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Rosales Colegio Sagrado Coraz贸n de Jes煤s

Curso 2011/2012

Foto: Marisol Chirosa rscj


Sumario

Editorial Buscamos corazones que sepan valorar y agradecer

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Agradecimientos Valorar a los abuelos 4 Desde Haití: ¡Gracias Rosales¡ 6 Felicitación de la Escuela Naval Militar de Marín a nuestro Colegio 6 ¡Bienvenidos¡ 6

¡Bienvenidos a Comenius! Construyendo comunidad

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Ciencia y tecnología

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Graduaciones

Compromiso social y pastoral 2011 Año Europeo del Voluntariado “Regalo un cepillo de dientes a un niño dominicano” Actividades y momentos de pastoral

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7

Actualidad 2

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Protegeles.com 40 Recorrido por la calidad 42 Reconstruyendo la historia con herramientas genéticas 42 Diario del Plátano de Sombra 43 Trabajos tecnología 44

El curso en un vistazo Todas las actividades del 2011-2012

Día del libro Diario fotográfico del intercambio con la Croix Blanche en Bondues Aprender francés cocinando My experience as a BEDA language assistant at Sagrado Corazón ¡Estudiar en el extranjero!

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¡Nos hemos graduado! Clausura del curso 2011-2012 ¡Por fin llego el día!

Los rincones del colegio Los ojos de Haydn

Las artes Teatro Grupo Rosales: Antiguos alumnos, padres, profesores y amigos 18 TESACO 18 La Pasión representada por los alumnos de 5º de primaria, marzo 2012 19 Teatro en Inglés: ¨Dreams, sweet, dreams¨ 19 Festival Navidad 2011 19 Día Sta. Cecilia 20 Cantamos la Navidad 20 El coro del colegio 21 Escolanía 22 Taller de manualidades 23 “Un belén en el fondo del mar” 24 Otro teatro para bailar 26

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Viajes y actividades fuera del colegio Las imágenes Viaje a Pompeya

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Nuestros alumnos en imágenes

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Tablón de anuncios Mercadillo de Uniformes de segunda mano: más necesarios que nunca

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Fiesta de la Familia 2012

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Buzón de sugerencias 62

Los deportes I Jornada de Convivismo, 22 de Octubre de 2011 Clasificaciones equipos del colegio Semana del deporte en Infantil Pelotas, aros, mazas, cuerdas y cintas II Carrera escolar solidaria

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Lenguas y letras Visita del escritor Alfredo Gómez Cerdá Concurso de ortografía

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Francisco J. Álvarez Eva Carrasco Sánchez Carmen García Utrilla Luis Gómez de Salazar Ramón González de laTorre Marta Huerta Bodas María Iglesias Martínez Menchu Méndez Rodríguez Belén Ruiz de la Prada

Sagrado Corazón de Jesús - Ferraz - 2011/ 2012


Editorial BUSCAMOS CORAZONES QUE SEPAN VALORAR Y AGRADECER

H

ablemos de dos palabras que durante este año me gustaría que pudiésemos vivir de manera especial. Esas palabras son: HOLA y GRACIAS, o lo que es lo mismo: ACOGE Y AGRADECE. ¿Por qué HOLA?. Porque no quiero que sea un simple saludo convencional y rutinario, sino que al pronunciar esta palabra estemos acogiendo y abriendo nuestro corazón a la persona que saludamos y a la realidad y los acontecimientos de cada día como algo nuevo. Porque decir HOLA es saludar, acoger y reconocer la capacidad de cambio que hay en nosotros y en los demás, es creer en la posibilidad de convertir en milagro lo imposible, es saludar sin prejuicios, acogiendo al otro como es. Por eso os invito a decir HOLA de manera especial, a la vida, al nuevo año, a las cosas importantes que ocurran y a las que aparentemente puedan parecer insignificantes pero que resultarán ser extraordinarias, a las personas queridas y a las que llegarán a formar parte de nuestro círculo de amigos. Y es que, si somos capaces de decir HOLA desde la autenticidad del corazón, estaremos reconociendo que somos mejores personas por el simple hecho de dejarnos tocar y transformar por lo que los demás nos aporten. Dediquemos unos minutos del día a traer al corazón qué HOLAS hemos pronunciado a lo largo del día y desde dónde. Pensemos si han salido de nuestra cabeza, o del corazón, si sólo los han pronunciado nuestros labios, o si han sido dichos por pura rutina. Vamos ahora a la palabra GRACIAS, o lo que es lo mismo, a reconocer que los gestos, palabras y acciones de los otros me han hecho bien. ¿Por qué GRACIAS? Gracias… porque es siempre un regalo que no se busca, que se recibe con sorpresa. Gracias no se puede pronunciar si no es desde la autenticidad y desde un

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corazón agradecido a los pequeños y grandes gestos de la vida. Es decir, si no se pronuncia con un corazón que tiene sitio para el perdón, la generosidad, el amor, la fiesta, el regalo, lo pequeño, lo que no sirve, lo bello. Y es que; para valorar las cosas y los acontecimientos necesitamos tener un corazón Marisol Chirosa, rscj de pobre, siempre dispuesto a dar, a Directora Titular vaciarse de sí para llenarse de Él. No perdamos la oportunidad que se nos brinda. Pronunciar la palabra GRACIAS al recibir un abrazo, al dejarnos mirar, al aceptar una corrección fraterna, … es hacer magia, es sentir la música sonora y armónica que habita nuestras entrañas, es descubrir la maravilla interior que llevamos en el corazón al ser solidarios, al mostrar a los otros nuestro cariño, al buscar juntos la construcción de un mundo mejor. El agradecimiento y lo que provoca en nosotros cuando lo ponemos en práctica, no se programa ni se aprende, se vive, se experimenta. Y cuando experimentamos que alguien nos da las gracias, se despliega en nuestro interior lo más bello y valioso que tenemos. El que vive en actitud de agradecimiento percibe la vida y a los demás como un don. Y esto es fantástico, pues nos cambia la vida. Nos genera alegría, alegría desmesurada, incontrolable y mágica. Os invito a hacer magia, a vivir desde el agradecimiento y reconocimiento de los valores propios y de los demás, a dar gratis lo que gratis habéis recibido. Hagamos nuestras las palabras de Dag Hammarskjold: ”Por todo lo pasado: GRACIAS, y a todo lo que acontece: HOLA”.

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Agradecimientos Valorar a los abuelos Todos tenemos millones de motivos para dar gracias y millones de personas a las que dárselas; a nuestras familias, amigos, formadores, vecinos y todos aquellos que comparten con nosotros cada uno de los cursos. Este año queremos unirnos al lema de los Colegios del Sagrado Corazón dando gracias a nuestros abuelos, recibiendo el agradecimiento de otros formadores y comunidades, y acogiendo en nuestros corazones a las nuevas personas que van a formar parte de nuestra Comunidad Educativa. Este año hemos querido unir nuestro lema “Buscamos Corazones que sepan valorar y agradecer” con la celebración del “Año Europeo del Envejecimiento Activo y de la Solidaridad Intergeneracional 2012”, y esta unión nos ha dejado como idea: Valorar y agradecer a los abuelos. Los abuelos de nuestros alumnos, los abuelos y abuelas en general, son un ejemplo de vida de esfuerzos, sacrificios y trabajo desinteresado por los demás. Aportan experiencia y sabiduría y son el punto de referencia fijo en la unidad familiar. Son portadores de

las tradiciones, de consejos, de sosiego, de tiempo… Hacen, muchas veces, el papel de mediador y la confianza que existe entre abuelo – nieto es difícil de romper. En nuestra sociedad, tan falta de valores, son los transmisores de los mismos y, en muchos casos, los únicos transmisores de la fe. Por todo esto, esta pequeña muestra, es un homenaje y un agradecimiento a nuestros abuelos… a TODOS los abuelos y abuelas del mundo. Colegio Sagrado Corazón de Jesús

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Carta a una abuela muy especial Hola, Lo primero de todo agradecer esta oportunidad de poder expresar esos sentimientos tan, tan bonitos que tengo hacia la abuela de Pablo ( por parte de padre). A mi madre no la cambio por nada, pero tengo que decir que la abuela de Pablo me ha dado muchísimo en muy poco tiempo. No hablo de cosas materiales, hablo de valores, cariño, amor, positividad, sonrisas ….Intento expresar lo especial que es la abuela en mi vida y en la de Pablo, a éste le llena de cariño, besos, atenciones y tiempo. El tiempo se me hace muy corto cuando estoy con ella, ¡siempre quiero más¡ La abuela es una persona cariñosa, alegre, positiva, enérgica, dura (cuando tiene que serlo), muy guapa ( por dentro y por fuera), se involucra cuando tiene que hacerlo, siempre con intención de ayudar, La gente que lea esto, quizás pueda pensar, pues ¿qué tiene de especial esta abuela?; hace lo mismo que todas, pero NO, doy fe que no, TODAS no son iguales. Bueno no quiero aburrir, sólo espero haber podido transmitir lo importante y especial que es esta abuelita para nosotros. Zulima Rodríguez, mamá de Pablo García ( 3º infantil)

Pablo y su abuela

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Agradecimientos

Recordando a mi abuelo Mi abuelo, Emilio Robledo Uribe, murió el año pasado en Bogotá (Colombia), a los 104 años de edad en plenas facultades intelectuales. Dedicó su vida al derecho, siendo presidente de la Academia Colombiana de Jurisprudencia, Magistrado de la Corte Suprema de Justicia, Profesor titular de la Cátedra de Derecho Mercantil (más de cinco generaciones de abogados colombianos incluidos muchos ex - presidentes, fueron sus alumnos), gran teólogo, literato y símbolo para Colombia, de paz, entrega, estudio y compromiso con la vida y la sociedad. Pero sobre todo para sus hijos, nietos y biznietos (“¡solo 25!”), la persona más maravillosa y buena, que gozaba además, de un gran sentido del humor. Fue el principal transmisor de valores cristianos de responsabilidad, de rectitud y de ejemplo para su familia y alumnos. Comprometido con los pobres y con la justicia social hasta su muerte. No imagino un futuro viaje a Colombia sin verlo… pero la huella y el recuerdo que en mis hijos y en mí su presencia ha dejado, nos acompañará siempre. Asun de Yraolagoitia Robledo

Gracias a mi abue la por ser ella y por cuid arme.

La poesía que su abuelo Antonio, enseñó a Eva de las Heras para recordar los huesos del cuerpo

Jesús Gabilondo Hola, soy Carmela, la madre de Violeta (2ºPrimaria) y Beatriz (3º Infantil) Boya. Este es mi padre, Jose Luis Belio, más conocido como Abu Pepe, en la 5 carrera del cole en mayo del año pasado; carrera que corrió a sus 70 años y con una prótesis de cadera. Es un Abuelo en mayúsculas, nuestras hijas le adoran y eso que entre sus “tareas de abuelo” está el recogerlas todos los lunes del cole para llevárseselas a su casa y explicarles matemáticas.

Gracias a los abuelos porque nos hacen unas comidas riquísimas que nos encantan. Paula Sandín

Quisiera mencionar a alguien muy importante en mi vida: mi abuelo. Con su ejemplo y actitud de buena persona me s ha ayudado a cambiar mucho . aspectos de mi vida para bien Pilar, abuela de Pablo Gómez de Salazar

Carmen Arroyo

Quiero dar las gracias a mis abuelos porque ellos trajeron al mundo a mis padres, porque siempre están conmigo y porque me quieren. Mª Eugenia Montaner

Joaquin y Tere abuelos de Pablo Gómez de Salazar

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Los abuelos, que decir de ellos. Son los seres más maravillosos, “ SON LO MÁS “ Las familias no estaríamos completas sin ellos. Nos dan, sin pedir nada a cambio. Nos dejan su herencia, que es la SABIDURÍA. SON ESTRELLAS QUE NO SE APAGARÁN NUNCA. Pablo Gómez de Salazar Méndez - 2º ESO  B


Agradecimientos

Desde Haití: ¡Gracias Rosales¡ Tener agua en el pueblo no es poca cosa y los niños y niñas de KAZAL en Haití, están orgullosos de  la ayuda  prestada por el colegio para levantar una comunidad  asolada por el terremoto de hace tres años.

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La felicidad se nota en sus caras. Ahora con el uniforme limpio y sus ojos llenos de esperanza nos envían su respuesta: ”Gracias Rosales”. La   iniciativa   para recaudar dinero ha sido posible gracias a muchos de vosotros:  la obra de teatro “ Un marido de ida y vuelta”; el cd solidario de canciones para Navidad; la cena solidaria y una Navidad diferente organizado por el equipo de pastoral y los grupos Barat; el cross y la comida posterior que organizan el APA. Pero aquí no acaba la historia de esta fotografía. Escucha lo que dicen: No te olvides de Haití.

LO QUE HEMOS REALIZADO CON SU AYUDA EN EL CURSO ESCOLAR 2011-12 Todo esto ha sido gracias a la ayuda que los colegios del Sagrado Corazón, de algunas parroquias y de las familias vinculadas a ellos. 1) Se ampliaron dos escuelas ya que el número de alumnos-as ha aumentado enormemente •  En Dangoula hicimos 3 aulas, la dirección y una galería. •  En Kaylami hicimos 3 aulas, la dirección y una galería.  2) 30 bancos para 4 o 5 alumnos cada uno.  3) Un armario para cada escuela y así evitar que las ratas se coman los papeles.  4) Durante el curso 2011-12 hemos dado de comer a 1.600 alumnos de las 11 escuelas que dependen de la parroquia  5) Hemos creado un Fondo Solidario para ayudar a pagar el salario de los 46 maestros a las familias de la zona.

Felicitación de la Escuela Naval Militar de Marín a nuestro Colegio Nos enorgullece saber, y así os lo hacemos llegar a todos, que nuestro colegio ha sido felicitado por El Jefe de Estudios de la Escuela Naval Militar de Marín por la maravillosa preparación académica, calidad humana y saber estar de nuestro antiguo alumno Juan Pedro Ibáñez Lissen. Actualmente Juan Pedro está cursando en dicha escuela la carrera de Ingeniería Mecánica y la de Enseñanza Superior Militar, obteniendo unas calificaciones que superan a la media del alumnado. De parte de todos, una ovación para el alumno, sus padres y educadores. Menchu Méndez Juan Pedro Ibáñez Lissen vestido con 14 botones, Donon (Pontevedra).

¡Bienvenidos¡ Profesores nuevos Rocío Domínguez Jesús Estévez Víctor Fernández Sira García Urbano Trini Álvarez

Pilar Rubín Grassa Isabel Mena Miren Lumbreras Paloma García Carballo Personal no docente Rosa Ramírez

Farmacia Pilar León Izard

Tu salud es lo más importante Control de tensión, peso, glucemia y colesterol Dermocosmética Ortopedia Homeopatía c/ Ferraz, 73 28008 Madrid Tel. 91 544 69 57 farmaciapilarleon@hotmail.com

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El curso en un vistazo Primaria

Secundaria Bachillerato

Graduación alumnos 3 Infantil

Visita al Museo del Prado para 1° y 2° Visita al Parque de Tráfico para 6° Excursión al Centro Lúdico ¨Bonanza¨ para 3 y 4° Visita a Alcalá de Henares para 5°

Festival de Danza y Ballet Festival de Gimnasia Rítmica Fiesta de la Familia 15 junio: Fiesta del Sagrado Corazón

Primeras Comuniones Festival de Guitarra Semana del Deporte 25 de Mayo: Santa Magdalena Sofía II Cross Solidario por Haití

Visita al Madrid de los Austrias para 2° y 3° Salida Ciencias Naturales para 3°

junio

Educación Vial para 1°, 3° y 5°

Visita a Italia Graduación y fiesta Bachillerato

Clausura del Curso Visita a la Exposición ¨Leonardo da Vinci¨ para 1° y 3° Conferencia ¨Misiones de Paz de las Fuerzas Armadas¨ para 2° Visita al Centro de Recuperación de Especies ¨Cañada del Real¨ para 2°

mayo

mayo

junio

Infantil

octubre

noviembre

Cruz Roja: Prevención de riesgos y primeros auxilios para 6°

Alfredo Gómez Cerdá: Jornada de animación a la lectura para 1°, 2° y 3° Convivencia en el aula por la JM de Moncloa para 1°, 3° y 4°

“Navidades diferentes” Celebración de la Paz Área de Salud de la CCAA Madrid: Hábitos saludables para 1° y 2° Viaje a Pompeya, Herculano y Estabia para 4°

Talleres de Naturaleza

Grabación del CD Villancicos Convivencia Miraflores y Los Peñascales para 3° y 4° Visita de los SS. MM Reyes Magos a 1°,2° y 3° Grabación del CD de Villancicos Visita de SS. MM Reyes Magos Teatro ¨Dragoncito¨ CC Antonio Machado para 1° y 2° Visita a la fábrica de Danone para 5° Visita a los perros guía de la ONCE para 4° Concierto Jazz-Band para 6° en la Fundación Caja Madrid

Concierto de Navidad Coro de AA.AA “Mater Admirabilis” Teatro Grupo TESACO: “Noche de Luna con Gatos” Cena de Navidad Madre Teresa de Calcuta Festival de Navidad

Convivencia Los peñascales para 1°

Teatro solidario “El cadáver del Señor García” 18 Noviembre fiesta de Santa Rosa Filipina Duchese 22 Noviembre: Celebración de Santa Cecilia

Conferencia J.M. Moncloa “Prevención de drogas” para 1° Visita al ESIC de los alumnos de Economía de 1° y 2° Congreso de Valores para 2°

Policía Municipal charla ¨Prevención de drogas” para 3° y 4° Convivencia Miraflores para 1° y 2°

Charla de Isabel Menéndez CEE ¨Back to School¨ para 3° Concierto Orquesta RTVE para 3° Visita al Madrid de Cervantes para 4° Visita al Aeropuerto de Barajas para 3° y 4° Visita el Hipódromo para 5° Conferencia “Protégeles¨ para 6°

20 de octubre: Día de Mater Campaña del Domund

Conferencia “Protégeles¨ para 1° y 4° Conferencia “Protégeles¨

abril febrero

14 Febrero “Día de Puertas Abiertas” Celebración de la Paz

enero

Teatro San Pol “Los músicos de Bremen” para 3° y 4° Alfredo Gómez Cerdá: Jornada de animación a la lectura Teatro “El Quijote en casa” para 1° y 2 CC Eugenia de Montijo Teatro “Los cuentos de Canterville” para 5° y 6°

Sesiones de Alimentación Saludable CAM para 3° y 4° Visita la Museo Geominero para 1° Convivencia en el aula por la JM de Moncloa para 2° Intercambio con la Croix-Blanche para 3°

marzo

Jardín Botánico “La expedición de Alejandro Malasaña” para 6° Granja Escuela ¨El Álamo¨ para 1° y 2° Visita al Ecosistema Valdebebas para 3° y 4°

Visita a Toledo para 1° Convivencias para 2° Convivencias para 2°

diciembre

diciembre

enero

febrero

marzo

Cena Solidaria Mercadillo Antiguas Alumnas

Visita a la Exposición ¨Leonardo da Vinci para 1° y 3° Conferencia ¨Misiones de Paz de las Fuerzas Armadas¨ para 2° Visita al Centro de Recuperación de Especies ¨Cañada del Real¨ para 2°

noviembre

Visita al Museo de Ciencias Naturales para 4° Visita al Ecosistema Valdebebas y al Planetario para 5°

Pascua de Familia en Cercedilla 23 de abril: Día del Libro Confirmaciones

octubre

abril

Granja Escuela ¨El Jarama


Actualidad ¡Bienvenidos a Comenius! “¿Comenius? ¡Qué palabra más rara!” pensaréis… Tranquilos porque este término tan novedoso designa, nada más y nada menos, que un nuevo proyecto educativo en el que, este año, el Colegio se ha enrolado. Proyecto que engloba a toda la comunidad educativa por lo que contaremos con vuestro apoyo, participación y opinión. ¡Comenius somos todos!

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Lo primero, explicaros qué es y en qué consiste este proyecto ya que la información que hasta ahora se os haya podido dar habrá sido, seguramente, algo escueta y lo segundo, insistir en el hecho de que se trata de un proyecto común que debemos empezar a trabajar desde… ¡hoy mismo! ya que si lo llevábamos a cabo correctamente, los beneficios que aportará al colegio, alumnos, familias y profesores serán muchos. ¿Qué es Comenius? Comenius es, como dijimos anteriormente, un proyecto educativo que procura el desarrollo de tres aspectos claves: En primer lugar, el proceso de enseñanza – aprendizaje de la lengua inglesa; en segundo lugar, el desarrollo de proyectos innovadores basados en las TICS y, por último, los valores propios y característicos de nuestro centro. Cabe a destacar que Comenius tiene como uno de sus objetivos principales el fomentar el sentimiento de pertenencia a una comunidad más amplia como es Europa

y todo a través del intercambio y cooperación entre colegios del Sagrado Corazón de diferentes países de la misma. El proyecto al que nos hemos unido lo conforman Colegios del Sagrado Corazón de Irlanda, Escocia, Malta, Austria y España y entre ellos y con ellos se establecerán relaciones de intercambio y cooperación. Es una experiencia práctica y dinámica que promueve el conocimiento de lenguas y culturas diferentes a la propia y da una dimensión europea al colegio abriéndolo a otros alumnos, profesores y sistemas educativos y apoyando mejoras pedagógicas y de gestión en los centros participantes. Desde ahora, no estamos solos. Trabajamos de forma conjunta con otros colegios Sagrado Corazón de toda Europa y esta experiencia nos enriquecerá a todos los integrantes. ¿En qué consiste Comenius? Todo suena muy bonito, sin embargo, estaréis pensando... “Vale, bien. ¿Pero qué es lo que tenemos que hacer? ¿En qué consiste o cómo lograremos llevarlo a cabo?

¿Dónde y cuándo empezamos? A lo largo de este curso algunos de los profesores representantes de cada centro nos reuniremos en alguno de los países participantes (este curso 2012 -2013 el lugar de encuentro es Malta) con el fin de organizar y preparar nuevas actividades y proyectos, intercambiar impresiones sobre el trabajo realizado así como planear y preparar dichas movilidades entre los alumnos. Para este curso, se tiene previsto que en Mayo 2013 se realice la primera movilidad con algunos de los alumnos de 5º y 6º de Primaria del colegio. El número de alumnos que viajen dependerá, finalmente, de la beca que dicho proyecto nos otorgue, de los profesores acompañantes que estén disponibles, así como de otros factores que se

discutirán en los encuentros que con los otros colegios se celebrarán. De todo, se os irá informando a lo largo del curso. Sagrado Corazón de Jesús - Ferraz - 2011/ 2012


Actualidad

Profesores representantes de los países miembros

Bueno, pues el desarrollo y puesta en marcha de este proyecto se realizará a través del trabajo de un valor común a todos los colegios participantes: “BUILDING COMMUNITY” (CONTRUYENDO UNA COMUNIDAD). Dicho valor se dará a conocer a los alumnos, así como al resto de la comunidad educativa, a través de actividades y proyectos muy sencillitos (poniendo algún ejemplo... elaboración de murales y exposiciones sobre su localidad, su país, sobre sus tradiciones, costumbres, talleres de canciones en inglés, talleres de cocina para la elaboración de recetas tradicionales y propias de otros países, talleres de visionados de películas de otros países, de redacción, etc.)que promoverán el respeto y valoración de culturas diferentes a la nuestra, el sentimiento de pertenencia a Europa y que, además, nos pondrán en contacto y colaboración a todos los colegios. Uno de los objetivos más importantes será utilizar el inglés y mejorarlo en sus niveles oral y escrito. Por ello, todas las actividades se realizarán en esta lengua. Varios profesores responsables del proyecto hemos elaborado un programa con objetivos y actividades (de

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momento hasta Febrero de 2013) dirigidas tanto a los alumnos como a padres y profesores. Dichos objetivos y actividades versarán sobre el valor de COMUNIDAD al tiempo que contribuyen al uso de la lengua inglesa en clase y amplían el conocimiento de todos nosotros sobre otras culturas pertenecientes a la comunidad europea, fomentando, también, el sentimiento de pertenencia a ella. Como dijimos antes, todas las actividades que se realicen con los alumnos tienen que ser en inglés...¡Qué no cunda el pánico! Tanto a los padres y profesores que sepan mucho inglés, como a los que sepan “a little” o a los que no sepan nada de nada, se les indicará, paso a paso, como realizarlas y siempre podrán contar con la ayuda de los profesores de este área. Solo se requerirá ganas e ilusión en sacar este proyecto ya que con su puesta en marcha no solo mejoraremos en nivel del inglés de los alumnos del colegio y su conocimiento sobre el mundo que les rodea al tiempo que les prepararemos para el uso de las, cada día, más numerosas y necesarias tecnologías informáticas, si no que les podremos en contacto directo con otros alumnos, profesores y familias de los otros colegios a través de movilidades entre los alumnos. Movilidades o viajes del alumnado, siempre acompañados por uno o varios profesores del centro, a alguno de los países integrantes del proyecto para conocer su colegio, sus fiestas, su ciudad, sus costumbres y practicar, por supuesto, la lengua inglesa ya será la lengua de la comunicación entre ellos. Bienvenida a Malta Bueno, pues ya solo nos queda animaros a tomar parte en esta iniciativa así como en los eventos que estén relacionados con la misma ya que vuestra colaboración es muy importante para su desarrollo. Se os enviará a través de la plataforma educativa el programa de objetivos y actividades para cada uno de los destinatarios del proyecto y, también, se os indicará una dirección de correo electrónico para que nos enviéis todas vuestras propuestas, ideas, dudas o preguntas al respecto. Marta Iranzo Coordinadora Proyecto Comenius

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Actualidad

Construyendo comunidad Construyendo comunidad…Este es el valor que vamos a trabajar este año, la comunidad europea de colegio del Sagrado Corazón. Y haciendo gala de este valor, contamos con dos encuentros europeos, donde hemos comenzado a perfilar, con mucha ilusión, las líneas maestras de nuestro proyecto, y donde se ha vivido y se vive este sentimiento de comunidad propio de nuestros centros. 10

El colegio de Malta

Tanto el encuentro pasado en Dublín, como el que hemos espacio virtual, aquel que celebrado este curso en Malta, han comenzado a construir – al servirá de nexo entre todos mismo tiempo que el proyecto Comenius, la red Europea de los miembros de los distintos centros socios – tanto colegio del Sagrado Corazón. Diversos colegios del Sagrado alumnos como profesorado. Comenius, pone a disposición de los centros que Corazón, conscientes de realizar un trabajo similar, y por tanto de encontrar el mismo tipo de problemas o inconvenientes, disfrutan de alguno de sus proyectos, un entorno virtual nos hemos unido con el fin de trabajar de modo cooperativo donde desarrollar el trabajo común con el resto de ampliando las fronteras de esta comunidad, buscando centros. De esta forma, todos los participantes de nuestro proyecto tienen la posibilidad de estar conectados entre desarrollar conjuntamente una serie de valores perteneciente ellos, teniendo claro que el único idioma al carácter propio de nuestros centros, al aceptado en este entorno es el Inglés. tiempo que creamos un marco adecuado Durante el mes de Noviembre se llevará para que nuestros alumnos puedan a cabo la presentación y explicación de desarrollar el inglés, lengua vehicular de la plataforma interactiva a los alumnos, todo el proyecto. y se les proporcionará la clave de acceso Todos estos esfuerzos, van a permitir personal para acceder a este entorno. no solo que todos nuestros centros de Realmente esperamos conseguir una Comenius tengan una serie de valores gran participación de los alumnos en comunes para trabajar, sino que dicho este espacio designado para ellos, ya que trabajo se va a desarrollar de modo similar además de facilitar la integración del trabajo – fruto del trabajo conjunto que se esta a realizar, supone un excelente medio realizando en estos encuentros preparatorios para que los alumnos puedan desarrollar Escudo Colegio Sagrado – lo que va a facilitar una rápida integración sus habilidades lectoescritoras en inglés. Corazón de Malta de nuestros alumnos en cualquiera de estos Contamos con la gran ventaja de tener tres centros cuando comencemos a realizar las países como Irlanda, Escocia y Malta como socios – todos movilidades. Además de definir los pilares que van a sustentar el ellos bilingües, aunque posean otro idioma oficial—lo proyecto y realizar la programación de las actividades para que va a permitir a nuestros alumnos relacionarse con este curso, las reuniones que hemos realizado en Irlanda y estudiantes que dominan el inglés a la perfección. En definitiva afrontamos con ilusión este nuevo Malta, nos han permitido conocer los colegios de nuestra orden en estos países. Hemos tenido la oportunidad de proyecto, que consideramos altamente beneficioso para conocer de primera mano el funcionamiento diario de nuestros alumnos, esperando que les pueda ayudar a los centros, así como de asistir a algunas sesiones de clase entender el inglés como algo más que una asignatura a de inglés en Malta, y aprender del trabajo que allí se esta superar, y puedan disfrutar aún más de él. realizando en esta materia. Alberto Quijano Al mismo tiempo estos encuentros nos han servido Coordinador Proyecto Comenius para diseñar y comenzar a confeccionar nuestro propio Sagrado Corazón de Jesús - Ferraz - 2011/ 2012


Compromiso social y Pastoral

2011

AÑO EUROPEO DEL VOLUNTARIADO

El año pasado toda Europa celebró la labor de los voluntarios, su papel y su importancia en la sociedad. Aunque el Colegio no participó como institución, sí que lo hicieron individualmente muchos de sus miembros a través de distintas organizaciones con las que colaboran. Esta es una pequeña muestra de ello

Día Internacional del Voluntariado El día 5 de Diciembre, Día Internacional de Voluntariado fue un día celebrado por toda la sociedad, ya que se reconoce la actividad solidaria desarrollada durante el año.

ORACIÓN DEL VOLUNTARIO CRISTIANO Quiero ser, Padre, tus manos, tus ojos, tu corazón. Mirar al otro como Tú le miras: con una mirada rebosante de Amor. Mirarme a mi, también, desde esa plenitud con que Tú me amas, me llamas y me envías. Lo quiero hacer desde la experiencia del don recibido y con la gratuidad de la donación sencilla y cotidiana al servicio de todos, en especial de los más pobres. Envíame, Señor, y dame constancia, apertura y cercanía. Enséñame a caminar en los pies del que acompaño y me acompaña. Ayúdame a multiplicar el pan y curar heridas, a no dejar de sonreir y de compartir la esperanza. Quiero servir configurado contigo en tu diaconía. Gracias por las pisadas de ternura y compasión que has dejado en mi vida. En tu Palabra encuentro la Luz que me ilumina. En la Oración, el Agua que me fecunda y purifica. En la Eucaristía el Pan que fortalece mi entrega y me da Vida. Y en mi debilidad, Señor, encuentro tu fortaleza cada día. Amén. CARITAS ESPAÑOLA Sagrado Corazón de Jesús - Ferraz - 2011/ 2012

Este día fue una ocasión para hacer visible la contribución de todos los voluntarios al bienestar de nuestra sociedad, agradecer y reconocer públicamente la labor de todas aquellas personas que de manera altruista y desinteresada, contribuyen día a día de diversas formas, a la mejora de la sociedad y a transmitir valores tan importantes como la solidaridad, la sensibilidad o el compromiso Los voluntarios de la aecc llevan a cabo su labor en 24 hospitales de la Comunidad de Madrid, domicilios, campañas de formación y prevención, actividades de obtención de recursos, tareas administrativas, en los eventos que realiza la aecc y en Órganos de Gobierno. Desde la Junta de Madrid de la Asociación española contra el cáncer, queremos aprovechar, para hacer un merecido homenaje a nuestros 2.500 Voluntarios y Colaboradores, ya que gracias a su generosa labor, es posible llevar a cabo nuestra misión y cumplir los objetivos que cada año nos proponemos. María José Meniz Coordinadora General de Voluntariado AECC Junta Provincial de Madrid

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Compromiso social y Pastoral

“Regalo un cepillo de dientes a un niño dominicano” Soy Mayu Arena, Religiosa del Sagrado Corazón y quiero empezar con un GRACIAS muy grande a todos por vuestra colaboración en la campaña que la Asociación TIERRA Y VIDA organizó en el colegio durante el mes de mayo.

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Gracias a Marisol Chirosa, a todos los profesores que nos facilitaron la organización de los grupos, para que Silvia y yo pudiéramos explicar en dos días en qué consistía la campaña. Gracias a los padres que os hicisteis eco en el entusiasmo de vuestros hijos. Fue delicioso compartir con todo el colegio, desde los de tres añitos hasta los más mayores. Con ellos hablamos sobre la importancia de la salud bucal; cómo hacer para mantener la higiene y la alimentación sana en los contextos pobres de estos países; la solidaridad para ayudar a los niños dominicanos etc. Según la edad expresaban preocupaciones distintas y hacían todo tipo de preguntas: “… pero un cepillo sólo dura 3 meses y ¿qué hacen cuando se estropea si no tienen dinero para comprar otro?” Yo entonces les enseñaba un tipo de “esponja vegetal” que en Brasil se usa como alternativa al cepillo de dientes. En primaria, muy preocupados por la falta de pasta de dientes, un alumno nos dio una idea: “Pues se me ocurre que podían machacar hojas de menta y que sirviera de pasta ¿no?” Cuando explicábamos que era mejor que dieran el dinero, pues si llevaba los cepillos en mi maleta corría el riesgo de que, a mi llegada a República Dominicana, me los quitaran en la aduana pensando que los iba a vender en el país, otro niño preguntó: “Mayu, ¿pero qué es la aduana?” Otro alumno ya más mayor me trajo el siguiente recado: “dice mi madre que si te puede regalar 15 cepillos” Yo le contesté que claro, pues esa cantidad no daría problemas en la aduana. Al día siguiente llegó al despacho de Tierra y Vida con una gran bolsa y me dice “Mira, dice mi madre que resultaron 60” Les insistimos mucho en que los tres euros para el cepillo de dientes tenían que salir de algo que les costara un pequeño sacrificio, de sus chuches, por ejemplo.

Intentamos hacerles caer en la cuenta de la suerte y las posibilidades que tienen aquí de poder disfrutar de ¡tantas cosas buenas! que sus padres pueden proporcionarles. Ellos nos compartían también cómo iban a conseguir su dinero: “Se me ocurre que, los que vamos a hacer la Primera Comunión este año, podemos pedir los tres euros como regalo” “Yo puedo ir ahorrando poco a poco los centimitos que me da mi madre de las vueltas cuando hago un recado” Qué gusto encontrarnos con ellos por los pasillos. Una peque de 4 años me dijo un día cogiéndome por un brazo: “oye, yo ya he traído mis moneditas”... A finales de mayo habíamos recaudado 766 euros que, junto con un poco más de dinero que aportó Tierra y Vida, se convirtieron en ¡¡1.963 cepillos a mi llegada a República Dominicana!! En mi maleta llevaba los materiales que pintó Carmen Estacio, profesora de Ed. Infantil del Colegio, y que tanto me han ayudado a facilitar las explicaciones. ¡¡Gracias!! Este año me “estrenaba” en este tema, pero es un problema que siempre me había preocupado mucho, por todo lo que he visto en los diferentes países de América Latina donde he estado. No puedo olvidar la imagen de un grupo de adolescentes de 14-15 años sin dientes, tapándose la boca para sonreír. ¿Sabíais que hay evidencias científicas que comprueban la relación entre las enfermedades de la encía durante el embarazo y el nacimiento de bebés de bajo peso y partos prematuros? De este modo, si se realiza un trabajo de prevención, fomentando la higiene y salud bucal de las embarazadas, podríamos estar reduciendo un factor de riesgo. Os explico esto porque pienso que nosotros en el primer mundo damos la vida “por supuesta” cuando en países sin medios hay que ver cómo salvarla cada día. Ahora de vuelta puedo decir que me siento feliz Sagrado Corazón de Jesús - Ferraz - 2011/ 2012


Compromiso social y Pastoral porque hemos aprendido mucho, nos hemos divertido y creo que con muy buenos resultados. Hicimos en total cuatro talleres en diversos puntos del país a los que asistieron voluntarios de siete provincias. En total han quedado preparados 64 capacitadores. Estos capacitadores son voluntarios y se llaman así porque ellos se encargarán de impartir talleres de capacitación a los voluntarios comunitarios, y estos últimos son los que finalmente transmiten los conocimientos recibidos a las familias de sus comunidades. Esta red de solidaridad, formada por miles voluntarios que multiplican el saber haciendo llegar los conocimientos a cada familia, es la principal característica de esta Pastoral, y es la clave de su éxito…pero esto es algo que os explicaré más detalladamente en una próxima ocasión! Al final de los talleres hacíamos una oración. Cada una de los participantes entregaba un cepillo de dientes a otro con una bendición espontánea…Recuerdo una de ellas “que el Señor te bendiga y te ayude a llevar más salud a tu comunidad”.

Más cosas bonitas que os cuento: a raíz de la campaña “de los cepillos de dientes” una familia del Colegio, me puso en contacto con una amiga odontóloga dominicana que trabaja en Madrid. Esta Doctora, a su vez, me indicó a otra amiga suya, odontóloga también, en Santo Domingo. Al llegar al país, contacté con ella, conoció el trabajo de la Pastoral Materno Infantil, ayudó en los talleres y se ofreció para colaborar en el futuro ¡Qué alegría tan grande contar con ella! Como os decía, he vuelto con el corazón lleno de esperanza, sobre todo al recordar algunas de las cosas que escuché en los talleres, son el testimonio de unas gentes que no se dan por vencidas y luchan por mejorar la calidad de vida de sus comunidades: …. “deberíamos buscar el modo de hacer conexiones con el Departamento de Odontología en las Provincias que tienen Universidad para que colaboren con nosotros” “…a la higiene bucal no se le da la importancia que tiene. Hay que dar esta educación en salud bucal para seguir creando una sociedad mejor” … “quiero llevar esta buena experiencia a la propia familia y a las voluntarias de todas las comunidades de Pastoral Materno Infantil” Me despido de todos, agradeciendo una vez más vuestra ayuda para llevar la VIDA EN ABUNDANCIA como Jesús quiere. Mayu Arena rscj

Marcamos la diferencia La diferencia entre nuestra empresa y las demás es que nosotros personalizamos cada trabajo, adaptándolo a sus necesidades

Av d a . d e C ó r d o b a , 2 1 - 2 ª - 3 • T f n o . : 9 1 4 3 9 8 0 6 2 • Fa x : 9 1 4 3 9 7 0 1 0 • 2 8 0 2 6 M a d r i d Sagrado Corazón de Jesús - Ferraz - 2011/ 2012

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Compromiso social y Pastoral

El 20 de Octubre celebramos el Día de Mater En este año que para muchos ha sido difícil, nos hemos acercado un poquito más a Mater, la referencia y el ejemplo de todos los alumnos del Sagrado Corazón.

Dibujo de Laura Nieto, 3º primaria

Dibujo de Elena de las Alas-Pumariño, 3º primaria

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Operación kilo

Navidad diferente Como en años anteriores invitamos a participar en la Navidad Diferente. Como sabéis a Jesús le encanta nacer y vivir en el corazón de las personas y de manera especial en el de los más pobres y desfavorecidos: para nosotros, en el de las personas de Haití. Ayudamos a los Reyes Magos con nuestros donativos porque ellos saben que lo que más necesitan nuestros amigos de Haití para continuar sobreviviendo.

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Compromiso social y Pastoral Mapa del mundo con velas para recordar a los países en conflicto

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Vista general del patio

“La Paz es tarea de todos” En la Semana de la Paz quisimos trabajar y reflexionar sobre la importancia de crear paz a nuestro alrededor, de no ser indiferentes al mirar a otras realidades y países que viven en conflicto, y agradecer la alegría y paz interior que viene de DIOS. La celebración fue el 31 de enero. Este año fue una auténtica fiesta, un derroche de ilusión, canciones, mensajes y manifiestos. Los alumnos demostraron una vez más el poder de la solidaridad acercándose unos a otros y permaneciendo unidos en favor de la justicia y la Paz. Se mostraron preocupados por la violencia que existe en el mundo pero también dispuestos a llevar gestos de paz a su familia, a los amigos o en el colegio utilizando el modelo de Jesús. La fiesta empezó con Ven a la fiesta de la paz, una preciosa canción que nos hizo bailar a todos y una simbólica escenificación del momento. En el centro del patio se dispuso un cartel con un gran Mundo dibujado. Sagrado Corazón de Jesús - Ferraz - 2011/ 2012

Dentro del mundo había un corazón. Y encima del corazón una gran vasija transparente con agua. A su lado un cubo donde se tiraría lo malo. Cada clase había escrito en una cartulina lo bueno y lo malo que les definía como curso. Un representante de cada clase leyó lo malo, lo rompió y lo tiró al cubo en señal de rechazo. También se leyó lo bueno y se depositó en el interior de la vasija para conservarlo y utilizarlo en la construcción de ese mundo de paz. Posteriormente los alumnos depositaron una vela de luz y esperanza junto a los países del mundo que se encuentran en grave conflicto bélico, político o religioso. La fiesta acabó igual que empezó. Todo el colegio cantando y bailando Ven a la fiesta de la paz.


Compromiso social y Pastoral

IV CENA SOLIDARIA “MUCHA GENTE PEQUEÑA,HACIENDO MUCHAS COSAS PEQUEÑAS EN MUCHOS LUGARES PEQUEÑOS, PUEDEN CAMBIAR EL MUNDO” En el mundo hay muchos niños y niñas, y no todos son felices. Sin embargo, todos tienen derecho a ser felices. Todos los padres y educadores tenemos la obligación de cuidar a los niños para que Pre sentación de la cena vivan y crezcan como personas. En el salón de actos los alumnos presentaban realidades de niños de todo el planeta que viven situaciones de explotación, maltrato, rechazo, marginación o necesidad de lo elemental. Junto a ellos los padres y profesores reclamaron la dignidad, la atención, el amor y el cuidado a los que los niños tienen derecho. Fue un entrañable acto donde salimos emocionados y sobre todo más concientes de la realidad que vive la infancia en muchos lugares de este mundo. Tras la presentación, nos dirigimos a cenar al comedor una sobria cena haitiana, ambientada con actividades solidarias y decorada con palmeritas hechas por los niños de los Grupos Barat. Bibiane Langa y Hiroko Okui rscj

Hiroko okui rscj

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La celebración de la Primera Comunión Los días 5 y 6 de mayo de 2012 fueron dos días importantes en la vida de muchos niños del colegio. Finalizaba un tiempo de catequesis en el que los alumnos habían

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Compromiso social y Pastoral

Grupos Barat: Encuentro en Santa María de Huerta Un año más, y como ya viene siendo tradición, los Grupos Barat celebraron el encuentro que reúne a todos los colegios del Sagrado Corazón de España en los que el espíritu de la Santa Madre ha hecho mella. Este año ha sido especial, todos los ¨Chispas¨ de los colegios fueron invitados en el mes de julio a pasar cuatro días en Santa María de Huertas (Soria). Para todos fue una grata sorpresa el saber que durante esos días podríamos estar junto con otros Chispas de centros distintos compartiendo nuestras experiencias. No nos lo pensamos dos veces y nos pusimos rumbo a Soria, monitores y niños, todos con la misma sonrisa y la misma ilusión. Fueron unos días llenos de nuevas amistades y, por supuesto, de reencuentros que cada vez son mas fuertes. Un encuentro lleno de risas, de renovaciones, de aprendizajes, y de compañía. Pero sobre todo fue un encuentro lleno de magia que

Sagrado Corazón Celebramos la fiesta más importante para la gran familia de Sagrado Corazón. Este año la adelantamos porque, en realidad, caía el uno de julio y queríamos estar todos juntos. El amor sin límites de Dios Padre se encierra en el corazón humano de Jesús que nos enseña con su palabra y, sobre todo, con su vida que no ha venido a ser servido sino a servir, que podemos amarnos como Él nos ha amado

empezó con el lema “LA MAGIA DEL CORAZÓN” y terminó con la noticia de que los grupos Barat se extendían hacia el otro lado del charco en América del Sur. El sueño que Magdalena tuvo cada día, ¡Ya no es un sueño es cada vez más realidad¡. La chispa que comenzó se ha hecho grande y ya es una gran llama. ¡Es verdadera magia… ¡LA MAGIA DEL CORAZÓN!. Elena Castro Animadora de Grupos Barat

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si permanecemos unidos a Él. Así nos reconocerán por el amor. Fue una Eucaristía de acción de gracias por todos los que nos enseñan ese amor del Corazón de Jesús: padres, el personal no docente, profesores y religiosas que han estado y están ahora en el colegio. Despedimos con nuestros mejores deseos a los alumnos que se fueron este año, deseándoles que sean como soñó Magdalena Sofía.

ido descubriendo la figura de Jesús; un tiempo en el que habían compartido junto con los catequistas, los profesores y los padres momentos de diálogo y reflexión. Empezaba aquí una nueva etapa de crecimiento en la fe para los grandes protagonistas de este curso.

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Las artes Teatro Grupo Rosales: Antiguos alumnos, padres, profesores y amigos Un marido de ida y vuelta Teatro benéfico para recaudar fondos para Haití

El cadáver del Sr. García Teatro benéfico para recaudar fondos para becas comedor del Colegio de Huelva

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TESACO NUEVOS EXITOS DEL GRUPO DE TEATRO DE ALUMNOS DEL SAGRADO CORAZON ¨TESACO” ¡Hola!: Soy Alba Ramírez, directora del grupo de teatro del Colegio Sagrado Corazón, TESACO. La mayoría de las actrices y actores del grupo, llevan actuando y representando al colegio en diferentes certámenes desde hace cinco años. Empezamos como el grupo de teatro de los “pequeños”, aprendiendo de un grupo de mayores que tenía el listón muy alto, y que ha sido toda una inspiración para nosotros. Ahora TESACO es el grupo de los “mayores” y esperamos animar a nuevas generaciones a disfrutar de las artes escénicas. El curso 2011-2012 tuvimos la gran oportunidad de representar al colegio en el certamen de la Comunidad de Madrid, con dos grandes textos que fueron todo un reto para nosotros, fragmentos de “La Vida es Sueño” de Calderón de la Barca y “Bodas de Sangre” de Federico García Lorca. El grupo también actúo en el Certamen de Teatro Escolar de Moncloa-Aravaca con un enorme éxito con la obra “Noche de Luna con Gatos” de Fernando García Tejada. Obtuvimos nominación a mejor actriz a Belén Revenga; nominación a mejor actor a Ignacio Galiano y nominación a mejor montaje. Y los premios de mejor actriz a Julia Pacho, mejor actor

Guillermo León-Izart, mejor obra y mejor directora Alba Ramírez. Todo esto no hubiera sido posible sin el apoyo incondicional del colegio y su directora Marisol, gracias por tu confianza y por facilitarnos los recursos necesarios. Gracias también a los padres de los actores que, como los mayores admiradores, nos acompañan a todas las representaciones, y a los alumnos del colegio que, siempre que vienen de público, nos arropan con su ánimo. ¡Un saludo y feliz curso!

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Las artes

La Pasión representada por los alumnos de 5º de primaria, marzo 2012

Festival Navidad 2011

Teatro en Inglés ¨DREAMS, SWEET, DREAMS¨ El Viernes 25 de Noviembre, en el salón de actos del Colegio, la Compañía de teatro ¨Brújula de papel¨ (www. brujuladepapel.com) representó la obra de teatro en inglés – español “Dreams, sweet, dreams” para los alumnos de Infantil y Primaria. Este espectáculo de títeres, actores “mágicos”, luces, colores, objetos y formas maravilló a los niños. Se valió de la vistosidad y la magia inherente al teatro de títeres con luz negra para llegar a los niños de forma directa y trasmitirles a través del juego y la diversión valores fundamentales como la amistad, valentía y superación de miedos además de enseñarles nuevo vocabulario y expresiones en inglés a través de palabras e imágenes. Los niños, inmersos en una oscuridad absoluta, se sorprendieron una y otra vez ante los muchos trucos y efectos óptimos de la obra, ante la aparición y desaparición de objetos y seres fantásticos que, en ocasiones, sobrevolaban sus cabezas pudiéndolos, incluso, tocar. Estuvieron muy próximos a los actores “de carne y hueso” y les acompañaron en canciones y juegos. Una experiencia nueva y única de la que me atrevo a decir, salieron muy gratificados y no olvidarán fácilmente. Visto el éxito de esta actividad, los profesores de inglés seguiremos buscando actividades como ésta y de cualquier otro tipo que contribuyan a mantener el interés de nuestros alumnos en el aprendizaje del inglés y que les permitan ir, cada día, progresando un poco más en este sentido. Marta Iranzo Profesora de inglés Sagrado Corazón de Jesús - Ferraz - 2011/ 2012

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Las artes

Día Sta. Cecilia En el día de Santa Cecilia celebramos todos los años un concierto en su honor protagonizado por los alumnos, que tocan cada uno piezas de su elección para todo el colegio. Los alumnos son elegidos por Isabel Noval, profesora de música de la E.S.O. El año pasado hubo gran variedad de instrumentos: pianos, un clarinete, un violín, una marimba y hasta un fagot. También fueron muy variadas las canciones. Había algunas más clásicas, pero también hubo blues, canciones actuales… Yo fui uno de los participantes, tocando al piano un blues. Jaime Fanjul 1 ESO B

Villancicos Navidad colegio 20

Cantamos la Navidad Este año, nuestro proyecto de colaboración ha venido acompañado de sonido de campanillas, panderetas, ruido de trineos y camellos venidos de Oriente para repiquetear en el asfalto de nuestra ciudad. Y es que entre todos, Escolanía, Coro, cursos de infantil y Primaria y hasta algún voluntario de la ESO, hemos cantado a la Navidad. Con la inestimable colaboración de Goretti y la omnipresente voz de Itziar, cada curso ha dejado sus voces en un villancico. Los más profesionales, como el Coro y la Escolanía, con un resultado más homogéneo. Los más pequeñines, nuestros Ángeles del cielo disfrazados este año de peces de colores, y con la ayuda nunca suficientemente valorada de las profes de infantil, han dejado testimonio de sus voces, no blancas, sino transparentes, alegremente desordenadas, pero emocionadas y emocionantes. Gracias a todos por vuestra solidaridad, porque si el balance económico de estos proyectos no es significativo a escala de nuestras economías (conseguimos recaudar 1.012 €), sabéis que en otras latitudes todo adquiere otra dimensión, y el verdadero valor está en vuestro entusiasmo, vuestra participación. Eso es lo que os hace, nos hace, únicos, una gran familia, un Colegio Especial. Jacinto de la Cruz, padre de alumnos

BUFETE ROSALES ABOGADOS

Pº Pintor Rosales, 80 – Entreplanta 28008 MADRID Tlf.: 902 201 550 – Fax: 902 095 115 www.bufeterosales.es

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Las artes

Festival de guitarra

EL CORO del colegio Hace más de 18 años… (!Qué barbaridad, cómo suena!)… dos profesoras decidimos tomar el relevo de Josefina Navamuel, profesora de música que se jubilaba, llevando el pequeño coro “de andar por casa” que animara las Celebraciones propias del centro. Y así empezamos… ensayando en los recreos, por las tardes, en cualquier hora libre que alguna de las dos tuviéramos y formando un grupo de NIÑAS porque, aunque temporalmente hemos tenido chicos, son las niñas las que lo componen. El coro ha supuesto mucho para las dos porque, aunque las alumnas pasen de curso, seguimos estando en contacto con ellas, viéndolas, compartiendo sus inquietudes, riendo… siempre de otra manera y nos ha dado también la oportunidad de conocer a algunas alumnas a las que nunca hemos dado clase. Empezamos a partir de 5º de Primaria, cuando ya han hecho la Primera Comunión y participan en las Eucaristías, hasta que nos dejan en la adolescencia. TODOS tienen un sitio en el coro. Si desafinan un poquito o se van de tono, les decimos que canten más bajo, pero no queremos que nunca pierdan la ilusión de cantar desde el Coro de la capilla. Hemos logrado muchos éxitos: el Certamen de Villancicos de la Junta Municipal Moncloa–Aravaca (Éste empezó gracias a nosotros. Fuimos los primeros que cantamos un Villancico original para ellos). Tenemos dos 1º premios, un 2º y un 3º premio.

Cantamos en todas las celebraciones generales: Eucaristías de Principio de curso, Mater, Inmaculada, Cuaresma, Pascua, Santa Madre, Sagrado Corazón (fin de curso). También participamos en las Primeras Comuniones, Confirmación, Graduación Asun de Yraolagoitia y el coro de Bachillerato, en los triduos en la capilla, Día de la Paz, Cena Solidaria, mes de mayo, novena de la Santa Madre…. Todos los lunes a la hora del recreo (tanto Secundaria como Primaria) ensayamos en el chaflán. Nuestro coro da vida al colegio. Desde estas líneas os animamos a participar en él. Agradecemos a los padres el esfuerzo de traerlas algún fin de semana que tenemos que cantar. Gracias al grupo de 1º de la ESO que, con paciencia y ganas, ha organizado el “armario de cantos” creando un cancionero. Gracias a todos los que participáis o a los que en algún momento de vuestra vida escolar, habéis cantado en el coro. Gracias a las que compartís con nosotras los cancioneros de vuestras parroquias, a todas las que nos enseñáis nuevas canciones y os ilusionáis cada lunes. Gracias por dedicar vuestro tiempo libre, confiar en nosotras, conocernos y dejar que os conozcamos. Y recordad, “Quien canta, ora dos veces”. Cristina Yome (Tutora de 4ºB) y Asun de Yraolagoitia (Tutora de 1ºA)

Cristina Yome

Ganamos el 1er Premio del Certamen de Villancicos de la Junta Municipal Moncloa-Aravaca

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Un recuerdo especial a nuestros ángeles que hoy ya no están en el colegio pero cantaron, sin dejarlo, muchííísimos años. Cristina López Montoro, Ana Peñalver, Ana Fuentes-Cantillana, Ana Cuesta, Esther Abril, Teresa Arroyo, Marta Gonzalvo, Marta Gómez Durán y Clara Ollero.

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Las artes

ESCOLANÍA Concierto Fundación Juan March

Concierto Mahler 22

Los escolanos con Josep Pons

Sala de la Inmaculada antes del concierto EN la catedral de la almudena

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Las artes

Taller de manualidades El árbol de navidad Pasar una tarde extra en el cole con los amigos haciendo una manualidad navideña es una buena opción. Por eso, el taller de navidad del APA cada vez tiene más participantes. El día 16 diciembre de 2011, más de 100 alumnos de Ed. Infantil y Primaria pasaron una divertida tarde diseñando todo tipo de árboles con diferentes texturas. Desde los más sofisticados a los más rústicos. Pero todos bonitos y atrevidos, con mucho color, telas, lana…

Máscaras divertidas

 En la víspera de la Cuaresma y después del éxito del año anterior, el 17 de febrero de 2012, el APA volvió a organizar el taller de máscaras, en el que participaron 111 niños de Infantil y Primaria. De nuevo nos adentramos en el vasto y rico patrimonio de las máscaras y, en función de las edades, se propusieron diferentes máscaras con las herramientas necesarias para poder realizarlas. Un taller muy creativo y divertido para pasar un buen rato después del colegio y poder llevarnos a casa una máscara original. Ana González-Elipe. APA

Emilia Ibáñez Lissen, 3er premio del Concurso de Christmas de la Junta Municipal MoncloaAravaca

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Las artes MATERIALES:

BELÉN 2011

“UN BELÉN EN EL FONDO DEL MAR”

- Cartones: 1º,2º y 3ºde primaria han hecho los peces y los caballitos de mar. - Envases de actimel (calamares), yogures azule s griegos y bolsas de basura (medusas), yogures de envases de colores, botellas de agua, bolsas de plástico, botellas de productos plásticos de limpie za (algas de mar, corales) - Cápsulas de café (conchas) 1º de la ESO - Cable de riego por goteo, cinta celo negra, capuchas cilíndricas de rotuladores gastados (Buzos) 6º de primaria - Botella Leche (San José) Champú (la Virgen) - Tetrabrick leche,algodón desmaquilladores (ángeles) 4º de primaria - “Hospital de peces “ y ayuda general ESO - Plastilina y palillos (Erizos y estrellas de mar) Infantil - Tapas de cremas y champús de hoteles (regalos de los Reyes Magos) - Bandeja de frutas (Ballena) - Hilo de pescar, papeles de seda, papel kraft, charoles y purpurina.

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UNA OLA, OTRA OLA….. QUE JESÚS NACIENDO ESTÁ. ¿No se cansará el mar ? Una ola, otra ola…. ¡Qué viene la otra ya !!! Es limpio, transparente, de mil colores está , de azules , morados y verdes se viste este manto ya. ¿Qué misterio oculta el mar, que con su música te arrastra a sumergirte en su profundidad.. a buscar lo que no encuentras .. a JESÚS puedes hallar. ¿ No se cansará el mar? A decirnos que está allí, ¡que es Jesús el que viene y va! Que vayamos todos juntos , que la mar naciendo está, que nace todos los días para aquel que quiere amar.. Jesús ….¡ yo quiero entrar! Temo la ola que viene La otra me invita a entrar…. Una ola, otra ola, temo a la inmensidad…. ¡JESÚS ENSÉÑAME A NADAR!! RÁPIDO, RÁPIDO, ¡QUE JESÚS NACIENDO ESTÁ!!!!! Ani Monereo Sagrado Corazón de Jesús - Ferraz - 2011/ 2012


Las artes

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Este año nuestro Belén está localizado en el fondo del mar. El hilo conductor ha sido el lema de curso “Buceamos con Jesús”. El significado del lema es adentrarnos en el mar de la vida, lanzarnos de golpe al fondo, ver, mirar, contemplar y profundizar con los ojos del corazón la belleza interior que nos habita. Tener entusiasmo y capacidad de admiración ante las maravillas que se descubran en el interior de cada persona y, confianza en Jesús, que nos instruye y nos guía… En el buceo, como en la vida misma, sólo aquellas personas que se atreven a descubrir todo lo que llevan

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dentro pueden contemplar el tesoro escondido que hay en su interior, y la belleza que se esconde tras la superficie. Con esta idea empezamos nuestra inmersión desde la “Escuela de Buceo Sagrado Corazón” con la intención de que cada buzo – alumno, a lo largo del curso adquiera la autonomía y maduración personal para distinguir entre la natación superficial y el buceo en profundidad, descubrir sus talentos y los de los otros, adquirir mayor libertad y movimiento en aguas profundas, superar miedos y fobias y acceder a lo más hondo donde, en nuestro Belén, se encontrarán con Jesús.


Las artes

Certámen de danza de la CAM 2012

Otro teatro para bailar El 20 de Marzo de 2012, 14 alumnas de ballet de 4º, 5º y 6º de primaria participaron por primera vez en el II Certamen de Danza de la Comunidad de Madrid. Llegaron pronto al colegio para ensayar por última vez lo que a las pocas horas debían representar en otro escenario, con otro público y frente a un jurado profesional. Un jurado que valoraría la ejecución, la interpretación, la coreografía, la música… Las alumnas peinaban moño e iban ligeramente maquilladas. Ninguna había olvidado sus zapatillas de ½ punta. Atrás quedaban muchos días de ensayo a la hora de comer. Arropadas por Cecilia y algunas madres, se dirigieron al teatro del IES Cardenal Cisneros en la Plaza de España. Las alumnas del Sagrado Corazón llegaron, interpretaron Merienda en el campo a ritmo de J. Strauss con fuerza, dinamismo y espectacularidad. Fueron ampliamente aplaudidas por el público y posteriormente felicitadas por los miembros FESTIVAL DE BALLET 2012 del jurado. Pero, sobre todo, disfrutaron mucho. Gran experiencia para nuestras bailarinas. Motivadora. Ilusionante. Apetecible. Llena de esfuerzo. Vital.

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STREET DANCE EN EL COLEGIO

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Los deportes I Jornada de Convivismo, 22 de Octubre de 2011

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l pasado curso tuvimos nuestra primera jornada de “convivismo”, término que acuñamos de la unión de las palabras convivencia y senderismo. La idea era “hacer colegio”, pasar un día conviviendo las familias de alumnos de todas las edades practicando una actividad al aire libre. Hicimos el “Camino del Calvario” ruta que va desde Navacerrada hasta Cercedilla. Nos reunimos en el colegio con la cantimplora y la mochila llenas de comida e ilusión y en el autobús del colegio nos fuimos todos juntos hasta Cercedilla, me parecía que, en cualquier momento, alguien se iba a poner a cantar “Para ser conductor de primera… ” Una vez en Cercedilla cogimos el tren cremallera que nos dejó en Navacerrada, lo que por sí solo fue una aventura para muchos peques, en donde empezamos la ruta, un descenso fácil de unos 6 km. que transcurre por la montaña de Navacerrada entre enormes pinos, helechos gigantescos y preciosos acebos. Camino que en numerosas ocasiones se cruzaba con un arroyo que unas veces saltábamos, otras pasábamos de piedra en piedra y a veces, pocas, metiendo “la pata” en el agua helada. ¡Menos mal que íbamos bien preparados! El día también acompañó, tuvimos suerte y nos hizo un precioso día de otoño, con una temperatura estupenda para caminar y muy buena para luego poder sentarnos, ya cerca de la presa de Cercedilla, para poder comer. Cada uno llevó su bocadillo, tortilla, sándwich … y nos lo tomamos al pie del arroyo donde los que más disfrutaron fueron los niños que, de todas las edades, encontraron en el arroyo un lugar ideal para desarrollar sus habilidades y

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fantasías aventureras. Mayores y pequeños también jugamos al pañuelo, la cuerda…, juegos de siempre que demandaban la participación e implicación de todos, los que jugaban para dar el máximo de sí mismos y los que miraban, animando a los jugadores.

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A las 17.30hs. comenzamos la vuelta hacia el autobús que nos esperaba en el Polideportivo de Cercedilla para traernos a Madrid, donde llegamos alrededor de las 19.00. Llegamos cansados pero muy contentos, con las mochilas vacías de comida pero todavía más llenas de ilusión. Ya tenemos la ruta para la II Jornada de Convivismo: “Las cascadas del purgatorio”. Os emplazamos a todos para que os animéis y pasemos otro divertido día “haciendo colegio”. Carmen Galiano-APA


Los deportes

CLASIFICACIONES EQUIPOS DEL COLEGIO FUTBOL SALA:

  PREBENJAMIN 1º-2º PRIMARIA: LIGA EDUCACION Y GESTION: 3º DE 93 EQUIPOS BENJAMIN 3º-4º PRIMARIA: LIGA EDUCACION Y GESTION: : 37º DE 84 EQUIPOS ALEVIN FEDERAD0 5º -6º PRIMARIA: FASE INTERMEDIA Y  FASE DE GRUPOS EN COPA INFANTIL FEDERADO 1º-2º ESO: FASE INTERMEDIA Y CUARTOS DE FINAL EN COPA CADETE EDUCACION Y GESTION 3º-4º ESO: 35º DE 67 EQUIPOS. SENIOR EQUIPO DE PADRES:  PENULTIMOS DE GRUPO

BALONCESTO:

    ALEVIN 5º - 6º PRIMARIA: 25º DE 32 EQUIPOS  JUVENIL 1º-2º BACHILLER: 9º DE 24 EQUIPOS  

VOLEIBOL:

  ALEVIN 5º-6º PRIMARIA: 33º DE 40 EQUIPOS INFANTIL 1º-2º ESO: 54ºDE 60 EQUIPOS CADETE 3º-4º ESO: 25º DE 56 EQUIPOS  JUVENIL 1º-2º BACHILLER 18º DE 24 EQUIPOS

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Equipo de Fútbol Sala Prebenjamín Equipo de Baloncesto Juvenil

Equipo de Fútbol Sala Alevín Federados

Equipo de Voleibol Infantil

Equipo de Fútbol Sala Benjamín

Equipo de Fútbol Infantil Federados

Equipo de Baloncesto Alevín

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Semana del deporte en Infantil

Pelotas, aros, mazas, cuerdas y cintas 29

¡Nos gusta mucho la gimnasia rítmica! Hay muchos aparatos con los que trabajar como las pelotas, los aros, las mazas, las cuerdas y la cinta. Para hacer bien los ejercicios y las coreografías hay que esforzarse mucho, pero merece la pena. Para las coreografías tenemos que tener mucha memoria porque tenemos que acordarnos de todos los movimientos. Este deporte tiene muchas reglas y normas que tenemos que cumplir. Al final del curso hacemos una exhibición todas las gimnastas y es muy emocionante. En gimnasia rítmica te diviertes mucho y además haces amigos. Natalia Loizaga y María Sela. 3ºA primaria

Equipo participante en el Concurso Gimnasia Rítmica

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El Club Deportivo Prosport fomenta las Actividades deportivas, de aire libre, Ocio y Aventura entre personas de todas las edades


Los deportes

II Carrera escolar solidaria: ¡1.346 euros vuelan para Haití! ¡Gracias a todos vosotros! El domingo 27 de Mayo de 2012 el APA organizó el II Cross por Haití para fomentar el deporte, celebrar un día en familia y recaudar fondos para el proyecto Haití. Alrededor de 300 participantes entre alumnos, padres y profesores disfrutaron de la carrera y posterior comida en el colegio.

Inscripción y dorsales

Salida de la categoría benjamín masculino

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La organización las animadoras

Llegada categoría benjamín masculino Salida de la categoría benjamín femenino

Llegada de la categoría chupetines

Refrescos para todos

Llegada de la categoría benjamín femenino

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Los deportes

Salida de la categoría Senior

Salida de la categoría alevín masculino Salida de la categoría alevín femenino Fin del Cross Llegada de la categoría Senior

Llegada de la categoría alevín femenino

Salida de la categoría chupetines

Comida en el colegio Entrega de premios

Sagrado Corazón de Jesús - Ferraz - 2011/ 2012

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Lenguas y letras Visita del escritor Alfredo Gómez Cerdá El escritor madrileño Alfredo Gómez Cerdá visitó nuestro colegio el mes de febrero pasado, para compartir con todos nuestros alumnos una jornada de animación a la lectura.

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ara muchos era la primera vez que ponían cara y podían hacer preguntas a un escritor de “carne y hueso”. Alfredo Gómez Cerdá es un reconocido escritor de literatura infantil y juvenil. Tiene en su haber numerosos premios, como el Cervantes Chico en el 2009 por el conjunto de su obra, Premio ”Lazarillo”, premio Ala Delta de Edelvives, Premio Barco de Vapor SM (en tres ocasiones), Premio “Fray Luis de León”, Premio Nacional de Literatura Juvenil… Desde el Departamento de Lengua elegimos unas lecturas con las que pretendíamos trabajar la educación en valores: el cuidado del medio ambiente, la amistad, la generosidad, el valor de decir siempre la verdad, la ocupación del tiempo libre, y el ser

consecuentes con nuestros propios actos. Nos parecen valores que queremos transmitir a nuestros alumnos a lo largo de toda su vida escolar. La participación de todos ellos fue estupenda y el autor se adaptó a las diferentes edades, contestando sus preguntas y firmando a ejemplares de su obra a todos aquellos que lo solicitaron. El nombre de Alfredo Gómez Cerdá no resultó nuevo en el colegio. Hace dos años el APA, algunos profesores y un numeroso grupo de alumnos participamos en una experiencia lectora con un libro de este autor, “Barro de Medellín” (ganador del Premio Ala Delta Juvenil 2010), que también fue un éxito. Creemos que es importante impulsar todas aquellas actividades que supongan un fomento del hábito lector, además de una educación en valores, más importante hoy que nunca. Departamento de Lengua

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Lenguas y letras

Concurso de ortografía El IX Concurso de Ortografía ¨Felipe Álvarez¨ se celebró el día 24 de marzo de 2012 en el Colegio LUYFERIVAS de Rivas Vaciamadrid. El colegio presentó a 8 participantes de diferentes cursos de la ESO. Julia Retuerta Nogales, alumna de 2 de la ESO, fue premiada en la Categoría B

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Lenguas y letras

del Libro • Día del Libro • Día del Libro • Día del Libro • Día del Libro • Día del Libro • Día del Libro • Día del L

Día del libro infantil

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Día del libro

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Lenguas y letras

Libro • Día del Libro • Día del Libro • Día del Libro • Día del Libro • Día del Libro • Día del Libro • Día del Libro

Lista de premiados-Día del libro Abril 2012 León de Oro 1ºA Luis de la Cuadra Rodríguez Gamazo 1ºB Hugo Balbás 2ºA María Chiva 2ºB Lucía Mazón 3ºA Oscar GIl 3ºB Pablo de David 4ºA Pablo Muñoz Torío 4ºB Beatriz López de la Osa 5ºA Edith Riera 5ºB Pablo Retuerta 6ºA María Carreres del Campo 6ºB María Suárez Aparicio

León de Plata 1ºA Jimena Rodríguez de la Osa Guzmán 1ºB Nuria San Honorato 2ºA María Carrascal 2ºB Oscar Arango 3ºA Paula Ródenas 3ºB Carmen Rodríguez Cuenca 4ºA Paula Sánchez de Ocaña 4ºB Alfonso Urquijo 5ºA Belén Valero 5ºB Guadalupe Fraile 6ºA Oscar Martínez Garcés 6ºB Teresa de Bertolano Merelló

Mención Honorífica 1ºA Borja Montoro Moreno 1ºB Santiago Delgado 2ºA Patricio Burgaz 2ºB Eva de las Heras 3ºA Susana Nieto 3ºB Jorge Arias 4ºA Guillermo Gómez Santos 4ºB Marta Plaza 5ºA Blanca Cabrero 5ºB Fernando Bartual 6ºA Jonathan Dimaano 6ºB Miguel Racionero

Premios de ortografía 1º A Juan Sebastián de Erice 1º B Cristina Ródenas 2ºA Rocío Ramos 2º B Laura Fernández 3ºA Mónica Valdés 3ºB Cristina Gómez de Terreros 4º A Elena de Marcos Vega 4º B Daniela Ortiz 5º A María Valdés 5º B Marta de Miguel 6º A Pablo Ruiz Revilla 6º B Santiago Juste Valverde

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Concurso Literario APA Sagrado Corazón El Día del Libro es la gran fiesta de todos los que creemos en la importancia que tiene el libro en nuestras vidas. Y para celebrarlo, invitamos a todos los alumnos a participar en el II Concurso Literario APA Sagrado Corazón. Este año el reto consistía en escribir un cuento de tema libre.

L

os alumnos podían escribir de forma individual participando en las categorías A (1º a 3º Ed. Primaria), B (4º a 6º Ed. Primaria), C (ESO) y D (Bachillerato) o escribir un cuento en familia y participar en la categoría E (Familiar). Nuestra intención ha sido proponer la escritura como un juego, para que el alumno se familiarice con la escritura y se divierta a la vez que desarrolla su creatividad. Este interés lo hemos compartimos con nuestros amigos de la librería El Dragón Lector, un lugar en el que habita un dragón al que expulsaron del País de los Dragones porque no paraba de leer. Un dragón que busca acercar Sagrado Corazón de Jesús - Ferraz - 2011/ 2012

a los niños libros muy divertidos y sugerentes a través de los cuales reciban toda la sabiduría del apasionante mundo que encierran los libros. El jurado de El Dragón Lector fue el encargado de seleccionar la obra de mayor calidad de cada categoría. El finalista de cada categoría fue premiado con la entrega de su obra editada. Además, de entre todos los finalistas, se sortearon 3 Cheques Regalo por valor de 50 euros canjeables por libros en El Dragón Lector. ¡Enhorabuena a todos!. Carmen G. Utrilla-APA


Lenguas y letras

Diario fotográfico del intercambio con la Croix Blanche en Bondues Intercambio 2012 Rafaela Gonzalez Profesora de Francés y coordinadora del Intercambio Diario fotográfico del intercambio con la Croix Blanche en Bondues. 27 de enero de 2012

28 de enero, primer día de clase en la Croix Blanche para los alumnos de 4 de la ESO (¡y el 30 para todos¡)

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2 de febrero, visita al Museo Palais des Beaux-Arts, en Lille

¡Lille la nuit¡

Y despedida

de Paris

¨Bonjour Paris¨ y visita a la Catedral de Notre-Dame

Pero llega marzo, vienen nuestros correspondants al Colegio, y juntos visitamos Toledo

Marisol Chirosa, directora del Colegio, hace entrega de los Diplomas de participación…¡y tenemos que despedirnos una vez más pero nunca olvidaremos esta experiencia¡

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31 de enero, visita a

Gante junto con los Lenguas y letras alumnos francese s

¡Los días pasan volando¡ 3 de febrero, M.Pion, el director, nos entregó los diplomas de participación

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¡Pisando el Km 0¡

Aprender francés cocinando

L

os alumnos de 1º de Bachillerato de francés han participado mostrando gran interés y entusiasmo en las diferentes actividades lúdicas programadas con el Auxiliar de conversación de francés. En este intercambio cultural los alumnos no solo han mejorado su expresión oral sino que han podido acercarse aún más al país vecino a través de su gastronomía, descubriendo así recetas y productos gastronómicos de la región de nuestro Auxiliar de conversación: La Costa Azul. En agradecimiento a las clases de francés recibidas los alumnos han sido auténticos “chefs” por un día y nos han deleitado con sus platos. Muchas gracias por vuestra motivación e interés por la lengua francesa.

Parroquia Saint François-Xavier

Carmen Angulo Profesora de Francés de ESO y Bachillerato

MONTEPICAZA Ropa de hombre, mujer y niño c / Príncipe de Vergara 28 Tel.: 914316535 Sagrado Corazón de Jesús - Ferraz - 2011/ 2012


Lenguas y letras

My experience as a BEDA language assistant at Sagrado Corazón

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My name is Stephanie, from North Carolina. Last year, I had

America who lived in Spain but couldn’t speak Spanish).

the honor of working at Sagrado Corazón as a language

Although I didn’t teach any preschoolers last year, I was able

assistant through the BEDA program. I was very eager to

to play and learn with the 7 and 8 year olds and have serious

start and learn everything I could from the teachers and

discussions with the older students. Throughout the year,

staff. Upon my arrival, I

we learned through many ways: role-playing, discussions,

was greeted by the BEDA

games, debates, etc. Assisting teachers in all levels is a well-

language

assistant

thought out combination. This type of program is a true

coordinator who informed

privilege, and I strongly believe that all parties involved

me that they would do

benefit from having it. It gives the learners constant access

everything they could to

to native speakers, allowing them to acquire the ability to

make me feel at home. This

detect different dialects and accents at an early age. It gives

was reassuring as I only

the teachers someone with whom they can share ideas,

had experience working

tips, and even strategies and teaching techniques. Finally,

in a public school and in

it gives us language assistants a place to gain on-hand

a smaller city. After a few

experience, share our culture while learning another, and an

weeks of being there, I

opportunity to absorb as much information as we can from

knew just how the school

the experienced teachers with whom we work. I´m extremely

worked. Not only the teachers, but the students

happy that I was given the chance to come and learn with

also made me feel like I had been there for a long time.

them, and I´m sure I will never forget the experience.

They treated me as if I was another teacher (just one from

Stephanie Mitchell

INTERCAMBIO Mi experiencia con el intercambio que realicé el año pasado en Nueva York es muy buena. Me lo pasé genial y, no sólo descubrí una cultura distinta y mejoré mi idioma, sino que también hice un montón de amigos y aprendí a ser un poco más independiente. Yo, personalmente, recomiendo a todo el mundo realizar un intercambio. Creo que es una experiencia única que todo el mundo debería vivir. Cristina Ramírez, 1º Bachillerato A

Intercambio en San Francisco Este verano, he hecho un intercambio con un estudiante del colegio Sagrado Corazón de Atherton, situado en San Francisco, California. En este intercambio he conocido a mucha gente y me lo he pasado muy bien, así como he mejorado mi inglés y aprendido a convivir con una familia con costumbres y cultura muy distintas. Pienso que este intercambio es una gran oportunidad para todos, pues no sólo aprendes el idioma sino que también vives una experiencia de las que nunca se olvidan. Sagrado Corazón de Jesús - Ferraz - 2011/ 2012


Lenguas y letras

¡ESTUDIAR EN EL EXTRANJERO! Viaje a Texas Un día mis padres me pregunta ron si me quería ir a Texas y yo dije que sí. Al principio no me lo creía, iba a irme un curs o entero con mis tíos y mis prim os. Hice un examen de prueba para entrar en el cole gio y entré. Todos estábamos cont entísimos y yo el que más. El colegio era enorme , con un gimnasio, una pista de atletismo dentro, en la que había un campo de fútb ol americano, también había un campo de baseball donde se jugaba al fútbol, al fútb ol americano, etc... También hab ía un parque donde mis amigos y yo jugábamos al baloncesto y unas pistas de tenis. Las asignaturas que había eran: español, matemáticas, ciencias, estudios sociales, gram ática, gimnasia, biblioteca y música. En todas nos lo pasábam os genial. Tenía muchísimos amigos. Austin es grande, la ciudad es peq ueña pero tiene muchas urbanizaciones y muchísimo cam po lleno de coyotes, correcaminos y ardillas. Al lado de don que se llama Barton Creek. En invie de vivía hay un club rno ponían una pista de patinaje sobre hielo. Me encantó. La comida no se parece nada a la de aquí, porque sólo hay pizza, hamburguesas, pasta sin nada de verdura. El restaurante que más me gustó es Rudy’s por las costillas y el sitio al aire libre. Fui a Denver (Colorado), fui a San Antonio (Texas), a Destin (Florida), (Illinois), a Corpus Christi (Texas). a Chicago Los jueves por la tarde todas las semanas iba a clases de inglés de refuerzo. Cada trimestre teníamos un deporte , el primero fútbol americano, el segundo baloncesto y el tercero tenis y fútbol. Lo que más pena me dio fue cuando me tuve que volver, un niño que ese mismo año se iba a otro colegio hizo una fiest a y cuando me fui de la fiesta me dieron ganas de llora r. El día antes de irme mi prima invitó a sus mejores amigas a dormir y yo a mí mejor amigo. Por la mañana no me pud e despedir de ellas 39 porque se fueron a un partido de baloncesto. La vuelta fue muy larga, otras doce horas de viaje hasta Madrid. Cua reencontré con mis amigos de ndo me aquí me alegré un montón, aun que sigo a veces recordando Austin. Me encanta este colegio y todos mis amigos. Ha sido como si no me hubiese ido. Ah, se me olvidaba, me costó un poco acostumbrarme a hablar todo el rato en inglés y a hacer los deberes en inglés. Mauro de Miguel, 5 de Primaria

Mi año en Irlanda un año al extranjero a La verdad es que tenía claro que me quería ir que me serviría para Pensé . inglés estudiar para mejorar mi nivel de de convivencia en una conocer otro idioma, otra cultura y otro tipo familia que no era la mía. enseguida te tienes Lo que más me impactó al llegar allí, fue que rado, por ello tomé la que adaptar si no quieres estar todo el año encer Tuve suerte, ya que había iniciativa de empezar a hablar con la familia. ción, nos hicimos amigas una niña de mi edad que le gustaba la equita importante está en el más lo casa, la en rápido. Pero no todo queda amigos y aprenderás. El colegio, ya que es allí donde realmente te harás edificios, entre ellos había colegio era gigante, estaba dividido en cuatro ría, un gimnasio con jardines donde podías ir a la hora de comer, cafete cesto, bádminton balon , rugby l, fútbo de pistas todo tipo de aparatos, volcados 100% con el y tenis. Lo más sorprendente es que allí están , te lo paga el colegio. deporte. Hay todo tipo de deporte y es gratis vengan personas de que a o mbrad acostu está o mund el Allí todo mi caso, al mes y medio En ente. fácilm as integr te otros países, por lo que fui como una más. final, al y chicas empecé a hablar con un grupo de , a sus casas a dormir, Me llevaron a todas partes, me invitaban a fiestas allí sin parar de llorar. a sus cumpleaños, y esto hizo que me fuera de vinieron a mi casa en se allí de s amiga es mejor De hecho dos de mis a Irlanda, y hablamos vez otra ellas con verano dos semanas y yo me fui upaba era si cuando semanalmente. Una de las cosas que me preoc llegara podía empeorar mi nivel académico, pero cualquier persona que sea constante y estudie todos los días poco a poco lo saca, de hecho he sido una de las mejores medias de mi clase este año. Creo que es una oportunidad única e increíble en la vida, porque aprendes a valorar cosas que anteriormente no tenían importancia para ti. Natalia Gómez Rodríguez. 1º B Bachillerato

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Ciencia y tecnología Alicia García de Pablo, Directora del Departamento de Psicología de la Asociación Protégeles y Coordinadora de las Líneas de Ayuda

“Insistimos en la necesidad de dar la formación paralelamente a los padres y a los menores” Protegeles.com realiza desde hace años talleres y charlas en el colegio sobre el uso de las nuevas tecnologías tanto con alumnos como con padres

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¿En qué cursos se imparten las charlas? Entre 2004 y 2011, PROTEGELES ha impartido más de 2.500 conferencias y talleres sobre uso seguro y responsable de Internet. Estas acciones se han dirigido fundamentalmente a alumnos de 5º y 6º de Educación Primaria y de 1º y 2º de la ESO. Sin embargo, y debido a que cada vez el acceso de los menores a las nuevas tecnologías se produce antes, para

este curso escolar se han programado también conferencias dirigidas a alumnos de 3º y 4º de Primaria, con unos objetivos y contenidos adaptados a su edad y necesidades. ¿Qué se le pretende inculcar a los más pequeños? ¿Cuáles son los peligros de las tecnologías a estas edades? A los alumnos más pequeños se les intenta transmitir la importancia de respetar una serie de normas para poder navegar de forma segura y disfrutar de las nuevas tecnologías. Uno de los principales problemas que observamos a estas edades es la falsa sensación de seguridad que desarrollan al utilizar las tecnologías desde casa, donde el menor siente que no está expuesto a ningún peligro. Puede que los menores tengan interiorizadas muchas normas de seguridad para cuando salen a la calle, como no hablar ni aceptar regalos de desconocidos, no dar sus datos personales a cualquiera que se los pida… pero no son conscientes de que Internet supone una gran ventana abierta al mundo, en la que tienen que cuidarse igualmente o incluso más. Al margen podemos encontrarnos con otras situaciones preocupantes, como el acceso a contenidos inapropiados o dañinos, las situaciones de acoso escolar en Internet (ciberbullying), la difusión de sus imágenes sin autorización, los llamados desordenes de adicción a Internet y otros, etc. Los mayores de la ESO ya suelen tener acceso a más dispositivos. ¿Qué trabajáis con ellos? Con los alumnos más mayores trabajamos especialmente el tema de las Redes Sociales y la importancia de que aprendan a cuidar su intimidad y su privacidad en este entorno. También insistimos mucho en la posibilidad no solo de que puedan convertirse en víctimas de algún delito a través de la Red, sino de que ellos mismos sean los autores y cómo pueden evitar este tipo de situaciones. Sagrado Corazón de Jesús - Ferraz - 2011/ 2012


Ciencia y tecnología

paralelamente a los padres y a los menores, para que ambos tengan en cuenta las mismas normas de seguridad. A los padres se les alerta de los principales peligros a los que se pueden exponer los menores cuando están en la Red, desde el acceso a contenidos inadecuados y perjudiciales, hasta los ciberdelitos protagonizados por los menores, pasando por las normas básicas de seguridad en cuanto al correo electrónico, chats, redes sociales así como de situaciones problemáticas relacionadas con el ciberbullying o las ciberadicciones.

Alicia García de Pablo

¿Por qué es importante la implicación de los padres? ¿Qué información proporcionáis a los padres en vuestras charlas? El trabajo con los padres es fundamental. Nosotros insistimos en la necesidad de dar la formación

Si se detecta algún problema ¿qué podemos hacer los padres? ¿Cómo nos puede ayudar Protegeles.com? Si los padres detectan cualquier tipo de problema relacionado con el uso inadecuado de Internet, lo que deben hacer es ponerse en contacto con el Centro de Seguridad en Internet para España auspiciado por la Comisión Europea: PROTEGELES, a través del correo electrónico: contacto@protegeles.com o del teléfono: 91.740.00.19 donde un equipo de psicólogos, abogados y expertos en seguridad infantil atenderá de forma profesional y gratuita su consulta.

En nuestra empresa contamos con más de 35 años de experiencia dedicados al transporte de viajeros por carretera , de forma profesional y personalizada;

Teléfono: 91 759 99 50 Fax: 91 329 01 01 Correo electrónico: mya.vicioso@terra.es Sagrado Corazón de Jesús - Ferraz - 2011/ 2012

Adaptándonos a sus necesidades y asesorándole para que en sus viaje de corto o largo recorrido disfrute al máximo de la experiencia de viajar.

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Ciencia y tecnología

Recorrido por la calidad Es muy difícil resumir, en unas pocas líneas, el trabajo de todo el claustro organizado en equipos de mejora en estos últimos cuatro años.

V

amos a intentarlo: • En el curso 2008-09 comienzan los primeros trabajos encaminados a la calidad siguiendo el Modelo de Excelencia EFQM basado en la mejora continua hacia la calidad total. • En noviembre de 2009 se organizan equipos de mejora, con la participación activa de todo el claustro, para trabajar sobre el Plan Estratégico, Misión, Visión y Valores (MVV) Carta de Servicios, Indicadores, Procesos, Encuestas y Recursos, etc. Los resultados se presentan a final de curso a todo el personal.

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• En Septiembre de 2010 se abordó la primera Autoevaluación del Centro que nos permitió obtener, en noviembre de 2010 el Reconocimiento EFQM (200+) de ITECECE. • En el curso 2010-11 continuamos con los equipos de mejora, algunos centrados en áreas que surgieron desde la autoevaluación, otros continuaron y terminaron el trabajo comenzado el curso anterior y, en el mes de junio, los equipos presentaron su trabajo a todo el claustro. • En el curso 2011-12 se realizó la segunda autoevaluación, y se abordó la redacción de la memoria EFQM 300 + por un equipo, que simultaneó su trabajo redactor con el de otros equipos que continuaron su tarea en procesos, indicadores, encuestas, PAT, etc. Y ya en septiembre el Equipo Redactor de la Memoria finalizó su redacción y la presentó al asesor para su evaluación externa. Esta evaluación ha sido positiva y el pasado 30 de noviembre hemos recogido el reconocimiento EFQM (300+) de ITE-CECE. El modelo de mejora continua en el que está inmerso el colegio permite ir avanzando hacia la calidad en todos sus ámbitos. No podemos pararnos ni conformarnos en los 300+ puntos recibidos. Tenemos un reto: alcanzar el reconocimiento de 400+ en los próximos años. Amalia García-Aráez Coordinadora de Calidad

RECONSTRUYENDO LA HISTORIA CON HERRAMIENTAS GENÉTICAS ¿Es verdadera la leyenda de Anastasia? ¿Cómo se puede saber si los zares de Rusia estaban enterrados allí? ¿Qué enfermedad tenía el heredero al trono? ¿Podrán mis hijos tener el ADN mitocondrial de mi suegra? ¿Se puede obtener el ADN del dinosaurio al que ha picado el mosquito? ¿Todos los análisis se hacen en ayunas? ¿Un chicle puede demostrar que hemos cometido un delito? La respuesta a todas estas preguntas y muchas más, la tienen los alumnos de 4º de la ESO. ¡Preguntadles! Después de estudiar en clase los temas de genética, todos los años me invitan a compartir con ellos una clase de biología. En ella hacemos un repaso de lo que han aprendido y después les cuento una historia. Una historia real, por

todos conocida, pero desde un nuevo punto de vista. Con muchos datos científicos y aplicando lo aprendido en clase llegaremos a resolver el misterio. ¿O quizá no? Teresa Perucho Alcalde

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Ciencia y tecnología

Diario del Plátano de Sombra Casi todos los años les pido a mis alumnos de 1º de ESO que hagan un trabajo de investigación sobre uno de los árboles de nuestro patio: El Plátano de Sombra. El trabajo de Napoleón Cánovas, Pablo Gómez de Salazar y Alejandro Pacheco me parece una forma preciosa de conocer un poco más a estos compañeros de recreo. (Nayra Barea. Profesora de Ciencias) Querido diario, me llamo Plátano de Sombra, aunque algunos científicos me conocen como Platanus hispanica. Algunos se preguntarán cómo puedo resistir en una ciudad tan grande y llena de gente como Madrid y es porque estoy adaptado a la contaminación excesiva, a la falta de agua y espacio y a las necesarias podas (a veces excesivas para mi gusto) para impedir que mis ramas terminen entrando por las ventanas de las casas ya que puedo sobrepasar los 40 m de altura. Por cierto, una vez entré por una de esas ventanas y me hizo mucha ilusión ver a un niño haciendo un herbario con mis hojas grandes y palmeadas. Se nos puede dar cualquier forma, una de mis favoritas es cuando nos sitúan en filas paralelas uniendo nuestras ramas para formar una bóveda artificial, así siempre tenemos compañía.

Me hace gracia que, debido a nuestro nombre, la gente busque plátanos en nuestras copas como mi amiga la platanera, y aunque me encantaría poder ofrecer esa rica fruta lo cierto es que mi nombre procede del griego Platys, que significa ancho, haciendo referencia al tamaño de mis hojas. Soy un árbol caduco y me encanta oír el crujir que producen mis hojas cuando son pisadas por los transeúntes.

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Muchos pintores me retratan en sus lienzos. A veces me gustaría decirles que mis hermanos más bellos se encuentran en los Jardines de Aranjuez Mi tronco es alto y blanquecino que va adquiriendo un color parduzco a medida que cumplo años. Mis frutos son redondos y maduran al final del verano. Cuando más bello estoy es en abril, cuando florezco. Mis flores son pequeñas. En cuanto a mi descendencia, me puedo reproducir a través de semillas o por esquejes, mejor si es en Enero o febrero. Muchos pintores me retratan en sus lienzos. A veces me gustaría decirles que mis hermanos más bellos se encuentran en los Jardines de Aranjuez. Para acabar, querido diario, me gustaría decirte que aunque estoy un poco cansado porque tengo muchos años, soy muy feliz. Bajo mi sombra he vivido muchas experiencias desconocidas para mí como declaraciones de amor, juegos de niños, el retozar de los perros, discusiones y reconciliaciones, y lo que es más importante, he visto cómo el paso del tiempo nos respeta y admira. Siempre recordaré a una persona que bajo mi sombra recitó estos versos, creo que se llamaba Antonio Machado… … Buen árbol, quizá pronto te recuerde cuando brote en mi vida una esperanza que se parezca un poco a tu hoja verde…

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Ciencia y tecnología

Trabajos tecnología

1º ESO A

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Puentes

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1º ESO B

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Graduaciones

Graduaciones

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Nos hemos graduado !

Los profesores de Educación Infantil llevábamos tiempo pensando qué hacer para significar de una manera muy especial el paso de etapa de los niños de tercero de Educación Infantil a Primaria.

E

s un gran cambio, dejan de ser pequeños (de rojito) y se hacen mayores (de azul) en un solo curso. Una manera de recompensar el gran esfuerzo que ha supuesto el aprendizaje de la lectura y la escritura ¡en Primero tienen libros de texto!, !!!!NOS MERECEMOS UNA FIESTA!!!! Pensamos que qué mejor que un acto donde compartir esta alegría con nuestras familias y los compañeros que toman el relevo y el equipo docente. Debería ser algo divertido y a la vez que tuviese sentido académico, “un acto de graduación en toda regla”

Aprendieron el himno del colegio, que para nuestra sorpresa memorizaron con gran facilidad. Con la colaboración de una madre, se confeccionaron las túnicas y los birretes y con la de otras se decoró el salón de actos. El resultado fue extraordinario, divertido y muy emocionante y sobre todo fue un acto donde pudimos compartir nuestras experiencias académicas y humanas con las personas que están más cerca de nosotros y que nos han acompañado en esta etapa de Educación Infantil. Gracias a todos por vuestra colaboración y por estar ahí. El equipo de Educación Infantil

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Graduaciones

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CLAUSURA DEL CURSO 2011-2012

L

a Conferencia, ¨Camino al éxito¨, que presentó la profesora Ana Moliner, licenciada en Ciencias Químicas por la Universidad de Valladolid y madre de Cristina, Enrique y Cecilia Jex, fue una excelente demostración de cómo la formación académica no termina en muchos casos con la realización de una carrera universitaria en España, aunque este sea el horizonte más inmediato de nuestros alumnos de 2 de Bachillerato, ni tampoco plantea este éxito sólo como un objetivo personal de progreso profesional. Ejemplo de esta posibilidad es la carrera profesional de la profesora Moliner que se marchó a EEUU después de

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acabar su carrera, donde obtuvo un Master y un Doctorado en Ciencias del Suelo, mientras era profesora ayudante en la Universidad de Florida. Su siguiente paso académico fue volver a España con una beca de reincorporación, y un año después obtuvo la plaza de profesora titular en el departamento de Edafología de la ETSIA, donde sigue trabajando dirigiendo tesis doctorales y realizando otros trabajos de investigación.


Graduaciones

¡Por fin llego el día! Después de 15 años toca decir adiós con pena, pero con ganas de empezar un nuevo camino.

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En primer lugar queremos dar las gracias a nuestros padres, que nos han dado la oportunidad de estudiar en el Sagrado Corazón. Ellos han estado junto a nosotros siempre en los buenos y malos momentos, destacando estos últimos en segundo de bachillerato. Pero todo acaba, hemos terminado el cole y ahora empezamos la universidad. Gracias por habernos animado y apoyado siempre, y gracias por haber formado parte de nuestro colegio, los padres catequistas, los padres del APA, la delegada de padres…gracias a todos. Y además queremos felicitar en especial a todos aquellos que se puede decir que os habéis vuelto a sacar el bachillerato, estudiando hasta las tantas de la noche y pasando unos nervios casi peores que los nuestros, ¡enhorabuena! A los profesores también queremos agradecerles todos estos años que nos han dado clase y en especial este último por la paciencia que han tenido al soportar lo que podríamos llamar nuestro segundo pavo: las risas, los ruiditos de los chicos, las guerras de tizas... Anda que en segundo de bachillerato y con castigos... en especial esa clase tan querida por todos los profesores ¡El B¡ En fin, gracias por habernos enseñado y educado siguiendo los valores religiosos del colegio, hemos estado acompañados por nuestros padres, por vosotros, y en especial por Mater. Mater nos ha guiado, nos ha servido de apoyo y nos ha llenado de alegría en los mejores momentos: el mes de mayo, las flores, las comuniones, la confirmación... No nos hemos cansado de visitarla y aunque nos vayamos del colegio ella sigue con cada uno de nosotros. Gracias también por supuesto a todo el personal no docente del centro así como a toda la congregación religiosa del Sagrado Corazón. El Sagrado Corazón no es un colegio, es nuestra familia y lo seguirá siendo a pesar de que hoy decimos adiós a las clases, nos sentimos muy orgullosos de haber podido formar parte del colegio, y poder pasar a ser antiguos alumnos. Si cerramos los ojos tan solo unos instantes recordaremos casi como si fuese ayer a nuestros padres encendiéndonos la luz y diciéndonos: “Arriba peque, es hora de ir al cole”. ¿Y os acordáis cómo protestábamos? Únicamente

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Graduaciones queríamos quedarnos más tiempo en la cama. Y, sin embargo, cuando llegábamos a clase todas esas quejas terminaban siendo un murmullo, pues solo había tiempo para risas y juegos con los compañeros. Poco a poco íbamos creciendo mientras admirábamos a los mayores que, como nos decían los profesores, eran el modelo a seguir. Pero siempre lo veíamos tan lejano, y hoy, sin embargo, 24 de mayo, estamos aquí, aquellos chicos que soñaban con serlo y al fin lo han conseguido. Y así fue como empezamos a conocer a tantísima gente. Antiguos compañeros que hoy están aquí con nosotros, amigos, nuevas personas que desconocíamos y hoy forman parte de nuestras vidas. Porque entre estos muros se encuentra lo que somos, una gran familia, y como decían muchos profesores, nuestra segunda casa. Como en todas las familias, ha habido tiempo de risas y tiempo de llantos, pero todo ello nos ha ayudado a crecer como personas y a convertirnos en lo que hoy somos. El próximo curso comienza una nueva etapa y, por tanto, somos conscientes de que la mayoría de nosotros seguirá caminos distintos y ¿quién sabe lo que nos deparara el futuro? Nadie dijo que los finales no fueran tristes, ni los principios difíciles, pero nosotros hemos roto este mito. Hemos conseguido superar todos los retos que se nos han mostrado en el camino. Porque en esta vida el trabajo solo se recompensa con esfuerzo. No habríamos conseguido llegar a este punto sin los profesores, aquellos que tanto en los buenos como en los malos momentos, han estado allí, insistiendo en que no nos rindiésemos. El haber hecho este discurso nos ayuda a comenzar a recordar a todos aquellos que han formado parte de la gran familia del Sagrado Corazón, que poco a poco ha ido creciendo y fomentando en nosotros los grandes valores de la vida necesarios para afrontar el duro camino que queda por delante y que terminaremos con éxito, tal y como hemos hecho estos 15 años. Debido a todo esto estamos seguros de que si se nos diese la posibilidad muchos volveríamos a empezar. Quizá eso sería demasiado sacrificio pero TODOS hubiésemos firmado que el paso por el cole hubiese sido tal y como ha sido, sin comas que poner. Nuestras últimas palabras van dedicadas a aquellas personas que ahora no están aquí, y no nos referimos a aquellos que no han venido por otros compromisos, sino a aquellas personas imprescindibles en la vida de cada uno de nosotros que ya no están con nosotros. Discurso de Graduación 2º de bachillerato curso 2011-2012

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Los rincones del colegio CHARADAS 2ª parte y última

LOS OJOS DE HAYDN Me cobije en lo alto del armario. Desde ahí podía ver sin ser visto y observar a los extraños que seguían trajinando en todos los cajones, desatando cordeles de los baúles y exponiendo frente a sus cámaras de fotos todo cuanto caía en sus manos. 50

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ara pasar desapercibido decidí meterme en el traje de Mai Meneses, una antigua alumna del colegio que se ha hecho famosa. La conoceréis porque su nombre artístico es Nina Daconte. Ella debutó en el colegio y todavía conservamos aquel traje radiante de su primera gala. Un vestido de color gris con babero blanco de encaje, cinta roja y gorrito de media cara. Todavía recuerdo que escuché entre los telones del teatro como su maestro le decía al padre de Mai que su hija tenía “madera” de artista. No, respondió severo su papá. “Ella será abogado” dijo y ya veis....

Resumen del capítulo anterior La habitación que hay detrás del teatro guarda secretos que nunca se han contado. Allí se conservan centenares de trajes, de disfraces de época, espadas, telas, sombreros y un milenario conjunto de artículos de teatro que podrían ser la envidia de cualquier coleccionista del gremio. Todos estos tesoros duermen bajo la vigilancia del Duende de las Charadas. Un personaje que nos desveló los secretos del cuarto mejor guardado del colegio. El equipo de Redacción de la Revista encontró a este personaje de ensueño que aun hoy nos vigila desde su escondite.

El escondite dentro del traje me parecía seguro pero pensé que quizá era eso lo que andaban buscando y cambié rápidamente de indumentaria. Había muchos, muchos trajes donde elegir. Trajes de épocas remotas, modernos, clásicos, para baile, incluso para disfrazarse de animales. Pero ninguno de ellos me convencía. Sin embargo, mientras buscaba un nuevo escondrijo volvieron a brillar ante mis ojos las lentejuelas del mejor vestuario que se conserva en el teatro. Un vestido elegante de Isabel la Católica, decorado con centenares

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Los rincones del colegio de perlas, ribetes de hilo dorado, sedas rojas en las mangas y trenzas azul cielo. Aunque el traje parecía un buen refugio, temí que las lentejuelas brillantes atrajeran también a los visitantes y salté al traje de Lady Nilson, un personaje parecido a la protagonista de las series del oeste americano con su toca blanca, sayón plateado y de remate un gran cinturón con lazo negro. Me reconfortó saber que dentro de aquellas telas, algún actor del colegio había representado un personaje con mucho valor, decisivo en su época. Justo lo que yo tenía que ser en esos momentos: valiente y decisivo. Estaba oculto en una de las mangas del vestido. No podía mover ni un solo pelo por temor a que me descubrieran. Todavía no estaba seguro de si estos seres humanos iban a poder asimilar la existencia de otros seres vivos como yo. Los vestidos estaban muy juntos colgados sobre una varilla de metal plateado. Las sedas de princesa, las túnicas púrpura de los centinelas romanos, los trajes de pastor y los vestuarios utilizados para representar Las Meninas de Velázquez, se mezclaban con otros telares formando una persiana horizontal de colores donde mi piel podía pasar desapercibida. Había donde elegir, porque en las Charadas se conservan capas del Cesar Augusto, decenas de camisas de todos los colores, trajes de Sevillana, gasas, guatas, mantos y mandiles, pecheras del medievo y los vistosos guardarropa de Ricardo Corazón de León. Me asomé por la puerta entreabierta del armario y comprobé que los extraños visitantes no se habían disfrazado. De hecho no habían cambiado nada de sitio. Los escudos, las ventanas falsas de aluminio, las lanzas y los cuadros seguían en el mismo lugar que siempre. Y entonces me pregunté ¿Por qué estaban allí? Si no eran actores que habían venido por su disfraz, ¿Qué es lo que estaban buscando en aquella habitación que contenía cientos de años de

historia recogidos entre maravillosos trajes, recuerdos y complementos? De repente apagaron la luz del armario y pude mirar el resto de la habitación. Parecía que iban a marcharse y me fijé en que ninguno de los humanos prestaba atención a los cuadros colgados en la pared. Unos retratos de época, un espejo de tela y el extraordinario retrato del músico austriaco J. F. Haydn. Con sigilo, resbalé por las mangas del traje hasta alcanzar algunos cajones repletos de atrezzo para las funciones y, desde allí, conseguí colocarme detrás del cuadro. El maestro de Beethoven y amigo de Mozart seguía impasible. Llevaba allí colgado desde que llegué al teatro y por la parte de atrás había un hueco donde podía esconderme. La tela del cuadro todavía se conservaba tirante pero conseguí rasgar una pequeña parte y hacer una rendija a la altura de los ojos del maestro. Lo suficiente como para poder mirar a través de él sin ser descubierto. Ahora estaba seguro. Seguí con la mirada a los visitantes mientras se marchaban y resoplé de tranquilidad cuando comprobé que no habían venido a coger nada, ni a descubrir secretos, ni rumores. Habían venido solo a llevarse un recuerdo en sus cámaras de fotografía para luego contar la vida de este cuarto mas allá del escenario a quien quisiera oírla. Si veis el retrato en la pared, fijar vuestra atención en los ojos del músico austriaco porque detrás de él, seguiré mirando atento a los que entren en la habitación con los secretos más antiguos del colegio. Javier Álvarez

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Viajes y actividades fuera del colegio Las ACTIVIDADES de infantil en… … la Granja Escuela

… el parque 52

…los Talleres de la naturaleza

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Viajes y Actividades fuera del Colegio

Las ACTIVIDADES de PRIMARIA

4ºA visita a los bomberos

4º de primaria visita a los perrosguía de la ONCE Hay muchas personas con discapacidad visual o ceguera que utilizan el perro-guía para moverse por la ciudad. Los perrosguía son entrenados en la ONCE. Aquí se trabaja principalmente con 3 razas: labrador, golden retriever y pastor alemán. Estas tres razas son muy adecuadas para la función que van a desarrollar. Son inteligentes, alegres, vivaces, tienen ganas de aprender y les gusta trabajar. ¡Los perros de la ONCE recibieron a los alumnos de 4º de primaria con muchos lametazos!.

Las ACTIVIDADES de LA ESO

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Las ACTIVIDADES de BACHILLERATO Viaje a Roma

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Viajes y Actividades fuera del Colegio Casa en Pompeya

A Pompeya “... llegarás al promontorio de las Sirenas, las que hechizan a todos los hombres que se acercan a ellas” HOMERO (Odisea, XII, 39 s.) Todos juntos en Positano

Cocina en Herculano

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UBI SUNT SIRENAE

l curso pasado el Colegio, con la ayuda del departamento de Clásicas, se propuso por primera vez una actividad cultural diferente para los alumnos del último curso de Secundaria. Dicha actividad consistía en un viaje al sur de Italia con el objetivo de conocer uno de los yacimientos arqueológicos más famosos de la Historia: las ruinas de Pompeya y Herculano. Los alumnos caminaron por sus calles, entraron en sus casas, negocios y lugares de entretenimiento, y fueron testigos de primera mano de la expresión artística, la ingeniería, las costumbres y, por supuesto, la pasión por la vida de los seres humanos que un día las habitaron. El sur de Italia fue conocido durante siglos como la Magna Grecia, pues allí se asentaron diferentes pueblos Templo en Pompeya

de la civilización griega, una civilización gobernada por el mar, cuyos hombres y mujeres se atrevieron a surcarlo en busca de nuevas tierras. A lo largo de toda la Italia meridional, se han encontrado gran cantidad de restos arqueológicos procedentes de sus antiguos pobladores, como el de Paestum, una muestra excepcional, sin duda, de su arte y su cultura. Lo cierto es que estos territorios, al estar situados en el Mediterráneo occidental, fueron legendarios para los griegos, en especial para Homero, que los menciona en relación con algunos famosos mitos, como el del promontorio de las Sirenas o el de la isla de los Cíclopes. Por ello, este ha sido un viaje en el que el Colegio ofreció a los alumnos de 4º ESO la oportunidad de conocer dos civilizaciones antiguas: la griega (Paestum) y la romana (Pompeya y Herculano). Y entre ellas, como una bonita postal enmarcada, la costa amalfitana, uno de los destinos turísticos más visitados de Italia, debido a la belleza de sus villagi, antiguos pueblos de pescadores, que han mantenido parte de esa estética, aunque hoy en día vivan mayoritariamente del turismo. Dos civilizaciones, dos culturas diferentes bajo una misma luz: la que alumbra al mar Mediterráneo. Ese mar donde cuentan que una vez Ulises se atrevió a escuchar el canto de las Sirenas. Donde siempre empieza y acaba todo. Cayetana Paso Tutora de 4 de la ESO Sagrado Corazón de Jesús - Ferraz - 2011/ 2012


Viajes y Actividades fuera del Colegio

Mosaico anfiteatro herculano

Templo Paestrum

Amalfi

¡Este curso también nos vamos! PROGRAMA POMPEYA 2012-2013 SÁBADO 2 de FEBRERO (Madrid/Roma/Piano di Sorrento) 11.15h Salida del vuelo Madrid-Roma. 13.50h Llegada al aeropuerto de Roma Fiumicino. Comida en Roma. Visita panorámica por la ROMA ANTICA (¡¡NUEVO!!). 17.00h Traslado en autocar al HOTEL *** KLEIN WIEN (Piano di Sorrento). 21.00h Cena en el hotel (régimen de media pensión). DOMINGO 3 de FEBRERO (Pompeya/Nápoles) 09.00h Visita al recinto arqueológico de POMPEYA (www.pompeiviva.it). 13.00h Comida en Pompeya. 15.30h Visita al MUSEO ARQUEOLÓGICO DE NÁPOLES (¡¡NUEVO!!). 20.30h Cena en el hotel.

Casa en Pompeya

LUNES 4 de FEBRERO (Amalfi/Positano/Paestum) 09.00h Visita a la ciudad de AMALFI con parada en POSITANO (Costa Amalfitana). 12.00h Visita al recinto arqueológico de PAESTUM. 14.00h Comida en Paestum. 15.30h Visita al museo arqueológico de PAESTUM. 20.30h Cena en el hotel. MARTES 5 de FEBRERO (Herculano/Sorrento) 09.00h Visita al recinto arqueológico de HERCULANO (www.pompeiviva.it). 13.00h Comida en Sorrento. Visita a la ciudad de Sorrento (Costa Sorrentina). 15.00 20.30h Cena en el hotel. MIÉRCOLES 6 de FEBRERO (Piano di Sorrento/Roma Fiumicino/Madrid) 16.30h Salida del vuelo Roma-Madrid 19.10h Llegada a Madrid y FIN DE VIAJE

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Nuestros alumnos en imágenes

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Tablón de anuncios Mercadillo de Uniformes de segunda mano: Más necesarios que nunca

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urante el mes de junio tiene lugar en el Salón de Actos un mercadillo pequeño pero muy útil. Un mercadillo donde podemos encontrar a precios simbólicos prendas donadas por las familias, recicladas y listas para su uso. Este mercadillo se construye gracias al espíritu solidario de nuestra voluntaria Conchita, abuela de varios alumnos del colegio, que dedica muchas horas de trabajo para dejar las prendas como nuevas. ¡Y sin perder la sonrisa!.

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Nuestro objetivo para el próximo curso es conseguir cuantas más prendas mejor para ser de utilidad al mayor número de familias posible. Os animamos a traer al colegio las prendas (polos, pantalones, jerséis, chaquetas, babys y chándals) que ya se han quedado pequeñas a vuestros hijos pero que todavía están en buen uso. Podéis entregarlas en portería a nombre del APA. Nosotros las reciclaremos. Anímate, ya estamos preparando la próxima edición. ¡Te indicaremos dónde y cuándo para que no te lo pierdas!. Carmen G. Utrilla- APA

Elena de las Alas-Pumariñ

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Fiesta de la Familia 2012

Fiesta de la Familia 2012

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omo no podía ser de otra manera, la despedida del curso 2011-12 tuvo lugar unos días antes de la oficial. Pero esta es la de todos. De los alumnos: infantil llenando el patio de canciones, colores y flashes de fotos; primaria y secundaria en su reñido y coreado concurso musical; los más mayores echando una mano en algunas de las atracciones para los más pequeños. De los profesores y el personal del colegio: durante semanas preparando el programa, moviendo a unos de aquí para allá, colocando mesas, atendiendo puestos…De los padres: quien en los mostradores o habiendo surtido el almacén de increíbles

galletas o bizcochos, quien echando una mano al APA. Todos departiendo con todos, aplaudiendo o coreando, sobre todo haciendo piña, colegio, Sagrado Corazón -¡Sa….co!- Y tómbola, y castillos hinchables y los premios del concurso literario y la entrega del cheque de los resultados del Cross solidario…Y en todos, el horizonte de las vacaciones próximas y el merecido descanso. Cuando el patio iba quedando vacío y acabábamos de recoger, también la satisfacción –el orgullo- de trabajar en este proyecto común. ¡El año que viene más!. J. Manuel Moreno-APA

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… y los de infantil

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Buzón de sugerencias BIZCOCHO DE CAFÉ PARA TODOS PREPARACIÓN: Se bate la mantequilla con el aceite y el azúcar hasta que esté cremosa, se le agregan los huevos batidos y poco a poco la harina, el polvo de hornear y la sal, que deben estar cernidos (cernir es pasar por un colador). Finalmente se agrega la leche con la cucharada de café disuelta y se pasa la mezcla al molde o a una olla que debe estar previamente engrasado y si se quiere enharinado. Si lo haces en olla debes taparla totalmente y ponerla a fuego medio-bajo (3 ó 4) durante aproximadamente 50 minutos, hasta que al meter una varilla o cuchillo salga limpio. Espera un poco a que se enfríe y desmóldalo. Si prefieres otro sabor, sigue todos los pasos sin ponerle el café, lo puedes cambiar por esencia de vainilla, o canela, o si prefieres usar zumo de naranja o limón en lugar de leche, e incluso no ponerle ningún sabor también quedará deliciosa. Este bizcocho es muy parecido al que mi abuela hacía para los cumples de mi madre y mis tíos y lo podéis decorar con merengue, nubes, chocolate y mucha imaginación. 62

DE PARTE DE MIGUEL

INGREDIENTES: • 125 gr de margarina de girasol • 1 cucharada de aceite de girasol • 2 tazas de harina de trigo • 1 taza de azúcar • 3 huevos

• 2 cucharaditas de polvo de hornear • 1 taza de leche • 1 cucharada de café soluble descafeinado o mas si te gusta mas fuerte • Una pizca de sal

M. Stella de Ayala Monedero, madre de Miguel

libros recomendados

Los libertadores

La montaña de las tres cuevas

Un grupo de cazadores de hombres que buscan esclavos para las fábricas del norte capturan a unos niños que juegan junto a un arroyo. Ahí comienza la lucha por la libertad. Es una novela juvenil que, además de resultar amena y emocionante, está cargada de valores, como valentía, amor, solidaridad, fe, tolerancia, generosidad, audacia y ensalzamiento de la verdad y la paz, entre otros, que encajan a la perfección con la formación que intentamos inculcar en nuestros niños desde casa y el colegio. Una buena idea de regalo para estas Navidades.

Es una historia de aventuras cuyos protagonistas son un abuelo aventurero y con mucha fantasía, y sus cuatro nietos Mina, Moa, Marcus e Ia. Pero lo mejor del abuelo es que los niños pueden contarle todo lo que les preocupa. Un día Mina le cuenta que tiene miedo por culpa de un sueño. Entonces el abuelo organiza para ella y sus otros nietos una expedición a una montaña peligrosa y llena de misterios. Es una ruta muy dura y difícil. En el camino los niños aprenden a vencer el miedo, a superar las dificultades, a convivir y a esforzarse para conseguir lo que desean. Alejandra Loizaga, 5ºA primaria. Per Olov Enquist Ed. Siruela Colección Las Tres Edades. 136 páginas.

Coral López (madre de los hermanos MINFOUMOU LÓPEZ) Autor: Gerardo López Laguna Editorial: Ediciones Trébedes Idioma: Español Fecha de publicación: 01/07/2012 Encuadernación: cosida, cubierta blanda con solapas Páginas: 224 Interior: blanco y negro

Tamaño: 140 x 205 mm ISBN: 978-84-939085-5-3 Precio: 15 € (IVA incluido) Libro electrónico (formato epub): Tamaño: 4.674 KB ISBN: 978-84-939085-6-0 Precio: 1,99 € (IVA incluido)

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Buzón de sugerencias

Tres libros para toda la familia

J. M. Moreno

El libro de la señorita Buncle Una pequeña población inglesa, tranquila y apacible, pendiente de sus propios asuntos, ve removida su quietud por una novela, en la que todos pueden reconocerse sin dificultad. Nadie sabe quién la escribió, pero debe ser alguno de sus convecinos. Nadie sospecha que una “cuarentona flacucha y sin estilo”, la señorita Buncle, es la autora. Cada uno de sus habitantes responderá como un espejo: sacará lo mejor y lo peor de sí mismos. La publicación cambiará sus vidas. Si algo destaca de los personajes es su humanidad, su proximidad, su falta de doblez. Aunque la novela fue escrita en 1934, el parecido de la actitud de los personajes a D.E. Stevenson. lo que nos encontramos todos los días hace que Alba. Barcelona (2012). sea una novela próxima, rematada con un final que 378 páginas. no desmerece de lo contado en sus fugaces 378 22 € páginas.

La librería ambulante

La protagonista, Helen McGill, ha pasado sus últimos 15 años sacando adelante una pequeña granja familiar. Su hermano, Andrew, con quien compartía la tarea se ha convertido en un escritor de éxito y dejado en sus manos todo el trabajo. Las cosas cambian cuando Roger Mifflin, un librero que recorre el país en un carromato-librería, aparece con la granja con la intención de vendérsela a Andrew. Pero Helen se adelante y piensa que esta es su última oportunidad de cambiar la vida que lleva. Roger la acompaña en los primeros momentos de su aventura, quien le explicará los secretos de la librería y la magia de la lectura. Su entusiasmo contagiará a Helen y transformará su vida. Mientras tanto tendrá que lidiar con la oposición de su C Morley. hermano. “Cuando le vendes un libro a alguien Periférica. Cáceres (2012) no solamente le están vendiendo doce onzas de 184 páginas. papel, tinta y pegamento. Le estás vendiendo una 16,75 € vida totalmente nueva”.

El caso de los bombones envenenados Un club –el Círculo del Crimen- integrado por seis investigadores aficionados, es invitado por el inspector jefe de Scotland Yard a resolver un caso que la policía no supo resolver. Cada uno decide investigar por su cuenta y aportar una solución. Cada una es a cuál más ingeniosa y satisfactoria, pero sólo al final sabremos quién encuentra al asesino. Una novela de intriga, que une al lector al grupo A Berkeley. de selectos investigadores en la búsqueda del Lumen. Barcelona (2011). asesino. 254 páginas. 19,90 € Sagrado Corazón de Jesús - Ferraz - 2011/ 2012

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Colegio Sagrado Coraz贸n de Jes煤s c/ Ferraz, 63 - 28008 Madrid Tel. 91 549 03 58 - Fax 91 549 91 77 scjmad@planalfa.es www.sagradocorazonferraz.es


Revista Colegio 2012