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PROYE C TO D E I N V E S T I G A C I Ó N 6 Lo que pienso del problema Responde en tu bitácora: 1. ¿Qué especies han desaparecido en tu región o entidad? 2. ¿Cuáles han sido las causas de su desaparición? 3. ¿Qué usos dan en tu comunidad a las diferentes especies que habitan a su alrededor? 4. ¿Cómo podrían evitar la desaparición de más especies? ¿Qué podrían hacer? 5. ¿Cómo ha afectado a la biodiversidad la desaparición de las especies?

Manos a la obra Plan de trabajo Fase I: Investiguemos conocimientos útiles Identifiquen información documental sobre las especies que se pueden perder de su región o entidad, así como sus causas. Fase II: Exploremos para definir el problema Definan las estrategias para recopilar datos sobre los organismos que pueden desaparecer de la región o entidad y las estrategias para conservarlas. Fase III: ¿Cómo contribuimos a la solución del problema? Definan la información que incluirán en cada uno de los carteles para promover la conservación de especies de su región o entidad.

Calendario de actividades Una buena forma de empezar el trabajo en equipo es organizar las actividades que se harán en cada fase. Revisen las actividades y designen a los responsables de cada una de ellas. Consulten con su maestro la fecha final de entrega para que distribuyan mejor su tiempo. Si el formato siguiente les resulta útil cópienlo en su bitácora. Si no, diseñen su propio calendario. Fase I Fase II

Actividades • •

Responsables • •

Fecha de entrega • •

Fase III

Fase I. Investiguemos conocimientos útiles Sinteticen información documental sobre la biodiversidad de su región, entidad o del país. 198

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Ciencias 1er. Grado Volumen II  

Libro de Texto RIEB 2013-2014

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