Étude la langue : Vocabulaire Item
Explicitation des items
Indications pour l’évaluation L'évaluation est conduite dans le cadre des activités habituelles de la classe dans tous les domaines disciplinaires et lors d’activités spécifiquement conçues pour l’évaluation. Elle se conduit également dans le cadre de l’utilisation d’un dictionnaire numérique.
Savoir utiliser un dictionnaire papier ou numérique
Utilisation du dictionnaire Utiliser avec aisance un dictionnaire.
L’évaluation porte sur la capacité à : - se servir des codes utilisés dans les articles du dictionnaire (présentation, abréviations…) ; - utiliser le dictionnaire pour vérifier le sens d’un mot en lecture, comprendre un mot dans un contexte donné, vérifier sa nature, son orthographe ou son niveau de langue ; - proposer des définitions. L’item est évalué positivement lorsque l'élève utilise avec aisance le dictionnaire pour rechercher un mot, vérifier son sens, son orthographe ou son niveau de langue.
Étude la langue : Grammaire Item
Distinguer les mots selon leur nature
Explicitation des items
Indications pour l’évaluation
Les classes de mots
L'évaluation est conduite lors de séances d’enseignement de la grammaire, en situation de lecture compréhension (utiliser ses connaissances pour comprendre un texte) et lors d’activités spécialement conçues pour l’évaluation. Elle porte sur la capacité à : - distinguer, selon leur nature, les mots des classes déjà connues : les pronoms (possessifs, démonstratifs, interrogatifs et relatifs), les mots de liaison (conjonction de coordination, adverbes ou locutions adverbiales exprimant le temps, le lieu, la cause et la conséquence), les prépositions (lieu et temps) ; - connaître la distinction entre article défini et article indéfini et en comprendre le sens ; - reconnaître la forme élidée et les formes contractées de l’article défini ; - reconnaître et utiliser les degrés de l’adjectif et de l’adverbe (comparatif, superlatif).
Distinguer la nature des mots (pronoms, articles, adjectifs…)
L’item est évalué positivement lorsque l’élève distingue précisément la nature des mots et en connaît le vocabulaire spécifique.
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