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æ.».2465 æ.».2467 æ.».2471 æ.».2474 æ.».2498  ¡√ 

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‡√‘¡Ë ‡√’¬πÀπ—ß ◊Õ∑’∫Ë “â π°—∫§√Ÿ·©≈â¡ (·©≈â¡ »ÿªμ√—°…å ¿“¬À≈—߇ªìπæ√–¬“ Õπÿ»“ μ√åæ“𑙬°“√) ‡√’¬πÀπ—ß ◊Õ°—∫§√ŸÕŸã (æ√–¬“æ𑙬»“ μ√å«‘∏“π) ‡√’¬π°—∫§√Ÿ‡™◊ÈÕ (À¡àÕ¡À≈«ß‡™◊ÈÕ Õ‘»√“ß°Ÿ√ ¿“¬À≈—��‡ªìπÀ≈«ß‰«∑‡¬») ‡¢â“‡√’¬π‚√߇√’¬π¡—∏¬¡√“™∫Ÿ√≥– (ªí®®ÿ∫—π§◊Õ ‚√߇√’¬π  «π°ÿÀ≈“∫ «‘∑¬“≈—¬) ‡≈¢ª√–®”μ—« 145  Õ∫‰≈à‰¥â™π—È ª√–∂¡æ‘‡»…ªï∑’Ë 3 μ“¡·ºπ°“√ »÷°…“ æ.».2452 ´÷Ë߇ª≈’ˬπ‡ªìπ¡—∏¬¡ 3 μ“¡·ºπ°“√»÷°…“ æ.».2456 ‡¢â“‚√߇√’¬π¡À“¥‡≈Á°À≈«ß ‡≈¢ª√–®”μ—« 199 ‡√’¬π´È”™—Èπ ¡—∏¬¡ªï∑’Ë 3 ¬°‡«âπ«‘™“§≥‘μ»“ μ√å ·≈–¿“…“Õ—ß°ƒ… ¢÷Èπ‰ª‡√’¬π™—Èπ¡—∏¬¡ªï∑’Ë 4 æ√–∫“∑ ¡‡¥Á®æ√–¡ß°ÿƇ°≈Ⓡ®â“Õ¬ŸÀà «— ∑√ßæ√–°√ÿ≥“‚ª√¥‡°≈â“œ ·μàß μ—ßÈ „À⇪ìππ—°‡√’¬π¡À“¥‡≈Á°„πæ√–∫√¡√“™«—ß ‰¡à ‰¥â‡√’¬π∑’Ë ‚√߇√’¬πÕ’° ·μà ª≈“¬ªïπ—Èπ¬—ߧߡ“ Õ∫‰≈à·≈– “¡“√∂ Õ∫ºà“π™—Èπ¡—∏¬¡ªï∑’Ë 5 ‡≈◊ËÕ𠉪‡√’¬π™—Èπ¡—∏¬¡ªï∑’Ë 6 ‰¥â ·μà ‰¡à ‰¥â¡“‡√’¬πÀ√◊Õ¡“ Õ∫Õ’°‡≈¬ ∑√ßæ√–°√ÿ≥“‚ª√¥‡°≈â“œ „Àâ ‰¥â√—∫∑ÿπ¢Õß°√–∑√«ß∏√√¡°“√ ÕÕ°‰ª »÷°…“μàÕ ≥ ª√–‡∑»Õ—ß°ƒ… μÕπ·√°‰¥â ‰ªÕ¬Ÿà°—∫§√Õ∫§√—« Marshall ∑’ˇ¡◊Õß brighton ‡æ◊ËÕΩñ°Ωπ¥â“π¿“…“·≈–ª√–‡æ≥’ ‡¢â“»÷°…“¿“…“ —π °ƒμ ·≈–∫“≈’∑’Ë School of Oriental Studies ·Ààß ¡À“«‘∑¬“≈—¬≈Õπ¥Õπ ‡¢â“»÷°…“∑’Ë Brasenose College ·Ààß¡À“«‘∑¬“≈—¬ÕÕ°´åøÕ√å¥ ‚¥¬ ‡≈◊Õ°¿“…“ —𠰃쇪ìπ«‘™“‡Õ° ·≈–¿“…“∫“≈’‡ªìπ«‘™“‚∑  ”‡√Á®°“√»÷°…“·≈–‰¥â√—∫ª√‘≠≠“μ√’‡°’¬√μ‘π‘¬¡ B.A  “¢“¿“…“ ‚∫√“≥μ–«—πÕÕ° ¡À“«‘∑¬“≈—¬ÕÕ°´åøÕ√å¥ æ‘®“√≥“¡Õ∫ª√‘≠≠“Õ—°…√»“ μ√å¡À“∫—≥±‘μ (M.A)  ”‡√Á®°“√»÷°…“ «‘∑¬“≈—¬ªÑÕß°—π√“™Õ“≥“®—°√ (√ÿàπ·√°)

∑à“πºŸâÀ≠‘ߥÿ…Æ’¡“≈“ ¡“≈“°ÿ≈ ≥ Õ¬ÿ∏¬“ (‰°√ƒ°…å) ∏‘¥“‡®â“æ√–¬“¡À‘∏√·≈–∑à“πºŸâÀ≠‘ß°≈’∫ ‰¡à¡’∫ÿμ√∏‘¥“

±Œy³Ž³š—ªŸ¬¹¢Ÿ§˜v§˜«vž§


√—∫√“™°“√ æ.».2455 æ.».2458 æ.».2461 æ.».2474

∂«“¬μ—«‡ªìπ¡À“¥‡≈Á°∑’Ëæ√–∑’Ëπ—ËßÕ—¡æ√ ∂“𠇪ìππ—°‡√’¬π¡À“¥‡≈Á°√—∫„™â√ÿàπ‡≈Á° ‡ªìππ—°‡√’¬π¡À“¥‡≈Á°√—∫„™â√ÿàπ„À≠à Õ“®“√¬åª√–®”°Õß·∫∫‡√’¬π°√¡«‘™“°“√ Õ“®“√¬å摇»…§≥–Õ—°…√ »“ μ√å ·≈–«‘∑¬“»“ μ√å ®ÿÓ≈ß°√≥å¡À“«‘∑¬“≈—¬ æ.».2475 Õ“®“√¬å‚∑ Õ“®“√¬åª√–®”§≥–Õ—°…√»“ μ√å æ.».2477 À—«Àπâ“·ºπ°Ωñ°À—¥§√Ÿ¡—∏¬¡ §≥–Õ—°…√»“ μ√å·≈–«‘∑¬“»“ μ√å ®ÿÓ≈ß°√≥å¡À“«‘∑¬“≈—¬ √—°…“°“√„πμ”·Àπàߧ√Ÿ„À≠à ‚√߇√’¬π ¡—∏¬¡ÀÕ«—ß æ.».2480 Õ“®“√¬å‡Õ° Õ—π¥—∫ 1 ºŸâÕ”π«¬°“√‚√߇√’¬π‡μ√’¬¡Õÿ¥¡»÷°…“ ·Ààß ®ÿÓ≈ß°√≥å¡À“«‘∑¬“≈—¬ æ.».2481 Õ“®“√¬å‡Õ° Õ—π¥—∫ 3 æ.».2482 Õ“®“√¬å‡Õ° Õ—π¥—∫ 4 æ.».2485 Õ∏‘∫¥’°√¡ “¡—≠»÷°…“ ÕÕ°®“°μ”·ÀπàßÀ—«Àπâ“·ºπ°Ωñ°À—¥§√Ÿ ¡—∏¬¡®ÿÓ≈ß°√≥å¡À“≈—¬™—Èπ摇»… μ˔՗μ√“ æ.».2486 ™—Èπ摇»… Õ—π¥—∫ 1 æ.».2487 ™—Èπ摇»… Õ—π¥—∫ 2 æâπ®“°μ”·ÀπàߺŸâÕ”π«¬°“√‚√߇√’¬π‡μ√’¬¡ Õÿ¥¡»÷°…“ ∑’˪√÷°…“‚√߇√’¬π‡μ√’¬¡Õÿ¥¡»÷°…“∑”ß“π„πÀπâ“∑’Ë ‡≈¢“∏‘°“√®ÿÓ≈ß°√≥å¡À“«‘∑¬“≈—¬ (22  ‘ßÀ“§¡ - 6 μÿ≈“§¡) æ.».2489 ™—Èπ摇»… Õ—π¥—∫ 3 ª≈—¥°√–∑√«ß»÷°…“∏‘°“√ (∂÷ß 26 ∏—𫓧¡ æ.».2500) æ.».2495-2496 √—°…“°“√„πμ”·ÀπàßÕ∏‘∫¥’°√¡«‘™“°“√ æ.».2497 √—°…“°“√„πμ”·ÀπàßÕ∏‘∫¥’°√¡°“√Ωñ°À—¥§√Ÿ (∂÷ß 27 °—𬓬π æ.».2499) »“ μ√“®“√¬å摇»…„π§≥–§√ÿ»“ μ√å ®ÿÓ≈ß°√≥å ¡À“«‘∑¬“≈—¬ æ.».2500 √— ∞ ¡πμ√’ «à “ °“√°√–∑√«ß»÷ ° …“∏‘ ° “√·≈–°√–∑√«ß«— ≤ π∏√√¡ √—∞∫“≈™ÿ¥ π“¬æ®πå  “√ ‘𠇪ìπ𓬰√—∞¡πμ√’ æ.».2500-2501 √— ∞ ¡πμ√’ «à “ °“√°√–∑√«ß»÷ ° …“∏‘ ° “√·≈–°√–∑√«ß«— ≤ π∏√√¡ √—∞∫“≈™ÿ¥ æ≈‚∑∂πÕ¡ °‘μμ‘¢®√ ‡ªìπ𓬰√—∞¡πμ√’ √—°…“°“√

±Œy³Ž³š—ªŸ¬¹¢Ÿ§˜v§˜«vž§

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æ.».2502-2506 æ.».2506-2512

Õ∏‘°“√∫¥’®ÿÓ°√≥å¡À“«‘∑¬“≈—¬ (18-29  ‘ßÀ“§¡ æ.».2501) æâπ ®“°μ”·Àπàß√—∞¡πμ√’«à“°“√°√–∑√«ß«—≤π∏√√¡ (1 °—𬓬π) ‡π◊ËÕß®“°¬ÿ∫°√–∑√«ß √—∞¡πμ√’«“à °“√°√–∑√«ß»÷°…“∏‘°“√ √—∞∫“≈™ÿ¥®Õ¡æ≈ ƒ…¥‘Ï ∏π–√—™μå ‡ªìπ𓬰√—∞¡πμ√’ √—∞¡πμ√’«“à °“√°√–∑√«ß»÷°…“∏‘°“√ √—∞∫“≈™ÿ¥®Õ¡æ≈∂πÕ¡ °‘μμ‘¢®√ ‡ªìπ𓬰√—∞¡πμ√’

°“√ª√–™ÿ¡π“𓙓쑧√—Èß ”§—≠ æ.».2467 ºŸâ·∑ππ—°‡√’¬π‰∑¬ °“√ª√–™ÿ¡ Meeting of University Leaque of Nations æ.».2472 ºŸâ·∑π√—∞∫“≈ °“√ª√–™ÿ¡ 1st Work Conference on Adult Education ∑’Ë Cambridge æ.».2474 ºŸªâ Ø‘∫μ— ß‘ “π™—«Ë §√“« °“√ª√–™ÿ¡ Leaque of Nations Temporary Collaborator ¢Õß —ππ‘∫“μ‘™“μ‘∑’Ë GENEVA æ.».2491 À—«Àπⓧ≥–ºŸâ —߇°μ°“√≥å °“√ª√–™ÿ¡ ¡—™™“ ¡—¬ “¡—≠ (General Conference) §√—Èß∑’Ë 3 ¢ÕßÕߧ尓√»÷°…“ «‘∑¬“»“ μ√å·≈–«—≤π∏√√¡ ·Ààß Àª√–™“™“μ‘ (UNESCO) ∑’Ë°√ÿ߇∫√ÿμ ª√–‡∑»‡≈∫“πÕπ æ.».2492 UNESCO ‡™‘≠‡ªìπºŸÕâ ”π«¬°“√ —¡¡π“‡√◊ÕË ß°“√»÷°…“ºŸâ „À≠à„π™π∫∑∑’Ë √—∞‰¡‡´Õ√å (Mysore) ª√–‡∑»Õ‘π‡¥’¬ (UNESCO Seminar çRural Adult Education for Community Actioné) æ.».2493 ª√–∏“π°“√ª√–™ÿ¡ ECAFE - UNESCO Sorking Group ∑’Ë°√ÿ߇∑æœ æ.».2494 À—«Àπⓧ≥–ºŸâ·∑π‰∑¬ °“√ª√–™ÿ¡π“π“™“μ‘«à“¥«¬°“√»÷°…“¢Õß International Bureau Education (IBF) ∑’Ë°√ÿ߇®π’«“ ª√–‡∑» «‘μ ‡´Õ√å·≈π¥å æ.».2495 ‰¥â√—∫‡≈◊Õ°μ—È߇ªìπ°√√¡°“√∫√‘À“√ (Executive Board) ¢Õß UNESCO ∑’Ë°√ÿߪ“√’  æ.».2497 ‰¥â√—∫‡≈◊Õ°μ—È߇ªìπ°√√¡°“√∫√‘À“√ (Executive Board) ¢Õß UNESCO  ¡—¬∑’Ë 2 ∑’ˇ¡◊Õß¡Õπ‡μ√‘‡§‚Õ ª√–‡∑»Õÿ√ÿ°«—¬ ‰¥â√—∫‡≈◊Õ°μ—È߇ªìπ√Õß ª√–∏“π°“√ª√–™ÿ¡ ¡—™™“¢Õß UNESCO ∑’‡Ë ¡◊Õß¡Õπ‡μ«‘‡¥‚Õ ª√–‡∑» Õÿ√ÿ°«—¬ ‰¥â√—∫‡≈◊Õ°‡ªìπ√Õߪ√–∏“π °“√ª√–™ÿ¡π“π“™“μ‘ «à“¥â«¬°“√ »÷°…“ International Bureau Education (IBF) ∑’Ë°√ÿ߇®π’«“ ª√–‡∑»  «‘μ‡´Õ√å·≈π¥å 10 ±Œy³Ž³š—ªŸ¬¹¢Ÿ§˜v§˜«vž§


æ.».2505

æ.».2506

æ.».2508

æ.».2511

√Õߪ√–∏“π °“√ª√–™ÿ¡√—∞¡πμ√’«à“°“√°√–∑√«ß»÷°…“∏‘°“√¢Õß ª√–‡∑»„πÕ“‡´’¬ (Minister of Education of Asian States Meeting on Education and Economic Planning ‡√’¬°¬àÕÊ «à“ MINEDAS) √Õߪ√–∏“π“∏‘∫¥’®ÕÀåπ —π (Johnson) ·Ààߪ√–‡∑» À√—∞Õ‡¡√‘°“ ‡™‘≠„Àâ ‰ªª√–™ÿ¡ Peace Corps ‡√◊ËÕß °”≈—ߧπß“π™—Èπ°≈“ß ∑’˪√–‡∑» ªÕ√å‚μ√‘‚° (Portorico) UNESCO ·≈– IAU (International Association of University) ·μàß μ—Èß„À⇪ìπºŸâ‡™’ˬ«™“≠¥â“π°“√»÷°…“¢Õß¡À“«‘∑¬“≈—¬·≈–‡™‘≠ª√–™ÿ¡ UNESCO-IAU Commission on the Fole of Higher Education in the Development of Nations ∑’Ë°√ÿß°—«≈“≈—¡‡ªÕ√å ª√–‡∑»¡“‡≈‡´’¬ ºŸâ‡™’ˬ«™“≠¥â“π°“√»÷°…“¢Õß¡À“«‘∑¬“≈—¬ ª√–™ÿ¡ UNESCO - IAU Commission on the Role of Higher Education in the Development of Nations ‡√◊ËÕß∫∑∫“∑¢ÕßÕÿ¥¡»÷°…“„π°“√æ—≤π“ ª√–‡∑» ∑’Ë°√ÿ߇∑æœ ª√–∏“π°“√ª™ÿ¡ MINEDAS ∑’Ë°√ÿ߇∑æœ (À≈—ß ®“°°“√ª√–™ÿ¡§√—Èßπ’È ‰¥â‡™‘≠™«π√—∞¡πμ√’°≈ÿà¡Õ“‡´’¬Õ“§‡π¬å®—¥μ—Èß Õߧ尓√ SEAMEO (South-East Asia Minister of Education Organization) ‡ªìπº≈ ”‡√Á® ≈ßπ“¡„π π∏‘ —≠≠“ SEAMEO „ππ“¡√—∞∫“≈‰∑¬∑’˪√–‡∑» ‘ߧ‚ª√å

μ”·Àπàß∑’Ë∑√ßæ√–°√ÿ≥“‚ª√¥‡°≈â“œ ·μàßμ—Èß æ.».2484 °√√¡°“√®—¥°“√√“™‘π’¡Ÿ≈π‘∏‘ (‚¥¬æ√–√“™‡ “«π’¬å) æ.».2485 √“™∫—≥±‘μ ”π—°»‘≈ª°√√¡  “¢“«√√≥§¥’ ·≈–¿“…“»“ μ√å °√√¡°“√  ¿“®ÿÓ≈ß°√≥å¡À“«‘∑¬“≈—¬ æ.».2490 °√√¡°“√ ¿“¡À“«‘∑¬“≈—¬‡°…μ√»“ μ√å æ.».2507 °√√¡°“√ ¿“¡À“«‘∑¬“≈—¬‡™’¬ß„À¡à æ.».2508 Õ∏‘°“√∫¥’¡À“«‘∑¬“≈—¬»‘≈ª“°√ ∂÷ß æ.».2514 Õÿªπ“¬°°‘μμ‘¡»—°¥‘Ï„π §≥–≈Ÿ°‡ ◊Õ·Ààß™“쑧√—Èß·√° æ.».2512 Õÿªπ“¬°°‘μμ‘¡»—°¥‘Ï„π§≥–≈Ÿ°‡ ◊Õ·Ààß™“μ‘ §√—Èß∑’Ë Õß ¡“™‘°«ÿ≤‘ ¿“ æ.».2515 °√√¡°“√ ¿“¡À“«‘∑¬“≈—¬»‘≈ª“°√ (∂÷ß æ.».2519)  ¡“™‘° ¿“π‘μ∫‘ ≠ — ≠—μ‘ ·Ààß™“μ‘ (∂÷ß æ.».2516) æ.».2518  ¡“™‘°«ÿ≤‘ ¿“  ¡—¬∑’Ë 2 (∂÷ß æ.».2519) æ.».2529 √“™∫—≥±‘μ°‘μμ‘¡»—°¥‘Ï ±Œy³Ž³š—ªŸ¬¹¢Ÿ§˜v§˜«vž§

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‡§√◊ËÕß√“™Õ‘ √‘¬“¿√≥å æ.».2458 æ.».2460 æ.».2475 æ.».2475 æ.».2481 æ.».2483 æ.».2486 æ.».2491 æ.».2492 æ.».2493 æ.».2494 æ.».2495 æ.».2497 æ.».2500 æ.».2503 æ.».2504 æ.».2505 æ.».2510 æ.».2516 æ.».2528 æ.».2532

‡À√’¬≠√“™√ÿ®‡‘ ß‘π ‡À√’¬≠√“™‘π√’ ™— °“≈∑’Ë 5 ( .º.) ‡À√’¬≠∫√¡√“™“¿‘‡…° √—™°“≈∑’Ë 6 (√.√.».6) ‡À√’¬≠√—μπ“¿√≥å «.ª.√. ™—Èπ 5 ‡À√’¬≠∑’Ë√–≈÷°ª∞¡∫√¡√“™“πÿ √≥å μ쑬®ÿ≈®Õ¡‡°≈â“ ( ◊∫ °ÿ≈) μ√‘¬“¿√≥å¡ß°ÿƉ∑¬ μ√‘μ√“¿√≥å™â“߇º◊Õ° ∑«‘쑬“¿√≥å¡ß°ÿƉ∑¬ ∑«‘쑬“¿√≥å™â“߇º◊Õ° ª√–∂¡“¿√≥å¡ß°ÿƉ∑¬ ‡À√’¬≠∫√¡√“™“¿‘‡…° √—™°“≈∑’Ë 9 ‡À√’¬≠√“™°“√™“¬·¥π ª√–∂¡“¿√≥å™â“߇º◊Õ° ‡À√’¬≠®—°√æ√√¥‘¡“≈“ ∑ÿ쑬®ÿ≈®Õ¡‡°â“ ¡À“«™‘√¡ß°ÿÆ ‡À√’¬≠√—μπ“¿√≥å ¿.ª.√.™—Èπ 3 ‡À√’¬≠©≈Õß 25 æÿ∑∏»μ«√√… ¡À“ª√¡“¿√≥å™â“߇º◊Õ° ∑ÿ쑬®ÿ≈®Õ¡‡°≈â“«‘‡»… ‡À√’¬≠√—™°“≈∑’Ë 9 ‡ ¥Á®π‘«—μ‘æ√–π§√ ‡À√’¬≠≈Ÿ°‡ ◊Õ ¥ÿ¥’ ‡À√’¬≠°“™“¥ √√‡ √‘≠ ™—Èπ 1 ª∞¡®ÿ≈®Õ¡‡°≈â“ ‡À√’¬≠¥ÿ…Æ’¡“≈“ ‡¢Á¡»‘≈ª«‘∑¬“ ‡À√’¬≠√—μπ“¿√≥å ¿.ª.√. ™—Èπ 2 ‡§√◊ËÕß√“™Õ‘ √‘¬“¿√≥åÕ—π‡ªìπ ‘√‘¬‘Ëß√“¡°’√μ‘

‡§√◊ËÕß√“™¬åÕ‘ √‘¬“¿√≥åμà“ߪ√–‡∑» æ.».2505 Great Cross with Star and Sash (‡¬Õ√¡—π) æ.».2507 Grand Cordon Leopod (‡∫≈‡¬’ˬ¡) Sacred Treasure 1st Class (≠’˪ÿÉπ) æ.».2510 The Order of Distinguished Diplomatic Merit Service Class (‡°“À≈’) æ.».2511 Grand Cordon of Order of Brilliant Star (®’π§≥–™“μ‘)

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±Œy³Ž³š—ªŸ¬¹¢Ÿ§˜v§˜«vž§


‡°’¬√쑉¥â√—∫®“°Àπ૬ߓπ·≈– ∂“∫—πμà“ßÊ æ.».2505 §√ÿ»“ μ√å¥ÿ…Æ’∫—≥±‘μ°‘μμ‘¡»—°¥‘Ï ®ÿÓ≈ß°√≥å¡À“«‘∑¬“≈—¬ æ.».2507 π‘μ»‘ “ μ√奅ÿ Æ’∫≥ — ±‘μ°‘μμ‘¡»—°¥‘Ï (LLD. ¡À“«‘∑¬“≈—¬Õ‘π‡¥’¬π“ ª√–‡∑»  À√—∞Õ‡¡√‘°“ æ.».2509 »‘≈ª¥ÿ…Æ’∫—≥±‘μ°‘μμ‘¡»—°¥‘Ï (‚∫√“≥§¥’) ¡À“«‘∑¬“≈—¬»‘≈ª“°√ æ.».2510 °“√»÷°…“¥ÿ…Æ’∫—≥±‘μ°‘μμ‘¡»—°¥‘Ï «‘∑¬“≈—¬°“√»÷°…“ (¡À“«‘∑¬“≈—¬ »√’π§√‘π∑√«‘‚√≤) æ.».2516 »‘≈ª»“ μ√å¥ÿ…Æ’∫—≥±‘μ°‘μμ‘¡»—°¥‘Ï ¡À“«‘∑¬“≈—¬‡™’¬ß„À¡à æ.».2517 »‘≈ª»“ μ√å¥ÿ…Æ’∫—≥±‘μ°‘μμ‘¡»—°¥‘Ï ¡À“«‘∑¬“≈—¬»‘≈ª“°√ æ.».2527 ª√—™≠“¥ÿ…Æ’∫≥ — ±‘μ°‘μμ‘¡»—°¥‘Ï ( “¢“¿“…“‰∑¬) ¡À“«‘∑¬“≈—¬√“¡§”·Àß æ.».2530 Õ—°…√»“ μ√奅ÿ Æ’∫≥ — ±‘μ°‘μμ‘¡»—°¥‘Ï ¡À“«‘∑¬“≈—¬»‘≈ª“°√ »‘≈ªîπ·Ààß™“μ‘  “¢“«√√≥»‘≈ªá ∫ÿ§§≈¥’‡¥àπ¢Õß™“μ‘  “¢“æ—≤π“°“√»÷°…“ æ.».2531 ºŸâ π—∫ πÿπ°“√Õπÿ√—°…å¡√¥°‰∑¬¥’‡¥àπ √—∫æ√–√“™∑“πæ√–‡°’Ȭ«∑Õߧ” „π∞“π–ºŸâ à߇ √‘¡¿“…“‰∑¬¥’‡¥àπ æ.».2535 √—∫æ√–√“™∑“π‚≈àπ—°°“√Ωñ°À—¥§√Ÿ‰∑¬ æ.».2535 √—∫√“ß«—≈Õ“‡´’¬π  “¢“«√√≥°√√¡ ‰¥â√—∫°“√¬°¬àÕ߇ªìπ∫ÿ§§≈∑’Ë ∑”§ÿ≥ª√–‚¬™πå·°à°“√»÷°…“¢Õß™“μ‘Õ¬à“ß Ÿß¬‘Ëß æ.».2537 ‰¥â √— ∫ °“√ª√–°“»‡™‘ ¥ ™Ÿ ‡ °’ ¬ √μ‘ ‡ ªì π ªŸ ™ π’ ¬ ∫ÿ § §≈¥â “ π¿“…“·≈– «√√≥°√√¡‰∑¬ À¡àÕ¡À≈«ßªîòπ ¡“≈“°ÿ≈ ‰¥â°√“∫∂«“¬∫—ߧ¡≈“∂÷ß·°àÕ —≠°√√¡ ‡¡◊ËÕ«—πæƒÀ— ∫¥’∑’Ë 5 μÿ≈“§¡ æ.».2538 ‡«≈“ 17.05 π. ¥â«¬‚√§‡ âπ‡≈◊Õ¥„π ¡Õßμ’∫·≈–‰μ«“¬ ≥ ‚√ß欓∫“≈æ√–¡ß°ÿƇ°≈â“  ‘√‘√«¡Õ“¬ÿ‰¥â 91 ªï 11 ‡¥◊Õπ 11 «—π æ.».2546 ‰¥â√—∫°“√¬°¬àÕß®“°¬Ÿ‡π ‚° ‡ªìπ∫ÿ§§≈ ”§—≠¥’‡¥àπ¢Õß‚≈° ¥â“π°“√»÷°…“ «—≤π∏√√¡ «√√≥°√√¡ ·≈–°“√ ◊ËÕ “√

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¡¦³¦¤¦µÃªµš ¡¦³µš­¤Á—È‹¡¦³¤Š„»‘Á„¨oµÁ‹oµ°¥n¼®´ª Ĝ„µ¦¡¦³¦µ¡·›¸¦¤¦µµ£·Á¬„­¤Ã£ Á¤ºÉ°ª´œš¸É Ö ›´œªµ‡¤ ¡.«. ÓÕÖÕ – šo°Š­œµ¤®¨ªŠ

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5. ǦŠ„µ¦ “®œ¹ÉŠÄ‹ Ä®o›¦¦¤³ ­´‹¦” ŗo¦´„µ¦¥°¤¦´‹µ„­ºÉ°¤ª¨œ 5.1 脚·¡¥r œ·˜¥­µ¦ ›¦¦¤³Â®nŠ šµœ «¸¨ ­¤µ›· ž{µ žeš¸É 28 Œ´ž¦³Á—º°œ ¤¸œµ‡¤ ¡.«. 2552 ŗoœ¶£µ¡ ¡¦³‡¦¼ž¨´—µ ›´¤¤Ã¥ Áž}œ£µ¡®œoµž„ ¨³ž¦³ª´˜·­nªœ˜´ª Ÿ¨Šµœ ¡¦o°¤£µ¡ ¨³š­´¤£µ¬–r ¨ŠÄœÁ¨n¤ 脚·¡¥r (£µ¡—´ŠÂœ) 5.2 ®œ´Š­º°¡·¤¡r “…nµªÁ¤º°Š¨” Œ´ž¦³‹¶ 1-15 ¡§«‹·„µ¥œ 2551 ®œoµ 12 ¨Š£µ¡ ¨³…nµª¡¦³‡¦¼ž¨´—µ ›´¤¤Ã¥ ¨³Ÿo¼¦nª¤¦·‹µ‡‹´—­¦oµŠ¡¦³¡»š›¦¼žžµŠž¦³­¼˜· (£µ¡—´ŠÂœ) 5.3 ®œ´Š­º°¡·¤¡r “…nµªÁ¤º°Š¨” Œ´ž¦³‹¶ 16-31 ¤¸œµ‡¤ 2552 ®œoµ 7 ¨Š£µ¡Â¨³ …nµª„µ¦‹´—Šµœœ¤´­„µ¦¡¦³¦¤­µ¦¸¦·„›µ˜» ®¨ªŠ¡n°¡´œže«¦¸˜³Á‡¸¥œš°Š ×¥Ÿo¼ªnµ¦µ„µ¦‹´Š®ª´— Œ³Á·ŠÁš¦µÂ¨³„°Š¡¨š®µ¦¦µš¸É 11 ¦nª¤„´ª´—žiµÁ…µ¨o°¤ Áž}œÁ‹oµ£µ¡‹´— 5.4 ¦o°¥˜¶¦ª‹Á°„ —¦.œ·˜·£¼¤· œª¦´˜œr Á‹oµ…°Š¦µ¥„µ¦ “Ážd—¢jµ­n°ŠÃ¨„” š¸ª¸Åš¥ œ¶ž¦³ª´˜· ­nªœ˜´ªŸ¨Šµœ£µ¡Ÿ¨ŠµœÂ¨³£µ¡¡¦³‡¦¼ž¨´—µ ›´¤¤Ã¥ÁŸ¥Â¡¦nšµŠ­™µœ¸Ãš¦š´«œr š¸ª¸Åš¥ ¨³ œ¶¨ŠÄœ®œ´Š­º°¡·¤¡rŚ¥¦´“ ¦o°¥˜¶¦ª‹Á°„ —¦.œ·˜·£¼¤· œª¦´˜œr Áž}œŸo¼¤¸‡ªµ¤¦o¼ ‡ªµ¤­µ¤µ¦™ Á­¸¥ ­¨³Ÿ¨Šµœš¸É¡¦n£µ¡…°Šš¸ª¸Åš¥š»„Á¦ºÉ°Šš»„ª´œÁ­µ¦r Áž}œš¸Éœ·¥¤ºÉœ¤…°ŠŸo¼Å—o¦´¤Áž}œŸo¼¤¸Ä‹„»«¨ «¦´š›µÂ¦Š„¨oµ ¥·œ—¸¦´Áž}œž¦³›µœÄœ„µ¦š°—„“·œž¦³‹¶že š»„žeš¸Éª´—žiµÁ…µ¨o°¤ Á¡ºÉ°®µ¦µ¥Å—o “­¤š...‹´—­¦oµŠÁ­œµ­œ³” ˜nµŠÇ Ĝ¦·Áª–ª´—žiµÁ…µ¨o°¤ Áž}œ»‡‡¨¤¸‡»–£µ¡¤¸ž¦³Ã¥œr„´­´Š‡¤ ­nªœ¦ª¤

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16 Á¤¬µ¥œ 2475 …»œ­¤µ®µ¦®·¦´¦´“ œµŠœµ™ ª´¨¥³Á¡È¦ ˜¶¨Œ¨°Š °¶Á£°Á¤º°Š ‹´Š®ª´—£¼Á„Ș

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ž¦³ª´˜·„µ¦¦´¦µ„µ¦ 1 Á¤¬µ¥œ 2500 29 „´œ¥µ¥œ 2502 9 „»¤£µ¡´œ›r 2510

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1 ˜»¨µ‡¤ 2512

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Šµœ¦·®µ¦¡·Á«¬ ¡.«.2528-2530 ¡.«.2528-2530

œµ¥„­¤µ‡¤£¼¤·«µ­˜¦r®nŠž¦³Áš«Åš¥ „¦¦¤„µ¦Äœ‡–³„¦¦¤„µ¦Â®nŠµ˜·ªnµ—oª¥„µ¦ž¦³­µœŠµœ…°Š ­£µ­®£µ¡ª·š¥µ«µ­˜¦r¦³®ªnµŠž¦³Áš« („¦³š¦ªŠª·š¥µ«µ˜¦rÁš‡ÃœÃ¨¥¸Â¨³¡¨´ŠŠµœÂ˜nŠ˜´ÊŠ) ¡.«.2531-ž{‹‹»´œ š¸Éž¦¹„¬µ­¤µ‡¤£¼¤·«µ­˜¦r®nŠž¦³Áš«Åš¥ ¡.«.2532-2535 š¸Éž¦¹„¬µ­¤µ‡¤œ´„Á¦¸¥œÁ„nµ¤®µª·š¥µ¨´¥°·œÁ—¸¥œµÂ®nŠž¦³Áš«Åš¥ ¡.«.2512-2514, 2516-2530, 2532-2550 „¦¦¤„µ¦Äœ‡–³„¦¦¤„µ¦£¼¤·«µ­˜¦r®nŠµ˜· ¡.«.2537-2538 ‡–—¸‡–³«·¨ž«µ­˜¦r ¤®µª·š¥µ¨´¥¦´Š­·˜ 23 „´œ¥µ¥œ 2552 - 22 „´œ¥µ¥œ 2554 „¦¦¤„µ¦Äœ‡–³„¦¦¤„µ¦‹¦¦¥µ¦¦–…°Š ¤®µª·š¥µ¨´¥«·¨žµ„¦ (­£µ¤®µª·š¥µ¨´¥«·¨žµ„¦Â˜nŠ˜´ÊŠ) 24 Á¤¬µ¥œ 2553 - ž{‹‹»´œ Á¨…µœ»„µ¦Â¨³Á®¦´·„ ¤¦¤ ªž°.24

Šµœ˜nµŠž¦³Áš« ¡.«.2503

ŗo¦´Á·Áž}œ­¤µ·„­¤µ‡¤£¼¤·«µ­˜¦r°Á¤¦·„´œ (American Geographical society)

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¡.«.2504 «¹„¬µœ°„­™µœš¸É—oªœ˜œÁ°ŠÁ„¸É¥ª„´­£µ¡£¼¤·«µ­˜¦r…°Šž¦³Áš«˜nµŠÇ Ĝ ¥»Ã¦ž 10 ž¦³Áš« ŗo„n Þ¦˜»Á„­ ­Ážœ  ¦´ÉŠÁ«­ Á¥°¦¤œ¸ ÁœÁ›°Â¨œ—r Á¨Á¥¸É¥¤ °´Š„§¬ °·˜µ¨¸ „¦¸Ž ­ª·­ÁŽ°¦r¨œ—r ¦ª¤°¸¥·ž˜r°¸„®œ¹ÉŠž¦³Áš« Áž}œÁª¨µ 1 Á—º°œÁ˜È¤ š¶Ä®oŗo¦´‡ªµ¤¦o¼‡ªµ¤Á…oµ ċšµŠ£¼¤·«µ­˜¦rĜž¦³Áš«˜nµŠÇ Á®¨nµœ¸Ê¤µ„¥·ÉŠ…¹Êœ ¡.«.2508 Ÿo¼ÂšœÅš¥Á…oµ¦nª¤ž¦³»¤¦³®ªnµŠµ˜·Á¦ºÉ°Š Conferece on Natural Resources in Tropical South East Asia ‹´—×¥ International Union for Conservation of Nature and Natural Resoureces ¦nª¤„´ FAO, UNESCO ¨³­£µª·‹´¥Â®nŠµ˜· – „¦»ŠÁš¡² ¡.«.2514 ŗo¦´Á·‹µ„£µ‡£¼¤·«µ­˜¦r University of Kansas Ä®oÁž}œª·š¥µ„¦¦¦¥µ¥ Á¦ºÉ°Š £¼¤·«µ­˜¦rÁ°Á¸¥˜³ª´œ°°„ÁŒ¸¥ŠÄ˜o„nœ´„«¹„¬µ¦³—´ž¦·µÃšÂ¨³ž¦·µÁ°„ £µ‡ª·µ £¼¤·«µ­˜¦r University of Kansas ‹¶œªœ 3 ‡¦´ÊŠÇ ¨³ 2 ´ÉªÃ¤Š ¦ª¤Áª¨µš´ÊŠ®¤— 6 ´ÉªÃ¤Š ¡.«.2514-2515 °µ‹µ¦¥r Ÿo¼ n ª ¥ ­°œœ´ „ «¹ „ ¬µ¦³—´  ž¦·  µ˜¦¸ £ µ‡ª·  µ£¼ ¤· « µ­˜¦r University of Kansas, Lawrence ­®¦´“°Á¤¦·„µ Áž}œÁª¨µ 1 že ¡.«.2525 —¼Šµœ—oµœÁ«¦¬“„·‹ ­´Š‡¤‹·˜ª·š¥µ „µ¦Á¤º°Š ¨³„µ¦žj°Š„´œž¦³Áš« – ž¦³Áš«œ·ªŽ¸Â¨œ—r °°­Á˜¦Á¨¸¥ °·œÃ—œ¸ÁŽ¸¥ ­·Š‡Ãž¦r ˜µ¤®¨´„­¼˜¦«¹„¬µÄœª·š¥µ¨´¥žj°Š„´œ¦µ °µ–µ‹´„¦ ¡.«.2526 —¼Šµœ„·‹„µ¦—oµœ£¼¤·«µ­˜¦r – Monash University, Melbourne, Victoria, °°­Á˜¦Á¨¸¥ ¡.«.2528 —¼Šµœ„·‹„µ¦—oµœ£¼¤·«µ­˜¦r – ž¦³Áš«­µ›µ¦–¦´“ž¦³µœ‹¸œ ˜µ¤‡¶Á· ¨³—oª¥š»œ…°Š Institute of Geoqraphy, Chinese Academy of Sciences ¡.«.2531 Ÿo¼ÂšœÅš¥Á…oµ¦nª¤„µ¦ž¦³»¤šµŠª·µ„µ¦‡¦´ÊŠš¸É 26 …°Š­®£µ¡£¼¤·«µ­˜¦r®nŠ 脚¸Éœ‡¦Ž·—œ¸¥r ž¦³Áš«°°­Á˜¦Á¨¸¥

Šµœš´ÉªÅž ¡.«.2517, 2518, 2519 „¦¦¤„µ¦°°„…o°­°£¼¤·«µ­˜¦r…°Š „.¡. ¡.«.2524 ž¦³›µœ°œ»„¦¦¤„µ¦—¶Áœ·œ„µ¦‹´—­´¤¤œµ£¼¤·«µ­˜¦r®nŠµ˜· ‡¦´ÊŠš¸É 3 – ¤®µª·š¥µ¨´¥«·¨žµ„¦ ª·š¥µÁ…˜¡¦³¦µª´Š­œµ¤‹´œš¦r 2524 ¡.«.2528 ž¦³›µœ°œ»„¦¦¤„µ¦—¶Áœ·œ„µ¦‹´—­´¤œµ£¼¤·«µ­˜¦r®nŠµ˜· ‡¦´ÊŠš¸É 4 – ¤®µª·š¥µ¨´¥«¦¸œ‡¦·œš¦ª·Ã¦• ª·š¥µÁ…˜µŠÂ­œ ‹´Š®ª´—¨»¦¸ 2528

46

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¡.«.2524,2525 ¨³ 2534-2535 ž¦³›µœ‡–³„¦¦¤„µ¦˜¦ª‹¡·‹µ¦–µ®œ´Š­º° („¦¤ª·µ„µ¦ „¦³š¦ªŠ«¹„¬µ›·„µ¦) ¡.«.2522 - ž{‹‹»´œ Ÿo¼ š ¦Š‡» – ª» •· ž ¦³Á¤· œ Ÿ¨ŠµœšµŠª·  µ„µ¦ (šµŠ£¼ ¤· « µ­˜¦r ) …°Š¤®µª·š¥µ¨´¥«¦¸œ‡¦·œš¦ª·Ã¦• ‹»¯µ¨Š„¦–r¤®µª·š¥µ¨´¥ ¤®µª·š¥µ¨´¥Á¸¥ŠÄ®¤n ¤®µª·¥µ¨´¥ Á„¬˜¦«µ­˜¦r ¤®µª·š¥µ¨´¥­Š…¨µœ‡¦·œš¦r ¤®µª·š¥µ¨´¥›¦¦¤«µ­˜¦r ¤®µª·š¥µ¨´¥¦µ¤‡¶Â®Š ¤®µª·š¥µ¨´¥…°œÂ„nœ ¤®µª·š¥µ¨´¥«·¨žµ„¦ šªŠ¤®µª·š¥µ¨´¥„¦¤„µ¦ f„®´—‡¦¼ ¤®µª·š¥µ¨´¥¦µ£´’ £¼Á„Ș ¡.«.2533 - 2534 °œ»„¦¦¤„µ¦‹´—š¶Â¨³Ÿo¼Âž¨£µ¡‹µ„—µªÁš¸¥¤Á„¸É¥ª„´¨´„¬–³ £¼¤·ž¦³Áš«Äœ®œ´Š­º°š¸É¦³¨¹„š¼¨Á„¨oµ² “‹µ„®oªŠ°ª„µ«­n¼ŸºœÂŸnœ—·œÅš¥” …°Š­£µª·‹´¥Â®nŠµ˜· ™ªµ¥­¤Á—È‹¡¦³Áš¡¦´˜œ¦µ­»—µ² ­¥µ¤¦¤¦µ„»¤µ¦¸ ÁœºÉ°ŠÄœªÃ¦„µ­¡¦³œ¤µ¥» 36 ¡¦¦¬µ (­£µª·‹´¥Â®nŠµ˜·Â˜nŠ˜´ÊŠ) ¡.«.2534 „¦¦¤„µ¦Äœ‡–³š¶Šµœ˜·—˜µ¤Â¨³ž¦³Á¤·œŸ¨„µ¦ª·‹´¥ª·µ„µ¦ (­¶œ´„Šµœ ‡–³„¦¦¤„µ¦ª·‹´¥Â®nŠµ˜·Â˜nŠ˜´ÊŠ) ¡.«.2534 °œ»„¦¦¤„µ¦‹´—š¶®œ´Š­º°š¸É¦³¨¹„ǦŠ„µ¦ÁŒ¨·¤¡¦³Á„¸¥¦˜·­¤Á—È‹¡¦³œµŠ Á‹oµ­·¦·„·˜·Í¡¦³¦¤¦µ·œ¸œµ™ Ĝ¤®µ¤Š‡¨ÁŒ¨·¤¡¦³œ¤¡¦¦¬µ 5 ¦° (‡–³„¦¦¤„µ¦¦·®µ¦­£µ ª·‹´¥Â®nŠµ˜·Â˜nŠ˜´ÊŠ) ¡.«.2534 - 2535 °.„.¤. ª·­µ¤´Á¡ºÉ°š¶®œoµš¸Éž¦³Á¤·œŸ¨ŠµœšµŠª·µ„µ¦­µ…µª·µ £¼¤·«µ­˜¦r (šªŠ¤®µª·š¥µ¨´¥Â˜nŠ˜´ÊŠ) ¡.«.2538 - ž{‹‹»´œ „¦¦¤„µ¦Äœ‡–³„¦¦¤„µ¦¡· ‹ µ¦–µ˜¶Â®œn Š šµŠª·  µ„µ¦ ¤®µª·š¥µ¨´¥¦´Š­·˜ ¡.«.2546 Ÿo¼Á…¸¥œ¦nª¤Â¨³¦¦–µ›·„µ¦‹´—š¶®œ´Š­º° “‹µ„®oªŠ°ª„µ«­n¼¡ºÊœ—·œÅš¥ ¡.«.2546” …°Š­¶œ´„Šµœ¡´•œµÁš‡ÃœÃ¨¥¸°ª„µ«Â¨³£¼¤·­µ¦­œÁš« (°Š‡r„µ¦¤®µœ) „¦³š¦ªŠª·š¥µ «µ­˜¦r ¨³Áš‡ÃœÃ¨¥¸™ªµ¥­¤¶Á‹¡¦³Áš¡¦´˜œ¦µ­»—µ² ­¥µ¤¦¤¦µ„»¤µ¦¸ ÁœºÉ°ŠÄœªÃ¦„µ­¡¦³ œ¤µ¥» 48 ¡¦¦¬µ ¡.«.2548-2552 „¦¦¤„µ¦Â¨³¦¦–µ›·„µ¦‹´—š¶­¤»—£µ¡ÂŸœš¸Éž¦³Áš«Åš¥‹µ„ —µªÁš¸¥¤ ®œ´Š­º°ÁŒ¨·¤¡¦³Á„¸¥¦˜·¡¦³µš­¤Á—È‹¡¦³Á‹oµ°¥n¼®´ª£¼¤·¡¨°—»¨¥Á— ÁœºÉ°ŠÄœªÃ¦„µ­Œ¨°Š ­·¦·¦µ­¤´˜·‡¦ 60 že (­¶œ´„Šµœ¡´•œµÁš‡ÃœÃ¨¥¸°ª„µ­Â¨³£¼¤·­µ¦­œÁš« (°Š‡r„µ¦¤®µœ) „¦³š¦ªŠª·š¥µ«µ­˜¦r¨³Áš‡ÃœÃ¨¥¸Â˜nŠ˜´ÊŠ 30 ¤¸œµ‡¤ 2553 - ž{‹‹»´œ °.„.‡.«. ª·­µ¤´ÁŒ¡µ³„·‹Á„¸É¥ª„´„µ¦ž¦³Á¤·œŸ¨Šµœš¸É Á„·—‹µ„„µ¦ž’·´˜·®œoµš¸É…°Š…oµ¦µ„µ¦‡¦¼Â¨³»‡¨µ„¦šµŠ„µ¦«¹„¬µÁ¡ºÉ°Ä®o¤¸®¦º°Á¨ºÉ°œÁž}œª·š¥“µœ³ Á¸É¥ªµ („¦³š¦ªŠ«¹„¬µ›·„µ¦Â˜nŠ˜´ÊŠ)

±Œy³Ž³š—ªŸ¬¹¢Ÿ§˜v§˜«vž§

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Šµœ­°œž¦³‹¶Â¨³Šµœ­°œ¡·Á«¬ ¡.«.2500 - 2512 °µ‹µ¦¥rž¦³‹¶ ­°œª·µ£¼¤·«µ­˜¦rš¸É£µ‡ª·µ£¼¤·«µ­˜¦r ª·š¥µ¨´¥ ª·µ„µ¦«¹„¬µž¦³­µœ¤·˜¦ (ž{‹‹»´œ¤®µª·š¥µ¨´¥«¦¸œ‡¦·œš¦ª·Ã¦• ž¦³­µœ¤·˜¦) ¡.«.2512 - 2535 °µ‹µ¦¥rž¦³‹¶ ­°œª·µ£¼¤·«µ­˜¦rš¸É£µ‡ª·µ£¼¤·«µ­˜¦r ‡–³°´„¬¦ «µ­˜¦r¤®µª·š¥µ¨´¥«·¨žµ„¦ ¡.«.2510 °µ‹µ¦¥r¡·Á«¬ ª·š¥µ¨´¥ª·µ„µ¦«¹„¬µ žš»¤ª´œ ¡.«.2512 - 2513 °µ‹µ¦¥r¡·Á«¬ š¶„µ¦­°œœ·­·˜ž¦·µÃš Ĝ­µ…µª·µ£¼¤·«µ˜¦r ª·š¥µ¨´¥ª·µ„µ¦«¹„¬µ ž¦³­µœ¤·˜¦ ¡.«.2512 - 2514 °µ‹µ¦¥r¡·Á«¬ ‡–³¦´“«µ­˜¦r ¤®µª·š¥µ¨´¥›¦¦¤«µ­˜¦r ¡.«.2517 - 2525 °µ‹µ¦¥r¡·Á«¬ £µ‡ª·µ£¼¤·«µ­˜¦r ¤®µª·š¥µ¨´¥¦µ¤‡¶Â®Š ¡.«.2517 - 2521 °µ‹µ¦¥r ¡· Á «¬ ¨³°µ‹µ¦¥r š¸É ž ¦¹ „ ¬µª· š ¥µœ· ¡ œ›r ˜ µ¤®¨´ „ ­¼ ˜ ¦ ž¦·µÃš ­µ…µª·µ„µ¦«¹„¬µŸo¼Ä®n¨³„µ¦«¹„¬µ˜n°ÁœºÉ°Š ‡–³«¹„¬µ«µ­˜¦r¤®µª·š¥µ¨´¥«·¨žµ„¦ ¡.«.2520 - 2521 °µ‹µ¦¥r¡·Á«¬ ­°œœ´„«¹„¬µž¦·µÃš £µ‡ª·µž¦³ª´˜·«µ­˜¦r ‡–³°´„¬¦«µ­˜¦r ¤®µª·š¥µ¨´¥«·¨žµ„¦ ¡.«.2526 - 2531 Ÿo¼¦¦¥µ¥ – ª·š¥µ¨´¥žj°Š„´œ¦µ°µ–µ‹´„¦ ¡.«.2527 - 2537 °µ‹µ¦¥r¡·Á«¬ ´–”·˜ª·š¥µ¨´¥ ‹»¯µ¨Š„¦–r¤®µª·š¥µ¨´¥ ¡.«.2529 - 2533 Ÿo¼¦¦¥µ¥ – æŠÁ¦¸¥œÁ­œµ›·„µ¦š®µ¦„ ¡.«.2532 - 2534 Ÿo¼¦¦¥µ¥ – ª·š¥µ¨´¥„°Šš´¡„ ¡.«.2541 - 2545 °µ‹µ¦¥r¡·Á«¬ ­°œœ´„«¹„¬µ¤®µ´–”·˜Äœ­µ…µª·µ£¼¤·«µ­˜¦r °»˜­µ®„¦¦¤¤®µª·š¥µ¨´¥«·¨žµ„¦ ¡.«.2544 - ž{‹‹»´œ „¦¦¤„µ¦˜¦ª‹­°ª·š¥µœ·¡œ›r…°Šœ´„«¹„¬µ¦³—´¤®µ´–”·˜Äœ ­µ…µ£¼¤·«µ­˜¦r°»˜­µ®„¦¦¤ ¤®µª·š¥µ¨´¥«·¨žµ„¦

Šµœª·‹´¥ ‡.«.1960 Changes of Agricultural Land Use Patterns in Southern Monroe Conuty. Indiana : Academy of Science, Indiana. (ª·‹´¥¦nª¤) ‡.«.1961 Changes in Bloomington’s Commercial Land Use. Bloomington City. Indiana. (Šµœª·‹´¥œ¸Êŗo¤°Ä®o„´ Bloomington City)

48

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¡.«.2512 ¦µ¥Šµœ„µ¦ª·‹´¥Á¦ºÉ°Š­£µ¡‡ªµ¤Áž}œ°¥n¼…°Šž¦³µ„¦Äœ¦·Áª–µŠ­nªœ …°ŠÁ…˜­»…µ£·µ¨ µŠ„³žd ¨³¦·Áª–Ä„¨oÁ‡¸¥Š¡¦³œ‡¦ „¦³š¦ªŠ¤®µ—Åš¥ (Šµœª·‹´¥œ¸Êŗo¦´š»œ ­¶œ´„Šµœ‡–³„¦¦¤„µ¦ª·‹´¥Â®nŠµ˜·) ¡.«.2520 „µ¦˜´ÊŠ™·Éœ“µœÄœœš…°Šž¦³Áš«Åš¥ „¦»ŠÁš¡² ‡–³„¦¦¤„µ¦£¼¤·«µ­˜¦r ®nŠµ˜· ­£µª·‹´¥Â®nŠµ˜· ¡.«.2522 ¦µ¥ŠµœŸ¨„µ¦ª·‹´¥Á¦ºÉ°Š „µ¦«¹„¬µšµŠ£¼¤·«µ­˜¦rÁ„¸É¥ª„´ºÉ°£¼¤·ž¦³Áš«…°Š ‹´Š®ª´—œ‡¦ž“¤, œ‡¦ž“¤ : £µ‡ª·µ£¼¤·«µ­˜¦r ‡–³°´„¬¦«µ­˜¦r ¤®µª·š¥µ¨´¥«·¨žµ„¦ (®´ª®œoµ ǦŠ„µ¦Â¨³Ÿo¼ª·‹´¥¦nª¤) (Šµœª·‹´¥Å—o¦´š»œ­¶œ´„Šµœ‡–³„¦¦¤„µ¦ª·‹´¥Â®nŠµ˜·) ¡.«.2534 °µÁŽ¸¥œ„´„µ¦¦nª¤¤º°šµŠ„µ¦Á¤º°ŠÁ¡ºÉ°‡ªµ¤¤´Éœ‡Š…°Š£¼¤·£µ‡Á°Á¸¥˜³ª´œ °°„ÁŒ¸¥ŠÄ˜o ª·Á‡¦µ³®r˜µ¤ÂœªšµŠ£¼¤·«µ­˜¦r„µ¦Á¤º°Š „¦»ŠÁš¡¤®µœ‡¦ ­¶œ´„¡·¤¡rðÁ—¸¥œ­Ã˜¦r

®œ´Š­º°-˜¶¦µ ¡.«.2508,2511,2515

¡‹œµœ»„¦¤£¼¤·«µ­˜¦r „¦»ŠÁš¡² ­¶œ´„¡·¤¡r¤®µª·š¥µ¨´¥ ­¤µ‡¤­´Š‡¤«µ­˜¦r®nŠž¦³Áš«Åš¥ (Á…¸¥œ¦nª¤) ‡.«.1966 Thai Lowland Village, Sydney ; Longman. (®œ´Š­º°œ¸ÊÁž}œ®œ´Š­º° œ°„´Êœ…°Šœ´„Á¦¸¥œÄœÃ¦ŠÁ¦¸¥œ´Êœ¤´›¥¤«¹„¬µ…°Š°°­Á˜¦Á¨¸¥ œ·ªŽ¸Â¨œ—r ¨³­®¦´“°Á¤¦·„µÄœ­¤´¥œ´Êœ) ¡.«.2512 œµ¤µœ»„¦¤„µ¦°œ»¦´„¬rš¦´¡¥µ„¦›¦¦¤µ˜· „¦¤„µ¦ f„®´—‡¦¼ „¦³š¦ªŠ«¹„¬µ›·„µ¦ (Á…¸¥œ¦nª¤) ¡.«.2513,2514,2515 £¼¤·«µ­˜¦r„µ¦Á¤º°Š „¦»ŠÁš¡² ¦·¬´šž¦³µœ ‹¶„´— (Ÿœ„„µ¦¡·¤¡r) ‡.«.1975 Regional Security for Sooutheast Asia : A Political Geographic Ass.essment. Bangkok : Thai Watana Panich Co., Ltd., 1975 ¡.«.2523 £¼¤·«µ­˜¦r„µ¦Á¤º°Š „¦»ŠÁš¡¤®µœ‡¦ : ¦·¬´š­¶œ´„¡·¤¡rŚ¥ª´•œµ¡µœ· ‹¶„´— ¡.«.2532 £¼¤·«µ­˜¦r„µ¦Á¤º°Š „¦»ŠÁš¡² «´„—·Íí£µ„µ¦¡·¤¡r

±Œy³Ž³š—ªŸ¬¹¢Ÿ§˜v§˜«vž§

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š‡ªµ¤šµŠ£¼¤·«µ­˜¦r Á…¸¥œš‡ªµ¤ª·µ„µ¦šµŠ£¼¤·«µ­˜¦r¨ŠÄœªµ¦­µ¦ª·µ„µ¦˜nµŠÇ š‡ªµ¤Á­œ°Äœ„µ¦ž¦³ »¤­´¤œµšµŠª·µ„µ¦¤¸ž¦³¤µ– 50 š‡ªµ¤

­¤µ‡¤ª·µ„µ¦ 1. 2. 3. 4. 5.

°—¸˜­¤µ·„­¤µ‡¤£¼¤·«µ­˜¦r°Á¤¦·„´œ (American Geographical Society) ­¤µ·„­¤µ‡¤£¼¤·«µ­˜¦r®nŠž¦³Áš«Åš¥ ­¤µ·„­¤µ‡¤ª·š¥µ«µ­˜¦r®nŠž¦³Áš«Åš¥ ­¤µ·„­¤µ‡¤­¶¦ª‹…o°¤¼¨¦³¥³Å„¨Â¨³­µ¦­œÁš«£¼¤·«µ­˜¦r®nŠž¦³Áš«Åš¥ ­¤µ‡¤­´Š‡¤«¹„¬µÂ®nŠž¦³Áš«Åš¥

š»œ„µ¦«¹„¬µ 1. ¤¸„°Šš»œÁ¡ºÉ°„µ¦«¹„¬µ «µ­¦µ‹µ¦¥rÁ„¸¥¦˜·‡»– —¦.¤œ¼ ª´¨¥³Á¡È¦rĜ‡–³°´„¬¦«µ­˜¦r ¤®µª·š¥µ¨´¥«·¨žµ„¦ 2. ¤¸š»œ «.—¦.¤œ¼-Ÿ«.Áµªœ¸ ª´¨¥³Á¡È¦r Ĝ¤¼¨œ·›·„µ¦«¹„¬µšµŠÅ„¨Ÿnµœ—µªÁš¸¥¤

¦µŠª´¨ ¡.«.2514 ¤¸¦µ¥ºÉ°Ÿo¼Á…¸¥œ°¥n¼Äœ®œ´Š­º° A.G. Seaton.,ed. The Writers Directory 1971-73 London : St. James Press, 1971. ¡.«.2531 ­£µª·š¥µ¨´¥žj°Š„´œ¦µ°µ–µ‹´„¦¤°Ã¨nÁ¡ºÉ°Áž}œÁ„¸¥¦˜·ÁœºÉ°ŠÄœ„µ¦Áž}œ Ÿo¼¦¦¥µ¥ – ª·š¥µ¨´¥žj°Š„´œ¦µ°µ–µ‹´„¦‡¦ 5 že„µ¦«¹„¬µ ¡.«.2535 ­¤µ‡¤«·¬¥rÁ„nµ¤®µª·š¥µ¨´¥«¦¸œ‡¦·œš¦ª·Ã¦• ¤°Ã¨nž¦³„µ«Á„¸¥¦˜·‡»– ÁœºÉ°ŠÄœ„µ¦Áž}œ«·¬¥rÁ„nµ—¸Á—nœž¦³‹¶že ¡.«.2534

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±Œy³Ž³š—ªŸ¬¹¢Ÿ§˜v§˜«vž§


°¿”´¾²µ¿·¢°Ë®¥Â ¨°½•À¨w«¤Å ¥µ¾Ž°¿— 2553

µ¿·¢°¿•¿°¯ƒ ¡°.©¡Å” º¿°¯½´Áš„Æ ·¿¿Ž¿°µÃŽ¶¿ ¡€¿¦Ž¿°µÃŽ¶¿«Á˵¶ …o°¤¼¨­nªœ˜´ª Á„·—Á¤ºÉ° 28 ¤¸œµ‡¤ 2489 °µ¥» 65 že £¼¤·¨¶Áœµ Á¨…š¸É 12/19 ™œœ¦µ¤‡¶Â®Š Ž°¥ 26 Á…˜­³¡µœ­¼Š „¦»ŠÁš¡¤®µœ‡¦ 10240 ‡¦°‡¦´ª ­¤¦­„´œµŠ£µª·œ¸ °µ¦¥³ª·s¼ …oµ¦µ„µ¦¶œµ ¤¸»˜¦ 2 ‡œœµ¥“·˜·¡´•œr °µ¦¥³ª·s¼ °µ¸¡ œ´„›»¦„·‹ œµŠ­µª–´“·„µ °µ¦¥³ª·s¼ °µ¸¡ ‡¦¼­°œÁ—È„°°š·­˜·„

„µ¦«¹„¬µ ž¦·µÁ°„ ¦·®µ¦„µ¦«¹„¬µ¡·Á«¬ ‹µ„ Florida Atlantic University U.S.A. 1980 ž¦·µÃš „µ¦«¹„¬µ¡·Á«¬ ‹µ„ Michigan State University U.S.A. 1977 ž¦·µ˜¦¸ £µ¬µ°´Š„§¬ ¤®µª·š¥µ¨´¥«¦¸œ‡¦·œš¦ª·Ã¦• ¡.«.2517

„µ¦š¶Šµœ ¡.«.2509-2520 ¦´¦µ„µ¦®¨µ¥Â®nŠ ¦ª¤š´ÊŠš¶Šµœ„´¦·¬´šÁ°„œ ¡.«.2520-2549 °µ‹µ¦¥r‡–³«¹„¬µ«µ­˜¦r ¤«ª. ˜¶Â®œnŠ ®´ª®œoµ£µ‡ª·µ„µ¦«¹„¬µ ¡·Á«¬ ¨³¦°Š‡–—¸«¹„¬µ«µ­˜¦ ®¨µ¥­¤´¥

‡ªµ¤Á¸É¥ªµ Á¸É¥ªµ—oµœ„µ¦«¹„¬µ¡·Á«¬ „µ¦Á¦¸¥œ¦nª¤Á¦¸¥œ¦ª¤ „µ¦«¹„¬µ­¶®¦´Á—Ȅ°¨—¸ (Á—È„š¸É °nµœÅ¤n°°„Á…¸¥œÅ¤nŗo) Á—È„°°š·­˜·„

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¡.«.2550-ž{‹‹»´œ …oµ¦µ„µ¦¶œµ ¤®µª·š¥µ¨´¥«¦¸œ‡¦·œš¦ª·Ã¦• ž¦³›µœ®¨´„­¼˜¦ž¦·µÁ°„ ¦·®µ¦„µ¦«¹„¬µ¡·Á«¬¤®µª·š¥µ¨´¥¦µ£´’­ªœ—»­·˜ œµ¥„­¤µ‡¤Â°¨—¸Â®nŠž¦³Áš«Åš¥ (Áž}œª·š¥µ„¦¦¦¥µ¥š´Éªž¦³Áš«¤µÁž}œÁª¨µ„ªnµ 20 že) ­¤µ‡¤„µ¦„»«¨ ¤n»Šš¶ŠµœÁ¡ºÉ°žªŠœ ×¥¤¸‡·—‡nµ˜°Âšœ ¤n»ŠÂ„ož{®µ„µ¦°nµœÅ¤n°°„Á…¸¥œ Ťnŗo

Á‡¦ºÉ°Š¦µ°·­¦·¥µ£¦–r ŗo¦´­µ¥­³¡µ¥š´ÊŠ 4 ­µ¥ (š´ÊŠ®¤—š¸É¤¸) ˜µ¤¨¶—´‹µ„­¼Š­»——´Šœ¸Ê ¤®µž¦¤µ£¦–roµŠÁŸº°„ (¤.ž..) ­¼Š­»— (­µ¥­¸Â—ŠÄ®n) ¤®µª·¦¤Š„»’ (¤.ª.¤.) ­µ¥­¸œÊ¶ÁŠ·œ ž¦³™¤µ£¦–r oµŠÁŸº°„ (ž..) ­µ¥­¸Â—Š ž¦³™¤µ£¦–r¤Š„»‘Åš¥ (ž.¤.) ­µ¥­¸¢jµ

Ÿ¨ŠµœšµŠª·„µ¦ ®œ´Š­º°/˜¶¦µ 20 Á¨n¤ »—°nµœÁ…¸¥œÁ¦¸¥œ—¸ 20 Á¨n¤ »—°nµœÁ…¸¥œÁ¦¸¥œ‡¨n°Š 30 Á¨n¤ »—„oŅ‡ªµ¤„¡¦n°Š—oµœ‡–·˜«µ­˜¦r 20 Á†µÄ CAI Á¦ºÉ°Š„µ¦«¹„¬µ¡·Á«¬ 16 »— »—„oŅ‡ªµ¤„¡¦n°ŠšµŠ£µ¬µ°´Š„§¬ 34 Á¨n¤ Šµœª·‹´¥ 10 Á¦ºÉ°Š ¦ª¤š´ÊŠ­·Êœ 134 Á¨n¤/ºÉ°Á¦ºÉ°Š

¦µŠª´¨/š»œ š¸Éŗo¦´ œ´„Á¦¸¥œš»œ¦´“µ¨ (š»œ „.¡.) 2 že ŗo¦´š»œ Colombo «¹„¬µ – ž¦³Áš«°°­Á˜¦Á¨¸¥ 1 že ŗo¦´š»œ British Council «¹„¬µÂ¨³—¼Šµœ – ž¦³Áš«°´Š„§¬ 1 Á—º°œ ŗo¦´š»œ¦´“µ¨°·­¦µÁ°¨ «¹„¬µ—¼Šµœš¸Éž¦Áš« °·­¦µÁ°¨ 1 Á—º°œ ŗo¦´š»œ Mott Fellowship «¹„¬µ – ­®¦´“°Á¤¦·„µ 2 že «·¬¥rÁ„nµ—¸Á—nœ …°Š¤®µª·š¥µ¨´¥¦µ£´’œ‡¦¦µ­¸¤µ

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¦µŠª´¨ Ÿ¨Šµœª·‹´¥ ‹µ„­£µª·‹´¥Â®nŠµ˜· °µ‹µ¦¥r¤®µª·š¥µ¨´¥—¸Á—nœ ¡.«.2546 ‹µ„­£µ‡–µ‹µ¦¥r¤®µª·š¥µ¨´¥š´ÊŠž¦³Áš« š»œÁ¦¸¥œ—¸ ¨³‡ªµ¤ž¦³¡§˜·—¸ ‹µ„®¨µ¥­™µ´œ

¦µ¥ºÉ°®œ´Š­º° 1. ®œ´Š­º°/˜¶¦µ ¦³—´°»—¤«¹„¬µ (Á¦¸¥Š˜µ¤žeš¸É¡·¤¡r‹µ„Á¨n¤Â¦„) 1) „µ¦ª´—„µ¦Å—o¥·œ 2) „µ¦«¹„¬µ­¶®¦´Á—È„ž{µÁ¨·« 3) ®¨´„„µ¦­°œ¡¼— 4) „µ¦­°œÁ—È„š¸É¤¸ž{®µšµŠ¡§˜·„¦¦¤ 5) „µ¦«¹„¬µ­¶®¦´Á—È„š¸É¤¸‡ªµ¤˜o°Š„µ¦¡·Á«¬ 6) „µ¦Á¦¸¥œ¦nª¤¦³®ªnµŠÁ—È„ž„˜· „´Á—È„š¸É¤¸‡ªµ¤˜o°Š„µ¦¡·Á«¬ 7) Á—È„š¸É¤¸ž{®µšµŠ„µ¦Á¦¸¥œ¦o¼ 8) ª·›¸­°œÁ—È„Á¦¸¥œ¥µ„ 9) ª·›¸­°œÁ—È„­¤µ›·­´Êœ 10) „µ¦­°œÁ—È„ž{µÁ¨·« 11) „µ¦­°œÁ—È„ž{µÁ¨·«Äœ´ÊœÁ¦¸¥œž„˜· 12) „µ¦­°œš´„¬³šµŠ­´Š‡¤ 13) ´˜¦¡¨´Š (Power Card) 14) ª·›¸­°œÁ—Ȅ°¨—¸ 15) ª·›¸­°œ£µ¬µÅš¥­¶®¦´Á—Ȅ°¨—¸ 16) ª·›¸­°œ‡–·˜«µ­˜¦r­¶®¦´Á—Ȅ°¨—¸ 17) ª·›¸­°œ/nªŠÁ®¨º°Á—o„°°š·­˜·„ 18) „µ¦Á¦¸¥œ¦ª¤ 2. ®œ´Š­º°­¶®¦´ f„š´„¬³Ÿo¼Á¦¸¥œ 1) „·‹„¦¦¤ f„š´„¬³„µ¦Á¦¸¥œ¦o¼ 2) „·‹„¦¦¤ f„š´„¬³„µ¦¦´Â¨³Âž¨Ÿ¨…o°¤¼¨ 3) „·‹„¦¦¤ f„š´„¬³Á—È„°°š·­˜·„ 4) ‡´—„¦°ŠÁ—È„š¸É¤¸‡ªµ¤„¡¦n°ŠšµŠ„µ¦Á¦¸¥œ¦o¼ 5) ª·›¸­°œ°nµœ°µ¦¤–r Á¨n¤ 1 6) ª·›¸­°œ°nµœ°µ¦¤–r Á¨n¤ 2

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ž¦³ª´˜·„µ¦«¹„¬µ 2493-2496 «¹„¬µ´Êœž¦³™¤«¹„¬µžeš¸É 1-4 æŠÁ¦¸¥œª´—š°Š °¶Á£°µŠž³®´œ ‹´Š®ª´— ¡¦³œ‡¦«¦¸°¥»›¥µ 2497-2501 «¹ „ ¬µ´Ê œ ž¦³™¤«¹ „ ¬µže š¸É 1-5 æŠÁ¦¸ ¥ œ¤´ › ¥¤µŠž³®´ œ ‹´ Š ®ª´ — ¡¦³ œ‡¦«¦¸°¥»›¥µ 2502 «¹„¬µ´Êœž¦³™¤«¹„¬µžeš¸É 6 æŠÁ¦¸¥œª´—­¦³Á„« „¦»ŠÁš¡¤®µœ‡¦ 2503-2504 «¹„¬µž¦³„µ«œ¸¥´˜¦ª·µ„µ¦«¹„¬µ (ž.„«.) æŠÁ¦¸¥œ f„®´—‡¦¼¡¦³œ‡¦ „¦»ŠÁš¡¤®µœ‡¦

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2505-2507 «¹„¬µž¦³„µ«œ¸¥´˜¦ª·µ„µ¦«¹„¬µ´Êœ­¼Š (ž.„«.­¼Š) ª·š¥µ¨´¥‡¦¼oµœ­¤Á—È‹ Á‹oµ¡¦³¥µ „¦»ŠÁš¡¤®µœ‡¦ 2507 ­°Å—ož¦³„µ«œ¸¥´˜¦‡¦¼¡·Á«¬¤´›¥¤ (¡.¤.) 2509-2512 «¹„¬µ„µ¦«¹„¬µ´–”·˜ ­µ…µ„µ¦ž¦³™¤«¹„¬µ-‡–·˜«µ­˜¦r („«..) ª·š¥µ¨´¥ ª·µ„µ¦«¹„¬µž¦³­µœ¤·˜¦ „¦»ŠÁš¡¤®µœ‡¦ 2518-2520 «¹„¬µ¦³—´ž¦·µÃš ­µ…µ Environmental Science-Teaching (M.A.) Governors State University, U.S.A. 2521 «¹„¬µž¦³„µ«œ¸¥´˜¦´Êœ­¼Š ­µ…µ Curriculum-Supervision (C.A.S.) Nortern Illinois University, U.S.A. 2525-2527 «¹„¬µž¦·µÁ°„ ­µ…µ College Teaching (Ph.D.) North Texas State University, U.S.A. 2536 «¹„¬µ®¨´„­¼˜¦œ´„ž„‡¦°Š¦³—´­¼Š ¦n»œš¸É 30 (œž­.30) ª·š¥µ¨´¥„µ¦ž„‡¦°Š „¦³š¦ªŠ¤®µ—Åš¥

ž¦³ª´˜·„µ¦š¶Šµœ 2507-2509 ‡¦¼Ã¦ŠÁ¦¸¥œµŠž³®´œª·š¥µ‡µ¦ ¡¦³œ‡¦«¦¸°¥»›¥µ 2509-2515 ‡¦¼Ã¦ŠÁ¦¸¥œ°¶œª¥¡·š¥µª·š¥µ „¦»ŠÁš¡¤®µœ‡¦ 2512-2515 ‡¦¼Ã¦ŠÁ¦¸¥œ­˜¦¸œœš»¦¸ œœš»¦¸ 2521-2524, 2527-2541 °µ‹µ¦¥r Ÿo¼nª¥«µ­˜¦µ‹µ¦¥r ¦°Š«µ­˜¦µ‹µ¦¥r ¨ž¦³›µœ ž¦³‹¶®¨´„´–”·˜«¹„¬µ­µ…µª·µ­·ÉŠÂª—¨o°¤«¹„¬µ ‡–³­´Š‡¤«µ­˜¦r¨³¤œ»¬¥r«µ­˜¦r ¨³¦°Š Ÿo¼°¶œª¥„µ¦«¼œ¥r«µ¨µ¥µ ¤®µª·š¥µ¨´¥¤®·—¨ 2541-2546 ®´ª®œoµ­µ…µª·µ„µ¦°»—¤«¹„¬µ Ÿo¼°¶œª¥„µ¦­™µ´œ­·ÉŠÂª—¨o°¤Â¨³š¦´¡¥µ„¦ ¤®µª·š¥µ¨´¥«¦¸œ‡¦·œš¦ª·Ã¦• 2547 ž¦³›µœ„¦¦¤„µ¦¦nµŠ®¨´„­¼˜¦´–”·˜«¹„¬µž¦·µÃš­µ…µª·µ„µ¦¦·®µ¦‹´—„µ¦ ­·ÉŠÂª—¨o°¤Â¨³­·ÉŠÂª—¨o°¤«¹„¬µ ž¦·µÁ°„­µ…µª·µ­·ÉŠÂª—¨o¤«¹„¬µ ¤®µª·š¥µ¨´¥¤®µ­µ¦‡µ¤ 2547-2551 °µ‹µ¦¥r  ¨³‡–—¸ ‡ –³­·É Š ª—¨o ° ¤Â¨³š¦´ ¡ ¥µ„¦«µ­˜¦r ¤®µª· š ¥µ¨´ ¥ ¤®µ­µ¦‡µ¤Â¨³ž¦³›µœ„¦¦¤„µ¦®¨´„­¼˜¦ž¦·µÁ°„­µ…µª·µ­·ÉŠÂª—¨o°¤«¹„¬µ 2551 ž¦³›µœ„¦¦¤„µ¦¦nµŠ®¨´„­¼˜¦´–”·˜«¹„¬µ ­µ…µª·µ­·ÉŠÂª—¨o°¤«¹„¬µ ¤®µ ª·š¥µ¨´¥¦µ£´’°»˜¦—·˜™r 2551-ž{‹‹»´œ °µ‹µ¦¥r¨³„¦¦¤„µ¦¦·®µ¦®¨´„­¼˜¦´–”·˜«¹„¬µ ­µ…µ­·ÉŠÂª—¨o°¤ «¹„¬µ¤®µª·š¥µ¨´¥¦µ£´’°»˜¦—·˜™r ¨³œµ¥„­¤µ‡¤­·ÉŠÂª—¨o°¤«¹„¬µÂ®nŠž¦³Áš«Åš¥

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1. 2. 3. 4. 5. 6.

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• American Council of Education • American Distance Education Consortium • Institute for Higher Education/NEA Benchmarks • Southern Regional Electronic Campus Principles of Good Practice: • Western Cooperative for Educational Telecommunication’s Principles of Good Practice for Electronically Offered Academic Degree and Certificate Programs • The Sloan Consortium ‹µ„„µ¦¥°¤¦´Äœ„¨n»¤Á¨È„Ç ‡¶Âœ³œ¶…°Š„¨n»¤ š¶Šµœ—´ Š „¨n µ ªÁž} œ ž¦³Ã¥œr à —¥ÁŒ¡µ³°¥n µ Š¥·É Š „´  „µ¦Á¦¸ ¥ œœ°· œ Áš°¦r Á œÈ ˜ Å¤n Ÿ ­µœÁª¨µ š¸É Á œo œ ž’·­´¤¡´œ›r ¨³ÂœªšµŠ­nªœÄ®n„¨µ¥Áž}œ„µ¦Â„o ž{  ®µÃ—¥ž¦· ¥ µ¥£µ¥Ä˜o „ ¦°Âœª‡· — —o µ œ‡» – £µ¡ …–³š¸É­™µ´œ„µ¦«¹„¬µ˜´—­·œÄ‹®µª·›¸¡´•œµ‡»–£µ¡ š¸É—¸š¸É­»— ž¦³Á—Èœš¸Éœ¶Á­œ° ¨³„¦°Âœª‡·—¡¥µ¥µ¤ ­—ŠÄ®oÁ®Èœ™¹Š‡»–‡nµ‹µ„—oµœ˜nµŠÇ ¡¦o°¤„´œ Ž¹ÉŠÅ—o„n ‡ªµ¤­¶‡´ „µ¦Áž¨¸É¥œÂž¨Š „µ¦ª·Á‡¦µ³®rn°ŠªnµŠ ‡ªµ¤­µ¤µ¦™Äœ„µ¦‹´—„µ¦ ¨³°ºÉœÇ “‡»–£µ¡” š¸É¦³» Ūo Ä œ‡n¼ ¤º ° œ¸Ê ­ µ¤µ¦™ž¦´  Áž¨¸É ¥ œÅž˜µ¤¨´ „ ¬–³…°Š ¡´œ›„·‹ ¨³Ÿo¼ž’·´˜·…°ŠÂ˜n¨³­™µ´œ„µ¦«¹„¬µ ¦¦–µœ»„¦¤ Moore, J. C. (2002). Elements of Quality: The Sloan-CTM Framework. USA: Sloan-CTM.

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±Œy³Ž³š—ªŸ¬¹¢Ÿ§˜v§˜«vž§ 105


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106 ±Œy³Ž³š—ªŸ¬¹¢Ÿ§˜v§˜«vž§


±Œy³Ž³š—ªŸ¬¹¢Ÿ§˜v§˜«vž§ 107


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108 ±Œy³Ž³š—ªŸ¬¹¢Ÿ§˜v§˜«vž§


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±Œy³Ž³š—ªŸ¬¹¢Ÿ§˜v§˜«vž§ 109


110 ±Œy³Ž³š—ªŸ¬¹¢Ÿ§˜v§˜«vž§


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E-class SYSTEM Áž}œ¦³š¸ÉÄ®o‡ªµ¤­¶‡´ „´Ÿo¼­°œ®¦º°Ÿo¼Á¸É¥ªµÄœ„µ¦¦·®µ¦Â¨³‹´—„µ¦Á¦¸¥œ „µ¦­°œÃ—¥˜¦Š ¤µ„„ªnµš¸É‹³Ä®o¦³®¦º°Ÿo¼—¼Â¨¦³ Áž}œ‡œ¦·®µ¦®¦º°‹´—„µ¦„µ¦Á¦¸¥œ„µ¦­°œ ץĜ¦³ ‹³¤¸„µ¦‹´—Á˜¦¸¥¤­£µ¡Âª—¨o°¤Â¨³Á‡¦ºÉ°Š¤º°š¸ÉÁ®¤µ³ ­¤Â¨³¤¸ ž ¦³­· š ›· £ µ¡ ­¶®¦´  n ª ¥Äœ„µ¦¡´ • œµÂ¨³ ­nŠÁ­¦·¤Ä®o„µ¦Á¦¸¥œ„µ¦­°œÂ e-Learning

ǦŠ­¦oµŠ¦³ E-class SYSTEM

œª‡·—„µ¦°°„ E-class SYSTEM ‹ ¦³Å—o ¦´  „µ¦°°„Ä®o ­ °—‡¨o ° Š„´  „¦³ªœ„µ¦‹´ — „µ¦Á¦¸ ¥ œ„µ¦­°œš¸É Á œo œ „µ¦°°„ „¦³ªœ„µ¦Ä®o Ÿo¼ ­ °œ®¦º ° Ÿo¼ Á ¸É ¥ ªµÁœºÊ ° ®µ­µ¤µ¦™ ¦·®µ¦‹´—„µ¦¦·®µ¦„·‹„¦¦¤„µ¦Á¦¸¥œ„µ¦­°œÅ—o—oª¥ ˜œÁ°Š Ž¹É Š ˜n µ Š‹µ„„¦³ªœ„µ¦‹´ — „µ¦Ã‡¦Š„µ¦ eLearning Ĝ—´ÊŠÁ—·¤š¸É‹¶Áž}œ˜o°ŠÄo»‡¨µ„¦®¨µ¥  iµ¥Äœ„µ¦¦·®µ¦‹´—„µ¦Ã‡¦Š„µ¦ ™

¦³„µ¦¦·®µ¦„µ¦‹´—„µ¦Á¦¸¥œ¦o¼ (Learning Management System : LMS) —o ª ¥ E-class SYSTEM E-class SYSTEM : ECS ž¦³„°Åž—oª¥­nªœ …°Š ަ„¦¤¡´•œµ­ºÉ° (Authoring Tool) ¨³Äœ­nªœ …°Š¦³ E-Learning (e-Learning System) —´Šœ¸Ê

±Œy³Ž³š—ªŸ¬¹¢Ÿ§˜v§˜«vž§ 111


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¢{Š„r´Éœ®¨´„…°Š E-class SYSTEM ‹ Áž}œ¦³ Community-based e-Learning System š¸É ° °„¤µÁ¡ºÉ ° Ä®o Ÿo¼ ­ °œ­µ¤µ¦™¦· ® µ¦ „·‹„¦¦¤„µ¦Á¦¸¥œ„µ¦­°œŸnµœ¦³°°œÅ¨œrŗo°¥nµŠ¤¸ ž¦³­· š ›· £ µ¡ …–³š¸É Ÿo¼ Á ¦¸ ¥ œ„È ­ µ¤µ¦™¦· ® µ¦‹´ — „µ¦ „·‹„¦¦¤„µ¦Á¦¸¥œ…°Š˜œÅ—oÁž}œ¦µ¥»‡‡¨ÁnœÁ—¸¥ª„´œ ¨³šµŠ­n ª œŸo¼ —¼  ¨¦³„È ­ µ¤µ¦™¦· ® µ¦‹´ — „µ¦ Domain …°Š°Š‡r„¦Å—o ‹ Ÿo¼—¼Â¨¦³­µ¤µ¦™¦·®µ¦‹´—„µ¦ „¶®œ—¦¼ž Â¨³„µ¦Â­—ŠŸ¨Å—o®¨µ„®¨µ¥¦¼žÂ„·‹„¦¦¤ Ťn ™

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132 ±Œy³Ž³š—ªŸ¬¹¢Ÿ§˜v§˜«vž§

tools are conducted the 37 volunteer participants’ competency particularly in knowledge, attitude, and skills approach; and 3) to evaluate the competency of 64 pre-service teachers that divide and random assignment into 2 equal groups (control and experimental group). The research findings revealed that the model of knowledge management via webbased learning was appropriated and enhanced the pre-service teacher’s competency. Details are as follows. 1. The model of knowledge management via web-based learning to enhance pre-service teacher’s competency (ICan do model): comprise that 1.1 Input step: comprise that the elements of web-based learning (instruction, interaction, and internet) and web technology (collaboration technology, communication technology, and storage technology); 1.2 Process step: comprise that the elements of knowledge management are include the knowledge management activities: creating (explore and capture) is driven by the benchmarking activity, analyzing (identify and organize) is driven by the communities of interest activity, nurturing (utilize and demonstrate) is driven by the after action review activity, disseminating (transfer and share) is driven by the communities of practice activity, and optimizing (evaluate and improve) is driven by the best practice activity; 1.3 Output step: comprise that the elements of competency (knowledge, attitude, and skills). This model was appropriated with the 18 experts’ consensus. 2. The efficacy of


knowledge management via web-based learning model was appropriated with the volunteer participants’ competency that accord with the efficacy criteria of web-based learning. 3. The model of knowledge management via web-based learning was enhanced the pre-service teacher’s competency, particularly the competency of pre-service teacher exhibited the experimental groups was high competency than control group at the .05 level of significance. Keywords: Knowledge management, Web-based learning, Competency šœ¶ „µ¦«¹ „ ¬µ™º ° ªn µ Áž} œ ¡¨´ Š šµŠž{  µš¸É ­¶‡´  ­¶®¦´  ž¦³µœÄœ„µ¦¡´ • œµ˜œÁ°Š ­´ Š ‡¤ ¨³ ž¦³Áš«µ˜·oµœÁ¤º°ŠÄ®o¦n»ŠÁ¦º°Š Ž¹ÉŠÃ¨„Äœž{‹‹»´œ¤¸ „µ¦Áž¨¸É¥œÂž¨Š°¥nµŠ¦ª—Á¦Èª ×¥Áž}œ­´Š‡¤Á«¦¬“„·‹ “µœ‡ªµ¤¦o¼š¸É…nŠ…´œ„´œ—oª¥ž{µ čo‡ªµ¤¦o¼Áž}œ“µœ Ĝ„µ¦š¶Šµœ ¨³Ä®o ‡ ªµ¤­¶‡´  „´  „µ¦¡´ • œµŠµœ —oµœ„µ¦«¹„¬µÁ¡ºÉ°­nŠÁ­¦·¤»‡¨µ„¦…°Šž¦³Áš«Ä®o¤¸ ‡ªµ¤¦o¼Â¨³­µ¤µ¦™ž¦´˜´ªÅ—oš´œ˜n°­™µœ„µ¦–r¨³ „µ¦Áž¨¸É ¥ œÂž¨Š (­¶œ´ „ ŠµœÁ¨…µ›· „ µ¦­£µ„µ¦«¹ „ ¬µ, 2548) ­°—‡¨o ° Š„´  œªœÃ¥µ¥¡ºÊ œ “µœÄœ„µ¦ ž„‡¦°ŠÂ¨³¡´ • œµž¦³Áš«Ã—¥ÁŒ¡µ³°¥n µ Š¥·É Š —o µ œ „µ¦«¹„¬µ Ž¹ÉŠž¦µ„’Äœ¦´“›¦¦¤œ¼Â®nŠ¦µ°µ–µ‹´„¦ Ś¥ ¡»š›«´„¦µ ¡.«. 2550 ¤µ˜¦µ 80 (3) ­µ¦³ ­¶‡´‡ªµ¤ªnµ “¦´“˜o°Š—¶Áœ·œ„µ¦˜µ¤ÂœªœÃ¥µ¥ —oµœ„µ¦«¹„¬µ Á¡ºÉ°¡´•œµ‡»–£µ¡Â¨³¤µ˜¦“µœ„µ¦ ‹´—„µ¦«¹„¬µÄœš»„¦³—´Â¨³š»„¦¼žÂÄ®o­°—‡¨o°Š „´‡ªµ¤Áž¨¸É¥œÂž¨ŠšµŠÁ«¦¬“„·‹Â¨³­´Š‡¤ ‹´—Ä®o ¤¸  Ÿœ„µ¦«¹ „ ¬µÂ®n Š µ˜· „‘®¤µ¥Á¡ºÉ ° ¡´ • œµ„µ¦ «¹„¬µ…°Šµ˜· ¨³‹´—Ä®o¤¸„µ¦¡´•œµ‡»–£µ¡‡¦¼Â¨³ » ‡ ¨µ„¦šµŠ„µ¦«¹ „ ¬µÄ®o „o µ ª®œo µ š´ œ ˜n ° „µ¦Áž¨¸É ¥ œ

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134 ±Œy³Ž³š—ªŸ¬¹¢Ÿ§˜v§˜«vž§


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±Œy³Ž³š—ªŸ¬¹¢Ÿ§˜v§˜«vž§ 135


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136 ±Œy³Ž³š—ªŸ¬¹¢Ÿ§˜v§˜«v��§

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munities of Interest: C1) ×¥Áž}œ„·‹„¦¦¤š¸Éœ¶Åž ­n¼„µ¦®µž¦³­„µ¦–r ¨³„µ¦Â¨„Áž¨¸É¥œÁ¦¸¥œ¦o¼¦nª¤ „´œ (collaboration) Á¡ºÉ°œ¶Á°µ‡ªµ¤Á®Èœ®¦º°…o°‡·— Á®Èœ­nªœ¦ª¤ (public) ‹œœ¶Åž­n¼‡ªµ¤­µ¤µ¦™Äœ„µ¦ œ¶ÅžÄoÁ¡ºÉ°ž¦´ž¦»Š…o°¤¼¨ ‡ªµ¤¦o¼ ¨³…o°‡·—Á®Èœ­nªœ ˜œ (private) ŗo Á °Š Ž¹É Š „· ‹ „¦¦¤—´ Š „¨n µ ª°µ«´ ¥ Áš‡ÃœÃ¨¥¸ „ µ¦Á¦¸ ¥ œ¦o¼ Ÿn µ œÁªÈ  ŗo  „n ¡¦¸ Á ŽœÁ˜°¦r (Presenter) ¨³šª·˜Á˜°¦r (Twitter) ˜µ¤¨¶—´ 3) „µ¦ž¦³¥» „ ˜r Ä o  ¨³œ¶Åžž’· ´ ˜· (Nurturing) Áž}œ„¦³ªœ„µ¦œ¶Á°µ‡ªµ¤¦o¼š¸É®µÅ—o¤µ ‹µ„„µ¦¡·‹µ¦–µ ¨³Á¨º°„­¦¦‡ªµ¤¦o¼ ¤µž¦³¥»„˜rčo ‡ªµ¤¦o¼ÄœšµŠž’·´˜· (utilize) —oª¥„µ¦ f„„¦³š¶®¦º° œ¶Åž¨°Šž’· ´ ˜· (demonstrate) Ž¹É Š Áž} œ „· ‹ „¦¦¤ ­¶‡´š¸Éš¶Ä®o‡ªµ¤¦o¼Â ŠÁ¦oœ (tacit knowledge) £µ¥ Ĝ˜´ ª Ÿo¼ Á ¦¸ ¥ œÂ˜n ¨ ³‡œÅ—o ­ µ¤µ¦™™n µ ¥Ã°œÂ¨³ž¦´  Áž¨¸É¥œÄ®o„¨µ¥Áž}œ‡ªµ¤¦o¼´—‹oŠ (explicit knowledge) °°„­n¼£µ¥œ°„®¦º°Ÿo¼Á¦¸¥œ‡œ°ºÉœÇ ŗoĜš¸É­»— °Š‡rž¦³„°—oµœž¦³¥»„˜rčo¨³œ¶Åžž’·´˜·­µ¤µ¦™ …´  Á‡¨ºÉ ° œ—o ª ¥„· ‹ „¦¦¤ššªœ®¨´ Š ž’· ´ ˜· (After Action Review: A-A-R) Ž¹ÉŠÁž}œ„·‹„¦¦¤š¸É˜o°Š¤¸ ‡ªµ¤Á¡nŠ¡·œ·‹ÄœŠµœ ˜¦ª‹˜¦µª·Á‡¦µ³®rª·‹µ¦–r„µ¦ ž’· ´ ˜· —¶Áœ· œ Šµœ°¥n µ Š¦°‡°°¥n¼ ˜ ¨°—Áª¨µ Á¤ºÉ ° ¡°»ž­¦¦‡Â¨³ž{®µ „ÈčoÁ®˜»Ÿ¨ ®¨´„ª·µÂ¨³‡ªµ¤ Œ¨µ—¦°¦o¼ Áž}œÁ‡¦ºÉ°Šª·œ·‹Œ´¥˜´—­·œ ¨oªÂ„oŅ‡¨¸É ‡¨µ¥Ä®o¨»¨nªŠÅžÃ—¥Å¤n´„oµÃ—¥„µ¦Ážd—ċ¨³„µ¦ Á¦¸¥œ¦o¼®¨´Š„µ¦š¶„·‹„¦¦¤Ä—„·‹„¦¦¤®œ¹ÉŠÁ­¦È‹­·Êœ¨Š Á¡ºÉ°™°—šÁ¦¸¥œºÉœ¤‡ªµ¤­¶Á¦È‹Â¨³®µšµŠ¡´•œµ Ä®o—¸¥·ÉŠ…¹Êœ Ž¹ÉŠ„·‹„¦¦¤—´Š„¨nµª°µ«´¥Áš‡ÃœÃ¨¥¸„µ¦ Á¦¸¥œ¦o¼ŸnµœÁªÈ ŗo„n ­Å„žm (Skype) ¨³­¨¼Á—·Ê¨ (SLOODLE) ˜µ¤¨¶—´ 4) „µ¦Ã°œ™n µ ¥Â¨³„¦³‹µ¥Ân Š ž{œ (Disseminating) Áž}œ„¦³ªœ„µ¦®¨´Š‹µ„„µ¦ œ¶‡ªµ¤¦o¼š¸Éŗo‹µ„„µ¦ž¦³¥»„˜rčo¨³œ¶Åžž’·´˜·Â¨oª ¤µ„¦³‹µ¥™nµ¥Ã°œ‡ªµ¤¦o¼¦nª¤„´œ (transfer) ¨³„µ¦ ¨„Áž¨¸É¥œ ¨³ÂnŠž{œ„´œ (share) Á¡ºÉ°š¶Ä®oŸo¼Á¦¸¥œ

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±Œy³Ž³š—ªŸ¬¹¢Ÿ§˜v§˜«vž§ 137


£µ¡š¸É 1 ­—Š¦¼žÂ„µ¦‹´—„µ¦‡ªµ¤¦oŸ¼ µn œÁªÈš¸ÁÉ ­¦·¤­¦oµŠ­¤¦¦™œ³…°Šœ´„«¹„¬µ‡¦¼

2. Ÿ¨„µ¦ž¦³Á¤·œ‡ªµ¤Á®¤µ³­¤…°Š¦¼žÂ „µ¦‹´—„µ¦‡ªµ¤¦o¼ŸnµœÁªÈš¸ÉÁ­¦·¤­¦oµŠ­¤¦¦™œ³…°Š œ´ „ «¹ „ ¬µ‡¦¼ ‹ µ„Ÿo¼ Á ¸É ¥ ªµš´Ê Š®¤— 18 ‡œ ¡ªn µ £µ¡¦ª¤Ÿ¨„µ¦ž¦³Á¤·œ‡ªµ¤Á®¤µ³­¤…°Š¦¼žÂ² °¥n¼Äœ¦³—´¤µ„š¸É­»— ( =4.54) Á¤ºÉ°‹¶Âœ„Áž}œ¦µ¥ —oµœ ¡ªnµ £µ¡¦ª¤Ÿ¨„µ¦ž¦³Á¤·œ‡ªµ¤Á®¤µ³­¤­¼Š š¸É­»— ‡º° —oµœ„¦³ªœ„µ¦ (process) ¤¸¦³—´„µ¦ ž¦³Á¤· œ °¥n¼ Ä œ¦³—´  ¤µ„š¸É ­» — ( =4.65) ¦°Š¨Š¤µ ŗo„n £µ¡¦ª¤—oµœ°Š‡rž¦³„°¡ºÊœ“µœ…°Š¦¼žÂ² ¤¸¦³—´„µ¦ž¦³Á¤·œ°¥n¼Äœ¦³—´¤µ„š¸É­»— ( = 4.59) £µ¡¦ª¤—oµœŸ¨Ÿ¨·˜ (output) ¤¸¦³—´„µ¦ž¦³Á¤·œ °¥n¼ Ĝ¦³—´  ¤µ„š¸É ­» — ( = 4.51) ¨³£µ¡¦ª¤—oµœ ž{‹‹´¥œ¶Á…oµ (input) ¤¸¦³—´„µ¦ž¦³Á¤·œ°¥n¼Äœ¦³—´ ¤µ„ ( =4.43) ˜µ¤¨¶—´ ˜°œš¸É 2 Ÿ¨„µ¦¡´ • œµ¦¼ ž „µ¦‹´ — „µ¦ ‡ªµ¤¦o¼ŸnµœÁªÈš¸ÉÁ­¦·¤­¦oµŠ­¤¦¦™œ³…°Šœ´„«¹„¬µ‡¦¼ Ž¹ÉŠŸ¨„µ¦«¹„¬µ ¡ªnµ Ÿ¨„µ¦˜¦ª‹­°‡»–£µ¡Â¨³ ‡ªµ¤Á®¤µ³­¤‹µ„Ÿo¼ Á ¸É ¥ ªµš¸É ¤¸ ‡ ªµ¤¦o¼  ¨³ ž¦³­„µ¦–rš´ÊŠ 3 ‡œ ¡ªnµ ‡ªµ¤‡·—Á®Èœ°¥n¼Äœ¦³—´ Á®¤µ³­¤¤µ„š¸É­»— ( = 4.57) Ž¹É Š ‡n µ ÁŒ¨¸É ¥ š¸É n Š ¸Ê ªn µ ­µ¤µ¦™œ¶ÅžÄoŗo‡º° ‡nµÁŒ¨¸É¥˜´ÊŠÂ˜n¦³—´ 3.51 …¹Êœ

138 ±Œy³Ž³š—ªŸ¬¹¢Ÿ§˜v§˜«vž§

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±Œy³Ž³š—ªŸ¬¹¢Ÿ§˜v§˜«vž§ 139


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140 ±Œy³Ž³š—ªŸ¬¹¢Ÿ§˜v§˜«vž§

CBM) ×¥ÁŒ¡µ³°¥nµŠ¥·ÉŠ„µ¦„¶®œ—ÂœªšµŠ®¨´„„µ¦ ˜µ¤„¦°¤µ˜¦“µœª·µ¸¡šµŠ„µ¦«¹„¬µ ¡.«. 2548 ¤µ˜¦“µœš¸É 8 Ž¹ÉŠ„n°Ä®oÁ„·—°Š‡r‡ªµ¤¦o¼š¸ÉÁž}œÂœªšµŠ Ĝ„µ¦¡´•œµ„µ¦Á¦¸¥œ„µ¦­°œ˜µ¤®¨´„­¼˜¦š¸ÉÁ„¸É¥ª …o°Š˜n°Åž 1.3 ¦³—´  œÃ¥µ¥„µ¦«¹ „ ¬µ Ÿo¼ „¶®œ— ®¦º ° „¶„´  œÃ¥µ¥„µ¦«¹ „ ¬µ ­µ¤µ¦™œ¶…o ° ¤¼ ¨ ¨³ °Š‡r‡ªµ¤¦o¼š¸Éŗo‹µ„„µ¦ª·‹´¥‡¦´ÊŠœ¸Ê ¤µ„¶®œ—ÂœªšµŠ Á¡ºÉ ° ‹´ — š¶Áž} œ ¦³­n Š Á­¦· ¤ ¨³„¶„´  ˜· — ˜µ¤ œÃ¥µ¥„µ¦Ÿ¨·˜Â¨³¡´•œµª·µ¸¡‡¦¼°¥nµŠ˜n°ÁœºÉ°Š (ongoing monitoring system) ×¥ÁŒ¡µ³°¥nµŠ¥·ÉŠ „µ¦­n Š Á­¦· ¤ ¨³‹´ — ®µÄ®o œ´ „ «¹ „ ¬µ‡¦¼ Å —o ¤¸ à °„µ­š¸É ‹³ f„ž¦³­„µ¦–r®¦º°‹´—„µ¦Á¦¸¥œ„µ¦­°œ˜µ¤¦¼ž „µ¦‹´ — „µ¦‡ªµ¤¦o¼ Ÿn µ œÁªÈ  Á¡ºÉ ° Á­¦· ¤ ­¦o µ Š ­¤¦¦™œ³…°Šœ´„«¹„¬µ‡¦¼ Ä®o¤¸‡ªµ¤¡¦o°¤„n°œ„µ¦ °°„Åžž’·´˜·®œoµš¸ÉŸo¼­°œ˜n°Åž 2. …o°Á­œ°Âœ³­¶®¦´„µ¦š¶ª·‹´¥‡¦´ÊŠ˜n°Åž 2.1 ¦³—´ž’·´˜·„µ¦ 2.1.1 ‡ª¦¤¸„µ¦°°„Â¨³¡´•œµ „· ‹ „¦¦¤„µ¦Á¦¸ ¥ œ„µ¦­°œ˜µ¤¦¼ ž „µ¦‹´ — „µ¦ ‡ªµ¤¦o¼ŸnµœÁªÈÁ¡ºÉ°Á­¦·¤­¦oµŠ­¤¦¦™œ³…°Šœ´„«¹„¬µ ‡¦¼ š¸ÉÁœoœÁœºÊ°®µ¦µ¥ª·µ°ºÉœÇ ×¥ÁŒ¡µ³ÁœºÊ°®µ¦µ¥ª·µ š¸ÉÁœoœ—oµœ„µ¦ž’·´˜·„µ¦ (operational contents) Áž}œ®¨´„ 2.1.2 ‡ª¦¤¸„µ¦°°„Â¨³¡´•œµ „· ‹ „¦¦¤„µ¦Á¦¸ ¥ œ„µ¦­°œ˜µ¤¦¼ ž „µ¦‹´ — „µ¦ ‡ªµ¤¦o¼ŸnµœÁªÈÁ¡ºÉ°Á­¦·¤­¦oµŠ­¤¦¦™œ³…°Šœ´„«¹„¬µ ‡¦¼ ¦n ª¤„´ „µ¦‹´ — „µ¦Á¦¸ ¥œ„µ¦­°œÂž„˜· (blended learning) ×¥ÁŒ¡µ³„µ¦Áœoœ„µ¦Á¦¸¥œ„µ¦­°œ˜µ¤¦¼ž „µ¦‹´—„µ¦‡ªµ¤¦o¼ŸnµœÁªÈÁž}œ®¨´„ 2.1.3 ‡ª¦¤¸„µ¦°°„Â¨³¡´•œµ „· ‹ „¦¦¤„µ¦Á¦¸ ¥ œ„µ¦­°œ˜µ¤¦¼ ž „µ¦‹´ — „µ¦ ‡ªµ¤¦o¼ Ÿn µ œÁªÈ  Á¡ºÉ ° Á­¦· ¤ ­¦o µ ŠŸ¨„µ¦Á¦¸ ¥ œ¦o¼ … °Šœ´ „ «¹„¬µ‡¦¼ (learning outcomes) —oµœ°ºÉœÇ Ánœ „µ¦ ˜¦³®œ´„¦o¼ ¨³‡ªµ¤‡ŠšœÄœ„µ¦Á¦¸¥œ¦o¼ Áž}œ˜oœ


2.2 ¦³—´®œnª¥Šµœ®¦º°­™µ´œ„µ¦«¹„¬µ 2.2.1 ‡ª¦¤¸ „ µ¦«¹ „ ¬µÂ¨³¡´ • œµ „· ‹ „¦¦¤„µ¦Á¦¸ ¥ œ„µ¦­°œ˜µ¤¦¼ ž „µ¦‹´ — „µ¦ ‡ªµ¤¦o¼ŸnµœÁªÈÁ¡ºÉ°Á­¦·¤­¦oµŠ­¤¦¦™œ³…°Šœ´„«¹„¬µ ‡¦¼ š¸ÉÁž}œÅž˜µ¤®¨´„­¼˜¦ª·µ¸¡‡¦¼ ×¥ÁŒ¡µ³°¥nµŠ ¥·É Š „µ¦„¶®œ—ÂœªšµŠÂ¨³®¨´ „ „µ¦˜µ¤„¦° ¤µ˜¦“µœª·µ¸¡šµŠ„µ¦«¹„¬µ ¡.«.2548 Ĝ¤µ˜¦“µœ °ºÉœÇ š´ÊŠ 9 ¤µ˜¦“µœ 2.2.2 ‡ª¦¤¸ „ µ¦«¹ „ ¬µÂ¨³¡´ • œµ „· ‹ „¦¦¤„µ¦Á¦¸ ¥ œ„µ¦­°œ˜µ¤¦¼ ž „µ¦‹´ — „µ¦ ‡ªµ¤¦o¼ŸnµœÁªÈÁ¡ºÉ°Á­¦·¤­¦oµŠ­¤¦¦™œ³…°Šœ´„«¹„¬µ ‡¦¼Äœ„¨n»¤Ÿo¼Á¦¸¥œ‹µ„­™µ´œ°»—¤«¹„¬µ°ºÉœÇ š¸ÉÁœoœ —oµœÁš‡œ·‡„µ¦ž’·´˜·„µ¦ ×¥ÁŒ¡µ³°¥nµŠ¥·ÉŠ­™µ´œ Ÿ¨·˜œ´„«¹„¬µ‡¦¼­µ¥°µ¸ª«¹„¬µ (vocational education) 2.3 ¦³—´œÃ¥µ¥„µ¦«¹„¬µ 2.3.1 ‡ª¦¤¸ „ µ¦­n Š Á­¦· ¤ Ä®o ¤¸ „ µ¦

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Á°„­µ¦°oµŠ°·Š ´¥¥Š‡r ¡¦®¤ªŠ‡r. 2521. ¦³„µ¦Ÿ¨·˜»—„µ¦­°œÂŸœ‹»¯µ. „¦»ŠÁš¡¤®µœ‡¦: 抡·¤¡r‹»¯µ¨Š„¦–r¤®µª·š¥µ¨´¥. ¦µ„·‹‹µœ»Á„¬µ. 2550. ¦´“›¦¦¤œ¼Â®nŠ¦µ°µ–µ‹´„¦Åš¥ ¡»š›«´„¦µ 2550. „¦»ŠÁš¡¤®µœ‡¦: ­¶œ´„¡·¤¡r‡–³¦´“¤œ˜¦¸ ¨³¦µ„·‹‹µ. ¨oªœ ­µ¥¥« ¨³°´Š‡–µ ­µ¥¥«. 2538. Áš‡œ·‡„µ¦ª·‹´¥šµŠ„µ¦«¹„¬µ. ¡·¤¡r‡¦´ÊŠš¸É 4. „¦»ŠÁš¡¤®µœ‡¦: ¤®µª·š¥µ¨´¥ «¦¸œ‡¦·œš¦ª·Ã¦•. ­¶œ´„ŠµœÁ¨…µ›·„µ¦‡»¦»­£µ. 2548. …o°´Š‡´‡»¦»­£µªnµ—oª¥¤µ˜¦“µœª·µ¸¡Â¨³‹¦¦¥µ¦¦–…°Šª·µ¸¡. „¦»ŠÁš¡¤®µœ‡¦: ‡»¦»­£µ. ________. 2551. ¥» š ›«µ­˜¦r „ µ¦¡´ • œµ‡» – £µ¡„µ¦«¹ „ ¬µ: ¦³Á¸ ¥ ªµ¦³Â®n Š µ˜· (2551-2555). „¦» Š Áš¡¤®µœ‡¦: ¡¦·„®ªµœ„¦µ¢¢d‡. Bukowitz, W. and R. Williams. 2000. The Knowledge Management Field Book. London: Prentice Hall. McElroy, M. 1999. The Knowledge Life Cycle. (Present at the ICM Conference on KM). Miami: Florida Printing. Meyer, M. and M. Zack. 1996. “The Design and Implementation of Information Products”. Sloan Management Review, 37(3): 43-59. n.p. Parry, S. B. 1996. “The quest for competencies”. Training. 7 (8): 48. Wiig, K. 1993. “Knowledge management foundations: thinking about thinking”. How people and organizations create, represent and use knowledge. Texas: Schema Press.

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„µ¦«¹„¬µŸ¨­´¤§š›·šÍ µŠ„µ¦Á¦¸¥œ Á‹˜‡˜· ¨³¡§˜·„¦¦¤ ‹µ„„µ¦Äo®¨´„­¼˜¦­·ŠÉ ª—¨o°¤ œµ¥ž¦¸µ ­£µ­»ª¦¦–„»¨ (Preecha Sapasuwankul)* ­»œš¦ ǘ¦¦¦Ášµ (Sunthorn Kohtbantau)** ‹´œš¦rÁ¡È »¤Â­Š (Janpen Chumseang )***

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«¹„¬µ¤¸ž¦³­·š›·£µ¡­¼Š„ªnµÁ„–”r 80/80 š¸É˜´ÊŠÅªo ×¥ ¤¸‡nµ E1/E2= 81.19/86.19 œ´„Á¦¸¥œ¤¸Ÿ¨­´¤§š›·ÍšµŠ „µ¦Á¦¸ ¥ œ®¨´ Š čo ¦¼ ž œ¶¦n ° Š®¨´ „ ­¼ ˜ ¦­·É Š ª—¨o ° ¤ «¹„¬µ ­¼Š„ªnµ„n°œÄo°¥nµŠ¤¸œ´¥­¶‡´šµŠ­™·˜·š¸É¦³—´ 0.01 œ´„Á¦¸¥œ¤¸Á‹˜‡˜· ¤¸¡§˜·„¦¦¤ž’·´˜· ¨³‡ªµ¤ ¡¹Š¡°Ä‹˜n°„µ¦„·‹„¦¦¤„µ¦Á¦¸¥œ¦o¼­·ÉŠÂª—¨o°¤«¹„¬µ ×¥¦ª¤°¥n¼Äœ¦³—´¤µ„ ¨³‡¦¼Â¨³Ÿo¼ž„‡¦°Š¤¸‡ªµ¤ ¡¹Š¡°Ä‹˜n°„µ¦Äo¦¼žÂœ¶¦n°Š®¨´„­¼˜¦­·ÉŠÂª—¨o°¤ «¹„¬µÃ—¥¦ª¤°¥n¼Äœ¦³—´¤µ„ ‡ªµ¤­¶‡´ : ­·ÉŠÂª—¨o°¤«¹„¬µ ¦¼žÂœ¶¦n°Š ®¨´„­¼˜¦­·ÉŠÂª—¨o°¤«¹„¬µÂ¨³ÂŸœ„µ¦‹´—„µ¦Á¦¸¥œ¦o¼ ­·ÉŠÂª—¨o°¤«¹„¬µ ABSTRACT The purposes of this research were to develop the pilot model on the environmental education curriculums to compare students’ achievement, attitude and behavior after leaning before and after learning from

* —»¬‘¸´œ”·˜ ®¨´„­¼˜¦­µ…µª·µ­·ÉŠÂª—¨o°¤«¹„¬µ ‡–³ª·š¥µ«µ­˜¦r¨³Áš‡ÃœÃ¨¥¸ ¤®µª·š¥µ¨´¥¦µ£´‘°»˜¦—·˜™r ** ¦°Š«µ­˜¦µ‹µ¦¥r ­µ…µª·µ¦·®µ¦„µ¦«¹„¬µ ‡–³‡¦»«µ­˜¦r ¤®µª·š¥µ¨´¥¦µ£´‘»¦¸¦´¤¥r *** °µ‹µ¦¥r ­µ…µª·µ­·ÉŠÂª—¨o°¤«¹„¬µ ‡–³ª·š¥µ«µ­˜¦r¨³Áš‡ÃœÃ¨¥¸ ¤®µª·š¥µ¨´¥¦µ£´‘°»˜¦—·˜™r

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the pilot model, to study students’ satisfaction toward the learning achievement and teachers’ and parents’ satisfaction toward the implementation of the model, the population used in this research were 50 Grade 1-6 students from Yangba School, Chaiyaphum Province. The instruments used in this research included the pilot model on the environmental education curriculum, achievement test, attitude test, behavior test, and satisfaction tests. The statistics used for analyzing the data included percentage, mean, standard deviation and Z-test. The research findings revealed that the pilot model on the environmental education curriculum had efficiency of E1/E2 = 81.19/86.19. higher than the set criterion of E1/E2 = 80/80. The students had higher achievement after learning by the model than before learning with statistically significant difference at the .01 level. Students had attitude, behavior, and satisfaction toward learning activities as a whole at the high level, and the teachers and parents had satisfaction toward implementation of the pilot model on the environmental education as a whole at the high level

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146 ±Œy³Ž³š—ªŸ¬¹¢Ÿ§˜v§˜«vž§


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150 ±Œy³Ž³š—ªŸ¬¹¢Ÿ§˜v§˜«vž§

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154 ±Œy³Ž³š—ªŸ¬¹¢Ÿ§˜v§˜«vž§

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156 ±Œy³Ž³š—ªŸ¬¹¢Ÿ§˜v§˜«vž§


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the draft of Learning Organization model was adjusted by the researcher. Finally, the completed Learning Organization Model for the Faculties of Education of Rajabhat Universities in the Bangkok Metropolitan will be presented. The research result indicated that the Learning Organization model that suitable for Faculties of Education of Rajabhat Universities in the Bangkok Metropolitan had three main components. They are as follows: 1) preface of the model which consisted of the background, objectives, important principles, concepts and terms of success, 2) the discipline which consisted of the aim for personal mastery, mental models, systems thinking, shared vision and team learning, 3) the administrative factors, both direct and indirect, which consisted of personal characteristics (ages, education, academic position, and work experience), organization (executive, structure and culture of the faculty), learning (learning style) and knowledge management (knowledge sharing, organization, access and learning. The composition also included the administrative strategies which enable the learning organization and directions to be applied to the Learning Organization Model. The Learning Organization Model for the Faculties of Education of Rajabhat Universities in the Bangkok Metropolitan is named “KP-LO-5D”.

ABSTRACT The study of Learning Organization Model for the Faculties of Education of Rajabhat Universities in the Bangkok Metropolitan: the purpose of this research study is to: 1) study the current conditions of learning organization 2) study the affected factors and 3) develop a successful model for the learning organization. The information was collected by analyzing related documents, interviews and questionnaires. Interviews included twelve deans, associated deans from the Faculties of Education of the six Rajabhat Universities, and three executives from three knowledge management best practices organizations. The questionnaire samples included 194 personnel from Rajabhat Universities, Faculties of Education. The process of research included: 1) analyzing and synthesizing ideas 2) developing interview forms and questionnaires 3) collecting data from interview forms and questionnaires 4) draft the Learning Organization Model and 5) having the draft of the Learning Organization Key Word: learning organization, knowledge model assessed by ten experts. Subsequently, management

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160 ±Œy³Ž³š—ªŸ¬¹¢Ÿ§˜v§˜«vž§

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164 ±Œy³Ž³š—ªŸ¬¹¢Ÿ§˜v§˜«vž§


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วารสารเทคโนโลยีสอ่ื สารการศึกษาฉบับอิเล็กทรอนิคส์ หรือ Electronic journal ฉบับนี้ เป็ นของมูลนิธศิ าสตราจารย์หม่อมหลวงปิ่ น มาลากุล มีวตั ถุประสงค์เพือ่ ส่งเสริมการเผยแพร่บทความวิชาการ สาระความรูอ้ นั เป็ น ประโยชน์ทางอินเทอร์เน็ต เพือ่ การพัฒนาสังคมแห่งการเรียนรูแ้ ละเพือ่ เป็ น แหล่งข้อมูลทีน่ ่าเชือ่ ถือสามารถนําไปอ้างอิงได้


Educational Technology Journal 18 เทคโนโลยีสื่อสารการศึกษา