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Año 1, No. 1

KATHEDRA KATHEDRA ATHEDRA Organo ofiicial de divulgacion de las actividades y proyectos de la carrera de Pedagogía en Historia y Geografía de la Unversidad Adventista de Chile

La expresión KATHEDRA proviene del latín cathedra (que, a su vez, tiene origen en un vocablo griego que significa “asiento”). Desde la antiguedad, este concepto se ha referido a la posición de autoridad y ascendencia que tiene alguien para emitir una opinión. (Continua en siguiente pagina)

UNIVERSIDAD ADVENTISTA DE CHILE


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¿Por qué KATHEDRA? Dado que las sillas judiciales constituyen un símbolo de es autoridad, por extensión se ha aplicado a la particular responsabilidad de enseñanza que tiene un maestro (o catedrático). Se refiere a alguien que ha cumplido con ciertos requisitos para impartir conocimientos y que ha alcanzado el puesto más alto en la docencia. Cuando en la Biblia se cita en Mateo 23:2 la "Cátedra de Moisés" en labios de Jesús, se refiere a la posición de autoridad que tenían tanto escribas como fariseos para interpretar La Ley ante el pueblo judío. Los escribas, sentados en la Cátedra,

estaban para decirle al pueblo lo que la ley de Moisés, “realmente” significaba. Asumir este nombre para esta revista representa el desafío de crecimiento que asiste a cada estudiante que se prepara para ejercer la docencia. Representa el compromiso de hacerlo con una dignidad y profesionalismo tal que permita al maestro situarse en una posición de ascendencia ante quienes le rodeen. No con la soberbia del saber ególatra, sino con la actitud digna y sencilla del que ha sabido valorar su salida desde las tinieblas a la luz admirable por el poderoso influjo del evangelio. o

(1 Pedro 2:9)

apologista.wordpress.com

Imagen de una silla ubicada en un sitio arqueológico, llamada KATHEDRA...


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UN SALUDO... Estimados Alumnos y Profesores de la Carrera de Historia: Acercarme al proyecto universitario de la carrera de Historia y Geografía al iniciar el año 2013 ha revestido desafíos de singulares particularidades. Desconcertantes algunos, vigorosamente fuertes otros, sensibles y complejos los demás. Proyectos nuevos, despedidas y saludos, tareas en marcha, labores en ciernes que se han dado en un contexto de amistad y respeto entre quienes dejan el liderazgo de la carrera, y los que asumen el relevo. Luego de transcurridos tres meses, sin embargo, puedo darme cuenta de algunos aspectos notables que se perciben en el grupo de profesores y alumnos de la Carrera. La mística de trabajo y la potente sensibilidad que se descubre en las actitudes de todos al abordar cada plan y actividad programada, el profesionalismo de los académicos de jornada parcial y completa, la voluntad de trabajar con disposición, la amistad que prevalece en los vínculos de estudiantes y alumnos, entre otros. Todo ello da cuenta de un grupo humano consolidado y de una diáfana percepción sobre el valor que tienen las unidad y el trabajo en equipo de las personas que participan en cada proyecto. Eso es en gran medida el fruto de un valioso liderazgo cristiano. Al enfrentar los especiales desafíos de este 2013, entre los que destaca la acreditación de este programa, y un trabajo de análisis para una próxima reapertura de la Carrera en plazos cortos, solamente deseo señalar lo grato que es contar con ese capital social y humano. Se percibe en cada gesto administrativo que se instala, en cada iniciativa y en cada labor asumida o delegada. Se palpa en las miradas y en la actitud de aporte de todos los que están interesados en engrandecer el proyecto universitario de la UnACh. A través de esta nota saludo con aprecio y respeto a este especial grupo. Hay mucho por hacer y construir, sobre los valiosos pilares de una comunidad activa de aprendizaje que ya ha demostrado su valor. Hay trabajo, y hay espacios abiertos para realizarlos. Quien desee incluirse y responder a la invitación, es bienvenido. El tiempo y las circunstancias lo demandan. Con todo afecto, Ed. D. Nelson Gutiérrez Lagos Director de la Carrera de Historia y Geografía Universidad Adventista de Chile


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DESPEDIDA A UN GRAN PROFESOR..

sentimiento, que creo que viajaba en el tiempo y se situaba en el lugar, yo podía ver su voz de mando, su organización, su poder para dirigir, pero también podía ver a un hombre entregado por sus alumnos, preocupado, diligente, buen amigo y gran seguidor del Señor, mientras él me daba paz, mientras conversábamos. Me di cuenta de los años que ha servido a la Carrera y como eso lo ha formado hasta lo que es hoy; en mi profesor pude ver lo que yo quiero ser algún día; una persona que no solo entregue conocimientos, sino Era un hermoso día para conocer acerca de la una maestra cercana, capaz de poder transmitir lo que él pudo transmitir en cultura Molle, salimos a una caminata recorriendo los petroglifos, las Gracias profesor Alberto Villegas, por ser nosotros como alumnos, un sentido piedras tacitas, el baño del Inca, un amigo fiel, ser un guía a los caminos de la amistad, lealtad todos aquellos lugares que en del Señor, por ser padre y consejero pero en especial un futuro nos serviría para ilustrar a amor a nuestro Padre nuestros alumnos en el aula de cuando más lo necesitaba... Celestial. Ese hermoso clases; pero por lo visto no era no día entendí lo que es ser único que había que aprender, o al menos no para mí. El bus ya presentaba unas verdaderamente un Profesor y me alegra tanto saber que lo imperfecciones y ese día justo en un clima tipo desértico, aprendí de un gran amigo, que luego en silencio agradecí al el bus queda en pana… luego de la caminata y los Señor la bendición del viaje, el percance del bus, pero en profesores ya enterada de la situacion y decidiendo los especial agradecí la enseñanza de aquel día, hoy ya puedo pasos a seguir, comenzamos a cocinar unos ricos limitar mi perfil de educador a como el gran ejemplo que tallarines con salsa. Yo, encargada de cocinar en esos Dios me dio… momentos estaba alegre, ya que mis compañeros se mostraron dispuestos a ayudar en cada momento. Gracias Profesor Alberto Villegas, por ser un Amigo Fiel, Dejaban fluir la alegría para que todos estuviéramos ser un Guía a los caminos del Señor, por ser Padre y tranquilos y no entráramos en pánico, pero aun así yo Consejero cuando más lo necesitaba, Muchas Gracias… estaba preocupada, la olla donde se supone se harían los tallarines aun no hervía y el tiempo pasaba; fue a allí donde yo aprendí una hermosa lección, mi maestro, mi Director de Carrera, el profesor Alberto Villegas me Natalia Flores Montoya contaba de sus experiencias y de los pequeños percances 4to. Pedagogía en Historia y Geografía que a veces sufrían en sus viajes, me lo contaba con tanto


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PROFESORES DE HISTORIA Y LENGUAJE DE LOTA DESAROLLAN GRAN PROYECTO DE FILMACIÓN Extraordinaria experiencia docente insertada en el currículum de sus respectivas asignaturas. El innovador proyecto fue desarrollado durante el año 2012, en el Colegio Adventista de Lota, por los profesores de Historia, y de Lenguaje y Comunicación Rodrigo Piña y Marco Salas, respectivamente. Su objetivo fue hacer más didáctica la enseñanza de la Historia, y de la Reforma Protestante en sus asignaturas de Cristianismo y Sociedad, y de Lenguaje y Comunicación. La producción audiovisual ha sido denominada Documental - Película, porque comprende narración, imágenes, entrevistas a especialistas, texto en pantalla, y recreación dramatizada de los principales hitos en la historia de la iglesia cristiana. Los actores y protagonistas fueron los alumnos del 3º año medio de este colegio, quienes participaron además de equipos de trabajo como guionistas, actores, tramoya, logística, etc. El documental recoge los grandes hitos en la historia de la salvación, desde la reforma protestante del siglo XVI, hasta los pioneros del Adventismo. En la actuación de los alumnos del 3er año medio 2012,

recrean las vidas de los grandes héroes del evangelio. Al mismo tiempo muestran el histórico relevo del Testimonio de Jesús de generación en generación. Objetivo de aprendizaje: Desarrollar distintas habilidades, como: asumir un rol al conocer las historias de personajes destacados (actuación), indagar en hechos Históricos, redactar ideas, desarrollar habilidades ar tísticas y plásticas. Desar rollo de la comunicación oral mediante la utilización de estrategias kinésicas, paraverbales y proxémicas; para expresar sentimientos y puntos de vista. Enfatizar el uso de la disciplina cinematográfica para difundir el contenido en la comunidad educativa. El plan de Redención debe ser consumado. La verdad debe ser restaurada. Durante siglos fue pisoteada por los agentes Satánicos, pero hubo Continua en la siguiente pagina


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hombres y mujeres que lucharon por exaltarla, guiando a otros para comprender el plan celestial: Wiclef, Lutero, Hus y los hermanos Wesley, fueron algunos de ellos.La profecía anunciaba que, durante el siglo XIX, Dios levantaría el último remanente de fieles que continuaría con la obra de los mártires del pasado. Así, Guillermo Miller, José Bates, Elena de White, John Andrews y muchos más, recibieron el testimonio de Jesús y entregaron sus vidas para anunciar su inminente regreso.

evangelio. Al mismo tiempo muestran el histórico relevo del Testimonio de Jesús de generación en generación.

En la actuación de los alumnos del 3er año medio 2012, recrean las vidas de los grandes héroes del

Para mas información sobre este proyecto visita: http://www.calvirtual.cl/documental/index.html

Rodrigo Piña Profesor de Historia y Geografía Colegio Adventista de Lota


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HITOS DE LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN ADVENTISTA EN EL CONGRESO NACIONAL DE PROFESORES Alumnos y profesores del colegio adventista de Lota se unieron al Centro Histórico de la carrera de Pedagogía en Historia y Geografía y realizaron un hermoso montaje escénico de momentos significativos de la historia de la iglesia Adventista en Chile Gracias a una alianza entre el Centro Histórico de la UnACh, dirigido por la carrera de Historia y Geografía, y el Colegio Adventista de Lota, se logra hermosa muestra escénica en el Congreso Nacional de Profesores.

Rodrigo Piña y Marcos Salas, respectivamente, viajaron desde la zona del carbón, y representaron la escenas con su vestuario, y con la producción del profesor de Historia Ariel Sandoval R.

Un hermoso trabajo se realizó el Centro Histórico de la carrera de Pedagogía en Historia y Geografía de la UnACh junto a un grupo de profesores y alumnos del Colegio Adventista de Lota al unirse para el montaje de cuatro cuadros vivos que representaron hitos de la historia de la Iglesia Adventista en Chile y del desarrollo educativo en el país. La experiencia se realizó en el Congreso Nacional de Profesores organizado por la Unión Chilena a fines del mes de febrero. Un equipo de profesores del Centro Histórico, recopiló bibliografía alusiva al tema, y propuso las escenas para ser representadas. Los alumnos de Lota, dirigidos por sus profesores de Historia y Lenguaje,

Muchos profesores comentaron que el resultado fue perfecto: una muestra de la historia de la educación adventista en Chile, aprovechando el talento de los alumnos y gracias a una alianza estratégica entre el Centro Histórico y el Sistema Educacional Adventista.


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CEREMONIA DE LANZAMIENTO DE LIBRO DE WALTON BROWN EN EL CONGRESO NACIONAL DE PROFESORES DE LA UNIÓN CHILENA Culmina trabajo de preparación de libro que relata la historia de la IASD en América

En el contexto del Congreso Nacional de Profesores Adventistas realizado en febrero en la UnACh, el Centro Histórico, hizo entrega del ejemplar electrónico terminado del libro escrito por Walton Brawn sobre la historia de la Iglesia Adventista en Sudamérica. El material fue recibido por el Rector de la UnACh, Dr. Ricardo Gonzaález, quien a su vez lo entregó al Pr. Eber Liessi, como aporte de la Universidad al acervo cultural de la iglesia en Chile. La actividad se realizó al término del programa de celebración de los 111º años de la educación adventista en Chile. El Centro Histórico de la UnACh es una unidad de investigación dependiente de la Facultad de Educación y Ciencias Sociales, a través de la gestión de la carrera de Pedagogía en Historia y Geografía, dirigida por el Dr. Nelson Gutiérrez L.


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CONCURSO NACIONAL DE PÓSTERS DE EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS EN ESTUDIOS HISTÓRICOS Y PROFÉTICOS. CONVOCATORIA A PROFESORES DE HISTORIA y RELIGIÓN DE TODO EL PAÍS

EL EVANGELIO DEL TIEMPO DEL FIN

apocalipsis UN MENSAJE PARA EL REMANENTE Y PARA EL MUNDO

X Simposio Bíblico Teológico Sudamericano

La iniciativa se lanzó en el contexto de la próxima realización de X Simposio Sudamericano de Teología organizado por la respectiva Facultad, a realizarse en el mes de agosto en la Universidad, con apoyo de la carrera de Historia y Geografía. La bases de este concurso fueron distribuidas a los 27 profesores de Historia de todo el país el pasado 26 de febrero, durante la reunión taller de Integración Fe – Enseñanza que tuvo como expositor al Dr. Joel Leiva C., y que contó además con la presencia del Dr © Raúl Labra L. y del Mg. Marcos Parada U. En la ocasión se explicó la relevancia de un contacto formal entre la carrera de Historia y los profesores de la misma especialidad del Sistema Educacional Adventista, y se trazaron lineamientos de acciones conjuntas para el año 2013.

X Simposio Biblico Teologico Sudamericano Organiza: Facultad de Teología y Carrera de Pedagogía en Historia y Geografía

Universidad Adventista de Chile Chillan, 04 al 07 de Agosto 2013


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MISIONEROS JUBILADOS VISITAN CENTRO HISTÓRICO Y COLABORAN EN CATALOGACION DE FOTOGRAFÍAS La iniciativa forma parte de un plan de ordenamiento que la carrera de Historia ha propuesto de las muestras que tiene el Centro Histórico El Pr. Juan Salazar, el Sr. Jorge Jiménez, el Pr. Lepoldo Zambra, el Pr. Humberto Arias, la Sra. Glena Bustos, el Sr. Moisés Gutiérrez, entre otros, que formaban parte de la delegación que participó en el Encuentro Nacional de Jubilados el pasado fin de semana, visitaron el Centro Histórico y trabajaron intensamente en el análisis del material fotográfico existente en ese lugar. El programa fue coordinado por los profesores Nelson Gutiérrez y Marcos Parada, y tuvo excelentes resultados, que han permitido avanzar en las tareas propuestas.

El Pr. Humberto Arias, junto a su esposa Glena Bustos, posan en instalaciones del Centro Histórico.


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SE ORGANIZA RED DE PROFESORES DE HISTORIA DEL SISTEMA EDUCACIONAL ADVENTISTA Veinticinco profesores de Historia del país dieron inicio a esta interesante experiencia de apoyo disciplinar Veinticinco profesores de Historia del Sistema Educacional Adventista conformaron la Red de Profesores de Historia para el intercambio profesional docente en la especialidad. Durante la última semana del mes de febrero del presente año se llevó a cabo el Congreso Nacional de Educación Adventista en nuestra casa de estudio. Esto permitió la posibilidad de sociabilizar e intercambiar principios, experiencias pedagógicas dentro y fuera del aula con los docentes de todo el país, y actualizarse con los lineamientos del curriculum y la especialidad.

Dentro de este contexto, la Carrera de Historia y Geografía y el Centro Histórico como parte de su gestión estratégica de vinculación con el medio, extendió una invitación a todos los profesores de la especialidad para ser parte de la Red de Profesores de Historia. Cuyo objetivo principal es integrar, fraternizar, socializar e intercambiar las experiencias pedagógicas y disciplinarias de los profesores de Historia a nivel nacional.


12 Geografía y el Centro Histórico como parte de su gestión estratégica de vinculación con el medio, extendió una invitación a todos los profesores de la especialidad para ser parte de la Red de Profesores de Historia. Cuyo objetivo principal es integrar, fraternizar, socializar e intercambiar las experiencias pedagogías y disciplinarias de los profesores de Historia a nivel nacional. Se materializó con la formalidad de completar una Ficha con los datos de cada profesional para su pronto contacto. Para el logro de estos propósitos se acordó realizar encuentros de docencia, congresos, seminarios y simposios. Además la propia Carrera se comprometió en desarrollar temáticas de la disciplina ofreciendo charlas, conferencias y cursos de perfeccionamiento para los docentes. Si desean mantener contacto y/o realizar consultas con la Red de profesores de Historia, favor escribir a la siguiente dirección:

redhistoria@unach.cl


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INTENSO TRABAJO TÉCNICO SE ESTÁ REALIZANDO EN EL CENTRO HISTÓRICO El Centro Histórico inició trabajos de catalogación y clasificación de material docuemntal y fotográfico

El Centro Histórico tiene como propósito promover la apropiación del patrimonio cultural y memoria colectiva a través de la integración de la comunidad local y adventista. Esto se orienta hacia la investigación, difusión y conservación del patrimonio cultural local y provincial. En la actualidad existen los siguientes proyectos de trabajo, que involucran a los profesores y alumnos de la Carrera: a. Orden, separado y clasificación de documentos, audio visual y visual. b. Proyecto de investigación: Sistematización y tratamiento de las fuentes para la construcción de la Historia de la Educación adventista en Chile entre 1920 a 1970. Las iniciativas y proyectos para un trabajo próximo durante el año 2013 son: a. Ciclo de Audiovisuales Educativos Centro Histórico. b. Digitalización de Revistas Adventistas desde 1928 a la fecha. c. Digitalización de documentos y fotografías (proyecto TFI). d. Crear base de datos para el Centro Histórico (apoyo logístico carrera de Ingeniería en Informática), indexado en los catálogos on line de Biblioteca, con apoyo técnico sobre muestras museográficas. e. Exposiciones fotográficas de extensión a la comunidad. f. Semana del Centro histórico. Exposiciones y charlas informativas, y recorrido por las dependencias.


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CINCO ALUMNOS DE LA CARRERA INICIAN PERÍODO DE PRÁCTICA PROFESIONAL Llenos de entusiasmo iniciaron sus actividades de Práctica Profesional en los Colegios Adventistas de Chile, de Talcahuano, y de Molina, además del Liceo Violeta Parra Sandoval. Durante el presente semestre los alumno/docente de quinto año de la Carrera de Historia y Geografía están realizando sus prácticas profesionales en distintos establecimientos de las Provincias de Concepción, Ñuble y Curicó respectivamente. Para ellos es un primer gran desafío ya que tienen la responsabilidad de ser profesor jefe de un curso, participar y realizar reuniones de apoderados, asistir a los Consejos de Profesores, ejercer docencia de la especialidad y apoyar en las distintas tareas y deberes que los establecimientos le asignen.

Rocío Núñez Barrera Colegio Adventista de Molina

Dayana Pereira Lara Colegio Adventista de Concepción

Felipe San Martín Colegio Adventista de Chile

Jonathan Retamal Colegio Adventista de Chile

Jaime Elías Piceros Liceo Violeta Parra Sandoval


KATHEDRA


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