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DESARROLLO PERSONAL, CIUDADANÍA Y CÍVICA - 1ro Sec COMPETENCIAS

CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE

CONSTRUYE SU IDENTIDAD

UNIDAD

TÍTULO UNIDAD

INTRODUCCIÓN

¿CÓMO PIENSO?

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ADOLESCENCIA: TIEMPO DE CAMBIOS

Mi segundo nacimiento

¿Qué se sabe de la adolescencia?

Hallar el por qué de las cosas

Conocer las cosas como son

Nueva vida, nuevos sentimientos

La necesidad de amar y ser amado

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CONOCIÉNDOME MÁS

¿Quién soy yo?

¿Cómo soy?

¿Cuál es mi nivel académico?

Disciplina para aprender

¿Por qué me siento así?

Hoy estoy motivado

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HOMBRE Y MUJER

Mi cuerpo

El sexo es bueno

Sensualidad

Una sexualidad sana

Mi cuerpo diseñado para el amor

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IDENTIDAD SEXUAL

¿Cómo es el hombre?

¿Cómo es la mujer?

Un imán que me atrae La imagen de la sexualidad: publicidad

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LA FAMILIA ES MI CENTRO DE GRAVEDAD

Mi familia es única

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VIDA SALUDABLE

Yo y mi cuerpo

La salud es lo primero

Central deportiva

Limpios y limpias

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APRENDIZAJE

La satisfacción de aprender

Ten en cuenta lo que dejas en tu caja

Los cuatro ríos del conocimiento

¿Me es útil todo esto?

¿Y qué tal si estudiamos bien sin fatigarnos?

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PROYECTO DE VIDA + USO DEL TIEMPO LIBRE

¿Qué quiero hacer con mi vida?

Las aficiones

Escoge lo que más te guste

Los peligros de la pereza

La ociosidad es madre de todos los vicios

Presión de grupo y Complementariedad comportamientos sexuales

¿CÓMO ME SIENTO?

Estereotipos de género

Papá, mamá y Las cadenas que nos Obedecer o no El equipo familiar hermanos unen obedecer

¿CÓMO ACTÚO? El poder en tus manos

Dominarme a mí mismo

Ser organizado es Mis mejores amigos mejor

MARCO TEÓRICO

Todos construimos cultura

Todos somos Perú

Curiosidades

Sexo: tema tabú

Deberes, derechos, normas… (definiciones)

Riesgos y cuidados

Pudor

Derechos Humanos: características

Buena comunicación

Mala comunicación

Ciudadanía (qué es ser ciudadano y qué es ciudad)

Deporte

Estar en movimiento

Participación ciudadana, organizaciones civiles

Atención perfecta y sin fatiga

Motivación para el éxito

La automotivación a tu edad

Fundamentos de una convivencia social justa

¿Lo hago o no lo hago?

Modelos a seguir

Vacaciones: ¿tiempo muerto?

Tolerancia, pluralismo, respeto

Llevarnos bien

Cuidarnos de La nutrición las es clave enfermedades


DESARROLLO PERSONAL, CIUDADANÍA Y CÍVICA – 2do Sec COMPETENCIAS UNIDAD

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2

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TÍTULO UNIDAD

INTRODUCCIÓN

¿CÓMO PIENSO?

Ser uno mismo: autenticidad

Deseo de independencia / conquista de la individualidad

AUTOCONOCIMIENTO

Modelos a seguir

Héroes y heroínas

SEXUALIDAD Y GÉNERO

Instinto y tendencia

Dominio de uno mismo, voluntad y fortaleza

Virilidad: estructura viril del hombre

Feminidad: estructura femenina de la mujer

Chiste

Identidad familiar: importancia de tenerla

Árbol genealógico: importancia de conocerlo

Funciones/fines de la familia: educadora, biológica, económica…

Trastornos alimenticios: anorexia, bulimia, obesidad…

Trastornos alimenticios: anorexia, bulimia, obesidad

ADOLESCENCIA

SEXUALIDAD Y GÉNERO

LA FAMILIA

VIDA SALUDABLE

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APRENDIZAJE

8

PROYECTO DE VIDA + USO DEL TIEMPO LIBRE

CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE

CONSTRUYE SU IDENTIDAD

Aprender a aprender: atención, percepción, ejercicio continuo (aplicación práctica y permanente, pedir ayuda)…

La salud (física) como proyecto de vida

Aprender a aprender: atención, percepción, ejercicio continuo (aplicación práctica y permanente, pedir ayuda)

La salud (sicológica y moral) como proyecto de vida

Desarrollo intelectual: capacidades intelectuales

Inquietud intelectual: ¿el por qué de todo? / hambre intelectual

Necesidad de La imagen de uno reflexión y de juicio mismo y del mundo a ante la información e través de los medios imagen: filtros ante la tecnológicos tecnología

Pasiones

¿CÓMO ME SIENTO?

¿CÓMO ACTÚO?

MARCO TEÓRICO

Componentes de la emotividad

Emotividad como motor para la vida

Manejo de emociones / relación con la afectividad

Modelos de vida: personajes admirables

Diversidad cultural

La ley del gusto y del disgusto

La aparición de la interioridad

Tipos de amistades

Aceptación y bullying

Cultura como herencia: patrimonio cultural y natural

Castidad no pasa de moda

Castidad no pasa de moda

Democracia como estilo de vida (dictadura, autocracia, liderazgo positivo…)

Autoerotización

Pudor / Castidad

Imagen de la familia en los medios de comunicación

Función social de la familia: estilo familiar como un contagio

Orden de las pasiones

Liberarte de los condicionamien tos de la sociedad

Vulgaridad

Medios de comunicación y sexualidad

Liberarte de los condicionamientos de la sociedad

Redes sociales y distorsión de la sexualidad

Derechos Humanos: características

Funciones/fines de la familia: Responsabilidad educadora, es de los hijos biológica, económica…

Tiranía de los hijos: hijo emperador, engreídos… (test de hijos)

Comida chatarra y alimentación saludable

Comida chatarra y alimentación saludable

Trabajo y descanso

Manejo del estrés y la ansiedad

Pereza y correctivos

Estar en movimiento

Participación ciudadana, organizaciones civiles

Lectura comprensiva y activa

Atención, percepción, memoria y evocación

Estrategias para prestar atención, memorizar y evocar

Aplicación práctica y permanente

Evaluar la eficacia

La automotivación a tu edad

Fundamentos de una convivencia social justa

Cansancio y aburrimiento

Motivación y acción

Peligros del mal uso del tiempo

Peligros del mal uso del tiempo

Retos para el futuro: cuáles son

Vacaciones: ¿tiempo muerto?

Tolerancia, pluralismo, respeto

Ciudadanía (qué es ser ciudadano y qué es ciudad)


DESARROLLO PERSONAL, CIUDADANÍA Y CÍVICA – 3ero Sec COMPETENCIAS UNIDAD

1

TÍTULO UNIDAD

ADOLESCENCIA

INTRODUCCIÓN

¿CÓMO PIENSO? Preguntas existenciales: búsqueda del sentido de la vida / de dónde vengo y a donde voy

Proceso de adaptación (a la vida del adulto)

Cuestionamientos fundamentales: quién soy / identidad personal

Nuevo estirón: cambios físicos notorios

Aceptación o disgusto de uno mismo

Autoevaluación de uno mismo y los demás: qué pienso de mí

¿Qué pienso de los demás?

Autoconocimiento caracterológico y aceptación Sentido de la sexualidad: sexo y amor y sexualidad y procreación

Imagen compensatoria + aceptación Sentido de la sexualidad: sexo y amor y sexualidad y procreación

Mantener los vínculos familiares, junto con el deseo de independencia

Elección en estilos de vida en la adolescencia

¿CÓMO ME SIENTO?

Llamar la atención

Sociedad y diversidad cultural y manifestaciones culturales

Formación del carácter

Distorsiones de la sexualidad

Distorsiones de la sexualidad

Enamoramiento, noviazgo y matrimonio

Relaciones ambiguas / fidelidad

Historia de los derechos humanos y declaración de los derechos humanos

La confianza (vínculos entre hijos y padres)

Que no se rompa la comunicación

Resolución de conflictos

Rebeldía

Rebeldía

Defensa civil

Modelos a seguir: "héroes" modernos (valores)

Contacto con la naturaleza: ecología

Contacto con la naturaleza: ecología

Comités de defensa civil, brigadas, prevención

Técnicas de escritura

Influencia del entorno en los estudios

Seguridad y defensa nacional, identificación de amenazas (desastres naturales)

Uso del tiempo libre: riesgos y prevenciones

Sistema nacional de seguridad ciudadana

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SEXUALIDAD Y GÉNERO

Afectividad y cuerpo

Afectividad y cuerpo

LA FAMILIA

Matrimonio y familia

Matrimonio y familia

Adicciones: pucho, marihuana, porno, alcohol, juegos…

Adicciones: pucho, marihuana, porno, alcohol, juegos…

Peligros en Internet

Peligros en Internet

Transmisión de mensajes negativos a través de la música y televisión

Interiorizar los contenidos

Aplicar en diversos contextos

Técnicas de lectura

Técnicas de lectura

Técnicas de escritura

Sentido de la vida

Sentido de la vida

¡Ya no soy un niño!

Nuevas responsabilidades y toma de decisiones

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Búsqueda del poder y de la influencia en los demás: vida social, excesos, control

Imagen distorsionad a: complejos

Temperamento + carácter

PROYECTO DE VIDA + USO DEL TIEMPO LIBRE

¿Qué significa cultura? Características de la cultura

Imagen distorsionada: complejos

¿Qué es personalidad?

APRENDIZAJE

Escenario imaginario: imagen ante los demás / importancia del grupo / liderazgo e influencias

El dolor emocional / retraimiento / personalidad tímida

AUTOCONOCIMIENTO

7

Vivir en ilusión / resiliencia

Importancia del silencio: reflexión / ensimismamiento positivo

3

VIDA SALUDABLE

MARCO TEÓRICO

La ilusión / decepción

AUTOCONOCIMIENTO

6

¿CÓMO ACTÚO?

Grandes pasiones / a la vista de todos

2

5

CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE

CONSTRUYE SU IDENTIDAD

Grado de pretensión y mediocridad al estudiar

Proyecto de Proyecto de Diálogo y vida: amigos + vida: familia comunicación enamoramiento

Formación del carácter + consejos + reforzamiento de autoestima

Características de los derechos humanos


DESARROLLO PERSONAL, CIUDADANÍA Y CÍVICA – 4to Sec COMPETENCIAS UNIDAD

1

2

TÍTULO UNIDAD

ADOLESCENCIA

SEXUALIDAD Y GÉNERO

3

AUTOCONOCIMIENTO

4

FILOSOFÍA

5

LA FAMILIA

6

VIDA SALUDABLE

7

APRENDIZAJE

8

PROYECTO DE VIDA + USO DEL TIEMPO LIBRE

CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE

CONSTRUYE SU IDENTIDAD INTRODUCCIÓN Camino a la juventud / hacia a dónde voy o hacia dónde apunto

Búsqueda del ideal de vida / vocaciones y valores

¿CÓMO PIENSO?

¿CÓMO ME SIENTO?

¿CÓMO ACTÚO?

MARCO TEÓRICO

Pensamiento abstracto

Construcción del pensamiento propio

Emoción y afecto

Amor propio y amor a los demás

¿Qué hago yo por mí?

¿Qué hago yo por los demás?

Interculturalidad

Madurez afectiva

Madurez afectiva

Identidad sexual

Distorsiones (respeto a la persona homosexual)

Trivialidad del sexo + sexo recreativo

Métodos anticonceptivos

Enfermedades de transmisión sexual

Sexualidad responsable

Madurez afectiva

Conociendo mi personalidad

Formación del carácter: definir la personalidad, conquista de la libertad, consolidación de los valores

Pensamiento objetivo y subjetivo: sentir y estar

Pensamientos emocionales / falacias del pensamiento

El encuentro con la Grandes afectos intimidad / vergüenza y pudor

Introvertido

Extrovertido

Conociendo mi personalidad

¿Quién soy?

Búsqueda de la verdad

Vivir en la realidad

Realidad virtual

El sentido de la vida

El sentido de la vida

Pensamiento filosófico

Pensamiento filosófico

Organismos para la defensa de los derechos humanos

¿Qué aprendo de mis padres? ¿Cómo la relación de los padres influye en la formación de sus hijos?

¿Qué aprendo de mis padres? ¿Cómo la relación de los padres influye en la formación de sus hijos?

Comprensión y aceptación

Resiliencia familiar

La familia peruana

La familia peruana

Respeto entre los miembros de la familia (Abuelos, hermanos, servicios)

Construcción de una cultura familiar

Democracia participativa, estrategias

Excesos

Sobriedad

Euforia, violencia y desenfreno

Temeridad, curiosidad (morbo)

Depresión

Una vida sana motivada

Placeres sanos de la vida

Ayuda social y salud

Problemas que obstaculizan la participación

Inteligencias múltiples

Inteligencias múltiples

Pensamiento crítico

Pensamiento crítico

Pensamiento objetivo

Pensamiento subjetivo

Falacias

Pensamiento lógico

Conflictos sociales en el Perú

Vocación humana

Vocación profesional

Ensimismamiento: no te cierres a ti mismo

Visualización positiva

Creatividad

Creatividad

El valor del trabajo

Trabajo solidario

Tipos de conflictos y causas y consecuencias de un conflicto


DESARROLLO PERSONAL, CIUDADANÍA Y CÍVICA – 5to Sec COMPETENCIAS UNIDAD

1

2

TÍTULO UNIDAD

ADOLESCENCIA

SEXUALIDAD Y GÉNERO

3

AUTOCONOCIMIENTO

4

FILOSOFÍA

5

6

MATRIMONIO Y SEXUALIDAD

VIDA SALUDABLE

7

APRENDIZAJE

8

PROYECTO DE VIDA + USO DEL TIEMPO LIBRE

CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE

CONSTRUYE SU IDENTIDAD INTRODUCCIÓN

¿CÓMO PIENSO? Pensamiento objetivo y pensamiento subjetivo

Juicio crítico valorativo: cómo lo vivo y cómo lo recibo

¿CÓMO ME SIENTO?

¿CÓMO ACTÚO?

MARCO TEÓRICO

Liderazgo (pasión)

Conciencia del deber y la responsabilida d

Ecología humana / el mundo y yo

La esencia de la cultura

Amar y desear sexualmente

Hedonismo

Correctivo de la búsqueda del placer por el placer (hedonismo): amor y pureza

Deber de transmitir una correcta visión de la sexualidad

Identidad cultural y globalización

Futuro académico

Necesidad de seguridad

Necesidad de sentirme valorado

Soledad y apertura

Imágenes distorsionadas de mí

Estado al servicio de los derechos humanos (estructura)

Cultura y contracultura

Nihilismo y relativismo

Fe y razón

Fe y razón

Ética

Vida moral

Los sistemas de protección de los derechos humanos

Mentalidad antinatalista: métodos anticonceptivos

Fecundidad forzada: in vitro, in vivo, manipulación de la vida humana

En defensa de la vida

Todos somos iguales: down, autismo…

Organizaciones no gubernamentales

Construcción de la autoimagen

Construcción artificial del cuerpo (mujer)

Fecundidad forzada: eugenesia, ingeniería genética, discriminaci ón genética Construcció n artificial del cuerpo (hombre)

Equilibrio y armonía

Equilibrio y armonía

Participación juvenil a través de medios no convencionales (marchas, redes sociales…)

Camino a la independencia

Vocación

Camino a la madurez sexual

Camino a la madurez sexual (decisiones)

Estilos de vida (liberal)

Estilos de vida (moderado)

Tiempo de ilusión y grandes pasiones

Miedos, frustraciones y desilusiones, resiliencia

¿Qué tipo de pensamiento tengo? Teórico o práctico, tipos de inteligencia… inteligencias múltiples

De Aristóteles a Internet: historia de la filosofía

De Aristóteles a Internet: historia de la filosofía

Matrimonio y fecundidad

Matrimonio y fecundidad (adopción)

La educación como extensión de la fecundidad

Promiscuidad y enfermedades de transmisión sexual

Promiscuidad y enfermedades de transmisión sexual

Construcción de la autoimagen

Autoevaluación de tus aprendizajes

Autoevaluación de tus aprendizajes

Ilusión: inteligencias múltiples y profesiones

Inteligencias múltiples y profesiones

Programar tu Programar tu estudio: horario, estudio: horario, agendas, agendas, prioridades, prioridades, espacio de trabajo, grupos de estudio… espacio de trabajo, grupos de estudio Vocación y pasión: Intereses y realización de los profesión: sueños / no te informarte frustres

Equilibrio emocional

¿Qué quiero aprender?

¿Qué puedo y qué no puedo?

Investigación: metodología de la investigación

Investigación: metodología de la investigación

Paz mundial como objetivo

Cultivarte

Cultivarte

Impacto de tu vida en la sociedad

Impacto de tu vida en la sociedad

Organismos internacionales comprometidos con la paz mundial

Cartel desarrollo personal, ciudadanía y cívica  
Cartel desarrollo personal, ciudadanía y cívica  
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