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Boletín #2 Abril - Crea+ - 2011

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5 MINUTOS Boletín Crea+

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Minutos Boletín Crea+

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Editorial

¿Quiénes somos y qué hacemos? Por: Luis Miguel Starke Presidente ejecutivo de Crea+ Perú En las últimas semanas, Crea+ tuvo dos acontecimientos muy poderosos. El pasado 9 de marzo se llevó a cabo la “Presentación de Crea+ 2010”, y del 18 al 20 del mismo mes, se realizaron la Inducción para los nuevos Creandos y la Capacitación en Metodología para todo el equipo. En ambas oportunidades, nos esforzamos por transmitir de qué manera Crea+ ha impactado en la vida de nuestros alumnos, en los padres de familia y en nuestras familias, pero además transmitimos cómo los Creandos vivimos, sentimos y respiramos Crea+. En Crea+, creemos firmemente que el activo más importante de la asociación son los Creandos. Solo con pensar en las más de 400 horas que invirtieron muchos Creandos en la organización de los eventos mencionados, me doy cuenta que sin ellos Crea+ no sería lo que es. Las amanecidas desarrollando el formato del evento de Presentación, la creación de la base de datos, las invitaciones, las prácticas del baile, que un grupo de nosotros presentó, las amanecidas editando el video de presentación, buscando los detalles que muestren qué sentimos y qué queremos lograr en Crea+; la elaboración, edición y diseño de la Memoria de Crea+ (“Aterrizando el sueño”), entre muchas otras actividades, son sin duda horas invertidas que han revivido el espíritu de los Creandos. Durante todas esas horas de trabajo hemos

soñado despiertos uno al lado del otro, y sentimos que juntos estamos construyendo algo, un “algo” que permite a otros soñar y sonreír. La jornada de Inducción y Capacitación realizada fue el clímax de estas semanas. Los nuevos Creandos y los que ya tienen un tiempo en Crea+ no solo se conocieron, conversaron, intercambiaron experiencias, y gritaron mil y un veces : “¿Quiénes somos? ¡Creandos!, ¿Qué hacemos? ¡Darlo todo!”; sino además recibimos herramientas muy importantes para nuestro trabajo y nos recargamos de energía los unos a los otros. Estamos listos para empezar este año, estamos realmente listos y con todas las ganas de crecer y llevar a Crea+ hacia una nueva etapa, pues Crea+ es de los Creandos y llegará tan lejos como nosotros lo queramos. Ahora nos toca mostrar resultados. ¡Vayamos en busca de los resultados, esos resultados que tanto estamos buscando en la educación de nuestro país!

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Indice Pag. 2

Editorial

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¿Sabías qué?

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El Creando del Mes

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¿Apuestas por Crea+?

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Una mirada a la Educación

Pag. 8

Yo soy Crea+

Pag. 10

El video recomendado del mes

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¿Sabías qué? “En el Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes (PISA), el cual mide a los estudiantes de 15 años en matemáticas, lenguaje y ciencia, los estudiantes de Hong Kong, China, promediaron 550 puntos en matemáticas, 510 en lenguaje y 539 en ciencias; los de Corea del sur 542, 534 y 538, respectivamente, y los niños de Estados Unidos promediaron 483, 495, 491 puntos. Comparativamente, los estudiantes de México, Brasil, Chile, Argentina y Perú promediaron alrededor de 400 puntos, y en algunos casos mucho menos”.

¿Qué estás haciendo para remediar esto?

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El Creando del Mes Hoy queremos felicitar al Creando Oscar Zapata, quien ha sido elegido

como Creando del Mes. Oscar dictó matemáticas, junto con Antonio Jave, a los alumnos de 5to de secundaria con excelentes resultados durante el semestre 2010II, llevando no sólo conocimiento sino además sonrisas y formas diferentes de ver las cosas. Asimismo, tomó el liderazgo del área de Pedagogía & Capacitaciones con mucho empuje y garra, logrando desarrollar junto a todo su equipo (¡felicitaciones chicos!) y a nuestros aliados de Enseña Perú, la Metodología Crea+. Es gracias a ella que lograremos alcanzar nuestros objetivos a través de un modelo único. ¡Gracias Oscar! Realmente has demostrado que con entusiasmo y responsabilidad se pueden lograr grandes cosas. Hoy estamos más cerca de lograr que más niños crean que pueden alcanzar sus sueños. Veamos a Oscar en algunos momentos compartiendo el Sueño Crea+:

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¿Apuestas por Crea+? En esta segunda edición de nuestro Boletín, acudimos a Julio Luque, Director de Métrica Consultoría Empresarial, quien acaba de recibir el premio ANDA y a quien ofrecemos una afectuosa felicitación, y le hicimos la pregunta. Julio nos dio una grata sorpresa y nos contó qué es lo que más le gusta de Crea+: Lo que más me gusta de Crea+ es que se trata de un grupo de jóvenes que, lejos de reclamar y esperar sentados a que el Estado haga una gestión medianamente eficiente de la educación pública, ha decidido tomar la justicia en sus propias manos y colaborar para que miles de chicos de bajos recursos tengan, de verdad, una oportunidad en la vida. Lo que me compromete con Crea+, además de esta visión altruista y proactiva, es que se trata de un proyecto coherente, sostenible en el tiempo y con un enorme potencial de crecimiento. Sostenibilidad: Se dice que el camino al infierno está empedrado de buenas intenciones. He visto fracasar muchos proyectos con objetivos muy nobles pero absolutamente dependientes de donaciones y significativos aportes económicos. Si bien obviamente Crea+ requiere también de ayudas monetarias, es un proyecto muy eficiente económicamente, ya que el gran esfuerzo lo ponen los Creandos, “donando” sus sábados. Creatividad: Otro ingrediente fundamental del éxito de Crea+ es la combinación de la enseñanza de matemáticas con actividades más lúdicas o divertidas, como teatro, danza, magia, deportes. Tan importante como tener la capacidad para aprender es querer hacerlo. El enfoque creativo de

Crea+ logra entusiasmar a los alumnos, haciendo que asistan de muy buena gana cada sábado. Aprendizaje Mutuo: Me he preguntado más de una vez si son los alumnos o los Creandos los principales beneficiarios de Crea+. Estoy seguro que la oportunidad de interactuar con estos niños será algo que difícilmente olvidarán en sus vidas y los hará mejores personas. Pero para que esto no parezca el rendido homenaje de un admirador, les tengo también una crítica a los directivos de Crea+: ¿por qué tan lento? El proyecto que tienen entre manos es demasiado potente para avanzar con un colegio cada año y medio. En este caso no aplica el “de lo bueno poco”. Hay cientos de miles de niños esperando que llegue Crea+ a sus colegios. De ustedes depende cambiarles la vida.

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Una mirada a la Educación Perú en PISA 2009. La Organización para la Cooperación y Desarrollo Económicos (OCDE), presentó los resultados de los 65 países que participaron en la evaluación PISA 2009. Donde 30 son miembros de la OCDE y 8 de Latinoamérica, en donde figura el Perú. En esta oportunidad hemos ocupado el antepenúltimo puesto, tomándole la delantera a Azerbaijan y Kyrgyzstan, países que cabe mencionar, no participaron en la evaluación del 2000. PISA tomó como muestra a estudiantes de 15 años nacidos entre el 01 de mayo de 1993 y el 30 de abril de 1994, que se encontraban asistiendo a alguna institución educativa del nivel secundario o su equivalente. Las áreas evaluadas fueron Comprensión lectora, Matemática y Ciencias. Esta evaluación es un insumo fundamental para tomar certeras decisiones sobre la política educativa del Perú. Para leer los resultados completos de la Evaluación Pisa 2009 en Perú, haz clic aquí. Propuestas de la Ley de Carrera Pública Magisterial. El 12 de julio del 2007, el Presidente Alan García promulgó la Ley de la Carrera Pública Magisterial que establece los ascensos e incremento de remuneraciones de los maestros de acuerdo a sus estudios y méritos. A través de esta norma se promueve la mejora en la calidad educativa pues la capacitación de los docentes es permanente. De esta manera, a los maestros se les permite que asciendan del I al V nivel magisterial mediante evaluaciones justas, técnicas, integrales y transparentes, que consideren sus méritos, estudios, desempeño en el aula y experiencia. En la medida que asciendan irán incrementando sus haberes. Al llegar al quinto nivel percibirán el doble de la remuneración del primer nivel. La nueva Ley también fortalece la autoridad del director y subdirector del Centro educativo, al otorgarle mayores atribuciones funcionales

y reconocerle una bonificación entre 15% y 40% de su haber total. Propuestas educativas de Candidatos presidenciales. Hemos realizado un compendio de las propuestas más importantes sobre educación que plantean nuestros candidatos a la presidencia y que postulan a la segunda vuelta electoral. El orden va acorde al puesto que ocupa cada candidato: Ollanta Humala – Gana Perú Tomando como referencia las evaluaciones PISA y SERCE, Humala afirma que la calidad educativa mantiene un deterioro persistente y constante. Por eso propone revalorar el Proyecto Educativo Nacional como política de Estado y trazar objetivos para el 2021. El líder de Gana Perú plantea una Revolución Educativa como parte de un programa de transformación democrática integral de la sociedad peruana. Keiko Fujimori – Fuerza 2011 Keiko Sofía plantea que para una mejor educación es necesario garantizar la capacidad y remuneración de los maestros, una correcta alimentación de los estudiantes y constantes evaluaciones cognoscitivas. Considera importante que los jóvenes que cursan secundaria obtengan una enseñanza capaz de introducirlos al mercado laboral para desarrollar capacidades productivas en actividades y oficios de alta demanda. Finalmente propone implementar un Programa de Becas Estable para jóvenes de escasos recursos.

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Yo soy Crea+ Un evento que grite: ¡Esto es Crea+! Por: Kathy Cardozo Subdirectora General de Crea+ Perú No estoy muy segura todavía por qué acepte ser parte del comité organizador del evento de presentación de Crea+, que se daría el 09 de marzo. Sabía que sería una gran responsabilidad y que demandaría mucho sacrificio pero no le di muchas vueltas y dije que sí. De arranque nuestro comité jugaba con el tiempo en contra, algo que seguramente le pasa a muchos organizadores de eventos. El reto era realizar un evento que cumpliera con nuestros altos estándares de profesionalismo, sin dejar de ser creativo y que no demande mucho presupuesto. Nada sencillo. Sin embargo, y esto es algo que no me deja de sorprender de Crea+, se formo un equipo de gente súper comprometido y muy creativo que supo sacar el evento adelante y hacer de él un verdadero éxito. Gente dispuesta a dar mucho más de lo que se le pide, apasionada porque las cosas salgan bien. Fue importante también para nosotros como comité, acercarnos a personas que tienen mucha más experiencia en campos similares, como son Álvaro Delgado Aparicio y Carla Pennano de APOYO Innovación. Gracias a sus ideas y consejos generamos un planteamiento del evento muy alineado a lo que queríamos: creativo, que invite a la participación y que grite: ¡Esto es Crea+!

Considero que cuando uno se involucra en este tipo de actividades, termina siempre aprendiendo: ya sea a organizar eventos, a dirigir grupos humanos o incluso a ser un buen anfitrión. Y se aprende más de las cosas que no salieron tan bien que de las cosas con las que quedamos contentos. El resultado del reto, que fue organizar este evento, la mayoría lo conoce. Estoy segura que las personas que asistieron se llevaron una muy buena impresión

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de nuestra organización, entendieron lo que hacemos y se sintieron conmovidas de alguna u otra forma. Mi deseo oculto es que se hayan ido del evento preguntándose de qué forma pueden poner su granito de arena para cambiar la realidad de la educación de nuestro país. Y que encuentren su respuesta en Crea+, ¡obvio! Voy a agradecer una vez más a cada una de las personas que ayudaron en la organización del evento, así como a las que me ayudaron a respirar profundo y contar hasta cien antes que me estalle una vena. Sin nombres, cada uno sabe quién es y mis felicitaciones, todos representan ese agente de cambio

que queremos en Crea+. Y para cerrar un consejo: si alguna vez les ofrecen hacerse responsables de una actividad de estas, ¡digan que sí!

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El video recomendado del mes Chicos, no se pierdan este video, no les tomará mucho tiempo verlo y les dejará un gran aprendizaje. “Cambiando paradigmas en la Educación – Ken Robinson”.

http://www.youtube.com/watch?v=pcicJklySgc

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