Page 1

‫نحو تطوير نوعية التعليم الفلسطيني‬

‫‪0202‬‬


‫‪2|Page‬‬

‫الشؤون الحكومية‬

‫نحو نوعية أفضل للتعليم‬


‫‪3|Page‬‬

‫الشؤون الحكومية‬

‫نحو نوعية أفضل للتعليم‬


‫‪4|Page‬‬

‫الشؤون الحكومية‬

‫نحو نوعية أفضل للتعليم‬


‫‪5|Page‬‬

‫‪.‬‬ ‫‪8948‬‬

‫‪8967‬‬

‫‪TIMSS‬‬ ‫‪2007‬‬

‫الشؤون الحكومية‬

‫‪2003‬‬

‫نحو نوعية أفضل للتعليم‬


‫‪6|Page‬‬

‫‪.1‬‬

‫‪2009 1994‬‬

‫‪.2‬‬ ‫‪.3‬‬

‫الشؤون الحكومية‬

‫نحو نوعية أفضل للتعليم‬


7|Page

( Content Analysis)

( Unstructured Interviews)

(Focus group)

8

‫نحو نوعية أفضل للتعليم‬

‫الشؤون الحكومية‬


‫‪8|Page‬‬

‫)‪(Observation‬‬

‫‪8‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫الشؤون الحكومية‬

‫‪2009 8994‬‬

‫نحو نوعية أفضل للتعليم‬


‫‪9|Page‬‬

‫‪1991‬‬

‫‪1994‬‬

‫‪9009 4991‬‬ ‫‪1994‬‬

‫‪2012 2008‬‬ ‫‪2008‬‬ ‫‪75.4‬‬ ‫‪11.9‬‬ ‫‪2008 2007‬‬

‫‪12.7‬‬ ‫‪2008‬‬

‫الشؤون الحكومية‬

‫نحو نوعية أفضل للتعليم‬


‫‪10 | P a g e‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪2007‬‬

‫‪3.8‬‬ ‫‪2001 2000‬‬ ‫‪77142‬‬

‫‪10.9‬‬

‫‪2006 2005‬‬

‫‪26‬‬ ‫‪2007 2006‬‬

‫‪26.7‬‬

‫‪935‬‬

‫‪2006 2005‬‬ ‫‪24.9‬‬

‫‪5 4‬‬

‫‪25.4‬‬

‫‪24.4‬‬

‫‪22.2‬‬ ‫‪2008‬‬

‫‪10 1‬‬

‫‪12‬‬

‫‪1‬‬

‫الشؤون الحكومية‬

‫نحو نوعية أفضل للتعليم‬


‫‪11 | P a g e‬‬

‫‪75.4‬‬ ‫‪2008 2007‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪12.7‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪11.9‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2008‬‬

‫‪2008‬‬

‫‪2015‬‬ ‫‪2000‬‬

‫‪840‬‬

‫‪923‬‬ ‫‪948‬‬

‫‪924‬‬ ‫‪981‬‬

‫‪2008 2007‬‬ ‫‪2008‬‬ ‫‪2430‬‬

‫‪878‬‬

‫‪1833‬‬

‫‪837‬‬

‫‪715‬‬ ‫‪288‬‬

‫‪309‬‬ ‫‪621 1809‬‬

‫‪1097957‬‬

‫‪50‬‬

‫‪548759‬‬

‫‪50‬‬

‫‪549198‬‬

‫‪57097‬‬ ‫‪1.5‬‬

‫‪2005 2004‬‬

‫‪2.7‬‬ ‫‪28.9‬‬

‫‪20.8‬‬ ‫‪14.8‬‬ ‫‪97.7‬‬ ‫الشؤون الحكومية‬

‫‪2005‬‬ ‫‪81.5‬‬

‫‪89.7‬‬ ‫نحو نوعية أفضل للتعليم‬


‫‪12 | P a g e‬‬

‫‪2009‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪99.4‬‬ ‫‪97.7‬‬

‫‪81.5‬‬

‫‪2008‬‬ ‫‪2005‬‬

‫‪89.7‬‬ ‫‪98.3‬‬

‫‪2007 1995‬‬

‫‪52‬‬

‫‪2007‬‬

‫‪TIMSS‬‬ ‫‪43‬‬

‫‪113‬‬

‫‪44‬‬ ‫‪46‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪2003‬‬

‫‪54‬‬ ‫‪2003‬‬

‫‪2005‬‬ ‫‪5.86‬‬

‫‪11‬‬

‫‪2005 2001‬‬

‫الشؤون الحكومية‬

‫نحو نوعية أفضل للتعليم‬


‫‪13 | P a g e‬‬

‫‪2012 2008‬‬

‫‪13‬‬

‫الشؤون الحكومية‬

‫نحو نوعية أفضل للتعليم‬


‫‪14 | P a g e‬‬

‫‪2009‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪2008‬‬

‫‪2‬‬

‫الشؤون الحكومية‬

‫نحو نوعية أفضل للتعليم‬


‫‪15 | P a g e‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪25‬‬ ‫‪4000‬‬

‫‪2000‬‬ ‫‪800‬‬

‫‪50‬‬

‫‪25‬‬

‫‪200‬‬ ‫‪550‬‬

‫‪50‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪LCD‬‬

‫‪6‬‬

‫‪8392‬‬

‫‪373‬‬ ‫‪88‬‬

‫‪84‬‬

‫‪9‬‬

‫‪80‬‬

‫‪80‬‬

‫‪7‬‬

‫‪3‬‬

‫الشؤون الحكومية‬

‫‪35‬‬

‫‪7‬‬

‫نحو نوعية أفضل للتعليم‬


‫‪16 | P a g e‬‬

‫‪3000‬‬

‫‪5‬‬

‫‪800‬‬ ‫‪22‬‬

‫‪74.275‬‬

‫‪8.898‬‬

‫‪8‬‬

‫‪82.66‬‬

‫‪9‬‬ ‫‪58‬‬

‫‪50‬‬

‫‪400‬‬ ‫‪8.000‬‬ ‫‪INTEL‬‬

‫‪900‬‬ ‫‪57‬‬ ‫‪870.635‬‬

‫‪80‬‬

‫‪68‬‬

‫‪90‬‬

‫‪LCD‬‬

‫‪82 8‬‬ ‫‪85.445777‬‬

‫الشؤون الحكومية‬

‫‪88‬‬

‫‪222.000‬‬

‫نحو نوعية أفضل للتعليم‬


‫‪17 | P a g e‬‬

‫‪,‬‬

‫‪-1‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪-3‬‬ ‫‪-4‬‬

‫‪13‬‬

‫‪2012 2008‬‬

‫الشؤون الحكومية‬

‫نحو نوعية أفضل للتعليم‬


‫‪18 | P a g e‬‬

‫‪3‬‬

‫‪5‬‬

‫‪1998‬‬ ‫‪1998‬‬

‫‪89‬‬

‫‪-1‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪-3‬‬ ‫‪-4‬‬ ‫‪-5‬‬

‫‪2005‬‬

‫‪‬‬

‫الشؤون الحكومية‬

‫نحو نوعية أفضل للتعليم‬


‫‪19 | P a g e‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪2009‬‬ ‫‪54‬‬

‫)‪2009 (MDGs‬‬ ‫‪22‬‬

‫‪(MOEHE‬‬

‫الشؤون الحكومية‬

‫‪11‬‬

‫نحو نوعية أفضل للتعليم‬


‫‪20 | P a g e‬‬

‫‪2007‬‬

‫‪-1‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪-3‬‬ ‫‪-4‬‬ ‫‪-5‬‬

‫‪2012 2008‬‬

‫الشؤون الحكومية‬

‫نحو نوعية أفضل للتعليم‬


‫‪21 | P a g e‬‬

‫‪2009‬‬ ‫‪7699‬‬ ‫‪7800‬‬

‫‪8923‬‬

‫‪69‬‬

‫‪326‬‬

‫‪1289‬‬ ‫‪297‬‬

‫الشؤون الحكومية‬

‫‪623‬‬

‫نحو نوعية أفضل للتعليم‬


‫‪22 | P a g e‬‬

‫‪24.7‬‬

‫‪75.3‬‬ ‫‪60.1‬‬

‫‪3.6‬‬

‫‪3535‬‬

‫‪38.2‬‬ ‫‪35‬‬

‫‪49.8‬‬ ‫‪17 5‬‬

‫الشؤون الحكومية‬

‫‪41.9‬‬

‫نحو نوعية أفضل للتعليم‬


‫‪23 | P a g e‬‬

‫‪2000 8999‬‬

‫‪96.8‬‬

‫‪2008 2007‬‬

‫‪86.9‬‬

‫‪2008‬‬

‫‪16 8‬‬

‫‪.‬‬ ‫"‪"pdwsa‬‬

‫‪.‬‬

‫‪164‬‬

‫‪454‬‬

‫‪158‬‬ ‫‪508896‬‬

‫الشؤون الحكومية‬

‫نحو نوعية أفضل للتعليم‬


‫‪24 | P a g e‬‬

‫‪2009‬‬

‫‪INEE‬‬

‫‪800‬‬

‫‪100‬‬ ‫‪2009 INEE‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪TIMSS‬‬

‫الشؤون الحكومية‬

‫نحو نوعية أفضل للتعليم‬


‫‪25 | P a g e‬‬

‫‪TIMSS‬‬ ‫‪2007‬‬

‫‪2003‬‬

‫‪43‬‬

‫‪1‬‬

‫‪49‬‬

‫‪0‬‬

‫‪2007‬‬

‫الشؤون الحكومية‬

‫نحو نوعية أفضل للتعليم‬


‫‪26 | P a g e‬‬

‫‪2006‬‬ ‫‪2008‬‬

‫‪2005‬‬

‫‪177‬‬

‫‪7559‬‬ ‫‪31‬‬

‫‪64‬‬

‫‪5‬‬

‫الشؤون الحكومية‬

‫نحو نوعية أفضل للتعليم‬


‫‪27 | P a g e‬‬

‫‪2004‬‬ ‫‪2001‬‬

‫‪2008‬‬

‫الشؤون الحكومية‬

‫نحو نوعية أفضل للتعليم‬


‫‪28 | P a g e‬‬

‫‪8000‬‬

‫‪70‬‬ ‫‪2010‬‬

‫‪2000‬‬

‫الشؤون الحكومية‬

‫نحو نوعية أفضل للتعليم‬


‫‪29 | P a g e‬‬

‫‪20‬‬

‫‪60‬‬ ‫‪300 50‬‬

‫‪2009‬‬

‫‪2006‬‬

‫الشؤون الحكومية‬

‫نحو نوعية أفضل للتعليم‬


‫‪30 | P a g e‬‬

‫‪2006‬‬ ‫‪20‬‬

‫‪22‬‬ ‫‪80‬‬

‫‪58‬‬ ‫‪75‬‬ ‫‪36‬‬

‫الشؤون الحكومية‬

‫‪2004‬‬

‫نحو نوعية أفضل للتعليم‬


‫‪31 | P a g e‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫الشؤون الحكومية‬

‫نحو نوعية أفضل للتعليم‬


‫‪32 | P a g e‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫الشؤون الحكومية‬

‫نحو نوعية أفضل للتعليم‬


‫‪33 | P a g e‬‬

‫‪‬‬

‫الشؤون الحكومية‬

‫نحو نوعية أفضل للتعليم‬


‫‪34 | P a g e‬‬

‫شُٓاز انفار‬

‫ق‪ .‬أ‪ .‬و‪ .‬انًعٓس انٕطًُ نهخسرٌب انخربٕي‬

‫ز‪.‬فإْو انشهبً‬

‫ٔكٍم يطاعس انخعهٍى انعانً انفهططًٍُ‬

‫ز‪.‬جٕنخاٌ حجازي(شاركج بٕرلت)‬ ‫ز‪َ.‬ازر ضعٍس ْٔبّ‬ ‫ز‪ٔ .‬ضٍى انكرزي‬ ‫ث زٌُب حبش‬ ‫إٌاز انرفٍسي‬ ‫أيجس شحازة‬ ‫ز‪.‬غازي أبٕ شرخ‬ ‫ٔنٍس احشٍش‬ ‫ز‪.‬عبس انجابر انٕٓزنً‬ ‫يحًس أبٕ زٌس‬ ‫ز‪.‬عبس انرحٍى انشٍد‬ ‫ز‪ْ.‬سٌم انمساز‬ ‫ز‪.‬يحًس يطر‬ ‫أحًس حرز اهلل‬ ‫ز‪.‬ضايً عسٔاٌ‬ ‫ز‪ .‬عهً ذهت‬ ‫ز‪َ.‬بٍم رياَت‬ ‫يٕفك انرطٍب‬

‫انًهخمى انخربٕي‬ ‫يركس انمطاٌ‬ ‫يركس انمطاٌ‬ ‫ٔزارة انخربٍت ٔانخعهٍى‬ ‫يسٌر يسرضت اإلَجٍهٍت انعربٍت‬ ‫يبازرة انخعهى اإلنكخرًَٔ‬ ‫أيٍٍ ضر يجهص انخعهٍى انعانً‬ ‫يركس إبساع انًعهى‬ ‫يطخشار ٔزارة انخربٍت ٔانخعهٍى‬ ‫ٔكٍم ٔزارة انخربٍت ٔانخعهٍى انعانً‬ ‫جايعت بٍرزٌج‬ ‫يركس األبحاد انفهططٍٍُت األيرٌكٍت‬ ‫يسٌر يركس انمٍاش ٔانخمٌٕى‬ ‫جايعت انمسش‬ ‫جايعت بٍج نحى‬ ‫يكخب انًًثهٍت انٕٓنُسٌت‬ ‫يعٓس بُاث انطٍرة‪ٔ -‬كانت انغٕد‬ ‫ٔحسة شؤٌٔ يجهص انٕزراء‪ٔ /‬زارة انخربٍت ٔانخعهٍى انعانً‬

‫اعخسال األشٓب‬ ‫ذانس رباٌعت (شارن بٕرلت)‬ ‫ز‪ٔ .‬اصم غاَى‬ ‫ز‪ .‬يحطٍ عسش‬ ‫ابراٍْى عبس انحهٍى ذضر‬

‫يسٌرة حربٍت انمسش‬ ‫جايعت جٍٍُ انعربٍت االيرٌكٍت‬ ‫يسٌر عاو يبازرة انخعهٍى انفهططًٍُ‬ ‫جايعت انمسش‬ ‫يسٌر انخطٌٕر‪ -‬انخعهٍى انعانً‬

‫الشؤون الحكومية‬

‫نحو نوعية أفضل للتعليم‬


‫‪35 | P a g e‬‬

‫يسٌر عاو انًباحذ انعهًٍت‪ /‬انًُاْج‬ ‫يسٌر عاو انًباحذ اإلَطاٍَت ٔاالجخًاعٍت ‪ٔ /‬زارة انخربٍت‬ ‫ٔانخعهٍى‬

‫جًٍم أبٕ ضعسِ‬ ‫عهً يُاصرة‬

‫‪2008‬‬

‫‪2004‬‬

‫‪2008‬‬ ‫‪6002‬‬ ‫‪2004‬‬

‫‪2008‬‬

‫‪2006‬‬

‫‪2003‬‬ ‫‪180 36222173‬‬ ‫‪2006‬‬

‫‪2002‬‬

‫‪32 28‬‬

‫‪16‬‬ ‫‪1760‬‬ ‫الشؤون الحكومية‬

‫نحو نوعية أفضل للتعليم‬


‫‪36 | P a g e‬‬

‫‪2008‬‬

‫‪2006‬‬

‫‪2008‬‬

‫‪2006‬‬

‫‪2003‬‬

‫‪2009‬‬ ‫‪2009 1 18‬‬

‫‪2012 2008‬‬

‫‪2008‬‬

‫‪2008‬‬

‫‪2007 2006‬‬

‫‪2008‬‬

‫‪2008 2007‬‬ ‫‪2007‬‬ ‫‪2006‬‬

‫‪2006‬‬ ‫‪1998‬‬ ‫‪2008‬‬

‫‪2015‬‬

‫‪www.moehe.ps.edu‬‬ ‫‪www.inee.org‬‬

‫الشؤون الحكومية‬

‫نحو نوعية أفضل للتعليم‬


‫‪37 | P a g e‬‬

‫الشؤون الحكومية‬

‫نحو نوعية أفضل للتعليم‬

تقرير حول الواقع التربوي في فلسطين  

تقرير حول الواقع التربوي في فلسطين

Read more
Read more
Similar to
Popular now
Just for you