Page 1

Diversity, Inclusion   and Cultural Participation  Cultural and Social development studies   

        Hochschule Luzern  Lecturer Siela T. Ardjosemito‐Jethoe 


1 INTRODUCTION Diversity is a global topic which has positive and negative connotations. There are different perspectives  on what diversity is and if it is contributing to new formations of society or that it is holding  developments back. For the social professional it is important to have a professional and funded view on  different subject within diversity and diversity as a part of social conduct as a whole. Understanding  diverse subjects and working with people on a more practical level whom are all diverse by themselves  and as groups within cities, villages and the broader society plays an important part for this  professionalization.   Focusing on diversity is also focusing on identity. These two topics are linked at the root. The following  questions are examples for processes linking the both: In what way do individuals and groups interact  and what kind of implications does this have for building communities which are working towards  equality. And what role does cultural engagement have in accomplishing this goal. Further, what social  constructions can contribute in a positive way to harmonize processes which allow a viable situation for  ‘the good’ life of individuals, groups and the community at large.     In these lectures we will be working on different related subjects, on one hand theorize and understand  diversity and on the other hand have practical implications, methods and tools for the  professionalization of social work professionals.     Recognizing issues relating to diversity, deconstructing problems and social issues,  addressing subjects  that are causing friction and working on diverse possible solutions are all a part of the working ground of  the social professional.     This program guide contains a general introduction (as stated on this page) on the topic of diversity,  theories used for the lectures, the subjects, the program goals and will contain a program overview.  


2. THEORY   These lectures are funded on different theoretical concepts with the commonality that they are all  based on constructivism. The idea of constructing and deconstructing identity, diversity and society is  key for the social work professional. During the lectures the following theories will be addressed: The  Multicultural Triangle (Baumann, (1999), the TOPOI model (Hoffman, 2002), Superdiversity (Vertovec,  2007).   

3. SUBJECTS  The next subjects will be an integrated part of the program:  1. 2. 3. 4. 5. 6.

Concepts of culture  Concepts of gender  Concepts of religion  Concepts of race and ethnicity  (Cultural) Communication  Systems of exclusion   

4. GOALS   The program will be contributing to the next two professionalizing goals:  1. Understanding socialization processes and the influence of these processes on biasness for  individuals, groups and society in general.    2. Developing basic professional perspectives on diversity and the general concepts of  construction.  

5. PROGRAM OVERVIEW  Theoretical Lectures    Subjects  1  Culture 

Assignments Assignments 1. (attachment 1) 

2

Theoretical

3 4 

Gender Religion  Race/ethnicity 

Debate   Assignment 2, (attachment 2) 

Interactive/ practical Lectures    Subjects  5  Judgement  

Assignments Practical  

6

Practical

Prejudice


Attachment 1 Circle of influence  Choose a circle of influence that is most and least influential to you in present time. Describe why you  think that is the case?   Then write two values that are most important to you now and try to pinpoint the circle of influence  that had a part in constructing these values. 

me core family extended family friends society

 


Attachment 2 Diversity circle  Give an example of your idea on each of these concepts.   Where in your opinion do people tend to conflict and why?  Where in your opinion do people tend to find common ground, and why?     

values rituals heroes symbols

 


Course outline for lectures 1‐4  1

How can we construct and deconstruct society   3 theories : The Multicultural Triangle (Baumann, (1999), the  TOPOI model (Hoffman, 2002), Superdiversity (Vertovec,  2007).   Culture  o What is Culture in the common sense?   o How do rites of passage fit in?   o What is transculturalism   Influenced by global village, globalization,  industrialization, migration, technological  progress,   o What is an idiosyncratic multicultural identity?    Van Endt Meijeling! 

The Multicultural Triangle   

National Identity 

    Race/Etnicity 

CULTURE   

    Gender   

Religion  


2

3

Gender  What is gender in the general sense?   What is masculinity and femininity?   What kind of patterns are based on gender‐difference?   What role does the LHBT‐movement have in the modern  world?    Religion    What is the place of religion in culture?   What are attribution and why is this important for  maintaining cultural practice?   What role does religion play in daily lives and why can this  be meaningful? 

  4

Race/ethnicity  What is ethnicity or race?   Where do young sw‐professionals stand on the topic of  integration and assimilation during acculturation  processes?   What is internalized dominance or submission?   Why can this have implication on  inclusion and  exclusionsystems?   

Diversity and cultural participation 16042018  

Booklet for Luzern Hochschule Sozilae Arbeit students Diversity, Inclusion and Cultural Participation

Diversity and cultural participation 16042018  

Booklet for Luzern Hochschule Sozilae Arbeit students Diversity, Inclusion and Cultural Participation

Advertisement