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창조적인 놀이 프로그램들을 조부모들이 함께 개발하고 운용할 수 있 는 기회를 가질 수 있다면 조부모들이 자신들만의 양육콘텐츠를 가질 수 있어서 긍정적으로 생각된다. 여섯째, 많은 조부모들은 손주를 양육함으로서 자신들이 사회에 기여할 수 있는 기회를 갖는다고 생각하고 있고 자신들의 손주뿐만 아니라 다른 소외되고 방치된 자녀들을 돌보고자 하는 욕구를 가지고 있다. 양육전문가로서 사회의 소외된 어린아이들을 돕기 위해서는 자 신을 비롯한 기본적인 인간심리에 대한 이해와 건강한 상호작용및 양 육 스트레스에 대한 심리적인 지식이 도움이 될 것이다. 특별히 본 연 구자들은 심리상담 전문가들로 구성되어 있기 때문에 애착이론과 같 은 전문적인 심리교육을 풍부하게 구성할 수 있는 장점이 있으므로 이러한 프로그램 개발자의 장점을 살리는 것이 도움이 될 것이다. 96

이상에서 살펴본 여섯 가지의 시사점들과 선행연구에 대한 시사 점 및 기존 프로그램분석의 시사점들을 종합하여 조부모 공동양육 코 디네이터 교육에 반영함으로서 효과적이고 실제적인 프로그램을 다 음과 같이 구성하려고 한다.

2. 프로그램 구성

본 연구에서 구성한 조부모 공동양육 코디네이터 교육 프로그램은 조 부모들의 발달단계에 맞게 15시간의 기본교육을 수료하도록 수립하 여 보았다. 이 기본 교육은 코칭적인 접근을 기본으로 하여서 교육생 들의 상호작용을 통해 공동양육 코디네이터라는 새로운 분야에 도전 할 수 있는 기본 지식을 제공하려는 목적으로 구성되었다. 하지만 전 문적인 코디네이터로서 성장하기 위해서는 지속적인 심화교육이 필 요하다. 이 기본 교육을 수료하고 공동양육 시스템을 만들어나가면서 더 필요한 주제들을 중심으로 심화교육을 개발하여야 할 것으로 생각

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2018-02-10 오후 11:53:25

50 당사자연구보고서 03 손주를 양육하는 조부모를 위한 공동양육 코디네이터 교육프로그램 개발 연구  
50 당사자연구보고서 03 손주를 양육하는 조부모를 위한 공동양육 코디네이터 교육프로그램 개발 연구  
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