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Vanessa García- Cervigón Alicia Abarca Sáez María del Hierro Ayala Fátima Díaz Cuevas Silvia Pérez García Irene Expósito Mora Julia Fernández Muñoz de la Nava

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1. ¿QUÉ ES LA FAMILIA? Es un conjunto de personas que conviven en sociedad, organizadas en roles. Que establecen vínculos consanguíneos o no, en los que muestran sentimientos afectivos que los unen. Se trata del primer ambiente en el que el niño/a nace, se relaciona e interactúa con la sociedad. La influencia de la familia es doble: influencia genética e influencia ambiental. La influencia genética son los genes que el niño adquiere de su padre y madre, que le caracterizan una determinada forma de ser, factor intelectual, etc. En cuanto a la influencia ambiental es el entorno y condiciones que rodean al niño/a a lo largo de su vida. Estas pueden ser culturales, económicas o sociales. La Familia es un núcleo de educación y aprendizaje. Es el 1er núcleo educativo y de aprendizaje y también el 1º de socialización (aprenden normas sociales). El niño es un ser social en potencia, que se desarrolla por la ayuda de la escuela.

2. FUNCIONES FAMILIA: La familia tiene un papel muy importante, en el desarrollo del niño. Algunas de sus funciones más importantes son: - Asegurar su pervivencia física (alimentarlo, cuidarlo, tenerlo limpio,…) y psíquica (el niño se siente querido, aceptado, importante, etc.). - Construir la identidad del niño a través de los procesos de interacción y de los vínculos afectivos.

3. ACTITUDES PARENTALES: Dependiendo de la actitud que tengan los padres con respecto a sus hijos, se pueden establecer tres categorías: 2


1. Padres autoritarios: son aquellos que se caracterizan por no considerar las peticiones de los hijos y no responder a sus demandas, con poco afecto y altos niveles de control. Los hijos/as suelen ser desconfiados, poco cordiales, bajos en competencia social y bajos de autonomía. 2. Padres permisivos: aquellos que evitan hacer uso del control, utilizando pocos castigos y respondiendo a sus demandas. Se muestran tolerantes con poca comunicación entre ambos. En cuanto a los hijos son: más dependientes, inmaduros, confiados en sí mismos y con poca autonomía.

3. Padres o democráticos: aquellos que explican a sus hijos las razones de las normas que establecen y respetan su independencia negociando con ellos y tomando decisiones en conjunto. Los hijos demuestran mayor seguridad, mejor competencial social y responsabilidad. 4. Padres negligentes: bajo grado de afecto y comunicación, bajo grado de control. No controlan las conductas de sus hijos ni les muestran cariño. Hijos con problemas emocionales y afectivos.

4. TIPOS DE FAMILIAS: Existen varias formas de organización familiar y de parentesco, entre ellas se han distinguido varios tipos de familias: -La familia nuclear o elemental: es la unidad familiar básica que se compone de esposo (padre), esposa (madre) e hijos. Estos últimos pueden ser la descendencia biológica de la pareja o miembros adoptados por la familia. - Familia nuclear simple: integrada por una pareja sin hijos. -Familia nuclear biparental: integrada por el padre y la madre, con uno o más hijos. 3


-Familia nuclear monoparental: integrada por uno de los padres y uno o más hijos. -La familia extensa o consanguínea: se compone de más de una unidad nuclear. Se extiende más allá de dos generaciones y está basada en los vínculos de sangre de una gran cantidad de personas, incluyendo a los padres, niños, abuelos, tíos, tías, sobrinos, primos y demás; por ejemplo, la familia de triple generación incluye a los padres, a sus Hijos casados o solteros, a los hijos políticos y a los nietos. -Familia extensa biparental: integrada por el padre y la madre, con uno o más hijos, y por otros parientes. -Familia extensa monoparental: integrada por uno de los miembros de la pareja, con uno o más hijos, y por otros parientes. -Familia extensa amplia (o familia compuesta): integrada por una pareja o uno de los miembros de esta, con uno o más hijos, y por otros miembros parientes y no parientes. -La familia de madre/padre soltera/o: familia en la que la madre desde un inicio asume sola la crianza de sus hijos/as. Generalmente, es la mujer quien la mayoría de las veces asume este rol, pues el hombre se distancia y no reconoce su paternidad por diversos motivos. En este tipo de familia se debe tener presente que hay distinciones pues no es lo mismo ser madre soltera adolescente, joven o adulta. - La familia de padres separados: familia en la que los padres se encuentran separados. Se niegan a vivir juntos; no son pareja pero deben seguir cumpliendo su rol de padres ante los hijos por muy distantes que estos se encuentren. Por el bien de los hijos/as se niegan a la relación de pareja pero no a la paternidad y maternidad. -La Familia adoptiva: es aquella que acoge a un menor por medio del proceso de adopción, estableciendo con este o estos una relación estable y duradera basada en los principios del amor. 4


Debemos considerar que estos tipos de familia no son estables muchas de las veces ya que cambian a medida que la sociedad avanza, por ejemplo: una familia nuclear o elemental los padres se pueden divorciar.

5. PAPEL DE OTROS MIEMBROS (LOS ABUELOS). El papel que desempeñan los abuelos/as en el ambiente familiar con respecto a los niños/as ha cobrado mucha importancia actualmente; debido a la incorporación de la mujer al mundo laboral. Las grandes ausencias de los padres debido al intenso ritmo de trabajo o bajo nivel económico, en muchos casos, no puede ser cubierto totalmente por una niñera o una guardería. Por lo que los padres encuentran en los abuelos la mejor solución para el cuidado de sus hijos. Además, con los abuelos los nietos crecen en un entorno familiar rodeados de cariño, lo que aporta grandes beneficios a los pequeños que se sienten protegidos y queridos por sus abuelos. Aunque ellos sean la mejor alternativa para el cuidado de los pequeños, es fundamental saber distinguir si están en condiciones de hacerse cargo de los nietos o, si por el contrario, son muy mayores y no están capacitados para ello. En este último caso, pueden contribuir prestando pequeñas ayudas como: ir a recogerlos a la guardería o al colegio, llevarlo a pasear al parque, darle de comer o estar pendiente de él; son tareas que no les agotan y que, sin embargo, son de una tremenda ayuda para los padres. Los abuelos sienten una gran satisfacción cuando comparten el cuidado de sus nietos, además se sienten útiles y activos. Esta colaboración repercute positivamente tanto en ellos como en el niño. Es una experiencia muy enriquecedora para ambos. La ayuda de los abuelos es muy valiosa ya que contar con su colaboración ofrece enormes ventajas para toda la familia. En el caso de abuelos jóvenes que se encuentran perfectamente de salud, pueden resolvernos problemas de muy diversa índole como: compartir el cuidado de 5


los hijos, contribuir con su educación y evitar un gasto económico muy importante al ejercer ellos de canguros o de niñeras; gasto que muchas familias no podrían soportar. También su ayuda nos puede servir de desahogo. Es de gran importancia para la relación de pareja, que ésta pueda disponer de momentos de ocio para ellos mismos y poder salir a cenar, al cine o con los amigos. Es muy importante, establecer acuerdos entre los padres y los abuelos con respecto a los temas relacionados con las normas y la educación del pequeño. Ninguna de las partes debe desautorizar a la otra delante del niño ni dar órdenes de cómo debe ser educado el pequeño. Deberán establecer límites y ponerse de acuerdo en todo lo referente al pequeño para garantizar su buen desarrollo y aprendizaje.

6. MODELO TRADICIONAL Y ACTUAL Durante la historia y debido a hechos marcados, la familia ha cambiado su estructura e incluso sus funciones. La familia no es un elemento estático sino que va evolucionado en el tiempo en consonancia con las transformaciones de la sociedad. Es un grupo que se encuentra en permanente evolución en relación a los factores políticos, sociales, económicos y culturales. La familia tradicional se puede describir de la siguiente forma: •

Roles y funciones bien definidos.

Padres heterosexuales.

El padre como jefe o cabeza de la familia.

El padre es el proveedor principal del sustento de la familia.

La madre con un rol definido de cuidar a los hijos y mantener la casa, no trabaja en el exterior del hogar. 6


Creación y mantenimiento de matrimonios según las normas o pautas católicas

Estos son los principales rasgos de la familia tradicional o clásica. Sin embargo, se puede señalar que en la actualidad, este modelo de familia ya no es el hegemónico, ya que ha habido muchos cambios sociales que transformaron a la familia y la diversificaron en diferentes formas. En cuanto a la familia actual, presenta otra serie de cambios respecto a la familia tradicional: •

Roles de los padres y madres no están del todo definidos.

Padres y madres gays, lesbianas, etc.

El padre en muchas ocasiones ya no es el jefe de familia, en algunos casos la jefa de la casa es la madre.

La madre es el sustento principal de la familia.

La madre presenta muchos roles en la familia. Actualmente ya no se encarga demasiado de las tareas del hogar ya que trabaja fuera y tiene que desplazarse por lo que deja el cuidado de los hijos a los abuelos/as.

Ya no se aguantan en uno al otro, lo que lleva a romperse la familia, por ejemplo: divorcios, malos tratos, agresiones físicas, etc.

7. FACTORES POTENCIADORES Y LIMITADORES EN LA FAMILIA La familia es el núcleo básico en donde el niño/a crece y se desarrolla. El papel de la familia en la educación y en la transmisión de valores, a los hijos/as es determinante en el desarrollo y crecimiento como seres autónomos y responsables. Los padres transmiten un estilo de vida, creencias y actitudes que influyen decisivamente en la vida del niño/a.

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Dentro de los factores potenciadores y limitadores podemos encontrar algunos de ellos como por ejemplo: -

Nivel económico: dependerá de los recursos económicos que tenga la familia, ya que con mayor nivel económico el niño podrá realizar más actividades que una familia con pocos recursos económicos. Por ejemplo: que el niño acuda a actividades extraescolares, que vaya a museos, etc.

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Pertenencia a clases sociales altas o bajas: depende de la clase social a la que pertenezca el niño/a, se encontrará más integrado o menos en la sociedad, pudiendo facilitarle más recursos.

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Clima familiar: un buen clima familiar, influirá positivamente en el desarrollo del niño/a, de lo contrario el niño crecerá con dificultades.

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Hábitos, actitudes y valores: unos buenos hábitos marcarán un buen desarrollo integral del niño/a. Por ejemplo: una buena higiene, tener unos hábitos establecidos, una alimentación adecuada, tener respeto, saber comportarse, fomentar la igualdad, etc.

BIBLIOGRAFIA •

http://www.google.es/search? hl=es&biw=1003&bih=415&rlz=1R2ADFA_esES409&defl=es&q=define:Familia &sa=X&ei=DQVVTYPrAYHKhAeE4LSzDA&ved=0CBcQkAE

http://www.familia.us/derechos/funciones/codigos/caracteristicas_de_famil ia/

Golombok, S. Modelos de Familia (2006) Graó: Barcelona.

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LA FAMILIA  

TEMA 1. LA FAMILIA

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