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INFORME WORLDSKILLS SENA 2008–2011 Diciembre de 2011

Proyecto: Grupo Worldskills Colombia


1. QUE ES WORLDSKILLS INTERNATIONAL? WorldSkills International (WSI) es una organización sin ánimo de lucro, abierta a las agencias u organismos que tienen la responsabilidad de promover la educación vocacional y formación profesional en sus respectivos países. WSI opera en todo el mundo y es política y religiosamente neutral. Su objetivo es elevar el status, el nivel de formación profesional y capacitación en todo el mundo. Su actividad principal es la organización de la Competencia de WorldSkills en un país que sea miembro de este, estas competencias se desarrollan cada dos años. WSI cuenta actualmente con 54 países miembros y se ha comprometido en ampliar y llegar a más países en el futuro. El crecimiento continuo de WSI confirma el hecho de que el comercio tradicional y artesanal de múltiples habilidades sumadas a la nueva tecnología especializada es un elemento esencial para el desarrollo y crecimiento global. - Habilidades a nivel internacional 1. Diseño de modas 2. Floristería 3. Diseño gráfico

24. Mantenimiento de aeronaves 25. Reparación de Carrocerías 26. Tecnología automotriz

4. Joyería 5. Mampostería 6. Enchape 7. Carpintería 8. Ebanistería 9. Instalaciones eléctricas 10. Mantenimiento de Jardines 11. Pintura y decoración 12. Drywall 13. Plomería y calefacción

27. Pintura 28. CNC milling 29. Torno CNC 30. Construcción de metal 31. Electrónica 32. CAD 33. Mecatrónica 34. Robótica móvil 35. Fabricación de moldes 36. Polimecánica

14. Refrigeración 15. Joinery 16. Metal Roofing 17. Stonemasonry 18. Terapia de belleza 19. Cuidado 20. Pastelería 21. Cocina 22. Peluquería 23. Servicios de restaurante

37. Soldadura 38. Control Industrial 39. Manufacturing team challenge 40. Sheet metal technology 41. Cableado de redes 42. IT/PC Soporte de Redes 43. IT/ aplicaciones de software 44. Impresión Offset 45. Diseño WEB


-

Pilares worldskills International

Integridad – Transparencia – Justicia- Compañerismo – Innovación - Figura. A1

2. QUE ES LA COMPETENCIA DE WORLDSKILLS COLOMBIA ? Worldskills Colombia es una estrategia del SENA, que busca mejorar la calidad de la Formación Profesional Integral, identificando a partir de competencias para competir, aprendices de alto rendimiento en diferentes habilidades técnicas y tecnológicas del país. -

En qué consiste la Competencia de worldskills Colombia?

Cada año se llevan a cabo las competencias WSC, en las que se reúnen técnicos y tecnólogos SENA, instructores expertos y observadores de la educación y la industria, en un escenario donde los mejores aprendices SENA demuestran sus conocimientos en habilidades técnicas y tecnológicas, a través de proyectos prácticos que se desarrollan en 5 días ( 40 horas ). -

Objetivo General

Elevar la calidad de la formación profesional impartida en los 117 Centros de Formación de las 33 Regionales con las que cuenta la entidad. -

Los objetivos esenciales de las competencias son:

1. Motivar a los aprendices e instructores SENA a lograr un buen proceso de formación. 2. Elevar el nivel y la calidad de la formación profesional en los Centros de Formación. 1

www.worldskills.org . Reglas de Competencia V4.1 WSLondres 2011


3. Generar procesos de mejora continua. 4. Generar herramientas para la construcción de proyectos de vida personales asociados al buen desempeño en las habilidades técnicas y humanas, encaminadas a entregar al país buenos seres humanos y ciudadanos. 5. Brindar oportunidades de crecimiento profesional y acercamiento real a entornos y situaciones del mundo laboral. 6. Promover la transferencia de conocimientos y tecnología entre los participantes. 7. Generar procesos de autoevaluación de la formación en el pleno desarrollo de los conocimientos técnicos, habilidades y destrezas de los Instructores y aprendices. 8. Incrementa la capacidad logística y de gestión de la entidad. 9. Generar alianzas estratégicas con las empresas, para el intercambio de tecnología y capacitaciones. -

Pilares de la Competencia worldskills Colombia

PILARES DE LA COMPETENCIA WS COLOMBIA

Integridad – Persistencia - Disciplina, Exigencia, Patriotismo Figura. B

-

Las Habilidades de worldskills Colombia

Habilidades que han competido a nivel internacional con competidor 1. Torno CNC 3. Diseño Grafico 2. CAD 4. Robótica Móvil


5. 6. 7. 8. 9.

Electrónica Cocina Tecnología Automotriz Soldadura IT/PC Soporte de redes

10. Mecatrónica 11. Salud 12. Diseño Web 13. Mampostería 14. Drywall

Habilidades que participaron a nivel internacional con experto observador. 15. Diseño de Modas 16. Control Industrial 17. Poli mecánica 18. Refrigeración 19. Cableado de Red 20. Enchape -

Los logos

Desde el año 2008 hasta inicios del 2010, el SENA utilizo como nombre de las competencias de altos logros de formación para el trabajo el nombre de “Colombianskills” quien posteriormente y de acuerdo con los lineamientos de comunicaciones y marketing de la organización internacional se cambió por el de “Worldskills Colombia”.


3. SELECCION INSTRUCTORES LIDERES A NIVEL NACIONAL La selección de Instructores Líderes a nivel nacional es un proceso que está sujeto a la convocatoria que organice el Equipo de worldskills de la Dirección General. Esta depende de las habilidades que se convoquen a nivel nacional y podrán inscribirse todos los contratistas y funcionarios SENA que se desempeñen como instructores en las habilidades respectivas. La convocatoria se realiza por medio de un Instructivo de selección, donde se plasman todos los aspectos que debe contemplar el instructor/a que se inscribe. La selección de Instructores Lideres cuenta con las siguientes fases: 1. 2. 3. 4.

Inscripción Revisión del perfil por parte del subdirector del Centro de Formación. Prueba de Ingles Entrevista con (Asesor de la Red, Psicóloga, líder WS)

Nota: Durante la entrevista se hace un protocolo de preguntas temáticas y se evalúan por c/u de los entrevistadores, para posteriormente consolidar. En caso de empates se realizara una prueba de conocimientos técnicos de worldskills. -

Perfil del Instructor Líder WorldSkills.

El Perfil del Instructor Líder de WorldSkills está diseñado y soportado por el manual de funciones del Servicio Nacional de Aprendizaje SENA y el perfil exigido por la organización WorldSkills International en sus reglas de competencia. - Requisitos Mínimos Debe ser una persona íntegra, honesta, justa y transparente. Deber tener las siguientes cualidades: persistencia, disciplina y exigencia. Excelente manejo de relaciones inter-personales. Estudios relacionados con la habilidad. (técnico, tecnológico, pregrado, postgrados, especializaciones, maestrías, PHD) 5. Experiencia práctica y conocimientos teóricos en la habilidad. 6. Excelentes habilidades comunicativas y pedagógicas. 7. Experiencia en la formulación e investigación de proyectos prácticos referentes a su habilidad. 8. Conocer el proceso de formación SENA. 9. Conocer el mundo de las competencias de worldskills (reglas de competencia, descripciones técnicas, entre otras) 10. Haber participado en al menos una competencia WS Regional o Nacional en calidad de entrenador y/o evaluador. 1. 2. 3. 4.


11. Evidenciar carácter competitivo y buen funcionamiento en ambientes de trabajo en equipo. 12. Demostrar pasión por su tecnología y un deseo de transmitir esa pasión a los demás. 13. Dispuesto a realizar desplazamientos, invertir su tiempo y energía para la formación de aprendices e instructores. 14. Dispuesto a mejorar sus conocimientos técnicos, humanos e idiomas. 15. Transferir su conocimiento para impactar en la Formación Profesional Integral. - Requisitos deseables 1. Dominar el idioma Ingles de manera escrita, oral y leer. 2. Experiencia internacional (pasantías, certificaciones, cursos, laboral, etc.) Este perfil debe aplicarse en el proceso de selección del Instructor evaluador que se haga a nivel Regional con el fin de poder fortalecer los procesos de mejora continua en los Centros de Formación. 4. SELECCIÓN DE APRENDICES COMPETIDORES A NIVEL NACIONAL La selección de Aprendices Competidores a nivel nacional es un proceso que está sujeto a la aplicación y buena implementación de los lineamientos que se envían desde la Dirección General del SENA . La Selección de Aprendices Competidores cuenta con la siguiente fase a nivel Nacional: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Inscripción en el Centro de Formación. Revisión del Perfil según la Descripción Técnica de la habilidad. Prueba Virtual de Ingles. Competencia Regional (5 días) Entrevista (Subdirector del Centro, psicóloga, Instructor evaluador) Entrenamiento preparatorio. Inscripción a Nivel Nacional Competencia Nacional (5dias)

Nota: La Dirección General envía los lineamientos mediante los instructivos para cada fase de la Competencia. 5. LAS COMPETENCIAS Las Competencias de Formación para el Trabajo “worldskills Colombia” tiene el propósito de elevar la calidad de la formación profesional impartida en los 117 Centros de Formación de las 33 Regionales con las que cuenta la entidad.


CICLO DE LA COMPETENCIA WS COLOMBIA Competencia Regional Plan de entrenamiento etapa A (De 3 a 6 meses)

Competencia Internacional

Competencia Nacional (Se seleccionan los dos mejores puntajes )

Selección competidor para WSI

Plan de entrenamiento etapa C (De 5 a 10 meses)

Simulacro de competencia (Se selecciona el competidor para WSA)

Plan de entrenamiento Etapa B ( De 5 a 10 meses)

Figura C

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El Ciclo de Competencia de worldskills Colombia.

Las competencias de WorldSkills Colombia se desarrolla en tres (3) niveles de competencia (Regional, Nacional e Internacional), y una serie de fases preparatorias y determinantes para cada nivel (Plan de entrenamiento etapa A, B y C y Simulacro de Competencia (WSI – WSA) el cual explicaremos a continuación:

1. Competencia Regional: - La primera fase y la más importante del proyecto de WSC es al interior de cada Centro de Formación, donde seleccionan las habilidades y los aprendices competidores que representara al Centro en la Competencia Regional.


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La Competencia Regional busca elevar el nivel y la calidad de la formación impartida en los diferentes Centros de Formación. Es el momento de revisar el estándar a nivel nacional en aras de actualizar los programas y las normas de la formación vocacional.

2. Competencia Nacional: - La segunda fase del proceso, consiste en reunir a los treinta y tres (33) departamentos colombianos en un escenario donde se cuenta con la mejor tecnología para cada habilidad. - Durante la competencia se busca seleccionar los aprendices competidores mejor calificados para que inicien una fase preparatoria para representar al país en las Competencias Internacionales. - Esta fase debe ser caracterizada por el más alto nivel técnico y competitivo a nivel Nacional, donde la complejidad de las pruebas derivan de la competencia internacional. - Es el espacio apropiado para mostrar la calidad de la formación impartida, la tecnología de punta y elevar los estándares nacionales a nivel internacional. 3. Competencia Internacional: - La tercera fase permite evaluar la formación del talento humano Colombiano en escenarios de talla mundial. La calidad, el tiempo y las destrezas permiten formar aprendices de alto rendimiento que generen impacto en su productividad elevando su nivel de eficiencia. - Es la oportunidad que tienen los aprendices competidores e Instructores expertos de recibir la más amplia transferencia de conocimientos ya que cuentan con un espacio donde la tecnología de punta y los procesos más recientes de innovación y competitividad tiene lugar. - Es el espacio donde se puede incursionar la calidad del talento humano formado en Colombia con estándares internacionales o de talla mundial. Cada fase de competencia tienen que ajustarse a los lineamientos elaborados por la Dirección General en su momento, los cuales se dividen en dos (2) aspectos: técnicos y logísticos. -

Logísticos:

Los aspectos logísticos que enmarcan una competencia son muchísimos, donde se deben contemplar todos los detalles que hacen posible llevar a cabo un evento de esta


magnitud, se deben tener en cuenta aspectos como el montaje de los escenarios de pruebas, las especificaciones técnicas de cada habilidad, la movilización de equipos y herramientas, el transporte de los aprendices competidores y los instructores evaluadores, hospedaje, alimentación, ceremonias de inauguración y clausura, acreditación de todas las personas involucradas, etc. A nivel regional, el Director Regional designara el equipo de personas encargadas de organizar el evento, bajo los lineamientos enviados desde el Equipo de worldskills de la Dirección General. A nivel Nacional, la Dirección General en cabeza de la Dirección de Formación Profesional Integral liderara el montaje de las competencias nacionales y la ejecución a nivel internacional. -

Técnicos:

Los Centros de Formación están en la obligación de revisar y seleccionar al Equipo Regional de acuerdo con los perfiles y descripción técnica de cada habilidad. El Equipo de Instructores Expertos a nivel nacional tiene la responsabilidad de elaborar unas propuestas/lineamientos de exámenes y pruebas teóricas y prácticas para cada habilidad en la que se abre convocatoria a nivel regional, a nivel nacional se publica el proyecto prueba unos meses antes de la competencia y 3 días antes de iniciar la competencia nacional se le cambia en 30 % al proyecto base. Las pruebas deben estar de acuerdo con la descripción técnica vigente, el nivel de la competencia internacional anterior, los conceptos de los proyectos y las nuevas tecnologías. Durante la fase preparatoria a la competencia la interacción y transferencia de conocimientos entre los Instructores es intensa y productiva, el nivel debe ser siempre el más exigente y que permita la más alta calidad en los productos a entregar. Antes de iniciar la Competencia los aprendices competidores cuentan con un mínimo de 8 horas para familiarizarse con las reglas de competencia, el ambiente de competencia, equipos, herramientas y maquinaria a utilizar. El tiempo de las pruebas será descrito en cada descripción técnica por habilidad, sin embargo en la fase Regional y Nacional deben ser 40 Horas de trabajo divididas en 5 días, con el fin de exigir al máximo el rendimiento real en escenarios laborales. Este tiempo se cuentas desde el momento en que los competidores reciben el proyecto hasta que lo entregan.


Durante estos 5 días el proceso es observado por personas del SENA, la industria, la educación y visitantes. Los procesos de competencia permiten realizar una evaluación constante a los procesos de formación, por lo cual es un momento increíble que se debe aprovechar al máximo por parte de todas las personas involucradas en la inducción, procesos de selección, diseño curricular, desarrollo curricular, etc. Con el fin que puedan realizar una retroalimentación en su quehacer diario. Bajo este contexto y con las condiciones dadas anteriormente, los aprendices competidores e Instructores expertos deben tener un dominio técnico y tecnológico con el más alto estándar internacional, permitiéndoles convertirse en entrenadores y competidores de alto rendimiento para lograr cumplir con los objetivos propuestos. De acuerdo con la Figura C. en el intermedio de las competencias se abre el espacio a los planes de entrenamiento que están diseñados con el propósito de entrenar a los aprendices competidores en las habilidades seleccionadas con el fin de comprender, apropiar y aplicar conocimientos transversales al buen desempeño en las diferentes fases o etapas del entrenamiento A, B, y C. -

Entrenamiento - Etapa A

Fortalecer el conocimiento y las destrezas técnicas propias por habilidad que se encuentran en las descripciones técnicas nacionales. Fomentando las competencias actitudinales y comporamentales, tanto generales como especificas de cada habilidad. Igualmente, se debe propender por fortalecer las habilidades comunicativas en un segundo idioma. Construcción del proyecto de vida como competidores de alto rendimiento y perseverancia en la consecución de objetivos a largo plazo. Este entrenamiento y proceso de selección es responsabilidad de las Regionales y Centros de Formación, bajo los lineamientos y seguimiento de la Dirección General. Su duración es aproximadamente entre 3 a 6 meses para poder competir en la Nacional. Su implementación debe ser necesaria para poder elevar el nivel técnico de la competencia. -

Entrenamiento – Etapa B

Desarrollar destrezas e incrementar exigencias para fortalecer conocimientos técnicos, aptitudes y actitudes propias de los competidores de alto rendimiento.


Fortalecer el conocimiento y las destrezas técnicas propias por habilidad que se encuentran en las descripciones técnicas internacionales y proyectos pruebas anteriores. Afianzar la construcción del proyecto de vida, incrementando las estrategias adecuadas y necesarias para el rendimiento físico y mental propio de la alta presión de la competencia internacional. Para ello los entrenadores (Instructores expertos - Líderes a Nivel Nacional) y los competidores (aprendices SENA de alto rendimiento) fortalecerán las habilidades comunicativas técnicas y sociales en un segundo idioma. Este entrenamiento es responsabilidad de la Dirección de Formación Profesional Integral en compañía durante su ejecución de las Regionales y Centros de Formación, bajo los lineamientos y seguimiento propios del Equipo Worldskills – Dirección General. Su duración es aproximadamente entre 5 a 10 meses para poder competir en el Simulacro de Competencia clasificatorio para representar al país en la Competencia Worldskills Américas. Su implementación debe ser necesaria para poder elevar la calidad de la formación incrementando los niveles de competencia. -

Entrenamiento – Etapa C

Ajustes y afianzamiento de las estrategias y destrezas técnicas que incrementen el rendimiento durante la competencia internacional. Seguimiento y perfeccionamiento al rendimiento diario de los competidores, entrenamiento continuo a tiempos y movimientos, calidad en la presentación y entrega del proyecto, rendimiento de materiales, manejo de equipos y manipulación de herramienta. Verificación de estrategias aptitudinales y actitudinales propias para el buen desempeño en la competencia. Manejo apropiado y adecuado del ambiente de competencia (Reglas de competencia, proyecto prueba, descripciones técnicas, materiales, herramientas, equipos, etc) en un segundo idioma. Este entrenamiento es responsabilidad de la Dirección de Formación Profesional Integral en compañía durante su ejecución de las Regionales y Centros de Formación, bajo los lineamientos y seguimiento propios del Equipo Worldskills – Dirección General. Su duración es aproximadamente entre 5 a 10 meses para poder competir en worldskills International. Su implementación debe ser necesaria para poder obtener los resultados propuestos


Como es propio del mundo del alto rendimiento, durante las etapas B y C, se entrena varios aprendices competidores con el fin de mantener viva la competencia y buscar la mejora continua. Por tal motivo se han diseñado los simulacros de competencia, donde se selecciona al competidor de la fase en juego. 1. Entrenamiento Etapa B – Simulacro de Competencia para WSAméricas 2. Entrenamiento Etapa C – Simulacro de Competencia para WSInternational Simulacros de Competencia Etapa B – C Los Simulacros de competencia para WSAmericas o WSInternational tienen como objetivo revisar la comprensión, apropiación, destrezas, conocimientos, actitudes, aptitudes y valores en el excelente desempeño de la competencia. Estos Simulacros se caracterizan por tener el más alto estándar de competitividad y dificultad a la hora de ejecutar las pruebas propuestas. Así mismo, se evalúan todas las áreas transversales al buen desempeño de una competencia de alto rendimiento. Actividades programadas dentro de los entrenamientos. - Inmersión La participación de Colombia en Worldskills international, exige al equipo tener un alto nivel del inglés puesto que es en este idioma que se desarrollan las diferentes competencias. Partiendo de esta necesidad, se estructura un plan de entrenamiento de bilingüismo que se desarrolla desde el momento en que los aprendices competidores e Instructores Expertos Lideres quedan seleccionados hasta la competencia internacional. Como parte de este entrenamiento se incluye un programa de inmersión con diversas metodologías que buscan Fortalecer las habilidades en inglés, acostumbrando el oído y enfatizando en terminología y estructuras gramaticales orientadas al área de conocimiento. Así mismo mejora las actitudes y destrezas transversales, en el desarrollo de las competencias en WS. - Semanas de Fortalecimiento - Etapa B y C Con el fin de participar exitosamente en las competencias WSAméricas y/o WSInternational, se realiza una semana de fortalecimiento; la cual tiene como objetivo mejorar el rendimiento de los instructores y aprendices competidores, mediante el diseño y la aplicación de estrategias que permitan el desarrollo de las competencias comportamentales, generales y específicas propias de las habilidades técnicas y de fortalecimiento de equipo.


6. PATROCINIO – Alianza estratégica con las empresas Con el fin de poder realizar el montaje adecuado con los más modernos y actualizados equipos, materiales y herramientas que permitan tener un escenario con la más alta tecnología y poder elevar la calidad de la formación impartida, se hace necesario genera alianzas estratégicas con las empresas. PATROCINADORES WORLDSKILLS COLOMBIA 2010

Para la realización de las competencias nacionales que se realizan en Corferias, se requiere adecuar los espacios de cada habilidad con: equipos, herramientas y materiales. Esto se consigue en los diferentes centros de formación del SENA y con el apoyo de las empresas patrocinadoras. Existen tres categorías: oro, plata y bronce, según el valor del aporte de cada una. Existen dos formas de apoyar la Competencia de worldskills Colombia: uno con la donación de equipos, materiales y herramientas, dos con el préstamo de equipos y herramientas, o la Compra de los mismos. Muchas veces este apoyo se concreta por medio de Convenios. La organización de las competencias tiene como objetivo proporcionar y brindar a las empresas patrocinadoras una serie de beneficios de acuerdo con la suma aportada, algunos de ellos son:


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Vincular la imagen (logotipos) de la empresa al evento. Manejo de imagen en los ambientes de competencia, uniformes, pendones, certificados, gorras, acreditaciones, etc. Reconocimiento en periódicos, revistas, televisión, etc. Alianzas estratégicas para certificaciones, ambientes de aprendizaje, capacitaciones, etc

El apoyo económico y financiero a la competencia, se debe dar en especies ya que por el ley el SENA no puede manejar recursos privados. Así mismo, el área de Relaciones Corporativas de la Dirección General con el Grupo de Servicio al ciudadano desde sus inicios ha apoyado la consecución de este fin. 7. RESUMEN DE LAS COMPETENCIAS y ACTIVIDADES REALIZADAS EN EL MARCO DE WORLDSKILLS 2008 – 2011 -

Competencias Mundiales, Shizuoka, Japón 2007

El Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA- participó como observador e invitado especial en estas olimpiadas mundiales realizadas en el Marco de WorldSkills Internacional. Adicional se presentaron los documentos del SENA para el análisis previo de la organización Worldskills International durante su Asamblea General, con el fin de permitir que el SENA se integrara activamente a dicha organización. -

Asamblea General Viena, Austria 2008.

El SENA asistió a la asamblea general de la Organización Worldskills Internacional como invitado especial para ser ratificado como la entidad numero 50 y recibir el Galardón como participante activo de la Organización Worldskills Internacional.


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Primera Competencia Nacional ColombianSkills – Bogotá, Colombia 2009

Proceso de selección de Instructores 1. Prueba de Ingles 2. Prueba técnica 3. Entrevista 4. Prueba Regional 5. Prueba Nacional Proceso de selección de aprendices 1. Inscripción 1500 aprendices de todas las Regiones del País. 2. Prueba Virtual de conocimientos teóricos. 3. Prueba Regional practica 558 aprendices. 4. Competencia Nacional – 1 día (8 horas) /104 competidores y 19 instructores Se seleccionaron 6 Instructores expertos y 8 aprendices competidores.

- CanadianSkills, Charlottetown Prince Edward Island 2009 El SENA fue invitado a participar del 20 al 24 de mayo de 2009 con los instructores seleccionados en ColombianSkills, como observador en las competencias nacionales canadienses, que se celebraron en Charlottetown Prince Edward Island para tener un acercamiento previo a las competencias Internacionales.


Comitê Técnico São Paulo, Brasil 2009 El NA asistió al Comité Técnico de la competencia WorldSkills Americas 2010, liderada por el Servicio Nacional de Aprendizaje Industrial – SENAI, con el fin de discutir a nivel técnico los detalles de las competencias técnicas y tecnológicas que se realizarán en Marzo del 2010 en la ciudad de Río de Janeiro en Brasil. - Competencia Internacional WorldSkills Calgary, Canadá 2009 (Septiembre) El SENA asistió por primera vez a la Competencia Internacional WorldSkills Calgary, en su versión numero 40 de la Organización Worldskills Internacional, donde participó en 6 habilidades técnicas y tecnológicas de formación para el trabajo, con un equipo conformado por un Delegado Oficial, un delegado técnico, dos team leaders, 6 instructores y 8 aprendices. Equipo de Instructores y aprendices WSCalgary, Canadá 2009 Nombre

Regional Norte de Santander

Centros de Formación Centro de la Industria, la empresa y los servicios

Ibraim Hernandez

Distrito Capital

Centro Metalmecánico

Experto en Robótica

Cesar Victoria

Valle del cauca

Victor Atencia

Bolívar

Experto en Mecatrónica Experto en ITPC/Soporte de redes

Oscar Soto

Huila

Hivo Patarroyo

Distrito Capital

Cristian Gallo

Norte de Santander

Cristian Cuellar David Martín

Huila Distrito Capital

Jonatan Osorio Felipe Orozco

Caldas

Centro de electricidad y Automatización industrial Centro para la Industria Petroquímica Centro de la Industria, la empresa y los servicios Centro de Materiales y Ensayos Centro de la Industria, la empresa y los servicios Centro de la Industria, la empresa y los servicios Centro Metalmecánico Centro de Automatización Industrial

Steven Capote

Valle del Cauca

Centro de electricidad y Automatización industrial

Competidor de ITPC/Soporte de redes

Wilson Suarez

Distrito Capital

Centro de Electricidad y Electrónica

Competidor de Electrónica

Diego Guerrero

Meta

Centro Industria y Servicio

Competidor Soldadura

Martha Mora

Rol Experta en Cocina

Experto en Electrónica Experto en Soldadura Competidor en Cocina Competidores de Robótica Competidores de Mecatrónica


-Resultados obtenidos: En la tabla a continuación se muestran los puntajes obtenidos por los competidores colombianos y los mejores del mundo en las 6 habilidades en las que se compitió. Estos puntajes son ponderados en la tabla de 400 a 600 puntos que arroja el sistema de calificación de WSI CIS. Los competidores que sobrepasan los 500 puntos son reconocidos con diplomas a la excelencia.

RESULTADOS CANADA 2009 HABILIDAD

PUNTAJE COL

MEDALLA ORO

MEDALLA PLATA

MEDALLA BRONCE

Mecatrónica

454

Japón 557

Brasil 550

Corea 547

Soldadura

430

Tailandia 539

Estados Unidos 534

Brasil 528

IT/PC Soporte de Redes

467

Singapur 570

Corea 548

Suiza 538

Cocina

435

Alemania 533

Corea 532

China Taipéi 529

Robótica Móvil

471

Japón 557

Corea 555

Singapur 527

Electrónica

445

Brasil 540

Suiza 534

Singapur 527


 TALLER: Construir Worldskills para Colombia (4 de Noviembre del 2009) Durante el 2009 la Dirección de Relaciones Corporativas del SENA realiza como primer plan de transferencia el Taller: “Construir WS para Colombia “, mediante el cual se socializo la experiencia internacional que brindara herramientas para elevar la calidad de la formación a nivel técnico, físico y psicológico del aprendiz SENA, la integración con las redes tecnologías y el impacto en la media técnica y los procesos de inducción. Así mismo se propuso que WorldSkills Colombia pasara de ser una Competencia a una política institucional que elevar los estándares de calidad de la entidad.  Competencia Nacional WorldSkills Colombia 2009 (noviembre) El Comité de WorldSkills Colombia después de la competencia Internacional en Calgary y de acuerdo a los compromisos adquiridos en el Comité Técnico de Sao Paulo, decidió participar en 12 habilidades, conservando las seis anteriores (Electrónica, robótica móvil, cocina, soldadura, ITPC Soporte de redes y mecatrónica) y abriendo una nueva convocatoria. El proceso de selección nuevo fue para Instructores y aprendices. Seleccionó (12) instructores, con diferentes objetivos: -

Participar activamente en el proceso de selección de los aprendices que representaron posteriormente al SENA en la competencia internacional. Desarrollando con base a la información adquirida mediante la plataforma networking de WorldSkills Americas SENAI las pruebas practicas aplicadas a los aprendices en las competencias a nivel regional y nacional.

-

Dentro de este proceso el comité de WorldSkills Colombia, evaluó el conocimiento técnico, la participación en los foros de discusión que organizó WorldSkills Americas SENAI, trabajo en equipo y el nivel de inglés. Donde fueron seleccionados los seis (6) instructores que representaron posteriormente al SENA como jueces y expertos en sus respectivas habilidades.

El proceso de selección de los aprendices se realizó a partir de competencias regionales y nacionales con el fin de obtener como resultado los mejores aprendices SENA en seis (6) nuevas habilidades (mampostería, Torno CNC, Diseño Web, Diseño Grafico, Tecnología Automotriz, Diseño Asistido por computador CAD). Se realizó una inscripción virtual en seis (6) habilidades Técnicas y Tecnológicas, donde participaron 883 aprendices de todos los centros de formación del SENA. De allí se seleccionaron los mejores aprendices que participaron en la prueba práctica a nivel de Centro de Formación, quedando 50 aprendices que compitieron en la competencia Nacional, realizada en la ciudad de Bogotá, en el mes de Noviembre del 2009. De estos 50 aprendices se premiaron los tres primeros puestos otorgándoles medalla de oro, plata y bronce. Donde los premiados con oro entraron en una etapa práctica de


entrenamiento, con los ocho aprendices plata seleccionados en la Competencia Nacional de Abril. De esta forma se conformó el Equipo de catorce (14) aprendices que representaron al SENA y Colombia en el marco de la Competencia Internacional WorldSkills Río de Janeiro, Brasil 2010, en el mes de marzo.

Equipo de Instructores y aprendices WSAmericas, Rio de Janeiro, Brasil 2010 Nombre Martha Mora

Regional Norte de Santander

Centros de Formación Centro de la Industria, la empresa y los servicios Centro Metalmecánico Centro de electricidad y Automatización industrial Centro para la Industria Petroquímica Centro de la Industria, la empresa y los servicios Centro de Materiales y Ensayos

Rol Experta en Cocina

Ibraim Hernandez

Distrito Capital

Cesar Victoria

Valle del cauca

Victor Atencia

Bolívar

Oscar Soto

Huila

Hivo Patarroyo

Distrito Capital

Ramon Lopez

Valle del Cauca

Julio Prado

Cauca

Omar Parrado

Distrito Capital

Edwin Rebolledo

Valle del Cauca

Centro Industrial y del Desarrollo Tecnológico

Experto en CAD

Jorge Carmona

Quindío

Centro para el desarrollo de la construcción

Experto en Mampostería

Centro Industrial y del Desarrollo Tecnológico Centro de Teleinformática y Producción Industrial Centro Metalmecánico

Experto en Robótica Experto en Mecatrónica Experto en ITPC/Soporte de redes Experto en Electrónica Experto en Soldadura Experto en Diseño Gráfico Experto en Diseño Web Experto en Torno CNC


Pedro Pérez

Santander

Nombre

Regional

Lina María Morales

Valle del Cauca

Centro Integral de mantenimiento integral

Centros de Formación Centro de Diseño Tecnológico Industrial

Rol Competidor en Diseño Gráfico

Centro de Gestión y Desarrollo Sostenible Sur colombiano Multisectorial

Competidor en Diseño WEB

Centro Industrial y del Desarrollo Tecnológico

Competidor en CAD

Luis Carlos Torres

Huila

Cristian Cañizales

Valle del cauca

Carlos Blanco Sierra

Distrito Capital

Diego Armando Rodriguez

Santander

Centro Integral de mantenimiento integral

Jhon Edison Muriel

Quindío

Centro para el desarrollo de la construcción

Sergio Panqueva / Diego Mejía

Distrito Capital

Centro Metalmecánico

Jimm Quino / Christian Medina

Huila

Centro de la Industria la Empresa y los Servicios

Idaly Julios

Norte de Santander

Jose Bueno

Santander

Centro Industrial y del Desarrollo Tecnológico

Victor Elias Barrera

Bolívar

Centro para la industria Petroquímica

Victor Rubio

Caldas

Centro de Automatización Industrial

-

Experto en Tecnología Automotriz

Centro Metalmecánico

Centro de la Industria la empresa y los servicios

Competidor en Torno CNC Competidor en Tecnología Automotriz Competidor en Mampostería Competidores en Mecatrónica Competidores en Robótica Móvil

Competidor en Cocina

Competidor en Soldadura Competidor en IT/PC Soporte de Redes Competidor en Electrónica

Competencia WorldSkills Americas 2010 (Marzo)

El SENA asistió por primera vez a la Competencia Regional WorldSkills Américas, en su versión número 1 de la Organización Worldskills Internacional, donde participo con 12 habilidades técnicas y tecnológicas de formación para el trabajo, con un equipo


conformado por un Delegado Oficial, un delegado técnico, dos Team Leaders, 12 instructores y 14 aprendices, en las habilidades de: Mecatrónica, Cocina, CAD, Robótica, Electrónica, Soldadura, Diseño Gráfico, Diseño Web, IT/-PC soporte de red, Torno CNC, Mampostería y Tecnología Automotriz.

-

Resultados obtenidos :

En la tabla a continuación se muestran los puntajes obtenidos por los competidores colombianos y los mejores del mundo en las 6 habilidades en las que se compitió. Estos puntajes son ponderados en la tabla de 400 a 600 puntos que arroja el sistema de calificación de WSI CIS. Los competidores que sobrepasan los 500 puntos son reconocidos con diplomas a la excelencia.

RESULTADOS BRASIL 2010 PUNTAJE COL

MEDALLA ORO

MEDALLA PLATA

Diseño Gráfico

HABILIDAD

470

Sao Paulo 547

Minas Gerais 532

MEDALLA BRONCE Colombia 470

Diseño Web

485

Santa Catarina 546

Holanda 542

Suriname 523

CAD

433

Sao Paulo 537

Pernambuco 529 / Colombia 433

Minas Gerais 523

Torno CNC

459

Minas Gerais 547

Sao Paulo 535 / Colombia 459

Rio de Janeiro 521

Tecnología Automotriz

485

Minas Gerais 535

Acre 530 / Estados Unidos 524

Colombia 485

Mampostería

494

Rio de Janeiro 538

Paraná 533 / Colombia 494

Randonia 486

Mecatrónica

499

Sao Paulo 544

Rio Grande do Sul 548 / Colombia 499

Santa Catarina 492

Robótica Móvil

482

Sao Paulo 545

Santa Catarina 540 / Colombia 482

Pernambuco 519

Cocina

480

Bahía 540

Jamaica 524

Colombia 480

Soldadura

478

Rio Grande do Norte 552

Sao Paulo 484 / Colombia 478

Perú 473

IT/PC Soporte de Redes

479

Alagoas 551

Rio de Janeiro 546

Colombia 479

Electrónica

472

Paraná 558

Colombia 472 / Para 538

República Dominicana 457


Competencia Nacional WorldSkills Colombia 2010 (Julio)

El Comité de WorldSkills Colombia después de la competencia Regional en Rio de Janeiro y de acuerdo a los compromisos adquiridos con la organización WorldSkills Internacional, decidió abrir 22 habilidades de formación para el trabajo, Electrónica, Soldadura, Instalaciones Eléctricas, Salud, Diseño Gráfico, Diseño Web, Diseño de Modas, Polimecánica, Refrigeración, CAD, IT/PC Soporte de redes, Animación 3D, Robótica Móvil, Torno CNC, Cocina, Mampostería, Drywall, Enchape, Tecnología Automotriz, Control Industrial, Mecatrónica y Cableado de redes. Dentro de este proceso se inscribieron 3800 aprendices SENA de todo el país en 22 habilidades, presentaron la prueba virtual, en la Competencia Regional compitieron con sus mismos compañeros y llegaron a la Competencia Nacional 250 aprendices competidores, 215 Instructores evaluadores, donde se implementaron una serie de herramientas que facilitaron la trasparencia, justicia y equidad y permitieron que los aprendices pudieran entrenarse antes de la Competencia Nacional. Esta competencia tuvo lugar en EXPOSENA 2010, donde worldskills mantuvo presencia en 3 pabellones, alrededor de 40 empresas patrocinadoras, 4 días de competencia y 22 horas dedicadas a realizar los proyectos que les permitirían obtener un cupo para la internacional en algunas habilidades.


 Competencia WorldSkills Londres 2010 (Octubre 1 al 10 ) El SENA asistió por segunda vez a la Competencia Internacional WorldSkills Londres, en su versión número 41 de la Organización Worldskills Internacional, donde participo con 20 habilidades técnicas y tecnológicas de formación para el trabajo, con un equipo conformado por un Delegado Oficial, un delegado técnico, delegado técnico asistente dos team leaders, 20 instructores y 17 aprendices, en las habilidades de: IT/PC Soporte de redes –Mecatrónica – Cocina- Soldadura – Electrónica- Robótica Móvil- CAD- Tecnología Automotriz – Mampostería – Torno CNC – Diseño Web – Diseño Gráfico – Salud- Drywall – Refrigeración- Control Industrial- Cableado- Diseño de Modas – Enchape – Polimecánica.

Equipo de Instructores y aprendices WSLondres, 2011 Nombre Victor Rafael Atencia Julio Cesar Prado Ibraim Yesid Hernandez Elver Valencia Omar Henoc Parado Hugo Sarmiento

Regional Bolívar

Cauca

Distrito Capital

Caldas

Distrito Capital

Distrito Capital

Centros de Formación Centro para la industria Petroquímica Centro de Teleinformática y Producción Industrial Centro Metalmecánico Centro de Conocimiento para la Formación de Procesos Industriales y tecnológicos Centro Metalmecánico Centro de Electricidad, Electrónica y Telecomunicaciones

Rol Experto en IT/PC Soporte de Redes Experto en Diseño WEB Experto en Robótica Móvil Experto en Soldadura

Experto en Torno CNC Experto en Cableado de Redes


Dario Fernando del Castillo Samira Paredes

Patricia Castaño

Distrito Capital

Centro de Electricidad, Electrónica y Telecomunicaciones

Norte de Santander

Centro de la Industria la empresa y los servicios

Quindío

Centro para el Desarrollo Tecnológico de la Construcción y la Industria

Experta en Diseño de Modas

Experta en Enchape

Cesar Augusto Victoria

Valle

Edgar Alfonso Garzon Sayer

Distrito Capital

Adriana Lucia Duenas Garzon

Distrito Capital

Centro de Formación de Talento Humano en Salud

Experta en Salud

Ricardo Correa

Santander

Centro Industrial de Mantenimiento Integral

Experto el electrónica

Norte de Santander

Centro de la Industria la empresa y los servicios

Experta en Cocina

Jorge Iván Carmona

Quindío

Centro para el Desarrollo Tecnológico de la Construcción y la Industria

Experto en Mampostería

Pedro Iván Perez

Santander

Centro Industrial de Mantenimiento Integral

Experto en Tecnología Automotriz

Emerso Villa

Santander

Centro Industrial y del Desarrollo Tecnológico

Edwin Andres Rebolledo

Valle

Centro de Diseño Tecnológico Industrial

Ramón Elias Lopez

Valle

Centro de Diseño Tecnológico Industrial

Nombre

Regional

Álvaro Javier Rodriguez

Caldas

Nestor Stith Torres Bolaños

Cauca

Raphael Armando Plazas Vargas

Huila

Martha Leonor Mora

Centro de Electricidad y Automatización Industrial

Experto en Refrigeración

Centro Metalmecánico

Centros de Formación Centro de Conocimiento para la Formación de Procesos Industriales y Tecnológicos Dentro de Teleinformática y Producción Industrial Centro de la Industria la Empresa y los Servicios

Experto en Mecatrónica

Experto en Polimecánica

Experto en Control Industrial Experto en CAD Experto en Diseño Gráfico Rol Competidor en Tecnología Automotriz Competidor en Diseño WEB Competidor Robótica Móvil


Cristian Ernesto Segura Cangrejo

Huila

Centro de la Industria la Empresa y los Servicios

Oscar Eduardo Castillo Ortiz

Valle

Centro de Electricidad y Automatización Industrial

Duvan Ernesto Villaquirán Duque

Valle

Centro de Diseño Tecnológico Industrial

Javier Augusto Aguirre ramirez

Quindío

Jaydis Ariel Guerra Sanchez Camilo Andres Guerrero Gómez

Atlántico Atlántico

Centro para el desarrollo Tecnológico de la Construcción y la Industria Centro Nacional Colombo Alemán Centro nacional Colombo Alemán

Competidor Robótica Móvil Competidor en IT/PC soporte de redes Competidor en CAD

Competidor en Drywall Competidor en Mecatrónica Competidor en Mecatrónica

Edicson Garzón Rozo

Santander

Centro Industrial de Mantenimiento Integral

Calos Javier Briceño Castellanos

Distrito Capital

Centro Metalmecánico

Competidor en Torno CNC

Juan David Cano

Antioquia

Complejo Tecnológico Agroindustrial pecuario y Turístico

Competidor en Mampostería

Aura Milena Marín Ortiz

Antioquia

Centro de Servicios de la Salud

Competidor en Salud

Liliana Morales Sanchez

Cundinamarca

Centro de la Tecnología del Diseño y la Productividad Empresarial

Competidor en Diseño Gráfico

Cristian Camilo Serna Rivera

Caldas

Centro Pecuario y Agroempresarial

Competidor en Salud

Juan Antonio Corrales Giraldo

Caldas

Centro de Conocimiento para la formación de Procesos Industriales y tecnológicos

Competidos en Salud

Francisco Javier Donado

Atlántico

Centro de la Industria la Empresa y los Servicios

Competidor en Cocina

-

Competidor en Electrónica

Resultados obtenidos:

En la tabla a continuación se muestran los puntajes obtenidos por los competidores colombianos y los mejores del mundo en las 6 habilidades en las que se compitió. Estos puntajes son ponderados en la tabla de 400 a 600 puntos que arroja el sistema de calificación de WSI CIS. Los competidores que sobrepasan los 500 puntos son reconocidos con diplomas a la excelencia.


RESULTADOS LONDRES 2011 HABILIDAD

PUNTAJE COL

MEDALLA ORO

MEDALLA PLATA

MEDALLA BRONCE

Tecnología Automotriz

476

Suiza 545 / Japón 545

-

Reino Unido 539

Diseño Web

473

Brasil 551

Corea 547

Macao, China 540

Robótica Móvil

477

Corea 588

Japón 525

Indonesia 522

IT/PC Soporte de Redes

508

Singapur/ Japón 547

-

Irán 541

CAD

425

Brasil 540

Singapur 534

Suecia 523 / Reino Unido 522 / Japón 522

Drywall

453

Irlanda 548

Corea 529

Suiza 525

Mecatrónica

474

Japón 559 / Brasil 557

-

Suecia 545 / Corea 545

Electrónica

474

Brasil 553

China Taipéi 546/ Suiza 545

-


RESULTADOS LONDRES 2011 HABILIDAD

PUNTAJE COL

MEDALLA ORO

MEDALLA PLATA

MEDALLA BRONCE

Torno CNC

451

Japón 534 / Tailandia 534 / Corea 534

-

-

Mampostería

436

Dinamarca 540 /Reino Unido 539

-

Italia 528 / Australia 526/ Suiza 526

Salud

456

Singapur 557

-

Suecia 526 / Finlandia 528

465

Italia 552

-

Francia 543 / Brasil 545

Soldadura

452

Corea 540

Estados Unidos 536 / China 535 / Australia 534

Brasil 532 / Reino Unido 532

Cocina

462

Reino Unido/ Noruega 538

-

Austria 533

Diseño Gráfico

6. ANALISIS, RECOMENDACIONES Y CONCLUISONES El proyecto de Worldskills arroja en cada planeación, ejecución y evaluación acciones increíbles de aprendizaje para el mundo de la formación para el trabajo porque realmente transforma la vida de quienes construyen a diario el proyecto y permite visualizar desde lo más humano lo que este es capaz de dar y transformar en la vida propia y de los demás, para entregarle al país un talento humano mejor formado, más competitivo y productivo. Worldskills Colombia nace en el 2008, mediante la iniciativa de la Dirección de Relaciones Corporativas como un proyecto del Grupo de Relaciones Internacionales y un componente del sistema de liderazgo, con el objetivo de incursionar en el mundo de las competencias técnicas y tecnologías, para posicionar el talento humano colombiano en escenarios internacionales y poder transferir el conocimiento y la tecnología para mejorar la calidad de la formación para el trabajo. Desde su construcción el proyecto de worldskills Colombia sufrió una serie de impases administrativos, logísticos y técnicos, que con el tiempo se han venido superando y mejorando en la ejecución del mismo, pero que en últimas siempre se convierten en una excelente improvisación de los objetivos a cumplir y no en una organización sistematizada y planeada que genere realmente un impacto de la manera adecuada permitiendo transformar la ejecución de la formación profesional.


De esta manera una de las debilidades con las que ha contando el proyecto en el transcurso de estos 3 años, es su definición y su pertenencia, hasta Julio del 2011 el proyecto paso a ser del área de Formación Profesional Integral y se le empezó a dar la visibilidad que amerita, esto no quiere decir que en años anteriores no se buscara esta integración, pues siempre se darle una relevancia que desafortunadamente nunca prospero. Bajo este contexto, worldskills Colombia desde el 2009 hasta 2011 se dedicó a realizar competencias que fueron demostrando una serie de aspectos relevantes para la ejecución de la formación profesional de los Centros de Formación que se interesaron por apropiar y mejorar la forma de impartir la formación, ya que la participación dentro de las competencias a nivel nacional se realizaba de manera voluntaria entre los aprendices e instructores, procurando siempre la participación masiva que permitiera que todos los aprendices SENA tuvieran la oportunidad de participar de las competencias. Worldskills Colombia en los últimos 3 años tuvo un crecimiento impactante a nivel internacional, paso de 6 habilidades a 20 y mejoro en casi todas alrededor de unos 100 puntos, obtuvo su primer diploma a la excelencia y será sede de la tercera competencia para las Américas en Bogotá 2014, aún falta mucho por construir y lograr en el mundo de las competencias pero consideramos que el SENA va en buen camino si se lograr alinear con los tiempos internacionales e impactar en el diseño y desarrollo curricular. De igual manera la Organización de worldskills es una red conformada 54 países del mundo representados por empresas, instituciones de educación superior, técnica y tecnológica, gobiernos, etc, la cual permite generar procesos de transferencia de conocimientos y tecnología que permitan impactar en los cuatros (4) factores de la calidad (Ambiente de aprendizaje, diseños curriculares, instructores y aprendices) con el fin de contribuirle a la competitividad del país, incrementando la productividad de las empresas. Dentro de esta curva de aprendizaje la realización de las competencias y la participación a nivel Internacional han permitido evidenciar una serie de factores de riesgos que hacen necesario que se tome decisiones a nivel directivo que permitan generar el impacto requerido en la ejecución de la formación Profesional Integral que se imparte en los Centros de Formación Profesional. Lo interesante de este proceso de competencias es que estas fueron evidenciando una serie de factores que de una u otra manera fueron retroalimentando el proyecto y generando una serie de estrategias que permitieron obtener los resultados propuestos, como se demuestra a lo largo del Informe.


La competencia no solo permite evaluar la formación que se está impartiendo en la entidad, sino que trasciende desde los conocimientos básicos escolares (primaria y bachillerato) y los específicos técnicos o tecnológicos de los aprendices e instructores, involucrados en el proceso, así como se evidencia aspectos culturales colombianos que a la hora de participar en escenarios internacionales afectan el desempeño individual y colectivo del equipo. -

Factores de Riesgo:

Los aspectos que aquí mencionamos han sido reiterativos durante los últimos 3 años y se han intentado minimizar logrando una respuesta acertada en los Aprendices que integran el equipo. Aquí mencionamos generalidades del equipo, pero cada una de las habilidades requiere un análisis específico.

1. Conocimientos básicos (matemáticas, comprensión de lectura, habilidades comunicativas a nivel escrito, verbal y no verbal, expresión corporal, higiene, normas de ética y protocolo, cultura general, etc.) 2. Conocimientos específicos (manejo de manuales, manipulación de herramientas, técnicas básicas específicas de su habilidad, seguridad industrial, etc.) 3. Actitud (Disciplina, seguimiento de instrucciones y reglas, planeación y organización, responsabilidad, baja autoestima, baja tolerancia a la frustración, etc.) 4. Aptitudinal ( baja atención y concentración)

Se evidencia tanto en Instructores como aprendices una carencia en la construcción de proyecto de vida y focalización en objetivos a cumplir laboralmente. Es importante estandarizar algunos procedimientos en la ejecución de la formación en todo el país. Así mismo, es recurrente la generación de expectativas motivacionales superficiales en la comunidad SENA a la hora de participar o referirse a las competencias de worldskills, viendo esta como una oportunidad personal de realizar viajes a nivel nacional e internacional, pero sin comprender y apropiar el trabajo que se debe desarrollar por cada una de las personas que se involucran en el. Bajo esta perspectivas , el crecimiento de las habilidades debe ser paulatino y acorde con la realidad del país y la institución. Las 20 habilidades en las que se compitió a nivel


internacional debemos fortalecerlas en los 4 factores de la calidad ,los cuales están alineados con las locomotoras y los sectores de talla mundial. El impacto y la transferencia de worldskills se debe realizar para todos los programas de formación del SENA, generando un modelo que permita elevar la calidad de la formación en términos de: conocimientos, tiempos de ejecución, calidad en el producto final, seguridad industrial, herramientas, máquinas y equipos. La efectividad, eficacia y éxito en los procesos logísticos, logísticos técnicos, administrativos, técnicos, planes de entrenamiento, competencias regionales, nacionales e internacionales que se han realizados desde el 2009 han y generan una serie de valores agregados gigantes para la formación y la entidad, en términos de respuesta inmediata, capacidad de acción, toma de decisiones, ejecución, lineamientos, alcance, formación, calidad, resultados, etc. Los Centros de Formación y ambientes de aprendizaje deben contar con todos los elementos equipos, máquinas y herramientas para la plena ejecución de la formación, pero también es importante que se inculque valores como el amor por la bandera de Colombia, el respeto por el uniforme, el cumplimiento de los horarios, y la importancia de las normas de higiene y seguridad industrial a la hora de trabajar. Esto permitirá que la calidad en la productividad en la formación para el trabajo gane mayor valor en un país como Colombia. En consecuencia y de acuerdo con el Plan Estratégico SENA 2011 – 2014 con Visión 2020 “SENA de Clase mundial”, worldskills Colombia se convierte en una estrategia que permite transferir conocimientos y tecnología en red con el fin de elevar la calidad de la Formación Profesional Integral de los Colombianos.


Informe WorldSkills 2009 2011