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Áurea Domínguez

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Sílvia Martínez

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Luca Chiantore Áurea Domínguez Sílvia Martínez

ESCRIBIR SOBRE MÚSICA

E ta obra es propiedad

SIBDI - VeR

Musikeon Books Barcelona

2016

del


Sislema de Biblioleca6

- UCR

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Escribir sobre música

© Luca Chiantore, Áurea Domínguez Moreno y Sílvia Martínez García, 2016 © de todas las ediciones en lengua española: Musikeon Books, 2016 ISBN 978-84-945117-0-7 Depósito

legal: B 6345-2016

Primera edición: abril 2016

Diseño de cubierta:

Imagofactum

Estudio de Diseño

Impreso en Gráficas San Sadurní, Sant Joan Despí (Barcelona)

Transparencias

de cubierta:

Notación de shakuhachi de la pieza Honshirabe (*~), del repertorio Manuscrito

autógrafo

Musikeon Books Carrer Lepant 178, 1-1 08013 Barcelona (España) www.musikeonbooks.com

Musikeon Books es un sello de MUSIKEON Calle Honorato

Juan 13-bajo

46007 Valencia (España) www.musikeon.net

Honkyoku,

linea Chikushinkai.

de «Irnagos», de Efímeras para 20 pianos (2011) de David Ortolá, piano 6.


8

ESCRIBIR SOBRE MÚSICA

redacción clásica y menos militante, en aras de una mayor fluidez. Esperamos contar con la comprensión de nuestras lectoras y nuestros lectores, y nos conformamos

con dejar

constancia de un problema al que no encontramos todavía solución. Entre las características

principales de nuestro texto queremos destacar desde el

principio cuatro criterios generales: a.

Dar prioridad transcripción

al uso sobre la aplicación

rigurosa de normas gramaticales

que no se ven reflejadas en la realidad cotidiana

del plural de ciertos términos

técnicos o de la transliteración

o de

(como es el caso de apellidos como

Rachmaninov o Shostakovich). b.

Escribir en cursiva los vocablos procedentes no pueden considerarse

de otros idiomas únicamente cuando

de uso común entre los lectores a los que el texto está

orientado (de modo que el término swing podrá encontrarse

en cursiva en un texto

dedicado a la música europea del siglo XIX y en redonda en un texto sobre jazz de los años 30). c.

Limitar el uso de la mayúscula a los nombres propios (de personas, de entidades, de obras musicales, etc.), descartando las que son únicamente preferencias tipográficas no avaladas por reglas ortográficas

(como el uso reiterado de las mayúsculas en los

títulos, los números de catálogo, los nombres de las notas, etc.). d.

Seleccionar las normas que mejor se ajustan a la realidad de la investigación musical y musicológica, adaptándolas de forma razonada a las especificidad es de la lengua española. De ahí nuestra predilección frente

a las correspondientes

por las normas de citación Chicago/Turabian

normas APA y MLA, así como algunas decisiones

concretas a la hora citar los títulos de las obras musicales. Este texto se divide en tres partes: en la primera

introducimos

algunas pautas

generales acerca de la redacción de textos académicos y divulgativos, realidad musical contemporánea

partiendo

de la

en los países de habla hispana. En la segunda detalla-

mos y comentamos las principales

reglas ortotipográficas

relacionadas con el vocabu-

lario técnico, los títulos de las obras y otros aspectos recurrentes

en los escritos de

temática musical. La tercera y última parte está dedicada a las referencias documentales y a la redacción de la bibliografía

y de otros posibles listados de fuentes.

La necesidad de explicar con mayor detalle algunas de nuestras decisiones o la especificidad de su aplicación a casos prácticos nos ha llevado a presentar, al lado de determinadas propuestas, unos breves comentarios

en letra pequeña (presentadas por

brevedad como «Notas»). En algunos casos, además, hemos optado por incluir, aliado de nuestra opción preferente,

una versión más acorde con el uso mayoritario,

lector la libertad de comparar la conveniencia de una u otra alternativa.

dejando al


9

PRÓLOGO

En igualdad de condiciones se presentan los dos sistemas de citación más comunes actualmente:

el sistema bibliográfico

dos capítulos de idéntica estructura mejor las diferencias

y el sistema autor-fecha, y análogo contenido

a los que dedicamos

para que puedan cotejarse

entre ambos. Hemos querido, además, que los ejemplos fueran

enteramente extraídos de textos en lengua española, seleccionados toda el área iberoamericana

para que cubrieran

buscando, además, un adecuado balance entre hombres y

mujeres. Quiere ser nuestro pequeño homenaje a una riquísima y musicológica que no siempre tiene el reconocimiento

producción

y la visibilidad

Esperamos que el arduo camino que hemos recorrido

musical

que se merece.

hasta llegar a dar forma a

este manual encuentre una respuesta positiva en la comunidad musical. Con este mismo espíritu nos comprometemos

a que futuras reediciones de este libro puedan incorporar

,

todas las sugerencias y las propuestas de mejora que hayamos recibido mientras tanto. Por ello invitamos a todos los lectores a que, desde este mismo momento, nos aporten ideas y comentarios

para que entre todos convirtamos

eficaz para la circulación del conocimiento

Luca Chiantore, Áurea Domínguez y Sílvia Martínez Diciembre de 2015

este texto en una herramienta

en torno a la música que amamos.


11

íNDICE

la parte LA ESCRITURA COMO COMUNICACiÓN

1

EN BUSCA DE UN LECTOR... O LECTORA

17

1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 1.10 1.11 1.12 1.13 1.14 1.15

Escribir para compartir conocimiento ¿Investigación vs. d ivu Igación? Investigación y tesis doctoral Ideas principales e ideas secundarias Marcos teóricos y perspectivas epistemológicas Registro lingüístico y propiedad de lenguaje Lenguaje figurado y vaguedad terminológica Hechos, intenciones e implicaciones expresivas ¿En primera persona o no? En busca de un lenguaje no sexista La importancia de un buen título Artículos, reseñas y otros textos breves Autoedición y maquetación de un texto La edición profesional de un libro La corrección de pruebas

17 18 21 23 23 24 26 27 27 28 31 31 34 36 39

2

ELTRABAJO DOCUMENTAL

43

2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 2.8

Lasfuentes Cómo, cuándo y por qué citar Sistema bibliográfico vs. sistema autor-fecha Derecho de cita y derechos de autor Bibliografía, referencias y menciones bibliográficas Las notas Las remisiones Ejemplos musicales, figuras, tablas e ilustraciones

43 45 53 56 58 59 60 61


12

3

3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8

ESCRIBIR SOBRE MÚSICA

ESPECIFICIDADES GRAMATICALES y ORTOGRÁFICAS DEL ESPAÑOL APLICADO A LA MÚSICA

63

Especificidades gramaticales al escribir sobre música Topónimos y gentilicios Criterios generales para el uso de cursivas, mayúsculas y negritas Extranjerismos terminológicos y errores de traducción Los anglicismos ortográficos La ortografía en los números y las fechas Los signos ortográficos Las abreviaturas

63 64 66 67 68 69 69 72

2" parte NORMAS ORTOTIPOGRÁFICAS DEL VOCABULARIO TÉCNICO MUSICAL

4

LAS OBRAS MUSICALES

79

4.1 4.2 4.3 4.4

El título de las obras musicales Los títulos genéricos Las secciones de una obra Los números de catálogo y otra información identificativa

79 88 90 92

5

ELEMENTOS DEL SISTEMA MUSICAL

99

5.1 5.2 5.3 5.4 5.5

Notas y tesitura Modos, escalas, estructuras rítmicas y conceptos afines Lasformas musicales Las indicaciones interpretativas Números y letras

99 102 103 104 106

6

NOMBRES

107

6.1 6.2 6.3 6.4

Ortografía y normas relativas a los nombres de persona Ortografía de los nombres de grupos, entidades, salas y lugares Voces e instrumentos Conceptos relacionados con el estudio de la música

107 115 117 118


íNDICE

obra es prop Sf8D1 3" parte BIBLIOGRAFíA

\edad del

'c __

-

~_----Y REFERENCIAS DOCUMENTALES

7

CITAS Y REFERENCIAS (1): EL SISTEMA BIBLIOGRÁFICO

125

7.1 7.2 7.3 7.4 7.5 7.6 7.7 7.8

Normas generales Libros: dudas recurrentes y problemas específicos Enciclopedias, diccionarios y obras en varios volúmenes Capítulos o partes de un libro Publicaciones periódicas en papel y online Textos en soporte digital Fuentes no publicadas o desprovistas de ISBN/ISSN Prólogos, comentarios críticos y textos vinculados a partituras

125 131 142 144 147 151 153 155

8

CITAS Y REFERENCIAS (11):EL SISTEMA AUTOR-FECHA

157

8.1 8.2 8.3 8.4 8.5 8.6 8.7 8.8

Normas generales Libros: dudas recurrentes y problemas específicos Enciclopedias, diccionarios y obras en varios volúmenes Capítulos o partes de un libro Publicaciones periódicas en papel y online Textos en soporte digital Fuentes no publicadas o desprovistas de ISBN/ISSN Prólogos, comentarios críticos y textos vinculados a partituras

157 165 178 180 183 188 190 192

9

DOCUMENTOS

195

9.1 9.2 9.3 9.4 9.5

Criterios generales Documentos sonoros y audiovisuales consultados en soporte físico Documentos sonoros y audiovisuales consultados online Documentos sonoros y audiovisuales consultados en archivos Programas de radio y televisión

195 197 202 204 204

10

OTRAS FUENTES DOCUMENTALES

207

10.1 10.2 10.3 10.4 10.5

Criterios generales Partituras Leyes, patentes, documentos mercantiles y textos afines Entrevistas no publicadas procedentes del trabajo de campo Conciertos y otras actuaciones en directo Páginas web, aplicaciones y programas informáticos

207 207 208 208 209 210

10.6

SONOROS Y AUDIOVISUALES


ste m nu I d tilo Sin precedentes n lengua espanola es I producto de un largo pro o d r ti xion y omparacron c.on textos analogos publicado idiomas. Escrito pensando tanto en lo studlan en lo profe lona les de la musica y la muslcologi un marco coh r nte para abordar la r d ion d d t m tic. mu ical y lo hace p r tlendc heterogenea realidad de lo pat E'C; de h bl hi p

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9 788494 511707

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