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REVISTA DE FERIA 2001

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no tengan dificultad en los programas integrados de la escuela primaria. El Ministro de Educación, Edelgard Bulmahn ha prometido que todas las escuelas y bibliotecas del país serán conectadas a Internet a fines del 2001. En Francia, en Junio de 2000, el 98% de los “lycées” (institutos) estaban conectados a la red y el objetivo era conseguir el 100% a fin de año. En las escuelas primarias había solamente un 35% pero con el objetivo de una cobertura casi total a fines del 2001. En Suiza, las iniciativas son impulsadas por los cantones con conexiones de las escuelas a través de la red telefónica ISDN13 y muchas experiencias de carácter pluridisciplinar dentro de una misma escuela que establece contactos con otras escuelas del país y/o de Europa, lo que permite dar fuerza y credibilidad a los cursos de idiomas, especialmente de inglés y castellano que no forman parte de su marco plurilinguístico. En los países ex-socialistas de Europa del Este se usa mucho Internet para realizar cursos de idiomas. Debido a la falta de recursos económicos, estos países no tienen grandes planes de equipamiento de las escuelas a nivel de los Ministerios de Educación y dependen bastante de las ayudas y proyectos internacionales. En España el panorama es todavía muy variado, incidiendo además de la estructura del Sistema Educativo en general, la diversidad de tratamiento que dan al tema de las NTIC cada una de las Comunidades Autónomas con transferencias en materia de educación. D. Anna Birulés, Ministra de Ciencia y Tecnología, en su discurso en el Congreso citado, el pasado Enero de 2001, afirmó que se hace necesaria la introducción de Internet en las escuelas, abriéndose así un nuevo caudal de recursos que el profesor tiene que conocer sus posibilidades y prepararse para utilizar. Además, hizo mención al compromiso del Gobierno de que “en el año 2002 haya en los Centros Educativos un ordenador para cada 18 alumnos en Educación Secundaria y uno para cada 8 alumnos en Educación Primaria, lo que supondría duplicar el equipamiento actual”

A MODO DE CONCLUSIÓN Opinemos lo que opinemos sobre ellas, las nuevas tecnologías comenzarán a introducirse en los centros educativos a los que ofrecerán posibilidades que hasta ahora no tenían con las tecnologías tradicionales y contribuirán a cambiar 415

El colegio apuesta por las NN.TT. Reflexiones en torno a un congreso lleno de proyectos.  

Joaquín Sánchez Ruiz.. Revista de Feria del Ayuntamiento de Dos Hermanas. Mayo de 2001.

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