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APORTES AL CÓDIGO DE CONVIVENCIA DEL COLEGIO MIXTO NACIONAL “VICENTE ROCAFUERTE” 4 de septiembre de 2013

Estimada: Sra. Rectora Colegio “Vicente Rocafuerte”

De mis consideraciones:

Reciba usted un cordial saludo de la Asociación Silueta X, organización de Base creada el 12 de Mayo del 2010, según acuerdo MIES #9989. Nuestra Asociación es sin fines de lucro, cuya misión es la lucha por los derechos sexuales, reproductivos y la diversidad sexual en general. Así mismo, trabajamos en salud integral y la reducción del impacto del VIH, SIDA e ITS. Considerando que la Constitución de la República del Ecuador, es una de las constituciones más ricas en Derechos Humanos, y por ende la más incluyente, la Asociación Silueta X, mediante su veeduría, presenta las aportaciones al Código de Convivencia de la Institución, y que por tanto se permite sugerir la falta de inclusión de la Orientación Sexual e Identidad de Género, que en la la LOEI (Ley Orgánica Integral de Educación Intercultural) se toma en cuenta. En este sentido expresamos la importante y necesaria inclusión de un lenguaje integrador para el aterrizaje en ejercicio del respeto e inclusión de las personas con Orientación Sexual e Identidad de Género distintas a las normadas, sobre todo de aquellas que sufren discriminación por su identidad de género y/o su orientación sexual. Por tanto, sugerimos lo siguiente:

____________________________________________________________________________________________ Dirección: Córdova 325 entre Juan Montalvo y Padre Aguirre Web: www.siluetax.com Mail: siluetax@gmail.com Teléfono: 042562964 – 099659426 Twitter: @SiluetaX Guayaquil - Ecuador


SECCIÓN Fundamentos del Código de Convivencia

ORIGINAL APORTE 1. Desarrollo de valores 1. Desarrollo de valores éticos

integrales

y

de éticos

integrales

y

de

respeto a la diferencia y a respeto a la diversidad, a la la identidad cultural de identidad cultural, a la cada persona y colectivo, identidad de género y como fundamentos de una orientación sexual de cada convivencia sana, solidaria, persona y colectivo, como equitativa,

justa, fundamentos

de

una

incluyente, participativa e convivencia sana, solidaria, integradora,

para

el equitativa,

justa,

desarrollo intercultural del incluyente, participativa e tejido social;

integradora,

para

el

desarrollo intercultural del tejido social; Compromisos de los estudiantes

1. Erradicar todo tipo de violencia, acoso sexual, físico, verbal y de toda índole a través del respeto, denunciando cualquiera de estas formas presentes en el ámbito educativo.

1. Erradicar todo tipo de violencia, acoso sexual, físico, verbal y de toda índole a través del respeto, denunciando a la autoridad competente para eliminar cualquiera de estas formas presentes en el ámbito educativo.

Compromisos de los docentes

1. Asistir a curso y talleres con capacitadores especialistas en Derechos Humanos, que proporcionen los conocimientos necesarios para la relación personal con niñ@s y adolescentes.

1. Asistir a cursos y talleres con capacitadores especialistas en Derechos Humanos, que proporcionen los conocimientos necesarios para la relación personal con niñ@s y adolescentes. Poner en práctica dentro

____________________________________________________________________________________________ Dirección: Córdova 325 entre Juan Montalvo y Padre Aguirre Web: www.siluetax.com Mail: siluetax@gmail.com Teléfono: 042562964 – 099659426 Twitter: @SiluetaX Guayaquil - Ecuador


de la institución los conocimientos adquiridos. 9. Motivar a los estudiantes exponiendo charlas de valores como eje transversal para promover el mejoramiento de sus actos académicos y disciplinarios.

Capitulo VI Para construir mejores relaciones de género. Compromisos de los estudiantes, de los Docentes y de los Padres de Familia.

9. Motivar a los estudiantes exponiendo charlas de valores y de Derechos Humanos como eje transversal para promover el mejoramiento de sus actos académicos y disciplinarios Desde el inicio de la vida Desde el inicio de la vida social en otros tiempos se social en otros tiempos se ha observado el discrimen ha observado el discrimen por

la

raza,

situación por

la

raza,

situación

económica,

política

y económica,

política

y

últimamente

por

su últimamente

por

su

orientación sexual.

orientación sexual.

Cuando se detecta que Cuando se detecta que alguien

no

tiene

una alguien no tiene como

preferencia sexual típica, orientación

sexual

la

estos no son involucrados heterosexual , estos no son en el proceso social, este involucrados en el proceso prejuicio ha superado 90% social, este prejuicio ha en otros casos tanto en superado 90%. En otros familia sociedad

como ha

en

la casos

tanto

en

familia

habido como en la sociedad, ha

diferencias muy marcadas habido en las actividades que cada marcadas

diferencias muy en

las

uno por su condición actividades que cada uno sexual debe realizar; hoy por su identidad de género las diferencias físicas entre (roles de género) debe hombres y mujeres, no realizar; hoy las diferencias cuentan los modelos del físicas entre hombres y ____________________________________________________________________________________________ Dirección: Córdova 325 entre Juan Montalvo y Padre Aguirre Web: www.siluetax.com Mail: siluetax@gmail.com Teléfono: 042562964 – 099659426 Twitter: @SiluetaX Guayaquil - Ecuador


pasado

quedan

en

el mujeres, no cuentan los

pasado.

modelos

Nuestra

sociedad

mujeres

tienen

mismas

pasado

hoy quedan en el pasado.

comprende que hombres Nuestra y

del sociedad

hoy

las comprende que hombres y

posibilidades, mujeres son iguales, tienen

oportunidades, de acceder las mismas posibilidades y a recursos y a bienes de oportunidades de acceder igual

manera

los

dos a recursos y a bienes, de

géneros tienen derechos, igual beneficios,

manera

según

sus beneficios,

obligaciones,

necesidades; la equidad de posibilidades mejora

muy

continuar

sociedad,

las

de

la

contribuye

a

importante lograr una ciudadanía mas potenciando integral.

espacios de participación Es heterogéneos;

muy

donde continuar

ambos

importante potenciando

géneros espacios de participación

demuestren

que

son heterogéneos;

inteligentes y competentes; ambos que

sus

mejora

a lograr una condiciones

ciudadanía mas integral. Es

según

las necesidades; la equidad de

condiciones de la sociedad género contribuye

dos

obligaciones, géneros tienen derechos,

posibilidades género

los

tengan

donde géneros

una demuestren su igualdad y

participación pública.

competencia; que tengan una participación pública.

Compromisos de los estudiantes.

1. Conocer y cumplir los compromisos establecidos en el Código de Convivencia.

1. Conocer y cumplir los compromisos establecidos en el Código de Convivencia. Saber la

____________________________________________________________________________________________ Dirección: Córdova 325 entre Juan Montalvo y Padre Aguirre Web: www.siluetax.com Mail: siluetax@gmail.com Teléfono: 042562964 – 099659426 Twitter: @SiluetaX Guayaquil - Ecuador


diferencia entre género, identidad de género, orientación sexual, sexo y roles de género. 2. Estudiantes hombres trataran con respeto, consideración y estima a las compañeras, maestras y demás personal de la Institución de sexo femenino.

2. Las y los Estudiantes trataran con respeto, consideración y estima a las y los compañeros, maestros y demás personal de la Institución.

3. Estudiantes mujeres establecerán vínculos de respeto con sus compañeros varones interactuando con ellos de manera ética, responsables y preservando su integridad física y emocional.

3. Estudiantes mujeres y hombres establecerán vínculos de respeto con sus compañerxs, interactuando de manera ética, responsables y preservando su integridad física y emocional.

4. Tolerar diferencias. Compromisos de los Docentes

Capitulo VII Para fomentar la colaboración en el Colegio. Compromisos de los Docentes.

nuestras 4. Respetar diferencias.

nuestras

5. Tolerar las diferencias 5. Respeto mutuo, de genero considerando la igualdad entre hombres y mujeres, promoviendo la equidad e igualdad. 6. Proveer igualdad de 6. Proveer y respetar la oportunidades igualdad de oportunidades. 1. Perfeccionar su 1. Perfeccionar su profesionalismo y estar al profesionalismo y estar al día de las corrientes y día de las corrientes y postulados pedagógicos postulados pedagógicos innovadores, así como de innovadores, así como de la nueva Normativa y la nueva Normativa y Leyes vigentes. Leyes vigentes tanto en Educación como en Derechos Humanos y Sexualidad.

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Capitulo IX Para construir ciudadanía.

Los estudiantes:

La adquisición de sus El empoderamiento de sus derechos. derechos. El cambio de actitud

El cambio de actitud y mentalidad.

Deben conocer sus deberes y derechos que le asisten y están amparados en la Constitución vigente, Código de la Niñez y la adolescencia, y el Manual de Convivencia Vicentina.

Deben conocer sus deberes y derechos que le asisten y están amparados en la Constitución vigente, Código de la Niñez y la adolescencia, en la Declaración Universal de los Derechos Humanos y el Manual de Convivencia Vicentina.

Agradeciendo su atención y colaboración, me suscribo de usted.

Iván Puga. Coordinador de la Veeduría.

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