Gipuzkoa Patronato Zorroaga - 1
Patronato Zorroaga - 2
N. Futuro Virgen del Carmen
Nuevo Futuro Bustintxulo
Nuevo Futuro Zarategui
Nere Etxea - 1
Nere Etxea - 2
Bide-Berri
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
✓
✓
✓
Cruz Roja
A.E.E. Peña y Goñi
✓
Zarategui - 3
A.E.E. José Mª Salaverría
✓
Zarategui - 2
Bizilan
✓
Zarategui - 1
Mary Ward
✓
4. Se utiliza la comida como sanción, bien privando de ella, bien obligando a ingerirla.
✓
✓
✓
✓
✓
•
•
•
•
•
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
Zubide
Catalina de Erauso
3. Se ofrece a los niños, niñas o adolescentes comida bien preparada y presentada, equilibrada y nutritiva, en cantidad y variedad suficiente.
Larratxo 26-10º
INDICADORES
Larratxo 26-14º
✓ Sí • No
6. Aspecto personal 1. Si los niños, niñas o adolescentes lo necesitan, se les orienta en cuanto a su forma de vestir o de peinarse.
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
2. Los niños, niñas o adolescentes pueden elegir y comprar ellos mismos su ropa y otros complementos.
✓
✓
✓
•
✓
✓
✓
✓
✓
✓
1. Se redacta para cada niño, niña o adolescente un plan individual de atención.
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
2. El plan individual ofrece indicaciones claras acerca de los objetivos que se persiguen con el ingreso, y de los medios que conviene aplicar para su consecución.
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
1. El personal facilita el contacto entre el niño, niña o adolescente, su familia, y otras personas cercanas, de acuerdo con el régimen establecido o acordado administrativa o judicialmente.
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
2. Las dependencias utilizadas para recibir las visitas resultan acogedoras.
✓
✓
✓
3. La supervisión de las visitas se limita a lo estrictamente necesario para garantizar la protección de los niños, niñas o adolescentes.
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
•
•
•
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
•
•
•
•
•
•
•
•
✓
I. PLANIFICACIÓN DE LA ATENCIÓN
— 256 —
1. Plan individual de atención
2. Contacto con la familia
✓
✓
3. Expedientes individuales 1. Los expedientes individuales se conservan en archivadores, bajo llave, en una zona de acceso restringido. 2. Las anotaciones de los expedientes están redactadas con claridad y utilizan un vocabulario no estigmatizante. 3. El personal anima a los niños, niñas o adolescentes a leer su expediente, a corregir errores y omisiones, a incorporar notas personales, incluyendo su desacuerdo con decisiones que le afectan.
✓ ✓
✓
•
•
•
•
•
•
•
•