468-65-8 Formato: 23X16 cm 32 páginas Peso:113g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$ 29,00 Esta é a história de Juninho, um menino que não se permite errar e sofre com isso. O livro “Errar faz parte, perdoar faz bem: ensinando crianças a desenvolver compaixão” é indicado para crianças entre 6 e 10 anos, e, auxiliará pais, professores e terapeutas a desenvolverem compaixão em seus filhos, alunos e pacientes. A obra está embasa na terapia focada na compaixão, que tem por objetivo desenvolver a mente compassiva que busca compreender o sofrimento de uma forma não avaliativa. Para isso, é necessário estimular as habilidades de tolerância, aceitação, calor, empatia e não julgamento, motivando a criança a ser capaz de se auto tranquilizar, aumentar a sensação de bem-estar, confiança, conexão social e diminuir a experiência de emoções negativas intensas. Livro dispõe de formulários digitais. Sobre as autoras: Aline Henriques Reis - Doutora em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Especialista em Psicologia Clínica na Abordagem Cognitivo-Comportamental pela Universidade Federal de Uberlândia/MG. Formação em Terapia do Esquema pela Wainer e Piccoloto Centro de Psicoterapia. Professora Adjunta do curso de Psicologia da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Terapeuta Cognitiva Certificada pela Federação Brasileira de Terapias Cognitivas com mais de 10 anos de experiência clínica. Carmem Beatriz Neufeld - Pós-Doutoranda em Psicologia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Doutora e Mestre em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Professora e Orientadora do Programa de Pós-Graduação em Psicologia do Departamento de Psicologia da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo. Coordenadora do Laboratório de Pesquisa e Intervenção Cognitivo Comportamental (LaPICC-USP). Vice-presidente da Associação Latino-Americana de Psicoterapias Cognitivas (gestão 2015-2018). Bolsista produtividade do CNPq. Terapeuta Cognitiva Certificada pela Federação Brasileira de Terapias Cognitivas com mais de 15 anos de experiência clínica.


TÍTULO: APARECIDA APRESSADA AUTORES: Almir Del Prette e Zilda A.P. Del Prette DADOS TÉCNICOS ISBN: 978-85-64468-66-5 Formato: 23X16 cm 16 Páginas Peso: 68g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$ 25,00

Este é um livro para crianças e adolescentes. E, também, para pais, educadores e terapeutas. Esta história está relacionada a um problema bastante comum atualmente: o excesso de tarefas e a ansiedade por cumprir cada vez mais compromissos que, com frequência, acabam se tornando rituais sem significado. Boa parte das pessoas funciona mais ou menos assim como a “Aparecida Apressada”, brigando com o tempo, o tempo todo. Se você se identificar com a personagem desta história, lembre-se que ainda pode mudar. Sempre é tempo de mudar! E se você tem filhos parecidos com a Aparecida, pode ser importante ajudá-los agora, revendo rotinas e metas, para que cresçam saudáveis dentro de suas possibilidades. Quando seus filhos eram pequenos, Almir e Zilda gostavam de contar histórias para eles. Não contavam apenas as histórias que liam nos livros, inventavam muitas histórias sempre procurando desenvolver um enredo educativo. SOBRE OS AUTORES Almir Del Prette e Zilda A. P. Del Prette são psicólogos e professores. Já escreveram vários livros e também criaram testes de psicologia, a maioria sobre o tema das relações interpessoais.


TÍTULO: O MEDO E SEUS DISFARCES AUTORA: Marina Gusmão Caminha DADOS TÉCNICOS ISBN 978-85-64468-60-3 Formato: 23X16 cm 32 páginas Peso: 113g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$ 29,00

As emoções são parte de muitos seres vivos, principalmente os humanos. Nesta história, o medo é desvendado, ele tem voz, corpo e se comunica. As crianças e seus familiares entenderão que essa emoção faz parte da vida de todos e, inclusive, pode ajudá-los a refletir e construir valores importantes para a sociedade. Sua leitura facilitará a compreensão dessa emoção e ajudará o medo a ser mais bem acolhido em todos os lares, tornando-a saudável. Emoções agradáveis e desagradáveis fazem parte da vida de todas as pessoas, embora sejam normalmente classificadas como positivas e negativas. O livro “O Medo e seus Disfarces” busca esclarecer que mesmo emoções como o medo têm uma função e devem ser aceitas e validadas. SOBRE A AUTORA Marina Gusmão Caminha Psicóloga. Especialista em Terapias Cognitivo-Comportamentais pela UNISINOS-RS e Federação Brasileira de Terapias Cognitivas (FBTC). Docente na área de terapias cognitivas em vários estados brasileiros, América Latina e América Central.


TÍTULO: POR QUE NÃO GOSTO DA HORA DE DORMIR? CRIANÇAS ENTENDENDO POR QUE É IMPORTANTE DORMIR AUTORAS: Luciana Tisser e Magda Lahorgue Nunes DADOS TÉCNICOS ISBN 978-85-64468-54-2 Formato: 23X16 cm 32 páginas Peso: 112g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$ 29,00

O livro “Por que não gosto da hora de dormir? Crianças entendendo por que é importante dormir” tem como objetivo ensinar o público infantil sobre a importância do dormir e orientar os pais e responsáveis em relação a dúvidas, questões e curiosidades referentes ao tema, além de abordar o manejo prático das situações mais frequentes a partir de um enfoque cognitivo-comportamental. Com linguagem acessível e ilustrativa, a obra explica às crianças aspectos concernentes ao sono, suas alterações e o modo como elas podem ser ajudadas a ter uma boa qualidade de sono e prevenir possíveis alterações cognitivas, emocionais e comportamentais decorrentes da carência de uma boa qualidade de sono. Mediante algumas questões inseridas em quadros ao longo do texto, o leitor é convidado a interagir, contando um pouco de si, o que acaba sendo mais um facilitador no manejo da situação. Ajuda o pediatra, o terapeuta e a família a educar a criança sobre a importância do sono para a saúde física e mental. Por meio da leitura, a criança é estimulada a pensar em seus medos, emoções e sentimentos relacionados com a hora de dormir! SOBRE AS AUTORAS Luciana Tisser Psicóloga. Especialista em Neuropsicologia e em Grupoterapia. Mestre em Ciências da Saúde – Neurociências pela PUCRS. Magda Lahorgue Nunes Neurologista Infantil com especialização em Medicina do Sono. Doutora em Neurociências pela UNICAMP e Pós-Doutora pelo Albert Einstein College of Medicine, New York.


TÍTULO: O VOVÔ NÃO VAI VOLTAR? TRABALHANDO O LUTO COM CRIANÇAS AUTORAS: Carmem Beatriz Neufeld e Aline Henriques Reis DADOS TÉCNICOS ISBN 978-85-64468-61-0 Formato: 23X16 cm 32 páginas Peso: 112g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$ 29,00

Perder alguém que gostamos é algo muito difícil e doloroso. No caso das crianças, isso se torna ainda mais complicado, pois seu entendimento sobre a morte é restrito, dificultando a elaboração do luto. Nesse sentido, a orientação repousa no fato de que crianças precisam receber informações claras sobre a morte, para evitar a propagação de sentimentos como medo, insegurança e culpa. Baseia-se na compreensão dos quatro pilares que apoiam os estudos sobre a elaboração do luto por parte das crianças: universalidade, que é a compreensão de que todos os seres vivos devem morrer um dia; irreversibilidade, o fato de que, uma vez morto, não se pode voltar à vida; cessação da vida corporal, a compreensão de que a morte envolve o fim de todas as funções corporais e dos órgãos; causalidade, que é a noção de que é precisamente a cessação das funções corporais que causa a morte. “O vovô não vai voltar? Trabalhando o luto com crianças” é um recurso para pais, educadores e terapeutas abordarem o tema com crianças de 4 a 12 anos e guiá-las neste doloroso, mas necessário, caminho da elaboração das perdas que acontecem na vida. Livro dispõe de formulários digitais. SOBRE AS AUTORAS Carmem Beatriz Neufeld Doutora em Psicologia pela UFRJ. Doutora e Mestre em Psicologia pela PUCRS. Professora e Coordenadora do Laboratório de Pesquisa e Intervenção Cognitivo Comportamental - LaPICC-USP. Vice-presidente da Associação Latino-americana de Psicoterapias Cognitivas (gestão 2015-2018). Aline Henrique Reis Doutora em Psicologia pela UFRGS. Especialista em Psicologia Clínica na Abordagem CognitivoComportamental pela UFU. Professora adjunta do curso de Psicologia da UFMS.


TÍTULO: AS DESCOBERTAS DE VAVÁ E POPÓ: CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA POSITIVA PARA CRIANÇAS DE 4 A 97 ANOS AUTORA: Miriam Rodrigues DADOS TÉCNICOS ISBN 978-85-64468-55-9 Formato: 23X16 cm 32 páginas Peso: 111g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$ 29,00 A contemporaneidade não nos ensina a nomear as emoções. Mesmo assim, o repertório designado para as emoções negativas é mais extenso quando comparado com aquele para as emoções positivas. Somos bombardeados por notícias, imagens, situações que nos levam à concepção errônea de que só existe negatividade no mundo. Este livro infantil (apenas na linguagem, não no conteúdo) tem por objetivo apresentar um dos pilares da Psicologia Positiva – o estudo das emoções positivas feito por Barbara Fredrickson, referência mundial no tema – e a teoria do construir e ampliar, também de autoria de Barbara. De modo lúdico, o leitor poderá conhecer essa teoria e aplicá-la para a construção intencional de um humor saudável e uma vida com mais bemestar. “As descobertas de Vavá e Popó” é o primeiro livro infantil de psicologia positiva publicado no Brasil. Foi pensado e ilustrado para as crianças, mas seu teor é aplicável a todos aqueles que têm de 4 a 97 anos. Afinal de contas, as emoções positivas ampliam e constroem recursos físicos, cognitivos e sociais. SOBRE A AUTORA Miriam Rodrigues: Especialista em Psicologia Clínica. Pós-graduada em Medicina Comportamental pela UNIFESP. Professora do curso Aprendizagem Emocional do Instituto Sedes Sapientae. Autora do Programa

Psicoeducacional

Educação

Emocional

Positiva.

Psicoterapeuta

de

Crianças,

Adolescentes e Adultos com 15 anos de experiência. Autora de livros de psicologia positiva e educação emocional.


TÍTULO: QUANDO A TRISTEZA APARECE... AUTORA: Marina Gusmão Caminha DADOS TÉCNICOS ISBN 978-85-64468-59-7 Formato: 23X16 cm 32 páginas Peso: 112g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$ 29,00

As emoções são parte de muitos seres vivos, principalmente os humanos. A Tristeza, apresentada nesta história, mostra para as crianças e seus familiares que essa emoção faz parte da vida de todos e, inclusive, pode ajudá-los a refletir e construir valores importantes para a sociedade. Sua leitura facilitará a compreensão dessa emoção e ajudará a tristeza a ser mais bem acolhida em todos os lares, tornando-a saudável. Emoções agradáveis e desagradáveis fazem parte da vida de todas as pessoas, embora sejam normalmente classificadas como positivas e negativas. “Quando o Tristeza aparece...” busca esclarecer que mesmo emoções como a tristeza têm uma função e devem ser aceitas e validadas. SOBRE A AUTORA Marina Gusmão Caminha Psicóloga, especialista em terapia cognitivo-comportamental. Trabalha com crianças há mais de 20 anos, nos primeiros como professora e alfabetizadora e nos últimos 16 anos como psicóloga. Em parceria com Renato Caminha, criou e coordena o Instituto TRI que, através de cursos, já percorreu mais de dez estados brasileiros e outros países.


TÍTULO: A CENTOPEIA PERNETA (OU A INCRÍVEL HISTÓRIA DA CINQUENTOPEIA) AUTOR: Bruno Mendonça Coêlho DADOS TÉCNICOS ISBN 978-85-64468-57-3 Formato: 23 X 16cm 32 páginas Peso: 110g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$ 29,00

A história da “Centopeia Perneta (ou a incrível história da Cinquentopéia)” é um estímulo para as crianças que têm alguma limitação física e a superam fazendo algo diferente. Conta a historia do bebê centopeia que nasceu sem um lado das perninhas, mas supera as limitações à medida que vai crescendo, enfrentando as dificuldades e treinando com muita dedicação. Torna-se um campeão, inclusive criando uma nova técnica. Mostra que há espaço para todos que, com criatividade, subvertem os limites.

SOBRE O AUTOR Bruno Mendonça Coêlho É médico psiquiatra infantil, poeta, tocador de maracatu, aspirante a surfista, fotógrafo frustrado e

pai da Helena.


TÍTULO: NÃO QUERO SAIR DA BOLSA! ENTENDENDO A ANSIEDADE DE SEPARAÇÃO AUTORA: Vanina Cartaxo DADOS TÉCNICOS ISBN 978-85-64468-53-5 Formato: 23X16 cm 32 páginas Peso: 112g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$ 27,00

Utilizando metáfora e linguagem infantil, este livro, voltado para crianças de 6 a 10 anos, explica conceitos e fornece instruções de maneira clara, visando facilitar o entendimento da ansiedade de separação e propiciar o alcance da mudança. “Não quero sair da Bolsa! Entendendo a ansiedade de separação” tem o objetivo de psicoeducar o público infantil, lançando mão de técnicas da abordagem cognitivocomportamental relacionadas a essa patologia. A utilização deste material deve ser entre criança e terapeuta. O terapeuta dará suporte para a prática das atividades, inserindo as crianças no processo terapêutico de acordo com a necessidade do caso em questão; dessa forma, o material deve ser lido e realizado em etapas. A criança, então, é estimulada a construir conexões entre a leitura e sua própria vivência. Para facilitar o acesso do paciente à obra, questões interativas foram inseridas ao longo do texto e podem ser baixadas no site da editora. Livro dispõe de formulários digitais. SOBRE A AUTORA Vanina Cartaxo: Psicóloga clínica infantil. Graduada em Psicologia - UNIPÊ / PB. Especialista em Terapia Cognitivo-Comportamental (CINTEP/PB). Professora de Pós-Graduação da Infância e Adolescência em diversos estados do Brasil.


TÍTULO: A OVELHA MAL E O LOBO BEM: ENTENDENDO A DEPRESSÃO INFANTIL AUTORA: Vanina Cartaxo DADOS TÉCNICOS ISBN 978-85-64468-43-6 Formato: 23X16 cm 32 páginas Peso: 111g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$ 27,00 Neste livro, a depressão infantil é explicada por meio de conceitos que facilitam a compreensão da criança em relação ao seu transtorno e à sua sintomatologia. Por meio da metáfora "A Ovelha Mal e o Lobo Bem", de maneira didática, interativa e lúdica, são apresentadas as técnicas que viabilizam o acesso e a compreensão acerca do funcionamento do processamento cognitivo do transtorno, o que favorece o engajamento e a motivação da criança no tratamento. A partir de atividades estruturadas, é ensinado o caminho a seguir para que o paciente possa alcançar a mudança. Esta obra é voltada para crianças com idade entre 6 e 10 anos, levando em consideração sua maturidade cognitiva. O terapeuta atuará como mediador no exercício das atividades interativas, lançando mão de desafios de acordo com a necessidade do caso em questão. Assim, ela deverá ser lida, adaptada e executada em etapas. Criança e terapeuta vão ter papel ativo em sua utilização, construindo conexões entre a leitura e a vivência. O término da realização e da leitura do livro será o fechamento de um ciclo, por meio do qual a criança terá sido psicoeducada para lidar com o transtorno a partir de ferramentas adquiridas ao longo do processo, que serão úteis para sua melhora e seu bemestar. Livro dispõe de formulários digitais. SOBRE A AUTORA Vanina Cartaxo: Psicóloga clínica infantil. Graduada em Psicologia - UNIPÊ / PB. Especialista em Terapia Cognitivo-Comportamental (CINTEP/PB). Professora de Pós-Graduação da Infância e Adolescência em diversos estados do Brasil.


TÍTULO: BING E O ENIGMA DOS PAÍSES QUE SE SEPARAM AUTORA: Ronit Mazer Sauerman DADOS TÉCNICOS ISBN 978-85-64468-39-9 Formato: 23X16 cm 32 páginas Peso: 109g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$ 25,00 O livro “Bing e o enigma dos países que se separam” tem por objetivo ser um instrumento para facilitar o processo de mudança e adaptação, tanto na ocasião do divórcio quanto na chegada de novos cônjuges na vida dos pais. A metáfora da dupla nacionalidade, usada para a criança que passa a ser parte de dois mundos distintos após a separação dos seus pais, permite tratar de temas delicados de forma lúdica. Auxilia na percepção e na comunicação sobre o que está incomodando e no estabelecimento de regras, limites, direitos e responsabilidades em cada um dos mundos. Permite a observação das semelhanças e das diferenças entre eles. No caso das famílias recasadas, a metáfora permite deixar clara a hierarquia de cada um dos pais sobre os seus próprios filhos e criar um espaço comum para todos os habitantes do novo país, porém com clareza de que são culturas diferentes se fundindo. Com frequência os pais têm a expectativa de formar rapidamente uma nova família, mas as crianças precisam de tempo, porque o amor não é imediato. Com respeito entre todos, a comunicação e o afeto podem fluir mais facilmente. Aos terapeutas, proponho que após a leitura do livro, estimulem as famílias a criarem os seus países fictícios. As atividades complementares,

são sugestões para o início da

construção de novas histórias, que podem se transformar de acordo com a realidade de cada família. Livro dispõe de formulários digitais. SOBRE A AUTORA Ronit Mazer Sauerman É psicóloga clínica, terapeuta familiar e de casais e especialista em terapia cognitivocomportamental da infância e da adolescência.


TÍTULO: POR QUE VOU À TERAPIA? CRIANÇAS ENTENDENDO A TERAPIA COGNITIVO-COMPORTAMENTAL AUTORAS: Marina Gusmão Caminha e Luciana Tisser DADOS TÉCNICOS ISBN 978-85-64468-26-9 Formato: 23X16 cm 32 páginas Peso: 110g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$ 27,00

Quando uma criança chega na terapia, muitas vezes tem dificuldade de entender o que é um terapeuta e o que será feito naquele espaço. Por vezes acredita que aquele espaço é meramente recreativo ou pode até entendê-lo como algo assustador em função de que ali serão abertas suas intimidades e dificuldades. "Porque vou à Terapia?: Crianças entendendo a terapia cognitivo-comportamental" ajuda o terapeuta, a família e a própria criança a dar significado a um momento que é recheado de novidades e que pretende auxiliar no sentido de reduzir o sofrimento de todos envolvidos. O livro, além de trazer material explicativo, também se propõe a ser interativo. A criança é estimulada a escrever sobre o seu processo fazendo conexão com aquilo que a história oferece. O material pode ser lido em etapas, de forma que cada parte seja trabalhada com a criança a partir de suas próprias vivências, sentimentos, pensamentos e comportamentos. Livro dispõe de formulários digitais. SOBRE AS AUTORAS Marina G. Caminha Psicóloga. Especialista em Terapias Cognitivo-Comportamentais pela UNISINOS-RS e Federação Brasileira de Terapias Cognitivas (FBTC). Docente na área de terapias cognitivas em vários estados brasileiros, América Latina e América Central. Luciana Tisser Psicóloga. Especialista em Neuropsicologia e em Grupoterapia. Mestre em Ciências da Saúde – Neurociências pela PUC-RS.


TÍTULO: PRETO E BRANCO AUTOR: Mauro Freitas DADOS TÉCNICOS ISBN 978-85-64468-24-5 Formato: 23X16 cm 32 páginas Peso: 112g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$ 22,00

O livro “Preto e Branco” traz uma bonita história de resiliência. Um menino perde a inspiração para desenhar quando fica sem seus lápis de cor, até que descobre que muita coisa legal pode ser feita usando apenas um lápis preto. Essa é a história de Guto, que, seguindo as dicas do pai, acaba fazendo bonito no final. SOBRE O AUTOR Mauro Freitas Mauro Freitas é um apaixonado por desenho. Desde pequeno bolava suas próprias histórias em quadrinhos para um dia publicá-las. Mas elas ficaram na gaveta. Muitas se perderam. Anos mais tarde, tornou-se pai e contava historinhas para seus filhos toda noite. Uma delas está neste livro, "Preto e Branco" que apresenta a resiliência de forma lúdica e é uma inspiração para pais auxiliarem seus filhos a enfrentar os problemas do dia a dia. Educadores e terapeutas da infância também têm um rico material para utilizar na escola ou no consultório.


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audioLivros

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TÍTULO: AUDIOLIVRO - TOC: APRENDENDO SOBRE OS PENSAMENTOS DESAGRADÁVEIS E OS COMPORTAMENTOS REPETITIVOS AUTORAS: Cristiane Flôres Bortoncello e Juliana Braga Gomes DADOS TÉCNICOS ISBN: 978-85-64468-88-7 Duração: 18min e 30seg Peso: 29g Conteúdo: 1 CD Preço de capa: R$ 19,00

Gravados em estúdio, de forma pausada e com interpretação, os áudios utilizam de efeitos sonoros e músicas que ajudam o ouvinte a simular melhor a atmosfera criada. Entre os outros benefícios dos audiolivros está o fato de que o mesmo pode ser usado em situações nas quais a leitura não é possível, sendo um recurso fundamental para promover a cultura da leitura em pessoas com deficiência visual ou com dificuldades de leitura como, por exemplo, dislexia. É comum o transtorno obsessivo-compulsivo (TOC) iniciar na infância ou na adolescência. Ele se caracteriza pela presença de obsessões, que são pensamentos ou imagens, intrusivos e indesejados, que causam medo e/ou desconforto, e compulsões, que são os comportamentos (rituais) realizados frequentemente para se livrar ou evitar as obsessões. Devido ao TOC ter um curso crônico e frequentemente progressivo, se não for tratado, tende a se manter ao longo da vida, causando sofrimento significativo, muitas vezes interferindo no rendimento escolar, nas relações sociais e no relacionamento familiar. É importante ressaltar que a criança ou adolescente não se envolve nos rituais porque quer, mas porque não sabe resolver a situação de outra forma. A família sofre junto, pois na maior parte das vezes acaba tendo dificuldades no manejo com as situações que se apresentam. Neste livro “TOC: Aprendendo sobre os pensamentos desagradáveis e os comportamentos repetitivos”, o TOC é apresentado de forma lúdica, para ajudar crianças, adolescentes e seus familiares na compreensão do TOC e na identificação dos sintomas. Ele tem o objetivo de auxiliar o psicoterapeuta na psicoeducação do transtorno e no tratamento, com enfoque na terapia cognitivo-comportamental, que é a abordagem de terapia mais eficaz para tratar o TOC. Se o seu filho se identificar com o conteúdo apresentado neste livro, busque ajuda de um profissional capacitado para que ele possa realizar uma avaliação e, se necessário, iniciar o tratamento para o TOC. Veja também o KIT deste material: audiolivro + livro


TÍTULO: AUDIOLIVRO POR QUE NÃO GOSTO DA HORA DE DORMIR? CRIANÇAS ENTENDENDO POR QUE É IMPORTANTE DORMIR AUTORAS: Luciana Tisser e Magda Lahorgue Nunes DADOS TÉCNICOS ISBN 978-85-64468-90-0 Duração: 27min e 26 seg Peso: 29g Conteúdo: 1 CD

Preço de capa: R$ 19,00 Gravados em estúdio, de forma pausada e com interpretação, os áudios utilizam de efeitos sonoros e músicas que ajudam o ouvinte a simular melhor a atmosfera criada. Entre os outros benefícios dos audiolivros está o fato de que o mesmo pode ser usado em situações nas quais a leitura não é possível, sendo um recurso fundamental para promover a cultura da leitura em pessoas com deficiência visual ou com dificuldades de leitura como, por exemplo, dislexia. Este livro e audiolivro “Porque não Gosto da Hora de Dormir?” tem como objetivos ensinar o público infantil sobre a importância do dormir e orientar os pais e responsáveis em relação a dúvidas, questões e curiosidades referentes ao tema, além de abordar o manejo prático das situações mais frequentes a partir de um enfoque cognitivo-comportamental. Com linguagem acessível e ilustrativa, a obra explica às crianças aspectos concernentes ao sono, suas alterações e o modo como elas podem ser ajudadas a ter uma boa qualidade de sono e prevenir possíveis alterações cognitivas, emocionais e

comportamentais decorrentes da carência de uma boa qualidade de sono. Mediante algumas questões inseridas em quadros ao longo do texto, o leitor é convidado a interagir, contando um pouco de si, o que acaba sendo mais um facilitador no manejo da situação. Ajuda o pediatra, o terapeuta e a família a educar a criança sobre a importância do sono para a saúde física e mental. Por meio da leitura, a criança é estimulada a pensar em seus medos, emoções e sentimentos relacionados com a hora de

dormir!

Veja também o KIT deste material: audiolivro + livro


TÍTULO: AUDIOLIVRO POR QUE VOU À TERAPIA? CRIANÇAS ENTENDENDO A TERAPIA COGNITIVOCOMPORTAMENTAL AUTORAS: Marina Gusmão Caminha e Luciana Tisser DADOS TÉCNICOS ISBN 978-85-64468-89-4 Duração: 31min e 11seg Peso: 29g Conteúdo: 1 CD Preço de capa: R$ 19,00 Gravados em estúdio, de forma pausada e com interpretação, os áudios utilizam de efeitos sonoros e músicas que ajudam o ouvinte a simular melhor a atmosfera criada. Entre os outros benefícios dos audiolivros está o fato de que o mesmo pode ser usado em situações nas quais a leitura não é possível, sendo um recurso fundamental para promover a cultura da leitura em pessoas com deficiência visual ou com dificuldades de leitura como, por exemplo, dislexia. Quando uma criança chega na terapia, muitas vezes tem dificuldade de entender o que é um terapeuta e o que será feito naquele espaço. Por vezes acredita que aquele espaço é meramente recreativo ou pode até entendê-lo como algo assustador em função de que ali serão abertas suas intimidades e dificuldades. "Porque vou à Terapia?: Crianças entendendo a terapia cognitivo-comportamental" ajuda o terapeuta, a família e a própria criança a dar significado a um momento que é recheado de novidades e que pretende

auxiliar no sentido de reduzir o sofrimento de todos envolvidos. O livro, além de trazer material explicativo, também se propõe a ser interativo. A criança é estimulada a escrever sobre o seu processo fazendo conexão com aquilo que a história oferece. O material pode ser lido em etapas, de forma que cada parte seja trabalhada com a criança a partir de suas próprias vivências, sentimentos, pensamentos e comportamentos.

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Livros Novos Temas

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TÍTULO: ALMANAQUE DO TACHO: TEXTOS & TRAÇOS AUTOR: Gilmar Luiz Tatsch, o Tacho DADOS TÉCNICOS: ISBN: 978-85-9501-003-1 Formato: 23X16cm 132 Páginas Peso: 235g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$ 25,00

Inquietude, sensibilidade, senso de oportunidade, bom humor e inteligência são alguns dos adjetivos que fazem parte de cada texto ou charge contidos aqui. Este almanaque é uma delícia de livro, onde texto e desenho nos levam a uma viagem intelectual ou sentimental, não importa, porque ao fim e ao cabo, chegaremos em um lugar desafiador, onde a reflexão será a ponte entre o conteúdo apresentado e este momento tão inquietante em que vivemos. Com a experiência de anos fazendo as charges de vários jornais gaúchos e com a perspicácia que norteia cada texto seu, Tacho costura os acontecimentos nos proporcionando reflexão. Impossível ter contato com a obra deste autor e não pensar em muitos porquês. Goste-se ou não do assunto abordado nos seus desenhos ou textos, nada passará despercebido na obra do Tacho. Ao se deparar com o seu traço, você obrigatoriamente se questionará ou se divertirá muito. Ou ambos. SOBRE O AUTOR: Gilmar Luiz Tatsch, o Tacho É chargista dos jornais NH, VS, Diário de Canoas, Jornal de Gramado, Diário de Gravataí e Diário de Cachoeirinha, do Grupo Sinos. Faz charges também para o Correio do Povo, da Rede Record. Em 2015 recebeu, na categoria charge, o prêmio Direitos Humanos de Jornalismo, promovido pelo Movimento de Justiça e Direitos Humanos do Rio Grande do Sul e OAB. Com seus trabalhos em charge e planejamento gráfico, foi premiado 21 vezes pela Associação Riograndense de Imprensa.


TÍTULO: APERTA O PLAY CARA PÁLIDA E COMPARTILHA AUTOR: Ricardo Gusmão DADOS TÉCNICOS: ISBN 978-85-64468-63-4 Formato: 10x21cm 112 páginas compartilháveis Peso: 160g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$ 39,90

“Aperta o play cara pálida e compartilha” é o primeiro livro compartilhável do mundo! Suas páginas são picotadas, permitindo que o leitor as destaque e encaminhe para quem desejar. Cada página traz uma mensagem, que é um estímulo para que a pessoa vá ao encontro da "sua" felicidade, podendo também encaminhá-la para um amigo que passa por um momento difícil, um parente que se encontra numa dessas encruzilhadas da vida ou até mesmo um colega de trabalho buscando novas alternativas. Como é um livro diferente poderá ser lido de trás para frente ou da maneira que se desejar, mas fique tranquilo: mesmo compartilhando as mensagens, sempre ficará uma cópia para ser relida quantas vezes quiser. SOBRE O AUTOR Ricardo Gusmão É um sonhador. Atualmente é empresário e palestrante. A vida lhe ensinou, às vezes de forma muito dura, que por pior que tenha sido a queda sempre é possível se levantar e seguir adiante. E, o melhor, a Viver Feliz! Por meio do Facebook, em seus posts diários, descobriu que pode ajudar outras pessoas a também se levantar e/ou a realizar seus sonhos.


TÍTULO: O OUTRO LADO DA MEDIUNIDADE AUTOR: Benomy Silberfarb DADOS TÉCNICOS: ISBN 978-85-64468-38-2 Formato: 16x23cm 160 páginas Peso: 298g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$ 42,00

Neste livro, “O outro lado da mediunidade”, o autor busca alcançar os elementos que levam à cura do corpo e do espírito doentes, através das energias que alimentam a essência divina em cada um de nós, sem fantasias exotéricas ou quaisquer soluções que fujam de nossas próprias mãos. Ele se concentra no objetivo de desmistificar o tom excessivamente folclóricos dos assuntos que envolvem a espiritualidade, descentralizando a responsabilidade dos infortúnios, na maioria das vezes, atribuídos a carmas e armadilhas do destino. Para tal, conduz o texto de forma a conscientizar o leitor da responsabilidade do ser humano como maior causador dos entraves existenciais, que são as dificuldades em gerenciar sua própria vida. DEDICATÓRIA Este livro é especialmente dedicado ao meu PAI, que foi a referência para despertar em mim o desejo incondicional de, sem preconceito de cor ou raça, ajudar o próximo a vislumbrar uma mínima centelha de felicidade que, às vezes, parece tão longe. Entretanto, desejo ressaltar, que o presente tributo deve-se, principalmente, por ele ter me proporcionado a oportunidade de fazer parte de uma família de queridos amigos em nosso Cantinho Sagrado, palco de tantas curas, amor, carinho e, sobretudo, de muita fé. SOBRE O AUTOR: Benomy Silberfarb 57 anos, é psicólogo clínico, especialista em terapia cognitivo-comportamental, com certificação internacional em hipnose clínica pelo Weissmann Institute e especialização em relaxamento e respiração pela APA, American Psychological Association.


TÍTULO: RELATOS DO AMOR QUE CURA AUTOR: Benomy Silberfarb DADOS TÉCNICOS: ISBN 978-85-64468-37-5 Formato: 16x23cm 128 páginas Peso: 246g Acabamento: Brochura Preço de capa: R$ 36,00

Neste livro, “Relatos do amor que cura”, o autor apresenta o surgimento do sonho de dois judeus espíritas na construção de um grande centro espiritual de caridade, o ideal de um homem, cuja bondade era seu meio de vida. Aqui são contados os casos mais incríveis, as decepções, os preconceitos, os milagres e mais de vinte anos de uma troca de amor incondicional que promovia bem-estar para todos os lados. Uma lição de humildade e preocupação com o próximo.

SOBRE O AUTOR: Benomy Silberfarb 57 anos, é psicólogo clínico, especialista em terapia cognitivo-comportamental, com certificação internacional em hipnose clínica pelo Weissmann Institute e especialização em relaxamento e respiração pela APA, American Psychological Association.

Catálogo Completo|Sinopsys Editora  
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