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¿De qué se trata?Teníamos

todas las de comenzar, pero faltaba algo... el nombre. Hasta que a la cuenta de tres... nos decidimos. Todo listo, ahora a contar lo que pudimos y estamos logrando a lo largo de este 2012.

¿Quiénes somos? 4to Humanidades, estudiantes de la Escuela García Faure, que en el espacio curricular Formación para la Vida y el Trabajo nos para realizar Proyectos de Intervención SocioComunitarios y aportar el granito de arena para empezar con el pequeño gran cambio de nuestra sociedad... empezando por organizarnos (uuffff!). A la cuenta de tres es la forma que encontramos para difundir... no sólo lo que hicimos en la escuela sino también las problemáticas que elegimos y creemos importantísimo que todos conozcamos, repensemos y las pongamos en práctica cotidianamente. preparamos

Los invitamos a leer a la cuenta de 1, 2, 3...

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Paso a Paso caminar... Paso 1: debatir, elegir y fundamentar una perspectiva para empezar a pensar cómo y porqué queríamos intervenir en nuestra comunidad. Además... debatir, escuchar, respetar, fundamentar, enojarnos, desenojarnos, reelaborar las posiciones de cada unx para poder elegir qué problemática queríamos trabajar en grupo.

Paso 2: con el paso 1 resuelto, empiezan a caminar las etapas del proyecto: Motivación, Diagnóstico y Planificación. Entregas, demoras, cronogramas, correcciones, destiempos, olvidos, cambios a último momento, presentaciones, producciones...

Paso 3: y a andar! A partir de este momento, con planificación en mano, comenzamos a manejarnos bastante solxs, a manejar nuestros tiempos (los resultados no fueron muy buenos porque siempre íbamos atrasados), a pedir permisos, armar cartas de donación, a visitar a las instituciones y organizaciones con las que trabajaríamos, algunxs a estudiar sobre transgénicos, normas de tránsito, otrxs a armar títeres, juegos y otrxs a juntar tapitas, siempre con la profe persiguiéndonos... A conocer a niñxs con distintas realidades, aprender con ellxs, a conocernos entre nosotrxs, aprender a delegar, a comprometernos, a aprender sobre empresas con una muuuy “distinta realidad”, a debatir, a escucharnos, a trabajar solxs, a hablar frente a mucha gente... hacer aprendiendo, aprender haciendo... ….Finalmente, todxs cumplimos con una tarea para que esta revista llegue a sus manos, a sus ojos, para que vos también aprendas con nosotrxs.

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Cada cosa en su lugar El proyecto comenzó con la idea de recolectar tapitas para llevarlas al Hospital Infantil. De ese modo colaboraríamos tanto al cuidado del ambiente como también aportaríamos a esa Institución que se beneficiaría con el intercambio de tapitas plásticas. Luego, pudimos complejizar el proyecto y agregar a la recolecci ón de plásticos, materiales como aluminio (desodorantes y latas) y papel. Para eso, diseñamos y entregamos folletos para concientizar a la gente sobre la problem ática de la basura. No sólo entregamos folletos, sino que también dejamos cajas en los edificios para que lxs vecinxs recolecten los materiales y se sumen a esta campa ña. Semanalmente hacemos una recolección, para luego poder entregar las tapitas al Hospital y el resto de los materiales al Centro de Estudiantes de la Escuela. Luego de haber estudiado las problemáticas ambientales, es bueno poder organizarnos y hacer algo por nuestro ambiente... ¡A RECOLECTAR SE HA DICHO!

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Estamos

en

la

tierra

de

nadie,

pero

es

mía!

Trabajamos sobre la posible instalación de Monsanto en C órdoba, los alimentos transgénicos y los efectos de las fumigaciones, a nivel ambiental, social, econ ómico y político. Monsanto es una empresa multinacional, creadora y proveedora del paquete tecnológico para la agricultura. Es conocida por producir el glifosato, un herbicida altamente contaminante para las personas y el suelo y por producir semillas genéticamente modificadas. La Tierra produce comida suficiente para alimentar a toda la poblaci ón mundial. El hambre y la pobreza sólo son el resultado del mal reparto de los recursos y puede ser resuelto con decisiones políticas. En las condiciones actuales de organizaci ón de los mercados, un aumento de la producción no servir ía para abastecer a lxs m ás necesitadxs sino para aumentar la concentración de la riqueza. Al ser una problemática actual, pudimos interiorizarnos y sumarnos a la movilizaci ón para continuar la cadena que abre a la participaci ón colectiva y ciudadana. Queremos que se promuevan otros medios de producción, que no estén en manos de unxs pocxs, que se se respete al ambiente, a la salud y que defendamos la soberan ía alimentaria. “Estamos en la tierra de nadie, pero es mía. Los inocentes son los culpables, dice su señoría, el rey de espadas.”

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La otra cara de la realidad Para realizar nuestro proyecto nos comunicamos con el Centro de Intervenci ón Eva Perón, un lugar donde residen niñxs con padres que no cuentan con los recursos necesarios para mantenerlxs . Allí realizamos las actividades planteadas con gran satisfacción, en donde participaron más ni ñxs de los que nos imagin ábamos. Pudimos llevar a cabo una merienda compartida, jugar al fútbol, bailar y cantar, darnos lugar para aprender, conocernos e intercambiar, comprender, de la mano de esta organización, la otra cara de nuestra realidad. Saber que distintas problem áticas nos rodean y que existen personas que, organizadas, pueden intervenir. Nos involucramos con estxs niñxs y queremos acompañarlxs y brindarles el apoyo que necesiten, por eso tomamos este punto como lo que es: un primer punto de encuentro.

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Las Cuentitereteras Nosotras, las cuentitereteras, realizamos un proyecto que consisti ó en una jornada recreativa con niños de Jardín, 1º y 2º grado de una escuela vecina, primaria y pública: “Provincia de Formosa”. Nuestro objetivo fue participar de un encuentro en la que ellxs y nosotras pudiéramos construir en conjunto una obra de t íteres, incluyendo su elaboraci ón . Para eso, partimos con la recolección de medias, botones, telas y otros materiales. Adem ás, contamos con el apoyo de escritores cordobeses que nos brindaron sus obras para transmitir (ya que estamos...) valores como la tolerancia y el respeto. As í, creamos, actuamos, aprendimos y dejamos volar la imaginaci ón de todos los que participamos...

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DESTAPATE! Con el objetivo de promover el reciclaje para mejorar la situaci ón de nuestro ambiente decidimos hacer un proyecto de recolección de tapitas. Para ello decoramos un contenedor y llevamos afiches explicando la importancia de participar de esta actividad al Espacio Cultural San Martín, un centro cultural de y para el barrio que brinda diferentes talleres y actividades para lxs vecinxs de manera gratuita. Por otro lado, nuestro proyecto contaba con un fin solidario ya que las tapitas recolectadas serán donadas a un amigo, ex alumno de nuestra escuela, que necesita el dinero para la operación de su hermano. Nos encantó poder ayudarlo, reducir la contaminaci ón y participar del Espacio Cultural. Nosotras nos destapamos...

¿Vos qué esperas? ¡DESTAPATE!

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Seguridad sobre ruedas... Para empezar, hicimos una investigación sobre estad ísticas y casos de accidentes en nuestro país, comprobando que, a pesar de ser un tema por dem ás conocido y abordado, como sociedad no le damos la importancia que realmente merece. Nos planteamos el objetivo de lograr una mayor conciencia sobre la necesidad de tener los cuidados y recaudos para cuidarnos. Repartimos folletos en zonas de gran concentración de conductores diarios, hablamos con los conductores y peatones de nuestra ciudad e hicimos una clase interactiva con la participaci ón de vecinxs de Alta Córdoba en el Centro Cultural. Nuestros objetivos eran poder debatir sobre las nociones básicas de seguridad así como transmitir el mensaje de que la vida es mucho más importante que llegar a tiempo, que atender una llamada mientras se maneja o cruzar la calle sin mirar.

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¿Qué ganamos con esto? Esta publicación significa mucho para nosotrxs... Es la primera vez que enfrentamos un proyecto que implica la colaboración de todo el curso como grupo. Nos costó, pero que todxs hayamos podido participar y poner nuestro esfuerzo para que salga, nos deja muy felices! Y más allá de esta revista, felices nos deja el hecho de haber podido compartir y colaborar con gente que no conocíamos. Trabajamos muchos temas distintos en muchos espacios distintos pero siempre teniendo como punto de partida el mismo lugar: el aula. Esta vez, desde la escuela, abordamos este nuevo tipo de conocimiento, con implicancias distintas a las que estamos acostumbrados, pero que nos dejan la marca de un saber práctico, y la experiencia del intercambio con nuestra comunidad. Involucrarnos con problemáticas de nuestra sociedad admitiendo nuestro papel en la misma, como ciudadanxs, nos lleva a repensar la realidad social en la que estamos inmersxs, recorrer el camino inverso del tiempo para entender por qué hoy estamos así. Nos lleva a pensar cómo, afrontando el desafío de admitirnos parte de una comunidad (reconociéndonos, organizándonos), podemos empezar a apostar por una sociedad más justa e inclusiva. A la cuenta de tres esta publicación se termina... Pero esperamos que no se corte... 4,5,6. Gracias por colaborar con la difusión de esta publicación!

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NO se termina acá...

Agradecimientos y aplausos... A cada unx de nosotrxs y a todxs por el trabajo en equipo a pesar de las diferencias (de eso se trata ¿no?), a lxs directivxs del cole por permanentemente estar guiándonos en varios aspectos formales y acompañarnos. A lxs profes, por prestarnos su tiempo y dedicación. A nuestras familias, por el apoyo. Especialmente a todas las instituciones, organizaciones y personas que nos recibieron con mucha atenci ón y cariño...

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Sobre el uso de la “x”: En esta publicación, hemos sustituído el uso de la “o” y la “a” de los géneros gramaticales masculino y femenino respectivamente por el uso de la "x".La elección se debe a que consideramos que es un puntapié para seguir desnaturalizando la diferencia de género propia de nuestra cultura, visiblemente machista. Creemos que es un buen modo para problematizar el asunto y defender la igualdad de género, incluso al interior del lenguaje. Mediante este reemplazo buscamos optar por una alternativa neutra para reflejar que, desde nuestra perspectiva, no se debería "incluir" a las mujeres dentro de un grupo masculino.

A la cuenta de 1, 2, 3 4to Humanidades Formación para la Vida y el Trabajo Escuela García Faure

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A la cuenta de tres!  

Publicacion de distribucion gratuita sobre Proyectos de Intervencion Comunitaria de 4to Humanidades..

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