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ESCUELA DE SUBOFICIALES FUERZA AÉREA DE COLOMBIA CAPITAN ANDRÉS M. DÍAZ

UNIDAD ACADEMICA ACTIVIDAD 3 EVALUACIÓN 3

PINEDA RUIZ SERGIO CAMILO CM. 1024486726

ELECTIVA I RECURSOS TECNOLÓGICOS APLICADOS A LAS OPERACIONES AÉREAS

TUTOR DIEGO FERNANDO MEDINA SOTO

ESCUELA DE SUBOFICIALES CT. ANDRES M. DIAZ - ESUFA CURSO DE ASCENSO PEM 32 AGOSTO 19 DEL 2019


INTRODUCCIÓN Durante la elaboración de cada paso de este trabajo y durante el abordaje de la materia, pude ir explorando los diferentes conocimientos que el avance de la tecnología y el uso de las diferentes herramientas han generado cambios positivos, esto no solo se ve inmerso en la educación sino en el ámbito laboral, asimismo crea comunicación verbal y apertura auditiva generando cambios en el conocimiento y en la lectura que se tiene del espectador, por ende en el presente trabajo doy a conocer la elaboración y aplicación de cada una de las herramientas aplicando lo aprendido a lo largo de la asignatura.


PRE TAREA 3 De acuerdo a la información de la siguiente página https://www.theflippedclassroom.es/15herramientas-online-para-crear-evaluaciones-examenes-encuestas/ realice:  SERGIO CAMILO PINEDA RUIZ 1. Herramienta: Con Onlinequizcreator se puede generar un examen o evaluación en menos de cinco minutos. 2. Cuadro Herramienta

Que utilidad tiene

Que desventaja tiene

Permite crear rápidamente tus Cuando no se cuenta con propios

cuestionarios.

Los suficiente conocimiento de las

cuestionarios son divertidos herramientas tecnológicas. Onlinequizcreator

para realizar, y tienen un Falta de competitividad del montón opciones

de

características, docente en cuanto de

conocimientos

estilo

a

y herramientas tecnológicas.

estadísticos

que puedes utilizar.

3. Link https://www.onlineexambuilder.com/es/evaluacion-curso-de-ascenso-32-fac/exam-294451

las


TAREA 3 Con lo desarrollado en la parte individual, cree un vídeo explicando el cómo creó el examen en la herramienta seleccionada. 1. Presentación POWTOON https://www.powtoon.com/online-presentation/cLvgT8LJt6D/?mode=movie


CONCLUSIÓN I.

El uso de la tecnología y las diferentes herramientas apoyas a los estudiantes fomentando espacios virtuales de participación que generan conocimiento y adaptación con lo que ahora se puede contar en línea.

II.

La tecnología acerca las necesidades de la sociedad en general, contando con la adecuada adherencia y el buen uso de los mismos en pro del aprendizaje.


BIBLIOGRAFIA 1.

Roncancio, A. Ortiz, M. Llano, H. Malpica, M. Bocanegra, J. (2017) El uso de los videojuegos como herramientadidáctica para mejorar la enseñanza-aprendizaje: una revisión del estado del tema, Revista Ingeniería Investigación y Desarrollo, vol. 17 (2), pp. 36-46. Recuperado de: https://revistas.uptc.edu.co/index.php/ingenieria_sogamoso/article/view/7184/5618

2.

https://www.theflippedclassroom.es/15-herramientas-online-para-crear-evaluacionesexamenes-encuestas/

3.

Moreno, A. (2012). La web 2.0. Recurso educativo (Pg. 6-9). Recuperado de:http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/es/internet/web-20/1060-la-web20-recursos-educativos?format=pdf

4. 5.

Video Unidad 3 POWTOON

6.

Video Unida 3 ISSUU

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EVALUACIÓN 3 ELECTIVA 1 RECURSOS TECNOLÓGICOS APLICADOS A LAS OPERACIONES AÉREAS  

T3. SERGIO CAMILO PINEDA RUIZ, CURSO DE ASCENSO 32, ESCUELA DE SUBOFICIALES FUERZA AÉREA DE COLOMBIA CAPITAN ANDRÉS M. DÍAZ

EVALUACIÓN 3 ELECTIVA 1 RECURSOS TECNOLÓGICOS APLICADOS A LAS OPERACIONES AÉREAS  

T3. SERGIO CAMILO PINEDA RUIZ, CURSO DE ASCENSO 32, ESCUELA DE SUBOFICIALES FUERZA AÉREA DE COLOMBIA CAPITAN ANDRÉS M. DÍAZ

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