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Proyecto de Investigación

Plan de acción contra la contaminación Introducción El medio ambiente es uno de los temas más discutidos en la sociedad, por la transcendencia que ha tenido a lo largo de los años, el problema de la contaminación en el ambiente es preocupante, los índices de contaminación han aumentado gradualmente durante los últimos años, ya que las personas no son conscientes de la difícil situación que afronta nuestro planeta y el medio ambiente hoy en día. Precisamente esto

ocurre por la falta de educación y cultura ambiental en las personas, y más cuando la cultura ambiental no recibe la atención que requiere, nuestra comunidad marquista nacida en una época de comunicación y tecnología aún no se informa correctamente de los problemas actuales que abarcan todo el tema de la contaminación y el reciclaje; sin embargo, esto se da por la falta de cultura que tiene la comunidad MACS,

también cabe agregar que en las aulas no se informa sobre este tema, ni se establece como una norma de convivencia, este proyecto de investigación se realiza visualizando que los estudiantes en la institución no hacen buen uso de la basura en su colegio y no aplicaban el reciclaje dentro y fuera de la institución, haciendo de su entorno escolar y social un lugar desagradable y poco amigable con el ambiente.

Planteamiento del problema El problema consis-

buscar estrategias que fo-

que es brindada por

te en la poca información

menten la importancia del

docentes pues, el estudian-

que reciben los estudiantes

reciclaje en la institución,

te se encuentra en un am-

del colegio Marco Antonio

ya que la convivencia y la

biente poco sano y muy

Carreño Silva sede A sobre

calidad de educación se

desagradable. La falta de

el manejo de las basuras.

ven afectados por esta pro-

iniciativa de algunos do-

La falta de interés que los

blemática, cuando los estu-

centes fomenta el desarro-

estudiantes tienen hacia el

diantes se exponen a un

llo del mal hábito de botar

reciclaje fomentan un es-

nivel

contaminación

la basura al suelo, creando

pacio desagradable para

constante, esta interfiere

un espacio desaseado y

toda la comunidad MACS,

entre

descuidado.

por esta razón es necesario

aprendizaje y la formación

de su

capacidad

de

los

Contenido: Objetivos

2

Justificación

2

Marco teórico

2

Marco teórico

3

Marco teórico

4

Tipo de diseño y estudio

5

hipótesis

6


Plan de acción contra la

Objetivos Orientar a los estu-

con el fin de sensibilizar a

Contribuir con la buena

diantes de la institución

la misma sobre ventajas

convivencia estudiantil por

Marco Antonio Carreño

del cuidado del medio am-

medio del reciclaje, incen-

Silva sobre cómo llevar a

biente. Mejorar los méto-

tivando el sentido de perte-

cabo un proceso de recicla-

dos de reciclaje que existan

nencia hacia la institución,

je en la institución con el

en el colegio, utilizando

para que los estudiantes

fin de tener un espacio de

distintos tipos de canecas y

mejoren sus hábitos de

estudio libre de contamina-

ubicarlas estratégicamente

sanidad, y así alcanzar un

ción. Invitar a un experto

para que su función se

buen desarrollo personal,

sobre el tema que se centre

cumpla con éxito, en don-

social y cultural.

en el campo de reciclaje

de se especificara en donde

para que ofrezca una charla

botar los residuos recicla-

a la comunidad educativa

bles y los no reciclables.

Justificación Para que los estu-

“Recicla tu planeta te necesita”

nocemos cambiaria dra-

los estudiantes no le dan

diantes del colegio Mar-

máticamente.

Hoy en

la importancia apropiada

co Antonio Carreño Sil-

día se han notado las

al tema y esto significa

va se den cuenta del da-

consecuencias a las que

la falta de cultura que

ño que le ocasionamos

nos hemos enfrentado

tienen frente a la educa-

al medio ambiente, es

por nuestra irresponsabi-

ción ambiental o simples

necesario brindarles una

lidad,

competencias

visión futurista en donde

guiar a los estudiantes

nas. La sana conviven-

la tierra y nuestro am-

en el proceso de apren-

cia depende de todos.

biente tal y como lo co-

dizaje ambiental, ya que

es

importante

ciudada-

Marco teórico La crisis ecológica

Página 2

para mejorar su calidad de

bal, las tendencias consu-

vida y desarrollarse. Ante-

mistas de materiales y

Cuando el cambio

riormente, la naturaleza era

energía predominantes en

se produce en el ambiente

capaz de abastecer al hom-

el siglo xx, la globaliza-

provoca un desequilibrio

bre de forma directa y con-

ción y el capitalismo entre

en el ecosistema, se habla

tinua de esta forma se

otros llevaron a una sobre-

de “contaminación”. A lo

mantenía

equilibrio

explotación de los recursos

largo de toda la historia, el

constante. Sin embargo,

naturales al grado de poner

hombre se ha servido de la

factores como el creci-

en duda la disponibilidad

naturaleza y sus recursos

miento demográfico glo-

de dichos recursos en el

un


En los últimos

su atención en el me-

modelos actuales pre-

años, fenómenos natu-

dio ambiente. La so-

dominantes en la pro-

rales cuyo alcances y

ciedad se está hacien-

ducción de bienes y

repercusiones han sido

do cada vez más cons-

servicios contaminan

mundiales

(cambio

ciente del problema

la biosfera a gran es-

climático, agujero de

que representa consu-

cala y velocidad que

la capa de ozono, pér-

mir los recursos de la

ponen en peligro el

dida de la biodiversi-

naturaleza más rápido

equilibrio y la susten-

dad, y otros.) Estos

de lo que está última

tación del ecosistema

cambios

han hecho

puede generarlos. De

planetario. La intensi-

que el hombre centre

la misma forma los

ficación de la agricul-

tura, la urbanización y

contaminación,

que

vidades humanas en el

la

industrialización

afecta a la salud y al-

ambiente natural co-

que acompañan al cre-

tera el funcionamiento

mo, por ejemplo, la

cimiento y el desarro-

del

ecosistema.

deforestación que re-

Recicla tu

llo de la población

Habitualmente se aso-

sulta de la explotación

planeta te

humana impactan en

cia el término impacto

de los bosques. Sin

el medio ambiente y

ambiental

los

embargo, el impacto

pueden generar efec-

efectos

indeseables

ambiental hace refe-

tos negativos como la

que ocasionan las acti-

rencia también a las

consecuencias favora-

tiva o negativa, de las

paisaje y a los seres

bles derivadas de una

propiedades

físicas,

vivos entre ellos, el

acción humana como,

químicas o biológicas

hombre, sus condicio-

por ejemplo, la refo-

del ambiente, causa-

nes de vida y sus pro-

restación de un bos-

das por la actividad

piedades

que. Entonces se pue-

humana que, directa o

La mayoría de las acti-

de definir impacto am-

indirectamente, puede

vidades humanas pro-

biental

cual-

afectar el aire, el agua,

voca algún tipo de

quier alteración, posi-

el suelo, el clima, el

contaminación;

futuro.

como

con

necesita

culturales.

por Página 3


ejemplo, la calidad del

determinadas

obras

talistas tuvieron lugar

aire puede verse afec-

puede implicar la per-

durante la década de

tada por los ruidos, los

dida de especies vege-

los 60, cuando el cre-

olores y por sustancias

tales y animales, todo

cimiento de la pobla-

toxicas, polvo, etc. El

esto constituye un im-

ción mundial comenzó

suelo utilizado inade-

pacto negativo sobre

a ocasionar que la

cuadamente puede fa-

el paisaje y puede mo-

contaminación produ-

vorecer la erosión y la

dificar el modo de vi-

cida por los automóvi-

desertificación.

da de toda una pobla-

les y las grandes in-

renovación de la flora

ción.

dustrias dejara de ser

para la instalación de

movimientos ambien-

insignificantes,

parada con la capaci-

dos en los derechos

agua, ya que eran la

dad del medio am-

civiles la protección al

forma de contamina-

biente para soportar y

consumidor seguridad

ción más visible. Gru-

regenerarse. Lo que

y

Buchholz

pos de activistas en

antes eran problemas

(1993) sugiere que, en

EE.UU. Empezaron a

exclusivos de las gran-

un principio, las preo-

luchar por la protec-

des ciudades se exten-

cupaciones ambienta-

ción del ambiente, te-

dieron

rápidamente

les abracaban única-

niendo como resultado

captando la atención

mente la contamina-

la creación de nuevas

de los grupos interesa-

ción del aire y del

leyes referentes a los

problemas

ambienta-

conocimiento del me-

mo objetivos priorita-

les, y la creación de

dio, el desarrollo de

rios de la educación.

organismos dedicados

actitudes y comporta-

Ello implica, lógica-

a la protección de los

mientos a favor del

mente, un cambio en

recursos

naturales,

mismo, así como el de

determinados criterios

como la agencia de

las capacidades nece-

y estrategias con que

protección ambiental.

sarias para poder ac-

vienen actuando las

El papel de la Educa-

tuar en consecuencia,

estructuras educativas,

ción Ambiental: El

están reconocidos co-

que reproducen una

La

Los primeros

salud.

com-

Recicla tu planeta te necesita

Página 4


forma de pensamiento

Ambiental. Parte de la

ratura,

que nos ha conducido

contaminación es una

luz solar y suelo que

a la situación de dete-

consecuencia inevita-

determinan los ecosis-

rioro de nuestro plane-

ble de los altos patro-

temas complican aún

ta, por unos nuevos

nes de la vida., la con-

más la existencia del

enfoque críticos e in-

taminación

hombre y el manejo

novadores. Un proce-

amenaza tanto a la

so sobre el que existe

existencia

un amplio consenso,

calidad de vida del

cada vez más identifi-

hombre. Los factores

cado con la Educación

ambientales de tempe-

excesiva como

precipitación,

de los ecosistemas.

la

Tipo de estudio y diseño Nuestra investigación

acuerdo a nuestras ne-

anteriores

tiene características y

cesidades para dar po-

das). Para identificar

se orienta en la com-

sibles

con más eficacia los

presión de etnografía,

nuestro problema. Pa-

problemas

teoría fundada, feno-

ra un buen desarrollo

les y de reciclaje que

menología, interaccio-

de nuestra investiga-

demanda el colegio y

nismo y estudio de

ción se ha centralizado

su comunidad, se ha

casos, se ha utilizado

en el uso de las carac-

analizado la pregunta,

esta forma de investi-

terísticas de la investi-

para proseguir con el

gación porque está de

gación cualitativa (las

diseño de estudio que

se debía aplicar a

datos recogidos que se

Recicla tu

nuestra investigación,

den en pequeños gru-

planeta te

todo se realiza en con-

pos, realizamos una

necesita

junto para tener un

encuesta a la comuni-

análisis completo de

dad para ampliar nues-

nuestra investigación.

tra teoría y apoyarla

Teoría fundada:

Su

con nuevas hipótesis

generar

que se han generado

objetivo

es

una teoría a partir de

soluciones

a

menciona-

ambienta-

gracias a la encuesta. Página 5


Nuestro tema se desarrolla de acuerdo las necesidades que demanda el colegio Marco Antonio Carreño Silva, basándonos en los estudios y en la opinión de cada uno de los estudiantes de la institución; de acuerdo a la investigación podemos concluir que en el colegio no se maneja de forma adecuada una buena educación ambiental por lo cual en el trabajo deseamos que este proyecto guíe y oriente a cada uno de los estudiante para que tengan conciencia ambiental y además tengan en cuentas consecuencias que traen nuestros actos al entorno escolar y al deterioro del medio ambiente. Se han hecho varios tipos de estudios para comprender por qué los estudiantes a la hora de hablar de ecología están mal informados.

Recicla tu planeta te necesita

Podemos ofrecer unas soluciones para desarrollar con éxito nuestra investigación y dejar en claro la situación actual en la que se encuentra nuestro entorno educativo y mundial. Gracias a este trabajo encontramos resultados que generan buenos hábitos ambientales.

Hipótesis * Los estudiantes no desechan la basura en un recipiente específico

más basuras con los ma-

cupen por la importancia

teriales disponibles

del reciclaje en el plantel

* Muchos de los

educativo porque para

porque no han compren-

estudiantes

dido el daño que le ha-

la importancia de reci-

cen a la sociedad al me-

clar porque toda su vida

* Muchos de los

dio ambiente

no han tenido una ense-

docentes desconocen lo

ñanza de los problemas

que es el reciclaje y por

del medio ambiente

eso no intervienen en los

* Al poner posters de reciclaje los estudian-

desconocen

los estudiantes no es una prioridad

tes no son capaces de

* En el colegio no

asuntos o las campañas

captar la idea centrar

hay grupos que se preo-

que se hacen en el cole-

sino lo contrario, hacen

gio.


Proyecto de investigacion  
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