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CIENCIAS

I

Desarrollen un mapa de conceptos sobre el ciclo del carbono. Para ello: Vínculo entre Secuencias

1. Identifiquen los conceptos utilizados en el texto.

Recuerda que el proceso de la fotosíntesis lo revisaste en la secuencia 15: ¿Cómo producen las plantas su alimento?

2. Clasifiquen los conceptos en generales y particulares. 3. Elaboren el mapa partiendo de los conceptos generales. 4. Utilicen palabras de enlace para relacionar los conceptos generales con los particulares. Las palabras de enlace pueden tomarlas del texto. 5. Tomen como base el ejemplo del mapa de conceptos sobre el agua. 6. Intercambien su mapa de conceptos con otro equipo.

Para saber más del ciclo del carbono consulta la página 53 de La Enciclopedia del planeta Tierra de las Bibliotecas Escolares y de Aula.

7. Modifiquen su mapa si lo consideran conveniente.

También pueden consultar cualquier libro de biología.

EL AGUA

es necesaria para

Seres vivos como

es un

cambia de

Compuesto

Estado

formado por

puede ser sólido

gas

líquido

como

como en el

como el plantas

animales

hidrógeno

oxígeno

hielo

nieve

vapor

río

océano

Actividad DOS El ciclo del carbono

Representen el ciclo del carbono mediante un esquema. Para ello: 1. Revisen los tres textos de la secuencia. 2. Realicen un esquema del ciclo del carbono en su cuaderno. 3. Comparen sus esquemas con los de otros equipos. Si es necesario, complementen el suyo.

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Ciencias 1er. Grado Volumen II  

Libro de Texto RIEB 2013-2014

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