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國立中山大學 附中(國中部) 102 學年度

閱讀 寫作 得獎作品集

國立中山大學附中圖書館 製作


102 學年度國立中山大學附中(國中部)

讀書心得寫作比賽

102.12.27 由郭啓東校長頒獎表揚參賽獲獎學生

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102 學年度 國立中山大學附中(國中部)讀書心得寫作比賽得獎名單 102.12.27

國中部一年級得獎學生名單如下: 一年級得獎作品請參見 P4-39 名次

班級

作者

作品標題

指導老師 頁次

第一名 國一 1 班 黃耀輝 自知之明的自信

盧佩暄

4

第二名 國一 1 班 邱煜書 歡喜看生死

盧佩暄

6

第三名 國一 1 班 高郁淳 「同理心」讓你更受歡迎

盧佩暄

8

第一名 國一 2 班 施孟函 有財富名望就會幸福

盧佩暄

10

第二名 國一 2 班 孫誼庭 守時精神

盧佩暄

12

第三名 國一 2 班 宋俐融 賣氫氣球的女孩

盧佩暄

14

第一名 國一 3 班 王亭媛 用真誠化開誤解

盧佩暄

16

第二名 國一 3 班 周雨萱 1.擁有的幸福

盧佩暄

18

第三名 國一 3 班 林綵綾 大鴨與小鴨

盧佩暄

20

第一名 國一 4 班 王

吳采蓮

22

第二名 國一 4 班 丁奕崴 《大智慧過生活》讀後感

吳采蓮

24

第三名 國一 4 班 余品欣 《浴簾後》讀後感

吳采蓮

26

第一名 國一 5 班 鍾佩妤 《大智慧過生活》讀後感

吳采蓮

28

第二名 國一 5 班 李婷涵 大智慧過生活讀後感

吳采蓮

30

第三名 國一 5 班 吳湘琳 生命小故事讀後感

吳采蓮

32

第一名 國一 6 班 盧貞臻 《作弊》讀後感

吳采蓮

34

第二名 國一 6 班 許淨雅 《作弊》讀後感

吳采蓮

36

第三名 國一 6 班 楊子昀 《作弊》讀後感

吳采蓮

38

嗎?

2.賣氫氣球的小女孩 雋 《作弊》讀後心得

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國中部二年級得獎學生名單如下: 二年級得獎作品請參見 P40-77 名次

班級

作者

作品標題

第一名 國二 1 班 王宣文 一個學生的改變 不是不

指導老師 頁次 袁盛文

40

第二名 國二 1 班 何冠錚 「大智慧過生活」心得

袁盛文

42

第三名 國二 1 班 王士銘 《大智慧過生活》讀後感

袁盛文

44

第一名 國二 2 班 許芷昀 就愛找麻煩

李豔鴻

46

第二名 國二 2 班 鍾佩晴 就愛找麻煩

李豔鴻

48

第三名 國二 2 班 蔡依澄 拒絕整型的少女演員

李豔鴻

50

第三名 國二 2 班 石家綺 就愛找麻煩

李豔鴻

52

第一名 國二 3 班 張允瀞 我讀《千江有水千江月》 袁盛文

54

可能的任務

第二名 國二 3 班 林亭函 享受生活的洗禮,儲存智

袁盛文

56

袁盛文

58

李豔鴻

60

第二名 國二 4 班 郭芷俐 拒絕整型的女演員

李豔鴻

62

第三名 國二 4 班 林品欣 一天一塊錢

李豔鴻

64

第一名 國二 5 班 李恩芯 浴簾後讀書心得

袁盛文

66

第二名 國二 5 班 葉寶琳 「作弊」讀後感想

袁盛文

68

第三名 國二 5 班 周毓華 《作弊》讀書心得

袁盛文

70

第一名 國二 6 班 鄭楷臻 《作弊》讀後感想

李豔鴻

72

第二名 國二 6 班 陳又慈 大家一起剃光頭

李豔鴻

74

第三名 國二 6 班 謝宜璉 《作弊》讀後感想

李豔鴻

76

慧的妙方 第三名 國二 3 班 侯雅元 千江有水千江月 第一名 國二 4 班 倪睿鴻 《大智慧過生活 -「轉 念」讓人生看見不同的風 光》讀後感

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第一名 文章標題:自知之明的自信 班

級:一年 1 班

號:10 號

名:黃耀輝

指導老師:盧佩暄 老師 中文書名:大智慧過生活 作

者:聖嚴法師等

出版單位:財團法人法鼓山文教基金會 出版年月:2011 年 版

次:校園二版

內容簡介: 《大智慧過生活》這本書,可以讀到許多作家和社會知名人士的生活經驗,他們面對人 生的態度、處理事情的方法,還有如何尋找自己的快樂。聖嚴法師曾說: 「人在青年時期,可 塑性最高,可染度也高,遇紅則紅,遇黑則黑,聞香則香,聞臭則臭。」說明了現在正是我 們人格養成的重要時期。我在本書中,印象最深刻的一篇文章事〈自知之明的自信〉文告中 訴我自信心是我們做人處事的原動力,清楚自己的智慧、能力和優、缺點,自信心才得以建 立起來,就如同孔夫子所說的:「知之為知之,不知為不知。」

我的心得: 讀完此篇文章,我想了一下我的缺點,我發現我的缺點是「沒自信和粗心」 。為什麼要知 道自己的缺點呢?因為了解自己的缺點才能知道要改進自己的哪一方面,粗心對我來說是一 個很大的致命傷,它讓我的功課和考試常常失去水準,但是只要時常檢查,就能改進。還要 時時刻刻的提醒自己還有哪些事情沒有做完。我另一個缺點是沒自信。它讓我不感參加一些 活動,就算參加了,也不會覺得自己會完成。但我發現只要多參加一些活動,就可以增加自 信心。就像這次運動會,我所參加的八百公尺賽跑得到了第五名,讓我增加了自信心,我我 發現我的耐力還不錯,再加上每天練習,下一次運動會一定要得前三名。讀完這篇文章之後, 我發現文章裡有提到認識自己的缺點,也是自信心的來源,只要強化自己的根基,成長自己 ‐ 4 ‐


的能力,不會的、不懂的,要盡量學習,還要適當調整身心與環境的互動狀態,充分發揮潛 能。這些話,我要牢牢記在心裡,時時刻刻提醒自己。

問題討論: 如何建立自信心?

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第二名

文章標題:歡喜看生死 班

級:一年 1 班

號:5 號

名:邱煜書

指導老師:盧佩暄 老師 中文書名:大智慧過生活 原文書名:大智慧過生活 作

者:聖嚴法師

出版單位:財團法人法鼓山文教基金會 出版年月: 2013 年 9 月 版

次:二版四刷

內容簡介: 不輕言放棄生命的希望,是很重要的人生態度。作者用一段他自己的故事別人能與死 和睦、輕鬆地相處____有一次,作者的訓練是以騎腳踏車走在保甲路上,那裡路面狹窄,石 頭、坑洞到處都是。他騎在一位同胞後面,什麼都沒注意時,一爐都還順利,而在那位同胞 跟他說旁邊的溝圳很深,接著,作者只看了一眼,就直接掉進了深溝裡。 其實,死亡就跟著我們了。死亡,隨時就在我們身邊;面對隨時到臨的死神,我們要想

自己有永遠的過去,還要想著有永遠的未來,這是接受死亡最好的心理準備。 註:保甲路:棋盤交錯的田埂

我的心得: 我覺得篇這一文章寫的很有道理,而我最喜歡她最號一段寫的東西,人從出生,就開 始一步一步邁向死亡,但就算如此,人還是不能隨便地就放棄自己的生命,可是現在這個社 會,都有人因為一些事情自殺,我覺得這很不應該,如果是因為成績不好,那應該想想成績 比你差的人,千萬不要想著你失去了什麼,要想想你還擁有什麼,這樣就可以把原本壞心情, 轉成活下去的動力。 如果每個人都能相信此生有過去,就坦然接受,並因應這一生的因緣;如果能相信有 未來,就能懷抱著希望,邁著步伐向前。但反過來說,就算再怎麼恐懼或害怕死亡,也是於 事無補。就作者騎在保甲路上時,特意去留意路旁的溝圳,反而出了事;不理那條溝圳,郤 一路平安,什麼事都沒發生。這就是為什麼作者會常常說,小心是有用的,擔心則沒有必要。 只要還有一口呼吸在,就有無限的希望。就是最大的財富,我們要學習螃蟹的精神, ‐ 6 ‐


不惜把自己的螯弄斷,也要活下來,但也不需要做沒必要的擔心。

問題討論: 問:為什麼人要出生呢?明明就一定會生、老、病、死。 答:因為我們出生是要來享受生命的,所以我們要對生命懷抱希望。

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第三名 文章標題:「同理心」讓你更受歡迎 班

級:一年 1 班

號:21 號

名:高郁淳

指導老師:盧佩暄 老師 中文書名:大智慧過生活〈「同理心」讓你更受歡迎〉 原文書名:大智慧過生活〈「同理心」讓你更受歡迎〉 作

者:水淼

出版單位:財源法人鼓山文教基金會 出版年月:2011 年 9 月 2 版 1 刷、2013 年 9 月 2 版 4 刷 版

次:校園版 2 版

內容簡介: 有沒有想過,或許,你的一些小動作,都會讓人感到不愉快?如果有天你在賣報紙,在 一個許多人在向你買報紙的時間,其中一位要買報的先生直接抽走報紙,再塞給你一張金額 頗大的鈔票,老大不客氣地說:「先生,找錢!」你會不會心情不好? 如果是我,我會一把抽回報紙,再把鈔票還他,冷冷說道: 「先生,現在還有許多人等著 買報,恕我無法找錢!」 這時就換那名買報人不高興了,他心中或許只會想: 「好好的,不過找個錢,是能花多少 時間?定是你瞧我不順眼,故意針對我!」殊不知,剛才自己的行為,已經讓人對他頗有惡 感。 若買報人能有一點同理心,不就好了嗎?

我的心得: 對於這個有關同理心的小故事,相信大多數人都是感同身受,當遇到一個不懂得將心比 心的人,會讓我們感到厭惡、憤怒等負面情緒,然而,大多數人只會去挑別人的毛病,卻不 懂得從別人的角度看自己、明白自己的缺點。 子曰: 「己所不欲,勿施於人。」你所不喜愛的,十之八九別人也不會想要,若有天別人 對你的方式是你不喜歡的,別急著去和他吵架,先仔細檢查自己有沒有如此對待他吧! 就如同我四年級時,跟一個要好的朋友大吵一架,直至五年級,我才明白原來我有這麼 多的缺陷,也是從那時, 「見賢思齊焉,見不賢而內自省也。」的精神就一直存在於我心中, 雖然有可能一生都無法達成,讓所有人和自己相處都能感到快樂這樣的目標,但至少該盡自 ‐ 8 ‐


己所有努力,讓我們身邊的人,對自己不容易有惡感。 有人說,他人便是自己的借鏡,這句話讓我受益良多,也讓我從一開始覺得別人莫名其 妙,到後來別人一對自己發火,便開始檢討自己,這中間的改變甚多,也花了不少時間,卻 令我的人際關係亦是好了許多,若問我後不後悔用了這麼多的時間來改正自己,我是絕不後 悔的,當你能對他人將心比心時,定會有難以言喻的喜悅。

問題討論: 對於同理心,你會光說不做嗎?

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第一名 文章標題:有財富名望就會幸福嗎? 班

級:一年 2 班

號:24 號

名:施孟函

指導老師:盧佩暄 老師 中文書名:大智慧過生活 作

者:聖嚴法師

出版單位:財團法人法鼓文教基金會 出版年月:二 0 一一年九月 版

次:四版

內容簡介: 擁有了財富、地位和名望,就真的會幸福嗎?這是不盡然的。因為擁有太多東西,要擔 心、處理的事情就會自然而然就會多了起來。到最後,甚至比一個平凡的老百姓還要更加不 快樂與不幸福。所以,幸福不幸福,不完全與物質的多寡有關,其實能讓人感到幸福的關鍵, 就在於我們是否能安心盡命的去享用他,不要一心去期盼要再得到什麼更好的物質了,只要 做著自己喜歡的事,多抽出時間與家人相處,雖然生活不是過得非常富有,但日子還是可以 過得美好快樂的。

我的心得: 其實,我從以前就會開始妄想過有前的生活,一直到現在還是有著這個念頭。因為在書 上,有錢的生活一直都是非常夢幻完美的,我完全沒有想過,也不知道,原來有時候,有錢 的生活是很累的,因為要去在意的事情實在是多到數不清,有時候因為太累、太忙,身體還 會搞出一堆毛病來。但相反地,因為一般人要處理、擔心的事比富有的人少太多了,所以自 然地心情就會比那些整天為了賺錢,而忙得不可開交的人要好上許多。而現今的這個社會, 許多人的觀念卻都是「有了錢才會幸福」 。所以常會有人用盡各種不當的方式,來謀取錢財, 而後果一個比一個還要慘,形成了「想要得到比一般人更多的幸福,卻變得比一般甚至貧窮 的人,更不幸福更狼狽」 。不過,一般人想要過得幸福,其實不困難,只要能擁有健康的身體 心靈,時常與家人團聚、一起出遊,每個平凡的人都能夠擁有幸福的!要把握這些得來不易 的幸福。「現在擁有的,就是最好的。擁有再多也無法滿足,就等於是窮人。」

問題討論: ‐ 10 ‐


看完了以下的故事,你還會覺得擁有許多財富,就一定會幸福。這種看法嗎?

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第二名

文章標題:守時精神 班

級:一年 2 班

號:26 號

名:孫誼庭

指導老師:盧佩暄 老師 中文書名:大智慧過生活 作

者:琦君

編 譯 者:林其賢、郭惠芯、辜琮瑜、楊蓓 出版單位:財團法人鼓山文教基金會 出版年月:2011 年 9 月 版

次:第二版

內容簡介: 作者在初中一年級時曾因為下大雪而遲到了五分鐘不敢進教室,直到老師講到一段後才 走到門旁把門打開讓作者進去。那堂課讓作者含著淚,如坐針氈、度秒如年。 下課後老師把作者叫到面前,跟她說如果作者直接走進教室會讓同學分心,而大家多為 作者浪費了半分鐘,那全班二十四位同學就浪費了十二分鐘了。老師又說任何困難都是可以 克服的,所以不要找理由來原諒自己。 作者把老師的訓諭牢記在心,所以不管哪一節課作者都會尊重老師、同學。作者很感謝 那嚴厲的老師,因為她讓作者學到「守時」的態度。

我的心得: 文章提到:「大家多為作者浪費了半分鐘,那全班二十四位同學就浪費了十二分鐘了。」 所以,遵守時間就是尊重別人。如果有人每次約他去逛街、看電影時他老是遲到,我覺得等 待他的人心裡也覺得不好受吧! 如果你遲到了,你會如何處理遲到的狀況呢?例如:甲同學會誠實說明為什麼晚到,並 表達自己的歉意。這種態度會讓人比較不會再跟他計較了。而乙同學遲到後卻裝出若無其事 的樣子,只跟你說「對不起,我遲到了。」這種態度只會讓人更加生氣而已。 記得有一次放學後,因為我貪玩所以上補習班時就要遲到了,當我進教室時已經晚了五 分鐘,老師停下來看著我,全班同學也都盯著我看,那時我真想挖個地洞鑽進去!我覺得非 常不好意思,對不起老師和同學們。守時是一個好習慣,應該要從小做起。 我很敬佩瑞士人的精神—守時,因為他們說:一班遲到的火車有兩種可能,第一、那輛 ‐ 12 ‐


火車不是瑞士製造的;第二、那輛火車上的時鐘不是瑞士製造的。我想不論是哪種可能,這 句話是述說了瑞士人的守時精神。由此可見,做手錶的人永遠比手錶準時。

問題討論: Q:如果是常常遲到的人怎麼辦? A:可以在約定的時間提早五分鐘集合。

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第三名

文章標題:賣氫氣球的女孩 班

級:一年 2 班

號:23 號

名:宋俐融

指導老師:盧佩暄 老師 中文書名:大智慧過生活 作

者:沈芯菱

編 譯 者:法鼓山文化中心 出版單位:財團法人法鼓山文教基金會 出版年月:二○一三年九月 版

次:二版四刷

內容簡介: 爸媽從是流動攤販,我從小就跟著東奔西走幫忙叫賣,而我印象最深刻的事,每年農曆 春節期間,我都會跟著爸媽,到聞名遐邇的北港朝天宮賣氫氣氣球。 中午人潮最洶湧,我被推著大餅的老伯伯吸引,心神隨著香味越飄越遠──倏地,一陣 凜冽的強風吹來,我一時分神不小心鬆了手,手中的大串氣球也趁勢飛上天空,我心急如焚, 為自己犯下的過錯感到慌張與難過。 媽媽看見天上的氣球匆忙趕來時,只剩下蹲在地上已經哭成淚人兒的我。媽媽並沒有責 怪我,反而把我摟在懷裡不停地安慰,但我感受的到她眼中流露出的憂慮。 從此我相信,只要能原諒別人,自己就對了!

我的心得: 從這個小故事,讓我得到很多的啟示,告訴我們:要以一顆寬容的心和謙虛的態度,去 迎接每個突發狀況,如同小女孩的爸媽,如常地將氫氣氣球交給他,並且支持鼓勵她,讓他 重拾信心再來過。所以期待自己能成為燦爛溫暖的陽光,照耀他人!不管成功或失敗,只要 有一絲希望都能重新來過,成功在於是否有真正努力過,只要有付出一定能創造出一條康莊 大道,成功和失敗的關鍵都掌握在自己手中了。如果我是小女孩,我可能也跟他焦慮的心情 一樣吧!需要家人的支持和鼓勵,因為家人的原諒與包容才能重拾信心,沈芯菱說: 「從此我 相信,只要能原諒別人,自己就對了!」我非常認同這句話的涵義。犯了過錯,最受煎熬的 往往是自己;既害怕被責罵,又生氣自己事情砸了,讓父母朋友失望。與其獨自承受這麼大 的壓力,不如勇敢地面對!當我們鼓起勇氣去面對時,往往會發現事情並不如想像中的那麼 ‐ 14 ‐


糟糕,請求原諒,也不是那麼困難。當我們這麼努力做過,自然能獲得大家的原諒和肯定! 這個故事真的讓我學到很多道理。我覺得人需要無比的信心和努力才能成功,懂得以愛待人 便是實現夢想的原動力。

問題討論: 1.向別人承認自己的錯誤,並低頭向人道歉,而在過程中,你覺得最困難的部份是什麼? 2.你的生活體驗中,有沒有做錯事,卻不敢勇於承認的時候呢?

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第一名

文章標題:用真誠化開誤解 班

級:一年 3 班

號:15 號

名:王亭媛

指導老師:盧佩暄 老師 中文書名:大智慧過生活 作

者:王慶昭

出版單位:財團法人法鼓山文教基金會 出版年月:2012 年 9 月 版

次:二版四刷

內容簡介: 兩個出外旅行的朋友吵架了,其中一人還給了另一位朋友一記耳光,被打的朋友覺得受 辱,一言不語,在沙子上寫下: 「今天我的好朋友打了我一巴掌。」他們繼續向前走。當他們 停下來休息時,被打巴掌的那位遇到意外差點淹死,幸好朋友將他救起。救起後,他拿出小 劍在石頭上刻:「今天我的好朋友救了我一命。」 當被一個朋友傷害時,要寫在易忘的地方,風會負責抹去它;相反的,如果被幫助,我 們要把它刻在心裡的深處,那裡任何風都不能抹滅它。朋友在相處中的傷害往往是無心的, 但幫助卻是真心的。忘記無心傷害,銘記真心幫助,會發現在這世上,有很多真心的朋友。

我的心得: 「海納百川,有容乃大」是不變的真理,這句話經常掛在你我的嘴邊。但人們還是不把 朋友對我們的無心傷害埋於塵土,隨風而去;不把朋友對我們的恩惠刻於心中;只把朋友對 我們的幫助放在沙地上,風一吹過,便無影無蹤;只把朋友無心的傷害,刻在心頭的岩壁上, 那一刻,心也是會痛的。 朋友與朋友之間難免會起一些爭執與衝突,我們可用真誠的心來化解這些誤解。有時, 我們也該想想,這些誤解會發生,是不是因為自私而沒為他人想過?還是因為沒有三思而後 言,說出令朋友不悅的言語? 有時無法和朋友和解,也許是心裡已經架設好了「都是你的錯」 ,認為朋友太過的只為自 己想,因此,不會再想為什麼這個讓對方都感到難受的事是怎麼形成的。我們這時可讓嘴角 輕輕上揚,以真誠、認真的態度去向朋友和解,不但能更了解這位真心好友,更能使這友誼 的橋樑越來越牢固,任風吹雨打都不會崩壞。 ‐ 16 ‐


我願這樣的良性循環可以持續擴散,身邊的知心朋友日漸增加。

問題討論: 有顆寬容、真誠的心,我們的日子是不是也會過得更愉快呢?

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第二名 文章標題:1.擁有的幸福 班

級:一年 3 班

號:19 號

名:周雨萱

2.賣氫氣球的小女孩

指導老師:盧佩暄 老師 中文書名:大智慧過生活 原文書名:大智慧過生活 作

者:1.簡宛

2.沈芯菱

編 譯 者:法鼓山文化中心 出版單位:財團法人法鼓山文教基金會 出版年月:二○一三年九月 版

次:二版四刷

內容簡介: 擁有的幸福:我們一生中有許多想要的東西,它就像一望無際的天空,怎麼買都無法滿 足,而且這些東西在日常生活中,不一定用得到,所以一定要克制自己,這樣才能不被欲望 操控,而變成知足常樂的人,對我來說是一種幸福。 賣氫氣球的小女孩:如果我們做錯事情,一定要勇敢承認,請求對方原諒,如果對方不 原諒,千萬別怪對方,因為這些事情往往都是自己沒思考而做出來的行為,所以一定要誠懇 的道歉,相信他一定會原諒自己的;相反的,如果是別人做錯事,我們也一定要原諒對方, 因為人性本善,人生下來不可能是完美的,所以我們應該要將心比心,給他一個機會重新看 清自己。

我的心得: 擁有的幸福讓我領悟到,不一定是所有欲望都得到,才可以滿足自己,其實我們可以變 成懂得知足、懂得感恩的人,像我雖然想要有錢,但如果有一天,讓我生活在富裕的世界裡, 而我卻一點都不快樂,而變成鬱鬱寡歡、悶悶不樂的人,那我寧願回到以前的日子,至少還 可以自由自在地玩,與其變得有錢,還不如珍惜現在所擁有的幸福,所以我們應該好好把握 現在的幸福,不要掉入欲望的陷阱。如果我們把欲望減少,或許能省下一點不必要的浪費, 所以我們一定要珍惜當下。 賣氫氣球的小女孩:他從小就跟著父母去賣東西,有次他幫父母拿氣球,結果他不小心 讓氣球飛走了,但是爸媽並沒有因此而責備她,反而再給他一次機會,這篇讓我體會到我們 ‐ 18 ‐


要有寬容的心並且原諒別人,因為對別人生氣,受傷的是自己,不但對自己的身體不好,還 會讓別人覺得很不講理,所以當我們做錯事情時,一定也要真心誠意的道歉。一次做錯沒關 係,只要肯給自己一次機會,相信自己不會再做錯,我想,我會是一個九十九分的好小孩。

問題討論: 1.賣氫氣球的小女孩:提起勇氣去面對,真的會得到原諒嗎? 2.擁有的幸福:為什麼我們會有許多願望想要滿足?

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第三名

文章標題:大鴨與小鴨 班

級:一年 3 班

號:20 號

名:林綵綾

指導老師:盧佩暄 老師 中文書名:大智慧過生活 原文書名:大智慧過生活 作

者:1.簡宛 2.沈芯菱

編 譯 者:法鼓山文化中心 出版單位:財團法人法鼓山文教基金會 出版年月:二零一三年九月 版

次:二版四刷

內容簡介: 這個故事一開始藉著鴨子來說明:「每一隻鴨子都游出一條屬於自己的路。」(p.4)我覺得 這是不一定的,因為也有小朋友當明星,也有小朋友的能力比大人還強,所以小鴨不一定會 游出小路;另一個故事告訴我們「好的是住樓上樓,不好,就得在樓下搬磚頭了!」(p.5)意思 應該就是叫我們要努力工作、上課,不要到時候才來後悔當初哪裡沒做好,而沒有好工作, 連三餐都不保吧!但他的父母希望他不做賊骨就好了!(p.5)因為這樣所以對作者的一生影 響,實在是很大。(p.5)

我的心得: 我覺得如果能藉由文中的那一群鴨子而啟發大家去尋找一條屬於自己的路的話,我覺得 這樣子是非常好的,可以去尋找自己喜歡的東西或事物、專長、興趣,都會是一件很開心很 美好的事物,像那一些鴨子們全部都上岸了,但還有一隻鴨子找不到一條屬於自己的路,但 是沒關係,人生也不可能一帆風順的,總會遇到些困難的考驗,但我們一定要勇敢地去面對, 才會有解決的出路,所以我相信那鴨子一定會找到路的!而第二個故事我覺得那幾位來找作者 媽媽的鄰居太太們好奇怪喔,因為他們只有看到小男孩在旁邊而已,怎麼知道他很聰明?但 那母親則說: 「只要不做賊骨就好了。」我很認同這句話,誰說以後一定要很有錢住豪宅呢? 誰說以後一定要當老闆、總統才厲害?只要不當壞人做不好的是那就好了,也可能是因為作 者的父母是文盲不識字,所以特別平凡,不會貪心吧!與其每天煩惱這煩惱那,不如把時間 拿去做一點對自己有用的事,這不是比較好嗎?我寧願平平凡凡的過日子,也不要活在煩惱 ‐ 20 ‐


裡。

問題討論: 要如何讓文中的小男孩可以住得樓上樓,不要去樓下搬磚頭呢?有什麼方法可以避免這 種狀況發生?

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第一名

文章標題:《作弊》讀後心得 班

級:一年 4 班

號:2號

名:王 雋

指導老師:吳采蓮 老師 中文書名:作弊 原文書名:The School Story 作

者:安德魯‧克萊門斯

編 譯 者:周怡伶 出版單位:遠流出版 出版年月:2009 年 6 月 版

次:初版一刷

內容簡介: 作弊說的是兩個女孩的故事。其中一個女孩——娜塔莉,小時候父母時常講故事給她聽, 使得她熱愛閱讀。另外一個女孩——佐伊,因為小時候喜歡聽人說話,所以隨著累積的字彙 越多,就成了「說話高手」。兩人自幼稚園即變成好友。 有一天,娜塔莉突發奇想,要寫一個故事,但是,她不想被在出版社當編輯的媽媽發現。 佐伊覺得故事很棒,鼓勵娜塔莉出書,並由娜塔莉的媽媽來出版。兩個女孩經過互相討論, 並且在老師的協助下,投搞了,最後作品竟到了編輯媽媽的手上。 娜塔莉小二時,爸爸車禍去世,而書裡寫的正是父女的深情,這故事打動了當編輯的媽 媽,可是媽媽萬萬沒想到,作弊的作者卡珊卓拉•戴,竟然就是女兒——娜塔莉。最後,真 相大白,書出版了,故事也有了一個圓滿的結局。

我的心得: 作弊這本書,我看了兩次。我覺得本書的內容,十分吸引人,一旦拿起書本,就很難放 下,書中包含很多的層面:像是友誼、家人的親子關係、以及小孩子的興趣和夢想。 我很佩服娜塔莉,把她的興趣化為行動,寫出了一本書。我也很欣賞佐伊,在娜塔莉想 退縮的時候,她就會鼓勵娜塔莉。雖然兩人受到一些限制,但是她們勇敢突破限制。還有她 們的老師,能站在小孩的立場,給予援助。 接著,是家庭的部分,父母影響了娜塔莉,所以我覺得親子的關係,對個人的發展也是 很重要的一環。當我看到娜塔莉的爸爸車禍去世,使我聯想到去年爸爸因病而逝,或許是因 ‐ 22 ‐


為有些相同的處境,彼此同病相憐,使我對娜塔莉的心情也有深刻的了解吧! 再來,就是書中強調的興趣和夢想。故事中,娜塔莉發揮了她寫作的專長,佐伊也展現 她做事的精明能幹。也讓我想到輔導老師說的「十二年國教」 ,培養自己的興趣,以後適性發 展,多元進路,將來找到適合自己的工作。說到夢想,我倒還沒有一個確切的夢想,也許有 朝一日會有的,希望我也能和娜塔莉、佐伊一樣,追逐並實現自己的夢想!

問題討論: 為什麼娜塔莉寫的故事——作弊會寫出父女之間的深情? 答:我認為這是娜塔莉想要藉此方式來追憶爸爸,藉用這樣的管道,重溫家庭溫馨的時 刻。

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第二名

文章標題:《大智慧過生活》讀後感 班

級:一年 4 班

號:1 號

名:丁奕崴

指導老師:吳采蓮 老師 中文書名:《大智慧過生活》〈第一冊〉 作

者:法鼓山行政中心活動處,法鼓山文化中心

出版單位:財團法人法鼓山文教基金會 出版年月:2013 年 9 月 版

次:2 版 4 刷

內容簡介: 這本書可讓人認識諸多新觀念,內容豐富充實,例如告訴我們如何認識自己,以及怎麼 建立自信心,又或者是教導我們「有容乃大,無欲則剛」的道理等。上述觀念皆是由一個個 生動的實例故事開頭,不但與正式的課程所要闡述的理論環環相扣,而且也不會有因太枯燥 而有讀至一半棄書投降之憾事發生。 此外,本書還有一大特色,即在於每一篇章皆由不同的作家執筆或編輯,便將此書變得 更具多樣性了。最後希望大家看完此書後,便也能領會其中的奧妙。

我的心得: 我在細細閱讀過這本《大智慧過生活》後,實是感觸極深,這也同時說明了我為何欲選 擇它做我此次讀書心得的主角之原由,其實若你非常仔細地來讀它,你將會發現本書的字裡 行間蘊含著許多智慧,有些是處世智慧,有些是幽默智慧,而有些甚至是有關於時間管理的 智慧。其中最使我津津樂道的是:具有幽默感的智慧這部分,當智慧中帶有樂趣,樂趣裡也 有智慧,並將此兩者完美結合時,便可自然而然的引起閱讀的動機。 當我翻閱每篇文章時,首先映入眼簾的就是那一張張手繪插畫,風格清新可愛,乍看之 下似與主題無太大關連,其實慢慢看,便能悟出其中的大道理來。以我自身的經驗來說,如 果能在文章中適時的加入有意義且又有趣的圖片或插圖,不論對於閱讀時的專注力,或是「悅」 讀時的興趣,都是可以增加好幾倍的效能,所以隨故事附上插畫是非常明智的作法。另外我 在書中還發現了「汎愛眾」及「而親仁」的道理,其實書中很多議題是從這兩句《弟子規》 的名言所衍生出來的,例如第六章「賣氫氣球的小女孩」中的結語: 「只要能原諒別人,自己 就做對了。」就是以「汎愛眾」為主軸來做為銜接故事與觀點間的橋樑。總而言之,這本薄 ‐ 24 ‐


薄的書中,蘊含著許多令我印象深刻的大智慧,不僅如此,故事也非常精彩,十分有吸引力。 我會將書中的道理意應用在日常生活中,成為一個日益良善的人!

問題討論: 問:你為何想推薦這本書? 答:因為我個人認為覺得本書的版面設計和文字內容皆非常適合國一閱讀者,而且本書都是 以有趣的故事開頭,藉此引入主題,這就是我熱愛此書的原因。

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第三名

文章標題:《浴簾後》讀後感 班

級:一年 4 班

號:17 號

名:余品欣

指導老師:吳采蓮 老師 中文書名:《浴簾後》 作

者:林滿秋

出 版 社:小魯文化事業股份有限公司 出版年月:2012 年 12 月 版

次:初二

內容簡介: 江雪若──一個臺灣女孩,為了逃避考試制度而前往英國留學。但語言的障礙、文化的差 異,使得她對自己產生了自卑感 。不過幸運的是,她遇見了奈吉爾,也得到了伊妮德和海瑞 亞特的幫助和友情,讓她能更快了解英國的風情民俗。而浴簾後種種不可告人的秘密,使三 人以 S.H.E.為名,隱身在校園裡,用電子郵件默默幫助他人,實現她們心中的正義。但,S.H.E. 因秘密而結合,卻也因秘密而分裂。在兩年後,某日的午後,江雪若和奈吉爾再度相遇,她 終於鼓起勇氣面對往事,雪若進入了 S.H.E.的信箱,打開了塵封已久的記憶。

我的心得: 一如作者所說: 「有秘密,就有被摧毀的弱點。」江雪若、 伊妮德和海瑞亞特原本都是一 朵盛開的玫瑰花,但人性的自私和黑暗面,卻使得她們身上的刺更加傷人,到最後刺傷了自 己和對方。Secret,可以搭起信任的橋樑,卻往往因為其中一個人洩露了秘密,那座橋不再牢 固,應聲而垮。 Loyal──忠誠,這是 S.H.E.的信箱密碼,象徵著她們對友情的信念。諷刺的是,她們到 最後,都無法通過這個關卡。讀到這裡,我忍不住想: 「友情真的那麼禁不起考驗嗎?我身邊 的朋友們,是否會在我需要別人拉我一把時,裝做沒看見?他們會不會是表面上對我好,實 際上卻是笑裡藏刀?」我也曾被朋友背叛過,對許多人來說,這是心中永遠的痛。就算很努 力的不去想它,卻做不到。因為,這是我們心中永遠無法抹滅的傷口。 當雪若在浴簾後偷聽別人的談話時,明明知道竊聽是不對的,卻還是任由心魔去做出這 些滿足自己好奇心的自私行徑。 《浴簾後》將人的慾望和貪婪描寫的淋漓盡致。雖然說友情十 分脆弱,也可能被背叛,但是它也同時會在你心情低落時陪你度過難關。 ‐ 26 ‐


文末的那句話打動了我的心:「在玫瑰崗中學最後的日子,我們都受了傷,但不要忘記那 些美麗的日子,經過時間後的傷痛會化成養分,讓心中的玫瑰燦爛綻放。」付出過的感情遭 到背棄固然難受,但也不要忘記他們曾經給過你的快樂。伊妮德就像是雪若的小太陽,照亮 了她的白晝,也溫暖了她的黑夜。所以,不要讓憤怒遮掩了雙眼,我們應該讓美好的回憶, 取代憎恨的情緒;讓曾有過的喜悅,滋潤那些悲傷的疤痕;用青春的畫筆,揮灑心中的畫布。

問題討論: Q:每個人總藏有許多秘密,雖然不想說出去,卻總是忍不住,為什麼? A:因為人都渴望被注意。當有人想知道一些事,就會一窩蜂地去圍繞在擁有秘密的人 身旁。為了得到他人的關注,就會不考慮後果,把秘密說出口。

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第一名 文章標題:《大智慧過生活》讀後感 班

級:一年 5 班

號:32 號

名:鍾佩妤

指導老師:吳采蓮老師 中文書名:大智慧過生活 作

者:聖嚴法師、琦君、沈芯菱……等

出版單位:財團法人法鼓山文教基金會 出版年月:2013 年 9 月 版

次:二版

內容簡介: 這是一本勉勵人們的書,篇篇都是希望世人們能夠有正面的人生態度和價值觀的好文 章。第一篇告訴大家成功有大小之分,但每個人都有各自成功的因緣條件,所以不需和他人 比較。第二篇寫現在是多元社會,肯定自己並願意了解、接納來自不同背景的人,意指要我 們學習包容。第三篇教我們物質需求的滿足是一時的,知足常樂才是一輩子的。第四篇寫守 時的重要性,遵守時間也就是尊重別人。第十篇寫燒紙錢是一種傳統,我們應該保存的是它 追思祖先的精神。第十二篇寫尋找真正能讓自己快樂而有意義的目標,才是獲得幸福的關鍵。 這裡每篇文章都非常具有意義和價值,所以很值得大家來閱讀。

我的心得: 看完這本書,我學到了許多人生的道理。從第一篇起,成功有大小之分,每個人都有各 自成功的因緣條件,所以不必和別人比較。讓我知道天生我材必有用,每個人都不相同,成 就也不一樣,所以不必互相比較。第三篇寫物質需求的滿足是一時的,知足常樂才是一輩子 的。讓我學到人必須懂得克制自己,肯定自己擁有的一切,而不汲汲一點欲念的滿足,忘記 了欲深溪壑的世界。 再看到第八篇,它教我們在生活中培養自得其樂的能力,使我們能在枯燥乏味的事物中, 找到堅持下去的助力。第十二篇寫尋找真正能讓自己快樂而有意義的目標,才是獲得幸福的 關鍵。所以只要找到目標,獲得幸福就不會是一件難事。第十三篇寫一個人的心情能夠影響 身邊的人,所以要時常保持愉悅的心情,才能將這份心情感染給身旁的人們。 在第十六篇我學到了「將心比心」 ,只要有了同理心,才能維繫和諧的人際關係。第十七 篇說明「微笑」能夠帶來快樂和溫暖,而這份溫暖會在互動中一直傳遞下去,這世界就會變 ‐ 28 ‐


得更美好呢!而第二十篇教我既然生、老、病、死是人生必經之路,那麼就算生命很短暫,也 能活得精采無比! 從這些道理中,我深省自己,原來自己有那麼多缺失,但這世界依然運轉著,只要我從 此刻開始改過自新,相信身邊的人,包含我自己,會對我有不一樣的看法。我也學會了,時 時為他人著想,處處將心比心,學習互相尊重,對自我將更有自信, 「謀事在人,成事在天。」 我要以微笑來迎接一切挑戰!同時也將快樂散播給身邊的人。這樣過生活,也會是璀璨的!

問題討論: 在生活中,我們是否曾經覺得日子變得枯燥乏味?總覺得周遭的一切都變得無趣,無法再 一如往常的和其他人相處或生活?這時我們應該靜下心來,開始學習培養自得其樂的能力,使 我們能在煩亂中,找到堅持下去的助力。

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第二名

文章標題:大智慧過生活讀後感 班

級:一年 5 班

號: 20 號

名:李婷涵

指導老師:吳采蓮 老師 中文書名:大智慧過生活 作

者:聖嚴法師

出版單位:財團法人鼓山文教基金會 出版年月:2011 年九月 版

次:一刷

內容簡介: 「大智慧過生活」一書,主要是在介紹許多作家和社會知名人士的生活經驗,說明他們 如何面對自己人生的態度,處理事情的方法,以及如何尋找自己週遭的快樂與喜訊。 文章中,有個「與你談心」的欄位,讓我們深入自己的內心,進一步的了解自己、認識 自己,使自己脫離盲目的自我,懂得開始思考而去發掘自己。這本書的每一個章節,都會有 聖嚴法師的「智慧語錄」和「體驗與學習」的單元,藉著分享的方式,來表達我們心中的想 法與感受,進而幫助我們去發現錯誤,並與同儕互相學習,從中改進自己的缺點,將這些重 要的人生智慧,實際運用在日常生活中,累積學習經驗,以期待成就更完善的自我!

我的心得: 看完「大智慧過生活」此書後,讓我學習到許多做人做事的大道理。 書中令我印象較深的章節是「用你的微笑去幫助別人」,有的時候,我們雖然什麼話都 不必說,只要一個小小、淺淺的微笑,就可以創造無量的功德。當一個人生氣煩悶時,笑容 能澆熄他的怒火;傷心時,笑容能安撫他的情緒;寂寞時,笑容還能讓她重新振作。這各毫 不起眼的小動作,卻能帶給我們週遭更多人溫暖。從這篇章節,讓我了解:平時和老師、同 學打招呼時,可以來個簡單的點頭微笑,除了表示禮貌和尊重之外,不但可以增進彼此間的 情感,更可以帶給他人溫馨的感受! 此外,我還從書中學習到了「惜福」的重要性。聖嚴法師曾說過:「快樂,並不來自名 利的大小多少,而是來自內心的知足少慾。」人的一生中,一定都會有許多願望想要達成, 但是,人門卻往往無法懂得克制自己的私慾,常懷抱著「需要的不多,想要的太多」的錯誤 觀念,而導致人與人不愉快的事情發生。我覺得其實有些東西並不是我們真正需要的,不能 ‐ 30 ‐


為了趕流行,一時的羨慕別人,而有不斷的慾望產生,就算滿足心中的願望,那也只是短暫 的喜悅,卻無法得到心靈上真正的滿足呀! 這本書有很多值得我們學習的人生哲理,能讓我們學習到正確的人生觀,用積極樂觀的 態度去面對每一個問題,克服所有難關,迎向璀璨的人生。

問題討論: 在此書中,哪一句話最適合來鞭策自己? 我認為:知道自己的缺點愈多,成長的速度愈快,對自己的信心也就愈堅定。

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第三名

文章標題:生命小故事讀後感 班

級:一年 5 班

號:17 號

名:吳湘琳

指導老師:吳采蓮老 師 中文書名:生命小故事 作

者:福智文教基金會

出版單位:福智之聲出版社 出版年月:民國九十二年 版

次:第一版

內容簡介: 本書的含意是奉勸大家要保持一顆善良、尊重他人和謙虛的心,而不是懷著一顆自私、 貪婪的和不知反省的心。 本書也教導大家如何做人、孝順、反省、幫助他人,更是教導大家重視生命的可貴及無 價,希望讀者能體會善行所帶來的好處,並願意去做,作者提到多行善,勿口耳之學,應起 身力行,知難行易,我認為要學會站在他人立場,運用同理心真心去關懷,努力去幫助周遭 的人,知難行更難,有人欠缺恆心毅力、善心必有善報,一個不當行為背後可能造成的不良 後果,人人應避免惡果的產生;進而努力行善,必將獲得好的結果,我深深覺得人人都該: 諸善奉行,諸惡莫作。

我的心得: 這本書所啟發我過往所不會的品德,什麼是尊重?什麼是謙虛?就算我早已知道這些詞 的意義,卻也沒有實際的做到,但經由這本書的啟發後,我總算知道自己該從哪裡做起了, 而不是隨口說說,這本書或許也可以,不!不是或許,而是很肯定的可以讓我的人際關係更 好。 這本書的故事都很有趣,但其中啟發我最深,也讓我難以忘記的一篇文章是「新娘的嫁 妝」,這個故事讓我了解:舉頭三尺有神明,人時常做善事就會有好報,也讓我知道原來動 物的靈性、智商也不輸人類呢!所以我下定決心,要對周遭的人、事、物、更加疼愛。我也 透過無限的生命了解:生命是如此的可貴,也更加珍惜生命、資源,更對珍愛自己的生命有 著跟鐵一樣的肯定。 若想積陰德、福報和快樂,盡力行善和熱心幫助別人是再好不過的選擇了。古人云:「助 ‐ 32 ‐


人為快樂之本。」希望大家都能體會幫助人的美好及快樂,人人和諧相處,關係融洽。 生命小故事是一本智慧大書,希望往後看到此詩的人也能體會並力行書裡的哲理。

問題討論: 什麼是謙虛?我所認為的謙虛就是母親所教我做人處事的一個字詞,字典則認為謙虛是 虛心謙讓不自滿,我的父母則認為謙虛是構成他們的元素之一。大家認為的謙虛是什麼呢!?

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第一名

文章標題:《作弊》讀後感 班

級:一年 6 班

號:30號

名:盧貞臻

指導老師:吳采蓮老 師 中文書名:《作弊》 原文書名:The School Story 作

者:安德魯.克萊門斯

編 譯 者:周怡伶 出版單位:遠流 出版年份:100年8月1日 版

次:出版十刷

內容簡介: 《作弊》這本書是在描述兩位女孩的追夢故事。娜塔莉從小就熱愛閱讀他喜歡讓爸爸模 仿各式各樣的聲音為她說故事,但那一場車禍後,只剩媽媽為娜塔莉說故事。娜塔莉慢慢開 始寫作,她寫了一篇校園故事-《作弊》 。書中描述一位女孩安琪拉作弊被抓到,但他的爸爸 選擇相信她的清白,從頭到尾都站在他那邊,對抗校長與老師,最後安琪拉的爸爸成為了英 雄。 佐伊是娜塔莉的好朋友,她知道這本書是娜塔莉為了紀念他爸爸所寫的,於是展開了一 場瘋狂的計畫。佐伊想讓這本書出版,由娜塔莉當作者,佐伊當她的經紀人,並請克蕾頓老 師當顧問。在娜塔莉編輯媽媽毫不知情下,經過一番波折後順利出版。最後在新書發表會上, 她媽媽才知道作者就是自己的女兒-娜塔莉。

我的心得: 這本書不但描繪出真摯的友誼,也深刻讓人感受到親情的可貴,還有兩位女孩勇敢追夢 的精神。 「天生我材必有用」每個人的專長不同,像娜塔莉是寫作高手,佐伊則是說話高手。在 兩人優缺點的互補下,完成了一件看似不可能但又非完全不可能的事,他們能完成這件事的 關鍵在於─別畏懼現實,只要朝自己的夢想前進,也能為自己留下傳奇。 我很欽佩佐伊的勇敢,無論如何,她都不放棄,一路支持著娜塔莉,她也是出版《作弊》 的大功臣。娜塔莉曾對佐伊說: 「哪個經紀人會比你更真實呢?」這句話令人十分動容,不僅 ‐ 34 ‐


僅證明了他們之間堅定的友誼,也說明了娜塔莉對佐伊的百分百信任。 如果我是那幼小年紀的娜塔莉,我可能無法像她那麼有才華,因為要在眾多寫作高手中, 脫穎而出,那是多麼不容易的一件事。但是在年輕的日子裡總要瘋狂一下,讓自己的青春不 要留白。或許故事中所發生的事,難以在現實生活中實現,但我還是會放手一搏,用瘋狂又 勇敢的精神,去追逐夢想替未來寫出一頁又一頁的傳奇人生。

問題討論: 如果一開始娜塔莉的媽媽就知道書是娜塔莉寫的,書還能出版嗎? 我想,這就像作弊一樣,雖然書能出版但是在別人的眼中看來,那是靠關係而非憑藉實 力,但娜塔莉只希望編輯能給予公平的看待。

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第二名

文章標題:《作弊》讀後感 班

級:一年 6 班

號:21 號

名:許淨雅

指導老師:吳采蓮 老師 中文書名:《作弊》 原文書名:《The School Story》 作

者:安德魯‧克萊門斯

編 譯 者:周怡伶 出版單位:遠流出版事業股份有限公司 出版年月:2011 年 8 月 1 日 版

次:初版十刷

內容簡介: 前幾章寫的是兩位小女孩──娜塔莉和佐伊的家庭背景,也敘述了兩人是否要把娜塔莉 寫的小說出版的為難,佐伊想讓這篇小說出版,但娜塔莉卻不想,因為她認為不會有人喜歡, 故事中還提到了克蕾頓老師,她是她們的語文老師,她也和佐伊一樣非常喜歡娜塔莉的小說, 後來甚至還幫她們租了一間辦公室呢! 後幾章是寫這篇小說出版的過程,原本是由蕾莎(娜塔莉的媽媽的上司)來編輯,但在 佐伊這位「經紀人」的努力下,終於能讓漢娜(娜塔莉的媽媽)來編輯這篇小說,在經過了 簽訂合約、修改文稿……等的過程後,娜塔莉的小說終於可以出版了!

我的心得: 我覺得對自己有信心是非常重要的,例如:如果一個人對自己沒有信心,他就什麼事都 不敢做,可能會一事無成;相反的,如果一個人對自己有足夠的信心、凡是正面的事都勇於 去嘗試那他可能就會成為一個成功、傑出的人。像故事中的娜塔莉,她原本對她的小說沒有 信心,但是因為有佐伊的鼓勵,她才有勇氣把她的小說送到出版公司,最後還出版了!由此 可見對自己有信心是相當重要的。 還有,有一個會適時的幫助你、知心的朋友是相當可貴的,如果你的朋友會適時的幫助 你、給你一些好的意見,想必能夠讓你在人生的旅途上有個好伙伴,俗話說:「出外靠朋友」 就是這個意思;如果你的朋友只會在那邊諷刺你、在背後捅你一刀,都只會使你增加了更多 的麻煩而已。像故事裡的娜塔莉,她原本對出版自己的小說感到害怕,也不知道該怎麼做, ‐ 36 ‐


幸好有佐伊這個朋友,會一直幫她出些好的主意、為她加油打氣。所以有這樣的朋友是難能 可貴的。 最後,有位好老師也是個關鍵,因為克蕾頓老師會認為娜塔莉的文章很棒,並且鼓勵她; 如果這位老師沒有鼓勵娜塔莉的話,也許她的書就不會出版了。我深信「良師益友」是人一 生最珍貴的財富了。

問題討論: 為什麼娜塔莉一開始不想讓當那間出版公司的編輯的媽媽知道那篇小說的作者是她呢? 因為娜塔莉希望她的媽媽能以最專業的眼光來看這篇小說,並且能夠不要有任何偏袒的感覺。

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第三名 文章標題:《作弊》讀後感 班

級:一年 6 班

號:29 號

名:楊子昀

指導老師:吳采蓮 老師 中文書名:作弊 原文書名:The School Story 作

者:安德魯﹒克萊門斯

編 譯 者:周怡伶 出版單位:遠流出版事業股份有限公司出版 出版年月:2009 年 6 月 1 日 版

次:出版十刷

內容簡介: 《作弊》這本書在說明有兩個想要達成夢想的小女孩,利用不屈不撓的精神度過許多困 難;書中也有許多令人會心一笑的畫面,也有令人為之心跳的刺激片段,可愛且溫馨的小童 書帶給人擁抱親情和友情的感動;看這本書時,總是覺得我們就是紀錄者,在書中角色的身 旁陪他們度過許多寂寞的困境;而且也提到主角對以遠在天邊的爸爸思念之情,也展現出對 媽媽的好奇,一心想理解的企圖;珍貴的親情、誠摯的友情,洋溢在字裡行問,這本書給人 的感受,就像是一桌山珍海味,滿滿的、豐盛的,帶有感情的宴席,讓人沉靜下來一口一口 細細咀嚼……

我的心得: 《作弊》這本書真的扣人心弦,令人著迷不已。親情、友情,書中都仔仔細細、認認真 真的描寫出來,讓人的心胸為它而緊繃,帶著癢癢的意味。 讀了《作弊》這一文,讓我印象深刻的是書裡只繳的經紀人「佐伊」 ,他這個小女孩有著一顆 堅強、溫暖的心,總是幫主角解決問題,並且毫不遲疑的對出版社使用下馬威,雖然他信心 如此堅定,卻也因為這樣而讓只主角和他陷入許多困難之中;不過他們還是快樂的往夢想前 去,讓我很佩服,也把「佐伊」當成我學習的目標。 看過《作弊》這一本書的人,想必各有不同的感觸!因為文字帶給人的感受有時是快樂? 有時是悽涼?或許也有些寂寞也不一定,感受是沒有權限的,讓人舒服且印象深刻,簡短有 利才會讓人想一看在看的才叫做文章嘛!輸給人想像的空間如天空一樣無邊無際,大的很 ‐ 38 ‐


呢!而《作弊》這本書就是這樣,情緒多變,,想像多元,讓人快樂,給人溫暖的小童書; 我是看這本書的讀者卻感覺我好像是作者,這心境很怪、卻很有趣;我願意把這本《作弊》 介紹給更多人閱讀,體會出正享有「親情」、「友情」,也感受一下什麼叫「幸福」吧!

問題討論: 我無時無刻在想為什麼書中兩個小女孩可以一直保持著圓夢的痴心,一直想要達成夢 想、目標而努力呢,她們為什們可以如此堅定?都不會想要放棄嗎?到底是什麼在支持她們。

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文章標題:一個學生的改變 不是不可能的任務 班

級:二年 1 班

號:17 號

名:王宣文

第一名

指導老師:袁盛文 老師 中文書名:就愛找麻煩 原文書名:Trouble Maker 作

者:安德魯 · 克萊門斯

編 譯 者:周怡伶 出版單位:遠流出版事業股份有限公司 出版年月:2011 / 09 / 27 版

次:初版

內容簡介: 一個才國小四年級,就被貼上「調皮男孩」標籤的克雷,在一次的美術課中,惡作劇的 把凱林校長畫成一頭驢子。以為把愛找自己麻煩的校長狠狠將了一軍,誰知校長竟若無其事 地原諒了克雷,還用十元美金家這幅畫買了下來。這個不尋常的動作令克雷大吃一驚,也提 高了克雷的警覺。果真,就在克雷宣布他因為答應了哥哥米契爾做一個安分守己的學生的後 幾個禮拜,凱林校長家門口就被噴上克雷畫的那頭驢子。所有不利的矛頭都指向克雷,無辜 的克雷只好向凱林校長道歉,但校長卻笑著告訴他已經找到兇手了。原來是克雷的好友不相 信克雷的改變而想嫁禍給他。這下真相大白,「乖寶寶」克雷又能一覺到天亮喔!

我的心得: 不管在小學、中學還是大學,都有令老師頭疼的小孩。但一個小孩的轉變可能讓老師心 存懷疑。 「他真的變好了嗎?」 「我不相信他」 。以上問題,可能都是老師們的疑惑。但我身為 一個學生,卻能了解學生若有意改變,絕對不是不可能的任務。 文中主角克雷有意要轉變自己,卻發現老師和同學並不支持和相信他,認為克雷只有三 分鐘熱度而已,因此朋友們要試探他的耐力。他們不僅把食物往克雷的臉上丟,還在半夜去 校長家把門口弄得亂七八糟,目的就是試探克雷的改變到底是真是假。 ‐ 40 ‐


其實克雷要改變不是不可能,而是需要師長和朋友的支持。文中克雷並沒有得到支持, 反而被質疑,甚至被認為是假惺惺、做作。這樣的事情發生在現實生活中、可能會得到反效 果,克雷可能因此變得魯莽、調皮。如果我們遇到了這些事,我們是否也要相信他們、支持 他們呢? 我在這本書學到了很多,不僅僅了解到一個人的改變不是不可能,更知道要改進自己那 些以為改不好的缺點,正所謂「只要有恆心,沒有一件事是做不到的」 。

問題討論: 什麼樣的人會真心改好,需要哪些條件呢?

第二名 ‐ 41 ‐


文章標題:「大智慧過生活」心得 班        級:二年 1 班  座        號:19 號  姓        名:何冠錚  指導老師:袁盛文  老師  中文書名:大智慧過生活  作        者:聖嚴法師等  出版單位:財團法鼓山文教基金會  出版年月:2012 年 09 月 02 日  版        次:五刷 

內容簡介: 「轉念讓人生看見不同的風光」是臺灣超級馬拉松運動員林義傑的經歷,他在二 00 四 年到智利阿他加馬寒漠探險,但它與好有卻在攝氏五度得高原中迷路,四小時中,他們不 僅沒有喝水,低血糖及脫水現象接腫而來,但他們卻互相鼓勵,互相安慰。雖然面對困境, 但卻能「轉念」。換個角度想,人生會變的多美好!

(摘錄於 P.72、73 頁)

當砂粒進到牡蠣殼中,牡蠣非常痛苦。它如果抱怨,只會變得更痛苦;若它與砂粒同 化,心平氣和的相處,久而久之就會變成美麗的珍珠。同樣的人也一樣,連牡蠣都知道得 適應逆境,人又何必和自己過不去呢?改變能改變的事,接受無法決定的事,才是最重要 的!

(摘錄於 P.30、31 頁)

我的心得:         義傑的經驗讓我學習到:人生有許多事是我們無法改變的,只能靠「轉念」來紓發壓力, 林義傑在挑戰極限的過程中,常面臨生死邊緣,但他從未放棄希望,以樂觀的信念去面對, 運用轉念來度過難關。「轉念」就是換個方向想,很多事是我們無法決定的。例如:我們在人 生道路中,會有許多生離別,也只能接受他。若我們能把離別當做下個旅程的開端,很多事 就不會那麼另人痛苦不堪了!當考不如意時,告訴自己這次考不好不是世界末日,不理想同 時意味著還有進步的空間。俗話說山不轉,路不轉人轉,給自己不同的出路,就能看見不同 的風彩!          牡蠣的故事告訴我接受自己無法改變的事,人生許多事是需要包容的,當遇到了不順遂 的事,只能默默的接受它,放下自己的執著,如果一味的抱怨,而無法從事情中領悟到教訓, 那樣也無濟於事。怨天尤人無法改變任何事,不如改變自己的心態。人生不如意,十之八九, 學會包容是一門重要的課程。人要有雅量,寬容能使生活變得更愉快,我會學習「有容乃大」 ‐ 42 ‐


的精神,讓生活變的更美好!   問題討論:          極限挑戰的運動員常面臨生命危險,面對自己可能喪失生命的問題,他們如何抱堅持到 底的心,去面對困境呢? 

第三名 ‐ 43 ‐


文章標題:《大智慧過生活》讀後感想 班

級:二年 1 班

號:1 號

名:王士銘

指導老師:袁盛文 老師 中文書名:大智慧過生活 原文書名:大智慧過生活 作

者:聖嚴法師等

出版單位:財團法人法鼓山文教基金會 出版年月:二○一三年九月 版

次:二版四刷

內容簡介: 這本書內有許多短篇的文章,每篇文章結束後都有學習單,探討文章的涵義,透過問題 讓讀者能夠去想而不只是單單地讀完文章。透過每一篇的文章使我們知道,何時該放手、何 時該盡力去做。這本書中的每篇文章都告訴了大家,在現在的環境中如何選擇,朝向人生的 光明的道路。它可以啟發人的智慧與道德心,一個人有足夠的修養與道德,也就擁有無限的 可能性,倘若修養沒有很多,可能會誤入歧途。我們應該去多多關心周遭現實,讓我們老老 實實過日子,不要走上邪門歪道。

我的心得: 在〈大家一起剃光頭〉這篇文章中,雁鴨受傷時,一定會有同伴飛下來照顧牠,直到康 復或命終。雁陣裡每隻雁鴨都有機會領頭,位在後頭的雁鴨也會用鳴叫的方式替前頭的雁鴨 加油打氣。在同篇文章內描述到美國有一個患了腦癌的少年,歷經雷射化學治療,頭髮日漸 稀疏。他的同學們不忍心少年除了要忍受病痛的摧殘,還得承受心理上的折磨,同學們群起 呼籲全校男生們一起剃光頭,如此一來,這位少年不再是學校唯一光頭了。從這兩個故事中 我看到了同伴之間的互助情誼,不僅是在人與人之間,禽鳥也流露了這樣的互助關懷、這樣 的真心真意。 在〈謢生的智慧〉中提到:放生是佛教自古以來所主張的,目的為慈悲、關懷生命。我 認為放生有好有壞,好處是可以讓生物回歸到大自然的懷抱裡;壞處則是因為放生的地方, 環境若不合,恐怕會致生物於死,導致殺生! 所謂的智慧,並不只指學業成績,而是涵蓋周遭生活大大小小的事。看完了《大智慧過 生活》後,讓我對於待人處事的看法以及人生觀有更深一步的了解與認識,受益良多,是集 ‐ 44 ‐


結眾人的生活智慧所編的最棒的一本書。

問題討論: 中國放生的風氣盛行已久,近年來對於自然生態稍有常識的人都不禁會想:現今放生的 目的和意義,是否真正達到了謢生的目的?擅自將淡水魚放生至海水中,如此的舉動是否恰 當?

第一名 ‐ 45 ‐


文章標題:就愛找麻煩 班

級:二年 2 班

號:21 號

名:許芷昀

指導老師:李豔鴻 老師 中文書名:就愛找麻煩 原文書名:Troublemaker 作

者:安德魯‧克萊門斯

編 譯 者:周怡伶 出版單位:遠流出版事業股份有限公司 出版年月:2011 年 10 月 1 日 版

次:初版

內容簡介: 主角克雷‧韓斯利是一個喜歡搗蛋的小男孩,因此常被送到校長室去。某一天的美術課, 他畫了一隻驢子,而這隻驢子像極他所就讀的國小─楚門小學的校長,因此被送到校長室去, 校長要求克雷在行為舉止上,必須遵守所有的規則,不可以違反。當天晚上,克雷的哥哥米 契爾從監獄回來了,克雷得意地把在課堂上所做的事述說給他聽,但米契爾的反應卻不是克 雷所預期的。他很正經地跟克雷講不要去做那種幼稚的行為,要他試著去改變自己。雖然克 雷不情願,但他還是照做了。之後他在學校,一直遵守著與校長和哥哥的約定,漸漸的,他 發現自己改變了很多,不再是從前的自己。

我的心得: 在這本「就愛找麻煩」中,我了解到了改變自己是一件不容易的事情。當待人處事的方 式,已經變成了習慣,要求你去改,是非常困難的,這時你就要下定決心去改變,假使你不 去嘗試著改變,就只能在原地打轉永遠不能再向前一步,這是所有人都不希望發生的事情。 行為、禮儀、態度和言語上的改變,會影響一個人所表現的狀況。書中的克雷,雖然很想如 往常般惡作劇,不過他已答應校長和哥哥,要遵守諾言,絕不違反當初說好的約定,關於這 點我們得好好學習。在這本書中,有一段話這麼說:「我認為想要改變並不容易,我也不確定 你是不是能夠下定決心,尤其你認為那是個爛主意的話。」如果你認為改變是一件很愚笨的 事,那你就大錯特錯了!「改變」是人在成長中必定會經歷的過程,從外表、心理和想法等, 我們無時無刻不在改變,因此在這方面有很大的學問呢! 在這本書中一直出現一個令人思索的問題─找麻煩等不等於壞孩子?我認為是不等於 ‐ 46 ‐


的,假設有個孩子也喜歡找麻煩,旁人認定他就是壞孩子,那是非常不公道的,因為他說不 定只是想要引起旁人的注意而才搗蛋,並沒有任何的惡意;所以才要有人去改變他,證明他 是好孩子,獲得旁人對他的肯定。最後,請找到改變自己的勇氣,好好約束本身,相信我們 都成為人人說「讚」的好學生。

問題討論: 改變是件困難的事,你是否曾經為了某件事物而嘗試去改變自己呢?

第二名 ‐ 47 ‐


文章標題:就愛找麻煩 班

級:二年2班

號:27號

名:鍾佩晴

指導老師:李豔鴻 老師 中文書名:就愛找麻煩 原文書名:trouble 作

maker

者:安德魯.克萊門斯

編 譯 者:周怡伶 出版單位:遠流出版事業股份有限公司 出版年月:2001年10月 版

次:一版

內容簡介: 這本書是在描寫一位男孩喜歡挑戰規則的意義,是人人眼中的搗蛋鬼,及他後來的過程。 主角克雷.韓斯利是一名國小生,他熱衷於搗蛋這件事,他總是有許多「搗蛋的計劃」 ,這些 實現的計劃成了他與校長對話的計錄。克雷的哥哥米契爾以前在學校也是個大麻煩,但自從 米契爾被關出獄後,他變的成熟懂事,他希望克雷不要走上他曾走過的路。米契爾開始改變 克雷的穿著和言行舉止,克雷不愛他外表有了新的改變,但為了哥哥,他還是很努力地改變, 他與校長有了約定,不再搗蛋,而面對他的好友漢克,他不知道要如何與他相處,他承受了 心中的煎熬。最後,他成了新的克雷,一個有著乾淨的記錄,也不再搗蛋,卻還擁有漢克這 個好友的克雷.韓斯利。

我的心得: 克雷願意為了哥哥而改變,這份勇氣真是令人敬佩。原本可以和好友漢克一起搗蛋,但 是為了改變,他硬是忍下不再這麼做了,這讓他們之間的友情產生了變化。面對家人與朋友, 他只能擇一個,這對一個國小學生來說很難熬。 經過家人的勸說和鼓勵,加上自己的努力,他終於突破自己,在他的個人記錄中,不在 是因為搗蛋被叫去校長室談話的記錄,而是一片乾乾淨淨,上面還有校長為他畫畫得名感到 驕傲的留言,他有了全「心」的改變,這是很值得鼓勵的一件事。 「有失有得」 ,我們必須失去一些東西,才能有收穫,在自我成長的過程中,或許是跌跌 撞撞,也或許是一帆風順,在這期間一定會有失去,就要看自己用什麼態度去面對,如果態 度正確,那麼失去的一切最後終將回到自己的身上。 ‐ 48 ‐


我的老師曾告訴過我,如果我想要考試考得好,就必須犧牲掉玩樂的時間,把時間空下 來努力地把書讀好。我希望自己能像克雷一樣堅持的,並且有所改變,也能達到對自己的期 許。

問題討論: 為什麼克雷會覺得搗蛋很好玩也很有趣?

第三名 ‐ 49 ‐


文章標題:拒絕整型的少女演員 班

級:二年 2 班

號:25 號

名:蔡依澄

指導老師:李豔鴻 老師 中文書名:大智慧過生活 作

者:王溢嘉

編 譯 者:林其賢.郭惠芯.辜琮瑜.楊蓓 出版單位:財團法人法鼓山文教基金會 出版年月:2013 年 9 月 版

次:校園版二版

內容簡介: 這篇文章是以現代知名女星------蘇菲亞.羅蘭在成名之前去試鏡,所發生的事情來描述『自 然就是美』以及要對自己有『信心』 。在試鏡時,蘇菲亞.羅蘭對攝影師說: 『我不打算換鼻子, 如果攝影師不喜歡燈光打在我臉上的效果,那應該改變的是他們打燈光的方式。我喜歡我的 鼻子,必須保持他們的原狀;至於我的臀部,那也是我的一部份,我只想保持我現在的樣子。 雖然我不漂亮,但我覺得我很有特色。』因為這段話,蘇菲亞.羅蘭才能有今天這樣的知名度 和成就。這段話也點出了文章要表達『自然就是美』及『要有信心』的重要。全文以真實的 故事來詮釋主旨,令人不會有讀不下去的感覺,反而想一看再看。

我的心得: 大智慧過生活這本書裡有很多文章,在我看過後發現真正能吸引我的目光,讓我一再思 索的是------『拒絕整型的少女演員』這篇文章。我覺得文章內的主角------蘇菲亞.羅蘭跟我很 類似,只不過我不能像她那麼有自信…… 從小到大,就很少有人說我長的漂亮。剛開始我並不會在意,但時間一久,我慢慢會覺 得自卑,而且隨著年齡的增長,每次照鏡子,我就會懷疑自己是不是變的更醜了?爸媽也時 常拿我的長相開玩笑。這些因素讓我一天比一天失望,一天比一天沒信心,心裡責怪爸媽為 什麼不把我生漂亮一點,時常偷偷對著鏡子暗自傷心。直到我看了這篇文章,我慢慢對『自 己長的不漂亮』這件事釋懷了!也試著開始學習建立自己的自信心。 俗話說: 『一枝草,一點露,天無絕人之路。』長得醜又如何?長得不漂亮並不是犯法, 一點也不可恥,而且每個人的特色不同,每個人也都有屬於自己的魅力。現在的我已不去在 意別人的眼光,也不再暗自傷心,因為我知道在自己心裡,我永遠是最漂亮的。 ‐ 50 ‐


這篇文章,真的讓我改變很多,我由衷感謝蘇菲亞.羅蘭女士。因為她,我學到自信;也 因為這篇文章,我知道自然就是美。在我接下來的人生道路上,蘇菲亞女士將永遠成為鼓勵 我.支持我的良師益友。

問題討論: 如果蘇菲亞.羅蘭沒有自信,她還可以擁有今天的知名度和成就嗎?

第三名 ‐ 51 ‐


文章標題:就愛找麻煩 班

級:二年 2 班

號:15 號

名:石家綺

指導老師:李豔鴻 老師 中文書名:就愛找麻煩 原文書名:Troublemaker 作

者:安德魯‧克萊門斯

編 譯 者:周怡伶 出版單位:遠流出版 出版年月:2011 年 09 月 27 日 版

次:初版

內容簡介: 故事主角克雷是個麻煩小子,從小學入學開始就被標上「麻煩製造者」的標籤,它所累 積的輔導資料已經有五公分厚,而且持續增加中。六年級的克雷,在美術課上故意把凱林校 長畫成一頭驢子。然而,校長也不是好惹的,他就被送去校長室做紀錄。原本應該是盟友的 哥哥米契爾,在坐牢一個月出獄後,對於他的行為也不認同。米契爾和克雷約定,不准克雷 再惹麻煩,還帶他去理規矩的髮型,換上平凡的衣服和鞋子,儘管他覺得這樣遜斃了,他還 是願意遵守和哥哥的約定。本來克雷是校長室的常客,突然之間的轉變,讓他的同伴對他存 著懷疑的態度,不相信他會變乖,甚至陷害他。不過克雷都熬過來了,他用行動證明自己的 轉變,最後他參加繪圖比賽,獲得榮譽獎。

我的心得: 這本書的主角克雷製造出來的麻煩真的令人「嘖嘖稱奇」啊!方法千奇百怪,像是:他 在上課中跑出教室,在走廊上奔跑;在午餐時間,拿食物攻擊別人…… ,他時時刻刻都可以想出一些好玩的點子,他認為搗蛋可以讓無聊的課堂變的刺激、危險, 而且有趣。但真的是嗎?與哥哥約定後,克雷的乖寶保生活也漸漸習慣了,沒有人會對他丟 東西、取笑他和羞辱他,沒有搗蛋的生活,不是也很好嗎? 克雷從搗蛋王變成乖寶寶的這段時間,受到極多的誘惑與折磨,他都忍下來了,證明他有非 常大的決心和恆心,守住他與哥哥的約定,值得令人學習。在這個故事裡,克雷的哥哥米契 爾是一個關鍵人物,他是克雷改變的動力。每一個改變的人,都需要動力。還有另一個使克 雷繼續變好的動力,事他爸爸對他說得一句話,使他恍然大悟,克雷的父親對他說: 「其實你 ‐ 52 ‐


們任何一個孩子惹上麻煩,我都很心痛。」 ,當孩子遇上麻煩事,父母都會擔心、傷心,所以 我們要「將心比心」,不去欺負別人,這同時也是在保護自己。 最後克雷把搗蛋的創意用到美術上,不但讓他得名,也使他那五公分厚的輔導資料一筆勾銷, 因為他幫助了校長和遵守諾言,他說到做到,並腦筋動在有意義的地方上,這是值得我們效 仿的。

問題討論: 惡作劇是一時的好玩,還是能為你帶來有趣的回憶?

第一名 ‐ 53 ‐


文章標題:我讀《千江有水千江月》 班

級:二年 3 班

號:25 號

名:張允瀞

指導老師:袁盛文 老師 中文書名:千江有水千江月 作

者:蕭麗紅

出版單位:聯合報社 出版年月:民國 74 年 1 月 版

次:再版

內容簡介: 此書主要是描述民國六十年代時樸實青清純的農村風情。全文前段寫蕭姓大家族的情 感,有上下輩的扶持照顧之情,有兄長間的手足之情,但更多的是那人與人之間的關愛親情。 而全文後段,則是主角貞觀與大信間刻骨銘心的愛情。從初時的魚燕往來,到中間的纏綿悱 惻,卻又在戀情即將修成正果之際,兩人因微不足道的誤會而相互爭吵,感情也因而出現裂 痕,劇情急轉直下,憤怒之下的大信,頭也不回地去了英國,然而這一去就是漫漫的兩年, 原本痛心疾首的貞觀,經過兩年的沉澱,心情也漸漸平復,在全書的尾聲,貞觀在星月相伴 蜿蜒山徑下,將所有對大信的芥蒂,還天,還地,還諸神佛。全文用詞精美,是一本非常值 得一看的好書。

我的心得: 第一次看見這本書,是在母親的書櫃裡,即使書面已泛黃老舊,但母親仍捨不得將它丟 棄,問她為什麼,她總是說: 「這是一本能夠展現我們中華民族風俗傳統的書,令人看過後又 想再看一遍,回味無窮,所以不能丟。」今日一讀此書,果然如此。 全書之中,隨處可見那優美浪漫的古典詩詞,金代詩人元好問淒美的《摸魚兒》 「問世間 情是何物,直叫人生死相許。」以及境界極高的佛家偈語「千江有水千江月,萬里無雲萬里 天。」 ,而主角貞觀更是飽讀詩書,隨意信手拈來,一句句華美的詩句便自年紀輕輕的貞觀口 中道出,活脫脫就是那才華洋溢的林黛玉。此外,在貞觀與大信的言談及日常生活中,屬於 中華民族的親情和傳統風俗溢於言表,沒有誇大不實,沒有矯柔造作,只有那難以磨滅的真 性情,一股幸福的感覺油然而生,溫暖了我的心田。 這是一本老少咸宜的書,生活在與貞觀同一年代的人,能重溫那時的淳樸風華,再次拾 回早已埋沒於記憶深處的情感,全書多次使用閩南方言,又更能深入人心。而像我這種莘莘 ‐ 54 ‐


學子閱讀此書,卻別有另一番滋味:當年台灣的鄉土民情清楚地烙印在我的腦海中,不管是 書中貞觀大舅媽的出家,或是貞觀父親的死亡,都能確切的感受到台灣的風情,讓我對他們 升起了一股欽佩之情。相較之下,現代科技日新月異,手機等電子產品不斷推陳出新,人人 個個成了低頭族,當年街坊間的談笑聲已不再響起,人情味也日漸趨淡,人人漠不關心。但 是我認為,或許回歸古人的生活方式,讓人與人之間不是透過冰冷的螢幕交談,而是面對面 促膝長談,才能使人們進步,因為他們仍保有屬於我們中華民族的赤子之心。

問題討論: 書末尾聲,作者描寫蠶化作蛹,怎樣的吐絲,怎樣的自縛,終究也只是生命蛻變、續傳 生命的過程。請問你對這個生命的蛻變有甚麼想法?

第二名 ‐ 55 ‐


文章標題:享受生活的洗禮,儲存智慧的妙方 班

級:二年 3 班

號:21 號

名:林亭函

指導老師:袁盛文 老師 中文書名:大智慧過生活 第 2 冊 原文書名:大智慧過生活 第 2 冊 作

者:聖嚴法師

編 譯 者:林其賢、郭惠芯、辜琮瑜、楊蓓 出版單位:財團法人法鼓山文教基金會 出版年月:二零一三九月 版

次:二版五刷

內容簡介: 本書以故事、文章或言論編輯製成,收錄許多作家和聖嚴法師的作品。主要是對於每一 個正陷於困境和逆境中成長的大朋友和小朋友,引導他們正確的方向和正向的思考,包含了 人際關係、情緒管理、愛與關懷。每一篇就像一場表演,有情境插圖,能進一步瞭解和認識 它的意義;故事閉幕後,安可節目「與你談心」 ,讓彼此更不陌生;最後還有此單元的學習單 和紀錄欄;散場時別忘意猶未盡的「聖嚴法師語錄」 ,能時時惦記著今日的收穫和成果。詳讀 之中完全沒有壓力,也沒有咬文嚼字的內容,字詞不複雜難懂,像雲朵樣似的,很悠很舒服。 即使只有一小篇,幾個段落,幾百個字的文字,也可以讓讀者坐擁「脫胎換骨」的心靈饗宴。

我的心得: 讀完「大智慧過生活」 ,彷彿打開了屬於未成年的寶典。裡頭的故事,林林總總,有很多 都是我的煩惱和思想。一頁翻過一頁,心情轉了又轉,宛如開一扇一扇窗;風箏飛得高,視 野更寬廣,自然會有收線時的疲憊感和成就感。我喜歡蘇菲亞‧羅蘭和丁松青的堅持做自己; 我佩服滴水禪師的節約態度過生活和德蕾莎修女的無私貢獻愛;我知道林義傑和李崇建的一 個轉念改變世界;我學習洪蘭的情緒管理讓手足和睦和鄭石岩的多關愛陌生人;我看見牡蠣 的包容和楊小雲的相互尊重才是愛。每一個的恆心,每一個的關懷,每一個的同理心,讓每 一個地方滋養著、醞釀著幸福。書中,令我最印象深刻的,是嚴長壽的「縮短情緒的公里數」, 意思是,每當愛斯基摩人心中忿忿不平的時候,會在冰天雪地裡沿著一直線走,一直走一直 走,走到自己的情緒逐漸緩和下來,然後停下腳步,回頭望向起點,丈量這個憤怒的壞情緒 有多長。我想,我的怒氣一發沖天時,我一定破口大罵,並認為自己是沒錯的,把氣堵塞了 ‐ 56 ‐


所有冷靜的空間。或許我可以學學愛斯基摩人,只不過,恐怕一走就走上好幾里呀!書中我 最喜歡: 「如果你想要緊緊抓住充滿夢想的氣球,就要想辦法讓今天的自己跳得比昨天高。」。 今天的你,準備好了嗎?

問題討論: 如果學著愛斯基摩人利用公里數化解壞情緒,還是每次皆同,公里數始終沒什麼變化, 該怎麼做才好?

第三名 ‐ 57 ‐


文章標題:千江有水千江月 班

級:二年 3 班

號:23 號

名:侯雅元

指導老師:袁盛文 老師 中文書名:千江有水千江月 作

者:蕭麗紅

出版單位:聯合報社 出版年月:70 年 6 月 版

次:初版

內容簡介: 本書藉由描述女主角貞觀的遭遇及生活的點點滴滴,傳達了許多情感與思想,在貞觀小 時候,展現了自然、生動的生活情境,小孩們之間牽絆的濃郁情感,貞觀在大人們面前鬧的 笑話,許多歡樂的氣氛,讓人會心一笑。 當貞觀從嘉義返回台南時,流露出的返鄉情,正如貞觀所想的,一切好像都是昨天的事, 好像她從未離開這個家,一切的一切都還深刻的停留在貞觀的腦海中,不管時間過了多長, 一家人就是一家人,就像一個圓,少了誰都不行,這個圓就不會完整。 大信和貞觀的愛情,也是令人印象深刻,從初次相遇、重逢、通信到分手,即使大信和 貞觀好似心靈相通,最後卻以分手收場,貞觀好像就此領悟了男女朋友相聚相離的道理。

我的心得: 在讀本書時,會忍不住朗誦出來,那特別的閩南語,念出來時就覺得十分有趣,有在台 南家鄉才會有的特殊韻味。 當我看到貞觀一家人團聚在一起時,羨慕感油然而生,我小時候何嘗不是如此呢?小時 候,和阿公、阿嬤住在一起,一整天都:「大伯!」「二嬸!」的一直問候,偶而還會跟會跟 阿公一起下田幫忙,可是,長大了,再回去,卻已經認不得其他人了,那種感覺,像遺失了 什麼,卻再也找不回來了。 貞觀父親和阿嬤的死,讓我落淚,體悟到有好多事情還來不及開始,就先結束了,我們 被迫長大,被迫提早面對,也許我在害怕,害怕我愛的人下一秒就與我天人永隔,所以當我 看到貞觀徬徨無助的樣子,頓時淚水汪汪。 我一直享受在閱讀大信和貞觀的戀情上,雖不向現代愛情一樣轟轟烈烈,但卻是溫暖且 濃厚,他們了解彼此的心思,一起擁有了許美好的回憶,這樣就足夠了,雖然到最後草草的 ‐ 58 ‐


分手,但中間的過程,卻能讓人有許多美好的想像。 每讀一次,都會有不同的感受,即使再小的小事,也可以寫的生動有趣,所以即使到現 在,還會想起:「千山同一月,萬戶盡皆春,千江有水千江月,萬里無雲萬里天。」

問題討論: 為什麼大信回到了台灣卻不跟貞觀聯絡?

第一名 ‐ 59 ‐


文章標題:《大智慧過生活 -「轉念」讓人生看見不同的風光》讀後感 班

級:二年 4 班

號:6 號

名:倪睿鴻

指導老師:李豔鴻 老師 中文書名:大智慧過生活 作

者:林義傑

出版單位:財團法人文教基金會 出版年月:2013 年 9 月 版

次:二版

內容簡介: 林義傑先生是個優越的超跑馬拉松運動員,同時也是一名出色的極地運動家。在二零零 四年時他到了地表最乾燥的地域-智利阿他加馬寒漠。那天太陽於下午四點落下,義傑卻不巧 與他的好友 - 文祺在攝氏零下五度的地方迷路了,身上也毫無禦寒的衣物。手錶的時針悄悄 移動了四格,脫水、暈眩、等現象接踵而來。兩人不禁悲觀了起來。心想:「 如果再找不到 出路,不如就死了吧!反正這白骨在岩石上應該蠻醒目的吧!」說著說著竟產生了一股溫暖 的力量。與其就這麼死去,不如努力的尋找生路。最後終於逃離了死亡的邊緣,回歸了正常 的生活,享受著快樂的人生。 我的心得: 此書最使我獲益良多的就屬第十七章 -『「轉念」讓人生看見不同的風光 』只需一個轉 念,也許人生的方向就截然不同。原本已放棄的事情,有可能也有轉圜的機會。就如同故事 中的義傑以及文祺,當時他們的身心靈皆已瀕臨崩潰的臨界點,也曾想過不如就這麼死去罷 了。但就在一個轉念下,他們決定奮力一搏,拚盡最後的力量尋找出路,正因為轉念他們才 得已逃出死神的魔爪,也才能像現在一樣享受著他們美麗人生。你說轉念的力量是多麼的強 大呢? 反觀自身,我時常因為無法轉換角度看待事情而失敗。今後,當我遭遇阻撓時,我會以 不同的方向來思考、面對,不再鑽牛角尖,使人生的旅途更加寬廣,希望能走出一條海闊天 空的康莊大道。 《大智慧過生活》的每一篇故事、每一個道理,都值得大家再三咀嚼玩味,體悟當中的 意涵,並應用於日常生活中。若能如此,想必在人際關係的經營上會有大幅度的提升,看待

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事物的價值觀也能漸趨成熟。就讓我們一同將《大智慧過生活》的真諦烙印於心中,且努力 的建立一個更加完美的社會吧!

問題討論: 轉念的力量是否可以估計呢?在我眼中是不行的,他能讓最珍貴的性命從死神的手中逃 出,因此是無價的,你們認為呢?

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第二名 文章標題:拒絕整型的女演員 班

級:二年 4 班

號:24 號

名:郭芷俐

指導老師:李豔鴻 老師 中文書名:大智慧過生活 作

者:王溢嘉

出版單位:財團法人法鼓山文教基金會 出版年月:2012 年 9 月 版

次:二版

內容簡介: 有一個義大利女孩,出身貧苦,十六歲時有了當演員的夢想。但在第一次試鏡的時候, 攝影師對她的長相及體態十分有意見,並建議她如果真的想當個演員,最好先去整一下型。 但是,這個女孩卻堅持不整形,她熱愛自己現在的樣子,雖然不漂亮,卻很有特色!這種堅 持做自己的態度,也使導演改觀了,給她演出的機會,在電影中充分表現她與眾不同的特質。 這個女孩,就是蘇菲亞.羅蘭,她獨特的氣質和精湛的演技,為她的一生奪得無數獎項,是 個榮獲奧斯卡最佳女主角和終身成就獎的國際巨星!

我的心得: 聖嚴法師說過: 「如果心裡不誠懇,任何一個外表的禮儀,做的再莊重,都不能感動人。」 蘇菲亞.羅蘭,或許不是最美麗的,卻是最具自然美的,每一個人生來都是最特別、最獨一 無二的,上天賦予每個人與眾不同的特色。花錢請整形醫生整出來的,不僅要忍受皮肉上的 疼痛,還喪失了自己的特色。 蘇菲亞.羅蘭說: 「美不是具體的事物,而是內心的感覺,反映在你的眼睛裡。」很多人 對於天生的容貌、體型都不滿意,但是美、醜是因人而異的,每個人對外觀的看法不盡相同, 為什麼要因為別人的看法改變自己? 擁有健康的身體,美的心靈,表現出自己的內在美,才是最好的,不要連自己都不喜歡 自己,堅持自己的本色能給人另一種觀感,散發屬於自己獨特的魅力,或許就能像蘇菲亞. 羅蘭一樣,締造更多奇蹟。 這種展現自我的特質,我是非常需要學習的,看完這篇文章,讓我上了很重要的一課, 平時的自己,總是會覺得,又長痘痘了!瀏海怎麼梳不好?為什麼不能再長高一點?現在我 ‐ 62 ‐


知道,外表並不能代表什麼,長得不好看又怎麼樣,至少要愛自己、對自己有信心,做自己, 最重要!

問題討論: 你/妳是怎麼看待自己的?

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第三名 文章標題:一天一塊錢 班

級:二年 4 班

號:22號

名:林品欣

指導老師:李豔鴻 老師 中文書名:大智慧過生活 作

者:鄭栗兒

出版單位:財團法人法鼓山文教基金會 出版年月:2011 年9月 版

次:二版

內容簡介: 藉由一段小故事,來告訴我們要珍惜地球寶貴的資源,並且保護大自然,人類也才能在 地球上生生不息地存活下去。這個故事是敘述日本有一位滴水禪師,在他師父儀山禪師洗澡 時,因水太燙,他就提了一桶冷水來加,並且在調得差不多時,將桶裡剩下的一些冷水倒掉, 而被師父訓斥說: 「你怎麼這麼不惜福呢?這一滴水給樹,樹也很開心;給草,草也很歡喜, 一滴水也有它的價值啊!」聽完後他便恍然大悟,從此將自己的法名改為「滴水」 ,用來警惕 自己。這故事給我的啟示是:一滴水雖然微小,卻能形成廣大的海洋,由此可知一滴水也有 它的利用價值啊!

我的心得: 其實做環保就跟儲蓄是一樣的,一天一塊錢,每天持續做,積少成多,總有一天,小錢 會變大錢,做環保要像儲蓄一樣,從小事情做起,久了便可達到積少成多的效果。我們可以 從生活中的小事情做起,學習滴水禪師在日常生活中,以簡約的態度來過生活、做環保。 譬如;出門時,可以依據路程的長短,來選擇步行、騎腳踏車,或者是開車,以減少廢 氣的排放;我們雖然無法阻止河川、海水被汙染,但我們可以使用天然的洗潔劑,防止水質 被汙染;節約生活用水,洗米水和洗菜水都可以再利用,拿來澆花、沖馬桶;去外面吃飯時, 自備餐具,降低免洗餐具的使用,減少垃圾的產生;家俱或日用品能用就再利用,如一張紙 的重覆使用,便能減少森林的樹木被濫伐等等,以上所舉,都是節能減碳、愛護地球的好辦 法。 我們生於大地,取之大地。日常所用的、所需的,都來自於地球寶貴的資源,如我們所 呼吸的空氣,所喝的水,所吃的食物,無一不是來自大自然的恩賜,所以為了大自然的發展, ‐ 64 ‐


為了我們的生存環境,我們更要做好節能省探愛地球,讓大家有一個更美好的生活新世界。

問題討論: 如何珍惜並且保護大自然,不讓它受到破壞。

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第一名 文章標題:浴簾後讀書心得 班

級:二年 5 班

號:21 號

名:李恩芯

指導老師:袁盛文 老師 中文書名:浴簾後 作

者:林滿秋

出版單位:小魯文化 出版年月:二○一○年二月 版

次:初版

內容簡介: 有秘密,就有被摧毀的弱點。江雪若,一個逃避基測而到英國的女孩,因為秘密而和三 個個性迥然不同的女孩凝聚成為「SHE」。她開學時因程度上的落後而到浴簾後抱著馬桶夜 讀。但這一讀,使她能聽到各式各樣的秘密。女孩們都在廁所說秘密,她就成了竊聽者,她 不知道她會被這一個又一個的祕密吸引而無法自拔。她日復一日的竊聽,有秘密就有力量。 秘密使「SHE」站在至高點,卻也控制了「SHE」使她們如吸毒者般的不顧一切想知道秘密。 她們用「SHE」的名義開了信箱幫助一些有困難的人,並由通信幫助他們找出解決方法。但 竊聽是不道德的,尤其是在極度重視隱私的英國,在來的及收手時,卻任心魔帶她愈陷愈深。 最終「SHE」解散了。秘密!秘密!都是那一個又一個的秘密!

我的心得: 「秘密」,一個多麼誘惑人心的東西啊!使人想靠近卻又害怕無法自拔。潘朵拉想必是 因為抗拒不了秘密的那種神祕,捉摸不透的特性而打開了那個盒子。人人都有「窺探」的好 奇心,想要把對方的祕密全部挖出來,來滿足自己心中那如烈焰般的渴望。渴望會使人的心 中開始了一場天使和魔鬼的拉鋸戰。如果決心不夠堅定,就會被「渴望」吸引,而去窺探別 的隱私。那將是一場無法停止的遊戲。它使你愈陷愈深。它變化無窮,以不同的面貌呈現在 眼前,以你不會察覺到的速度一步一步的引誘你,它是一塊強力磁鐵,緊緊的把你吸住,它 是一瓶誘人的毒品,使你稍微接觸就會情不自禁的、心甘情願的受它控制。這使我了解:人 最大的敵人不是別人,而是自己心中那份貪婪的慾望阿! 「秘密」,一個考驗著對彼此信任、友情的難題。秘密若不分享就失去了它的有趣,但 是秘密就是需要被守住,否則就失去秘密兩字的意義了。如果秘密是拉近朋友距離的線,那 ‐ 66 ‐


它同時也是疏離朋友感情的剪刀。因為若有人口風不夠緊,有可能會造成別人永久的傷。有 些傷口可以隨著時間的逝去,最終只留下淡淡的痕,有些卻會在人的心底,烙印無法掩飾的 疤。所以保守秘密的唯一方法是―不告訴任何人。

問題討論: 如果自己的秘密被一個最親近的朋友說出去,你會選擇和她和好,或是不理她、不和她 說話?若說秘密的人是自己,那又希望能做什麼來彌補呢?

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第二名

文章標題:「作弊」讀後感想 班

級:二年 5 班

號:30 號

名:葉寶琳

指導老師:袁盛文 老師 中文書名:作弊 作

者:安德魯‧克萊門斯

編 譯 者:周怡伶 出版單位:遠流出版社 出版年月:2009 年 6 月 1 日 版

次:十刷

內容簡介: 書中的女主角「娜塔莉」和她的好朋友「佐伊」 ,是非常要好的朋友,娜塔莉的文筆非常 好,而她正秘密的完成一本校園小說「作弊」 ,這件事一開始也只有娜塔莉和佐伊知道而已, 娜塔莉的媽媽在出版社上班,從小她就對書的誕生過程非常了解,所以也不禁為自己的創作 擔心,她很明白新人的作品是如何被對待,也擔憂自己的書究盡能不能從一堆像山一樣高的 書稿中,被發現且脫穎而出呢? 面對現實的殘酷令娜塔莉惶恐、猶豫不決。佐伊在背後不停地鼓勵她,並為她解決了許 多問題,通過了一層層關卡,同時她們也在過程中,請來克蕾頓老師和佐伊的爸爸幫忙,在 這些人的協助下,娜塔莉的作品才能如願以償地出版。

我的心得: 這本書,描述了兩個女孩勇敢追夢的過程,最令人難以忘懷的,是她們鍥而不捨、不畏 懼現實的精神!我非常佩服她們,能在我們這個困難重重的環境裡,勇敢面對現實、堅持自 己的夢想,絲毫不受動搖,一步步跨出腳步,往夢想邁進。我們一般人,往往遇到挫折就退 縮,害怕失敗而不敢再去嘗試,就輕易放棄了夢想,為自己找各種理由,還沒做就設限自己, 不去了解陌生的領域,滿足現狀,不求進步。我覺得這樣真的很可惜!這麼難得的生命,本 來可以有無限光彩的人生,就這樣困在古板的框架中渡過了!上天給予我們的天賦,就這樣 毫無作為地被埋沒了,所有事情都在身旁的人規劃、期待中,毫無意義像個木偶似的,多麼 乏味呀!明明只要鼓起勇氣,跨出那一步,人生就判若雲泥,但是能真正做到的人又有多少 呢?那份勇氣能出現在年紀那麼小的主角身上,是多麼難能可貴呀! ‐ 68 ‐


最讓我印象深刻、感動不已的,是女主角的堅強,在她很小的時候就失去了爸爸,她很 勇敢地從悲傷走出來,從未逃避、怨天尤人,將對父親的思念,用寫的方式來表達,將來不 及感受到的親情,融入故事情節中,不吝嗇地讓筆下的人物在爸爸的全力呵護下渡過難關, 悄悄的透露她對那份感情的珍惜和渴望。她無緣體會到那份愛,卻用她的故事感動無數的人, 為他們帶來溫暖。 這本書讓我深深的體會到,自己是多麼地不足卻幸運,故事中的女主角,那份堅強和勇 敢,是我們所沒有的,而她千辛萬苦,突破萬難要出版自己的書,除了實現自己的夢想,同 時也只是想紀念她的爸爸!對我們來說理所當然的存在,對她而言,卻是個遙不可及的願望, 我們是不是應該好好珍惜自己所擁有的、善待身旁的親人呢!

問題討論: 我們是不是在眾人的刻板印象中,為了迎合他人給予的期望,而漸漸荒廢了許多天賦與 夢想,失去了自己原有的特色了呢?

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第三名 文章標題:《作弊》讀書心得 班

級:二年 5 班

號:22 號

名:周毓華

指導老師:袁盛文 老師 中文書名:《作弊》 原文書名:The school story 作

者:安德魯‧克萊門斯

編 譯 者:周怡伶 出版單位:遠流出版公司 出版年月:2011 年 8 月 版

次:初版十刷

內容簡介: 主角娜塔莉,是一位對於寫作充滿天分的女孩。她寫了一篇文章「作弊」 ,把自己的想發 和感受表達的淋漓盡致。於是她的好友佐伊,鼓勵她投稿出書。然而書中描述的對象是主角 的母親,這讓娜塔莉十分為難;娜塔莉完全沒有自信,深怕作品不被肯定。然而在佐伊的支 持和說服下,她為自己取了一個筆名,請佐伊充當自己的經紀人,更麻煩國文老師擔任顧問。 「作弊」這篇文章不只感動佐伊,更讓每位讀者反覆咀嚼,成為膾炙人口的佳作, 「作弊」也 就成功的出版了。佐伊更辦了一場小型記者會,安排作者母女相見,娜塔莉的母親感動不已, 更以作者出色的文采為榮。

我的心得: 娜塔莉是一位非常有寫作天賦的女孩,她的好友佐伊則是位頭腦清晰、辯才無礙的女孩。 雖然娜塔莉的文筆出眾,然而她卻不敢嘗試、且缺乏自信。最後作者接受好友佐伊的建議, 緊緊抓住自己的夢想。這個故事告訴我,每個人都有自己擅長的事,每個人都可以有夢;然 而如果沒有任何積極、主動的作為,只是在心中醞釀著美夢,是絕對不會成功的。夢想和行 動需要彼此相互配合,才能讓潛能在真實的努力中,實踐夢想。 娜塔莉寫作的「作弊」 ,加入作者豐富的情感,感動了千千萬萬的讀者。在她二年級時, 父親出車禍過世,而整部作品對於父女親情的描寫最能撼動人心,為了紀念天堂上的父親, 娜塔莉把他對父親的愛與思念、以及父親如何疼愛對待自己的女兒,描寫得情致曲盡、入人 肝脾,這是一種專屬於她的紀念方式。年幼喪父的娜塔莉藉著創作抒發情感,把它寄託在「作 ‐ 70 ‐


弊」這本書中。藉此保存他對父親的美好回憶。 書中的情節內容,雖然有些誇大,但卻十分有趣。主角十二歲就完成了他的夢想,成為 一位作家。而我今年十三歲,只要有心什麼事是不能達成的呢?只要憑著自己的信念,加上 努力並付諸行動,天下有什麼事無法實現?有了夢想就要努力去實踐,「人生有夢,築夢踏 實」。

問題討論: 為什麼主角不想讓她的母親知道她是「作弊」的作者?並且大費周章的隱瞞?

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第一名 文章標題:《作弊》讀後感想 班

級:二年6班

號:27號

名:鄭楷臻

指導老師:李豔鴻 老師 中文書名:作弊 作

者:安德魯.克萊門斯

編 譯 者:周怡伶 出版單位:遠流出版 出版年月:2009年6月1日 版

次:初版

內容簡介: 這本書是在寫關於兩個女孩追求自己夢想的故事。娜塔莉是一位很會寫作的女孩,她的 媽媽是在出版社擔任編輯。佐伊和娜塔莉是非常好的朋友,他很擅長說話。有一次娜塔莉寫 了一本書叫「作弊」,佐伊自告奮勇地說要當經紀人,此後,她們追求夢想的旅程展開了! 首先,她們說服了克蕾頓老師加入,並設立了自己的小辦公室,她們費了好多時間付出許多 努力,終於把「作弊」的草稿寄給了娜塔莉的媽媽,且不讓她發現是娜塔莉寫的,她們需要 娜塔莉的媽媽以專業的角度看待那本書。最後她們成功了「作弊」獲得了許多稱讚聘得到出 版的機會。她們的夢想實現了!

我的心得: 當我看完這本書時,我覺得這是一本有趣、且豐富的追夢故事,尤其是在描寫未來的小 說家、經紀人與編輯間的關係上,更是非常的生動、精彩,令我對這些行業有了更深的體會 和感觸。在看完「作弊」後,我深深地了解到一位成功的作家背後,有多麼的艱辛、困難, 她們絞盡腦汁所寫出來的作品,在編輯眼中可能是平凡無奇的,因為他們的桌上,堆滿著幾 百件新手作家的作品。 這本書中令我印象最深刻的一段話是:「不要害怕去傾聽學生們所說的話。要記得當一個 小孩是什麼感覺,記得自己小時候學習新的事物的那種勇往直前。身為一個老師,我願意試 著讓自己像我的學生們那樣勇敢。」我覺得這句話寫得很好,遇到任何事物都該勇往直前, 不要畏懼,不要屈服,讓自己永遠都那樣勇敢。 從「作弊」中,我可以看到夢想、創意、行動、友誼、親情的可貴。每個人都有自己喜 ‐ 72 ‐


歡做的事,每個人都有自己心中的夢想,但是要把夢想轉為現實,要靠的是行動和努力。唯 有努力才能成功,是千古不可以的道理!

問題討論: 在現實社會中,當大眾知道娜塔莉是她編輯的女兒時,真的會覺得他們並沒有串通或徇 私嗎?

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第二名 文章標題:大家一起剃光頭 班

級:二年6班

號:22號

名:陳又慈

指導老師:李豔鴻 老師 中文書名:大智慧過生活 作

者:侯延卿

編 譯 者:林其賢、郭惠芯、辜琮瑜、楊蓓 出版單位:法鼓山基金會 出版年月:2013 年 9月 版

次:二版

內容簡介: 「開放的靈魂,坦蕩的胸懷,無私與助人的精神,永遠是取悅自己的最佳心靈配方。」 〈61 頁第 5 段〉 人與人之間的關係很微妙,有時素昧平生,未見過面的人,可能是改變你一生的貴人。 在美國某所中學裡的一位男同學因接受癌症治療而失去了頭髮,他同學為了不讓他自卑而發 起剃光頭活動,使那位同學不再是學校唯一的光頭。連續蟬聯兩屆奧運金牌得主羅勃特理察 斯如果沒有曾經是世界紀錄保持者道奇渥莫丹的傾囊相授,也不會有如此風光的今天。雁群 中如有一隻雁鴨受傷或氣力用盡而無法飛行,一定會有同伴陪著他降落,直到復原或離世後 才展翅起飛。無論是人或動物,保有一顆善良並樂於分享的心,使這世界因愛而更加美好。

我的心得: 「幸福,不是不再難過,而是當我難過時,你就在我身邊。」看完這篇文章,腦海浮現 出許久前在書店瞥見的字句,當是並沒有太多的感觸,只覺得作者對幸福的定義好獨特,但 此刻,這奇特的幸福定義卻在我心湖盪起陣陣漣漪。 每個人都有遇到瓶頸的時候,但僅憑一個人獨自憂愁,不知所措,是絕對不可能解決問 題,需要有人在一旁相伴、相扶持,這個人,或許是父母;或許是朋友;也或許是素昧平生 的陌生人。 有次音樂檢定,眼看就要輪到我了,頓時腦袋一片空白,平常熟悉的音符,俄頃間,全 成為來自外太空的特異符號。掌心不斷冒汗,一聽到自己的名字,有如機器人接受到指示般 戰戰兢兢地走入那密閉式琴房,額間的汗珠顯示出內心的恐懼。評委老師一看到我,微笑地 ‐ 74 ‐


拍拍我的肩,揉揉我那冰冷的雙手,溫柔的說: 「別緊張!把這裡當作妳的琴房,把評審們當 作空氣,好好地跟妳的琴輕鬆談天。加油!」 ,就這樣,凍結的血液又流向四肢,指尖找回與 琴弦的共鳴。曲終,老師們微笑,以掌聲回饋我的演奏。幾個月後,我收到一張精緻的證書— 我做到了!在老師的鼓勵下,我拿到生命第一張小提琴證書。 雖然事隔多年,但我仍舊記得拿到第一張證書的那份感動。有如道奇沃莫丹不認識羅伯 特,卻毫不保留的指導他,一位完全不認識的老師的鼓勵,讓我體認到微笑的力量之大。 發起剃光頭運動的同學之於罹患腦癌的同學;道奇沃莫丹之於羅伯特;健康的野雁之於 精疲力盡的雁鴨,他們的故事所以扣人心弦,便是因為「愛」 。心中有愛,這世界自然就美好, 期望也天我也能像他們一樣,成為有愛之人。

問題討論: 陪伴受傷的雁鴨降落的兩隻雁鴨最後是飛回原本的雁群,還是加入其他經過的雁群?

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第三名 文章標題:《作弊》讀後感想 班

級:二年 6 班

號:29 號

名:謝宜璉

指導老師:李豔鴻 老師 中文書名:作弊 作

者:安德魯.克萊門斯

編 譯 者:周怡伶 出版單位:遠流出版 出版年月:2009年6月 版

次:初版

內容簡介: 佐伊是娜塔莉最好的朋友,娜塔莉是個寫作天才,二年級時他爸爸就去世了,她想寫一 本書來紀念她爸爸,佐伊覺得她這個計劃很棒,於是決定一同來實現!但他們一開始進行就 面臨了一個大問題─娜塔莉不能用自己的名字出書,佐伊靈機一動,想可以取一個筆名代替, 而自己偽裝成她的經紀人,請國文老師擔任顧問,且出了一間辦公室當經紀公司。他們最終 的目的是要讓在出版社擔任編輯的漢娜在一個不知情的狀況下幫娜塔莉編輯「作弊」一書, 但蕾莎認為這是一本內容精彩、豐富的書,便把編輯權奪走,於是佐伊透過他們公司的董事 長兼發行人出馬,最後漢娜再度去得編輯權,佐伊和娜塔莉的計畫也就成功了!

我的心得: 為什麼這本書要叫「作弊」呢?讀完這本書之後,我覺得它裡面寫的「作弊」跟我們平 常認知的「作弊」不太一樣。 書名「作弊」一半是在說娜塔莉自己寫的那本書,因為那本書的書名也叫「作弊」 ,另一 半是因為娜塔莉直接把書稿的包裹拿給漢娜,但在漢娜的辦公室裡還有一堆數不完的作品, 那些是她永遠不會去看的,娜塔莉的作品就好像插隊一樣的排在一長列隊伍的最前方,就在 漢娜桌上,但我覺得那一定是一篇值得讓人細細品味的好文章。 我們平常認知的「作弊」 ,最常說的應該就是考試作弊吧!考試作弊也有分很多種,有些 是寫小抄,有些是跟別人串通好等,但我覺得不論是書裡寫的作弊,還是我們日常生活中會 發生的作弊,作弊就是一個不應該的行為,而且在學校考試作弊很有可能會被記大過,別人 對你的信任也會動搖,所以腳踏實地還是最重要! ‐ 76 ‐


我們應該要學習娜塔莉「飲水思源不忘本」的精神,她在佐伊幫她完成出版「作弊」這 本書之後,她非常感謝她,還要佐伊當她永遠的經紀人!

問題討論: 娜塔莉覺得她把書告直接拿給漢娜是作弊的行為,有點不公平,但佐伊覺得不是作弊, 在一個覺得是,一個覺得不是的情況下,到底是是還是不是呢?

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國立中山大學附屬國光高級中學 GUOGANG LABORATORY SCHOOL, NSYSU 811 高雄市楠梓區後昌路 512 號 No.512, Houchang Rd., Nanzi Dist., Kaohsiung City 811, Taiwan (R.O.C.)

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102國中部讀書心得寫作優秀學生作品數位典藏  
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