Issuu on Google+

www.inf-online.ru/g6

Март, 2010

Ежемесячное издание МОУ «Гимназия №6” г. Новочебоксарск Чувашской Республики

№6

К вершинам знаний мы летим, всего добиться мы хотим! В этом выпуске:

Встреча с ветераном ВОВ стр. 2

По секрету о самом интересном стр. 2

Schoolперсона стр. 3

Современная девушка глазами старшеклассников, стр. 3

Наши классные—самые классные В конце февраля завершился муниципальный этап V Республиканского конкурса «Самый классный классный». Поздравляем Е.К. Ельмакову (кл. рук. 3В класса), занявшую почетное III место в номинации «Классные руководители начального звена», Н.В. Андрианову, победительницу в номинации «Классные руководители старшего звена», И.В. Домнину, победительницу в номинации «Классные руководители не старше 25 лет». Наталия Валериевна Андрианова, классный руководитель 9Б класса: - В 2005-2006 учебном году взяла 5-й класс, с которым работаю и в данное время. Работа с классным коллективом ведется с учетом целей и задач воспитательной системы гимназии, пожеланий самих учеников и их родителей. В начале работы с классом была поставлена следующая цель создание условий, способствующих сплочению классного коллектива, развитию и реализации личностных качеств и способностей учащихся через индивидуальный и валеологический подход в рамках воспитательной системы школы. Как результат работы можно отметить отсутствие серьезных конфликтов в 9Б классе. Ребята с огромным удовольствием принимают участие в школьных и классных мероприятиях, постоянно входят в состав команды для участия в городских и республиканских мероприятиях. Я рада, что дети самореализовываются, и горжусь ими. Ирина Валерьевна Домнина, классный руководитель 5В класса: - В 2007 г. окончила Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева по специальности учитель математики и информатики. В школе я работаю первый год. Являюсь классным руководителем 5В класса. В нашем классе, как и в любом коллективе, есть свои трудности, но мы стараемся их преодолевать. Думаю, при работе с детьми необходимо помнить, что ребенок—личность. И для меня, как для классного руководителя, самое главное—содействовать воспитанию этой личности, найти в ребенке хорошее и поддержать это хорошее. Желаем Н.В. Андриановой и И.В. Домниной достойно представить нашу гимназию и город на республиканском этапе конкурса! Яна Мисюра, 11В

С Международным женским днем! Дорогие представительницы прекрасной половины нашей гимназии! Поздравляю вас c замечательным праздником весны и красоты! Обаятельностью и нежностью, добротой и отзывчивостью вы украшаете нашу жизнь, наполняете теплом и любовью сердца родных и близких.

Пусть вам сопутствуют удача, благополучие, хорошее настроение, радость открытий и творчества. Пусть окружают внимательные и заботливые мужчины. Желаю здоровья и счастья, цветов и улыбок! Геннадий Васильевич Кузьмин, заместитель начальника ИФНС России по г. Новочебоксарск, член родительского комитета 6А класса

Из уст психолога: «Как вынести нагрузки в школе?» стр. 4

School-новости 25 февраля команда учащихся 9Б класса под руководством М.Н. Шемякиной заняла I место в городской олимпиаде-игре «Мы выбираем будущее». Великолепными знаниями о профессиях они блеснули среди 15 команд города. Поздравляем! 19 февраля хор гимназии, состоящий из 35 учащихся 5-7-х классов, под руководством М.А. Исаковой завоевал II место в средней возрастной категории городского конкурса патриотической песни «Как не любить мне эту Землю!» Молодцы! Гордимся Борисовой Юлией, ученицей 8В класса, занявшей II место в номинации «Соло. Ансамбль» городского конкурса патриотической песни «Как не любить мне эту Землю!» , а также ставшей лауреатом I степени в номинации «Эстрадный вокал» в IV Международном конкурсе вокально-эстрадного творчества «Волшебный мир кулис», прошедшем в Санкт– Петербурге.


№ 6, МАРТ , 20 10

С Т Р. 2

Ветераны Великой Отечественной войны

Воспоминания до сих пор свежи и горьки...

ем: передвигается с помощью трости, не совсем хорошо видит. Уроженца Цивильского района Тимофея Клементьева призвали в армию в марте 1942 г., направили в Орджоникидзевское пехотное училище. Но доучиться не получилось: через четыре месяца курсантов бросили на оборону южных рубежей Родины. С боями отступали до Сталинграда. Здесь Т. Клементьева 17 февраля 2010 г. в гимназии состо- ранило, эвакуировали в Барнаул. ялась встреча учеников 7Б-7В классов После лечения воевал на Западном с ветераном ВОВ Клементьевым Тимо- фронте, участвовал в Курском срафеем Клементьевичем, продолжавша- жении. На передовой пулеметчик яся 1,5 часа. Во время рассказа о Тимофей Клементьев находился до боевых действиях у него на глазах конца 1943 г. Был еще раз ранен. выступали слезы. 65 лет прошло с тех Молодого бойца командировали на пор, как завершилась война, а воспо- курсы младших лейтенантов. Учебминания до сих пор свежи и горьки. ный полк не имел места постоянной дислокации, передвигался с наступающими войсками 1-го БелорусскоЗа время беседы ветеран ни разу не го фронта. присел. Он до сих пор в прекрасной После курсов младшего лейтенанфизической форме, подтянут, хотя та назначили в стрелковый полк есть некоторые проблемы со здоровькомандиром пулеметного взвода. И

вновь окопы, передовая: форсирование Вислы, сражение за Варшаву, освобождение Польши, Зееловские высоты. Тимофей Клементьев командовал уже ротой пулеметчиков. А с 28 апреля 1945 года до конца войны — 9 мая — стрелковым батальоном. Воин-освободитель сожалеет о том, что в Берлине не удалось расписаться на рейхстаге. Демобилизовался Тимофей Клементьевич в 1953 году. Награжден двумя орденами Красной Звезды, медалями “За отвагу”, “За боевые заслуги”, “За оборону Сталинграда”, “За взятие Варшавы” и “За взятие Берлина”. На вопрос “Как выжили на передовой, служа в пехоте?” отвечает: “Помогли выучка и опыт”. Тимофей Клементьевич рассказал ребятам о трех главных качествах, которые помогали ему пройти нелегкий путь войны. Во-первых, физические качества. Боец должен быть крепким физически для того, чтобы

«Проба пера» на чувашском языке

Аннерен хакли никам та çук Анне—чи çывăх çын. Манăн анне çамрăк. Вăл вăтăр çулта. Анне питĕ ĕçчен. Вăл тĕрлĕ апат-çимĕç пĕçерме юратать. Эпĕ ăна пулăшатăп. Унпа пĕрле хваттере тирпейлетпĕр. Уроксене тăваймасан анне мана пулăшать. Вăл яланах ирхине шкула ăсатса ярать, куна лайăх ирттерме сунать. Шкултан каярах юлса килсен пăшăрханать. Часах аннесен уявĕ çитет. Эпĕ ăна чĕререн саламлатăп. Сывлăх сунатăп, мĕншĕн тесен аннене питĕ-питĕ юрататăп. Аня Хованская, 3А Эпир аннепе туслă пурăнатпăр, Ăна хисеплетпĕр, чунтан юрататпăр. Пире йывăр пулсан унпа канашлатпăр, Хулпуççи çинче макăрма пултаратпăр. Марина Николаева, 3А

Иностранцы

В первом номере газеты мы вас знакомили со школьником из Германии, обучающимся в гимнази и п о п р о гр ам м е « AF SИнтеркультура» . Как же поживает Алексадер Цайн сегодня, чем он увлекается, о чем думает?

Манăн анне Людмила Николаевна ятлă. Вăл типографире ĕçлет. Анне хăйĕн ĕçне юратса тăвать. Шупашкарта ĕçленĕ пирки киле часах çитеймест. Вăл киле таврăнасса эпĕ чăтăмсăррăн кĕтетĕп, килти ĕçсене тума тăрăшатăп. Анне ĕçрен ывăнса килетçке. Манăн ăна кунĕпе мĕн пулса иртнине хăвăртрах каласа парас килет. Анне ырă канашсем парать. Эпĕ хамăн аннене питĕ юрататăп. Вăл тĕнчере чи маттурри, чи чиперри, чи ăсли, чи ырри, чи шанчăкли, чи чăтăмли—чи лайăххи. Манăн хамăн юратнă аннене çывхарса килекен Пĕтĕм тĕнчери хĕрарăмсен кунĕ ячĕпе чун-чĕререн саламлас килет. Ырлăх-сывлăх, вăрăм кун-çул, иксĕлми телей, ĕçре çитĕнÿсем сунасшăн. Лиза Волкова, 6Б

не только носить на себе все необходимое для солдата снаряжение, но и преодолевать с ними большие расстояния пешком, бежать, когда необходимо, вступать в рукопашный бой с врагом. Во-вторых, крепость духа. Враг всесторонне, еще до боя, действовал на солдат морально. Когда военная часть Тимофея Клементьевича направлялась на фронт, немецкие самолеты многократно атаковали их. Кроме того, с самолетов сбрасывали специально продырявленные бочки. При их падении издавались душераздирающие звуки. Если солдат не был готов морально переносить все эти психологические выходки врага, ему приходилось очень туго. В-третьих, умение преодолевать страх. Ведь никто не рождается героем. Мы должны помнить тех, кто приблизил Победу. Вечная слава героям! Елена Николаевна Николаева, учитель чувашского языка

Эпĕ хамăн аннене питĕ хытă юрататăп. Вăл тĕнчере чи хитри, чи лайăххи, чи кăмăлли. Анне мана яланах пулăшать, йывăр вăхăтра ăс парать, ăнланма тăрăшать. Эпир унпа тем çинчен те калаçма пултаратпăр. Пире иксĕмĕре пĕрле урамра уçăлса çÿреме питĕ килĕшет. Канмалли кунсенче Тĕкĕрç вăрманне каятпăр: хĕлле кайăксене апат паратпăр, пакшасене мăйăрпа хăналатпăр. Манăн анне килте ĕçсĕр лармасть: е ал ĕç тăвать, е тутлă апат пĕçерет, е кил-çурта тирпейлет. Эпĕ унăн пулăшаканĕ: апат та пĕсеретĕп, тирĕк-чашăк та çăватăп, чечек те шăваратăп. Анне ĕçрен килсен кантăр тетĕп. Тĕнчере чи хакли - анне: çакна пирĕн нихăçан та манмалла мар. Настя Чернова, 6А

Ман юратнă аннерен Хакли çук çак тĕнчере. Ун сăнарĕ кунсерен Вăй илет ман чĕрере. Çамрăк чух мĕн-ма эпир Ăнланмастпăр аннене? Унăн чунĕ каç та ир Пирншĕн епле çуннине. Ма хăш чух асăрхамасăр Сив сăмах тухса каять? Çĕр каçать вăл çывраймасăр, Куççульне вăрттăн шăлать. Ир-ирех анне тăрать те, Пур ĕçе вăл пикенет. Шăппăн çеç çÿрет пулин те Тем тума та ĕлкерет. Мĕн тери эпир телейлĕ, Юнашар анне пулсан! Вĕрентсе вăл каланийĕ Нихçан тухмĕ ман асран.

Маргарита Павловна Архипова, учитель математики

По секрету о самом интересном... Перед встречей с нашим гостем я собрала все свои скудные знания немецкого языка, чтобы легче было общаться, но была сильно удивлена—Алекс прекрасно говорит порусски! И первый мой вопрос, конечно же, был: «Откуда такие знания?» На что Алекс ответил, что русский язык входит в их школьную программу. (Ничего себе, немецкий язык тоже входит в нашу школьную программу, почему я его так не знаю? Надеюсь, в возрасте Алекса заговорю по-немецки так же, как он по-русски!) Оказывается, на владение языком влияет и проживание

среди его носителей. Думаю, многих, как и меня, интересуют увлечения Алекса. Я узнала, что он почти ничем не отличается от наших ребят. Алекс увлекается футболом, волейболом, компьютерами, любит спать, гулять с друзьями. В России он научился кататься на лыжах. А вот на санках юноша катался и у нас (это в его-то 17 лет!), и у себя на родине. Алекс также играет на саксофоне. «Нравится ли тебе Россия?» спросила я. «Нравятся оптимистичные русские люди, которые, несмотря на маленькую зарплату, радуются жизни. Не нравятся пло-

хие и узкие дороги, то, что люди курят в подъездах», - ответил он. «Легко ли учиться в русской школе?» - был следующий вопрос. «Конечно, здесь мне не задают заданий на дом и не ставят оценок!» - был ответ. (Везет! А нам задают, и оценки ставят не всегда хорошие!) В процессе беседы я узнала еще одну новость—Алекс в гимназии изучает и чувашский язык. Оказалось, юноша считает, что, находясь в Чувашии, он обязан знать культуру и язык этого народа. Здорово сказал! Вообще, Алекс—общительный человек, беседуйте и вы с ним! Беседовала Мария Кривоченко, 5А


№ 6, МАРТ , 20 10

School-персона

Дебют юной поэтессы гимназии Елены Соленовой (11А класс) состоялся в 9-м классе. Она заняла I место в школьном конкурсе поэтов на лучшее стихотворение о школе. Затем победу в конкурсе детского литературного творчества «Подсолнушек-1» принесло ей прозаическое произведение «Причал надежды». В городском конкурсе чтецов «Пою тебя, моя Россия», в республиканских конкурсах «Рождественская звезда» и «Праздник ожидания чудес» она также стала победителем. В 2010 г. среди 990 представителей молодежи республики Елена стала обладателем президентской стипендии "За особую творческую устремлѐнность". Узнаем ее лучше. - В каком возрасте начала творческую деятельность? - Писать я начала лет с шести, слагая совсем незамысловатые стишки. Поначалу это была просто забава, нравилось созвучие рифмованных

С Т Р. 3

Вдохновляет то, что называется жизнью! фраз. Затем пробовала себя в роли сказочницы. - Помнишь ли ты свое первое стихотворение? - Первое настоящее стихотворение написала в 9-м классе для участия в школьном конкурсе поэзии, посвящѐнном 35-летию гимназии. Тогда я впервые серьѐзно задумалась, что значит для меня школа. - Что тебя вдохновляет? - (смеется) Это самый трудный вопрос! Вдохновляет многое, сложнее сказать, - что именно. Дуновение ветра странно?.. Мартовским вечером, ещѐ холодным и позимнему капризным, открываешь окно... и замираешь, чувствуя дыхание свежести, первый поцелуй весны, слыша другой, весенний шум ветра... Совершенно забываешь, стоя минуту, две, может, даже и десять у открытого окна, что выстудишь квартиру или заболеешь. Забываются все проблемы, прошедший день кажется вовсе не трудным, хочется жить, верить, любить!.. Именно в такие минуты в голове рождаются строки, наполненные счастьем, светом, теплом и надеждой. Конечно же, вдохновляют и ненависть, и любовь, и счастье, и горечь, и радость, и обиды - всѐ, что называется одним простым словом, - жизнь! - С какими чувствами пишешь свои произведения? - По темпераменту я холерик, поэтому амплитуда моего настроения очень велика. И, пожалуй, самые яркие стихотворения выходят из-под пера в моменты "крайних точек" когда взлетаешь от счастья до

небес или опускаешься в депрессии на дно. Цель моего творчества - не только излить душу, но и сделать выводы из моего внутреннего душевного состояния, разобраться в себе и помочь сделать это и читателям. - Самый яркий момент в твоей жизни? - Когда я решила начать жить по-новому - начать работать над собой. Это мой выбор, та дорога, на которую я повернула где-то в 12 лет, когда поставила перед собой цель всегда стремиться к совершенству во всѐм. Мой первый шаг в этом направлении был сделан, когда я за полгода превратилась из пышной булочки в стройную девушку, похудев на 10 кг. Так упорством и терпением была достигнута цель, которая окрылила меня на дальнейший "рост", в первую очередь, как личности. - Твоя заветная мечта? - Моя мечта - это почти что цель моей жизни. Реализоваться в обществе и найти себя в нѐм, быть максимально полезной для окружающих. - Чем ты любишь заниматься в свободное время? - Спортом. В данный момент я занимаюсь степ-аэробикой, имею спортивный разряд, в дальнейшем планирую заняться этим профессионально. По выходным люблю отправляться на лыжные прогулки (в лыжных соревнованиях я тоже принимаю участие). С удовольствием проводим время с друзьями на коньках в ледовом дворце. Летом моим непременным "атрибутом"

Современная девушка глазами старшеклассников  Хорошим

другом, чтобы могла помочь в трудной ситуации. Заботливой, умной и, конечно, красивой. Чтобы не пила и не курила, хотя таких сейчас мало. В девушке не должно быть много пафоса, она должна быть скромной.

Саша Сергеев, 9Б

 Честной,

отзывчивой и доброй. Если она врет, значит, не доверяет. Если не хочет помочь, значит, она равнодушна.

Рома Максимов, 9Б

Образованной, коммуникабельной, вести здоровый образ жизни. Должна уметь создавать уют в доме: хорошо готовить, содержать дом в чистоте.

Саша Арсентьев, 9Б

 Образованной,

не курящей,  Гл а в но е в дев уш ке — понимающей, общительной. Не преданность и ответственность. должна быть стервой! Намного важнее душевная Сергей Шишкин, 9Б красота, чем внешняя.

Саша Маркин, 9Б

 Красивой,

образованной, с  Умной, привлекательной, хорошей фигурой, немного пошловатой (иначе скучно), обаятельной, готовой протянуть всегда улыбающейся. руку помощи в любую минуту.

Дима Колесников, 9Б

Андрей Столяров, 11В

 Независимой,

умной, совре Умной, красивой, понимаюменной, успешной в профессии, щей, скромной, хорошо одедолжна знать, чего она от жиз- ваться, не пить, не курить, не ни хочет. употреблять в речи нецензурАлександр Цайн, 9Б ные слова.

Максим Краснов, 11В

 Уверенной

в себе, умной,  Похожей на Джессику Альскромной, сдержанной, ответственной, красивой, с чистой бу: тактичной, рассудительной, душой, доброй к окружающим. принципиальной.

Артур Бобек, 9Б

Ян Борисов, 11В

обожаю утренние пробежки. Музыка - ещѐ одно важное увлечение в свободное время. Я окончила Детскую школу искусств по классу фортепиано. Люблю слушать музыку и играть на инструменте. - Ты практически выпускница, что тебе дала школа? - Школа сформировала во мне понятие о сознательности, воспитала человека. Здесь я научилась сопротивляться трудностям, рационально разрешать проблемы и быстро принимать важные решения. В стенах школы я нашла друзей. Именно школа явилась стартовой площадкой для развития скрытых способностей, дала стимул к дальнейшему самосовершенствованию. Высокий уровень преподавания сформировал в каждом выпускнике прочную базу глубоких знаний для достойной учѐбы в ВУЗе. Спасибо учителям! - Кому бы ты хотела сказать особые слова? - В первую очередь, хочу сказать огромное спасибо Евгении Васильевне Ефимовой, учителю русского языка и литературы, которая явилась первым критиком моего творчества, направляла меня, помогала в подготовке к конференциям и творческим конкурсам, поддерживала морально. - Пожелания читателям? - Я желаю всем толерантности, любви друг к другу. Верьте в лучшее, надейтесь, и тогда как в хмурый, пасмурный день сквозь пелену дождя проглядывает луч солнца, так и в душе непременно на смену разочарованию придѐт весна. Беседовала К. Волченкова, 11В

Экспресс-опрос Юноши 9Б и 11В классов ответили на вопрос «Какой должна быть сов ре м е нна я девушка?» Девчонки, навострите ушки!

 Красивой, сообразительной, здоровой, целеустремленной, горделивой, но покладистой.

Иван Солнцев, 11В

 Красивой,

умной, воспитанной, уверенной в себе, хозяйственной, способной преодолеть все трудности.

Дмитрий Долгов, 11В

 Умной,

красивой, без вредных привычек.

доброй,


№ 6, МАРТ , 20 10

С Т Р. 4

Творчество

Пробуждение добра

Приближается 8 Марта— Международный женский день. Наверное, не зря мы его отмечаем весной, когда пробуждается все вокруг. А женщина предназначена дарить жизнь. Хочется пожелать всем дамам, чтобы мартовский ласковый ветер принес надежду, счастье, радость и добро! Елена Соленова, 11А

Лучами солнца обогрета, Теплом весны пробуждена, Пусть расцветѐт у человека Его прекрасная душа!

Пусть все страданья и невзгоды Растают, словно вешний снег… …И пробуждением природы Воскреснет добрый человек!

Так пусть зиме не будет места В душе, добром что рождена. Пусть в ней любовь витает вечно, Пусть в ней всегда цветѐт весна!

Начните жизнь весной сначала, Начните с нового листа! Зима не зря с собой умчала Всю боль, обиды… Неспроста

Прозрачным, хрупким первоцветом Храни в себе росток добра, Пока не озарит всѐ светом И тихой нежностью весна.

И пусть в ликующем полѐте Мечтою сердце запоѐт!.. Случится то, что вы так ждѐте: Любовь к добру вас приведѐт.

Она оставила сугробы Под солнцем ярким погибать. Пусть мрак, печаль, осколки злобы Закончат душу вам терзать!

Пусть, словно робкий луч рассвета, Искрятся радость и тепло. Дари любовь! Пусть без ответа! Дари улыбку и добро!

Иди смелей навстречу свету! Отныне радость греет кровь. Да будут вечностью воспеты Надежда, вера и любовь!

Из уст психолога

Как вынести нагрузки в школе? Скоро закончится третья четверть. Она самая долгая и трудная, потому что практически все предметные программы построены так, что наиболее сложный и объемный материал изучается именно в этот период. Авитаминоз, зимние холода также делают свое дело: дети в это время часто болеют, быстро утомляются и перестают адекватно воспринимать информацию. Как сделать так, чтобы вынести все нагрузки, связанные с окончанием четверти, сохранить работоспособность? Залог успешного школьного обучения – качественное выпол-

нение домашних заданий. Однако важно правильно распределять время учебной работы дома: чередовать виды занятий по разным предметам, делать перерывы по 10–15 минут, во время которых снимается напряжение, отдыхают глаза. Необходимо соблюдать режим дня. В режиме дня школьника должно быть отведено время для отдыха, прогулки, подвижных игр. Необходимо чередовать умственные нагрузки с физическими упражнениями, что позволит избежать переутомления и сохранить ваше здоровье. После активного дня, когда

Будьте здоровы! В сентябре 2009 г. в гимназии начал реализовываться проект «Здоровье будущего поколения— в наших руках!» Главные цели проекта: формирование осознанного отношения школьника к своему здоровью, здорового поведения, способствующего успешной социальной адаптации и противостоянию вредным привычкам, снижение уровня заболеваемости. В марте в рамках проекта действует акция «Сохраним зрение!» Приведем выдержки из детских буклетов.

траком полезен витаминный чай, например, с шиповником. Как бы много внимания ни приходилось уделять учебе, обязательно отвлекайтесь на яркие события. Сходите на выставку, в театр, на дискотеку, на матч, желательно под выходные. Пройдитесь по магазинам, пообщайтесь с друзьями. Бодрость духа – непременное условие успешной учебы. В свободное время читайте больше юмористических рассказов, смотрите веселые телепрограммы, шутите. Шутка создаст настроение. Смех снимает напряжение.

Сохраним хорошее зрение! Чтение и зрение 1. Не читайте лежа! 2. Расстояние от читаемой книги до глаз должно быть не менее 30 см. 3. Свет должен падать на страницы сверху и слева. 4. Не забывайте делать перерывы от 3 до 5 минут. 5. Чтобы разгрузить глазную мышцу, выполняйте простые упражнения: поморгайте; закрыв глаза, повращайте глазными яблоками; подойдя к окну, посмотрите вдаль.

Администрация гимназии, редакционная коллегия школьной газеты поздравляют всех представительниц прекрасного пола с Международным женским днем! Любви, здоровья, хорошего настроения!

МОУ «Гимназия №6”

ваше сердце работает с максимальной нагрузкой, ему необходим отдых. Самый эффективный и полезный отдых для человека – сон. Дети 7–10 лет должны спать не менее 10–10,5 часов в сутки, подростки – не менее 8–9 часов, в противном случае их работоспособность падает на 30%. В воскресенье неплохо бы выспаться. Хроническое недосыпание– причина неврозов, раздражительности, грубости, рассеянности. Полезно весной принимать витамины, есть больше фруктов, а также мясо и рыбу: белки стимулируют работу мозга. За зав-

Телевизор и зрение 1. Если вы смотрите передачи по телевизору днем, желательно затемнить помещение, а вечером, наоборот, включить свет сбоку или сзади сидящего. 2. Расстояние до телевизора должно быть в пять раз больше, чем диагональ экрана. 3. Младшие школьники могут смотреть телевизор не более одного часа в день, старшие— 1,5 часа.

Читайте в м номере ду сле юще

Адрес: г. Новочебоксарск, б. Зеленый, 26 Сайт: www.inf-online.ru/g6 Телефон: 8 (352) 77-06-58 Факс: 8 (352) 77-06-58 E-mail: school6@cbx.ru

Компьютер и зрение 1. Рабочее место должно быть хорошо освещено. 2. Через каждые 20-30 мин работы за компьютером нужно делать перерыв на 15-20 мин. 3. Сидеть не менее чем на расстоянии 50 см от экрана. 4. Верхний край монитора должен быть немного ниже уровня глаз. 5. Ограничивайте общее время работы за компьютером не более 2 часов в день.

 Интервью с американским школьником  О жизни близнецов-тройняшек

 Ко Дню гимназии об итогах года  О городском конкурсе «Мисс Новоче-

боксарск–2010”

Учредители и издатели: администрация МОУ «Гимназия №6”, школьный кружок «Журналистское мастерство» Главные редакторы: Светопольская Т.Ф., Краснова Н.А.

Опубликованные мнения не всегда совпадают с точкой зрения издателей

Тираж 50 экз. Номер отпечатан в рекламном агенстве «Респект»: г. Новочебоксарск, (Д/Б «Орион») ул. Винокурова, 48, 4 эт., офис 419 Телефон: 78-07-26, 89278496396


School Info #6