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Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA

Sistema de Gestión de la Calidad

DIRECCION GENERAL DIRECCION DE FORMACION PROFESIONAL

Fecha: Octubre de 2010

Actualización en Desarrollo Curricular

Versión 1.0

GUIA DIDACTICA PARA LA GESTION DE PROYECTOS SOLUCION DE PROYECTOS CREATIVOS

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1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Nombre del Proyecto: (Duración en horas) 20 horas Desarrollo Curricular Fase del Proyecto: Análisis (Duración en horas) 02 horas Actividad de Proyecto Equipo Ejecutor

Enfoque de Aprendizaje por Proyectos Olga Milena Gámez Socha Lizbeth Sanabria Acuña Claudia Patricia Forero Londoño Hernando Oviedo Competencia: Resultados de Aprendizaje Duración en horas 24020104401 Interpretar los Código del resultado + 20 componentes y fase de un consecutivo + descripción del proyecto formativo de acuerdo resultado de aprendizaje con las necesidades y oportunidades del contexto social productivo 2. PRESENTACION La actividad propuesta es una estrategia sencilla, dinámica y de aplicación lúdica del trabajo en equipo, la solución de problemas de manera creativa y el reconocimiento de las fases del proyecto formativo: Análisis, planeación, ejecución y evaluación. Se busca el desarrollo de actitudes y valores relacionados con el respeto, la honestidad, la colaboración, el liderazgo, la participación. El éxito depende de la motivación a la consecución de logros en la solución de problemas de manera integrada. En esta actividad de aprendizaje, se vivencia, las formas de organización de los equipos de trabajo en el desarrollo de proyectos y el replanteamiento de estrategias para la obtención de los resultados propuestos 3. CONOCIMIENTOS PREVIOS Identificar conocimientos previos, como estrategia para la activación cognitiva y con el propósito de articular significativamente la nueva información. Para esa actividad puede ser empleado el siguiente cuadro Qué sé?

Qué quiero saber?

Qué aprendí

Qué puedo transferir a mi entorno productivo, personal y


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profesional de este aprendizaje 4. MATERIAL DE CONSULTA Ubicado en la plataforma blackbaord, documentos de consulta, presentación de la formación por proyectos 5. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : Descripción: Cada participante en este evento, forma parte de la construcción de un círculo. Para esta intensión es necesario crear equipos de trabajo, en un número no mayor a 10 personas y no menor a siete personas. Ahora ya reunidos en forma circular, estiramos las manos hacia adelante, cerramos los ojos y damos un paso al frente. Tomamos las manos de otros participantes en el círculo, de tal manera que queden todas las manos entre cruzadas. Tengamos en cuenta que los participantes de la rueda se toman de las manos, y cada persona debe quedar con sus dos manos entrelazadas con otras dos manos de persona distintas. Ya realizada esta actividad las personas abren los ojos e inmediatamente comiencen a solucionar de manera creativa el nudo formado, sin soltase de las manos. Como evidencia final se debe tener una rueda como las que hacíamos en las rondas infantiles, todos deben quedar mirando hacia el centro de la rueda o hacia afuera de la rueda sin quedar entrecruzados o soltarse. Condiciones en el desarrollo de la actividad: En ningún momento los participantes se pueden soltar de las manos. Se debe formar una sola rueda. En caso de presentarse más de una rueda, se debe reiniciar el ejercicio La rueda debe rotar en un solo sentido Ambiente(s) requerido: áreas de socialización del conocimiento Material (es) requerido: Computador con conectividad para el envío de las evidencias 6. EVIDENCIAS Y EVALUACION


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Tipo de Evidencia De conocimiento Desempeño De Producto

Producto entregable: Forma de entrega: Criterios de Evaluación:

7. GLOSARIO Formación por proyectos: Creatividad: Proyecto:

8. BIBLIOGRAFIA

Descripción Desarrolla a través de un juego las actitudes y valores asociados al trabajo en equipo que se debe realizar en la metodología de formación por proyectos Informe escrito que contenga: • Una fotografía de la actividad • Identificación de líderes en la actividad • Cómo valora la acción del líder • Como influyen las orientaciones del líder en sus acciones frente al problema a solucionar • Acciones de liderar y dejarse liderar. • Comunicación asertiva. • Respeto, Honestidad y Creatividad. • Desde lo pedagógico, asocie el objetivo logrado a la metodología de la formación por proyectos. Informe Escrito A través del enlace de envío de videncias dispuesto para esta actividad en la plataforma blackboard Analiza las actitudes y valores desarrollados en el enfoque de aprendizajes por proyectos de acuerdo con la situación presentada – VER PROGRAMA EN SOFIA


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. CONTROL DEL DOCUMENTO Autores

Nombre HERNANDO OVIEDO OLGA MILENA GAMEZ

Cargo Asesor Pedagógico Asesora

Dependencia Centro… Grupo de innovación en la formación

Fecha

Guia 1- Solución de Proyectos Creativos  

2. PRESENTACION Se busca el desarrollo de actitudes y valores relacionados con el respeto, la honestidad, la colaboración, el liderazgo, la...

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