Rokdarbu nodarbības

Page 1

NODARBĪBA 1

Manas krāsas – mana kultūra MĒRĶI:

ROKDARBS:

Veidot izpratni par kultūras

Zirga izgatavošana tādā krāsā, kas

elementiem un simboliem. Atzīt

man pašam kaut ko nozīmē -

kultūras neredzamo ietekmi uz

Mazūrijas zirgs, poļu kultūras

indivīdu un grupu uzvedību.

artefakts

UZDEVUMI: 1. Mēģiniet uzminēt ko nozīmē citu cilvēku izveidoto zirgu krāsas. 2. Vai jūsu reģiona vai valsts krāsas jums ir svarīgas? 3. Kādas citas krāsu kombinācijas tiek izmantotas kultūrā? 4. Vai krāsas var savienot vai sadalīt? Kā?

IZVĒRTĒŠANA: Kas jums ir kultūra? Iedvesma / nākamie soļi: Kultūras aisbergs

PROJEKTU FINANSĒJA EIROPAS SAVIENĪBAS ERASMUS + PROGRAMMA. EIROPAS KOMISIJAS ATBALSTS ŠĪS PUBLIKĀCIJAS TAPŠANĀ NEVEIDO ŠĪ SATURA APSTIPRINĀJUMU, KAS ATBILST TIKAI AUTORA VĒRTĒJUMAM, UN KOMISIJA NEVAR NEST ATBILDĪBU PAR JEBKĀDU ŠĪ MATERIĀLA LIETOŠANU, KAS VAR BŪT IZMANTOTS KĀ INFORMĀCIJAS AVOTS.


NODARBĪBA 2

Vērtību ķēde MĒRĶI:

Paaudžu saikņu veidošana, kopīgu tēmu meklēšana un pamatu izstrāde starppaaudžu dialogam. Seminārs

ROKDARBS: stīgu lapas - makramē

labi darbojas kā ievads tālākās starppaaudžu aktivitātēs vai kā patstāvīga nodarbe.

UZDEVUMI: 1. Paaudžu darbnīca ar senioru grupu (piemēram, senioru klubi). Tuvumā atrodiet senioru grupu un uzaiciniet viņus piedalīties makramē darbnīcās. 2. Sagatavojiet materiālus un atspirdzinājumus. Apmācību varat atrast zem makramē lapas virsraksta. Lūdziet seniorus atnest pašu izgatavotus vai kādreiz populārus ar rokām darinātus izstrādājumus (var būt arī fotogrāfijas, instrukcijas vai vienkārši atmiņas). 3. Sadaliet paaudžu grupās. Katra grupa izveido makramē lapu komplektu, pamatojoties uz savāktajām pamācībām. 4. Grupās meklējiet līdzīgas senioru preces internetā. Vai tie joprojām ir populāri? Padomājiet par to, kā jūs varat tos atjaunināt? Vai tie atkal varētu kļūt populāri? 5. Izrotājiet darbnīcas vietu ar makramē lapām vai uzdāviniet tās senioriem.

IZVĒRTĒŠANA: Kas padara DIY produktus populārus? Kāpēc agrāk tika izgatavoti savādāki rokdarbi nekā mūsdienās? Plānojiet darbnīcas ar "aizmirstiem" rokdarbiem, kurus atveduši seniori. Uzskaitiet senioru un jauniešu ieguldījumu, izveidojiet materiālu sarakstu, plānojiet tikšanās laiku un vietu. Kopīgojiet fotoattēlu ar #handmadeyouth

PROJEKTU FINANSĒJA EIROPAS SAVIENĪBAS ERASMUS + PROGRAMMA. EIROPAS KOMISIJAS ATBALSTS ŠĪS PUBLIKĀCIJAS TAPŠANĀ NEVEIDO ŠĪ SATURA APSTIPRINĀJUMU, KAS ATBILST TIKAI AUTORA VĒRTĒJUMAM, UN KOMISIJA NEVAR NEST ATBILDĪBU PAR JEBKĀDU ŠĪ MATERIĀLA LIETOŠANU, KAS VAR BŪT IZMANTOTS KĀ INFORMĀCIJAS AVOTS.


NODARBĪBA 3

Mazāk atkritumu DIY MĒRĶI:

DIY zaļajās puses atspoguļojums. Mainās attieksme pret rokdarbu materiālu izmantošanu.

ROKDARBS:

Smaržīgi sojas kuloni 1. Meklējiet vaska (sojas) kulonu izgatavošanas pamācības. Ņemiet vērā

UZDEVUMI:

bezatkritumu kritēriju — jūsu produkts nevar radīt atkritumus vai jāsamazina to daudzums (upcycling).

2. Izveidojiet sarakstu ar dažādiem materiāliem, ļaujiet katram atnest dažādus (jo vairāk eļļu un piedevu, piemēram, kaltēti ziedi, jo vairāk iespēju). 3. Sagatavojiet īsu vārdnīcu: mazāk atkritumu, bezatkritumu, pārstrāde, aprites ekonomika. 4. Sāciet ar diskusiju. Vai pieejamā apmācība patiešām ir organiska/zaļa? Vai amatnieki pievērš uzmanību "mazākam atkritumu" apjomam? Cik lielā mērā tas jums ir svarīgi rokdarbu nodarbībās? 5. Kopā grupās sagatavot kulonus, rūpējoties par ekoloģisko dimensiju. 6. Izveidojiet īsu ieteikumu sarakstu mazāk atkritumu radīšanai amatniekiem (3-5 padomi). Izlemiet, vai rokdarbam uzreiz jābūt bez atkritumiem, vai arī pietiek ar mazāku atkritumu daudzumu. Ja esat rokdarbnieki, vai īstenosiet sagatavotos ieteikumus? Kāpēc rokdarbiem jābūt "zaļākiem"? Mēģiniet publicēt savus ieteikumus pieejamajos kanālos, atzīmējot savus draugus - rokdarbniekus. Dalieties savās idejās ar citiem rokdarbniekiem, apkopojot viņu viedokļus par šo tēmu.

IZVĒRTĒŠANA:

PROJEKTU FINANSĒJA EIROPAS SAVIENĪBAS ERASMUS + PROGRAMMA. EIROPAS KOMISIJAS ATBALSTS ŠĪS PUBLIKĀCIJAS TAPŠANĀ NEVEIDO ŠĪ SATURA APSTIPRINĀJUMU, KAS ATBILST TIKAI AUTORA VĒRTĒJUMAM, UN KOMISIJA NEVAR NEST ATBILDĪBU PAR JEBKĀDU ŠĪ MATERIĀLA LIETOŠANU, KAS VAR BŪT IZMANTOTS KĀ INFORMĀCIJAS AVOTS.


NODARBĪBA 4

Akmeņi – kopējo zemju mantojums Atklāt minerālu nozīmi kultūrā un vēsturē.

MĒRĶI:

Pārdomas par nozīmi, ko piešķiram objektiem un kā tie ietekmē mūsu dzīvi

ROKDARBS: UZDEVUMI:

Rotu izgatavošana ar izvēlētā akmens 1. Sagatavojoties nodarbībai sameklējiet savā vidē minerālus (akmeņus vai iežus) un mēģiniet tos atpazīt.

2. Izveidojiet nelielu ģeoloģisko izstādi, atpazīstot akmeņus un apmainoties ar informāciju par tiem. 3. Padomā, kādi akmeņi ir raksturīgi tavam ģeogrāfiskajam reģionam? 4. Ko mums "stāsta" akmeņi? Daži stāsta par dabas vēsturi (piemēram, fosilijas, ģeoloģiskie slāņi), citi stāsta par civilizācijas vēsturi (piemēram, pieminekļi, ēkas vai vēsturiski objekti). 5. Kādu lomu jūsu kultūrā spēlē dārgakmeņi? Kādu nozīmi cilvēki piešķir šiem akmeņiem? Kā mēs nosakām atsevišķu akmeņu vērtību, kāpēc daži ir vērtīgāki par citiem?

IZVĒRTĒŠANA: Kā izmantot parasto akmeni rokdarbu popularizēšanai?

PROJEKTU FINANSĒJA EIROPAS SAVIENĪBAS ERASMUS + PROGRAMMA. EIROPAS KOMISIJAS ATBALSTS ŠĪS PUBLIKĀCIJAS TAPŠANĀ NEVEIDO ŠĪ SATURA APSTIPRINĀJUMU, KAS ATBILST TIKAI AUTORA VĒRTĒJUMAM, UN KOMISIJA NEVAR NEST ATBILDĪBU PAR JEBKĀDU ŠĪ MATERIĀLA LIETOŠANU, KAS VAR BŪT IZMANTOTS KĀ INFORMĀCIJAS AVOTS.


NODARBĪBA 5

Mūzikas skaņas garīgajai labsajūtai MĒRĶI:

ROKDARBS:

Izzināt Latvijas kultūras vēsturisko

Mūzikas instrumenta "Lietus koks"

mūzikas instrumentu.

izveides pamācība

Veidot izpratni par mūzikas instrumenta ietekmi uz pašsajūtu un garastāvokli.

UZDEVUMI: 1. Mēģiniet izveidot savu mūzikas instrumentu, izmantojot pamācību. 2. Kad mūzikas instruments ir gatavs, mēģiniet ieklausīties tā skaņās un sadzirdēt lietus lāses vai upes straumi. 3. Vai mūzika var uzlabot vai pasliktināt cilvēka garastāvokli? 4. Mēģiniet atrast mūzikas instrumenta vēsturi internetā. 5. Pārrunājiet, kādus citus materiālus var izmantot mūzikas instrumenta radīšanai?

IZVĒRTĒŠANA: Kāda ir jūsu nostāja par kultūras vērtībām? Vai jums tas ir svarīgi ikdienā? Vai iegūtās prasmes var izmantot arī turpmāk, lai atslēgtos no ikdienas darbiem un nodrošinātu savu garīgo labsajūtu?

PROJEKTU FINANSĒJA EIROPAS SAVIENĪBAS ERASMUS + PROGRAMMA. EIROPAS KOMISIJAS ATBALSTS ŠĪS PUBLIKĀCIJAS TAPŠANĀ NEVEIDO ŠĪ SATURA APSTIPRINĀJUMU, KAS ATBILST TIKAI AUTORA VĒRTĒJUMAM, UN KOMISIJA NEVAR NEST ATBILDĪBU PAR JEBKĀDU ŠĪ MATERIĀLA LIETOŠANU, KAS VAR BŪT IZMANTOTS KĀ INFORMĀCIJAS AVOTS.


NODARBĪBA 6

Kopīgas vērtības un prezentācijas māksla MĒRĶI: Atrast kopīgas vērtības starp dažādām vecuma grupām, attīstīt radošumu un prezentēt stāstu auditorijai izmantojot prezentācijas mākslu

ROKDARBS: Zīmējums no plastmasas pudeļu korķiem:

UZDEVUMI: 1. Šajā darbnīcā aicināti piedalīties dažāda vecuma cilvēki – tie var būt bērni, jaunieši, pieaugušie, kā arī seniori. Jānokomplektē dažāda vecuma grupa. 2. Grupa jāsadala vairākās grupās, lai katrā grupā būtu dažāda vecuma cilvēki. 3. Katra grupa apspriež un vienojas par konkrētu vērtību, kas viņus visus saista kopā. 4. Katra grupa veido vienu zīmējumu plastmasas pudeļu korķu mozaīkas mākslu, kas atspoguļo saskaņoto kopējo vērtību. Katru gadu tiek izmesti miljoniem plastmasas pudeļu. Grupas varēs izveidot savus mākslas darbus, izmantojot šos bezatkritumu materiālus. Zīmējuma izgatavošanai nepieciešams kartons, pva līme un pudeļu korķi. 5. Pēc darba pabeigšanas katra grupa izklāsta savu vērtību. Dalībnieki prezentē savus darbus pārējiem dalībniekiem tādā veidā, kā viņi ir vienojušies.

IZVĒRTĒŠANA: Vai starp dažāda vecuma cilvēkiem ir viegli atrast kopīgas vērtības? Kādas ir jūsu domas par citu grupu prezentācijām, un kādi, jūsuprāt, ir citi veidi kā noprezentēt zīmējumus? Kā jūs jutāties aktivitātes laikā? No kādiem ikdienas atkritumiem vēl var izgatavot mākslas darbu? Vai šādā veidā ir iespējams samazināt atkritumu daudzumu?

PROJEKTU FINANSĒJA EIROPAS SAVIENĪBAS ERASMUS + PROGRAMMA. EIROPAS KOMISIJAS ATBALSTS ŠĪS PUBLIKĀCIJAS TAPŠANĀ NEVEIDO ŠĪ SATURA APSTIPRINĀJUMU, KAS ATBILST TIKAI AUTORA VĒRTĒJUMAM, UN KOMISIJA NEVAR NEST ATBILDĪBU PAR JEBKĀDU ŠĪ MATERIĀLA LIETOŠANU, KAS VAR BŪT IZMANTOTS KĀ INFORMĀCIJAS AVOTS.


NODARBĪBA 7

Kultūras vērtības mūsdienīgā veidā MĒRĶI: Veicināt prāta vētru, lai panāktu dalībnieku kopīgu viedokli. Veicināt izpratni par Latvijas kultūras vērtībām un iespējām tās mūsdienīgi izmantot rokdarbos.

ROKDARBS: Magnēti ar latvju zīmēm:

UZDEVUMI: 1. Pirms nodarbības nepieciešams sagatavot materiālus - akmeņus, permanentos marķierus, karsto līmi un magnētus. IZVĒRTĒŠANA: 2. Iepazīstiet latviešu zīmes, izmantojot interneta resursus. Uzziniet katras zīmes Vai ar prāta vētras metodi ir viegli nozīmi. nonākt pie grupas kopīga viedokļa? 3. Sarunājoties iepazīstieties viens ar otru un Vai jūsu kultūrā ir kādas vērtības, kas pēc tam izmantojiet prāta vētras metodi, lai ir līdzīgas latviešu zīmēm un to atrastu katram dalībniekam piemērotāko nozīmei? latviešu zīmi - kas raksturo viņu pašu un Kādus citus materiālus var izmantot, viņa dzīvi. lai izgatavotu šādu rokdarbu? 4. Katrs dalībnieks veido magnētus ar sevi Vai, jūsuprāt, šādiem rokdarbiem raksturojošām latvju zīmēm. Uzzīmējiet zīmi mūsdienās ir vērtība? Vai tādā veidā uz akmens ar marķieri un piestipriniet to var saglabāt kultūras vērtības? pie magnēta ar līmi. Kā apgūto var pielietot savā ikdienas 5. Skolotāja šo rokdarbu pasniedz tā, ka senās dzīvē? kultūras vērtības var izmantot mūsdienīgi un izmantojot dabas materiālus – akcentējot zero waste (bezatkritumu) iezīmi. PROJEKTU FINANSĒJA EIROPAS SAVIENĪBAS ERASMUS + 6. Pamēģiniet internetā atrast kādu seno PROGRAMMA. EIROPAS KOMISIJAS ATBALSTS ŠĪS PUBLIKĀCIJAS TAPŠANĀ NEVEIDO ŠĪ SATURA APSTIPRINĀJUMU, KAS ATBILST TIKAI rokdarbu ar latvju zīmēm. Apspriediet, AUTORA VĒRTĒJUMAM, UN KOMISIJA NEVAR NEST ATBILDĪBU PAR kādos citos rokdarbos var izmantot šādas JEBKĀDU ŠĪ MATERIĀLA LIETOŠANU, KAS VAR BŪT IZMANTOTS KĀ INFORMĀCIJAS AVOTS. zīmes.


NODARBĪBA 8

Nākotne harmonijā ar dabu - piekarināms puķupods MĒRĶIS: Čehi koncentrējas uz ilgtspējīgu attīstību un apkārtējo dabas tuvumu. Biofiliskais dizains ir tendence, ko mēs pamanām arvien plašākā mērogā. Tāpēc mēs aicinām jūs spert pirmo vieglo soli šajā virzienā.

UZDEVUMS: 1. Pirms nodarbības nepieciešams sagatavot materiālus - plastmasas pudeli, šķēres, dabīgā materiāla gabaliņus, auklu. 2. Sagatavojiet arī nelielu augu stādu podiņā. 3. Ja esat jau sagatavojis materiālus un izvēlējies savu augu, izpildiet norādījumus >> ŠEIT << 4. Vai jūsu puķu pods ir gatavs? Tagad jūs varat atrast tam piemērotu vietu mājās vai dārzā. 5. Var veidot dažādus variantus, dažāda izmēra, garuma podus, izmantot citus materiālus kompozīcijas veidošanai - lai telpā ienestu vairāk dabas

ROKDARBS: Piekarināms puķu pods no otrreizēji pārstrādātiem un dabīgiem materiāliem

IZVĒRTĒJUMS: Vai jūsu kultūrā ir svarīgs kontakts ar dabu? Kādus cilvēkam un dabai draudzīgus risinājumus pamanāt sev apkārt? Kādus dabiskos materiālus jūs pazīstat un varētu iekļaut šajā nodarbībā? Vai jūs zināt biofīlā dizaina jēdzienu? Ja nē, mēģiniet pateikt, pēc kādām vērtībām un principiem tiks veidota cilvēka nākotnes telpa.

PROJEKTU FINANSĒJA EIROPAS SAVIENĪBAS ERASMUS + PROGRAMMA. EIROPAS KOMISIJAS ATBALSTS ŠĪS PUBLIKĀCIJAS TAPŠANĀ NEVEIDO ŠĪ SATURA APSTIPRINĀJUMU, KAS ATBILST TIKAI AUTORA VĒRTĒJUMAM, UN KOMISIJA NEVAR NEST ATBILDĪBU PAR JEBKĀDU ŠĪ MATERIĀLA LIETOŠANU, KAS VAR BŪT IZMANTOTS KĀ INFORMĀCIJAS AVOTS.


NODARBĪBA 9

Ar ekoloģiju saistīta tradīcija - uzkodu kabatiņa! MĒRĶIS: Morāvijas silēzijas reģionam ir raksturīga kalnrūpniecības darbība, kas šajā apgabalā ir aktīva vēl līdz mūsdienām. Šujot šo tipisko izstrādājumu, mēs varam viegli pārcelties uz laiku, kad videi draudzīgs iepakojums bija pašsaprotama lieta. Dzīvojot dzīve bija lēnāka un cilvēciskās vērtības stiprākas.

ROKDARBS: Uzkodu kabata ogļu ieguves tradīcijas, kas saistītas ar ekoloģiju

UZDEVUMI: 1. Pirms nodarbības nepieciešams sagatavot materiālus - biezāka adata, piespraudes, melns audums vai kokvilnas materiāls, ūdensnecaurlaidīgs poliestera materiāls, diegi šūšanai, velcro, šķēres, uzdrukāta ogļraču ikona uz lentes, līmpapīrs, veidne ar uzkodu kabatas modeli, pacietība un radošums :) 2. Ja jums jau ir sagatavoti materiāli, sekojiet apmācībai >> ŠEIT << 3. Ja esat pabeidzis un jums ir sava uzkodu kabata, varat baudīt savas uzkodas ar domu, ka sniedzat savu ieguldījumu plastmasas apjoma samazināšanā.

IZVĒRTĒJUMS: Agrāk bija acīmredzams, ka ogļrači savu pārtiku veduši auduma maisiņos, kas iepakoti auduma dvieļos. Laika gaitā steigas dēļ videi draudzīgais iepakojums izzuda no ikdienas, aizstāts ar vienreizējās lietošanas plastmasu.

PROJEKTU FINANSĒJA EIROPAS SAVIENĪBAS ERASMUS + PROGRAMMA. EIROPAS KOMISIJAS ATBALSTS ŠĪS PUBLIKĀCIJAS TAPŠANĀ NEVEIDO ŠĪ SATURA APSTIPRINĀJUMU, KAS ATBILST TIKAI AUTORA VĒRTĒJUMAM, UN KOMISIJA NEVAR NEST ATBILDĪBU PAR JEBKĀDU ŠĪ MATERIĀLA LIETOŠANU, KAS VAR BŪT IZMANTOTS KĀ INFORMĀCIJAS AVOTS.


NODARBĪBA 10

Stāstu stāstīšana radošā veidā - Stāstu akmeņi MĒRĶIS: Stāstu stāstīšana ir sociāla un kultūras darbība, daloties stāstos, dažkārt izmantojot improvizāciju, teatrāli vai savādākā veidā. Katrai kultūrai ir savi stāsti vai naratīvi, kas tiek dalīti kā izklaides, izglītības, kultūras saglabāšanas vai morālo vērtību ieaudzināšanas līdzeklis.

ROKDARBS: Stāstu akmeņi ir mazu akmeņu kolekcija ar attēliem uz tiem, ko var izmantot kā stāstu

UZDEVUMI: 1. Sagatavojiet dažus akmeņus, uz kuriem jūs varat viegli kaut ko uzkrāsot, 2. Sagatavojiet kādu kastīti vai maisiņu, kurā glabāt savu stāstu 3. Sagatavojiet krāsas un instrumentus krāsošanai 4. Un tagad pats svarīgākais! Uz katra akmens izveidojiet attēlu. Jūs varat improvizēt! Vispirms zīmējiet attēlus un pēc tam izveidojiet stāstu vai varbūt jums jau ir stāsts, ko vēlaties attēlot? 5. Jūs varat savienot stāstu, dalīties tajā ar citiem, dot to citiem pastāstīt

veicinātājus.

IZVĒRTĒJUMS: Stāsti ir universāli, jo tie var pārvarēt kultūras, valodas un ar vecumu saistītās atšķirības. Stāstīšana var būt piemērota visiem vecumiem, izslēdzot vecuma segregācijas jēdzienu. Cilvēki ir stāstu organismi, kas gan individuāli, gan sociāli dzīvo stāstu dzīvi.

PROJEKTU FINANSĒJA EIROPAS SAVIENĪBAS ERASMUS + PROGRAMMA. EIROPAS KOMISIJAS ATBALSTS ŠĪS PUBLIKĀCIJAS TAPŠANĀ NEVEIDO ŠĪ SATURA APSTIPRINĀJUMU, KAS ATBILST TIKAI AUTORA VĒRTĒJUMAM, UN KOMISIJA NEVAR NEST ATBILDĪBU PAR JEBKĀDU ŠĪ MATERIĀLA LIETOŠANU, KAS VAR BŪT IZMANTOTS KĀ INFORMĀCIJAS AVOTS.