Issuu on Google+

№33/1’09

Родители и дети:

семейный самоучитель

Как уберечь подростка

от зависимостей

Детско-родительские «боюськи» Переходный возраст

у родителей

Бойцы невидимого фронта

Как защититься от ребенка?

Вакантное место папы Роли в неполной семье

Родители разводятся,

ребенок остается

+ дневник самоанализа

«Находим общий язык с ребенком: практическое руководство»

1


К

Внимание! Заказывайте уже сейчас! Специальный выпуск

ак влияет соответствие ролей (мама, папа, ребенок, брат, сестра, бабушка, дедушка) на атмосферу в семье, качество жизни и финансовое благополучие? Как научится не видеть в детях свои нереализованные мечты? Как преодолеть тягостное чувство вины перед детьми, порой не имея даже для этого повода? Что делать, когда уходит родной отец, а приходит новый, духовный? Какие духовные, личностные, кармические задачи решает каждый из детей в

семье? Как принимать, прощать, благодарить и понимать своих родителей? Какому самому необходимому минимуму нужно научить своих детей? Чем отличаются современные дети и как их воспитывать? Родительские страхи  — что делать? Как порядок рождения в семье влияет на жизненный путь? Наказание и поощрение. Кнут и пряник или свобода выбора? Это и многое другое читайте в ноябре 2009 года в специальном выпуске «Колеса Жизни» (по просьбам читателей).

№33/1

Рекомендованная

цена 45 грн.

Читайте: • Родители и дети – кто мы друг другу? • «Старший», «средний», «младший» – судьба или роль? Как влияет порядок рождения в семье на нашу жизнь. • Я буду расти в другую сторону. Я не буду старым! Мир глазами ребенка. • Как меня воспитывать? Четыре урока для взрослых. • Переходный возраст – кто и куда переходит? Ведущие и ведомые. • Бойцы невидимого фронта. Как защититься от ребенка? • Детский бунт: причины и способы профилактики. Предотвратить – не значит подавить.

• Почему дети убегают от реальности? Принятие – лучшая профилактика зависимостей. • «Ваше чадо – это яхта...». Как подготовить ребенка к бурному океану взрослой жизни. • Учись – не хочу! Плюсы и минусы детской мотивации. • Родители разводятся, ребенок остается... • Вакантное место папы. Роли в неполной семье. • Здоровье ребенка – в ваших руках! Советы биоэнерготерапевта. • Уникальный «многоразовый» дневник самоанализа (16 стр.), помогающий найти общий язык с ребенком.

только в редакции и у дилера Тираж ограничен – 5 тысяч экземпляров

2


Ты должен понять, что другой человек обвиняет тебя в том же, в чем ты обвиняешь его... Когда ты хорошо прочувствуешь то, что переживаешь, когда примешь и почувствуешь, что в вашей трудной ситуации этот человек переживает такие же страхи, как и ты, и страдает от такой же, как и у тебя, душевной травмы, – тогда ты будешь готов к примирению с ним. Ты даже сможешь переживать сострадание. Ставя себя на его место, ты сможешь понять, несмотря на собственное страдание, что и он сильно превысил свои пределы и тоже страдает. Лиз Бурбо «Энциклопедия сущностей»

В

детстве я часто слышала фразу «родителей не выбирают», и это постоянно вызывало у меня недоверие... Ведь я их люблю, а значит, я их выбрала! Иначе, если бы они мне не подходили, я бы пришла в тело другой мамы... Эти мысли посещали меня почти до 30 лет, пока однажды мне не открылось, что именно я выбрала Родителей – для того чтобы получить свой уникальный опыт и соединить эти опыты для наилучшего решения поставленных перед собой задач еще до рождения и воплощения. – Значит, моя жизнь, – перебил я, – состоит в сочетании этих двух подходов? – Да, для вас все дело в духовности. Вся ваша жизнь будет посвящена тому, чтобы обрести такую духовность, благодаря которой вы выросли бы в своих глазах. Эту задачу оказались не в состоянии решить ваши родители и оставили ее вам. Вот вопрос вашей эволюции, предмет ваших исканий на время, отпущенное вам в жизни. Эта мысль заставила меня погрузиться в задумчивость (Джеймс Редфилд «Селестинские пророчества»). Наверное, вы замечали, как похожи вы в некоторые моменты на своих родителей, и иногда, что-то сказав, ловите себя на том, что говорите так, как вам когда-то говорили отец или мать. Вам это нравится, когда это удачно, уместно, полезно, и не нравится, если в детстве вы это не принимали и осуждали? Если это так, если у вас есть еще открытые вопросы о воспита-

нии своих детей, если вы подчас испытываете чувство вины перед своим чадом, сравнивая свое детство с его детством и думая, что вашему ребенку нужно больше внимания, больше дисциплины, больше занятий и т.п., значит, этот журнал – именно для вас! Уже сейчас мы можем гарантировать вам сильнейшие и мощнейшие изменения в вашей жизни в лучшую сторону – после качественной проработки вами материала и заполнения не похожего на предыдущие дневника самоанализа «Находим общий язык с ребенком: практическое руководство». Ведь ничто не дает нам такой силы, такого вдохновения, такой жизненной энергии, как согласованность с близкими, особенно с детьми! Уместно вспомнить песню «Главней всего погода в доме» и согласиться с тем, что когда приходишь в дом, где понимаешь роли каждого, осознаешь свою ценность и ценность своих близких, принимаешь их и себя такими, как есть, тогда есть шанс, что мелодия вашего семейного оркестра (ансамбля, хора, квартета, трио...) будет звучать слаженно, усиливая каждого и давая возможность проявиться всем вместе! Знайте: мы – с вами, наши поддержка и вера, что вы справитесь с любыми задачами и состояниями при изучении и исследовании данного специального выпуска журнала «Колесо Жизни», – безусловны! А если вдруг вас немного «качнет» от этой темы, примите это как есть, потому что наше развитие происходит по принципу «Два шага вперед и шаг назад». И заметьте – это движение вперед!

Фокусируйтесь на позитивных изменениях, остальное вы уже прекрасно изучили! Может, и есть смысл смотреть, что не так или кто виноват, – решать вам! Мы же, «Колесо Жизни», утверждаем: чтобы ваше колесо жизни крутилось с наилучшей для вас скоростью, раскройтесь будущему, примите все как есть, наполнитесь любовью, принятием и пониманием. Ведь даже трудно представить, какие испытания выпали нашим семьям – революция и Великая Отечественная! И мы с этим справились! Дважды корни рода были либо отрезаны, либо потеряны... Кому, как не нам с вами, начинать их восстанавливать, возможно, даже удобрять? Если не мы, то кто же? И может, говорить о защите детей 1 июня каждого года уже не придется, когда новое поколение будет понимать, что такое род, его задачи, традиции... Ведь будущее нации – это силы и традиции родов! Может ли цветок зацвести без корня? Могут ли наши дети быть устойчивыми и уверенными, если им не на кого будет опереться? Если мы по-прежнему будем себя критиковать внутри, испытывать чувство вины, закрываться перед детьми, не раскрывая себя истинного, чтобы соответствовать чьим-то представлениям о воспитании?.. Исследуйте, читайте наш журнал, используйте его как инструмент для собственного развития и развития своих детей, приобретайте дополнительные дневники самоанализа для исследования своего родового дерева, чтобы иметь силу, веру, уверенность, что мы живем цельную, наполненную жизнь и выбрали для этого правильные страну и нацию! Выбор – за вами, и что бы вы ни выбрали, знайте: мы – за вас!

С верой в ваш могучий потенциал и потенциал ваших детей, автор идеи и издатель Виктория Лысенко

3


Содержание №33/1 Жизнь – это Миссия Дети учат нас безусловной любви и нежности, наполняют нашу жизнь радостью, учат глубже чувствовать. Это они выбирают нас в качестве родителей, доверяя нам заботиться о себе. Мы помогаем им освоиться в этом мире, знакомим с родственниками и друзьями, обучаем правилам и наукам. Дети быстро учатся и скоро во многом разбираются лучше нас. И теперь уже они знакомят нас со своими друзьями, а потом – любимыми. Они рожают нам внуков. Они не дают нам стареть. Мы нужны друг другу. Мы – звенья вечной цепочки. Каждому из нас приходится быть ребенком, почти всем – родителями.

12

Научите детей быть счастливыми ........................6 Кто мы друг другу? ........................8 Любите их, пока они с вами О миссии современных детей . ...10

8

Ваше чадо – это яхта, стремительно отчаливающая от причала. Ваш удел – стоять на берегу, благословляя, маша платочком и утирая скупую родительскую слезу – «наш мальчик вырос» или «девочка созрела». И ейбогу, лучше добровольно отдать концы, иначе на борту будут рубить швартовы! Сохраните для него родную гавань дружелюбной и открытой, и он обязательно вернется, совершив свои подвиги, повидав свои волшебные страны, с победами и трофеями...

Ваше чадо – это яхта Как подготовить ребенка к бурному океану взрослой жизни . .......................... 12 Афоризмы . ...................................16 Жизнь – это Мудрость Шаги к освобождению Как обрести силу рода ................ 18 Воспитывать – это как? Что полезно знать папам и мамам . .......................... 20 Куда уходит любовь? . ................ 22 Жизнь – это Устремление

Чаще всего после развода ребенок остается с мамой. И все равно отец остается отцом. В маленьком человечке течет кровь обоих родителей, его клеточки «знают» оба рода – и мамин, и папин. Если исключить из его жизни папу, есть риск, что на энергетическом уровне ребенок перестанет ощущать себя целостным, а будет только «половинкой». Мама может испытывать разные чувства в этот момент. И все же стоит помнить, что, вычеркивая из жизни малыша папу, запрещая им видеться, она наносит вред именно ребенку, лишая его силы и энергии, которые переходит к нему из отцовского рода.

42

4

Свої й чужі – всі рідні Подружжя Голодняків виховує дев’ятьох дітей .............................. 26 Родители разводятся, ребенок остается Папа, отчим .................................. 30

30

«Поговорим о проблемах переходного возраста...» – так начал бы свою статью скучный, занудный психолог, который имел бы под этим в виду конфликтность подростков, их повышенную агрессивность и безумную тягу к свободе. На самом-то деле переходный возраст наступает не у подростков, а, хоть это и звучит странно, у самих родителей.

Почему подростки убегают от реальности? Как уберечь их от зависимостей . ......................... 32 Я буду расти в другую сторону Я не буду старым! ........................ 34 Встать вровень с ребенком ..... 36 Жизнь – это Состояние Переходный возраст. кто и куда переходит? Ведущие и ведомые .................... 42 Молись и кайся! ......................... 45


Родители и дети: семейный самоучитель»

Тема номера: « Простить за нелюбовь................ 46 Детско-родительские «боюськи» Глаза у страха велики .................. 48 Жизнь – это Взаимоотношения Старший, средний, младший: судьба или роль? Как порядок рождения в семье влияет на нашу жизнь .. 52

Хотим мы этого или нет, но страхи, видоизменяясь, преследуют нас всю жизнь. Ваш малыш ведет себя напряженно и чего-то избегает? Детские страхи в той или иной степени присущи каждому маленькому человечку. Что же это за «боюськи» такие? Как они возникают? Чего больше всего боятся ребятишки? У многих детей присутствуют одни и те же страхи – темноты, смерти... Читайте о том, как помочь трусишке.

Вакантное место папы Роли в неполной семье ............... 55 Детский бунт Причины и способы профилактики................................ 58 Жизнь – это Достижения Одаренный, талантливый, гениальный... Помогите ему раскрыться! ......... 62 Учись – не хочу! Плюсы и минусы детской мотивации . ................................... 64 Как меня воспитывать? Четыре урока для взрослых ........ 66 Бойцы невидимого фронта Как защититься от ребенка? ...... 70

52

48

Мы часто удивляемся: как дети, выросшие в одной семье, могут быть настолько разными? Оказывается, то, каким ребенок является по порядку рождения в семье, во многом определяет его личностные характеристики и способы реализации в жизни. Порядок рождения в семье можно назвать ролями («старший», «младший», «единственный»), которые даны нам жизнью. «Сценарий» же и «декорации» у каждого свои.

Однажды мы вдруг обнаруживаем, что дети... выросли. Еще вчера был паинькой, а сегодня грубит, отказывается помогать по хозяйству... Такие случаи достаточно часты, и речь далеко не всегда идет о неблагополучных семьях. Никакой бунт невозможен без сопротивления тех, кому принадлежит власть. Иначе какой же это бунт, если бунтарю позволено свободно реализовывать свои желания?! Задайте себе вопрос: а действительно ли нужно задействовать все рычаги власти и подавлять мятежника?

58

Жизнь – это Здоровье Здоровье ребенка – в ваших руках! Советы биоэнерготерапевта родителям ......................................74 Жизнь – это Все У тебя все получится! Письмо в детство ......................... 78 Исследования и открытия ........ 80 Развивающая история Как мы с папой бросили курить.... 83 Вместо эпилога Справжній ..................................... 88

Приложение к журналу – дневник самоанализа

«Находим общий язык с ребенком (практическое руководство)» Что ответить на вопрос «Какой вы видите идеальную семью?». Пожалуй, можно пошутить, что идеальная семья – это мертвая семья... В любой семье случаются конфликты, разногласия, это свидетельствует о том, что мы не стоим на месте, меняемся, развиваемся. Если конфликт все же произошел, то наша задача – вынести как можно больше конструктива из происшедшего, сберечь физическое и психическое здоровье (как детей, так и родителей), подумать, как в следующий раз сделать наше общее взаимодействие более приятным. Данный дневник мы постарались сделать как некое пособие, практическое руководство, которое начнет работать в вашей жизни сразу же после его заполнения. В нем даются методы, которыми вы можете пользоваться в случае возникновения конфликта, по мере необходимости, возвращаясь к дневнику каждый раз, когда у вас возникают вопросы относительно воспитания своего ребенка (своих детей).

5


№33/1

ноябрь 2009

Этот номер журнала сейчас в ваших руках благодаря энергии и вере людей, которые поддерживали и поддерживают идею создания нашего издания. Сердечно благодарим за финансовую и моральную поддержку данного номера Вячеслава Лысенко.

Учредитель и Издатель – ООО «Колесо Жизни» Адреса редакции и издательства совпадают: 03039 Киев, ул. Голосеевская, 7, корп. 2, оф. 1 Тел.: (044) 251-46-09 (многоканальный), факс: (044) 251-45-19 Сайт: www.kolesogizni.com По вопросам подписки обращайтесь: podpiska@kolesogizni.com По вопросам размещения статей обращайтесь: content@kolesogizni.com Журнал зарегистрирован в Министерстве юстиции Украины, свидетельство о регистрации Серия КВ №14973-3945 ПР от 27.02.2009

Благодарим особым образом: Автора Идеи, Издателя Викторию Лысенко lisenko_v@kolesogizni.com Арт-директора Павла Коверника Выпускающего редактора Елену Немировскую elena@kolesogizni.com Дизайнеров Сергея Пионтковского, Якова Журбу, Дениса Сухорукова Редакторов Дарью Коноплеву, Виктора Циона Литредактора Людмилу Никитину foto@kolesogizni.com Корректора Наталью Атрохину proof-reader@kolesogizni.com Менеджера по региональному развитию Анну Нетребскую netrebskaya@kolesogizni.com Александра Корцыгина a.korcygin@kolesogizni.com (044) 251-46-96, 251-49-19, 251-46-97, 251-49-92 Менеджера по подписке Наталью Сидоренко (044) 251-45-97, (044) 251-45-26 Операторов по подписке Надежду Сас, Анастасию Салий (044) 251-49-93

Подписной индекс 96271

Менеджера по розничным сетям

© 2006-2009 ООО «Колесо Жизни»

Евгения Шашилкина admin@kolesogizni.com (044) 251-46-96

Запрещается воспроизводить полностью или частично иллюстрации и статьи, опубликованные в журнале «Колесо Жизни», без письменного разрешения редакции. За присланные рукописи и фотоматериалы журнал ответственности не несет. Редакция может не разделять мнений авторов. Подписан в печать 15.10.2009 Отпечатано в типографии «Инфопринт» Киев, ул. Фрунзе, 82 Тел. (044) 537-28-19 www.infoprint.biz Тираж 5 000 Рекомендованная цена 45 грн.

Менеджера по персоналу Лесю Шилину shilina@kolesogizni.com (044) 251-48-39 Системного администратора Евгения Грабовецкого Администратора сайта Виталия Власова Бухгалтера Оксану Криворучко Офис-менеджера Любовь Лазебную А также Елену Воробей, Александра Гениса, Сергея и Людмилу Голодняков, Оксану Горчакову, Эдуарда Гуляева, Екатерину Истомину, Анну Кожинову, Алену Колобовникову, Инну Коломбет, Инну Кононову, Марию Купчинскую, Дмитрия Лаврова, Елену Левчук, Жанну Мазур, Алексея Макеева, Аркадия Плаху, Светлану Пожарову, Ольгу Попову, Александра Поповского, Наталью Пухляк, Юлию Улик, Виталину Шапиренко, Зинаиду Шейнфельд за уверенную и творческую работу над данным номером; и всех тех, кто нас вдохновлял и верил, давал нам уроки и испытывал на крепость Духа! Сердечное БЛАГОДАРИМ!


Жизнь –это Миссия Нотное письмо, нотация (от лат. notatio – записывание, обозначение) – система графических знаков для записи музыки или вокальных партий. Нотная запись позволяет точно фиксировать текст музыкальных произведений, в то же время такая фиксация не является однозначной, и исполнитель, не отступая от нот, всегда дает произведению собственную интерпретацию. На протяжении веков метод обучения игре на музыкальных инструментах остается неизменным: сначала учишься читать ноты, потом переходишь к гаммам, простеньким пьескам, этюдам... А дальше перед вчерашним учеником открывается весь мир музыки: величественный Бах, божественный Моцарт, мятежный Бетховен, неистовый Вагнер, романтичный Шопен...


Миссия

Научите детей быть счастливыми Как хочется, чтобы наши дети были счастливы! Можно ли научить их этому? Иногда мы даже ругаем ребенка за какие-то проступки. Главное – уважать его достоинство и помнить, что мы тоже когда-то были детьми. И самое важное – давайте сделаем так, чтобы наши дети верили в себя, доверяли нам и окружающему миру.

Родительская любовь

О

дну мать спросили: – Как поживает твоя дочь? – Она так счастлива! У нее замечательный

муж! Он подарил ей автомобиль, драгоценности, нанял слуг. Он приносит ей завтрак в постель, и она встает не раньше полудня!

Взрослые дети

Я

устал от жизни, – задумчиво произнес маленький мальчик, сидя у окна,   – и не в силах бороться с этим миром. – Тебя кто-то обидел в школе?  – спросила мать. – Опять, наверно, этот Димка из 5-го «В»? Он хулиган, исключать таких надо! Куда только его родители смо... – Нет, в школе все нормально, – чуть слышно произнес мальчишка. – А что же тебя так огорчило? – Почему в этом мире нет места моим фантазиям и мечтам? – Ты это о чем? – осторожно спросила мать. – В классе я один мечтаю стать летчиком и парить в небе, остальные хотят стать бизнесменами, директорами, начальниками и зарабатывать кучу денег. Моему другу Ване его папа сказал, что быть летчиком глупо и опасно, ведь горючее дорожает, а самолеты часто падают, 8

да и вообще, пилотам мало платят, лучше открыть свой магазин... Среди друзей я один читаю художественные книги не потому, что это нам задали, а потому, что мне действительно интересно. Остальные считают меня «ботаником» и смеются надо мною, сами же предпочитают компьютерные игры и готовые сочинения из Интернета. Я стараюсь и иногда ошибаюсь, когда делаю домашние задания, остальные же списывают из решебников. Владик мне сказал, что хотя его папа окончил всего семь классов, теперь он директор строительной фирмы, а работающий у него сторож-пьяница когдато окончил институт... Мам, почему люди придумывают все больше средств связи и при этом все меньше общаются со своими близкими и любимыми? Могут в любой момент позвонить – и порой все-таки забывают, не звонят...

– А как дела у сына? – мой бедный мальчик! Ну и брюзгу взял он себе в жены! Он предоставил ей все: автомобиль, драгоценности, слуг. А она валяется в постели до полудня и даже не встанет, чтобы подать мужу завтрак!

– Сынок! – мать обняла его. – Наверно, я еще мал, – продолжал грустный мальчик, – для того чтобы понять этот мир, который отнимает у моих сверстников детские мечты, надежды и наивность. Я еще мал, – продолжал бормотать мальчуган, засыпая в маминых объятьях, – мал и бессилен, чтобы бороться, но я вырасту и обязательно сделаю все, чтобы изменить это... Мне непонятно, почему взрослые ничего не делают, лишь жалуются на нехватку времени, денег, сил и здоровья. Помнишь, папа говорил, что будет больше времени проводить с нами, когда станет начальником? А сейчас его никогда не бывает дома  – вечные командировки, деловые встречи и совещания. Вчера он даже пропустил мое выступление в школьном спектакле, а я так готовился и ждал этого! А ты, мам, как стала главным бухгалтером, то уже не готовишь оладьи, которые ты по утрам заворачивала в газетку и клала мне в портфель. Вместо них там сейчас лежит пара бумажных


Притчи

купюр, чтобы я поел в буфете. А я так соскучился по твоим оладьям, их запах из портфеля дразнил весь класс на уроках...

Я бы ни за что, – уже сквозь сон продолжал он, – ни на что на свете не променял твои оладьи, даже на миллион таких жизненно

Яблоневый сад

У

Насреддина был лучший в стране яблоневый сад, и всякий раз, когда созревали яблоки, соседские дети прокрадывались в сад и рвали их. И с тем же постоянством Насреддин выбегал из дома, размахивая ружьем и кляня разбегающихся детей.

Сосед Насреддина как-то сказал ему: – Я не понимаю тебя! Ты спокойный человек, урожай твой в десять раз больше, чем нужно, почему бы тебе не уступить часть его детям? – Хм, – улыбнулся Насреддин, – я хочу, чтобы они брали яблоки.

будьте счастливы!

Ж

ила как-то семья: отец, мать и дочкашкольница. Жили они дружно, по крайней мере, так считали соседи: не было громких ссор, все замечали, как родители любят свою дочь. Вот только все это оказалось лишь декорацией... Однажды, возвратившись домой из школы, дочь тихо открыла входную дверь и услышала, как родители ссорятся. Ругались они со злобой, даже с ненавистью. Когда девочка чем-то загремела в прихожей, ссора моментально прекрати-

лась. Войдя в комнату, дочь увидела улыбающихся родителей – они вели себя так, будто все в порядке. Много позже, когда переходный возраст дочери подходил к концу, когда сформировавшаяся личность имела свою точку зрения и могла ее отстоять, в очередном конфликте с матерью девочка услышала: – Да как тебе не стыдно, неблагодарная?! – исчерпав все аргументы, сорвалась мать. – Мы с отцом ради тебя пожертвовали своим счастьем, чтобы ты росла в полной семье!.. Дочь была готова к такой фразе. Она много раз думала над этим.

важных для вас бумажек, что лежат в моем школьном портфеле... Он уснул и видел сон, в котором был по настоящему счастлив. Только я сам был мальчишкой и знаю: если бы я не кричал и не гонялся за ними, они не стали бы приходить!

***

А каким ребенком были вы? Приличным и воспитанным? Или вас тоже притягивало все запретное и хотелось делать наоборот? Может, все дети такие? Что вы об этом думаете? – А кто вас просил?! Я знала, что вы не любите друг друга и ругаетесь. Разве это мне было нужно? Вы сделали себя несчастными, еще и меня в этом обвиняете. Я вас обоих люблю и хочу, чтобы вы оба были счастливы. Не можете быть счастливы вместе – будьте счастливы порознь. Я бы приходила к вам по очереди и радовалась за каждого. Вы думаете, мне было нужно, чтобы рядом со мной просто находились два человека? Нет. Мне нужно было, чтобы рядом со мной были два счастливых человека! Вы не показали мне пример того, какой должна быть счастливая семья. Придется мне теперь самой придумывать, как это должно быть. 9


Куда уходит

любовь?

10


Семейная жизнь – это обоюдное путешествие супругов в неизведанные миры друг друга. Готовы ли мы принять чужие правила, ценить, уважать их и бережно к ним относиться? Готовы ли мы не только искать любовь, но и открывать ее в себе и в мире вокруг? Ведь она, как воздух, присутствует везде. Просто мы слепы и глухи к ней. Нас долго этому учили. Пора учиться обратному...

нег. А когда мешок неразрешенных проблем станет слишком тяжел, то мужчина просто может уйти подальше и нести его один. Конечно же, был и тайный карман со своим посланием, где говорилось, что мама – лучшая в мире женщина, и только он, ее сын, сможет сделать ее счастливой. И никакая другая женщина не займет в его душе так много места, как мама. Но если бы у него спросили об этом, то мужчина сказал бы, что все это неправда, а с мамой они часто ссорятся по телефону и редко видятся. И вот, наконец, свершилось. Он и Она встретились. Душа мужчины знала, что у него есть путь и сила и что он пойдет за своей силой в дальние дали. Поэтому выбирает себе достойную спутницу, которой будет служить в этом пути в благодарность за то, что она согласилась следовать за ним. Душа женщины знала, что ей нужен достойный мужчина, чтобы жизни стало больше. Чтобы рождаЧЕМОДАН СЕМЕЙНЫХ ПОСЛАНИЙ лись дети и цвели сады, чтобы мужчине было куда Жили-были Он и Она. У каждого из них были мама, возвращаться и отдыхать от трудного пути первопапа, бабушки и дедушки, братья и сестры... А еще проходца. Женщине нужно направление, куда она была жизнь до их встречи. В этой жизни они учились понесет свой свет. Мужчина это направление видит выражать свою любовь. Она уже была в их сердцах и идет на разведку, затем женщина эти разведанные и телах, потому что родилась вместе с ними. Вернее, территории осваивает. они и были этой любовью. Любовью своих родитеПланы их душ были лей друг к другу. А родились чудо как хороши. Но души они у мамы с папой, чтобы Идя в мир другого человека, хорошо ничего не знают про сепродолжить эту любовь бы заранее согласиться с тем, что у мейные послания, ведь дальше, окрасить ее в свои у них нет страха, они не цвета и подарить кому-то него все иначе, не так, как у тебя умирают. Он и Она полюеще. И вот встретились. били друг друга и выражаКаждый нес чемодан ли свою любовь словами, взглядами и прикосновесемейных посланий о том, что правильно и непраниями. А вскоре женщина накопила в своей матке вильно, что опасно и как нужно поступать, чтобы достаточно любви, и из нее появилось Дитя. тебя любили. Как вы догадываетесь, послания были разные. БОЛЬ – ЭТО ОСТАНОВЛЕННАЯ ЛЮБОВЬ В ее чемодане – правило жизни о том, что мужИ вместе с ребенком пришел в семью страх. Женщичине не нужно показывать свои чувства, что нужно на не знала, будет ли хорошей матерью, ведь часто быть гордой и независимой, справляться со всем испытывала боль в отношениях с собственными самостоятельно. Еще там было убеждение, что женродителями. А мужчина видел, что жена совсем не щины сильные (как мама), а мужчины слабые (как такая, как его мама. Действует совсем по-другому. И папа). А еще были стыд и вина, которые принадлежаон пытался учить ее быть его мамой. Женщина, коли раньше родителям. И в потайном кармане было нечно, злилась. Ведь она старалась все делать, как ее послание, про которое женщина не знала, а если бы мама, а он недоволен. И при этом она сравнивала его спросили, то сказала, что у нее такого нет. Послание со своим папой и видела, что что-то не так. В общем, гласило: «Если будешь заниматься любовью с мужчиу них появились претензии друг к другу. «Ты не то, ной до свадьбы, то он тебя бросит». А что делать? Это что ожидалось. Правильно делать так, как я, а не так, послание передавалось в роду с незапамятных врекак ты. Не нравишься ты мне так, как раньше», – гомен. Но сегодня-то все по-другому, поэтому и стало ворили они друг другу одно и то же изо дня в день. послание тайным. Эти послания падали на раны, нанесенные когда-то В его чемодане было семейное послание о том, их собственными родителями, когда те были заняты, что власть и деньги ведут к гибели, ведь он был из раздражены или огорчены. Боли становилось все дворянского (купеческого, крестьянского) рода и во больше, а места для любви – все меньше. Мужчина, время революции многих его родственников убили, чтобы спастись от боли и неприятных чувств, стал а имущество отобрали. Еще семья научила его, что пропадать на работе. Женщина злилась и страдала, женщина в доме главная и принимает все решения, что вынуждена одна заботить��я о ребенке и вести что мужчина должен беречь женщину от всех своих домашнее хозяйство. Она не чувствова неприятностей, не делиться с ней ничем, кроме де11


Устремление

Я буду расти в другую сторону Я не буду старым! Часто ли мы задумываемся о том, как живется ребенку в этом противоречивом мире? Он еще не накопил достаточно знаний и опыта, не приобрел кучу комплексов, не наделал массы ошибок... Интересно, каким он видит окружающий мир, семью, нас, себя? 12

П

опробуйте посмотреть на мир глазами ребенка, где он – в центре Вселенной, а остальные вращаются вокруг него. А он видит так... Я – Солнце! И другие, словно планеты, только и бегают вокруг, носят на ручках, кормят вкусненьким, постоянно вытирают, моют, меняют и целуют в попу; только крикну – и все ко мне! Я иду на прогулку! За мной следует Луна и мама с коляской и игрушками, компотом и печеньем, под-


гузниками и салфетками. Да и папа ходит на работу, чтобы приносить мне подарки. Я – художник! Это моя первая картина, мое творчество. Я это сделал Сам! Оно такое теплое и мягкое, и так забавно пролазит сквозь пальчики. Похоже, мама осудила мое произведение. Конечно, я знаю, куда надо какать. И все же не припомню, чтобы мама пользовалась горшком. Я – исследователь! Мой познавательный талант безграничен. Интересно, а что насыпано в банку, а что льется из бутылки, из чего сделана кукла, а как работает машина? Я сделал новое открытие – это называется фю-зе-ляж! Это лишняя деталь, которая отпала от только что подаренного папой самолета. Папа ее так назвал, когда выражал свое недовольство по поводу испорченной игрушки. Я – школьник. Первый класс: по-моему, меня развели. Ничего хорошего – сидения жесткие, учительница строгая, уроки длинные, задания нудные, ручка непослушная, палочки корявые... После всего хожу на английский – потому что все ходят, затем на музыку – потому что мама ходила, потом на бокс – потому что папа хотел. А я хочу ловить ящериц, потому что когда вырасту, буду работать в зоопарке. Интересно, если добрый тигр встретит знакомую антилопу, он ее съест или нет? Я боюсь. Врачей и уколов; темноты, одиночества и закрытой комнаты; Кощея Бессмертного и Бабы-яги; скелетов и вампиров; боюсь, что умрут родители и умру я. Можно, я не буду спать? Я не хочу спать. Я к маме хочу. Мне скучно спать и тяжело. Не выключайте свет, а то спать темно! Я боюсь ходить в школу, боюсь опоздать и что учительница отругает, боюсь, что одноклассники будут смеяться и перестанут дружить, что я не смогу и что у меня не получится, боюсь, что родители накажут. И хоть сотню раз скажите мне «бояться нечего» – страхи мои настоящие. Страх окружает меня со всех сторон, а вы утверждаете, что «все это – глупости». А когда вы меня за это ругаете, у меня появляется мысль, что я трусливый и плохой, что я не такой, каким хотят видеть меня взрослые, а значит – ненормальный. И я еще больше боюсь. Я учусь. Мне необходимы ваши помощь и понимание, а не нотации и наказания. Ни в коем случае нельзя ругать меня за плохие оценки. Школьные требования редко совпадают с критериями творческого подхода в обучении. Мои желания не позволяют мне нудиться над выполнением домашнего задания. Конечно, я боюсь наказания и могу постараться учиться хорошо только для вас. Хотя лично мне эти отличные оценки до одного места. Ведь быть отличником – это большая тяжесть. Каждый ученик имеет право на ошибку, а отличник – нет. И вырастет он закомплексованным человеком, хотя сейчас он пример для всего класса. «Леночка, как нехорошо, сегодня у тебя четверка, ты же отличница!» И бедная Леночка чувствует себя самой

несчастной, потому что она не соответствует высокому стандарту отличницы. Безусловно, двоечникам не легче. От них всегда ждут двоек, даже если они попробуют отличиться. Такие ученики наиболее зависимы от чужого мнения. Самые стойкие к возникновению комплексов – мы, «середняки». Мы имеем право на все, от нас можно всего ожидать, именно поэтому мы свободно развиваемся, весело и счастливо живем. Я – подросток! Я сыт по горло вашими советами. Вы говорите мне о будущем. Тем временем вы разрушаете мое настоящее. Вы говорите о моем счастье. Именно это делает мою жизнь несчастной. Ваши беспокойство и поучения сводят меня с ума. Вы хотите прожить мою жизнь вместо меня. Вы дышали бы за меня, если бы могли. Мне нет никакого доверия. Я абсолютно не уверен в себе. Мне нужна компания подобных мне. Мы хотим казаться взрослыми и самостоятельными. Мы стремимся найти свой путь без помощи взрослых. Мы подобны людям, нуждающимся в деньгах и в то же время желающим быть материально независимыми. Я – любовь! Во мне горит любовь. Я переполнен чувствами, а им нет выхода. Если я смотрю комедию, я смеюсь, если трагедию – плачу; что-то может рассердить меня, и я кричу, и если я смотрю фильм, который меня возбуждает, что мне делать тогда? Мы с вами живем по закону «Избегать серьезных вопросов, избегать правдивых ответов». Вы действительно отказываетесь знать о том, что происходит со мной, а я отказываюсь вам рассказывать. Самое жуткое – это быть таким, как вы. Когда я смотрю на вас, мне сложно поверить, что живу с вами всю мою жизнь. Чего вы хотите? Счет в банке, квартиру, загородный дом, машину, яхту?.. У нас есть почти все. Но счастливы ли вы? Нет. Вы загружены работой, вас давят налоги, вам не хватает времени ни для себя, ни для меня. Вы страдаете от головных болей, сомнений и депрессии. Вы поднялись по карьерной лестнице и обнаружили, что она привела в тупик. Я отказываюсь от такого богатства. Я отказываюсь от такого успеха. Я – родитель. Боже мой, какое счастье! Он такой маленький, он – самый важный, он – центр Вселенной. Солнце мое!

*** Больше всего слез человек проливает в детстве. Дети интенсивно переживают всю гамму человеческих чувств. Понять своих детей можно, только с уважением относясь к их переживаниям. Ребенок – не кусок глины, из которого можно вылепить все, что захочешь и сможешь. Он – человек, способный чувствовать, рассуждать, мечтать, хотеть, иметь собственную точку зрения и выбирать. Помните об этом, пожалуйста! Виталина Шапиренко, семейный и детский психолог 13


Все

Вместо эпилога

Справжній

С

ім’я прийшла до ресторану пообідати. Офіціантка спочатку прийняла замовлення у дорослих, потім звернулася до їхнього семирічного сина: – Що ви замовлятимете? Хлопчик боязко подивився на дорослих і вимовив: – Я б хотів хот-дог. Не встигла офіціантка записати замовлення, як втрутилася мати: – Жодних хот-догів! Принесіть йому біфштекс із картопляним пюре і морквою. Офіціантка проігнорувала її слова. – Ви будете хот-дог з гірчицею чи з кетчупом? – запитала вона хлопчика. – З кетчупом. – Я буду за хвилину, – сказала офіціантка і пішла на кухню. За столом запанувала приголомшлива тиша. Нарешті хлопчик подивився на присутніх і сказав: – Знаєте, а вона думає, що я справжній! Ентоні де Мелло

14


Виктория Лысенко Дарья Коноплева w w w . k o l e s o g i z n i . c o m

Н

Л и ч н ы й д н е в н и к с а м о а н а л и з а

аходим общий язык с ребенком:

практическое руководство Октябрь 2009 года

Только для личного пользования. Придумайте, где разместить этот дневник самоанализа, чтобы периодически к нему возвращаться. Предлагаем присоединить данный дневник к предыдущим, если они у вас есть. Рекомендуем заполнять только после прочтения материалов номера! Почему? Предполагаем, что после ознакомления со статьями у вас актуализируется тема, то есть поднимаются на поверхность ваши убеждения и мысли относительно данного вопроса, и поэтому легче выполнять самоанализ.

1 2

Инструкция к самоанализу

Не начинайте писать ответы сразу, так как в этом случае ответ приходит из головы, он надуман. Просто читайте вопросы и при этом обращайте внимание на то, что пробуждается внутри. Это некое ощущение, несущее какую-то информацию. С помощью этого ощущения вы можете что-то о себе узнать. Дождитесь ощущения. Позвольте внутреннему ощущению набрать силу, охватить вас, сгуститься и начинайте писать тогда, когда оно обретет достаточную определенность. Отвечая, следите за тем, чтобы не увлекаться рассуждениями. Чтобы работа продвигалась успешней, напоминайте себе, что вами движет здесь и сейчас (выберите, что вам созвучно):

3 4 5

• я хочу узнать себя лучше и глубже; • я хочу ясно видеть, что во мне происходит; • я хочу понимать себя; • я хочу стать собой. снова прочтите вопросы, дождитесь ощущения и запишите информацию, какой бы она ни была, то есть не оценивая. Степень искренности ответов вы определяете самостоятельно. Вопросы сформулированы особым образом, поэтому отвечайте так, как вы поняли вопрос. Самое важное здесь – ваш опыт и уроки, извлеченные вами из данной работы.

6 7 8

Спасибо.


«Колесо Жизни»

Находим

общий язык с ребенком: практическое руководство

Самые важные встречи – это встречи с детьми. Обращайте на них особое внимание – мы не можем знать, кого встречаем в ребенке. Конкордия Антарова

Д

орогой читатель! Данный дневник – о самых родных и любимых людях  – наших детях и родителях. Пожалуй, каждый признает тот факт, что оттого, как мы строим отношения с самыми близкими нам по родству людьми, напрямую зависит и качество нашей жизни. И если мы стараемся не ��споминать о детстве, поскольку при возникающих в памяти сценах сразу подкатывает к горлу ком несправедливости, обиды, унижения и т.п., то наверняка и качество нашей жизни будет далеким от счастья, наполненности... И напротив, когда детство наполнено любовью, яркими событиями, сказками, мудростью родителей, обучением, развитием, то, пожалуй, став взрослым, такой человек будет жить так же... Да, действительно, «все мы родом из детства» и оттуда же – сегодняшняя неудовлетворенность. Мир стремительно развивается, и даже при том условии, что некогда у родителя было свое счастливое детство, ему может не хватать знаний и сил, чтобы создать подобное детство своему ребенку, который пришел в другое время, с другими способностями... Как же строить диалог с детьми? Как вырастить их здоровыми, счастливыми и успешными? Как избежать ошибок в воспитании? На эти и многие другие вопросы вы сможете ответить, заглянув в самого мудрого из всех существующих для вашего ребенка человека – в самого себя! Ведь вы и только вы знаете, как правильно... Данный дневник мы постарались сделать как некое пособие, практическое руководство, которое начнет работать в вашей жизни сразу же после его заполнения. Вы сможете возвращаться к нему каждый раз, когда у вас возникают вопросы относительно воспитания своего ребенка (своих детей). Не верите? Проверьте и напишите нам! Родителей не выбирают? Говорят, что родителей не выбирают. Или выбирают? Почему же тогда вы имеете именно таких родителей? А хотели бы других? Быть ребенком известного бизнесмена, который, переживая о безопасности чада, приставляет к нему охрану, и тот даже на свидании вынужден быть под присмотром... Хотели бы вы так? А хотели бы родиться в королевской семье со всеми ее особыми правилами и ограничениями? А в семье ученых? Подумайте, ведь именно ваши родители – самые лучшие для

вас, так же, как и вы для своих детей! И что бы мы ни говорили в сердцах, нами движет любовь! Давайте допустим, что душа сознательно приходит в ту или иную семью, чтобы получить свой драгоценный и уникальный опыт. Или же вы верите, что она попадает в определенную семью «по распределению» – соответственно своему уровню развития, направленности, совершению хороших или не очень поступков в прошлых жизнях? (Если вы в них, конечно, верите.) Как и почему мы выбрали вообще прийти на Землю? Вселенная устроена на удивление мудро: мы рождаемся и растем именно там, где это будет полезнее всего для прохождения нами всех жизненных уроков, для повышения наших ресурсов адаптации, для наращивания потенциала, передающегося следующим поколениям. И один из важных уроков, который нужно усвоить,  – научиться строить гармоничные отношения с людьми, живущими рядом с нами. Если у нас вдруг возникают разногласия с нашими товарищами или друзьями или нам становится с ними неинтересно по той или иной причине (противоположные взгляды, «переросли» и т.д.), мы в принципе можем просто развернуться и уйти, даже полностью прервать отношения. Однако как мы прервем отношения со своими мамой, отцом или ребенком, если наши взгляды на важные вещи не совпадают? С теми, кто дан нам Богом (природой, Вселенной), обладает общими с нами генами и решает общую задачу в рамках рода? Кстати, кто-нибудь задумывался над тем, почему Иисус сказал, что у него нет родственников?.. Простой случай Иногда приходится видеть, как родители и дети раздражают друг друга. Например, на территории одной квартиры находятся мать и ребенок. Мать на кухне, моет, убирает, готовит  – одним словом, трудится на общее благо семьи, выполняя свои обязанности и функции мамы, занятая при этом мыслями о насущном (не всегда даже отслеживаемыми). Потом вдруг «вспоминает», что в комнате сидит ее сын-подросток и уже долгое время играет в компьютерную игру, то есть, по ее соображениям и представлениям, ничего полезного не делает (с его позиции это может быть и не так). Женщина заходит в комнату и какое-то время смотрит на сына. В первые же секунды, когда мать зашла и еще молчит, она уже начинает сына раздражать. Одним своим видом. И тогда он самым неласковым и противным


« голосом, на который только способен, демонстрируя раздражение, спрашивает: «Чё те надо?!». Понятно, что мама, услышав подобный вопрос, который непонятно к чему относиться  – вообще чего надо или сейчас надо? – поступит в зависимости от: • своего психоэмоционального состояния; • своего физического состояния (здоровья и самочувствия); • уровня наполненности жизненной и духовной силой; • настроения и изначального намерения; • уровня внутренней культуры и представлений о воспитании и ролях в семье вообще... Возможные сценарии: • женщина сорвется, если она уставшая и не чувствует поддержки и понимания от членов семьи, может перейти на ругательства, оскорбления и критику; • начнет читать мораль, которую ребенок слышит уже в который раз; • попросит сына говорить более спокойным голосом, предложит помочь ей; • потребует уважения к себе и другого тона. Сообщит сыну, что в семье они с папой главные, напомнит о его обязанностях и даст еще 10 минут на завершение игры. Волевым голосом сообщит о необходимости перехода к другим делам, не обращая внимания на его реакцию; • просто развернется и, безнадежно вздохнув, уйдет... Анализ. Выводы • А как бы поступили вы? • Как думаете, от чего зависит выбор этой женщины? • Какая роль отца здесь прослеживается? • Почему вообще так происходит? • Почему родители и дети вызывают друг у друга те или иные эмоции? С чем это связано? • Что с этим делать, как менять привычные сценарии отношений с детьми на желаемые? Из личного опыта Будучи ребенком, я, Дарья, поражалась одному парадоксу. Взрослые, окружавшие меня, часто рассказывали, как нужно жить, что нужно делать, провозглашали некие нормы, делились (порой заставляя себя слушать) накопленным опытом (который, кстати, иногда был уже не актуален). И самое удивительное, что, невзирая на наличие таких прекрасных советов, мыслей, разговоров, ценностей, сами-то они были несчастливы! Я это видела и чувствовала. Тотально несчастливы!.. Я пришла к выводу, что взрослые учат детей чемуто, что в их собственной жизни не сработало! Потом, когда я повзрослела и получила психологическое образование, то узнала, что существует такое понятие, как конгруэнтность: это когда человек своими жизнью и поведением соответствует тому посланию, которое он передает или хочет передать. И, наоборот, неконгруэнтность – это когда человек не подтверждает свой «месседж», слова, беседы, разговоры собственными поведением и жизнью. Дети умеют четко замечать, когда мы, родители,  – настоящие, а когда говорим полуправду или неправду, скрываем что-то, притворяемся, зажимаемся... Впрочем, это относится и к нашим родителям, мы это тоже чувствуем, так как пока живы наши родители, мы – дети.

»

200

г.

Дети имеют способность отражать своих родителей, зеркалить их, причем порой  – в утрированной форме. Возможно, у вас случалось так, когда говоришь: «Никогда не буду такой (таким), как мама (отец)!». Проходит какое-то время, и ловишь себя на том, что делаешь именно то, от чего зарекался. Почему? Возможно, заполняя этот дневник, вы подойдете близко к ответам на многие свои вопросы. И словом, и делом Дети учатся, подражая нам, доверяя своим чувствам, учатся не на словах, а на деле. Поэтому подкрепляйте свои слова поступками, показывайте ребенку пример и словом, и делом! Если мы хотим научить своих детей достигать целей, справляться с трудностями, неудачами, преодолевать их достойно, быть ответственными, адекватно проявлять эмоции и чувства и уважать их у других – нам стоит развить эти качества в себе. Советуйтесь с детьми, и вы удивитесь тому, насколько они мудры! Учитесь у детей тому, что они умеют делать лучше вас (например, обращаться с компьютером, мобильным телефоном и т.п.),  – и они начнут учиться у вас и признавать ваши сильные стороны. Делитесь с детьми своими чувствами, будьте искренними – и получите то же самое! А если мы хотим, чтобы ребенок был нашим другом, нам в первую очередь стоит стать другом для него. Данный дневник посвящен тем родителям, которые хотят лучше понимать своих детей, быть для них друзьями, воспитать их гармоничными личностями. Что может дать вам данная работа? Проработав эту тему, вы: • сделаете важные шаги к построению здоровой и любящей семьи, основанной на принципах уважения, поддержки и взаимовыручки; • повысите собственное качество жизни, ведь ничто так не придает нам сил, как теплота и взаимопонимание в семье; • через решение, возможно, даже тупиковых вопросов сможете высвободить энергию для других важных личных задач (может, станете больше зарабатывать, думая не о детях или своем детстве, а о деле, карьере, будущем!); • лучше узнаете себя и сможете возвращаться к своим записям при необходимости, заново открывая для себя ответы на важные вопросы... Поймите собственную выгоду от заполнения данного дневника! Ведь лучше день потренироваться и затем за час добраться, обретя данный навык уже навсегда, чем из года в год пытаться передвигаться в вязком пространстве... Дорогие родители-читатели, будьте смел��ми! Имейте смелость совершать ошибки и быть несовершенными. Подбадривайте себя постоянно! Освобождайтесь от чувства вины. Принимайте себя и свои чувства по отношению к ребенку. Переключайте внимание на то, что успокаивает и дает равновесие. Ищите даже маленькие признаки улучшения и, когда найдете их, расслабьтесь и поверьте в свою способность еще кое-что подправить. Каждое маленькое улучшение – это шаг вперед.


«Колесо Жизни»

Шаг

3

Помогите ребенку состояться! Первую половину жизни нам отравляют жизнь родители, вторую – дети. Кларенс Дарроу

1

Что в поведении своего ребенка вы хотели бы изменить, улучшить? Вспомните несколько случаев (или случай), когда и как это происходило. Старайтесь просматривать свои воспоминания со стороны, с позиции наблюдателя, как фильм. Спокойно и ровно дышите. Запишите самое важное в первой колонке таблицы.

Что хотите изменить, улучшить, исправить в ребенке? (Качество, способность, навык, привычка)

2 3 4

18

Каким образом вы сами способствовали проявлению этой реакции, нежелательного поведения? Какое ваше поведение вызывает такую реакцию ребенка?

Как это можно изменить? Что вам нужно делать? Каким быть?

Каким образом вы сами способствовали проявлению этой реакции, нежелательного поведения? Какое ваше поведение вызывает такую реакцию ребенка? Запишите во второй колонке таблицы. Как можно это изменить? Что вам нужно делать? Каким быть? Запишите в третьей колонке таблицы. Доверяете ли вы своему ребенку? Позволяете ли ему самому решать свои проблемы? Если нет, то что вы можете делать в этом направлении?


Родители и дети