Page 48

Innovatielab:

ICT maakt gebouwen overbodig Tekst Sibo Arbeek

De stellingen: 1. ICT manipuleert de ontwikkeling van de mens.

het verkeer maar ook in de sociale omgang sprake is van verslaving. En verslaving leidt tot manipulatie.

2. ICT is aardige aanvulling maar de rol van de docent neemt daardoor toe. 3. ICT maakt gebouwen overbodig. 4. Het nadeel van een digitale leeromgeving is dat leerlingen elkaar niet meer ontmoeten. 5. De toename van ICT heeft geen directe invloed op het ontwerpen van een schoolgebouw.

Edward van der Zwaag:

1. ICT manipuleert de ontwikkeling van de mens Bij de ontwikkeling van de mens gaan IQ, EQ, SQ en SI hand in hand. ICT zorgt ervoor dat op elk moment van een etmaal alle gewenste informatie beschikbaar is. Nieuwsgierigheid prikkelt de mens dusda-

48

schooldomein

april 2013

nig dat ICT de ontwikkeling van de mens sterk manipuleert. De mobiele brigade heeft in het straat- en schoolleven zijn entree gedaan. Overal zie je de mens met de mobiel in de hand informatie zoeken en doorgeven. Het is een ontembare informatiestroom geworden waardoor de emotionele en spirituele ontwikkeling achter blijft. De communicatiedrift en informatiewens zijn zo dwangmatig geworden waardoor in

• • • •

IQ - intelligentie quotiënt EQ - emotionele quotiënt SI - sociale intelligentie SQ - spirituele quotiënt

4. Het nadeel van een digitale leeromgeving is dat leerlingen elkaar niet meer ontmoeten Leerlingen staan op en gaan naar bed met hun nieuwe digitale informatiebronnen. De digitale leeromgeving is als hulp- en ondersteuningsmiddel opgezet naast de andere didactische en pedagogische middelen in het onderwijs. Deze opzet is echter volledig mislukt omdat de verslaving aan ICT niet voorzien was. De digitale leeromgeving verarmt sociaal menselijk contact omdat het middel niet meer als ondersteuning wordt gebruikt maar als hoofdmiddel. De opkomst van de Steve Jobsscholen bevorderen

Profile for Schooldomein

Schooldomein nr. 4 (Mei)  

Schooldomein

Schooldomein nr. 4 (Mei)  

Schooldomein

Advertisement