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다. 또한 긍정심리학에 기반한 코칭모델을 사용하여 조부모 공동양육 코디네이터 교육 프로그램을 개발하는 합의적 질적연구 방법론을 차용 하였다. 문헌연구에서는 조부모 손주 양육에 대한 연구주제들을 살펴보 았고, 조부모의 손주 양육실태와 국가나 지자체에서 실시하는 조부모 양육지원 프로그램, 공동육아의 철학과 방법들도 살펴보았다.

이러한 조사와 관련 이론을 검토하여 손주를 양육하는 조부모가 양육전 문가로서 자신의 전문성을 계발하고 더 나아가서 조부모들의 양육 공동 체를 조직하고 활성화할 수 있는 공동양육 전문 코디네이터로서 필요한 교육 프로그램을 개발하였다. 이 프로그램은 자신의 공동체에서 조부모 공동양육을 시작하고자 하는 사람들을 모아서 조직하고 그들과 함께 공 동양육 시스템을 구축할 의향을 가진 미래의 양육전문가들을 육성하는

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프로그램이다.

이러한 새로운 양육 시스템을 실현해 나가기 위해서는 양육전문가로서 자신의 정체성을 공고히 하고, 공동양육에 참여하는 부모 및 조부모들 과의 소통을 원활히 할 수 있는 의사소통 기술을 가지며, 기존의 보육시 스템에서 이루어지는 영유아 교육과 차별되는 조부모들만의 창조적 프 로그램을 만들 수 있는 능력을 함양해야 한다. 이와 함께 지속가능한 공 동양육 시스템을 만들 능력을 키울 수 있는 국가의 지원이 필요하다. 특 히 코칭이론을 접목하여 공동양육전문가라는 새로운 정체성을 긍정적 인 자기실현의 형태로 내재화해 공동체의 현장에서 실천할 수 있어야 한다.

비록 이 연구는 조부모양육의 현황과 정책들을 문헌연구에 의지하고, 적은 숫자의 조부모들을 대상으로 질적연구를 진행하였기 때문에 일반 화하기에 문제가 따를 수 있다. 그러나 50+세대의 역량을 적극적으로

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2018-02-10 오후 11:52:34

50 당사자연구보고서 03 손주를 양육하는 조부모를 위한 공동양육 코디네이터 교육프로그램 개발 연구  
50 당사자연구보고서 03 손주를 양육하는 조부모를 위한 공동양육 코디네이터 교육프로그램 개발 연구  
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