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Autores Hernández Prisciliana Montiel Luis Ortega Yordin Ramírez Karelys Soto Juan Semestre VIII LAD 02D Tutor: Ing. Henry Ladino

La Fría, Enero de 2012


2: Introducción Teniendo presente que un trabajo de investigación es un proceso que se lleva a cabo para dar solución a un problema por parte de cualquier persona interesada que pretenda probar, aplicar o profundizar sus conocimientos. Se hace necesario el estudio sobre la elaboración del mismo por parte de los estudiantes de toda carrera universitaria, mediante el cual coloquen en práctica los conocimientos obtenidos durante el periodo de aprendizaje y así los amplíen, brindando un aporte en el área o campo en la cual se desenvuelven, como puente para el

desarrollo de un espíritu crítico y una actitud positiva para enfrentarse a los problemas con disciplina científica y toma de decisiones certeras. De tal modo que mediante este instrumento se busaca describir la estructura general del trabajo de investigación, haciendo referencia a cada uno de los capítulos y los que estos contemplan. Todo ello con el objeto de profundizar y tener un marco de referencia que permita una orientación adecuada para la ejecución de un trabajo investigativo en pro del desarrollo de habilidades investigativas que sirvan para la vida diaria.


5: Índice: Contenido

Pág.

Capítulo I El problema

4

1.1 Planteamiento del problema

4

1.2 formulación del problema

4

1.3 objetivos

5

1.4. Justificación de la Investigación

5

1.5 Limitaciones

5

Capitulo II: Marco Teórico

6

2.1. Antecedentes de la Investigación

6

2.2. Bases Teóricas

6

2.3. Definición de Términos Básicos

7

2.4. Sistema de variables

7

Capitulo III Marco Metodológico

8

3.1. Nivel de Investigación

8

3.2. Diseño de Investigación

9

3.3. Población y Muestra

9

3.3.1 Tipos de Muestreo

10

3.4. Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos

10

Capitulo IV Análisis y presentación de los resultados

10

4.1 Técnicas de presentación y análisis de datos

11

Capítulo V Propuesta

11

5.1 Conclusiones y Recomendaciones

11

5.2 Bibliografía

11

Conclusión

12


6: conceptos Capítulo I

relacionados

con

el

mismo?

1. El Problema

¿Cuáles son los hechos anteriores que

1 .1. Planteamiento del Problema

guardan

relación

con

el

problema? ¿Cuál es la situación actual?

Consiste en describir de manera

¿Cuál es la relevancia del problema?

amplia la situación objeto de estudio, ubicándola

en

un

contexto

que

1.2.

Formulación del Problema

permita comprender su origen y relaciones.

Aunque

Durante

redacción,

autores

es

emplean indistintamente los términos

conveniente que los juicios emitidos

planteamiento» formulación, en esta

sean avalados con datos o cifras

gula se han diferenciado. A tales

provenientes de estudios anteriores.

efectos, la formulación del problema

Al

la

algunos

plantear el

recomienda

dar

problema,

respuesta

a

se

consiste en la presentación oracional

las

del mismo, es decir, "reducción del

siguientes interrogantes:

problema explícitos,

a

términos claros

y

(Tamayo, 1993, p. 169). ¿Cuáles problema:

son

los

datos,

elementos situaciones

del y

concretos, precisos."


7: En cuanto a su redacción, los 1.3 Objetivos

objetivos...

"traducirán

en

forma

afirmativa, lo que expresaban las

son

Los objetivos de investigación

preguntas iníciales." (Sabino, 1994, p.

metas

traza

el

108). Para ello se hará u de verbos

con

los

en infinitivo, por ejemplo: conocer,

y

caracterizar, determinar, establecer,

conocer. Estos expresan un resultado

detectar, diagnosticar. Los objetivos

o "producto de la labor investigativa."

de

(Ramírez 1996, p. 61).

confundirse con las actividades o

investigador aspectos

que en

se

relación

que

desea

indagar

investigación

no

deben

procesos implícitos en el estudio.

1.4 Justificación

de

la

Investigación

1.5 Limitaciones

En esta sección deben señalarse

Son

obstáculos

que

las razones por las cuales se realiza

eventualmente pudieran presentarse

la

durante

investigación,

y

sus

posibles

aportes desde el punto de vista teórico o práctico. Para recomendamos

el

desarrollo

de

la

investigación. La falta de cooperación de los

su

redacción, responder

las

encuestados

al

suministrar

la

información es un ejemplo de una

siguientes preguntas:

limitación u obstáculo confrontado por

¿Por qué se hace la investigación?

el investigador.

¿Cuáles serán sus aportes? ¿A quiénes pudiera beneficiar?


8: Capítulo II

que se realizaron los estudios, los

2. Marco Teórico

objetivos y principales hallazgos de los mismos.

El

marco

teórico

de

la

Aunque

los

antecedentes

investigación o marco referencial,

constituyen elementos teóricos, éstos

puede

ser

definido

compendio

de

una

como

el

pueden preceder a los objetivos, ya

serie

de

que su búsqueda es una de las

elementos conceptuales que sirven

primeras

de base a la indagación por realizar.

realizar el investigador, lo que le

Dicho marco, generalmente, se estructura en tres secciones:

actividades

que

debe

permitirá precisar y delimitar el objeto de estudio y por consiguiente los propósitos de la investigación.

2.1.

Antecedentes

de

la

Investigación

2.2.

Se refiere a los estudios previos

Bases Teóricas

Comprenden

conjunto

conceptos

problema

constituyen un punto de vista o

investigaciones

es

decir,

realizadas

enfoque

proposiciones

de

y tesis de grado relacionadas con el planteado,

y

un

determinado,

que

dirigido

a

anteriormente y que guardan alguna

explicar el fenómeno o problema

vinculación

planteado.

con

el

problema

en

Esta

sección

puede

estudio. Debe evitarse confundir los

dividirse en función de los tópicos que

antecedentes de la investigación con

integran la temática tratada o de las

la historia del objeto de estudio en

variables que serán analizadas.

cuestión. En este punto se deben señalar, además de los autores y el año en

Para elaborar las bases teóricas de

la

investigación

se

sugiere

considerar los siguientes aspectos:


9: • Ubicación del problema en un

Según

Tamayo

(1993),

la

enfoque teórico determinado.

definición de términos básicos "es la

• Relación entre la teoría y el objeto

aclaración del sentido en que se

de estudio.

utilizan las palabras o conceptos

• Posición de distintos autores sobre

empleados en la identificación y

el problema u objeto de investigación.

formulación del problema." (p. 78).

• Adopción de una postura por parte del investigador, la cual debe ser justificada.

2.3.

Definición

2.4.

de

Términos

Básicos

Sistema de variables

Una variable es una cualidad susceptible de sufrir cambios. Un sistema de variables consiste, por lo

Consiste en dar el significado

tanto, en una serie de características

preciso y según el contexto a los

por estudiar, definidas de manera

conceptos principales, expresiones o

operacional, es decir, en función de

variables involucradas en el problema

sus

formulado.

medida.

indicadores

o

unidades

de


10: CAPÍTULO III

3.1. Nivel de la investigación

3. Marco Metodológico

El nivel de investigación se refiere al grado de profundidad con

La incluye

metodología el

tipo

del proyecto de

Aquí se indicará si se trata de una

los

investigación exploratoria, descriptiva

procedimientos que serán utilizados

o explicativa. En cualquiera de los

para llevar a cabo la indagación. Es el

casos es recomendable justificar el

"cómo" se realizará el estudio para

nivel adoptado. Según el nivel, la

responder al problema planteado.

investigación se clasifica en:

investigación,

las

o

tipos

que se aborda un objeto o fenómeno.

técnicas

y

Sobre el tipo de investigación,

Investigación Exploratoria: es

Canales (1996) señala:

aquella que se efectúa sobre un tema

"Hay diferentes tipos de investigación,

u objeto poco conocido o estudiado,

los

por lo que sus resultados constituyen

cuales

se

clasifican

según

distintos criterios..." (p. 53).

una visión

Los criterios empleados en este libro para establecer los diferentes

aproximada de dicho

objeto. Investigación

Descriptiva:

tipos, son el nivel de investigación el

consiste en la caracterización de un

diseño

hecho,

de

investigación.

(Ver

apéndice B, p. 94). En

establecer

suma,

correspondiente metodológico

el

capítulo

al

marco

deberá

siguientes secciones:

fenómeno

incluir

las

su

o

supo

con

estructura

o

comportamiento. Investigación Explicativa: se encarga de buscar el porqué de los hechos mediante el establecimiento de relaciones causa-efecto.


11: un objeto o grupo de individuos a 3.2.

Diseño de Investigación

determinadas

condiciones

o

estímulos (variable independiente), El diseño de investigación es la estrategia que adopta el investigador para

responder

al

para observar los efectos que se producen (variable dependiente).

problema

planteado.

3.3.

Población y Muestra

En esta sección se definirá y se justificará el tipo de según. el diseño

La

población

o

universo

se

o estrategia por emplear. En atención

refiere al conjunto para el cual serán

al diseño, la investigación se clasifica

válidas

en:

obtengan: a los elementos o unidades Investigación Documental: es

las

(personas,

conclusiones

instituciones

aquella que se basa en la obtención y

involucradas

análisis de datos provenientes de

(Morles, 1994, p. 17).

materiales impresos u otros tipos de

La

documentos.

representativo

Investigación

de

Campo:

muestra

en

es de

la

un un

que

o

se

cosas)

investigación.

"subconjunto universo

o

población." (Morles, 1994, p. 54).

consiste en la recolección de datos

En esta sección se describirá la

directamente de la realidad donde

población, así como el tamaño y

ocurren los hechos, sin manipular o

forma de selección de la muestra, es

controlar variable alguna.

decir, el tipo de muestreo, en el caso

Investigación

Experimental:

proceso que consiste en someter a

de que exista.


12: 3.3.1 Tipos de Muestreo 3.4. a)

Muestreo

Probabilístico:

Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos

proceso en el que se conoce la probabilidad que tiene cada elemento

Las técnicas de recolección de

de integrar la muestra. Ese a su vez

datos son las distintas formas o

se clasifica en:

maneras de obtener la información.

a.1) Muestreo al Azar Simple:

Son

ejemplos

de

técnicas;

la

procedimiento en el cual todos los

observación directa, la encuesta en

elementos

misma

sus dos modalidades (entrevista o

probabilidad de ser seleccionados.

cuestionario), el análisis documental,

Dicha

análisis de contenido, etc.

tienen

probabilidad,

la

conocida

previamente, es distinta de cero y de uno.

Los instrumentos son los medios materiales que se emplean para recoger y almacenar la información. Ejemplo:

fichas,

formatos

de

cuestionario, guías de entrevista, lkta de cotejo, grabadores, escalas de actitudes u opinión (tipo likert), etc.


13: CAPÍTULO IV 4. Técnicas de Procesamiento y Análisis de Datos

Capítulo V 5. Conclusiones y recomendaciones

En este punto se describen las distintas operaciones a las que serán

6. Bibliografía

sometidos los datos que se obtengan: clasificación, registro, tabulación y codificación si fuere el caso.

La

bibliografía

o

lista

de

referencias bibliográficas comprende un

inventario

consultados

de

los

citados,

materiales ordenados

alfabéticamente a partir del apellido del autor. En cuanto a las normas para su presentación éstas serán desarrolladas en el próximo capítulo.


14: Conclusión

Es así como el estudiante podrá enriquecer sus conocimientos y

Dentro de esta revista

se

le permitirá mayor facilidad a la hora

fundamentan todos los aspectos que

de realizar un trabajo de grado por lo

engloban la realización de un trabajo

que ya se cuenta con un aprendizaje

de grado arrojando las siguientes

con

conclusiones:

importancia que cada uno de estos

anterioridad,

es

de

gran

términos se desarrollen con claridad, Es fundamental que dentro de

sencillez y de manera objetiva, por

todo proyecto de investigación se

tanto no será un obstáculo para el

sigan los diversos parámetros o

estudiante realizar un trabajo de

pasos para que se aplique como tal la

grado.

metodología, el cual es fundamental para que se siga una secuencia u orden en el desarrollo y ejecución del mismo. Además de conocer cuáles son los elementos o aspectos por los que esta poseída cada uno de los términos empleados para una buena realización de un objeto de estudio y así

finalmente

encaminado metodología.

en

el

autor el

área

este de

SEMINARIO DE INVESTIGACION  

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