O presente Currículo de Alfabetização Midiática e Informacional para Formação de Professores é um importante recurso para os Estados-membros em seu contínuo trabalho
de realizar os objetivos da Declaração de Grünwald (1982), da Declaração de Alexandria
(2005) e da Agenda de Paris da UNESCO (2007) – todas elas relacionadas à AMI. Ele tem
um papel pioneiro por duas razões. Em primeiro lugar, lança seu olhar adiante, partindo das atuais tendências de convergência entre o rádio, a televisão, a internet, os jornais, os livros, os arquivos digitais e as bibliotecas rumo a uma única plataforma – apresentando, assim, a AMI de uma maneira holística. Em segundo lugar, foi especificamente projetado tendo em mente os professores e com vistas à integração no sistema formal de educação, lançando assim um processo catalítico que deve alcançar e capacitar milhões de jovens. Fonte: UNESCO. Link: http://unesdoc.unesco.org/images/0022/002204/220418por.pdf