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PARADERO EN ZONA ESCOLAR CUATRO ESQUINAS / EL CEREZO Si bien el epacio es funcional y plano, no responde a una condicion de permanencia, mas bien es un vacio perdido en un paño de adoquines. la forma inicial de responder al acto habla de un espacio que pertenece a las viviendas aledañas, pero ¿porqué perder lo que es público?. Lo publico solo esta presente cuando se requiere un trasnporte dejando de lado el espacio. Esta presente lo funcional, pero son actos mecanicos dentro del mismo , por eso la propuesta es generar la plaza y contrastar el verde con los colores tierra del entorno, tanto como un lugar de permanencia comienza a aparecer la expresion, generado una galeria dentro del recorrido retroiluminada y translucida, para aprovechar una leve sombra de dia. Si bien hay arboles y elemntos organicos, estos no interrumpen la imagen frontal durante el recorrido, sio que mas bien se tienden a obviar u omitir, para que los elementos graficos cobren vida.

modulo de paraderos translucidos

Comienza a aparecer un nuevo concepto de paradero, capaz de mostrar una pequeña dosis de arte en al espera y eliminando la publcidad. estando en un sector de poblacion con equipam,eintos de colegio, la idea es inyectar aunque sea en pequeñas cantidades arte.

La Serena

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