Page 1

Мечта осуществилась!!! Лебедева Елена Ивановна, воспитатель ГПД С 14 по 18 января в Гродно проходила областная олимпиада по трудовому обучению. В ней принял участие Владислав Войтехович, учащийся 10 «А» класса, ранее занявший II место в районе. Из Гродно Владислав вернулся с призовым III местом. Это его первая победа в области. И мы все очень рады этому событию. А как Владислав шел к этой победе, расскажет он сам. — С какого класса ты начал заниматься подготовкой к олимпиаде по труду? Владислав: С 8 класса я занимаюсь в ШИР. Юрий Иванович заметил мои способности и в 9 классе предложил участвовать в районной олимпиаде, а я с радостью согласился, ведь уроки труда всегда были для меня самыми любимыми. — Владик, а чем тебя привлекает именно трудовое обучение? В.: Еще в детстве мне нравилось мастерить разные поделки. Очень люблю делать что-то своими руками. Всегда было желание отличиться в этой области. — Может, у тебя в роду были мастера своего дела?

В.: Дед и прадед занимались деревом, это было их увлечением. —А как родители относятся к твоему увл е ч е н и ю ? Поддерживают ли? В.: Родители поддер-

живают, всячески способствуют развитию моих способностей. Перед олимпиадой пожелали не теряться, с о с р ед о т ач и в ат ь с я , занять хорошее место. — Чем еще увлека-

ешься в свободное от учебы время? В.: Спортом. Летом — велосипед, зимой — лыжи. Компьютер. — Какую роль в тво-

Начало, продолжение на 2 стр.


2

НАША ЖИЗНЬ Продолжение, начало на стр.1 ей жизни играет компьютер? В.: Можно отвлечься, поиграть в игры. Но для меня компьютер — это источник информации, необходимый для учебы, для собственного развития. — Расскажи об олимпиаде в Гродно. Какие были задания? Откуда были участники? Что помогло победить? В.: Олимпиада длилась пять дней. 1-й день — заезд, расселение. 2-й — защита. Я привез

подставку под цветы, сделанную из дерева. 3-й день — практический тур. Требовалось по чертежу выполнить изделие. У меня был третий результат на этом этапе. 4й день — теория, состоящая из 20 тестовых вопросов и 5 задач, с которыми надо было справиться за 1 час. А 5-й день — вручение наград и отъезд. Мне был вручен Диплом III степени и клавиатура с мышкой за третье место. Всего было 20 участников, основные мои соперники были из Волковыска, Свислочи, Слонима, Щучина, Лиды и других городов. Что помогло победить? Ежед-

невная отработка умений, занятия с учителем, огромное желание занять призовое место, одним словом, кропотливый труд и четкое знание своей цели. — Уже решил, кем станешь в будущем? В.: Еще нет. Но моя будущая профессия обязательно должна быть связана с п ракт и че ско й деятельностью. Это работа с деревом и, возможно, с металлом. — Мы поздравляем тебя с этой победой! Что ты можешь пожелать своим друзьям, одноклассникам? В.: Хочу пожелать успехов в учебе, чтобы приобрести профессию.

По словам Юрия Ивановича Счастного, учителя по трудовому обучению, Владислав ответственный, старательный и целеустремленный. Скромный и спокойный, он очень любит творить, считает, что лучший подарок — это подарок, сделанный своими руками. В прошлом году подарки всем своим близким Владик сделал сам. Юрий Иванович отмечает, что у учащегося есть творческая жилка, т. к. он не копирует, а создает свое. Владислав, мы еще раз поздравляем тебя с победой!!! Желаем творческого вдохновения и новых достижений!

Как мы были Кощеем и Новым русским Кутько Вадим, Тихонович Павел, ученики 10 “А” класса

Традиционно во время зимних каникул в школе проходят новогодние утренники и дискотеки. Мы с удовольствием ежегодно в них участвуем. Но в этом году на новогодней дискотеке нам выпали ответственные роли: Кощея и Нового русского. Мы долго готовились и сильно волновались: не так просто выступать перед незнакомой публикой, а еще сложнее перед теми, кого знаешь. Нас поддерживали учителя и друзья, но больше всего нам помогали Виктория Станиславовна, Людмила Васильевна, Елена Ивановна, и страх прошел. Все веселились и смеялись. Когда пришло время танцевального конкурса, веселый настрой ребят куда-то пропал. Никто не хотел участвовать, с трудом нам удалось набрать две команды по шесть человек. После конкурса наше участие в Новогоднем представлении закончилось. Сразу после нас выступали Дед Мороз и Снегурочка, Змея и Дракон, но их представления мы уже не виде-

ли, потому что ушли домой, чтобы отойти от дебюта и переварить свои впечатления. Теперь, спустя месяц, мы подумали и решили, что всё-таки классно выступать в роли ведущих. Мы с радостью еще будем участвовать в подобных мероприятиях и радовать вас нашими выступлениями.


3

МОЙ УЧИТЕЛЬ

Самые организованные Гович Мария Богдановна, редактор газеты «Семёрочка» Взгляните на эти веселые лица. Это люди, которые превращают наши серые будни в праздник. Именно они, в то время когда мы все наслаждаемся праздничной обстановкой, заняты подготовкой к мероприятиям. Сегодня о себе расскажут наши педагоги-организаторы.

Гиль Людмила Васильевна Родилась 10 апреля 1975г. в г.Лубны Полтавской обл. (Украина). Училась в разных школах и в разных городах и странах: и в Украине, и на Дальнем Востоке в г. Комсомольск-на-Амуре, но закончила СШ№4 г.Сморгони. Никогда не любила точные науки: математику, физику. Любила уроки, на которых можно было порассуждать, высказать свою точку зрения, узнать мнение других. Нравилось писать длинные сочинения, но только не на заданные темы. Закончила БГУ, и снова продолжаю учиться для того, чтобы иметь возможность работать в школе.

Замужем. С мужем воспитываем двух дочерей. В еде и напитках неприхотлива. Люблю рыбу (во всех видах) и не могу отказаться от чашечки кофе. Цвета предпочитаю спокойные, пастельные. Любимые цветы розовые тюльпаны. Книги и фильмы-новинки не очень люблю, предпочитаю перечитывать В.Шукшина, А. Аверченко, М.Зощенко, Е.Ильфа и И.Петрова, стихи Е.Евтушенко. Фильмы – добрые и смешные советские кинокомедии. Летом люблю поработать на даче, если есть возможность – порыбачить (улов совершенно не имеет значения), разгадывать кроссворды и судоку.

Малиновская Елена Ивановна Родилась 6 апреля 1984года в д. Раковцы Сморгонского р-на. Базовое образование получила в Раковецкой БШ. Нелюбимых предметов в школе не было, наверное, потому, что были хорошие учителя. Стать учителем решила еще в дош-

кольном возрасте, поэтому после окончания школы поступила в Лидский педагогический колледж, а затем в БГПУ им. Максима Танка. До прихода в СШ №7 работала учителем русского языка и литературы в М илейковской БШ . Замуж ем. В оспитываю дочь Виолетту. В свободное от работы время занимаюсь домашними делами. В последнее время увлек аюсь вязанием на спицах. Любимая книга - «Парфюмер» Патрика Зюскинда.

Войтехович Виктория Станиславовна Родилась 5 июня 1985г. в г.п. Свирь Мядельского района Минской обл. Училась в Свирской средней школе (1-9 кл.), “Гимназии г. Сморгони” (10-11 кл.); любимые предметы – белорусский язык и литература, музыка; нелюбимые – физкультура, математика, английский язык. Высшее образование получила в БГУ на (филологический факультет). Не замужем

Предпочтения: еда – овощи; напитки - чай, минеральная вода; цвет - чёрный, белый, красный, все оттенки коричневого; цветы - розы, лилии, хризантемы, анютины глазки, подснежники; книги И. Шамякин (особенно “Сэрца на далоні”), В. Быков (особенно “Знак бяды”), И. Мележ (особенно “Людзі на балоце”); фільмы “Операция “Ы” или Новые приключения Шурика”, “Ирония судьбы или С лёгким паром” и др. старые добрые комедии, русское современное кино (предпочтение отдаю мелодрамам); ТВ программы – под настроение и в зависимости от свободного времени. Люблю интересно и с пользой проводить время: вышивка, чтение любимой литературы, просмотр телепередач, выезд за город. В работе привлекает неизвестность: не знаю, что буду делать через 15 минут. Каждый день узнаю чтото новое; каждый день не такой, как был вчера. Хочу пожелать всем ученикам и работникам школы: Чтобы праздничной и яркой Наша жизнь всегда была, Чтобы радость всех ждала… Пусть звучит повсюду смех И придёт большой успех! И добро, и процветанье! Пусть исполнится желанье!


ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ

4

Как избавиться от эффекта усталых глаз? Современная жизнь не представляется нам без компьютера. И всё чаще мы встречаемся с таким диагнозом, как синдром усталых глаз. Наши глаза символизируют нам о том, что они устали разными способами: * Покраснение слизистой * Болевые ощущения в области глаз * Зрительные нарушения (пелена, двоение) * Слезоточивость или сухость глаз * Синдром псевдо присутствия в глазу постороннего предмета Причем распространенное мнение о вреде радиации экрана - заблуждение. Эффект радиации, само собой, есть, но он так минимален, что приписывать ему губительные воздействие - явное преувеличение. Для недопущения проблем со зрением важен комплексный подход. Воздух в помещении Наши помещения часто грешат тем, что в них сжигается кислород, и показатели влажности - низкие. Слизистая глаз очень чувствительна к этим показателям воздуха. Поэтому помещения офиса нужно проветривать регулярно. Эта мера не исключают необходимости самим выходить на свежий воздух. Поза на рабочем месте Чтобы не возникало нарушения кровообращения, что для зрения крайне важно, ваша поза должна быть правильной. А это, прежде всего, прямая спина, слегка наклоненная назад. Положение рук должно быть, как при игре на фортепьяно, для чего важна заниженная относительно поверхности стола полочка для клавиатуры. Хорошо, если руки опущены на подлокотники и запястья расслаблены так, чтобы работали только пальцы, а не вся рука. Еще важно, чтобы ноги стояли на полу или на подставке, и не были закинуты нога за ногу, скрещены или «висели в воздухе». Монитор Здесь всё банально, тысячу раз сказано и известно каждому. Но поскольку пользователи не очень-то соблюдают всем известные требования, я полагаю, не лишним будет вспомнить о них: 1. Стандартный монитор должен находиться на расстоянии вытянутой руки. 2. Центр монитора должен быть на 15 см ниже уровня глаз. 3. Яркость монитора должна быть приглушена, т.е. чуть темнее, чем вам кажется нормой. 4. Частота развертки не ниже 60 Гц. Не следует также забывать и об эффекте отражен-

ного света - за монитором и перед монитором не должно быть окна. Зрительный режим Нужно запрограммировать себя на то, что паузы в работе с компьютером необходимы, и это никак не помешает вам всё успевать. Наоборот, вы с отдохнувшими глазами будете работать со значительно более высокой производительностью, чем вы же, но с глазами уставшими. Перерывы в работе с компьютером надо делать каждый час по 5 минут. Упражнения, снимающие усталость глаз При кажущейся элементарности этих упражнений, их восстановительный эффект очень высок. * Погружение в тьму. Достаточно просто закрыть глаза, но лучше - плотно прикрыть их руками. * Моргание. Моргать нужно быстро и интенсивно. Критерий длительности - чувство усталости глазных мышц. * Вращения. Причем, все возможные: круговые, в стороны, вверх-вниз. * Вдали-вблизи. Переводите взгляд от ближней точки в дальнюю и наоборот. Фиксироваться на определенной точке - обязательно. * Свет-тьма. Переводите взгляд от объекта, находящегося на свету на объект во тьме. * Массаж. Массируйте бровные дуги от переносицы к вискам, затылочную область, область шейных позвонков и плечевой пояс. * Умывания или компрессы на глаза тампоны с успокаивающими растворами. Лучше всего использовать ромашковый или крепкий черный чай. Берегите свои глаза!


НАША ЖИЗНЬ

5

Хвалююча, але прыемна Букліс Аляксандра, вучаніца 10 «Б» класа 21 снежня ў школе адбыўся навагодні канцэрт. У ім прынялі ўдзел вучні 1- 9 класаў. Дзеці спявалі, танцавалі, інсцэніравалі. Гледачы вельмі цёпла прымалі удзельнікаў канцэрта, моцна апладзіравалі, адчувалася навагодняя атмасфера і радасць надыходу свята. Мне і майму аднакласніку, Глямбоцкаму Толю, выпалі ролі Снягуркі і Дзеда Мароза. Мы вельмі хваляваліся перад выхадам на сцэну. Але, убачыўшы шчаслівыя твары артыстаў, заразіліся іх энергетыкай і пераадолелі свой страх. Нам вельмі прыемна было павіншаваць з Новым годам дзяцей, настаўнікаў, бацькоў і бабуль. Хацелася, каб свята працягвалася бясконца. Вялікі дзякуй арганізатарам канцэрта за незабыў-

ныя ўражанні. Я ніколі раней не была Снягуркай, але мне спадабалася!!!

Январские игры в Ошмянах Шеверенко Светлана Константиновна, руководитель кружка «Интеллектуальный» 20 января 2013 года, в 12.00 на 17 площадках Беларуси состоялся синхронный Чемпионат Беларуси среди школьников (около 350 команд), по результатам которого лучшие команды (около 35-40) получат право играть в XX Чемпионате Республики Беларусь (17-18 апреля) и 17 команд получат право выступить в чемпионате среди ювеналов (27-28 апреля, Мозырь). Площадки: Минск, Фаниполь, Червень, Солигорск, Вилейка, Витебск, Поставы, Могилёв, Гомель, Мозырь, Брест, Пинск, Гродно, Волковыск, Лида, Новогрудок, Ошмяны. На площадке в Ошмянах выступали 13 команд, среди которых и знатоки, представляющие нашу школу. Команда «Алмазы» играла слегка обновлённым составом – Куречко Даниил, Месячик Кристина, Гович Андрей, Миклушите 4. В этих трех европейских странах Зимние ОлимпийсЮлия, Месячик Божена, Косяк Никита. кие игры проводились лишь по разу. Сначала были сыграны не самых простых 12 тем «Сво5. Это здание, входящее в комплекс Эрмитажа, непосей игры». Три игрока нашей команды вошли в десятку лучредственно примыкает к Зимнему дворцу. ших данного личного первенства. Ответы на вопросы декабрьского номера Затем на протяжении трёх часов с перерывами школьТема. -ИГРАники Беларуси синхронно отвечали на 45 вопросов игры 10. Опытным путем удалось установить, что этот бес«Что? Где? Когда?». покойный персонаж не любит мед, желуди и чертополох, а Среди ювеналов команда «Алмазы» на Ошмянской вот рыбий жир ЕМУ по вкусу. ТИГРА площадке заняла 3-е место. Надеемся, что этот ре20. ЭТОТ географический термин с латыни переводится зультат позволит нашим знатокам учавствовать в обкак «Переселяюсь». ЭмИГРАнт ластном турнире. 30. Название этой европейского столицы является анагОтветьте и вы на наши вопросы. раммой названия темы. Рига ЗИМНЯЯ ТЕМА 40. Они бывают политические, астрономические, физи1. В окрестностях этой железнодорожной станции проческие, больничные, а еще ТАКИЕ. ИГРАльные (карты). шло детство Евгения Евтушенко. 50. Накладные металлические украшения переплета кни2. Так называется временная дорога, проложенная по ги; проволочное изображение, укрепляемое на сетке для отснегу. лива бумажных листов с целью получения водяных знаков; 3. Название романа Стейнбека «Зима тревоги нашей» вид ювелирной техники – все ЭТО называется СЛОВОМ... представляет собой цитату из этого автора. ФилИГРАнь


6

НАША ЖИЗНЬ

Районный дебат-турнир Войтехович Виктория Станиславовна, педагог-организатор То, что уже не вызывает споров, не вызывает и интереса. Уильям Гэзлитт Дебаты (прения, спор) — это интеллектуальная игра, представляющая собой особую форму дискуссии, которая ведется по определенным правилам. Суть дебатов заключается в том, что две команды выдвигают свои аргументы и контраргументы для защиты и опровержения предложенного тезиса, чтобы убедить члена жюри (судью) в своей правоте и опыте риторики. Дебаты – это командная игра. И у каждого члена команды есть свои обязанности. Умение вести дебаты поможет в развитии критического мышления, научит смотреть на вещи с разных точек зрения, подвергать сомнению факты, идеи, тате жеребьёвки команда нашей школы играла с очень сильнаучит логически выстраивать аргументацию и убеж- ной командой «Гимназии» (вот уже на протяжении нескольдать, научит общаться. ких лет эта команда занимает первое место в районных деИменно с такой целью в субботу, 19 января, в «Сморгонс- бат-турнирах). В этом раунде судьям понравились методы ком РЦТДиМ» прошёл районный дебат-турнир на тему «Ка- и приёмы убеждения в своей точке зрения как спикеров нарьеризм – это хорошо». Такие турниры организовываются шей школы, так и спикеров из гимназии. Была долгая и упорежегодно и традиционно в январе. В этом году в дебатах при- ная игра-убеждение. Очень сложным оказался вопросноняли участие 8 команд – 6 городских команд (СШ №1, СШ ответный перекрёстный ход. Было задано очень много ин№2, «Гимназия», СШ №5, СШ №6, СШ №7) и 2 сельские тересных вопросов, касающихся карьеры как личной, так и (Залесская СШ, Сольская СШ). Спикерами из нашей школы общественной, высказано очень много мнений по поводу были избраны 3 девушки - одиннадцатиклассницы. Это То- женщины-карьеристки. Немного сильнее, убедительнее и машевич Ксения (11 «А» класс), Арцукевич Анжелика (11 эмоциональнее оказались всё же девушки из «Гимназии». «А» класс) и Илькевич Виктория (11 «В» класс). По итогам районного дебат-турнира 3-е место получила Игра проходила в два раунда. В первом раунде («Утверж- СШ №5, 2-е – СШ №6, 1-е место заняли гроки из «Гимнадение», т.е. «Карьеризм – это хорошо») представительницы зии». Все участники игры были награждены сладкими принашей школы играли с командой «Средней школы№1 г. Смор- зами. гони». Судьями были отмечены интересные факты о карьеХотелось бы выразить «защитницам» нашей школы огре и карьеризме в целом, которые приводили наши учащиеся, ромную благодарность и сказать большое «СПАСИБО!» а также ответы девушек на вопросы оппонентов. Во втором за отличную подготовку к игре (мы были четвёртыми). раунде («Отрицание», т.е. «Карьеризм – это плохо») в резуль..… А ещё очень хочется надеяться на то, что в следующем году первое место будет у нас!!!

В субботу в школу за здоровьем Шиш Александр Николаевич, заместитель директора по учебной работе Многие ученики и родители нашей школы интересуются, для чего нужен шестой спортивный день, зачем в субботу приходить в школу. Основным направлением деятельности в шестой школьный день является физкультурно-оздоровительная и спортивно-массовая работа. К числу эффективных форм физкультурно-оздоровительной деятельности в шестой школьный день относятся спартакиады, соревнования, физкультурные праздники, туристские походы, слеты и др. Особое место среди физкультурно-оздоровительных мероприятий отводится дням здоровья, спорта и туризма, которые проводятся один раз в месяц (каждую вторую субботу) в течение учебного года.

В перечень физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых мероприятий шестого дня обязательно включается «час футбола», который проводится практически для всех учащихся, в том числе отнесенных по состоянию здоровья к подготовительной и специальной медицинской группе, группе лечебной физической культуры. Занятие «час футбола» направлено на популяризацию этого вида спорта и включает в себя проведение соревнований по футболу, викторин, брейн-рингов, олимпиад, различных конкурсов, выставок рисунков и т.д. на футбольную тематику. Уверены, что мероприятия спортивной субботы помогут получить заряд бодрости на всю учебную неделю.


7

НАША ЖИЗНЬ

Лагерь в школе – это класс! Гружевская Екатерина, ученица 5 «Б» класса Каникулы, новогодние каникулы! Чем же себя занять в эти две семидневки? Не всю же неделю сидеть перед монитором и клацать мышкой. Хочется провести время с пользой, так чтобы потом было об отдыхе приятно вспоминать. В период зимних каникул в нашей школе работал лагерь «Олимпионик». Он состоял из пяти отрядов: один из второй школы, два - из пятой и два - из нашей. Мне нравится проводить каникулы в лагере. Почему, спросите вы. Во-первых, там всегда очень весело и интересно. Во-вторых, в лагере работают самые классные воспитатели. В-третьих, каждый день в лагере проводятся увлекательные мероприятия: мы соревнуемся, играем, поём, придумываем вместе костюмы для конкурсов, рисуем газеты и весело общаемся друг с другом. В эту смену мне особенно запомнился новогодний конкурс «Дед Мороз и Снегурочка». Вместе с воспитателями Пешкур Генуэфой Петровной и Воропаевой Инной Леонидовной мы при-

думывали образы, искали и немножко сочиняли стихи для наших артистов Субоч Лизы и Манчукевича Жени. Наш отряд «Дельфины» победил в номинации «Лучший организатор». Было много захватывающих моментов в жизни нашего лагеря. Я предлагаю присоединиться к нам и чудесно провести следующие каникулы. До встречи в школьном лагере!

Как побороть в себе лень Скрипут Валентина Ивановна, педагог-психолог Апатия и лень – истинное замерзание души и тела. В.Г.Белинский

Бывают такие моменты, когда ничего не хочется делать. И это нормально. Значит, организм нуждается в отдыхе. Но если лень становится вашим постоянным спутником, тогда нужно узнать, в чём дело, и предпринять меры. Наверное, у каждого было такое состояние, когда вы постоянно твердили себе, что завтра начнёте новую жизнь, сделаете все свои дела, напишете реферат, займётесь уборкой в комнате… Но завтра происходит то же, что и вчера. Вам просто лень что-то делать. Сила лени заключена в том, что подавляющее большинство людей не знает, как с ней справляться. Выявив причины лени, вам проще будет победить её. Основные причины лени - Низкий уровень мотивации к чему-либо. - Нехватка силы воли. - Усталость, низкая энергетика.

- Лень как стиль деятельности. - Защитная реакция организма. - Депрессия и плохое настроение. - Отсутствие порядка и режима. - Отсутствие интереса. Как бороться с ленью? Готовых рецептов по борьбе с ленью не существует. Если вы желаете справиться с ней, сначала следует понять её природу. И лишь после нужно решать проблему. Лень появляется не случайно – ей нужна какая-то лазейка. Устраняйте такие лазейки жёстким планированием. Часто лень – это состояние «здесь и теперь». Мол, сегодня отдохну и завтра начну новую жизнь. ПЕРЕЧЕРКНИТЕ ЭТО «ЗАВТРА» СЕГОДНЯ! Спланируйте своё время так, чтобы было время и для того, что «НАДО», и для того, что «ХОЧУ». Ведь если всё время делать только то, что хочется, неприятности неизбежны.


8

НАШЕ ТВОРЧЕСТВО

Чаму мы так гаворым? Пашкевіч Людміла Пятроўна, настаўнік беларускай мовы і літаратуры Наша сучасная гутарка амаль уся поўніцца слэнгавымі слоўцамі, часцей за ўсё ўтворанымі ад замежных. І мы ўсе часцей эксперыменціруем з мовай, забываемся на самыя звычайныя фразеалагізмы. Фразеалагізмы – гэта ўстойлівыя спалучэнні слоў з цікавай, шматвяковай гісторыяй. Мы ўжываем іх у сваёй мове, нават не задумваючыся аб тым, якое значэнне яны мелі першапачаткова. А ведаць іх паходжанне, мяркую, варта. Вось некаторыя з іх: Сем пятніц на тыдні. Даўней пятніца лічылася нерабочым днём. Таксама ў гэты дзень заключаліся здзелкі, вярталі даўгі. Для чалавека, які не меў магчымасці вярнуць доўг, кожная адтэрміноўка “на заўтра” станавілася “пятніцай” – днём уплаты доўгу. З цягам часу выраз набыў іншае значэнне. Сёння так кажуць пра людзей, якія лёгка мяняюць свае рашэнні, настрой, погляды: у яго – сем пятніц на тыдні! Як на духу. Першапачатковае значэнне слова “дух” – споведзь. А словазлучэнне “быць на духу” азначала быць на споведзі. Споведзь – гэта Таінства, на якім веруючы шчыра прызнаецца перад святаром у сваіх грахах, заяўляе аб цвёрдым намеры і жаданні выправіцца. Фразеалагізм “кажы як на духу” азначае, што мы патрабуем ад субяседніка чыстасардэчнага аповеду, без утойвання якіхсьці момантаў. Можна таксама сустрэць падобныя значэннем цікавыя фразеалагізмы ў рускай і беларускай мовах. Пачнем з «олуха царя небесного». Усім вядома, што звычайна так кажуць пра неразумнага чалавека ці «тормаза». Беларускі варыянт фразеалагізму - «асёл маляваны». Чаму менавіта гэтая жывёліна? Аказваецца, раней у вандроўных цырках асла размалёўвалі для пацехі публікі, але гэта не змяняла ні характару, ні ўпартасці «цыркача» - асёл заста-

ваўся аслом, і ніякая фарба не дапамагала яму змяніцца. Дарэчы, аслы яшчэ «засвяціліся» ў выразах «бурыданаў асёл» - крайне нерашучы чалавек, які вагаецца паміж двума раўназначнымі жаданнямі, і «валаамава асліца» - пакорны, маўклівы чалавек, які раптам выказаў сваю думку супраць. Даволі невясёлае, але жыццёвае «дать дуба» або»сыграть в ящик» у беларускай мове мае шмат незвычайных варыяцый. Напрыклад, « трапіць да Абрама на піва». Па легендзе, гэты самы Абрам быў вельмі адданы Богу, у чым апошні пераканаўся, загадаўшы яму праз анёла ахвяраваць родным сынам. І за пакорлівасць і адданасць Бог узяў Абрама пасля смерці ў нябеснае царства. А на піва - ўсяго толькі жарт, не больш. «Замуж за пана Пясоцкага» таксама лепш не спяшацца збірацца. Проста прозвішча Пясоцкі крышку з чорным гумарам, утворана ад слова «пясок»(або зямля, якой закопваюць магілу). Яшчэ адзін цікавы выраз - «як мыла з’еўшы». Рускі аналаг - «сделать кислую мину». На самай справе, мыла гэта расліна са спецыфічнымі якасцямі. У ветэрынарных даведніках адзначана, што калі карова з’есць такога мыла, то стнановіцца вялая і прыгнечая - расліна дрэнна дзейнічае на розныя органы. У беларускай фразеалогіі ёсць яшчэ шмат добрых выразаў-параўнанняў, вось некаторыя з іх: «как собаке пятая нога» - «як пятае кола ў возе», «хвататься за соломинку» «як тапелец за саломінку», «биться, как рыба об лёд» - «круціцца як уюн на гарачай патэльні», «спать мёртвым сном» «як пшаніцу прадаўшы», «раздуть из мухи слона» - «зрабіць з камара каня». Гэты ланцужок можна працягваць яшчэ доўга. Фразеалагізмы сустракаюцца ўсюды - трэба толькі іх падмеціць..

Зіма-чараўніца Пумпур Дзмітрый, 6 “А” клас Зіма на белых крылах Да нас ізноў прыйшла, Дрэвы інеем пакрыла, Многа снегу прынясла. У цудоўнае ўбранне Апранула лес і поле. І глядзім мы з заміраннем На бялюткае раздолле.

Январь, 2013г. №13(39). Главный редактор: М.Б.Гович Верстка и дизайн: О.И.Шейнихович, Кутько В.

January 2013  

January 2013

Read more
Read more
Similar to
Popular now
Just for you