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Máster Formación Profesorado de Secundaria 2011-2012 Aprendizaje y Enseñanza

Descubriendo la energía 3º ESO Tecnologías

Silvia López Rubén Revuelta Sheila Quintanilla Elisa Triana


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Introducción: Justificación y Ubicación Contextualización: Clase formada por 21 alumnos Justificación: La energía es vital en nuestras vidas Crisis energética Es fundamental conocer las diferentes fuentes de energía renovables y no renovables, cómo se produce. Ahorro energético Ubicación. La unidad didáctica “Descubriendo la energía” se ubica a principios del 3er trimestre de 3º ESO y consta de 11 sesiones. Esta ubicación se debe a que los conocimientos necesarios para desarrollar esta UD se han adquirido previamente en las unidades Mecanismos y Electricidad y Electrónica, trabajadas en el 2º trimestre Los conocimientos adquiridos en esta unidad nos permitirán abordar con mayor autonomía la unidad siguiente sobre tecnología y sociedad.


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Competencias Competencias

Cómo se trabaja en la UD

Comunicación lingüística

Adquirir un lenguaje técnico y correcto manejo del mismo

Matemática

Cálculos para diseño y construcción de la turbina

Conocimiento e Interacción con el mundo físico

Conocer las formas de explotar los diferentes recursos naturales

Tratamiento de la información y Digital

Investigación sobre fuentes de energía

Social y ciudadana

Trabajo en equipo, concienciación ambiental

Aprender a aprender

Investigación y diseño

Autonomía e iniciativa personal

Investigación y diseño, búsqueda soluciones alternativas


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Objetivos didácticos • Identificar las diferentes fuentes de energía (renovables/no renovables) y sus principales usos • Conocer las ventajas e inconvenientes de las distintas fuentes energéticas • Comprender el proceso de producción y distribución de la energía eléctrica • Tomar conciencia de la importancia del ahorro energético y conocer y proponer diferentes estrategias de ahorro • Diseñar y construir la turbina del aerogenerador


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Contenidos Bloque 8. Energía y su transformación. (Decreto ESO Cantabria) - Fuentes de energía. Energías renovables y no renovables. - Transformaciones energéticas. Energía eléctrica: generación, transporte y distribución. - Ahorro energético.


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Actividades de enseñanza aprendizaje 1.- Debate previo en torno a las preguntas • ¿Sabes de dónde viene la energía cuando enciendes el ordenador, la luz, secador de pelo…? • ¿Sabes cómo se puede generar esta electricidad? • ¿Sabes si puede tener impacto medioambiental? • ¿Crees qué se puede acabar o agotar esta forma de obtener energía?


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Actividades de enseñanza aprendizaje 2.- Exposición libro y video • Introducir la energía y sus fuentes • Explicar fuentes de energía renovables y no renovables • Mostrar video divulgativo


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Actividades de enseñanza aprendizaje 3.- Investigación por parte de los alumnos • Suponiendo que tenemos 21 alumnos, hacemos 7 grupos de 3 personas. • Cada grupo debe explicar una fuente de energía renovable o no renovable y como genera energía. • Ventajas e inconvenientes del punto anterior • Exponerlo delante de sus compañeros el tema a tratar.


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Actividades de enseñanza aprendizaje Investigación por parte de los alumnos • • • •

No renovables Carbón, gas Petróleo Uranio

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Renovables Solar Agua Viento Calor interno tierra


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Actividades de enseñanza aprendizaje 4.- Síntesis de su información y conclusión de la materia con la distribución de la energía. • Ejemplo real de cómo se obtiene energía, se distribuye hasta nuestras casas y como hace funcionar a un aparato electrónico.


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Actividades de enseñanza aprendizaje 5.- Actividad de calculo y toma de conciencia del coste y ahorro energético. • Mandarles que traigan una factura del recibo de la luz de su casa. • Estudiar y analizar el recibo de la luz en el tema de consumo y unidades(tema tratado anteriormente en otra unidad). • Debate sobre formas de ahorrar energía.


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Actividades de enseñanza aprendizaje 6.-Diseño , construcción y calculo de una turbina para un aerogenerador. • Mostrar ejemplos reales de aerogeneradores • Diseño de diferentes tipos de aerogeneradores • Cálculo de la estructura. • Construcción de la misma, materiales utilizados y explicación del por que.


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Actividades de enseñanza aprendizaje • 7.- Evaluación mediante un control


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Temporalización 1.- Debate previo en torno a las preguntas. 30 minutos 2.- Exposición libro y video. 30 minutos 3.- Investigación por parte de los alumnos. Aula TIC. 2 horas 4.- Síntesis de su información y conclusión de la materia con la distribución de la energía 1 hora 5.- Actividad de calculo y toma de conciencia del coste y ahorro energético. 1 hora 6.-Diseño , construcción y calculo de una turbina para un aerogenerador. 5 horas 7.- Evaluación mediante un control. 1 hora.


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Recursos materiales • • • • • • •

Ordenador, proyector. Materiales para hacer la turbina del aerogenerador Herramientas. Tecnologías II. Editorial SM. librosvivos.net http://tecno12-18.com/pag/temas/ene.htm http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEduca tivos/mem2009/fuentes_energia/index_1.html

Descubriendo la energía  

Bloque 8. Energía y su transformación

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