은 자신이 배운 것을 나누어주고 자신의 말을 통하여 사람들에게 자 신감을 심어주며 자신의 행동을 통하여 새로운 행동이 창출되도록 격 려한다. 즉 인정과 도전, 표본된 삶의 유산을 남길 수 있는 것이다. 또 한 본 프로그램에서 중요한 것은 구체적인 교육 내용뿐만 아니라 오 히려 교육의 방식, 프로그램이 참여자 모두에게 제공하는 메타커뮤니 케이션에 있다. 이와 같은 과정을 통하여 삶을 긍정하고 스스로를 코 칭하며 이 코칭이 확산될 수 있도록 목표를 가질 수 있다. 이는 곧 사 회와 공동체성의 유익으로 연결된다. 본 프로그램을 통하여 개별화되 고 고립된 현대사회에서 개인과 사회가 공동체성으로 연계되는 효과 를 가져 올 수 있다. 나. 기존 프로그램 분석의 시사점 92
기존의 조부모 양육 프로그램과 현재 손 자녀를 양육하고 계시는 조 부모 인터뷰 그리고 현재 조부모 양육 교육 프로그램을 담당하는 현 장 전문가들의 인터뷰를 통해 도출된 결과들을 통해 드러난 기존 프 로그램에 대한 분석과 앞으로의 프로그램 방향의 시사점을 보면 다음 과 같다. 첫째, 현재 기존의 손 자녀 양육 조부모 교육 프로그램은 크게 육 아종합지원와 보건소 등에서 이루어지는 일반 프로그램과 수당을 받 기 위한 교육프로그램으로 구분된다. 연간 1~2회기 각 90분 총 3회 로 구성되어 있는 기존의 프로그램들의 내용은 주로 부모와 조부모의 양육방식의 차이로 인해 발생하는 세대 간 갈등 해결 전략, 조부모, 부모, 손자 세대 간 의사 소통 활성화 도모와 효율적인 양육방법, 양 육 스트레스 완화, 놀이 방법 등을 내용으로 하여 이론과 실습으로 구 성되어 있다. 보건소에서의 조부모 대상 손주 돌봄 교육의 특징은 손 주 건강관리와 안전교육 관련이 가장 많고 다음으로 양육 기술 및 정 보, 놀이방법, 스트레스 관리 및 갈등해결 전략 등으로서, 대부분 강 사들에 의한 일방적 강의 방식의 교육으로 이루어지고 있다.
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