weken zou dit in het voorstel van vier plus één neerkomen op 56 uur per week.” De Bourdeaudhuij: “Het is absoluut niet de bedoeling om de studietijd te verhogen. De tijd die studenten besteden aan blokken zou opgevangen moeten worden doordat ze meer bezig zijn met de leerstof.” Heel wat konventen en verenigingen zijn tegen de voorstellen gekant, ze hebben het gevoel dat de UGent geen rekening houdt met het studentenengagement waarmee ze soms zo hard dweept. De
Bourdeaudhuij:
“Ik
denk
dat
dat stoelt op een misvatting over het modulesysteem. Nu heb je een periode lessen en een periode blok. Studenten doen veel tijdens de lesweken en minder
"Een verbetering is een verbetering en dat moeten we durven toegeven" - Couck
in de blok. In het buitenland zien we modulesystemen waar studenten het hele jaar door studentenactiviteiten organiseren, het is er meer gespreid.” Couck: “Het is één van de bezorgdheden die heel veel studenten uiten, in het bijzonder de konventen. In een module heb je in het ergste geval vier weken les. Dan ga je de eerste twee weken wel studenten
beginnen studeren in oktober. We zien
vinden, maar daarna komt voor hen de
nu dat dat meevalt. Verandering is altijd
blok heel dichtbij. Ook als er permanente
moeilijk. Er zijn dingen die positief zijn
evaluatie is, moeten ze voortdurend taken
en die willen we bekijken.”
en groepswerken voorbereiden. De vraag
Couck: “Er zal zeker voldoende terugge-
Is het billijk om de tweede zittijd zo snel na de eerste zittijd op het einde van het jaar te plaatsen?
is hoe ze dit kunnen combineren met hun
koppeld worden naar de studenten als er
De Bourdeaudhuij: “Er zijn daarvoor
vereniging. In ons standpunt komt naar
echt iets voorligt. De tien studentenver-
verschillende voorstellen en mogelijk-
voren dat er heel wat bezorgdheden zijn
tegenwoordigers in de Onderwijsraad
heden. We horen vaak van studenten
die voor onwetendheid en onbegrip voor
spreken niet voor alle studenten. De
dat er een heel lange periode zit tussen
de voorstellen zorgen. De discussies de
voorbije dagen heb ik geleerd dat
de eerste zittijd in januari en de tweede
komende maanden zullen hopelijk een
communiceren naar de studenten op
zittijd in september. Zij willen een kortere
antwoord bieden.”
de goede momenten en met voldoende
periode tussen eerste en tweede zittijd. Een
informatie veel meer bereik heeft en
andere mogelijkheid is om in plaats van de
veel meer doet dan het binnenskamers te
grote vakantie niet als blok te beschouwen
houden.”
en de tweede zit naar voren te trekken en
De Bourdeaudhuij: “We gaan in geen
van midden juni tot begin juli te organi-
De Bourdeaudhuij: “Ik heb de switch van
geval een systeem doordrukken waar
seren. Een grote bezorgdheid hier is dat
het jaarsysteem naar het semestersysteem
studenten het niet mee eens zijn. Er is
de tijd waarin studenten kunnen studeren
meegemaakt en deze situatie is heel
geen geheime agenda, we willen alleen
vermindert en dat is een belangrijk
vergelijkbaar. We hebben toen dezelfde
nadenken over de manieren waarop we
aandachtspunt. Dan kan je wel zeggen dat
argumenten gehoord. Studenten zeiden
ons onderwijs beter kunnen maken.”
zij dan vijf à zes weken vakantie hebben,
In welke mate hadden jullie op het protest van de studenten geanticipeerd?
WAT MET TWEEDE ZIT?
dat ze geen activiteiten zouden kunnen
maar sommige studenten willen dat niet.
organiseren in een semestersysteem omdat
Zij willen dan blokken. De tweede zit
je al examens hebt in januari en moet
volledig afschaffen, is kan momenteel
8
www.schamper.be