Page 1

UNCONFERENCE

3.0

Zo kom je uit je filter bubbel >> PAGINA 12

28 mei 2015 Over wetenschap en de versmelting van online & offline

Quest: zo kom je erin >> PAGINA 10


2

INHOUD Grafieken

voor 8 Recept een infographic

Beelden

Teksten

Cijfers

12

HERMEN VISSER:

‘Koppel vraag aan aanbod’

16

Drie deelnemers aan de Unconference 3.0 kijken in de spiegel

SCIENCEONLINE LEIDEN Colofon Dit eenmalige magazine is een uitgave van ScienceOnline Leiden Het team van Magazine on the Spot: Redactie René Lamers, Robin Ouwerkerk Gastredacteuren Roger Busschots, Evelien Lingeman en Mieneke van der Salm Eindredactie Eric Went Vormgeving Nanda Alderliefste Fotografie Sanneke Fisser Infographic Loek Weijts Film Cinemaffia

is een open community voor iedereen die wil sparren over onderwerpen op het snijvlak van wetenschap en online communicatie. Wetenschappers, journalisten, studenten, docenten, kunstenaars, communicatieadviseurs en fans van wetenschap bespreken nieuwe ontwikkelingen en delen ervaringen via sociale media en vrolijke unconference evenementen.


3

1.0 PLUS 2.0 IS 3.0

L

eiden heeft geweldige voorzieningen op het gebied van onderwijs, van voorschoolse opvang tot bite-sized universitair onderwijs bij de Letteren faculteit. Van de 120.000 Leidenaren volgen er 55.000 actief een opleiding. Daar zijn alle mensen die in hun vrije tijd naar een lezing, museum of de bibliotheek gaan nog niet bij geteld. Een stad vol kennis gaat hand in hand met een hoogopgeleide bevolking. Zo woont en/of werkt bijvoorbeeld een tiende van de ruim 350 leden van de Vereniging voor Wetenschapsjournalistiek en -communicatie Nederland in Leiden. De potentie van deze nieuwsgierige bevolking uit zich in veel interessante burgerinitiatieven, zoals Stadslab, Singelpark, Leidse Stijl én ScienceOnline Leiden.  Het zijn goede voorbeelden van innovaties. Maar hoe zorg je dat er in de schoolklas of door leergierige professionals ook nieuwe ideeën kunnen worden ingebracht en toegepast? Alleen het overdragen van oude - soms zelfs verouderde - kennis, zoals nog te vaak gebeurt, is onvoldoende. Of nieuwe ideeën altijd beter zijn,

kunnen we alleen achteraf beoordelen. Maar we kunnen het ons niet veroorloven om af te wachten. De nieuwe realiteit die we 3.0 noemen ontvouwt zich. Een realiteit waarin 1.0, de offline wereld, met de online 2.0 wereld versmelt. Wat zou er gebeuren wanneer (top)wetenschap een rol gaat spelen in het gehele leerlandschap, gedurende het hele leven? De kennis is er, alleen wordt ze uit onbekendheid te weinig benut door bijvoorbeeld docenten, museummedewerkers of wetenschappers. We kunnen meer met onze wetenschappelijke kennis doen. En dat hoeft helemaal niet zo moeilijk te zijn. Er zijn geweldige (kinder)boeken, sites, apps en evenementen op het gebied van wetenschap. Bij ScienceOnline Leiden gaan denken en doen hand in hand. Daarom eindigen we deze Unconference met de vraag: ‘Wat kun jij morgen doen om de toekomstige generatie in contact te brengen met de wetenschap van nu?’ Annette ter Haar, Frank Nuijens en Martine Oudenhoven


4 Erik Kwakkel:

‘Zoek de balans tussen feiten en vermaak’ Hij blogt, is actief op Twitter, Facebook, Tumblr en Flickr. Erik Kwakkel vindt het een uitdaging zijn tak van wetenschap – historisch onderzoek naar middeleeuwse boeken – toegankelijk te maken voor een breed publiek. Dat doet hij door veel aandacht te besteden aan afbeeldingen. “Elk vakgebied is fotogeniek.”


5

M

iddeleeuwse boeken blader je normaal gesproken door met zijden handschoenen aan. Des te groter is de verbazing van historicus Erik Kwakkel als hij op een dag op een pagina met kattenpootjes stuit. Onmiddelijk maakt hij er een foto van met een snedig bijschrift over een ‘grumpy cat’, en post dat op Twitter. Hij haalt er CNN mee en de New York Times. Het levert hem direct veel extra volgers op. Moderne sociale media kunnen een middel zijn om wetenschap toegankelijker te maken voor een breder publiek, aldus Kwakkel. En ja, dat betekent dat je je moet verplaatsen in de relatieve leek, en dat je de feiten soms ook moet brengen met humor. “Het is een kwestie van voortdurend afwegen waar de balans ligt tussen feiten en vermaak.”

Fotogeniek Om wetenschap toegankelijk te maken is passie voor het vak een eerste vereiste. En dat kan je niet leren, aldus Kwakkel. Maar verder kan je als wetenschapper jouw vakgebied altijd over het voetlicht brengen. Kwakkel is er bovendien van overtuigd dat elk vakgebied fotogeniek is, iets waarmee je dus al snel de aandacht kan trekken. Hoe je dat in de praktijk doet? Kwakkel: “Speel in op de actualiteit. Doe live verslag van je onderzoeksbevindingen. Maar ook: zorg voor een goede planning. Maak duidelijk hoe je blogt, en op welke momenten je tweet. Denk ook na over je tone of voice, het onderwerp en je beoogde toehoorders. En vergeet niet: maak werk van mooie afbeeldingen.” Misschien wel het allerbelangrijkste is het om eerst goed te bepalen wie je bent en wat je boodschap is. Kwakkel: “En dat je er vervolgens ook nog een beetje lol in hebt, uiteraard. Anders kan je het net zo goed laten.”

Dáárom op social media!

Waarom zou je je als wetenschapper begeven op social media? Erik Kwakkel geeft drie redenen: 1. omdat het een goede plek is om een breder publiek te bereiken en te vertellen over jouw onderzoek 2. omdat het jouw wetenschappelijke discipline kan promoten 3. omdat fondsverstrekkers dat tegenwoordig steeds vaker eisen. Zij willen dat jij je onderzoek vertaalt naar een groot publiek.

Erik Kwakkel volgen? BLOG http://medievalbooks.nl TUMBLR http://erikkwakkel. tumblr.com TWITTER https://twitter.com/ erik_kwakkel WEB http://www.hum.leiden. edu/lucas/turning-over-a-newleaf/researchers/kwakkelf. html http://www.kennisopstraat.nl

“Regelmatig een blog schrijven vind ik lastig. Welke observaties zijn nou aardig voor anderen? Maar de tip om foto’s of afbeeldingen centraal te stellen, die is voor mij zeer bruikbaar. Dat geeft mij moed het weer te gaan proberen.” JEROEN WIEGERTJES Nemo Science Center

“Studenten een blog laten schrijven in plaats van een essay, dat vind ik briljant in zijn eenvoud. Dan leest niet alleen de collega-wetenschapper het, maar ook zijn broer of moeder. Dat past ook heel goed bij het online learning dat wij voorstaan. Als ik docent zou zijn, zou ik deze suggestie zonder aarzeling overnemen.” LEONTINE VAN MELLE Center for innovations


6

G

lobal Imaginations is een internationale tentoonstelling van hedendaagse kunst. Twintig toonaangevende kunstenaars uit alle continenten zijn uitgenodigd om bestaand werk te tonen of een nieuw werk te maken waarin

zij hun visie tonen op de huidige geglobaliseerde wereld. Global Imaginations vindt plaats ter gelegenheid van het 440-jarig bestaan van de Universiteit Leiden, en komt tot stand in samenwerking met Museum Volkenkunde en Leiden Global. De tentoonstelling is te zien in De Meelfabriek in Leiden. Bij de tentoonstelling komt een uitgebreid randprogramma met onder meer een wetenschappelijk

SIMRYN GILL (1959, SIGNAPORE) PAPER BOATS, 2008 - Encyclopaedia Britannica, 1968 editie, variabele afmetingen. Foto: Tentoonstelling Simryn Gill: Gathering, Heide Museum of Modern Art, Melbourne, 2010. FOTO: JOHN BRASH

symposium, een scholierenconferentie rond het thema ‘wereldburgerschap’ en een filmprogramma i.s.m. het Leiden Internationaal Film Festival. Op verschillende locaties in de stad zijn aanvullende presentaties te zien, zoals in de Oude Universiteitsbibliotheek aan het Rapenburg. De galerie van het Leids Universitair Medisch Centrum toont een satelliettentoonstelling die aansluit bij het thema. Zo worden overal in Leiden Global Imaginations zichtbaar.

MESCHAC GABA (1961, BENIN), CITOYEN DU MONDE, 2015 - Inkjet print op synthetische stof. Courtesy van de kunstenaar en Stevenson Gallery, Kaapstad & Johannesburg

Have your say

Schrijf een kort essay over jouw visie op globalisering! Mail je bijdrage naar pr@lakenhal.nl

Deze pagina is samengesteld door gastredacteur Roger Busschots, eigenaar en creatieveling bij Infofilm / Museummedia in Leiden


7

Potentiële kijkcijferkanonnen Leuk hoor, die wetenschapsagenda. Maar hoe kunnen we het publiek nu echt laten meepraten? Leg die vraag voor aan een bonte mengeling van studenten, wetenschappers en communicatie­ deskundigen, en de kansrijke TV-formats vliegen je om de oren. STEL: mediabaas John de Mol stelt 10 miljoen euro beschikbaar voor wetenschappelijk onderzoek. Voorwaarde is dat het publiek beslist waar het geld naartoe gaat en dat het plan vergezeld gaat van een goed verdienmodel.

➊ CAN WE FIX IT? YES WE CAN Via social media wordt het Nederlandse publiek uitgenodigd om vragen in te sturen over maatschappelijke problemen en gezondheidsproblemen. De proefkonijnen Dennis en Valerius gaan op onderzoek uit en leven zich in de problemen in. Vervolgens gaan drie teams per uitzending aan een oplossing voor zo’n probleem werken. Publiek mag stemmen wat de beste oplossing voor elk probleem is. Die wordt echt uitgewerkt.

In Leiden weten studenten, wetenschappers en communicatieprofessionals daar wel raad mee. Een uurtje brainstormen is al genoeg om tot een aantal creatieve voorstellen te komen. Vier potentiële kijkcijferkanonnen uitgelicht:

➌ SO YOU THINK YOU CAN ASK In korte, heftige, confronterende virals wordt het publiek gevraagd online vragen in te dienen over controversiële onderwerpen. De redactie van het programma selecteert daar honderd vragen uit. De vraagstellers gaan die vragen vervolgens onderzoeken, met behulp van wetenschappers. Per aflevering komt daar een winnende vraag uit. De winnaars van tien afleveringen gaan met elkaar de strijd aan in een finale. Het publiek beslist.

➋ HEEL HOLLAND WEET In regionale en provinciale voorrondes mogen indieners van vragen voor de Nationale Wetenschapsagenda hun fascinatie voor hun onderwerp pitchen: waarom moet er een antwoord op hun vraag komen? Aan wetenschappers wordt vervolgens gevraagd waarom een vraag wel of niet goed is om te beantwoorden. Uiteindelijk beslist het publiek.

➍ HOLLANDS BEST SCIENTIST Vraagstukken over milieu, gezondheid, het heelal, technologie en dieren worden voorgelegd aan teams van wetenschappers en ambassadeurs. Ambassadeurs zijn bekende Nederlanders als Frans Bauer (gezondheid), André Kuipers (heelal) en Martin Gaus (dieren). Zij mogen hun oplossingen pitchen. De beste twintig wetenschappers komen in de eindshow samen. Het publiek beslist wie de winnaar wordt.


8

Recept voor een goede Workshop: Loek Weijts en Martine Oudenhoven

Grafieken Beelden

Teksten

Adobe Illustrator Photoshop 3d-programma

Cijfers

VERZAMEL INFORMATIE Beperk je niet tot één enkele bron. Groepeer je informatie. Hou je aan de feiten.Verzamel zo veel als je kunt.

ORDEN EN SELECTEER Zoek verbanden en informatie die visueel aantrekkelijk kunnen zijn. Zoek naar een verhaal.

MAAK EEN SCHETS Ook als je niet kunt tekenen, begin altijd met een ruwe opzet op papier, NIET op de computer. Zorg dat je nog niets ‘hard’ vastlegt, wees flexibel in je denken.

ZELF AAN DE SLAG Tijdens de Unconference 3.0 konden deelnemers zelf aan de slag. Tips bij twee schetsen:

TIP 1

Eenvoudige opzet, helder beeld. Misschien nog iets herkenbaars tekenen om de schaal beter te laten zien.

Zelf aan de slag? Kijk dan op: Piktochart.com Easel.ly en https://infogr.am

UITWERKEN Pas op: het is in deze fase verleidelijk om te veel uit te willen werken. Niet doen. Zie voorbeeld bladzijde hiernaast:

TIP 2

Je kunt niet alles vertellen. Beperk je en je boodschap komt beter over. Te ingewikkeld? Maak dan meerdere graphics.

Gestapelde containers om de hoeveelheid te laten zien is lastig naast het schip, liever weglaten.

Domtoren als referentie


9

infographic ➎

Houd vormen eenvoudig. Laat overbodige details weg.

KOPREGEL Intro

Canada1955 Eerste containerschip 600 containers (1955)

VOC schip Emma Maersk 14.770 containers (TEU)

Toekomst Ontwerp van STX Shipbuilding 18.000 containers (TEU)

102 m 14 m 7m

42,45 m

1 TEU inhoud 33,2 m2

tap

5

Deens 2007 Emma Maersk 14.770 containers (TEU)

De laatste stap bestaat uit het verfijnen van schaduwen, tekstfouten, eindredactie. Vaak ben ik ook nog een tijd mee bezig. Het kan altijd mooier. Op een gegeven moment moet je zeggen

touch

Gebruik maar een paar kleuren.

Kijk eerst of je idee werkt in zwart-wit, stap daarna over op kleur.

SUPERSCHEPEN Dit jaar wordt de Amazonehaven verbreed van 255 meter naar 305 meter, zodat ook de grootste containerschepen ter wereld hier kunnen aanleggen. In de afgelopen eeuwen zijn de transportschepen steeds groter geworden, en ze groeien nog steeds. Hoe groot? Dat zie je hier.

Ver verleden

Verleden

VOC schip In verhouding met nu: 91 ‘containers’

1955 - Canada Clifford J. Rogers Eerste containerschip 600 containers

Heden

Toekomst

2007 - Denemarken Emma Maersk 14.770 containers

2015 - Korea Ontwerp van STX Shipbuilding 22.000 containers

Amazonehaven

Scheidingswanden

91 ‘containers’

600 kleine containers (2,4 m x 2,4 m x 3 m)

6m

= 100 containers

14.770 containers

22.000 containers

1 container inhoud 33,2 m2


10

ZO KOM JE ERIN! “De artikelen ontstaan vaak uit de vragen van lezers die zich iets af­ vragen of zich ergens aan ergeren.” HOOFDREDACTEUR THOMAS HENDRIKS

Na de LINDA is de Quest het grootste tijdschrift van Nederland. Samen staan deze twee eenzaam aan de top wat betreft oplagecijfers. In tegenstelling tot de LINDA wordt de Quest door bijna net zoveel vrouwen als mannen gelezen. Wat is nu de succesformule voor een Quest-waardig verhaal?

D

e artikelen ontstaan vaak uit de vragen van lezers die zich iets afvragen of zich ergens aan ergeren. Maar dit kan je natuurlijk ook zelf doen. Een voorbeeld is de slapeloze nacht van hoofdredacteur Thomas Hendriks zelf, nadat hij door zijn tienerzoon midden in de nacht wakker was gemaakt. Vervolgens deed hij geen oog meer dicht. Ieder half uur sloeg de kerktoren. Hieruit volgde de vraag: Waarom slaat dat ding eigenlijk nog midden in de nacht? Iedereen heeft tenslotte thuis een klok. Vervolgens ga je met dit verhaal aan de slag en houd je de volgende punten in gedachte:

Houd het simpel. De artikelen moeten leesbaar zijn voor iedereen, van bakker tot professor. • Quest is een maandblad. Dus laat je niet leiden door de waan van de dag. Zoek altijd onderwerpen die redelijk tijdloos zijn. • Schrijf op wat mensen zich afvragen. Alledaagse dingen. Zodat lezers zich kunnen identificeren met jouw artikel. • Heb je leuke feiten over, of een leuke link? Gebruik kaders! Dit is een typische Quest-manier om een artikel op te leuken en uit te breiden. Et Voila… zo vergroot jij jouw kansen om in de Quest te komen.

Deze pagina is samengesteld door gastredacteur Evelien Lingeman, freelance adviseur en journalist wetenschapscommunicatie.


11

Hoe krijg je kinderen aan de wetenschap? Tools die nieuwsgierigheid van kinderen opwekken. Daarmee wil Thomas Hendriks, hoofdredacteur van Quest, toekomstige generaties interesseren voor de wetenschap. En dan vooral de exacte en technische wetenschappen. Vragen vormen de basis voor de wetenschap Ên voor Quest. Om vragen te bedenken en nog belangrijker - op zoek te gaan naar de antwoorden, heb je een gezonde dosis nieuwsgierigheid nodig. En het (zelf) vertrouwen dat je het antwoord kunt vinden. Aan dat laatste ontbreekt het nog wel eens. Zeker als het om onderwerpen gaat op het vlak van de exacte wetenschappen. Bètawetenschappen zijn het ondergeschoven kindje van het basisonderwijs en veel leraren zijn er een beetje huiverig voor.

Deze pagina is samengesteld door gastredacteur Mieneke van der Salm, Informatiespecialist Universiteitsbibliotheken Leiden

Exact onderwijs wordt steeds belangrijker. Het nieuwe Codepact, een initiatief van Neelie Kroes, onderstreept dat. Quest wil leraren ondersteunen met het gratis beschikbaar stellen van hun content voor educatieve doeleinden. Dit moet de natuurlijke nieuwsgierigheid van kinderen stimuleren voor techniekonderwijs: geef de kinderen een koffertje met tools en laat ze los. Filmpjes en werkboeken, die gebaseerd zijn op Quest-content, ondersteunen de leraar in zijn coachende rol en maken het

onderwijzen van exacte wetenschap misschien ook minder lastig. In oktober krijgen we een voorproefje van deze plannen van Quest: dan komt voor de kinderboekenweek, die dit jaar in het teken staat van Science en Technology, de Quest Jr uit. Of kijk alvast op de QuestPlay, een app voor de allerjongsten op school.


12 EEN KIJKJE IN DE GLAZEN BOL

‘Innovatie komt uit crossmediaal denken’ Wat zijn jouw glazen bol voorspellingen voor de toekomst als het gaat om online en offline communicatie? Hoe zie je als professional de komende ontwikkelingen tegemoet, waar hoop je op en wat kan er nog verbeteren? De visie van ondernemer en wetenschapsjournalist Hermen Visser.

H

et grootste deel van ons, professionals in de wetenschapscommunicatie (persvoorlichters, wetenschapsjournalisten en –redacteuren), houdt zich bezig met het bedienen van een relatief kleine doelgroep die intrinsiek geïnteresseerd is in wetenschap. De massa laten we links liggen. Bovendien nemen de middelen die de publieke omroep steekt in wetenschap steeds verder af. Tegelijkertijd neemt de vraag om wetenschappelijke kennis in de samenleving toe. Als wij er

niet in slagen een breder publiek te bereiken, blijven initiatieven als de Nationale Wetenschapsagenda een democratische wassen neus. Het uitblijven van een passend antwoord op de groeiende vraag uit de samenleving opent de weg voor partijen die wel antwoorden weten te formuleren. Die interesse in wetenschap niet langer als vanzelfsprekend beschouwen en die niet langer aanbod gestuurd denken, maar de vraag als uitgangspunt nemen. Partijen die niet langer op overheidsgeld draaien, maar zich commercieel met wetenschapscommunicatie bezig gaan houden. Want de ondernemer die niet slaagt in het koppelen van vraag en aanbod is geen lang leven beschoren. Innovatie komt de komende jaren uit crossmediaal denken. Hierbij wordt niet langer het medium als uitgangspunt genomen, maar de boodschap en de doelgroep. Daarmee kunnen elementen ervan gegoten worden in die vormen die het best werken. Of dit nu gaat om een tv-programma, een krantenartikel, een publieks­evenement, een lesprogramma, een app of een tentoonstelling. Of de combinatie ervan. Weten wat de visie is van Maarten Sprenger, leraar en specialist kinderinformatie? Kijk dan op http://leiden.scienceonline.com/blog/ een-kijkje-in-de-glazen-bol-mediaeducatie


13 MOOC’s

ZO KRIJG JE 40.000 STUDENTEN IN JE KLAS De Universiteit Leiden heeft tien MOOC’s; massive open online courses. Met de Miracles of Human Language van Marc van Oostendorp als absolute topper met 45.000 deelnemers. Iedereen, waar die zich ook bevindt en ongeacht sociale status, kan online een universitaire cursus volgen. Een 1.0 cursus ‘Hoe maak je zelf een MOOC?’ in negen stappen. 1. Kies voor je MOOC’s onderwerpen waar je sterk in bent. 2. Begin met mensen die het gewend zijn om voor grote groepen te staan en het leuk vinden om mee te doen. 3. Zet MOOC’s in bij afdelingen met onderbezetting. Kennis van die afdelingen krijgt zo een breder bereik en je ontziet de medewerkers. 4. Denk niet: “Lekker goedkoop.” Een goede MOOC kost veel geld. De winst zit ‘m in andere voordelen (zie boven). 5. Werk niet naar één climax toe, zoals in een traditioneel college, maar deel je verhaal op in clips van hooguit zes minuten. Dat is namelijk de gemiddelde spanningsboog

van mensen. Studenten kunnen eenvoudig terugkijken, versneld afspelen of zelfs doorspoelen. 6. Vermijd jargon. Het publiek kan heel breed zijn. 7. Zorg voor: - direct chat met deelnemers - een ‘chatter area’ waar deelnemers onderling kunnen discussiëren - een ‘support area’ ter ondersteuning - ‘community guidelines’, net als gedragsregels in een klas.

8. Maak een Facebook-groep voor binding met de doelgroep. 9. Via crowdfunding regel je zelf je financiering van nieuwe MOOC’s.

Meer weten over de MOOC’s van Universiteit Leiden? Neem dan contact op met Tanja de Bie


14

9 TIPS TIP 1

TIP 2

Gebruik verschillende zoekmachines: niet alleen Google, maar ook Bing of de privacy-vriendelijke DuckDuckGo of IXQuick

Gebruik verschillende browsers. Beste keus is Firefox. Tor schermt je IP-adres af, maar is veel trager.

TIP 3

Wis regelmatig cookies en lso’s (local shared objects).

TIP 4

Zoek browser-addons om privacy te verbeteren.

Ontsnap uit je filterbubbel

TIP 9

Voor links naar websites voor meer informatie, kijk hier

STEL: je zoekt iets op internet. Dan bepalen locatie, eerder zoek- en surfgedrag en zelfs het merk computer jouw zoekresultaten. Zoekmachines filteren jouw vraag. Negen tips van Maarten Sprenger om (een beetje) uit de filterbubbel te ontsnappen…

TIP 7

TIP 8

Gebruik Google’s zoekcommando’s. Wil je weten hoe? The Huffington Post geeft 13 tips.

TIP 5

Kies voor Facebook een aparte browser. Facebook gebruikt je hele gedrag op internet en dat zie je terug in zoekresultaten.

Zoek nooit met één woord. Maak de zoekopdracht zo specifiek mogelijk.

TIP 6

Kijk in de toolbox van bitsoffreedom.nl hoeveel jij bloot geeft op het internet, en pas eventueel je gedrag aan.


15

FACE TO FACE

Een prikkelende stelling, twee gesprekspartners en maximaal vijf minuten discussie. Wat levert dat op? De resultaten van drie tweegesprekken.

Wetenschap en 140 tekens gaan niet goed samen. Marieke Baan: “Die gaan juist héél goed samen. Zeker als je je persoonlijke verhaal erbij voegt als voorbeeld. Het zou pas een probleem zijn als je je verhaal níet in 140 tekens kan of mag vertellen.” Arjan van der Knaap: “Als je als wetenschapper goed in je materie zit, dan kun je iets ook kort uitleggen. Dát is immers waar je je bed voor uit komt. Dat kan je altijd uitleggen in een paar zinnen.” Marieke: “Jouw verhaal moet in een krantenkop passen. Anders heb je geen verhaal.” Arjan: “Erik Kwakkel heeft laten zien dat je óók middeleeuwse boeken aantrekkelijk aan de man kunt brengen. Het vakgebied maakt dus echt niet uit.” Marieke: “Of kijk anders maar naar Michel van Baal, hoe hij kwantumfysica in tweets uitlegt.” Arjan: “Kortom: dit is geen punt van discussie.”

Over 20 jaar bestaat de universiteit alleen nog online; Coursera is een bedreiging voor universiteiten. Dieke Janssen: “Nee. Daar geloof ik niet in. Mensen blijven elkaar opzoeken voor ontmoeting.” Astrid Kromhout: “Ook discussiëren gaat live beter dan online. Fysiek bij elkaar zitten stimuleert creativiteit en je hoort meer dan als je chat.” Dieke: “Anders zouden basisscholen ook helemaal online kunnen.” Astrid: “Online is helemaal geen bedreiging, maar juist een verrijking: je bereikt meer mensen, ook buiten Nederland.” Dieke: “Tegenwoordig mag je maar één studie doen, maar met MOOC’s kun je je toch verbreden. Wel moeten de werkvormen dan echt veranderen.” Astrid: “Inderdaad, hoorcolleges kunnen echt niet meer. Je kunt nu bijvoorbeeld al tijdens colleges live een expeditie meemaken. Dat is veel aantrekkelijker. Als gebouw blijft de universiteit ook zeker bestaan. Hier blijven professoren en studenten bij elkaar komen. Daar is geen twijfel over mogelijk.”

Laat burgers stemmen welk onderzoeksvoorstel geld krijgt van NWO of Europa. Christine Robben: “Waarom moet iedereen overal invloed op hebben. NWO kan dat toch best zelf?” Irene Cecile: “Het is de keerzijde van online. En ik snap dat het in de stelling gaat om het vergroten van draagvlak voor wetenschap, maar het is de vraag of fundamenteler onderzoek komt bovendrijven bij zo’n verkiezing.” Christine: “Onderzoek is altijd trendgevoelig, maar je wilt niet dat het hypegevoelig wordt. Ik vraag me af of burgers relevantie van het onderzoek voor nu en voor de toekomst voldoende kunnen inschatten.” Irene: “Ik kan me toch wel voorstellen dat we een procent van het onderzoeksbudget door burgers laten kiezen. Of 0,1 procent. Of nog minder.” Chistine: “Niet iedereen hoeft over alles een mening te hebben. De online-verkiezing ‘Beste onderzoek’ vind ik onnodig.” Irene: “Hoe dan ook: iedere wetenschapper moet kunnen uitleggen waarom zijn onderzoek belangwekkend is.”


16

IN DE SPIEGEL

Hoe 3.0 ben jij in jouw communicatie? Wat gaat er goed, wat kan er beter? Drie deelnemers aan de Unconference 3.0 kijken in de spiegel.

Toch twitteren

“Voor mijn werk voor NEMO en Kennislink houd ik het maatschappelijke debat rond technologische ontwikkelingen bij. Daarvoor ben ik veel online. Privé ben ik terughoudender. Al dat online heeft namelijk ook nadelen. Zo vind ik het belangrijk dat je met elkaar in contact blijft, om met eigen ogen te zien wat iemands reactie is op een opmerking. Maar ik moet toegeven: toen een boek uitkwam waaraan ik had meegewerkt, ging ik toch twitteren. Dat is het ego-element.” Giovanni Stijnen

Waarom niet?

“Bij Naturalis maken we allerlei toegankelijke blogs en attenderen het publiek daarop via Facebook en Twitter. En via mediatrainingen aan wetenschappers zorgen we ervoor dat ze beter communiceren over hun onderzoeken. Maar zélf – in mijn persoonlijke leven – kinderen met vragen nieuwsgierig maken naar wetenschap? Daarvan vraag ik mij nu af: waarom deed ik dat nog niet?” Rebecca Reurslag Naturalis Biodiversity Center

Persoonlijk haakje

“Bij de NTR ben ik webredacteur van een wetenschapsprogramma. Hoe zorg je nu dat je opvalt met jouw content, dat het publiek jouw bijdrage leest? Iets rechttoe rechtaan van TV doorvertalen naar het web, dat is niet genoeg. Wat wel zou helpen? Altijd naar een persoonlijk haakje zoeken, en aansluiten op de belevingswereld van diegene die je wilt bereiken. Dat doe ik nog te weinig.” Mart Vogel NTR

Samen brengen we Leiden verder Innovatie en internationalisering zitten in het DNA van Leiden. De stad vindt zichzelf steeds opnieuw uit en de universiteit speelt daarin een sleutelrol. Met anno 2015 de Universiteit Leiden, LUMC en het Bio Science Park als blikvangers. Innovatie kan niet zonder creativiteit. En creativiteit gedijt bij nabijheid en verrassende ontmoetingen. Dat gebeurt in Leiden bottom-up. Er zijn verrassende coalities van ondernemers en onderzoekers, kunstenaars en beleids- en cultuurmakers, individuen en actieve buurt- en stadsbewoners. Om de stad verder

te brengen. Of om de wetenschap verder te brengen. ScienceOnline Leiden is zo’n coalitie en de Unconference is een interessant, verrassend platform waar wetenschappers, journalisten, museummedewerkers, docenten en communicatieadviseurs samen komen, nieuwe inzichten delen en nieuwe verhalen vertellen. Want het verhaal beklijft beter dan het instituut. Dit soort bijeenkomsten zet Leiden nationaal en internationaal beter op de kaart. Daarom ondersteunen Leiden Kennisstad en Leiden Marketing de Unconference 3.0 in 2015.

ScienceOnline Leiden inspiratiemagazine Unconference 28 mei 2015  

Op 28 mei 2015 was de derde 'Unconference' van ScienceOnline Leiden, een speelse niet-conferentie met workshops en sessies over wetenschap,...

Read more
Read more
Similar to
Popular now
Just for you