ESPAÑOL
I
c) El juego de los “Cuatro rincones” se lleva a cabo con un moderador previamente elegido que dará las indica ciones y con cuatro equipos, cada uno de los cuales elegirá un rincón para permanecer ahí durante dos minutos, aproximadamente. Cuando el moderador indique: “¡Cambio!”, todos los equipos cambiarán de rincón, hasta haber pasado por los cuatro lugares. A cada rincón se le asignará previamente una situación específica que los equipos deberán representar: • Un rincón será el lugar de la carcajada, ahí se contarán chistes o se dirán cosas que provoquen la risa. • Otro será el rincón de la pelea, ahí el equipo en turno discutirá con alguien imaginario y defenderá sus ideas y puntos de vista sobre cualquier asunto también imaginario. • El tercero será el rincón de las disculpas, ahí todo el equipo se portará apenado y ofrecerá disculpas prometiendo no volver a “portarse mal” ni a hacer “travesuras”. • En el cuarto rincón se tratará de vender alguna cosa, la cual se presentará como una maravilla; se trata de convencer a alguien imaginario de aceptar la oferta.
4. Por último, hagan una ronda de comentarios finales sobre lo que les pareció la lectura del diálogo "Tercera llamada, comenzamos…" y las actividades de esta primera sesión del Taller de teatro.
Taller de construcción de personajes
SesiÓn 2
1. En esta sesión se harán algunos juegos para representar diversos personajes.
Para poder representar a un personaje debemos encontrar la manera de darle vida con nuestros movimientos. Construir un personaje requiere visualizarlo y darle características físicas y de modo de ser.
a) El juego “¿Cómo soy?” consiste en que cada alumno imagina un personaje y escribe una lista de sus características tanto físicas como de manera de ser. Luego pasan voluntarios a representar su personaje ante el grupo. Al final muestran la lista y los demás comentan si la representación del personaje coincide con la lista de características.
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