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AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DA ESCOLA E A APRENDIZAGEM DE PROFESSORES E ALUNOS (José Carlos Libâneo)

NÃO ESTAMOS SÓ NESTA VIAGEM! . Ria Slides


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As práticas de organização e gestão, a participação dos professores na gestão, o trabalho colaborativo, estão a serviço da melhoria do ensino e da aprendizagem. A diferença entre as escolas é o grau que conseguem melhorar a aprendizagem dos alunos. Uma escola democrática supõe estrutura organizacional, regras explícitas e sua aplicação igual para todos. É preciso definir formas de gestão e de convivência que regulem a organização da vida escolar. Ria Slides

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A gestão democrática se concretiza pela gestão participativa. Deve estimular o sentido de pertencimento, onde todos assumem responsabilidades sobre a manutenção do clima positivo de trabalho, onde a convivência extrapole o apenas “estar junto com o outro” para uma verdadeira interatividade por meio de troca de experiências, reflexões e planejamento de ações colaborativas, sempre em prol do da escolarização de qualidade. Ria Slides

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O primeiro passo para a construção do projeto pedagógico curricular é o conhecimento das necessidades sociais e demandas da comunidade local e o próprio funcionamento da escola, para que se tenha sucesso e resultados na aprendizagem dos alunos, baseado num currículo comum a todos e cada um. Ria Slides

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Este projeto pedagógico não é estático precisa ser revisitado constantemente para tornar a escola um lugar em que todos possam experimentar sua própria forma de realização e sucesso.

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A eficaz formação docente ocorre pela ação conjunta na discussão e elaboração das atividades orientadas de ensino. A formação continuada passa a ser entendida como parte do cotidiano e funcionamento da escola. É importante conhecer e agir sobre a realidade de forma coletiva e integrada. O clima afetivo, a cultura organizacional, as formas de relacionamento, os modos de resolver problemas e solucionar conflitos – educam e ensinam. Ria Slides

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“Compreende-se, assim, a gestão e a formação contínua como práticas articuladas da organização escolar”. (Nadal, 2000, p.26)

TENHA UM ÓTIMO DIA!

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Resumo  
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